中考文言文实词复习指导公开课

看，文段
唐雎说信陵君
漏题了！
信陵君杀晋鄙①，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊
迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不
可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：
“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人
也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德
于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存
一词多义
一词多义归纳
故
观
临
书
谓
益
或
食
道
名
极
信间
一词多义
例1：①即克，公问其故；②广故数言欲亡；③故 天将降大任于是人也；④温故而知新
例2： ①汝心之固；②而戍死者固十六七；③固国 不以山溪之险；④人固有一死；⑤君子固穷
例3： ①则命一上将将荆州之军；②则命一上将将 荆州之军； ③公将战；④出郭相扶将
例：之 小大之狱 莲之出淤泥而不染 公将鼓之 何陋之有 辍耕之垄上
复习方法：归纳课文中常见的虚词的意义和用法。 （中考先锋第63-65页）
三、划分停顿（节奏）
一般分为语意停顿和语法停顿
1、按句子的结构（主∕谓∕宾）进行划分 例①予尝求古仁人之心 ②予独爱莲之出淤泥而不染 ①予∕尝求∕古仁人之心 ②予∕独爱∕莲之出淤泥而不染
• ①必先苦其心志，劳其筋骨 使……苦 使……劳累
• ②渔甚异之
认为异 对……感到奇异
• ③薄暮冥冥,虎啸猿啼
迫近
• ④将军身被坚执锐 坚硬的铠甲 锐利的武器
•⑤ 苦
苦于
•⑥
绿
使……变绿
美
以……为美 认为……美
动词活用作使动用法、意动用法、名词
它鸣
劳
使……感到劳累
惊
鸣
使它惊、使
乐
以……为乐
伏
伏兵
赵国，此大德也。今赵王自郊迎卒②然见赵王愿君之忘之
也。”信陵君曰：“无忌③谨受教。”
【注释 】①晋鄙：魏国的将军。②卒（cù）:“卒”通“猝”，匆忙、突然。
③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭正之子。
四、翻译句子 文言翻译是必考内容。注意：直译为主，意译为辅。
要求：完整、准确、得体。 方法1：对译法 用今天对等的词去换古语词。 例： ①野芳发而幽香 ②寡人欲以五百里之地易安陵 方法2：曾删法 单音词变双音词，省略的补出，无意 的删除。 例：①齐师伐我 ②一鼓作气，再而衰，三而竭。
第1课时
中考文言文实词复习
➢ 要点、考点聚焦 ➢ 课前热身 ➢ 典型例题解析 ➢ 课时训练
读音
解释词义
考点断句
断句
翻译句子
内容理解
➢ 要点、考点聚焦 依据2016年考试说明
能阅读浅显的古代诗文 识记 A①字音。②默写常见的名句名篇。 理解 B①理解常见文言实词在文中的含义。 ②理解常见文言虚词在文中的意义及其基本用法。 常见文言虚词（12个）之、其、而、于、以、乃、为、 所、则、因、且、何。 ③理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、定语 后置、成分省略和词类活用。 ④理解并翻译文中的句子。 ⑤把握诗歌的节奏。
③夫环而攻之
方法3：移位法 倒装句要按今天的语序翻译。
例：①何陋之有？②宋何罪之有？③战于长勺
④受任于败军之际，奉命于危难之间。
方法4：保留法 年号、国号、帝号、人名、地名、官名等
例：①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
②二世元年七月，发闾左谪戍渔阳 复习方法：用上述方法多加练习，特别是关键性、富有哲 理性和生命力的句子。（注意①采用互文见义修辞的句子， 如：将军百战死，壮士十年归；不以物喜，不以己悲。② 倒装句，省略句。③句中含有通假字、古今异义字的句子）
jiàn
间令吴广之次所旁 颓然乎其间者
jiān
yì 诣太守，说如此。
fěi 妄自菲薄。（过分地看轻自己，形容自卑。）
考点二 通假字
谁是通假字
通哪个字 字的意思
☆解释通假字的格式：什么通什么，是什么 意思。即：即：“ ”通“ ”，“ ”的 意思。
古字通假现象可分为以下四种类型：
1、音同形异：食马者不知其能千里而食也 “食”通“饲”，喂
例：⑴可以一战 （2）故天将降大任于是人也
5、节奏停顿要体现出省略部分
例：一鼓∕作气，再∕而衰，三∕而竭
6、充当状语的名词和中心词之间应连读。若分开读，就 错将状语当成了主语，改变了句子的意思。如：
①其一犬/坐于前。（应为“其一/犬坐/于前”。）
2010年来宾市中考题 9.请用“/”线为下面句子准确断句。（2分）
以
之 于 其
然
而
者
也
翻译句 子
句意理解
把握文 意
找异同
谈感悟
写法探 究
文 言 文
知 识 树
考点扫描
考点名称
考点热度和命题趋势
1、文言实词的含义 文言虚词的含义 ☆☆☆☆☆ A、B卷选择题
2、文言句子翻译 句子的朗读停顿 ☆☆☆☆☆ A选择题B卷简答题
3、内容理解 文章中心
☆☆☆☆☆ A卷选择题B卷简答题
名词活用作动词、状语 1、斗折蛇行斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇那样。 2、一狼洞其中 打洞 3、其一犬坐于前 像狗一样 4、 狼不敢前 上前 5、 公将鼓之 击鼓进军 6、策之不以其道 用鞭子打，鞭打。 7、鞭数十，驱之别院 鞭打 8、虽乘奔御风不以疾也 飞奔的马
形容词活用作动词、使动用法、意动用法、名词
词义缩小③率妻子邑人来此绝境。④寡助之至，亲戚畔 之。 例③中“妻子”，指妻子和孩子；今仅指妻子。例④中 “亲戚”，兼指同姓家族（血缘关系）、异性亲属（婚 姻关系）；今专指族外亲属。二者词义都缩小了。
词义转移⑤蒋氏大戚，汪然出涕。⑥去国怀乡，忧谗畏 讥。 例⑤中“涕”，指眼泪；今指鼻涕。例⑥中“去”，指 离开；现在的意思正好相反，去，是到某地去，而不是 离开某地。它们属词义转移。
A王欲舍所携人 舍：舍弃 B本所以疑 疑：犹豫 C芬阴呼歆 阴：暗中 Ｄ念单车远行 念：挂念
2014年课内文言文 《庄子》故事两则
5.下列语句中加点词的解释有误一项是（ ▲ ）
A.惠子相梁 相：做宰相
B.搜于国中三日三夜 国：国都
C.庄子与惠子游于濠梁之上 游：游玩
D.请循其本 本：本心
2014年课外文言文《后汉书.张堪传》
言 于 玄 宗 召 见 金 銮 殿 论 当 世 事。
2010年秋段考试题 10、请用“/”线为下面句子准确断句。（2分）
始 皇 问 王 翦 王 翦 曰 非 六 十 万 人 不 可。
2010年秋期考试题 9、请用“/”给下面的句子准确断句。（2分） 今 赵 王 自 郊 迎 卒 然 见 赵 王 愿 君 之 忘 之 也。
课堂训练一（通假字）
考点三 词类活用 在一定的语境中，某词通常的用法发
生改变，即词性发生变化。
古汉语pī
规律一：名词的活用（动词、状语） ①公将鼓之。 ② 其一犬坐于前
规律二：动词活用（名词、使动、意动）
①惧有伏焉。②无案牍之劳形。③心乐 之。
规律三：形容词活用（动词、名词、使动、 意动） ①苟富贵，勿相忘。②将军身披坚执锐。③ 春风又绿江南岸。④渔人甚异之。
古今异义当堂训练（考查的重点） 例1：奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 例2：率妻子邑人来此绝境 例3：先帝不以臣卑鄙 例4：可以一战 例5：小大之狱 例6：虽乘奔御风，不以疾也
复习方法：这类词在我们的课本大多有注释（复习 时注意课文下面的注解，（便携背题本187页）
课堂训练四（古今异义）
文言实词的掌握
●词类活用 ●古今异义 ●一词多义
●通假字
成都市2013 年中考文言文（课内外）
4.下列词句中加点词的解释有误的一项是( ) A.浙江之潮，天下之伟观也 观：景象 B.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 骑：骑马 C.随波而逝 逝：去，往 D.珠翠罗绮溢目 溢：满，充满 下列语句加点词解释有误的一项是（ ）
4、文意的把握（筛选信息，分析人物 ☆☆☆☆☆ A卷选择题、B卷简答题 性格
5、找异同点（比较阅读） 6、结合实际谈感受、写法探究
☆☆☆☆☆ A卷选择题、B卷简答题 ☆☆☆☆☆ A卷选择题、B卷简答题
考点一 读音
现代汉语
如：将军身被坚执锐
古汉语pī
lǚ
发闾左谪戍渔阳
二十五家为一闾，区域的划分。
2、音同形似：万钟则不辩礼义而受之。 “辩”通”辨”，辨别。
3、音近形异：乡为身死而不受。 “乡”通 “向”，从前。
4、音近形似：不亦说乎。“说”(yuè)通 “悦’，愉快。
☆复习方法：通假字数量不多，且大部分 在课文的注释中有解释，同学们可以分册 集中整理，在理解句子的基础上进行识记。 （便携背题本187----188页，共56个通假 字）
2015年课外文言文《扬江陵府曲江楼记 》 3．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A．常病其学门之外即阻高墉 病：担心，忧虑 B．而汲汲然惟恐其道之终不行也行：实行，推行 C．而以书来属予记之 属：通“嘱”，嘱咐 D．于此亦可以反诸身 反：反对，违背
二、文言虚词 常见的：乃、为、之、于、其、然、者、也、而、 以、且、所
例：2010年来宾市中考题 10．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） ①是子天才英特，少益以学，可比相如。（人物描写）
②白自知不为亲近所容，益骜放不自修。（人物描写）
2009年来宾市中考题
10．把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）执策而临之，曰：“天下无马！（动作、语言描写）
（2）愿子还而视之，去而顾之。（含古今异义字）
感情色彩发生了变化 ⑦先帝不以臣卑鄙。⑧牺牲玉帛，弗敢加也。 例⑦中“卑鄙”，古代的意思是身份低微，出身低下，是 一个表示谦虚的中性词语；今天指品质恶劣，变成贬义词 了。例⑧中“牺牲”，古代指祭神的猪、牛、羊等祭品，