《海洋地理学》第一讲 绪言 认识海洋地理
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学习海洋地理的目的
利用资源:
矿产资源2.6 生物资源9 海洋能资源 化学资源4.5 航运与港口 空间资源
避免灾害:
台风 海啸 风暴潮7.6
沿海环境污染
学习海洋地理的意义
1、海洋与人类生存环境关系密切 1)是蛋白质主要来源;运输和贸易的中介—航运(密度大);国际 冲突的焦点。 2)影响气候环境:环流--向高纬输送热量;对气温起调节作用(海水 热容量大) 3)更好的研究海—气相互作用。 4)海洋灾害:风暴潮、赤潮、海冰、海水倒灌、海岸侵蚀、海底地 震等 5)污染:排污与海洋自净能力关系。
海洋国际合作 (2/2)
• • • • • • • • • • 世界大洋环流实验(WOCE,1999-2000) 气候变异及其可预测性(CLIVAR,1995-2010) 大洋钻探计划(ODP,1985-2003) 洋中脊计划(Inter Ridge) 国际海洋全球变化研究(IMAGES) 全球海洋通量联合研究(JGOFS,1990-2002) 海岸带陆海相互作用研究(LOICZ,1995-2005) 全球海洋生态动力学研究(GLOBEC,1995-2005) 全球有害赤潮的生态学和海洋学(GEOHAB) 1994年11月正式生效的《联合国海洋法公约》,则涉及全球海洋的所有方面 和问题
海洋研究里程碑
• • • • 板块构造学说,被誉为地质学的革命。 海底热泉的发现,使海洋生物学和海洋地球化学获得新的启示。 海洋中尺度涡漩和热盐细微结构的发现与研究,促进物理海洋学的新 发展。 大洋环流理论、海浪谱理论、海洋生态系、热带大洋和全球大气变化 等领域都有突出的进展与成果。
•
代表性的科研论著:海尔主编的海洋(The Sea),莫宁主编的海洋学。
海洋专门研究机构建立
• 1925年,美国成立史奎普斯海洋研究院(Scripps Institution of Oceanography, University of California at San Diego; SIO/UCSD) 1930年,美国成立伍兹霍海洋研究院(Woods Hole Oceanographic Institute;WHOI) 1946年,苏联科学院海洋研究所成立 1949年,英国成立国立海洋研究所
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国际海洋科学组织
• 第一个国际海洋科学组织:国际海洋考察理事会(ICES)成立于1902年。 • 政府间组织:以1951年建立的「世界气象组织」(WMO)、1960年成立 的「政府间海洋学委员会」(简称海委会IOC,隶属于联合国教科文组 织UNESCO)为代表。 • 民间组织:国际物理海洋学协会(IAPO)于1967年改为国际海洋物理科 学协会(IAPSO);1957年成立海洋研究科学委员会(SCOR);1966年 建立国际生物海洋协会(IABO);国际地质科学联合会(IUGS)也下设 海洋地质学委员会(CMG)。
学习海洋地理的意义
2、海洋既是人类生存的基本空间,也是国际政治斗争的重要舞台 海洋是海洋政治斗争的中心,是海洋权益。全球愈演愈烈的海权之争, 背后都是巨大的海洋利益。 我国不仅拥有960万平方公里的陆地国土,还有着18000公里的大陆岸 线、14000公里的岛屿岸线,6500多个500平方米以上的岛屿和300万 平方公里的主张管辖海域。 3、海洋蕴含丰富的资源 水资源、矿产资源、生物资源、海水能源、海洋药物等
哥伦布横渡大西洋到达南美洲;伽马从大西洋绕过好望角经印度洋到达印度路线图
海洋科学的奠基与形成
• 19~20 世纪中叶为海洋科学起步的重要阶段。
• 对海洋的研究由海洋探险转向为更加深入的海 洋综合考察。
• 许多理论体系在这段时期完成。
重要海洋科学考察
• 1831~36,达尔文参与小猎犬号(HMS Beagle)的五年航行,而后出版 《小猎犬号航行之旅》。 • 1872~76,英国挑战者号(HMS Challenger)进行环球科学考察,在三 大洋和南极海域共127,584公里的航程中,进行了492次深海探测、133 次海底挖掘、151次开阔水面拖网以及263次连续的水温测定,并发现 了约4717种海洋新物种,被视为现代海洋学研究的真正开始,使海洋 学由地理学领域分化出而逐渐形成独立的学科。 • 1925~27,德国流星号的南大西洋调查,由于成果丰硕而引发挪威、荷 兰、英国、美国及苏联等投入大规模的海洋调查,因而获得了大量资 料并观测到许多新的海洋现象。
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Scripps Institution of Oceanography (左) (右) Woods Hole Oceanographic Institute
现代海洋科学时期
• • • 二次大战对海洋科学发展的影响。 各国政府对海洋研究的投资增加。 更先进的研究船与设备,如盐温深仪(CTD)、都普勒流速剖面仪 (ADCP)、锚泊海洋浮标、气象卫星、海洋卫星、底层剖面仪 (SBP)、侧扫声纳(SSS)、潜水器、水下实验室、水下机器人、海 底深钻和立体取样的立体观测系统等。 国际海洋科学组织纷纷成立。 海洋国际合作调查研究大规模展开。 重要发现与突破屡现,数十年的成果超出历史的总和。
海洋地理的学科性质
• 海洋地理学是地理科学的新分支; • 海洋学通常包括四大学科:海洋物理学、海洋化学、海洋生物学与海 洋地质学,而尚未明确的划分初海洋地理学。 • 海洋地理学研究的客体是海洋,包括海岸与海底,范围涉及气、水、 生物与岩石圈; • 研究内容包括海洋环境、海洋资源及其开发利用与保护,海洋经济、 疆域(海岸、岛屿、领海、大陆架、专属经济区、公海等)政治、立 法与管理,海洋新技术发展、应用及影响等。
小猎犬号(HMS Beagle,1834~36)的航行路线图
英国挑战者号(HMS Challenger, 1872~76)的航行路线图
重要海洋研究成果
• • • • • 英国福布斯:于1840~50年代出版了海产生物分布图和欧洲海的自然史 美国莫里:于1855年出版海洋自然地理学 英国达尔文:1859年出版物种缘起 海洋化学: 1884年,迪特玛证实海海水主要溶解成分的恒比关系 海流研究:1903年,桑德斯特朗和海兰-汉森提出深海海流的动力计算方 法;1905年,埃克曼提出漂流理论 • 海洋地质学:1891年,莫里出版深海沈积一书 • 海洋(The oceans):由斯韦尔德普鲁、约翰逊和福莱明合着之统合性书 籍,被誉为海洋科学建立的标志
第一章 绪言(认识海洋地理)
主讲:王薛平 海南师范大学 地理与旅游学院
海洋地理的学科性质
• 海洋科学属于地球科学体系
• 地理学:地球表面的自然现象、人文现象以及他们之间的相互关系和 区域分异的学科 • 地质学:地球的物质组成、内部结构、外部特征、各圈层间的相互作 用和演变历史 • 固体地球物理学:各种地球物理场和地球的物理性质、结构、形成及 其中发生的各种物理过程 • 大气科学:大气的各种现象以人类活动对它的影响 • 海洋科学:海洋的自然现象、性质及其变化规律以及开发利用的知识 • 水文科学:水的分布、循环、运动等变化规律和运用这些规律为人类 服务 • 其它如环境、测绘学
海洋科学的未来
• • • 三大问题:人口、资源、环境 21世纪为海洋科学的新世纪 国际行动:施行联合国海洋法公约,成立国际海底管理局,建立国际海 洋法庭,召开海洋和海岸带永续利用大会,保护海洋环境会议和世界海 洋和平大会,并把1998年订为国际海洋年 国家措施:台湾、澳洲、美国、日本及欧盟等相继公布了海洋白皮书, 以因应海洋发展战略 海洋科学:联系海洋与三大问题的桥梁
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海洋史相关影视资料
百度视频
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土豆网 有专辑 下载观 看
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海洋科学发展史
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18 世纪以前:海洋知识的累积与早期观测研究
19~20世纪中叶:海洋科学的奠基与形成 20 世纪中叶至今:现代海洋科学时期
海洋知识的累积与早期观测研究
• 公元前,古希腊时期:泰勒斯认为大地浮在海上;亚里士多德作《动物 志》,描述和记载爱琴海的170余种动物。
• 15~16世纪,地理大发现时代:意大利人哥伦布4度横渡大西洋到达南美 洲;葡萄牙人伽马从大西洋绕过好望角经印度洋到达印度;葡萄牙人麦 哲伦完成人类首次环球旅行。 • 1768~1779,英国库克船长3次海洋探险:首先完成环南极航行,并最早 进行科学考察,取得第一批关于大洋深度,表层水温、海流及珊瑚礁等 资料。
海洋国际合作 (1/2)
• • • • • • 国际地球物理年(IGY,1957-1958) 国际印度洋考察(IIOE,1957-1965) 国际海洋考察10年(IDOE,1971-1980,包括6个分计划31项活动) 热带大西洋国际合作调查(ICITA,1963-1964) 黑潮及邻近水域合作研究(CSK,1965-1977) 全球大气研究计划(GARP,1977-1979,第一次全球源自文库验FGGE及4个副计 划) • 世纪气候研究计划(WCRP,1980-1983,包括4个子计划) • 深海钻探计划(DSDP,1968-1983) • 热带海洋与全球大气(TOGA,1985-1994)
海洋既是人类生存的基本空间,也是国际政治斗争的重要舞台,而海洋政治斗 争的中心,是海洋权益。全球愈演愈烈的海权之争,背后都是巨大的海洋利益。 我国不仅拥有960万平方公里的陆地国土,还有着18000公里的大陆岸线、 14000公里的岛屿岸线,6500多个500平方米以上的岛屿和300万平方公里的主 张管辖海域。