高中议论文写作指导(实用)

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③层进式
❖ 《谈惜时》
分论点① 珍惜时间是珍惜生命的表现.
（思想认识）… 是什么 分论点② 珍惜时间是学有所成的保证。
（作用） … 为什么 分论点③ 珍惜时间应落实到行动中去.
（做法） … 怎么做
“我们应该珍惜时间”这一中心论点，其实包含着三层含义：
（1）是什么，（2）为什么，（3）怎么做。他们之间是有一定
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把握机遇
世界上的每一个人并不一定都能创造机遇， 但当机遇来临时，我们都要尽自己所能去把握 机遇。［亮出观点］
纵观历史的长河，有不少人因抓住了一个难 得的机遇，而造就了辉煌的一生。著名的物理 学家牛顿，因一个掉落到他头上的苹果，终于
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发现影响深远的万有引力定律，引起了物理 学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉 落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”，为力学的发 展开辟了道路。［摆事实讲道理］
——从“怎么办”的角度，运 用探寻方法来提炼分论点。
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示例④
赏识导致“发现”， 赏识导致“超越”， 赏识导致“成功”。 ——运用“递加法”来提炼分论点。
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议论文写作提纲的构思
一、确定题目 （论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个论据 （包括道理论据以
及与之相配套的事实论据） 四、确定论据之间的连接方式（即过渡，使读者更能
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的
智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因
我而截然不同。
赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以
重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800字
的议论文，题目自拟。
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示例①
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
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《遭遇挫折，笑对痛苦》
中心论点：面对挫折，我们不应放大痛苦，而
应直面人生，缩小痛苦。 分论点：遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
正面论据：（直面挫折与痛苦）（1）直面挫折的王勃；
（2）笑对痛苦的李白 分论点：因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。
反面论据： （放大痛苦） 刘备做出错误决定，造
成“白帝托孤”的悲剧 总结归纳全文：遭遇挫折，不应放大痛苦
成几层意思，逐层加以论证，最后加
常 以总括。又叫总分式。
见 的 论 证
对比式：提出中心论点后，从正反两个
方面对中心论点进行剖析、论证。从而 达到否定错误观点，树立正确论点的目 的的论证模式。
结
构 递进式：就是后边论证是在前面论证的
基础上进行的，前后之间是逐层推进，
步步深入的关系。
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说“思”
1、要养成多思考的习惯（总论点） 2、多思才能把知识学活（并列分论点一） 3、多思才能有所发明创造（并列分论点二） 4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
一个人如此，一个民族，一个国家更是
如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中
国进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积
极参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近
几年中国经济不断发展，农业、工业以及教育
科研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有
了很大的改善。
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中国之所以能够快速发展，就在于能够把 握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又 一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一 定要世界惊诧和见证中国的快速发展。［联系 现实］
2、只有勤奋学习，才能成才。（“一分辛劳一分才”；韩愈： 口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事： 匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。）
3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。（孙敬苏秦悬梁刺 股 、祖逖刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝 ）
三、结论部分
业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，
❖议论文的写作初中有所涉及，这里 从三个方面（三要素）作简要的归 纳。
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❖任何文体都有它本身的要求，打基 础，中规中矩是必要的；后升华， 做到从容驾驭，花样翻新更好。
内容＋形式
文章思想内涵＋外在结构模式
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❖一篇议论文，只讲道理不注重论据， 未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘 泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。 所以，议论文要有理有据。
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中心论点： 若为人生故，诚信不可抛
（01年全国卷 “诚信”，四川考生）
分论点： ①选择诚信．因为它比美貌来的可靠 ②选择诚信．因为它比机敏来得憨实 ③选择诚信．因为它比金钱更具内蕴 ④选择诚信．因为它比荣誉更加长效
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❖ 如何写出高质量的议论文呢？议论文写作
的关键是分析说理，首先就要解决好说理 的角度和说理的层次问题；而分论点的 切割和建立是解决这一问题的有效方法。
——从“是什么”的角度，运 用分析理由的方法来提炼分论点。
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示例②
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
——从“为什么”的角度，运 用阐述内涵的方法提炼分论点。
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示例③
赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； 赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； 赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
议论文写作 指导
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学习目标
❖1、掌握常见议论文结构 ❖2、学会分解出分论点 ❖3、学会写议论文提纲
❖ 4、学会万能思考方式（“是什么”“为什 么”“怎么样”）。
❖议论文是我们高中阶段所要重要练 写的文体之一，高中阶段主要培养 学生的分析问题、解决问题的理性 思维能力，议论文的写作恰恰就是 这种能力的主要体现。
论点的分解
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议论就是分析——分解与剖析。打个 比方，中心论点有如西瓜，一个好瓜在 手，你盘来盘去，即使把西瓜摩热了， 它到底还是一个只见表皮的西瓜；如果 你操起解剖刀将它切成两半，就可以审 视、研究其内部构造和内在矛盾了，你 对西瓜的认识和评说就会深化。分论点， 乃是作者运用思想的解剖刀将中心论点 进行切割、分解的产物……
如果能够把中心论点分解成几个分论点，再 对各个分论点进行有层次的分析论述,那么困 扰议论文写作分析难的问题不就迎刃而解了 吗？
❖ 从论证结构入手，就段落之间的逻辑关系 建立分论点的技巧问题，提供一些行之有效 的办法。
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❖分论点类型 并列式 对比式 层进式 综合式
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①并列式
《谈骨气》
❖ 中心论点：中国人是有骨气的
分论点① 富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官 厚禄
分论点② 贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受 嗟来之食
分论点③ 威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍
案而起
为了有力地论述“中国人是有骨气的”这个中心论
点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面 入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力 地证明了文章的中心论点。
要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。
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举例说明：以“独自面对”为话题拟写作文提纲。
独自面对 一、引论部分
由“狂欢，是一群人的孤单。”引出中心论点学会独自面对。
二、本论部分 1、独自面对困境，让自己走向成熟。（苏轼多次被贬后
变得豁达；曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展，成为有名主持 人。）
2、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。（鲁迅、
❖除了有理有据，在内容上须有条有理 层次清楚，结构得体恰当。
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一、议论文的特点：以议论为主要表达方式，可 兼用其他表达方式，以鲜明的态度表明自己的 观点和主张，以充分的材料证明其观点和主张。
二、议论文的三要素（论点、论据、论证）
论点：即文章所要议论、阐述的观点，是作者要 表达的看法和主张。须做到正确、鲜明、新颖。
论据：做到可靠、典型、新鲜
论证：做到有效论证，须议论有条有理，从而条 理清晰，论证透彻
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论点：如何找立论角度
❖找最准确的角度 ❖找新颖的角度 ❖找有针对性的角度（现实针对性）
常见的四种论证方法：
论证方法也是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来 证明”的问题，那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
其实，不论一个人，还是一个国家，都应 该善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更 加美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是 一个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定 是一个有希望的国家。［呼应开头,展示前景］
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常规结构形式
所谓的结构，是指通过某种合理的论证方式把论 点、论据有机地组合起来。
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并列式：把一个问题从不同角度分解
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②对照式
❖ 《知耻应后勇》
分论点① 知耻不后勇，必定自甘堕落，遗恨千
古。
↓
对照
↑
分论点② 知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，也有成 功的一天。
要把“知耻应后勇”的理由论述充分，把中心论点切割成两 个对立的分论点，在对照中显现“知耻而后勇”的重要，“知 耻不后勇”的恶果，中心论点自然可以让人心悦诚服地接受了。 建立对照式分论点的好处在于能使观点、做法的利弊善恶对比 更加鲜明直观，论述更有力量，说理的穿透性更强。
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小 结：
并列式是面（横向）展开，用的是 横向思维，其分论点与分论点之间没有 严格的顺序；
层进式是点（纵向）的深入，用的 是纵向思维，其层与层，有较为严格的 顺序。
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读下面的材料，按要求作文。
“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”
——克雷尔特
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰
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提出问题——民不加多
分析问题——本质一样（未施仁政）
王道之始 农渔林 3条保民措施 解决问题——施行仁政
王道之成 纺牧农3条保民措施 1条教民措施
劝学
是什么：学不可以已（中心论点）
学习的意义 提高自己
为什么
改变自己
学习的作用 弥补不足 积累
怎么样 ：学习的方法、态度 坚持 专心
比喻论证 对比论证
布鲁诺）
3、独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。（三毛：
“我们空空地来，空空地去，尘世间所拥有的一切都不过转眼 成空。”村上春树：“没有人会喜欢孤独，只是不愿意失 望。”）
1、举例证法：运用典型事例论证观点
2、引用论证：用名人名言谚语论证观点
3、比喻论证：借助形象的比喻来论证观点。
4、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。
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三、论证的基本结构
引论———开头部分，提出问题
议
论
本论———主体部分，分析问题
文
结论———结尾部分，解决问题
整体的结构布局：总——分——总
作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被
多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采wenku.baidu.com得不
好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，
总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无
用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般 的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为 “跑”而失去了发现“磁生电”的机遇。 14
是的，上面的事例令人深思，其实机遇存 在上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它， 而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也 因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能 平平庸庸地过完一生。［正反对照］
清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
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举例说明：以“勤奋”为话题拟写作文提纲。
成才有路勤为径
一、引论部分
由“山有路勤为径”引出：勤为径——提出中心论点：成才有 路勤为径。
二、本论部分
1、勤奋，是学习进步的法宝。（“勤能补拙是良训”、“书痴 者文必工，艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来”；鲁迅：哪 里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ）
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照镜子的启示：
1、在工作和学习中，我们也应该经常“'照镜 子”——坚持开展自我批评，力求不断上进。 （总论点） 2、"照镜子"首先要选择一面合适的镜子（递 进分论点一） 3、要懂得照的方法（递进分论点二） 4、照了镜子之后，看到有不干净之处要及时 洗刷掉，做一番细致的整理工作。（递进分论 点三）
的逻辑关系的，只有先有了正确的思想认识，才能认清其意义
和作用，才会把“惜时”化为自觉的行动。建立这样的层进式
的分论点，能使说理透彻，逻辑思路清晰。
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④综合式 《习惯》
我们应该 养成良好 的习惯
① 良好的习惯让你终身受益
对照
为什么
② 恶习将对你遗害无穷 ③ 良好的习惯应从小培养
层进
并列
怎么做
④ 克服恶习要有坚强的意志