神经内科护理带教计划清单
轮科护士带教计划

神经内科三病区轮转生带教计划一、带教目标:1、通过入科介绍,使轮转护士熟悉科室环境、设施及物品摆放。
2、熟悉我科各班工作流程和职责。
3、熟悉我科常见药物及特殊用药如止血药、抗凝药、溶栓药物的作用、副作用及用药适应症、禁忌症及用药观察要点。
4、能独立完成科室日常的基础护理操作;了解我科常见病的特点、护理要点及主要治疗原则。
5、熟悉我科各种抢救仪器的使用;掌握危重病人病情观察要点,了解急危重病人的护理工作内容。
基础科室轮转生参加我科急危重病人的抢救及护理工作,参与主任及医生查房,熟悉我科专科操作:良肢位摆放、Glasgow评分等。
6、基础科室轮转生熟悉责任护士工作程序,协助老师进行病房管理。
7、完成护理病历书写、病人的健康教育及出入院指导。
8、完成出科理论及操作考试。
二、带教方法1、由护士长向入科轮转护士进行入科介绍,包括环境、人员介绍,以及科室布局、物品放置等,介绍科室临床护理特点及特殊性。
2、由护士长安排理论扎实、业务水平高的资深护士对轮科护士进行带教,责任到人,原则上执行“一对一”带教。
3、资深护士对轮科护士进行工作与学习上的指导;责任组长负责指导轮转护士制订有针对性的护理计划及健康宣教。
4、根据护理部要求对基础科室十项操作按计划进行培训考核;每周晨会提问1一2次。
5、轮科护士每月参加科室业务学习与各种查房,并与老师共同参与讲座的课件制作。
6、轮科护士在老师指导下独立完成各项工作,并有老师检查完成的质量进度并定时向护士长反馈。
7、由带教老师时刻督查工作完成质量与学习进度,如有拖沓和错误,及时更正。
附表:神经内科三病区实习护士培训计划备注:带*为基础科室带教项目。
神经内科在职护士带教培训计划
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第四季度
应急预案
输液反应的应急演练
业务查房4
备注:
1.每次培训授课老师提前一周完成课件及随堂测试题,授课老师20元奖励。
2.培训4天后高级带教老师查看笔记并提问,笔记不符合要求者扣除绩效分数10分,统计绩效分值人员负责记录。
3.培训5天后护士长、培训老师针对培训内容进行抽查,查看培训效果,2个以上问题回答错误者扣绩效2分,针对存在问题及时整改。
护士
讲座
N0-N2
9月10日
前庭康复室
静脉溶栓患者的护理
护士
讲座
N0-N2
第三季度
应急预案
静脉溶栓的应急演练
业务查房3
10月10日
前庭康复室
脑卒中患者的营养护理
讲座
N3-N4
建议N0-N2参加
11月10日
前庭康复室
压力性损伤的预防与处理
讲座
N0-N2
12月10日
前庭康复室
一氧化碳中毒患者的护理
案例分享
2023年神经内科在职培训计划
时间
地点
培训内容
授课人
培训方式
参加人
备注
1月12日
前庭康复室
质控标准解读
护士
讲座
N0-N4
2月10日
前庭康复室
低钠血症
护士
讲座
N3-N4
3月10日
前庭康复室
输血患者的护理(电子表单填写)
护士
讲座
N0-N2
第一季度
应急预案
导管滑脱应急演练
业务查房1
讲座
4月10日
前庭康复室
右心声学造影术前护理
护士
讲座
神经内科实习生带教计划
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神经心理评估
学会使用神经心理评估工具评价认知功能
保持评估环境安静,尊重患者隐私
神经科急症处理
能够处理常见神经科急症,如癫痫持续状态等
快速反应,准确判断,及时处理
注意与患者沟通的技巧和礼仪
动脉硬化、脑卒中的管理
了解脑卒中的急性期管理与慢性期康复策略
及时更新患者病情变化,关注用药安全
癫痫患者管理
熟悉癫痫的发作类型及治疗方案
关注药物副作用,定期监测患者血药浓度
多发性硬化的诊治
理解多发性硬化的病理生理机制及治疗方法
注意病情评估,合理安排随访计划
帕金森病的综合管理
掌握帕金森病的临床表现及药物治疗
神经内科实习生带教计划
科室:导师:日期:
实习内容
学习目标
注意事项
病房查房
熟悉常见神经内科疾病的诊断与治疗流程
及时记录患者情况基本的神经系统检查方法
细心观察患者反应,确保操作规范
头颅CT/MRI阅片
能够初步识别常见影像学改变
注意影像学术语和读片技巧
门诊跟诊
学习门诊常见神经内科疾病的诊断思路
神经内科带教计划
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神经内科二病区实习生带教计划护生实习是将学校学到的理论知识在临床带教老师的指导下运用到实践中去的过程,也是实现护生过渡到护士的关键。
我科是医院神经内科及肿瘤科两个专科合并的重点大科,病人多、周转快,而且大都是老年病人。
特别是神经内科病人具有危、急、重的特点,随时都面临着抢救、死亡。
所以,因本科特殊的工作性质要求护理人员必须具备良好的职业道德、心理素质、熟练的操作技能和广泛的学科知识,更要求眼明心快、手脚灵活、应变能力强。
因此,护生带教工作必须综合本科室的特点来进行,使护生通过实习,将理论与临床实践紧密联系起来,为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础,以适应临床的需求。
现结合护生实习大纲制定本科带教计划。
带教要求:1.实习时间:二到四周2.安排临床经验丰富护士或以上职称护理人员实行跟班制“一对一”带教。
3.带教老师了解护生学习工作情况,因才施教更好的使学生学到知识。
4.带教老师以身作则、言传身教,树立良好榜样5.严格管理,做到放手不放眼,出克钱严格考核并记录。
6.构建新型师生和谐关系,在教学中有意识的培养师生感情,减少隔阂。
7.以学生为中心,了解学生需求、学习兴趣、学习心理变化,给予关心照顾。
8.对带教生保持友好,不因个人喜好有所远近,不应成绩好坏有区别或歧视。
9.信任带教生,增强其自信心,在生活上、思想上了解学生。
带教目标:1.熟悉本科室环境、布局,了解本科室的各项规章制度、各班人员职责2.掌握心电监护、微量注射泵、生物安全柜、化疗泵,血糖仪的使用方法3.了解各类降颅压药物、抗血小板聚集药、脑血管扩张药、神经细胞活化剂、抗癫痫药、抗帕金斯药、抗肿瘤药物等的使用方法和注意事项4.熟悉神经内科、肿瘤科科常见病、多发病的护理常规、健康宣教5.了解神经内科、肿瘤科常见急症临床症状;加强抢救能力的培训6.强调严格“三查、七对”制度及无菌操作原则,树立严格的无菌观念。
带教计划:第一周,熟悉病区环境,熟悉工作流程,尽快实现护生角色的转换。
神经内科护理实习生带教计划
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神经内科护理实习生带教计划第一周1.熟悉科室环境、服务规范、规章制度、各班职责、日常工作流程2.神经内科病人的安全防护3.掌握口腔护理、床上洗头、床上浴、膀胱冲洗、会阴抹洗等4.能独立完成新收床单位的准备及终末消毒5.掌握鼻饲方法及注意事项6.掌握肢体功能锻炼方法、意义及禁忌症7.熟悉压疮分期及预防措施8.掌握血糖仪的使用9.熟悉神经内科和肾内科的基本知识第二周1.熟悉各班工作程序1.学会注射泵、心电监护仪使用及报警处理2.熟悉常用血管活性药物的应用注意事项3.掌握中风病的康复训练中的安全保护4.安全防范应用(防跌仆、防走失,应急事宜处理)5.停留胃管、尿管的护理及拔管指征7. 掌握吸氧法、吸痰法、静脉穿刺第三周1.文件书写:护理记录,动态病历,五种表格2.鼻饲法、超聲雾化吸入、吸氧法、吸痰法、导尿术等专科技能示范3.掌握神经系统疾病常见病、危重疾病的病情观察及护理4.掌握压疮的分期、换药和护理5.健康教育的方法与技巧6.出科考核患者十大安全目标高州市中医院第一节简介本科病房分神经内科和肾内科两个病区,有病床42张,设有专科门诊、病房、康复室、重症监护室。
设备先进,与本专业密切相关的专科诊治设备有螺旋CT,全自动生化分析仪,脑电图机、肌电图机、诱发电位机、脑血流图机、经颅多谱勒机、电针机、瘫痪治疗仪、频谱治疗仪、血栓凝集测试仪、多参数中央监护仪以及其它专科抢救、康复设备。
病房配有多功能监护仪、可调同步呼吸机、心电图仪、除颤监护仪、血糖分析等现代化设备,为重症病人的抢救提供了重要保障。
科室配有经验丰富的专科医生和专业的护理人员,为脑血管病病人提供专业化和规范化治疗,建立了脑血管病诊治的绿色通道,开展了动、静脉溶栓治疗急性脑梗塞,使超早期(发病6小时内)的脑动、静脉梗塞患者得到及时、快速和规范的治疗,有效地降低脑血管病的死亡率和致残率,取得明显效果。
在治疗中,突出中医特色,将中医中药与针灸、按摩等相结合,并研制了多种中药制剂,且有显著的疗效。
神经内科护理培训计划单
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神经内科护理培训计划单背景神经内科是医院重点专科之一,专门诊治各种神经系统疾病,如脑卒中、脑外伤、脑炎、脑膜炎、脊髓炎、癫痫、头痛、脑瘤、多发性硬化、帕金森病、周围神经病、神经系统感染等疾病。
神经内科护理是保障患者生命的首要责任。
同时,随着医疗技术的不断更新,神经内科护理工作也面临诸多挑战。
为了提高神经内科护理人员的专业技能和综合素养,需要加强培训。
培训目标通过此次培训,希望能够达到以下目标:1. 提高神经内科护理人员对神经内科疾病的认识和了解。
2. 增强对神经内科护理工作的专业技能和综合素养。
3. 学习和应用最新的护理技术和护理理念,提高护理质量。
4. 增进团队协作意识,强化护理团队的凝聚力和协作能力。
培训内容1. 神经内科疾病知识- 脑血管疾病的护理- 脑损伤的护理- 神经系统感染的护理- 癫痫的护理- 帕金森病的护理- 多发性硬化的护理2. 护理技能培训- 神经系统体征观察与监测- 神经系统疾病护理常规操作- 神经内科常见医疗器械的使用与维护- 急救技能培训- 神经内科危重病人护理3. 最新护理技术和理念- 现代护理理念与实践- 电子病历的使用与管理- 智能化医疗设备的应用- 互联网+护理模式探讨4. 专业知识学习- 神经内科病因病理的学习- 神经内科临床护理技能的巩固与深化- 神经内科护理实操技能培训- 高血压、糖尿病等常见慢性病患者的全程护理5. 护理沟通培训- 有效护理团队沟通工作,如病情交流、护理措施协调等- 与患者及家属的有效沟通与引导- 护理记录和信息传递的规范化培训方式1. 课堂讲授通过专家学者授课,向护理人员介绍最新的医疗技术和护理理念,让护理人员掌握最新的医疗知识。
2. 实操培训组织专业的护理师进行现场示范,让护理人员掌握操作技能,提高工作过程中的效率。
3. 案例讨论通过真实案例的讨论,让护理人员学会分析和解决实际问题,增强解决问题的能力。
4. 学习交流组织护理人员到其他医院、科室进行学习交流,学习其他单位的先进经验和管理模式。
神经内科护理健康教育工作计划
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神经内科护理健康教育工作计划
1. 为患有神经内科疾病的患者和家属提供专业的健康教育指导,包括病情介绍、治疗方案和预防措施等内容。
2. 制定针对神经内科疾病的健康宣教资料,包括手册、海报、宣传册等形式,以便患者和家属更好地理解疾病知识。
3. 开展神经内科健康教育讲座,邀请专家学者和临床医生介绍相关知识和科学研究成果,提高患者和家属的健康意识和科学素养。
4. 组织神经内科病友座谈会,让患者和家属之间互相交流和分享,增进彼此之间的互助和支持。
5. 利用医院官方网站、微信公众号等新媒体平台,定期发布神经内科健康知识和防治信息,提供在线咨询服务。
6. 设立神经内科健康教育角,展示相关资料和宣传品,定期组织健康知识问答、小型讲座等活动,吸引患者和家属参与。
7. 建立神经内科健康教育志愿者团队,由专业人员和义工共同组成,开展科普宣传和社区义诊活动,为社会公众提供健康教育服务。
2024年神经内科护理工作计划(七篇)
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2024年神经内科护理工作计划一、科室人员名单完备,护士分级管理明确。
二、制定年度计划、季度安排、月度重点及半年与年度工作总结。
三、强化护理质量控制,全面提升护士职业素养:鉴于护理质量在医院中的关键作用,应将其置于首位。
1、科室设立质量控制小组,依据护理部制定的标准,明确责任,每周对护理质量进行检查(包括基础护理、抢救器材及药品管理、护理文书、消毒隔离、危重病人护理等),每日对护理质量及安全进行监督,并要求质量控制人员及时指出问题并提出改进措施。
2、科室质量控制自查每月有成果,每月举行一次全科护理人员会议,分析护理质量(包括安全隐患)。
3、护士长每日进行工作质量检查。
4、护士长实行每日五次查房,检查每位护士的工作。
四、严格执行各项规章制度,确保护理安全;1、严格执行查对制度,加强对新入科实习进修生的管理,杜绝差错事故的发生。
2、严格交接班制度,加强床边交接班。
3、严格执行消毒隔离制度,防止交叉感染。
4、加强护理安全意识,不定期组织护理人员学习相关职责制度。
五、积极推行优质护理服务,提升服务质量,进而提高患者满意度;1. 制定护理管理制度及各科疾病护理常规。
建立护理质量管理工作流程(重点是入院、出院、转科、转院,接送手术病人等工作程序)。
制定护理紧急风险预案。
2. 明确各级护理人员岗位职责及工作质量标准。
实施整体护理,建立完善的支持系统(陪检、标本送检,登记)。
3. 提供基础护理,使患者感受到护理的改善,从而提高患者满意度,深化病房责任制护理工作模式。
实行弹性排班,将危重患者分配给资历高、能力强的护士负责,体现能力与责任的匹配。
4. 进一步规范护士操作用语,护患沟通技巧,努力提高护理人员服务素质。
进入病房时多一声问候,多一个微笑,提供茶水等。
5. 科室内持续开展护理满意度调查,以了解患者对护理工作的满意程度,改进不足之处。
每月召开若干次工休座谈会,针对患者对护理工作的反馈,提出处理意见和改进措施,并记录落实情况反馈。
神经内科实习医生带教计划

202年神经内科实习医生带教计划202*年神经内科实习医生带教计划202*年神经内科实习医生带教计划一、带教目标:(1)了解和熟悉神经病学的基本理论、基本知识和基本技能。
(2)掌握神经系统检查和熟悉腰穿的操作。
(3)学习神经内科病历书写内容和书写病历。
(4)熟悉神经内科常见病和多发病的诊断和处理措施。
(5)了解急危重症患者的抢救。
二、带教措施:(1)实行专人带教:均由主治医师带教。
(2)根据实习大纲,制定实习带教计划。
(3)安排实习生参加全院和本科室的业务学习。
(4)安排实习生参加每日交班和双查房。
(5)安排专门讲座(附讲课表)。
(6)实习生每月在带教老师的指导下完成一份大病历。
(7)完成出科理论和操作考核,认真书写实习小结,交给带教老师和科室主任审阅。
附一:带教老师名单:陈娟、朱海献、赵雷、刘美华附二:讲课表1、神经系统查体陈娟主治医师2、脑血管的解剖及常见病的CT和MRI的诊断刘美华主治医师3、缺血性脑血管病的诊治朱海献主治医师4、出血性脑血管病的诊治肖斌主治医师5、病毒性脑炎的诊断和鉴别赵雷主治医师6、急性脊髓炎的诊治周丽丽主治医师7、面神经炎的诊治孙梅芬主治医师8、肌病概论及常见疾病段强医师9、吉兰巴雷综合征的诊治10、脑血管病康复11、癫痫持续状态的诊治12、帕金森病的诊治蔡翠英彭化生刘素君刘英丽主任医师主任医师主任医师主任医师扩展阅读:202*年神经内科实习医生带教计划202*年神经内科实习医生带教计划一、带教目标:(1)了解和熟悉神经病学的基本理论、基本知识和基本技能。
(2)掌握神经系统检查和熟悉腰穿的操作。
(3)学习神经内科病历书写内容和书写病历。
(4)熟悉神经内科常见病和多发病的诊断和处理措施。
(5)了解急危重症患者的抢救。
二、带教措施:(1)实行专人带教:均由主治医师带教。
(2)根据实习大纲,制定实习带教计划。
(3)安排实习生参加全院和本科室的业务学习。
(4)安排实习生参加每日交班和双查房。
神经内科护理带教计划清单

神经科2012年护理带教计划神经科是医院的重要科室,是护理实习的重要场所,病人年龄较大,病种多,联系广,病程长,重病人多,大多病人及家属对疾病知识都有一定了解,这更要求护理人员必须具备良好的职业道德、熟练的操作技能和广泛的学科知识。
因此,护生要通过实习,将理论与临床实践紧密联系起来,为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础,以适应临床的需求。
现制定2012教学计划:教学目标:熟练掌握基本护理操作及神经科专科护理知识护生入科第一天,首先由带教老师自我介绍,再依次介绍,包括介绍科室环境、了解科室相关规章制度、护士礼仪规、相关法律知识,讲解带教计划、严格无菌操作等。
为每位护生选定一名责任带教老师,按各个班次进行实习,放手不放眼,这样“一对一”带教不仅增加了护生的归属感,又提高了带教老师的责任感。
带教安排:第一周:熟悉科室环境,调整心态,了解消化科各班工作流程,科室专业护理知识讲课。
基本护理操作示教并练习。
第二周:熟悉掌握基本护理操作,掌握科室专业护理知识。
出科前总结:带教老师教学组长与护生进行交流总结,收集意见,改进今后的带教工作。
出科考核:理论及技能考核:书写实习鉴定及填写实习生实践评价表。
整理实习成绩并上报护理部。
教学查房:每月举行一次。
查房中由老师主持,护生介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等,由老师进行评价,对正确的方面给予肯定和鼓励,指出不正确的地方及如何改进,并对专科知识点进行提问,提高他们分析问题和解决问题的能力。
具体带教容:掌握物品交接的容;掌握各班职责;.掌握急救药品和物品;.专科及基础护理;熟练掌握的操作①出入院病人的护理②晨晚间护理③生命体征的测量④口服给药法⑤无菌技术操作⑥卫生手消毒⑦护理文书书写⑧协助病人侧卧翻身法(重点带教项目)⑨各种给药法⑩保护具的应用 (重点带教项目)熟练掌握的理论①病人饮食选择.护理及管理②脑梗死病人的护理(重点带教项目)③脑出血的护理(重点带教项目)④常见神经系统疾病的健康宣教基本掌握①各种标本采集②氧疗法③雾化吸入④留置尿管护理⑤物品消毒及终末处置⑥护理记录单书写⑦口腔护理⑧膀胱冲洗⑨留置胃管护理熟悉①神经系统疾病相关知识②气管切开后护理③褥疮护理考核项目协助病人侧卧翻身法(重点带教项目)保护具的应用(重点带教项目)脑梗死病人的护理的护理(重点带教项目)脑出血病人的护理(重点带教项目)神经科常见疾病的病情观察。
神经内科带教计划完整版本

神经内一病区新入职、N0级护士培训计划培训目标1、理论目标(1)了解感神经内科各系统的结构和生理功能,神经内科护理学的范畴及发展。
(2)熟悉脑卒中,蛛网膜下腔出血,癫痫,肌炎,脑炎等科室的常见病、多发病的临床表现、诊断处理原则。
(3)掌握等科室的常见病的护理诊断、护理措施及健康指导。
掌握神经内科常见急危重病人抢救中的配合。
(4)掌握病房管理标准,熟悉我科室各班护理职责及工作流程。
掌握给药制度、患者身份识别制度、查对制度、抢救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突发情况应急预案。
2、专科技能目标(1)熟练掌握神经内科常用护理技能,包括灌肠、深静脉置管的护理、会阴冲洗、DSA患者手术术前准备、术后护理观察。
(2)熟悉肌肉活检术前准备、术中配合及术后观察。
能熟练掌握吸氧、吸痰技术,输液泵、心电监护仪、简易呼吸器的使用,徒手心肺复苏技术,掌握相关理论,有效配合急危重症抢救。
(3)具备职业防护知识,职业暴露后能正确处理及上报。
3、态度目标贯彻优质护理服务理念,以刻苦勤奋、严谨求实的态度学习;严格遵守各种护理制度和操作规程。
操作时做到轻、准、快、精益求精;体现高度的责任心、严谨的慎独作风、无私的奉献精神;保护病人隐私、平等相待、热情体贴、竭诚服务。
培训方法上岗前接受护理部规范化岗前培训,掌握各项常用基础护理操作,掌握核心制度。
教学老师日常工作评估,了解其薄弱环节,有针对性制定培训计划。
实行教学查房。
护士长选择病例,责任护士复述病例,有针对性进行指导。
充分利用晨会、交接班使其明晰患者的护理要点。
讲座安排:针对神经内科专业的特殊性和护士专业能力现状有计划的安排学术讲座,一般讲课每周一次。
每月第一周为急救知识培训,第二周专科知识讲座,第三周护理查房、病例分析讨论,第四周针对患者满意度调查表中不足之处给予讨论分析,特殊情况由护士长安排时间。
要求以护士为主体,以教学老师为主导,气氛轻松,不拘形式,解决临床实际问题,提高护士理论水平。
神经内科、神经外科实习护士带教计划
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神经内科、神经外科实习护士带教计划临床实习是护理教育的一个重要阶段,是护生将学校所学知识与临床实践有机结合,顺利走上工作岗位的必要途径。
一、结合本科室具体情况,制定的带教计划如下:1.热情接待每一位新入科的护生,详细讲解科室带教规定,介绍科室的人文环境,使她们迅速进入角色。
2.运用自己良好的职业道德,丰富的临床经验,熟练的操作技能、扎实的理论基础,严格执行带教制度,言传身教,放手不放眼,毫无保留的认真负责带教,做到既带技术又带作风,使她们既掌握临床护理的一般技能,又掌握专科护理的特点。
3.经常与护生进行沟通交流,了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节,希望学习哪些专科技术,以便有的放矢的开展带教工作。
因为她们不少都是外地人,在关心她们的工作,学习,思想动态之于,还要关心她们的生活,解决她们的一些实际问题,让她们有家的感觉。
4.教会护生操作中如何评估,操作过程中如何体现以病人为中心,强调无菌技术原则,严格执行三查七对原则,严防差错事故的发生。
5.带教老师对实习过程中出现的不正规操作现象及表现出色者应及时与护士长交流,以便护长及时了解护生情况,对带教工作作出指导及评价。
6.认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容,结合临床实际病例,时间不少与30分钟,讲完后给出问题和提问时间,既有利于加深大家对讲课内容理解,又实现互动,调动大家积极性。
7.认真完成对护生的实际操作和理论考核,尽量不与其他科室重复,并将成绩记录在实习生手册上,实事求是的写上出科评语,交由护士长审阅签名。
8.着重加强护生对专科护理常规的学习,使护生了解和掌握一些新业务、新技术的操作和使用。
通过实践,加强对学生的素质培养,提高护理技能,以达到德才兼备的护理人员的要求。
二、目标:熟悉病区环境,布局,了解本病区的各项规章制度、工作人员职责,掌握各班次护士的工作流程、无菌物品与非无菌物品的放置、医疗垃圾的分类;了解抢救设备与器械的使用;了解各项院感管理制度、护理文件的书写、专科护理常规。
神经内科带教计划-Microsoft-Word-文档

2016年神经内科二病区临床教学工作计划一、岗前培训热情接待每一位新入科的护生,详细讲解进行岗前培训:介绍病区环境,规章制度,科室专业特点,护士行为规范及护患沟通技巧,严格遵守科室相关制度、劳动请假纪律,护士素质,按时参加晨会提问及讲座,介绍各班次工作流程及注意事项,强化护理安全,熟悉安全通道及消防设施,使护生尽快进入角色。
二、加强临床护理带教管理科室根据护理部带教计划制定详细的临床教学计划,由总带教老师安排,实行一对一临床带教,带教老师固定.科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情掌握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、成绩、实习生意见反馈表等存档备查。
张倩为总带教老师,负责本病区带教管理工作。
三、定期召开带教老师及实习生会议每月组织一次带教老师及实习生会议,及时了解教学过程中存在的问题,掌握学生思想动态,因人施教,征求学生对教学中的意见及建议。
同时关心她们的生活帮助她们解决困难。
四、根据不同学历分层次带教根据学生来源、学历层次分别带教,对中专实习生注重技术操作能力的培养;对大专实习生则高标准、高要求,要求在熟练掌握各项技术操作的基础上,树立起整体护理的观念,注重理论与实践的结合;对本科实习生则注重管理能力与综合能力的培养。
根据上一年度教学情况对个别护生特别注意服务意识、组织纪律、交流技巧、健康教育和操作能力的培养,做到因人施教。
五、定期组织业务讲座科室以大科为单位,每周组织一次业务讲座,全部使用多媒体教学,提高教学水平。
科室每周提问两次,每周讲座一次,每月一次护理查房,要求记录齐全并存档。
六、加强教学环节管理严格实习生轮转签字制度,科室见到护理部转科条后方可安排学生实习,实习结束每位实习生必须向科室提交一份掌握患者病情问卷,科室认真组织理论、操作考试,严格实习报告鉴定管理,带教老师、护士长分别亲笔签字,不具备带教资格的护士不允许签字,学生表现要如实填写.七、组织教学满意度调查科室在护生出科前召开会议,对科室带教老师进行评价。
神经内科护理带教工作计划及目标
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神经内科实习生护理带教计划

神经内科实习生护理带教计划目标本护理带教计划旨在为神经内科实生提供全面的护理知识和技能培训,以便他们能够有效地参与神经内科病患的护理工作。
计划内容1. 理论知识培训: 包括神经内科的基础知识、常见疾病的诊断和治疗方法,以及护理技巧和操作的讲解。
2. 实践操作指导: 实生将有机会参与神经内科病患的实际护理工作,通过指导和辅导,提高他们的操作技能和临床判断能力。
3. 团队合作培训: 强调实生与其他护理人员的合作和协调,培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 个人成长发展: 为实生提供个人成长和职业发展的建议和指导,鼓励他们积极参与研究和反思。
5. 知识检测和评估: 通过定期的知识考试和实践评估,对实生的研究进展进行监测和评估。
实施计划1. 确定导师护士:为每位实生指定一位经验丰富的神经内科护士作为导师,负责指导和辅导他们的研究和实践工作。
2. 制定培训日程:根据实生的时间安排和具体需求,制定护理培训的日程安排,包括理论课程和实践操作的时间。
3. 组织培训讲座:邀请专家和资深护士开展针对神经内科护理的培训讲座,提供专业知识和实践经验分享。
4. 实生轮转:组织实生参与不同类型的神经内科病患的护理工作,使其能够全面掌握各种护理技能和应对不同情况的能力。
5. 定期检查和反馈:定期对实生进行研究进展的检查和研究能力的评估,并及时给予积极的反馈和指导。
评估与持续改进通过实施计划后,我们将进行评估,包括实生的研究效果、对实生的满意度调查以及团队的工作效能。
根据评估结果,我们将及时调整和改进护理带教计划,以确保其符合实生的需求和期望。
结束语本护理带教计划旨在为神经内科实习生提供全面的护理培训和指导,帮助他们成为优秀的神经内科护士。
我们相信,通过这个计划的实施,实习生将获得宝贵的学习经验和专业技能,为将来的工作打下坚实的基础。
神经科实习护士带教计划
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神经科实习护士带教计划1. 引言本文档旨在为神经科实护士提供一份完整的带教计划,以帮助他们在实期间获得全面的实践经验和专业技能。
通过系统的培训和指导,实护士将能够更好地适应神经科的工作环境并为患者提供优质护理服务。
2. 目标和目的- 提供神经科实护士所需的专业知识和技能;- 培养实护士在神经科领域的实践能力;- 培养实护士的团队合作和沟通技巧;- 培养实护士的问题解决和决策能力;- 提高实护士的职业素养和道德观念。
3. 计划内容3.1 理论培训- 神经科概述:介绍神经科的基本知识和常见疾病;- 神经护理原理和技术:讲解神经科护理的基本原则和常用技术;- 护理常规和操作规范:详细介绍神经科护理的常规操作和规范;- 药物知识和用药安全:介绍神经科常用药物和用药安全注意事项;- 神经科护理实践案例分析:通过案例分析培养实护士的分析和解决问题能力。
3.2 实践指导- 神经科护理技能培训:针对神经科护理技能进行实践操作指导;- 神经科设备使用培训:培训实护士正确使用神经科相关设备;- 病床管理和患者转运:教授实护士病床管理和患者转运技巧;- 神经科团队协作培训:培养实护士与医生、护士等团队成员的良好合作关系。
4. 评估和反馈- 定期评估实护士的理论知识和实践能力;- 提供针对性的反馈和建议以促进实护士的进步;- 指导实护士制定个人发展计划。
5. 结束和总结- 对实护士在神经科实期间表现出的优点进行表扬和肯定;- 总结实护士的培训成果和进步;- 为实护士提供职业规划建议和就业推荐。
以上为神经科实习护士带教计划的完整版,通过系统的培训和指导,我们相信实习护士将能够在神经科领域取得优秀的成绩并成为一名合格的神经科护士。
医院神经内科护理工作计划模板
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医院神经内科护理工作计划模板神经内科护理工作计划模板:
一、患者评估和监测:
1. 进行患者神经系统病史收集和身体检查;
2. 定期监测患者生命体征、神经系统状况;
3. 定期评估患者病情变化和治疗效果;
4. 确保患者在各项检查和检测前后的准备和协助。
二、床边护理和处理:
1. 确保患者床铺整洁舒适,调整姿势,预防压疮;
2. 协助患者进行日常活动,包括洗漱、穿衣、进食等;
3. 定期协助患者进行康复训练和治疗。
三、药物管理和治疗协助:
1. 确保患者按时服用医嘱药物,监测药物疗效和副作用;
2. 协助医生进行神经内科治疗,如输液、注射等;
3. 协助患者进行康复治疗和康复护理。
四、交流和教育:
1. 与患者及其家属建立良好的沟通和信任关系;
2. 向患者及其家属提供神经内科疾病知识和自我管理指导;
3. 协助患者及其家属解决生活和心理问题,提供心理支持。
五、文档记录和汇报:
1. 完善记录患者的护理措施、变化和效果;
2. 及时向主管护士和医生汇报患者的病情和治疗进展;
3. 定期参与科室会议,分享经验和学习进步。
神经内科护理工作计划3篇
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神经内科护理工作计划神经内科护理工作计划精选3篇(一)神经内科护理工作计划需要包括以下几个方面:1. 患者评估:进行全面的身体和神经系统评估,包括患者的症状、疼痛程度、体征和神经功能检查等。
根据评估结果制定个性化的护理计划。
2. 病情观察:密切观察患者的病情变化,包括神经系统症状的改变、意识状态、疼痛程度等。
及时记录和报告患者病情变化,以便及时采取相应的护理干预措施。
3. 护理干预:根据患者病情和医嘱,进行相应的护理干预措施,如协助患者进行康复训练、提供心理支持、协助患者进行日常活动、监测患者生命体征等。
同时,确保患者按时服用药物,监测药物疗效和副作用。
4. 危险因素防护:根据患者的病情和身体状态,制定相应的防护措施,如防止意外摔倒、防止有意识障碍的患者误伤自己等。
定期检查患者的皮肤状况,防止压力疮的发生。
5. 教育指导:向患者及其家属提供相关的神经内科知识,包括疾病的特点、治疗方法、饮食调整和日常护理等。
帮助患者和家属充分了解和掌握患者病情,并提供必要的康复指导。
6. 团队协作:与医生、其他护理人员和康复师等进行紧密的协作,共同制定和实施护理计划。
及时沟通和共享患者的病情信息,确保协同工作的顺利进行。
7. 文档记录:及时、准确地记录患者的病情观察、护理干预和教育指导等内容。
记录患者的体征变化、用药情况、康复进程和病情评估结果等,以便提供给医生和其他护理人员参考。
神经内科护理工作计划需要根据具体的病情和患者需求进行个性化制定,确保患者获得准确、安全和高质量的护理服务。
神经内科护理工作计划精选3篇(二)神经外科护理的工作计划可以分为以下几个方面:1. 接诊和评估患者:护士需要与患者进行交流,了解其病史、症状和疼痛程度,以便及时识别和应对相关问题。
2. 执行医嘱:护士需要按照医生的指示给患者输液、服药、更换伤口敷料等,并且监测患者的生命体征和病情变化。
3. 管理患者的疼痛:神经外科手术通常会导致患者出现疼痛,护士需要评估和监测患者的疼痛程度,给予合适的镇痛措施,确保患者的舒适度。
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神经科2012年护理带教计划神经科是医院的重要科室,是护理实习的重要场所,病人年龄较大,病种多,联系广,病程长,重病人多,大多病人及家属对疾病知识都有一定了解,这更要求护理人员必须具备良好的职业道德、熟练的操作技能和广泛的学科知识。
因此,护生要通过实习,将理论与临床实践紧密联系起来,为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础,以适应临床的需求。
现制定2012教学计划:教学目标:熟练掌握基本护理操作及神经科专科护理知识护生入科第一天,首先由带教老师自我介绍,再依次介绍,包括介绍科室环境、了解科室相关规章制度、护士礼仪规、相关法律知识,讲解带教计划、严格无菌操作等。
为每位护生选定一名责任带教老师,按各个班次进行实习,放手不放眼,这样“一对一”带教不仅增加了护生的归属感,又提高了带教老师的责任感。
带教安排:第一周:熟悉科室环境,调整心态,了解消化科各班工作流程,科室专业护理知识讲课。
基本护理操作示教并练习。
第二周:熟悉掌握基本护理操作,掌握科室专业护理知识。
出科前总结:带教老师教学组长与护生进行交流总结,收集意见,改进今后的带教工作。
出科考核:理论及技能考核:书写实习鉴定及填写实习生实践评价表。
整理实习成绩并上报护理部。
教学查房:每月举行一次。
查房中由老师主持,护生介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等,由老师进行评价,对正确的方面给予肯定和鼓励,指出不正确的地方及如何改进,并对专科知识点进行提问,提高他们分析问题和解决问题的能力。
具体带教容:掌握物品交接的容;掌握各班职责;.掌握急救药品和物品;.专科及基础护理;熟练掌握的操作①出入院病人的护理②晨晚间护理③生命体征的测量④口服给药法⑤无菌技术操作⑥卫生手消毒⑦护理文书书写⑧协助病人侧卧翻身法(重点带教项目)⑨各种给药法⑩保护具的应用 (重点带教项目)熟练掌握的理论①病人饮食选择.护理及管理②脑梗死病人的护理(重点带教项目)③脑出血的护理(重点带教项目)④常见神经系统疾病的健康宣教基本掌握①各种标本采集②氧疗法③雾化吸入④留置尿管护理⑤物品消毒及终末处置⑥护理记录单书写⑦口腔护理⑧膀胱冲洗⑨留置胃管护理熟悉①神经系统疾病相关知识②气管切开后护理③褥疮护理考核项目协助病人侧卧翻身法(重点带教项目)保护具的应用(重点带教项目)脑梗死病人的护理的护理(重点带教项目)脑出血病人的护理(重点带教项目)神经科常见疾病的病情观察。
神经科常用药物相关知识。
各种标本的采集。
消毒隔离及无菌技术。
神经系统疾病的健康宣教。
备课笔记(操作部分)保护具的应用【示教目的】1、理解各种保护具的使用目的及意义。
2、掌握各种保护具的使用方法。
3、学会关心体贴患者。
【示教方式】教师示教,学生回示后,练习,教师指导。
【示教容】一、目的:对易发生坠床、撞伤、抓伤、自伤、伤人等意外的患者,应用保护具以限制身体或肢体活动,确保患者的安全,保证治疗、护理顺利进行。
二、评估1、患者:(1) 全身情况:患者年龄、病情、意识状态、治疗情况。
(2) 局部情况:肢体活动情况,是否有病损。
(3) 心理情况:目前心理状态,对使用保护具的顾虑及合作程度。
(4) 健康知识:对疾病的认识,对使用保护具目的及意义的认识。
2、家属对保护具的作用及使用方法的了解程度、配合程度。
3、资源:保护具的类型及质量。
三、计划1、目标/评价标准(1)患者安全,各项治疗、护理顺利进行。
(2)家属理解、支持。
(3)护士操作熟练、方确,与患者及家属沟通良好。
2、准备(1)护士:穿戴整洁。
(2)患者及家属:明确使用目的,愿意合作。
(3)用物:根据需要准备床档、约束带、支被架。
四、实施1、带用物至床旁,核对床号、,向患者及家属解释。
2、床档(1)多功能床档:使用时插入两侧床缘,平时插于床尾。
(2)半自动床档:固定在床缘两侧,可升降。
(3)木杆床档:使用时将床档稳妥固定于两侧床边,护理操作时将中间的活动门打开。
操作毕,将门关闭。
3、使用约束带:(1)宽绷带:用于固定手腕及踝部,先用棉垫包裹手腕或踝部,再用宽绷带系成双套结,套在棉垫外,松紧适宜,然后将绷带尾端系于床缘。
(2)肩部约束带:使用时将袖筒套于患者肩部,腋窝衬棉垫。
两袖筒上细带在胸前打结固定,将两条长宽带系于床头。
(3)膝部约束带:使用时,两腘窝衬棉垫,将约束带横放于两膝上,宽带下的两细带各固定一侧膝关节,再将宽带系于床缘。
也可用大单进行固定。
(4)尼龙褡扣约束带:使用时,约束带置手腕或脚踝部位,衬棉垫后,选好适宜松紧度,对合尼龙褡扣,将带系于床缘。
4、支被架:使用时将支被架罩于下肢部位,再盖好棉被。
五、注意事项1、严格掌握应用指征,注意维护患者自尊。
2、向患者及家属说明使用保护具的目的,操作要领和注意事项,以取得理解和配合。
3、保护具只能短期使用,并定时松解约束带,协助患者翻身活动。
4、使用约束带时,使肢体处于功能位置,密切观察约束部位的皮肤颜色,必要时进行局部按摩,以保证患者的安全与舒适。
5、记录使用保护具的原因、时间、观察结果、护理措施和解除约束的时间。
保护具应用及评分标准规、有1~2处缺项,与病人沟通不够自然;Ⅲ级表示动作欠熟练、规、有1~2处缺项,与病人沟通较少;Ⅳ表示动作欠熟练、有4处以上缺项,与病人没有沟通备课笔记(操作部分)协助病人翻身侧卧法(一)目的1.预防压疮,增加患者舒适感。
(二)实施要点1.评估患者1)了解患者病情、肢体活动能力、年龄、体重、有无约束。
2)观察患者损伤部位、伤口情况和管路、骨折、牵引情况。
2.操作要点1)核对、解释,取得配合。
2)移去患者枕头,松开被尾。
3)(1)护士立于病人右侧,两腿距离10-15cm 以维持平衡,重心恒定。
将病人左右手交叉置腹部褥疮的防治。
(2)移上身(上身重心在肩背部)。
右手将病人右肩稍托起,左手伸入肩部,用手掌及手指扶托颈项部;右手移至对侧左肩背部用合力抬起病人上身移向近侧。
(3)移下身(下身重心在臀部)。
左手伸入病人腘窝,右手扶于足背,屈膝双下肢;右手沿腿下伸入达尾骶部,左手移至对侧左臀部用合力抬起病人下身移向近侧。
(4)调整体位。
左手扶背,右手扶双膝,轻翻转病人,抬起病人右腿,拉平裤子,托膝使病人屈髋膝置于床旁;抬左腿拉平裤子放于床中。
平整衣服,以软垫支持病人背部和双腿,取舒适卧位。
侧卧翻平卧,护士立于病人左侧,步骤同上,两手动作相互调整褥疮的预防和治疗。
3.两人节力翻身法(平卧翻侧卧位)对于身体胖重且不能活动者,如截瘫、偏瘫、昏迷等病人则宜采用两人协助翻身。
两位护士站在病床的同侧,一个托病人两手放于腹部,托其颈肩和腰部,另一人托臀和腘窝部,两人同时将病人抬起移向床缘,分别扶托肩、背、腰、膝部位,轻推,使病人转向对侧。
操作中密切观察病情。
4指导患者1)告知患者翻身的目的和方法,以取得患者的配合。
2)如有不适,及时通知医护人员。
(三)注意事项1.翻转患者时,应注意保持脊椎平直,以维持脊柱的正确生理弯度,避免由于躯干扭曲,加重脊柱骨折、脊椎损伤和关节脱位。
翻身角度不可超过60度,避免由于脊柱负重增大而引起关节突骨折。
2.患者有颈椎损伤时,勿扭曲或旋转病人的头部,以免加重神经损伤引起呼吸机麻痹而死亡。
3.为手术后患者翻身时,应检查敷料有无脱落,如分泌物浸润敷料,应先更换再翻身。
4.颅脑手术后,一般只能卧于健侧或平卧。
5.颈椎和颅骨牵引的患者,翻身时不放松牵引。
6.石膏固定或伤口较大的患者,翻身后应将患处放于适当的位置,防止受压。
7.翻身时注意为患者保暖并防止坠床,避免拖拉,保护局部皮肤。
8.准确记录翻身时间。
样硬化。
动脉粥样硬化时,动脉膜增厚容易出现溃疡面在溃疡处膜下层分泌一些物质如胶原及凝血因子促使凝血酶形成,凝血酶纤维蛋白与黏附在溃疡面的血小板共同作用导致血栓形成,即动脉粥样硬化板块形成使动脉管腔狭窄或闭塞或动脉粥样硬化斑块脱落阻塞脑血管导致脑组织局部动脉血流灌注减少或中止2、血液成分的改变血液有形成分中尤其血小板极易黏附在病变血管膜处,黏附聚集的血小板,能释放出多种生物活性物质加速血小板的再聚集极易形成动脉附壁血栓血液成分中脂蛋白胆固醇纤维蛋白等含量的增加,可使血液黏度增高和红细胞表面负电荷降低,导致血流速度减慢以及血液病如红细胞增多症血小板增多症、白血病严重贫血等均易促使血栓形成血液流变学改变是急性脑梗死发病的一个重要因素动物实验模型脑梗死的先兆症状发现红细胞比容增高可降低脑血流量如果同时降低动脉压则容易发生脑梗死也有人认为低切黏度升高对脑血栓形成影响较大,且多发生在熟睡与刚醒时这与脑梗死发生时间相吻合。
3、血流动力学异常血压的改变是影响脑血流量的重要因素之一,血压过高或过低都可影响脑组织的血液供应当平均动脉压低于9.33kPa(70mmHg)和高于24kPa(180mmHg)时,或心动过速、心功能不全时可引起脑灌注压下降,随灌注压下降脑小动脉扩,血流速度更缓慢。
若同时伴有动脉粥样硬化,更易导致血栓形成高血压是脑血管病的独立危险因素,高血压时血流动力学的改变比较复杂,不但决定于高血压的发生原因和机制还决定于高血压的发展速度程度和发展阶段脑梗死的病因(一)非栓塞性脑梗死的病因有:1.动脉硬化症在动脉血管壁,出现动脉粥样硬化斑块的基础上形成血栓。
2.动脉炎脑动脉炎症性改变多可使血管壁发生改变,管腔狭窄而形成血栓。
3.高血压可引起动脉壁的透明变性,动脉膜破裂,使血小板易于附着和集聚而形成血栓。
4.血液病红细胞增多症等易发生血栓。
5.机械压迫脑血管的外面受附近肿瘤等因素的压迫,可以出现血管闭塞的改变。
(二)栓塞性的脑梗死的病因常是血流带进颅的固体、液体、或气体栓子将某一支脑血管堵塞。
其病因很多,主要为心源性与非心源性两类:1.心源性急性或亚急性心膜炎,一般发生在心脏病的基础上。
病变的膜上由于炎症结成赘生物,脱落后随血循入颅发生脑栓塞。
诸如风心病、心肌梗塞、先天性心脏病、心脏肿瘤、心脏手术等都易造成栓子脱落。
尤其这些心脏病,出现房颤时更易将栓子脱落,均可造成脑栓塞。
2.非心源性气栓塞、长骨骨折时的脂肪栓塞、肺静脉栓塞、脑静脉栓塞都是非心源性脑栓塞的原因。
有的查不到栓子的来源称为来源不明的脑梗死。
脑梗死的临床表现(1)血栓形成者,多见于有动脉粥样硬化高血压病、糖尿病等疾病的中老年患者;而栓子所致者,常有栓子来源的疾病的征象,如心脏疾病,尤其是心房颤动、心脏瓣膜疾病等。
(2)血栓形成者,先前常有短暂性脑缺血发作,如头晕、眩晕、一侧肢体无力等,起病缓慢,常在睡眠或安静时发生;而由栓子所致者,多无前驱症状、发病急骤,在数分钟发展至高峰。
(3)较少有严重的意识障碍和颅高压等全脑症状,主要是局灶性脑功能缺失的征象,依据受累血骨部位不同而异:如颈动脉闭塞的同侧单眼失明或/及Horner氏综合征,对侧偏瘫;大脑中动脉闭塞时对侧完全性偏瘫、感觉障碍、同侧偏盲等;小脑后下动脉的闭塞出。