人教版英语六年级期末复习教案
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情景三：母亲节到了，你向妈妈表达感谢。
四、Test
教学过程
耕耘手记
1.Test
2.Talk about thetest.
五、Homework
1.Review Unit 3-4
2. Prepare for Review 1.
板书设计：
课题
Review 1
教学目标
1.复习Unit 1至Unit 4的主要单词和词组。
4. Review the English sounds.
Read the sounds, then read the words.
三、Practice
1. Look at the pictures and say the phrases: have a cold, have a fever, have a toothache, have a headache, have a cough, have a stomached
5. Ask some students to recite the text.
三、Practice
1. Chant：am, is was;
are, were, were;
do, did, did;
go, went , went
take, took, took
2.Game:唱反调
活动规则：老师说过去式，学生说动词原形；老师说动词原形。学生说动词过去式。
二、Revision.
1. Title: Today we’re going to reviewUnit 1-2
2. Show some cards and review some words.
3. Ask some students to read and spell the words.
4. Read the text.
2.游戏——Listen and point.
游戏规则：教师给黑板上的图片标上序号，然后教师说词组，学生说序号；教师说序号，学生说词组。也可以请学生当“小老师”来发指令，说得快且说得正确的学生所在的小组可以加分。
教具、学具准备
1.单词卡片
2.磁带、录音机
教学课时数
2课时
教学过程
耕耘手记
一、Warmer
1. Greeting
2. Free talk
3. Sing the song
二、Revision.
1. Title: Today we’re going to review Unit 3-4
2. Show some cards and review some words.
2.复习如何讲述过去发生的事情和将要发生的事情。
3.复习情态动词can，must的用法。
4.复习祈使句和以what引导的感叹句的表达方法。
5.复习五个元音字母a,e,i,o,u和字母组合th，ar，er，ir，or，ur在单词中的基本发音。
教学重、难点
1.能用英语谈论自己的寒假生活或某次外出旅游的活动内容。
(二)复习动词词组
1.教师出示“长江” “家乡”“哈尔滨”“照相”“滑冰”等图片，并提示图片内容，让学生说出相应的动词词组。教师请说得又快又好的学生上台，将图片贴在相应动词的上方或下方。如：教师出示一张“长江”图片对全班学生说：“The Yangtze River.”学生则说：“Travel along theYangtze River.”
3. Look at some pictures and review some phrases.
4. Talk show
情景一：介绍自己的寒假生活。
情景二：介绍同学
情景三：对同学提供帮助。
Homework
1.Review Unit 1-2
2. Prepare for Unit 3 Part A.
…
2.能运用情态动词can谈一谈自己能做的事，并为他人提供帮助。
3.能运用情态动词must和mustn’t说一说在某个场合应该做的事和不应该做的事。
4.能用英语就母亲节的话题展开简单的交流。
导学提纲
1.每单元从复习单词入手，巩固单词与短语。
2.巩固每单元的主要句型，并设计情景进行对话练习。
3.复习语音知识。
4.笔头练习、听力练习的巩固。
教具、学具准备
1.单词卡片
2.磁带、录音机
教学课时数
2课时
教学过程
耕耘手记
一、Warmer
1. Greeting
2. Free talk
3. Sing the song
二、Review Unit 1
(一)复习动词及其过去式
1.根据第1单元中出现的动词词组，教师出示以下动词卡片：is，are，do，go，climb，travel，take，listen,see，make等，让学生拼读。教师将卡片分两排贴在黑板上，然后请几位学生上台写出它们的过去式，教师与全体学生共同订正，同时复习它们过去式的变化规则，之后请学生范读或当“小老师”领读。
(1) Read and spell the words together.
(2) Ask some students to spell the words.
3. Review the text.
(1) Read the text.
(2).Ask some students to recite the text.
课题
Review Unit 1-2
教学目标
1.复习巩固Unit 1-2所学单词与短语。
2.熟练谈论Unit 1-2中的主要话题。
教学重、难点
1.单词短语复习
2.情境操练
教具、学具准备
1.单词卡片
2.多媒体
教学课时数
2课时
教学过程
耕耘手记
一、Warmer
1. Greeting
2. Free talk
3. Sing the song
课题
Review Unit 3-4
教学目标
1.复习巩固Unit 3-4所学单词与短语。
2.熟练谈论Unit 3-4中的主要话题：生病，看病的对话。
3.谈论母亲节的话题。
教学重、难点
1.单词短语复习
2.情境操练
导学提纲
1.出示卡片，复习单词及短语。
2.表演医生看病ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情境。
3.表演母亲节，向妈妈送礼物表示感恩等情境。
2. Talk show: Seeing a doctor.
3. Look at some pictures and read the words.
4. Read some sentences about Mother’s Day.
5. Talk show
情景一：医生看病。
情景二：妈妈给生病孩子的建议。
四、Test
教学过程
耕耘手记
1.Test
2.Talk about thetest.
五、Homework
1.Review Unit 3-4
2. Prepare for Review 1.
板书设计：
课题
Review 1
教学目标
1.复习Unit 1至Unit 4的主要单词和词组。
4. Review the English sounds.
Read the sounds, then read the words.
三、Practice
1. Look at the pictures and say the phrases: have a cold, have a fever, have a toothache, have a headache, have a cough, have a stomached
5. Ask some students to recite the text.
三、Practice
1. Chant：am, is was;
are, were, were;
do, did, did;
go, went , went
take, took, took
2.Game:唱反调
活动规则：老师说过去式，学生说动词原形；老师说动词原形。学生说动词过去式。
二、Revision.
1. Title: Today we’re going to reviewUnit 1-2
2. Show some cards and review some words.
3. Ask some students to read and spell the words.
4. Read the text.
2.游戏——Listen and point.
游戏规则：教师给黑板上的图片标上序号，然后教师说词组，学生说序号；教师说序号，学生说词组。也可以请学生当“小老师”来发指令，说得快且说得正确的学生所在的小组可以加分。
教具、学具准备
1.单词卡片
2.磁带、录音机
教学课时数
2课时
教学过程
耕耘手记
一、Warmer
1. Greeting
2. Free talk
3. Sing the song
二、Revision.
1. Title: Today we’re going to review Unit 3-4
2. Show some cards and review some words.
2.复习如何讲述过去发生的事情和将要发生的事情。
3.复习情态动词can，must的用法。
4.复习祈使句和以what引导的感叹句的表达方法。
5.复习五个元音字母a,e,i,o,u和字母组合th，ar，er，ir，or，ur在单词中的基本发音。
教学重、难点
1.能用英语谈论自己的寒假生活或某次外出旅游的活动内容。
(二)复习动词词组
1.教师出示“长江” “家乡”“哈尔滨”“照相”“滑冰”等图片，并提示图片内容，让学生说出相应的动词词组。教师请说得又快又好的学生上台，将图片贴在相应动词的上方或下方。如：教师出示一张“长江”图片对全班学生说：“The Yangtze River.”学生则说：“Travel along theYangtze River.”
3. Look at some pictures and review some phrases.
4. Talk show
情景一：介绍自己的寒假生活。
情景二：介绍同学
情景三：对同学提供帮助。
Homework
1.Review Unit 1-2
2. Prepare for Unit 3 Part A.
…
2.能运用情态动词can谈一谈自己能做的事，并为他人提供帮助。
3.能运用情态动词must和mustn’t说一说在某个场合应该做的事和不应该做的事。
4.能用英语就母亲节的话题展开简单的交流。
导学提纲
1.每单元从复习单词入手，巩固单词与短语。
2.巩固每单元的主要句型，并设计情景进行对话练习。
3.复习语音知识。
4.笔头练习、听力练习的巩固。
教具、学具准备
1.单词卡片
2.磁带、录音机
教学课时数
2课时
教学过程
耕耘手记
一、Warmer
1. Greeting
2. Free talk
3. Sing the song
二、Review Unit 1
(一)复习动词及其过去式
1.根据第1单元中出现的动词词组，教师出示以下动词卡片：is，are，do，go，climb，travel，take，listen,see，make等，让学生拼读。教师将卡片分两排贴在黑板上，然后请几位学生上台写出它们的过去式，教师与全体学生共同订正，同时复习它们过去式的变化规则，之后请学生范读或当“小老师”领读。
(1) Read and spell the words together.
(2) Ask some students to spell the words.
3. Review the text.
(1) Read the text.
(2).Ask some students to recite the text.
课题
Review Unit 1-2
教学目标
1.复习巩固Unit 1-2所学单词与短语。
2.熟练谈论Unit 1-2中的主要话题。
教学重、难点
1.单词短语复习
2.情境操练
教具、学具准备
1.单词卡片
2.多媒体
教学课时数
2课时
教学过程
耕耘手记
一、Warmer
1. Greeting
2. Free talk
3. Sing the song
课题
Review Unit 3-4
教学目标
1.复习巩固Unit 3-4所学单词与短语。
2.熟练谈论Unit 3-4中的主要话题：生病，看病的对话。
3.谈论母亲节的话题。
教学重、难点
1.单词短语复习
2.情境操练
导学提纲
1.出示卡片，复习单词及短语。
2.表演医生看病ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情境。
3.表演母亲节，向妈妈送礼物表示感恩等情境。
2. Talk show: Seeing a doctor.
3. Look at some pictures and read the words.
4. Read some sentences about Mother’s Day.
5. Talk show
情景一：医生看病。
情景二：妈妈给生病孩子的建议。