学生管理学校德育管理制度汇编

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小学德育管理制度汇编

小学德育管理制度汇编本文旨在汇编小学德育管理制度，旨在为小学提供一套完善的德育管理制度，以促进学生全面健康成长。

以下是各项具体制度内容：一、学生行为规范管理制度1. 遵守校纪校规：学生应严格遵守学校规章制度，尊重师长和同学，积极参加集体活动。

2. 文明礼仪：学生应学会礼貌用语，讲究仪容仪表，注重礼仪修养。

3. 安全意识：学生应增强安全意识，学习自我防护知识，远离危险行为。

二、班级管理制度1. 学生评议制度：班主任定期召开班级学生评议会，评议学生的学习态度、行为表现等，并给予相应的奖励或惩罚。

2. 班级卫生制度：学生应自觉保持班级卫生整洁，定期进行集体卫生整治，并形成良好的卫生习惯。

3. 班级活动管理制度：学生应积极参加各类班级活动，如班会、文艺演出、社会实践等，发展团队合作精神。

三、师生关系管理制度1. 友善沟通：教师应与学生保持友善的沟通，关注学生需求，做到言传身教。

2. 尊重学生权益：教师应尊重学生个体差异，做到公平公正，避免粗暴批评和体罚等行为。

3. 家校合作：学校与家长应加强沟通，建立多元化的家庭教育形式，共同关注学生成长。

四、课程管理制度1. 德育课程设置：学校应制定符合小学生特点的德育课程，并结合教学实际，培养学生的道德素养和社会责任感。

2. 德育主题活动：学校可定期组织德育主题活动，如爱心捐赠、志愿者服务等，激发学生爱心和责任感。

3. 学科融合育人：各学科教师应加强与德育教师的合作，将德育内容融入学科教学中，培养学生的综合素质。

五、奖惩管理制度1. 奖励机制：学校应设立多种奖励项目，以激励学生参与德育活动和良好行为表现。

奖励方式可以包括表彰、奖状、奖金等形式。

2. 惩罚措施：学校可根据学生的不良行为采取适当的惩罚措施，如批评教育、降低评优权重等，以帮助学生改正错误。

六、学校社区管理制度1. 学校安全管理：学校应建立完善的校园安全保障体系，确保学生的人身安全和财产安全。

2. 学生志愿者服务：学校可引导学生参与社区志愿者服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。

学校德育管理规章制度范本

学校德育管理规章制度范本第一章总则一、为了加强学校的德育管理工作，培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观，促进学生全面发展，制定本规章制度。

二、本规章制度适用于本校所有学生，具体执行由学校德育委员会负责。

第二章学生行为规范一、尊重师长与同学1.学生应尊重教师的教学权威，严禁任何形式的侮辱、嘲笑、恶意揶揄等言行。

2.学生应尊重同学的人格，不得蔑视、歧视、诋毁、恶意揭露同学的隐私。

二、遵守校纪校规1.学生应遵守校规校纪，不得擅自离校，违者将受到相应的纪律处分。

2.学生应服从班级管理，不得迟到、早退、旷课，对于违规行为，将严肃批评和处罚。

三、珍视校园环境1.学生应保护校园环境卫生，不得乱丢垃圾、乱涂乱刻，爱护学校的公共设施和植被。

2.学生应保护校园安全，不得参与打架、斗殴等行为，发现他人违规行为应立即报告。

四、守时守信1.学生应按时参加学校组织的各项活动，不得迟到、早退。

2.学生应诚实守信，不得作弊、抄袭，不得散布谣言和不实信息。

第三章德育引导措施一、教育导向1.学校应推行思想道德课程，培养学生正确的人生价值观、道德观。

2.学校应鼓励学生参加志愿者服务活动，培养学生关爱他人的精神。

二、德育教师1.学校应加强德育教师的培训和选拔，确保德育教师具有高尚的道德品质和教育教学水平。

2.学校应设立德育导师制度，德育导师负责指导学生的品德修养和学业发展。

三、家校合作1.学校应与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的家庭情况和学习状况。

2.学校应组织家长会，讲解学校的德育教育工作，并征求家长对学校德育工作的意见和建议。

第四章德育管理措施一、奖惩制度1.学校应建立健全的奖励制度，对在德育方面表现优秀的学生给予表扬和奖励。

2.学校应建立严肃的纪律处分制度，对于违反规章制度的学生进行纪律处分。

二、示范引领1.学校应选树优秀学生榜样，以激励其他学生向他们学习。

2.学校应定期举办德育主题活动，通过宣传和展示优秀德育成果，引导学生积极向上。

学校德育管理制度汇编

学校德育管理制度汇编前言为了促进学生全面健康发展，营造优良的校园文化，秉承“德育为先、全面育人”的教育理念，本学校制定了一系列德育管理制度，以规范学校德育教育行为，维护校园秩序，为学生提供学习、生活、成长的优良环境。

本文档将对本学校所制定的德育管理制度进行汇编，以便全校师生参考。

1. 学校德育教育目标本学校的德育教育目标是：1.全面发展，培养学生健康、向上的人生观、价值观和人际关系，促进心理健康和社会适应能力的发展。

2.培育学生良好的行为习惯，树立爱劳动、尊敬师长、团结友爱、坚持诚实等良好品质，提高学生素质。

3.培养学生积极进取，勇于创新，培养学生良好的创新精神和实践能力。

4.培养学生自我管理、自我约束和自我教育能力，增强学生自我意识和学习能力。

5.培养学生的民族情感、爱国思想，弘扬中华民族传统文化，增强学生文化自信。

2. 学校德育管理制度2.1 德育机构设置本学校设立德育处，负责管理全校德育教育工作。

德育处下设班主任工作室，班级团委等，协助德育处完成工作。

为了达到德育目标，本学校认真制定德育工作计划，每学期初按照学校的工作安排制订一份详细的计划，明确每个季度的主题、重点任务、具体措施和责任分工，并及时进行调整和完善。

学校同时鼓励教师自主创新，制定更加贴近学生全面发展的德育工作计划。

2.3 德育日常管理为了保证德育教育的有效开展，本学校制定了以下管理制度：2.3.1 定期德育教育活动每周安排固定的德育教育活动时间，如校本课程、学习讲座、竞赛活动等，以营造浓厚的德育氛围，促进学生全面成长。

2.3.2 次生育日常管理班级主任定期进行德育调研，及时发现问题进行解决。

学生处定期召开德育工作例会、总结上周工作并安排本周工作，制定德育工作计划。

2.3.3 学生考核学校定期开展学生德育考核，以考核结果为依据，制定考核政策，及时对学生德育行为进行指导和教育。

2.3.4 德育评价考核本学校制定了德育评价考核制度，对学生在多个方面的表现进行评价，鼓励学生积极参加德育活动，促进学生全面发展。

小学德育室管理制度范本

小学德育室管理制度范本一、室内秩序管理1. 学生进入德育室前需保持安静，不得在走廊或其他公共区域大声喧哗。

2. 学生需遵守室内安静的规定，不得大声喧哗、边跑边喊，保持整洁的卫生环境。

3. 学生要爱护室内设备设施，使用公物要爱护，不得随意损坏德育室的财物。

4. 学生要遵守队列规矩，有序进入德育室，不得推搡、拥挤，保持良好的队形。

二、学生成果管理1. 学生在德育室内应保持文明礼貌，不得说脏话、辱骂他人，不得打架斗殴。

2. 学生要尊重他人，遵守规则，与他人友好相处，不得欺负同学或恶作剧。

3. 学生要守时守纪，按时完成德育室的学习任务，不得拖延或偷懒。

4. 学生要团结互助，不得损害集体利益，不得做出伤害他人的行为。

三、学习资源管理1. 学生要爱护教学设备和学习资源，不得随意动用、拆卸或个人占为己有。

2. 学生要保持教室的整洁和安静，保持良好的学习环境，不得乱扔垃圾。

3. 学生要合理使用学习资源，杜绝浪费行为，珍惜教育资源的有限性。

4. 学生要有序排队借取学习资源，不得插队或争抢，保持文明礼貌。

四、学生行为规范1. 学生要遵守纪律，不得故意违反学校和社会的法律法规。

2. 学生要尊敬师长和成年人，不得辱骂、恶意攻击老师和其他教职员工。

3. 学生要遵守学校和德育室的规定，不得早退或擅自离校，不得偷偷溜出德育室。

4. 学生要爱护自己和他人的财物，不得偷窃、抢夺、损坏他人的财物。

五、惩罚制度1. 对于违反德育室管理制度的学生，可以采取口头警告、书面检查等方式进行教育。

2. 对于情节严重的违纪学生，可以给予批评教育、发出罚单、通报批评等处罚。

3. 对于恶意破坏、伤害他人等严重违纪行为的学生，可以按照学校纪律处分的规定进行处理。

六、奖励制度1. 对于表现良好的学生，可以进行表扬奖励，发放荣誉证书、奖状等激励措施。

2. 对于积极参与德育活动、做出突出贡献的学生，可以进行特别表彰和奖励。

3. 对于在德育室学习成果突出的学生，可以给予奖励，如加分、颁发奖品等。

德育铸魂规章制度汇编

德育铸魂规章制度汇编第一章总则第一条为了加强学校德育工作，促进学生成长成才，确立学校文明和谐校风，提高学生综合素质，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全体学生，学生在校期间应当遵守本规章制度。

第三条学校将在学生入学时向学生及家长宣传本规章制度，并要求学生及家长签订《遵守校规书》。

第四条学校制定学生幸福健康成长为宗旨，引导学生健康、快乐、和谐成长。

第五条学校视德育工作为教育的重要核心，常年开展德育活动，增强学生的德育观念和德育意识。

第六条本规章制度由学校德育处负责执行，各年级班级导员负责辅导落实，学生应服从班级导员的管理和教育。

第七条学校对违反本规章制度的学生将依据学校纪律做出相应处理，严重者将视情节给予处分。

第八条学生在校期间应当尊重师长、团结同学、遵纪守法、热爱劳动、努力学习，树立正确的人生观、世界观和价值观。

第九条学生在学校生活中应当自觉维护学校形象，保持学校环境整洁，爱护公共财产。

第十条学校将定期对学生进行德育教育，引导学生明辨是非，树立正确的道德标准。

第十一条学校将加强对学生思想政治、道德行为、心理健康等方面的教育，培养学生的社会责任感和团队协作意识。

第十二条学校鼓励学生积极参加社会实践活动、义工活动等，培养学生的社会实践能力。

第十三条学校将不定期对学生进行德育成绩评定，根据学生德育表现给予奖励和激励，激发学生的积极性。

第十四条学校将建立德育档案，对学生的德育表现进行记录，作为评定学生综合素质的参考依据。

第十五条学校将定期召开家长会、德育例会等活动，积极与家长沟通交流，共同关心学生的成长。

第十六条学生应当积极参与学校德育活动，配合学校的德育管理工作。

第十七条对于有特殊困难或需求的学生，学校将给予关心和帮助，制定个性化的德育方案。

第十八条学校将对于德育工作中的优秀教师、优秀学生进行表彰和奖励，激发教师和学生的工作热情。

第十九条本规章制度的解释权归学校德育处所有。

第二章校规校纪第二十条学生在校期间应当遵守校规校纪，不得利用休息时间离开校园，不得擅自外出。

小学德育工作管理守则汇编1.doc

小学德育工作管理制度汇编1 小学德育工作的管理制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。

1、进一步建立健全的学校德育工作体系。

学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。

德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。

2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。

3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。

4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。

学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。

5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。

6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。

二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。

1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。

安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。

2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。

3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。

4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。

5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。

6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。

7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。

8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。

小学德育管理制度汇编

小学德育管理制度汇编关键信息项1、协议名称：小学德育管理制度汇编2、适用范围：小学全体师生3、德育目标：培养学生良好的品德和行为习惯4、德育内容：涵盖爱国主义、集体主义、文明礼仪等方面5、德育方法：包括课堂教学、主题活动、榜样示范等6、德育评价：明确评价指标和方式7、违规处理：对违反德育规定的行为的处理措施8、责任分工：各部门和人员在德育工作中的职责9、监督机制：确保德育工作的有效实施和监督11 总则111 为加强小学德育工作，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育方针，结合本校实际，制定本制度汇编。

112 本制度汇编适用于本校全体师生。

12 德育目标121 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和自信心。

122 教育学生遵守社会公德，培养文明行为习惯，树立良好的道德风尚。

123 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极向上的人生态度。

124 培养学生的集体主义精神，关心他人，乐于助人，增强团队合作意识。

13 德育内容131 爱国主义教育开展国情教育、历史文化教育，激发学生的爱国热情，增强民族自尊心和自豪感。

132 集体主义教育培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，引导学生关心集体，为集体争光。

133 文明礼仪教育教导学生遵守文明礼仪规范，做到语言文明、行为文明、仪表文明。

134 道德品质教育培养学生诚实、守信、正直、善良、勇敢等良好的道德品质。

135 法制教育普及法律知识，增强学生的法制观念，提高守法意识。

14 德育方法141 课堂教学将德育内容渗透到各学科教学中，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

142 主题活动开展形式多样的主题班会、队会活动，增强德育的针对性和实效性。

143 社会实践组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟道德规范。

144 榜样示范树立身边的榜样，发挥先进典型的示范引领作用。

145 心理咨询关注学生的心理健康，开展心理咨询和辅导，帮助学生解决心理问题。

学校学生管理制度汇编

学校学生管理制度汇编学校学生管理制度汇编普通学校学生管理制度第一章总则第一条为了规范学生的行为，培养良好的道德品质和行为习惯，维护学校的正常教育教学秩序，制订本制度。

第二章学生守则第二条学生应当遵守学校的规章制度，听从教师和班主任的管理，尊重师长，诚实守信，友爱互助，团结友善，努力学习，积极参加学校组织的各项活动。

第三条学生应当遵守课堂纪律，不得迟到早退、旷课、擅自离开课堂，不得无故打扰教学秩序。

第四条学生应当保护学校财物，不得损坏、携带学校财物私自带离校外。

第三章违纪与处分第五条违反学校规章制度的学生，将会根据具体情况采取适当的纪律处分，包括但不限于批评教育、警告、记过、留校察看、退学等。

第六条学生在校期间如有违犯法律、法规的行为，将按照法律、法规处理。

第七条学生未按规定时间返校，且无合理理由，将视为违纪，将会采取相应的纪律处分。

第八条学生有严重违纪行为，危害他人安全和学校形象的，将会被劝退，必要时报请有关部门进行处理。

第四章学生权益保障第九条学校应当保障学生的学习、休息、生活条件，提供安全、健康的校园环境。

第十条学校应当为学生提供公平的教育机会和教学资源。

第十一条学校应当尊重学生的人格尊严，禁止进行侮辱、虐待、歧视等行为。

第五章学生表彰与奖励第十二条学校将定期表彰优秀学生，包括思想品德、学业成绩、文艺体育、社会实践等方面的优秀表现。

第十三条优秀学生将予以物质和荣誉奖励，如奖学金、奖状、奖品等。

第六章家长参与与监护第十四条学校鼓励家长积极参与学校教育管理工作，加强家校合作。

第十五条学校将定期与家长进行沟通交流，反映学生的学习和生活情况。

第七章辅助措施第十六条学校将加强对学生的心理健康教育，开设心理咨询室，为学生提供心理辅导服务。

第十七条学校将推行创新教育，提供多元化的教育内容和途径，满足学生个性化发展的需求。

第八章附则第十八条学校将不断完善学生管理制度，及时对现行制度进行修订和补充。

第十九条学校学生管理制度的具体实施由学校根据本制度制定相应的实施细则和办法。

学生管理制度汇编

学生管理制度汇编第一章总则第一条为了维护学校的正常教学秩序，提高学生综合素质，建设和谐校园，特制定本管理制度。

第二条学生应当尊重学校的师德范围和教育权力，服从党委和行政管理的统一领导，认真学习，刻苦钻研，努力完成学业，不断提高综合素质，发展自己的潜能。

第三条学生应当爱校爱国爱社会，努力锻炼品德，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感，自觉尊重他人，不断提高自身素质，为社会主义现代化建设服务。

第四条学生应当遵纪守法，遵守学校的规章制度，学习形成健康的生活方式，做到积极参与课堂教学，积极参加各项文体活动。

第五条学生不得迟到早退，不得擅自离校，不得违反学校的纪律和规定，不得影响学校的正常教育教学秩序。

第二章学生管理第六条学校应当依法保障学生在校合法权益，提供良好的学习生活环境和条件。

第七条学生因各种原因不能按时参加学校的教学、训练和活动的，应当事先请假，经过批准后方可离开校园。

第八条学校要根据学生的年龄、性别、身体素质、文化程度等情况，科学合理地组织日常学习和生活。

第九条学校应当对学生的学习生活进行管理，对学生的学业、行为等情况进行记录和分析。

第十条学生要主动配合学校的管理工作，按时参加各类学校组织的各项教育和学习活动。

第十一条学生要在校园内自觉遵守学校的各项规章制度，保持良好的学习、生活和卫生习惯。

第十二条学生要服从教师的教育和管理，接受教育改进和批评。

第三章学生奖励与处分第十三条对于在学习、科研、创新等方面有突出表现的学生，学校应当给予适当的表扬和奖励。

第十四条对于违反学校规章制度的学生，学校应当根据实际情况给予相应的处分，包括口头警告、书面警告、边控封闭、学业退学等。

第十五条学校应当严禁学生进行极端行为，如吸毒、赌博、暴力行为等，对此学校应当给予严厉的处罚，包括停学、开除学籍等。

第十六条学生在校期间如有违法犯罪行为，学校将终止其在校学习资格。

第四章附则第十七条学生管理制度的解释权归学校教务处所有。

小学德育管理制度汇编

小学德育管理制度汇编一、导言随着教育的发展，小学德育管理在打造优质教育环境中起着至关重要的作用。

本汇编旨在总结小学德育管理制度的相关内容，为教育工作者提供参考和借鉴。

二、学校德育目标1. 培养学生的道德品格和良好行为习惯。

2. 培养学生的自我意识和自我管理能力。

3. 培养学生的社会责任感和公民素质。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、德育管理责任分工1. 学校领导:- 确立德育管理目标和方向。

- 组织制定德育管理规章制度。

- 定期开展德育管理工作评估。

- 提供必要的资源支持。

2. 德育管理机构:- 设立专门的德育管理机构。

- 分工合作，负责制定并执行具体的管理方案。

- 开展学生德育档案管理与评价工作。

3. 教师团队:- 负责具体的德育教育工作。

- 督促学生遵守学校的德育规章制度。

- 及时发现学生存在的问题并予以引导。

四、学生管理制度1. 学生入学管理:- 学生家长提供相关材料并进行审核。

- 定期进行学生入学测试，了解学生的学业和品德状况。

2. 学生考勤管理:- 学生按时到校，不早退，不迟到。

- 学生请假需家长书面申请并学校批准。

3. 课堂纪律管理:- 学生需要遵守课堂纪律，不得干扰他人学习。

- 学生需要遵守师生问答的规则，尊重老师和同学。

4. 着装管理:- 学生需按学校规定的着装要求穿着校服。

- 学生不得佩戴与学校形象不符的饰品。

5. 操场管理:- 学生应遵守操场管理规定，不得随意行走或乱扔垃圾。

- 学生应按规定使用操场器材，注意安全。

六、奖惩制度1. 德育奖励措施:- 表扬信、荣誉证书等肯定学生的优秀表现。

- 组织德育竞赛，鼓励学生积极参与和取得好成绩。

2. 德育惩罚措施:- 适当的批评和批评。

- 谈话教育，引导学生认识错误并改正。

- 委托学生修缮学校环境，增加学生责任感。

七、家校合作1. 学校与家长建立良好沟通渠道，及时了解学生在家庭中的表现。

2. 学校定期组织家长会，邀请家长参与德育管理工作。

学校德育工作制度汇编

学校德育工作制度汇编篇一：小学德育管理制度汇编德育管理制度汇编白马滩中心小学学生常规要求一、上学１、少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。

２、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。

３、背上书包离家上学，要跟家里人说。

４、不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。

５、按时到校，有事、有病要向班主任请假。

６、值日生到校后，打开门窗，通风换气，主动打扫室内外卫生。

７、进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。

８、早上进校，遇见老师问“老师早”，中午进校遇见问“老师好”，下午放学遇见老师问“老师再见”。

9、按时上学，不迟到，也不早退。

10、家长送孩子上学时在校门止步，放学接孩子到校门外指定路口。

二、上课1、充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左上方。

2、上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。

３、教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。

４、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。

５、要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。

发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。

６、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。

７、上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。

８、不懂不装懂，能大胆地提出问题，敢于发表评论意见。

９、老师宣布下课时，值日干部呼“起立”，待老师离开教室或教师允许后，方能出入。

三、课间操1、早操时，各班在走廊安静列队，按规定路线行走，行走中静悄悄地不推不拉，不哼不谈，保持队伍整齐，安静地行进到操场。

２、遵守早操秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。

做到“快”、“静”、“齐”。

学生管理制度汇编总结范文

学生管理制度汇编总结范文引言学生管理制度是学校教育管理的重要组成部分，对于学校的教育教学工作和学生全面发展起到了重要的推动作用。

良好的学生管理制度可以帮助学校规范学生行为，促进学生健康成长。

本文将对学生管理制度进行汇编总结，包括规章制度、考试评价制度、奖惩制度和学生权益保障制度等方面。

一、规章制度规章制度是学校管理学生行为的重要依据，可以帮助学校维护良好的学习环境和秩序。

在规章制度方面，可以明确要求学生遵守校规校纪，包括课堂纪律、宿舍管理、校园安全等方面。

同时，规章制度也应该关注学生的个人发展需求，合理安排学生的课余活动时间，鼓励他们积极参加社团组织和社会实践活动。

二、考试评价制度考试评价制度是对学生学业水平进行量化评价的方式，对于学生的学习动力和学习效果起到了重要的作用。

考试评价制度应该科学合理，注重综合评价，不仅仅关注学生的成绩，还要关注学生的实际能力和素质发展。

同时，学校也应该制定一套完善的考试违规处理办法，对作弊等行为实行严肃查处。

三、奖惩制度奖惩制度在学生管理中扮演着重要的角色，可以激励学生的积极性，引导他们形成良好的行为习惯。

学校应该建立健全的奖励机制，对学生的学习成绩、品德表现、社会实践等方面进行合理评定，并给予相应的奖励。

同时，学校也要建立严格的惩罚机制，对违纪违规行为进行严肃处理，以维护校园秩序。

四、学生权益保障制度学生权益保障制度是学校保障学生权益的重要保障措施，可以建立健全学生的申诉机制。

学生在面临侵害时，可以通过申诉向学校提出诉求，学校要积极处理学生的问题，并及时向学生做出回应。

同时，学校也应该制定一套完善的纠纷解决机制，帮助学生解决各类纠纷问题。

结论学生管理制度对于学校的教育教学工作和学生全面发展起到了重要的推动作用。

通过规章制度、考试评价制度、奖惩制度和学生权益保障制度等方面的综合管理，学校能够有效提升学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的优秀学生。

因此，学校在实施学生管理制度时，应该注重制度的科学性和有效性，确保制度能够为学生提供良好的成长环境和发展机会。

中学德育常规管理制度(3篇)

中学德育常规管理制度是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。

以下是一些常见的中学德育常规管理制度：1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。

例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。

2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。

违反规定的学生将受到相应的处罚。

3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。

4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。

评定结果可能会影响学生的升级和奖励。

5. 作息时间管理：学校规定学生的作息时间，包括起床、上课、午休、晚自习和就寝时间。

学生需要按照规定落实作息时间，并保持良好的作息习惯。

6. 保持卫生和环境整洁：学校要求学生爱护校园环境，保持卫生。

学生需要按时打扫教室、宿舍，保持校园的整洁和美观。

总的来说，中学德育常规管理制度旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的行为习惯，并倡导学生自律自觉。

通过这些制度的落实，学校能够维持良好的学习环境，培养学生全面发展的能力。

中学德育常规管理制度（2）是指针对中学生的行为规范和管理要求，以培养学生良好的品德和行为习惯为目标的制度。

常见的中学德育常规管理制度包括以下几个方面：1. 早操和升旗仪式：每天早晨，学校安排学生集体进行晨练和升旗仪式，培养学生早起、规律作息的习惯，并加强学生的集体荣誉感和爱国主义教育。

2. 考勤制度：学校通过签到、考勤等方式，对学生的出勤情况进行管理，引导学生养成准时到校的习惯，并制定迟到、旷课等情况的处理办法。

3. 校园秩序管理：学校建立校园闲杂人员和车辆进出管理制度，加强校园监管，防止闲杂人员、车辆进校园扰乱秩序。

同时，学校也要制定校园内禁止吸烟、乱丢垃圾、乱涂乱画等行为的规定，引导学生养成良好的卫生习惯和环保意识。

学校管理制度汇编学生篇

目录1、中学生守则2、中学生日常行为规范3、学生奖励制度4、德育考核内容5、行为道德规范6、校规口诀7、学习习惯要求8、课堂常规9、集会常规10、午休制度11、学生考勤制度12、学生仪表规则13、课室规则14、“流动红旗”方案15、财产包干条例16、课室电教设备管理制度17、特困生扶助制度18、违纪扣分制度19、考试守则20、班级仪礼条例22 、学生违纪教育处分制度中学生守则一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

二、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

十、热爱大自然，爱护生活环境。

中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌；升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾，防弱水，防触电，防盗，防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。

尊重他人的人格、宗教信仰，民族风俗习惯。

谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好。

回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往，不以大欺小，不欺负同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

学校德育工作管理制度范本

学校德育工作管理制度范本一、引言本制度是为了加强学校德育工作的管理，促进学生全面发展和德育目标的实现。

通过建立科学详细的德育管理制度，落实德育工作责任制，确保德育工作的有效进行，培养学生良好的品行和品质。

二、德育工作机构1.德育工作领导小组德育工作领导小组由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，各年级德育主任、班主任等作为成员，负责德育工作的规划、组织、协调和评估。

2.德育工作部门学校设立德育工作部门，由专职的德育主任负责，协助领导小组进行日常工作的具体实施，组织德育活动、开展德育培训等。

三、德育工作目标与任务1. 德育工作目标（1）培养学生正确的价值观和人生观，使其具备良好的道德品质和行为习惯。

（2）促进学生自主发展，培养全面素质。

（3）普及法律和法治教育，增强学生法律意识和法治观念。

（4）弘扬国家和社会的优秀传统文化，培养学生的文化自信。

2. 德育工作任务（1）开展德育教育课程和主题活动，引导学生树立正确的价值观和品德观。

（2）设立德育导航课程，帮助学生规划职业和生涯发展，促进其自主成长。

（3）组织德育实践活动，培养学生的实践能力和责任意识。

（4）开展德育指导和辅导，关注学生的心理健康和个性发展。

四、德育工作流程与措施1. 德育工作规划制定与评估（1）制定每学年的德育工作规划，明确各年级和各班级的德育目标和具体措施。

（2）定期对德育工作进行评估，调查学生的道德品质和行为，总结经验，完善工作措施。

2. 德育工作组织与指导（1）组织专题讲座、德育讲坛等活动，邀请专家学者为学生进行德育教育。

（2）设立德育督导小组，对各年级和班级的德育工作进行督导和指导，提出改进意见。

3. 德育工作考核与奖惩（1）建立学生德育档案，定期对学生的德育表现进行评估和记录。

（2）根据学生的德育表现，设立奖励与处罚制度，激励学生积极参与德育活动。

五、德育活动与实践1. 德育主题月活动每学年开展一次德育主题月活动，设置德育教育课程、主题征文比赛、道德模范讲座等活动，营造浓厚的德育氛围。

学生管理工作管理制度汇编范本

学生管理工作管理制度汇编范本第一章总则第一条为了加强学校学生管理工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校在籍学生。

第三条学生管理工作要坚持立德树人，以学生为本，依法依规管理，促进学生全面发展。

第四条学校成立学生管理工作领导小组，负责学生管理工作的组织实施、指导和协调。

第二章学生行为规范第五条学生应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，维护学校声誉。

第六条学生应当遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与教学活动，完成作业，不得迟到、早退、旷课。

第七条学生应当遵守考试纪律，诚信考试，不作弊，自觉维护考试公平。

第八条学生应当遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，遵守作息时间，不得夜不归宿。

第九条学生应当遵守网络安全规定，不传播不良信息，不沉迷网络游戏，保护个人信息安全。

第三章学生奖惩制度第十条学校设立奖学金、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号，对学习成绩优异、表现突出的学生给予奖励。

第十一条对违反学校规章制度、造成不良影响的学生，学校视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看等处分。

第十二条学生对处分有异议的，可以按照学校规定提出申诉。

第四章学生权益保障第十三条学校建立健全学生权益保障机制，保障学生参与学校管理的权利，听取学生意见，接受学生监督。

第十四条学校关心学生身心健康，定期开展心理健康教育和心理咨询服务，为学生提供必要的医疗保障。

第十五条学校尊重学生人格尊严，禁止体罚、变相体罚和其他侮辱学生人格的行为。

第五章学生安全教育与管理第十六条学校建立健全学生安全教育制度，定期开展安全教育，提高学生自我保护意识。

第十七条学校加强对学生行为的监管，预防学生违法犯罪行为的发生。

第十八条学校建立突发事件应急预案，及时处理学生意外伤害事故，保障学生人身安全。

第六章附则第十九条本制度自发布之日起施行。

小学德育相关工作制度汇编

小学德育相关工作制度汇编一、指导思想根据中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》，以及《小学德育纲要》和《中小学德育规程》，我校坚持以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以提高学生思想道德素质为核心，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为目标，深入推进德育工作，为培养社会主义事业的建设者和接班人奠定坚实基础。

二、德育工作制度1. 德育工作计划制度：根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。

2. 学习研讨制度：定期开展班主任工作经验总结交流，提高班级教育和管理水平。

3. 队伍培训制度：提倡班主任自学教育理论，组织班主任集中培训，提高德育工作效果。

4. “四个一百”教育制度：组织学生观看爱国主义教育影视片，指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片，开展读书活动，倡导学生唱爱国主义教育歌曲，举行歌咏比赛。

5. 德育基地建设制度：充分利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等资源，对学生进行德育教育。

6. 升旗制度：严格执行每周一升国旗制度，培养学生的国家观念和爱国情感。

7. 少先队活动制度：发挥少先队的德育功能，组织学生参加各类活动，开展丰富多彩的活动。

三、德育工作职责1. 校长：负责德育目标的制订与督导，关心德育工作的全面开展。

2. 德育处：负责日常德育工作的监督、管理与协调，组织实施德育工作计划。

3. 班级：负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件，班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。

4. 班主任：全面关心每一个学生，做好学生的思想工作，组织和管理好班级事务，协助学校开展德育工作。

5. 中队辅导员：组织学生参加各类活动，开展丰富多彩的少先队活动，协助班主任做好学生的思想工作。

四、德育工作评价1. 学生德育评价：以学生的思想道德行为表现为主要评价内容，注重学生的社会责任感、创新精神和实践能力的培养。

学校德育管理制度汇编_共7页

学校德育管理制度汇编一、班主任（辅导员）岗位职责第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。

第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。

第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。

第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。

按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期家访至少普访一次，对学困生、行为偏差生、家庭困难生等特殊学生，每学期至少家访三次。

第五条建立健全班级常规管理机制，争创流动红旗”、星级班级”和先进班集体”；开创我在成长”、我在进步”等专栏，健全对学生成长评价机制，激励学生争创星级少年”、红花少年”等。

第6条培养、利用好小助手，班内事情安排到位，引导学生自理、自治。

班级管理实行竞争班干部”轮换班干部”等方法，培养每个学生争先、向上、进去的信念，形成良好的班风、向上的团体。

第7条建立完善的班级评价机制和评价规则，完善学生成长记录档案，构建激励学生上进、进步平台，形成良好的学风、班风、队风。

第8条及时关注、引导学生在品德、学习、生活等行为上形成良好的习惯，为今后学生发展奠定良好的基础。

（习惯的培养在于教师不断地引导、提醒、评价、激励）第9条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。

关心、组织好学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。

班主任一日常规基本要求班主任要在履行教师职责和教学常规的同时，将学生安全管理与疾病预防放在日常管理的重要位置。

开学前，通过与生活教师、学生家长沟通，了解、掌握需要特殊关照的学生情况（残疾、先天性疾病等）若有传染性疾病，原则上做好工作让其走读。

小学德育工作制度汇编

小学德育工作制度汇编一、总则为确保小学生德育工作的有效开展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度汇编。

二、德育工作目标1. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯；2. 增强学生的法制观念，提高法律意识；3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观；4. 促进学生身心健康发展，形成积极向上的心态。

三、德育工作内容1. 道德教育：培养学生尊重师长、团结同学、诚实守信、勤奋好学、热爱劳动、节约粮食、保护环境等良好品质；2. 法制教育：组织学生学习国家法律法规，增强法制观念，提高遵纪守法的自觉性；3. 爱国主义教育：开展国情教育、国防教育、民族团结教育等，培养学生热爱祖国、报效祖国的情感；4. 心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理辅导，帮助学生解决心理问题，提高心理素质；5. 传统文化教育：弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生民族自豪感和文化自信心。

四、德育工作措施1. 加强德育课程建设，确保德育课程质量；2. 开展主题教育活动，丰富德育活动形式；3. 加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力；4. 强化家校合作，发挥家庭德育作用；5. 建立健全学生评价体系，激发学生自我教育意识。

五、德育工作保障1. 组织保障：成立德育工作领导小组，明确各部门职责，形成齐抓共管的德育工作格局；2. 制度保障：完善德育工作制度，确保制度落实到位；3. 经费保障：合理分配德育工作经费，确保德育工作顺利开展；4. 师资保障：加强德育师资培训，提高德育教师教育教学水平。

六、德育工作考核与奖惩1. 定期对德育工作进行考核，对表现突出的个人和集体给予表彰；2. 对德育工作中出现的问题，及时整改，严肃处理；3. 建立德育工作激励机制，鼓励教师、家长、学生积极参与德育工作。

本制度汇编自发布之日起实施，原有相关规定与本制度汇编不符的，以本制度汇编为准。