聋校语文第二册16课教案
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（）喜欢吃（）。
（）喜欢吃（）。
方法：（1）师领读题。（2）找生读句子，总结句式。
（3）根据句式，说写句子。
4．看听话写词语和句子。
5．朗读句子，默写词语和句子。
三．作业：第七十页的2、3、4第七十一页的6。
课后录
本课所学的是食物的名称，学生天天都能看到，所以学习起来很容易。烧饼、馅儿饼有些学生区分不开，馅儿饼一词的读音，有个别学生掌握的不好。
（3）正确地朗读句子。
2．思想教育目标：教育学生不偏食。
教学重点
字的音、形、义。
教学难点
词义的理解及词语的运用。
课时安排
5课时。
第1、2课时
教学内容
指导看图，教学生字词。
教学过程
一．基本训练
1．组织教学
2．导言：这节课我们来学习食物的名称。
二．新授
1．学习词语：“馒头”。
（1）出示实物，问：这是什么？
教学过程
一．基本训练
1．复习：看听话写词语。
2．导言：这节课我们继续学习第十六课。
二．新授
1．出示实物：包子、米饭、面条、饺子。
问：你喜欢吃什么？生：我喜欢吃（）。
2．学习“喜欢”一词。
（1）出示词语及拼音，师范读。
（2）师领生读音，齐读，个别读，师正音。
（3）师板音，生书空拼音。
（4）出示字的笔顺，让学生观察。
1．拼音练习：m－ian→mian b－ing→bing
方法：（1）师领生读题。
（2）分组拼读，个别读，师正音。
（3）四声拼读。
2．用下面的字各组两个词语。
饭（米饭）（饭盒）饼（烧饼）（馅饼）条（油条）（面条）
方法：（1）师领生读题。（2）找生读句子，组成词语。
（3）集体订正，再读一读。
3．仿写句子：我喜欢吃包子。
（2）总结句式：谁喜欢吃什么？
（3）找生根据句式说句子。
三．巩固练习：用句式写五个句子。
四．小结：这节课我们把第十六课学习完了，以后不管是喜欢吃的，
还是不喜欢吃的都要吃，不能偏食，这样才能健康。
五．作业：生字各一行并组词。用句式写5个句子。
第4、5课时
教学内容
做课后练习题。
教学过程
一．基本训练
二．指导练习
第16课馒头米饭
教材简析
本课包括8幅图，8个词语，1个句子和11个生词。8幅图介绍了8种常见的主食，图下有8种食物的名称。本课的句式是“谁喜欢吃什么。”
教学要求
1．知识传授目标：
（1）学会本课的生字新词；学习音节bing；认识食字旁；认识几种常吃的主食名称。
（2）正确地理解词义，学习用“谁喜欢吃什么。”的句式说写句子。
（5）师板字，生唱笔画名称，生书空字。
（6）分析字的结构，偏旁，词性。
（7）分解笔顺，数笔画数。
（8）说句子：我喜欢做什么？
我喜欢看什么说？
你喜欢吃什么？
3．“吃”字的教学方法同上。
找生演示“吃”。句子：谁在吃什么？小兔喜欢吃什么？
小狗爱吃什么？
4．出示句子：我喜欢吃包子。
（1）师领生读句子，注意停顿。
（2）示词语及拼音，师范读。
（3）师领生读音，齐读，个别读，师正音。
（4）师板音，生书空拼音。
（5）出示字的笔顺，让学生观察。
（6）师板字，生唱笔画名称，生书空字。
（7）分析字的结构，偏旁，词性。
（8）分解笔顺，数笔画数。
（9）用新词说句子。
1馒头是用面做的。
2我喜欢吃馒头。
3妈妈常给我做Baidu Nhomakorabea头吃。
2．学习“米饭”一词。教学方法同上。
词义教学：①饭盒里有米饭。
②妈妈会做米饭。
③今天早上，我吃的是米饭。
3．“面条”：①饭盒里有米饭。
②妈妈会做米饭。
4．“饺子”：饺子皮饺子馅包饺子煮饺子
我喜欢吃饺子。我不会包饺子。
5．“油条”：①盘子里有两根油条。②妈妈去买油条。
6．“烧饼”：①烧饼上有芝麻。②妈妈买了两个烧饼。
7．“包子”：①我喜欢吃包子。②妈妈在包包子。
8．“馅饼”：馅饼里有馅。烧饼里没馅。
我喜欢吃馅饼。奶奶会做馅儿饼。
三．巩固练习：
1．看听话找图片。
2．对话：今天早上你吃的是什么？
你喜欢吃什么，不喜欢吃什么？
四．小结：这节课我们学习了食物的名称。
五．作业：
1．生字各一行，并组词。
2．用新词说句子。
第3课时
教学内容
理解图意，学习句子，句式：谁喜欢吃什么？
（）喜欢吃（）。
方法：（1）师领读题。（2）找生读句子，总结句式。
（3）根据句式，说写句子。
4．看听话写词语和句子。
5．朗读句子，默写词语和句子。
三．作业：第七十页的2、3、4第七十一页的6。
课后录
本课所学的是食物的名称，学生天天都能看到，所以学习起来很容易。烧饼、馅儿饼有些学生区分不开，馅儿饼一词的读音，有个别学生掌握的不好。
（3）正确地朗读句子。
2．思想教育目标：教育学生不偏食。
教学重点
字的音、形、义。
教学难点
词义的理解及词语的运用。
课时安排
5课时。
第1、2课时
教学内容
指导看图，教学生字词。
教学过程
一．基本训练
1．组织教学
2．导言：这节课我们来学习食物的名称。
二．新授
1．学习词语：“馒头”。
（1）出示实物，问：这是什么？
教学过程
一．基本训练
1．复习：看听话写词语。
2．导言：这节课我们继续学习第十六课。
二．新授
1．出示实物：包子、米饭、面条、饺子。
问：你喜欢吃什么？生：我喜欢吃（）。
2．学习“喜欢”一词。
（1）出示词语及拼音，师范读。
（2）师领生读音，齐读，个别读，师正音。
（3）师板音，生书空拼音。
（4）出示字的笔顺，让学生观察。
1．拼音练习：m－ian→mian b－ing→bing
方法：（1）师领生读题。
（2）分组拼读，个别读，师正音。
（3）四声拼读。
2．用下面的字各组两个词语。
饭（米饭）（饭盒）饼（烧饼）（馅饼）条（油条）（面条）
方法：（1）师领生读题。（2）找生读句子，组成词语。
（3）集体订正，再读一读。
3．仿写句子：我喜欢吃包子。
（2）总结句式：谁喜欢吃什么？
（3）找生根据句式说句子。
三．巩固练习：用句式写五个句子。
四．小结：这节课我们把第十六课学习完了，以后不管是喜欢吃的，
还是不喜欢吃的都要吃，不能偏食，这样才能健康。
五．作业：生字各一行并组词。用句式写5个句子。
第4、5课时
教学内容
做课后练习题。
教学过程
一．基本训练
二．指导练习
第16课馒头米饭
教材简析
本课包括8幅图，8个词语，1个句子和11个生词。8幅图介绍了8种常见的主食，图下有8种食物的名称。本课的句式是“谁喜欢吃什么。”
教学要求
1．知识传授目标：
（1）学会本课的生字新词；学习音节bing；认识食字旁；认识几种常吃的主食名称。
（2）正确地理解词义，学习用“谁喜欢吃什么。”的句式说写句子。
（5）师板字，生唱笔画名称，生书空字。
（6）分析字的结构，偏旁，词性。
（7）分解笔顺，数笔画数。
（8）说句子：我喜欢做什么？
我喜欢看什么说？
你喜欢吃什么？
3．“吃”字的教学方法同上。
找生演示“吃”。句子：谁在吃什么？小兔喜欢吃什么？
小狗爱吃什么？
4．出示句子：我喜欢吃包子。
（1）师领生读句子，注意停顿。
（2）示词语及拼音，师范读。
（3）师领生读音，齐读，个别读，师正音。
（4）师板音，生书空拼音。
（5）出示字的笔顺，让学生观察。
（6）师板字，生唱笔画名称，生书空字。
（7）分析字的结构，偏旁，词性。
（8）分解笔顺，数笔画数。
（9）用新词说句子。
1馒头是用面做的。
2我喜欢吃馒头。
3妈妈常给我做Baidu Nhomakorabea头吃。
2．学习“米饭”一词。教学方法同上。
词义教学：①饭盒里有米饭。
②妈妈会做米饭。
③今天早上，我吃的是米饭。
3．“面条”：①饭盒里有米饭。
②妈妈会做米饭。
4．“饺子”：饺子皮饺子馅包饺子煮饺子
我喜欢吃饺子。我不会包饺子。
5．“油条”：①盘子里有两根油条。②妈妈去买油条。
6．“烧饼”：①烧饼上有芝麻。②妈妈买了两个烧饼。
7．“包子”：①我喜欢吃包子。②妈妈在包包子。
8．“馅饼”：馅饼里有馅。烧饼里没馅。
我喜欢吃馅饼。奶奶会做馅儿饼。
三．巩固练习：
1．看听话找图片。
2．对话：今天早上你吃的是什么？
你喜欢吃什么，不喜欢吃什么？
四．小结：这节课我们学习了食物的名称。
五．作业：
1．生字各一行，并组词。
2．用新词说句子。
第3课时
教学内容
理解图意，学习句子，句式：谁喜欢吃什么？