初中生感恩作文

感恩回忆

感恩回忆，拥有亲情；

感恩回忆，拥有友情；

感恩回忆，拥有师生情。

-----题记

五月将尽，六月将至。在距离中考只剩不到三十天的时间里，我回

忆起在初中三年的生活，不禁翩然落泪。

回忆、拥有亲情

本来以为上了初中就解放了。可是谁知道，原来初中生活比小学更残

酷。对此我十分担忧。

可是，有一件事改变了它。

那是初一下学期的一个周六【注、这里的小作者原本是在老师身边补

习功课。】我原计划上完课，就回家

继续上课的。可是当我回到家之后，一向只让我学习的严厉的父母却说：“出去玩一会吧。”这可真是让我丈

二的和尚------摸不着头脑。但是我却有一种温暖的感觉，那感觉真好。现在回忆起来，我还是感觉到很温暖。自此以后我有了无比珍贵的东

西------亲情。

回忆、拥有友情

在初二时我认识了他。

他，品学兼优；

他，为人正直；

他，乐于助人。

他，经常在学习上帮助我，因此我十分感谢他。但是，对于他的帮助

我却不以为然、不知感谢，认为他是自

作多情。但是我在他的一番话下，改变了看法。

“记住，帮助你的人不一定是自作多情的。还有，自己怎样以什么心

态去对待别人，别人就会用怎样的心态

去对待你。”

他的话十分精辟，让我终身难忘。从此我开始坦诚带人。心在回忆起

来我还是十分珍惜的，以为他让我拥有

友情。

回忆、拥有师生情

人常说今天老师教给了他什么、今天老师有又怎么向老师告状。但我却要说：老师不但会这些，还老师还会

给我能量。

那是初三下学期中考倒计时进行时，我们迎来了第一次教研模拟考

试。我的成绩不理想。老师看到我一蹶不

振、精神萎靡的样子，就把我叫了去。她说：“你最近看起来很不开心呀，这是怎么了？难道是因为教研考试成

绩的缘故吗？”我点了点头“没事，别气馁。只要你善于总结本次的过失，然后再加以改正，就一定会正在下一

次教研考试中进步的。还有，名次并不重要，重要的是你有没有尽力。

只要你尽力了，你就是最棒的。”

在经过老手的一番话之后，我又充使我充满了力量。就像高尔基所说：“是她那对世界上最无私的爱丰富了

我，是我充满了力量以应对困苦的生活的。”这虽然是他赞颂外祖母的，但我却要用它来赞颂我的老师。老师感

谢你。

感恩回忆，因为你我有了亲情、友情、师生情，感恩你------回忆。

感恩回忆，回忆友情;

感恩回忆，回忆亲情;

感恩回忆，回忆师生情。

------后记爱心天使的感谢信

敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便

有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，

深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着

笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，

把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票！"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！"

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，

让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天

使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一

定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作

者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股"父爱的暖流"；班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在

师生之间欢畅地淌了出来。

【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。