幼儿园小班公开课教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
教学目标
1.通过唱歌的方式，帮助幼儿了解一些日常生活中的卫生知识
2.培养幼儿正确的卫生习惯
3.发展幼儿的音乐表现力和音乐欣赏能力
教学准备
1.音响设备
2.能够演唱的《讲卫生》歌曲
教学步骤
第一步：引入主题
老师向孩子们介绍今天将要唱的《讲卫生》歌曲，强调好的卫生习惯对人们健康的作用，并让孩子们对歌曲名字进行讲解。
第二步：合唱歌曲
老师播放《讲卫生》歌曲，通过听歌的方式先让孩子们熟悉歌曲的曲调和歌词。
然后，老师与孩子们共同唱一遍歌曲，使孩子们逐渐熟悉并掌握歌曲。
第三步：分组唱歌
老师将幼儿分为几个小组，进行合唱竞赛。
将歌词分成几部分，在老师指挥下让每组进行唱歌。
老师要在过程中帮助孩子理解歌曲内容，并注意纠正孩子们发音不准确的问题。
第四步：情景表演
将孩子分成若干组，每组涉及一个日常生活场景。
例如：洗澡、刷牙等。
老师鼓励每组孩子发挥想象力，为每个场景编排一个小剧场，展示出正确的卫生生活方式。
第五步：评选获胜组
根据孩子的表现和创造力，评选出表现最好的小组，并进行表彰。
教学效果评估
老师可通过以下方式评估教学效果： 1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和反应，以及表演的水平。
2. 收集歌曲和情景表演，对孩子的音乐表现力和能力进行综合评估。
课堂延伸
1.通过观察肮脏和清洁之间的区别，让孩子感受身体和环境的卫生重要性。
2.演唱其他与卫生相关的歌曲，例如《刷牙洗脸歌》等。
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案：《讲卫生》教学目标1.通过唱歌和跳舞，让孩子们了解卫生的重要性。
2.学习一些简单的生活卫生知识。
3.培养孩子们良好的卫生习惯。
教学准备1.PPT课件2.音乐器材3.卫生用品模型或图片教学过程1. 热身•游戏1：孩子们跟着老师一起做体操，激活身体，为接下来的音乐教学做准备。
•游戏2：老师说一个卫生用品的名称，孩子们跟着老师说出其它相关卫生用品的名称，比如说“牙刷”，孩子们可以说出“牙膏”、“杯子”等。
2. 歌曲•歌曲：《讲卫生》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：轻轻拍打两下，然后停顿一下，再拍打两下，然后停顿一下，第三次将停顿减少到0. 5秒，之后开始唱歌。
一、讲个故事，告诉你们，卫生很重要，卫生很好。
二、洗脸洗手，刷牙用牙膏，保持干净，身体健康。
三、爱干净卫生，是个好习惯，我们要遵守，每天都讲。
•教师引导孩子们一起唱歌，教授填齐的方式。
3. 舞蹈•舞蹈1：《小手洗洗》歌曲：《小手洗洗》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：在轻快的节奏下，孩子们抬起双手，模拟自己洗手的过程。
一、小手洗洗，干净又卫生，还可以预防流感。
二、冲洗一下，用流水冲洗，还可以保护自己。
三、小小小小心，别让病菌进来，小小小小心，卫生习惯要随身带。
•舞蹈2：《刷牙舞》歌曲：《刷牙舞》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：通过音乐和动作模拟刷牙的过程。
一、举起牙刷，好好刷，要刷干净，不留白。
两颗大牙，先刷起，上下左右，不漏过。
二、再进牙缝，巧手巧刷，不让细菌，藏匿在里。
舌头也要，刷干净，拂拭干净，呼吸更清新。
三、口洗干净，爽口清，刷好牙，开心去睡觉。
小小的手，大大的力，要爱护牙齿，身体健康。
4. 卫生用品模拟•教师拿出卫生用品模型或图片，向孩子们展示如何正确使用卫生用品，比如说，如何正确用纸巾擦口鼻部分。
5. 总结•教师引导孩子们总结本次音乐教学内容。
并督促孩子在以后的生活中，遵守良好的卫生习惯。
教学方法采用听唱、唱跳、展示、体验相结合的教学方法，通过多角度的教学方式，让孩子们更好地理解卫生知识以及培养良好的卫生习惯。
小班音乐教案《讲卫生》
小班音乐教案《讲卫生》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的卫生知识。
让幼儿认识洗手、刷牙等日常卫生活动的重要性。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等日常卫生习惯。
培养幼儿参与集体卫生活动的意识。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己的情感。
培养幼儿积极参与集体活动的积极性和主动性。
第二章：教学内容2.1 教学歌曲：《讲卫生》歌曲教学：教师通过示范、引导，让幼儿学会歌曲，并能够参与到歌曲的演唱中。
2.2 卫生知识教学洗手：教育幼儿正确的洗手方法，包括湿手、抹肥皂、搓手、冲水、擦干等步骤。
刷牙：教育幼儿正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷、正确的刷牙姿势、刷牙的注意事项等。
第三章：教学过程3.1 热身活动：唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。
3.2 洗手教学教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿跟着一起做。
教师设置情境，让幼儿模拟洗手的过程。
3.3 刷牙教学教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着一起做。
教师设置情境，让幼儿模拟刷牙的过程。
第四章：巩固活动4.1 唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，巩固幼儿对卫生知识的记忆。
4.2 卫生知识问答教师提问关于洗手、刷牙等卫生知识，引导幼儿回答。
5.2 教师引导幼儿反思自己在日常生活中的卫生习惯，鼓励幼儿在家庭和学校中都能够做到讲究卫生。
第六章：教学评价6.1 认知评价：通过问答方式，检查幼儿对洗手、刷牙等卫生知识的掌握情况。
观察幼儿在实际操作中的表现，评估其对正确卫生习惯的掌握程度。
6.2 技能评价：观察幼儿在集体活动中的参与程度，评估其团队协作能力。
观察幼儿在实际操作中的准确性，评估其动手能力。
6.3 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，评估其对卫生活动的兴趣和积极性。
通过家长反馈，了解幼儿在家庭中卫生习惯的养成情况。
第七章：教学资源7.1 教材：选用适合小班幼儿的卫生教育教材，如绘本、图片等。
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》教案标题：幼儿园小班音乐公开课《讲卫生》一、教学目标：1. 能够感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣；2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯；3. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识；4. 培养幼儿动手能力和观察能力。
二、教学内容：《讲卫生》三、教学重点：1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯；2. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。
四、教学难点：培养幼儿动手能力和观察能力。
五、教学准备：1. 音乐播放设备；2. PPT或卡片；3. 清洁工具(如扫把、抹布等)；4. 盆、桶、肥皂、毛巾、牙刷等卫生用品；5. 幼儿版的卫生歌曲。
六、教学步骤：步骤一：导入1. 老师大声播放一段欢快的卫生歌曲，激发幼儿兴趣；2. 与幼儿一起手舞足蹈，跟着音乐的节奏摆动身体，让幼儿感受音乐的节奏和魅力。
步骤二：展示1. 老师出示图片或PPT上播放卫生图片，让幼儿观察；2. 引导幼儿观察卫生图片中的卫生习惯，如洗手、刷牙、打扫卫生等；3. 与幼儿一起讨论图片中的卫生习惯，提问：“我们应该在什么时候洗手？为什么要刷牙？家里的地板是谁来打扫的呢？”等。
步骤三：讲解1. 老师利用幻灯片或卡片，对每个卫生习惯进行简单的解释和演示；2. 引导幼儿参与，让幼儿模仿老师进行相关动作，如洗手、刷牙等；3. 注意引导幼儿正确使用卫生用品，如正确使用牙刷。
步骤四：实践1. 老师将班级分成几个小组，每个小组分配一个清洁任务；2. 幼儿按照小组分配的任务，使用清洁工具进行清洁，如扫地、擦桌子等；3. 在清洁过程中，老师鼓励幼儿互相帮助，协作完成任务。
步骤五：总结1. 老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调卫生习惯的重要性；2. 鼓励幼儿表达自己对卫生习惯的认识和感受；3. 教师总结全班幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
七、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家里整理自己的玩具或清理自己的小房间，培养幼儿在日常生活中的卫生习惯。
2. 游戏扩展：设计游戏，让幼儿模拟打扫、刷牙等卫生习惯，加深对卫生习惯的理解和记忆。
小班音乐优质教案《讲卫生》
小班音乐优质教案《讲卫生》教案：《讲卫生》一、教学目标1. 知识目标：了解良好的卫生习惯对健康的重要性。
2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，以保证个人与集体的健康。
3. 情感目标：培养学生爱护自己、爱护他人的意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生良好的个人卫生习惯，掌握正确的洗手、刷牙等卫生知识。
2. 教学难点：引导学生理解保持卫生对个人和集体健康的重要性。
三、教学准备1. 教学材料：幼儿音乐教材、洗手液、牙刷、牙膏等实物。
2. 教学设备：音响设备、教学PPT。
3. 教学环境：教室清洁整洁。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 唱歌：“大家来洗洗手”歌曲。
步骤二：学习卫生知识（10分钟）1. 呈现图片，引导学生认识卫生知识，例如洗手、刷牙、洗脸等。
2. 讲解正确的洗手方法，重点强调洗手液的使用。
3. 讲解正确的刷牙方法，重点强调牙刷牙膏的使用。
步骤三：游戏活动（15分钟）1. 游戏一：卫生标语接龙。
老师和学生轮流说出与卫生相关的标语，例如“勤洗手保健康”、“笑口常开迎好运”等。
2. 游戏二：洗手步骤排序。
准备洗手液、水和毛巾，让学生按照正确的洗手步骤将洗手液、水和毛巾摆放在正确的位置。
步骤四：合唱歌曲（15分钟）1. 学习歌曲《保持卫生》，教唱歌曲，并加上动作。
2. 学生分组进行小合唱。
步骤五：总结（5分钟）1. 游戏一：卫生抽奖。
为学生准备一些小礼品，将正确回答卫生问题的学生抽中。
2. 总结讲解：再强调卫生对个人和集体健康的重要性，鼓励学生将所学的卫生知识运用到生活中。
五、教学延伸1. 家庭作业：要求学生在家中正确刷牙、洗脸、洗手，并记录下每天的卫生习惯。
2. 给家长发放家庭卫生习惯指导手册，引导家长教育孩子养成良好的卫生习惯。
六、教学反思通过教学活动，学生们对保持卫生习惯的重要性有了更深的了解，并且掌握了正确的洗手、刷牙等卫生知识。
通过游戏和合唱歌曲的形式，增加了学生的参与度和学习兴趣。
《讲卫生》小班教案8篇
《讲卫生》小班教案8篇教案为教师提供了明确的教学目标，确保课堂内容的系统性与连贯性，教案的编写要关注学生的情感需求，帮助他们在学习中建立自信和积极的态度，XX小编今天就为您带来了《讲卫生》小班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
《讲卫生》小班教案篇1活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3. 培养良好的卫生习惯。
4. 了解健康的小常识。
5. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。
在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
小班音乐公开课教案说课稿《讲卫生》2篇
小班音乐公开课教案说课稿《讲卫生》 (2) 小班音乐公开课教案说课稿《讲卫生》 (2)精选2篇（一）教案名称：小班音乐公开课教案《讲卫生》适用年龄：3-4岁一、说教材本节课的教材是一首儿歌《讲卫生》。
通过这首儿歌，我们将引导孩子们了解卫生的重要性，培养他们养成良好的个人卫生习惯。
二、说教学目标1.认识歌曲《讲卫生》能够模仿歌词，并跟随音乐的节奏动作。
2.理解歌曲中的内容，明白保持卫生的重要性。
3.培养孩子们养成良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
三、说教学重难点1.教学重点：通过教学引导，使孩子们理解歌曲中的内容，明白保持卫生的重要性。
2.教学难点：培养孩子们养成良好的个人卫生习惯。
四、说教学准备音乐设备、歌曲《讲卫生》音乐文件、手洗液、牙刷、牙膏等五、说教学过程1. 创设情境（5分钟）教师放上音乐，制造欢快的氛围，通过观察孩子们的反应来引发他们对歌曲的兴趣。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《讲卫生》，同时指挥孩子们跟随节奏摇摆身体，引导他们感受音乐的快乐。
3. 跟唱（10分钟）教师反复播放歌曲，带领孩子们一起唱歌，同时示范合适的动作，如伸展手臂、拍手等。
逐步教导孩子们歌词的内容和动作的配合。
4. 引导讨论（10分钟）教师通过问答的方式，引导孩子们讨论卫生的重要性。
例如：你们觉得保持身体干净卫生重要吗？为什么？5. 演示实践（10分钟）教师给每个孩子递上手洗液，让他们按照正确的方法洗手。
同时，教师还可以拿出牙刷和牙膏来示范刷牙的正确方法。
6. 小结与巩固（5分钟）教师再次播放歌曲，与孩子们一起回顾学习到的内容，并引导他们分享在家中养成良好个人卫生习惯的实践经验。
六、说教育意义通过本次音乐公开课的教学，可以让孩子们通过歌曲的欢快节奏，学习到保持个人卫生的重要性，并培养他们养成良好的卫生习惯。
这有助于孩子们发展健康的生活方式，提高他们的身体健康水平。
七、说课后教研在教学过程中，我们可以通过引导讨论、示范实践等方式，进一步提高孩子们学习的积极性和主动性。
小班健康教育《爱干净讲卫生》教案
小班健康教育《爱干净讲卫生》教案一、教学目标：2. 通过活动，让幼儿学会保持个人卫生，如勤洗手、刷牙等。
3. 培养幼儿关心他人，尊重他人的卫生习惯。
二、教学内容：1. 讲解卫生的重要性，引导幼儿认识到保持个人卫生的必要性。
2. 示范正确的洗手、刷牙等卫生行为，让幼儿跟着模仿。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会分享卫生知识，关心他人。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解卫生的重要性，引导幼儿认识到保持个人卫生的必要性。
2. 示范法：教师示范正确的洗手、刷牙等卫生行为，让幼儿跟着模仿。
3. 互动法：通过故事、游戏等形式，让幼儿学会分享卫生知识，关心他人。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频等资料。
2. 洗手液、牙刷等卫生用品。
3. 故事书、游戏道具等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考卫生的重要性。
2. 讲解：教师讲解卫生的重要性，让幼儿认识到保持个人卫生的必要性。
3. 示范：教师示范正确的洗手、刷牙等卫生行为，让幼儿跟着模仿。
4. 实践：让幼儿自行练习洗手、刷牙等卫生行为，教师巡回指导。
5. 互动：通过故事、游戏等形式，让幼儿学会分享卫生知识，关心他人。
6. 总结：教师总结本次教学内容，强调卫生的重要性。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起完成卫生实践任务。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的卫生行为是否正确。
七、教学拓展：3. 开展卫生知识问答比赛，提高幼儿的卫生意识。
八、教学注意事项：1. 针对幼儿的年龄特点，尽量使用简单、易懂的语言和示范。
2. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习卫生知识。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
九、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生表现。
2. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和方法。
3. 定期召开教学研讨会，分享教学经验和心得。
幼儿园小班综合教案《讲卫生》
一、教学目标：2. 通过实践活动，让幼儿掌握一些基本的卫生知识。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容：1. 认识卫生的重要性2. 学习简单的卫生知识3. 实践卫生活动三、教学重点：1. 让幼儿了解讲卫生的重要性2. 培养幼儿的卫生习惯四、教学难点：1. 让幼儿掌握基本的卫生知识2. 培养幼儿的合作精神和动手能力五、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等2. 材料：洗手液、纸巾、毛巾等3. 环境：干净、整洁的教室一、教学目标：2. 通过实践活动，让幼儿掌握一些基本的卫生知识。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容：1. 认识卫生的重要性通过图片和视频，让幼儿了解脏兮兮的环境和身体会给人带来哪些危害。
讲解卫生与健康的关系，让幼儿理解讲卫生的重要性。
2. 学习简单的卫生知识讲解洗手的方法和步骤，让幼儿学会正确的洗手方式。
讲解刷牙的方法和步骤，让幼儿学会正确的刷牙方式。
讲解饮食卫生的重要性，让幼儿学会不挑食、不偏食、不吃垃圾食品。
3. 实践卫生活动组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗手最干净。
组织幼儿进行刷牙比赛，看谁刷牙最干净。
组织幼儿进行饮食卫生实践活动，看谁吃饭最干净。
三、教学重点：1. 让幼儿了解讲卫生的重要性2. 培养幼儿的卫生习惯四、教学难点：1. 让幼儿掌握基本的卫生知识2. 培养幼儿的合作精神和动手能力五、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等2. 材料：洗手液、纸巾、毛巾等3. 环境：干净、整洁的教室教案编辑专员六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解脏兮兮的环境和身体会给人带来哪些危害。
2. 新课讲解：讲解卫生与健康的关系，让幼儿理解讲卫生的重要性。
3. 实践活动：组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗手最干净。
七、教学反思：1. 教师应关注幼儿在实践活动中的表现，及时纠正不正确的卫生习惯。
3. 课后与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯培养。
八、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长讲述今天所学的内容，让家长了解卫生的重要性。
幼儿园小班综合教案《讲卫生》
幼儿园小班综合教案《讲卫生》第一章：认识卫生1.1 教学目标：让幼儿了解卫生的概念，认识到讲卫生的重要性。
1.2 教学内容：讲解卫生的定义和意义。
举例说明讲卫生的好处，如预防疾病、保持身体健康等。
1.3 教学活动：教师通过图片、故事等形式讲解卫生的重要性。
组织幼儿讨论自己在日常生活中如何做到讲卫生。
第二章：个人卫生2.1 教学目标：让幼儿了解个人卫生的重要性，学会自己照顾自己。
2.2 教学内容：讲解个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸等。
示范正确的个人卫生操作方法。
2.3 教学活动：教师通过图片、实物等形式讲解个人卫生的重要性。
组织幼儿进行洗手、刷牙等实际操作活动。
第三章：环境卫生3.1 教学目标：让幼儿了解环境卫生的重要性，学会保护环境。
3.2 教学内容：讲解环境卫生的基本知识，如不随地乱扔垃圾、保持教室整洁等。
示范正确的环境卫生操作方法。
3.3 教学活动：教师通过图片、实物等形式讲解环境卫生的重要性。
组织幼儿进行垃圾分类、保持教室整洁等实际操作活动。
第四章：饮食卫生4.1 教学目标：让幼儿了解饮食卫生的重要性，学会健康的饮食习惯。
4.2 教学内容：讲解饮食卫生的基本知识，如洗手、不吃垃圾食品等。
示范正确的饮食卫生操作方法。
4.3 教学活动：教师通过图片、实物等形式讲解饮食卫生的重要性。
组织幼儿进行洗手、选择健康食品等实际操作活动。
第五章：健康生活5.1 教学目标：让幼儿了解健康生活的重要性，学会健康的生活方式。
5.2 教学内容：讲解健康生活的基本知识，如适量运动、按时作息等。
示范正确的健康生活操作方法。
5.3 教学活动：教师通过图片、实物等形式讲解健康生活的重要性。
组织幼儿进行适量运动、按时作息等实际操作活动。
第六章：洗手的重要性6.1 教学目标：让幼儿了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
培养幼儿勤洗手的良好习惯。
6.2 教学内容：讲解洗手的重要性，如预防病菌传播、保持手部清洁等。
示范正确的洗手步骤和方法。
幼儿园小班音乐公开课教案说课稿《讲卫生》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案说课稿《讲卫生》含反思一、课程背景及教学目标课程背景本课程是一堂小班音乐公开课，主题为“讲卫生”。
在幼儿园中，保持卫生是非常重要的，所以这是一堂非常实用的课程。
本课程适用于2-3岁的幼儿，课时为30分钟，采用互动式的教学形式。
教学目标•学习如何保持卫生的方法；•培养幼儿的卫生习惯；•通过音乐和游戏的形式让幼儿更好地理解卫生知识；•培养幼儿的听觉、口语和动手能力。
二、课程内容及教学步骤1. Warm-Up（3分钟）为了引起幼儿们的兴趣，我们先唱一首卫生歌曲。
这首歌的歌词简单易懂，容易让幼儿们理解卫生的重要性。
歌词示例：宝宝洗手好习惯，不讲卫生变不安。
勤洗手，勤刷牙，让我们健康开怀笑。
2. Introduction（2分钟）接下来，我们要开始介绍卫生知识了。
卫生是每个人都需要注意的，尤其是在幼儿园这个集体环境中，大家都需要保持干净卫生，这样才能让我们变得更健康、更开心。
3. Presentation（5分钟）在这个环节，我们通过模拟一些日常生活中的场景来教给幼儿们如何保持卫生。
首先，我们会让幼儿们看到一张卫生纸，然后请他们用手拿住卫生纸并对着鼻子擤鼻涕，这样幼儿就能感受到卫生纸的作用。
接着，我们会让幼儿们自己去洗手，手法正确与否会对应着特定的声音，比如“很好”、“可以更好”、“需要再次洗手”。
最后，我们会通过对话的形式，让幼儿学会如何正确地刷牙。
4. Practice（7分钟）在这一环节，我们会通过游戏来让幼儿学习如何处理垃圾。
我们会在班级的一角放置几个装满废纸的箱子，并在另一角放上几个垃圾桶。
然后，我们会高声读出一些垃圾的名字，例如纸张、食品残余等，让幼儿们将垃圾放到相应的位置中，这样既练习了幼儿的反应能力，同时也让他们更好地理解处理垃圾的重要性。
5. Conclusion（3分钟）在这个环节中，我们将通过回顾的方式加深幼儿们对卫生知识的理解。
我们可以问幼儿们一些问题，例如“什么是卫生纸？”、“为什么要勤洗手”、“刷牙的时候需要用到什么工具”等等。
小班音乐公开课教案《讲卫生》含反思
小班音乐公开课教案《讲卫生》含反思小班音乐公开课教案《讲卫生》一、教学目标1. 让幼儿了解卫生的紧要性，养成良好的个人卫生习惯；2. 通过歌曲、游戏等形式教授幼儿各种日常卫生学问；3. 培育幼儿的察看力、自理本领和协作精神。
二、教学准备1. 《讲卫生》歌曲录音；2. 卫生用品（肥皂、毛巾、牙刷等）；3. 大图片和实物道具（卫生间、水龙头、洗手盆等）；4. 游戏道具（水钵、毛巾等）。
三、教学过程1. 热身放一首轻松活泼的音乐，让孩子随音乐做简单的操练，制造轻松的氛围。
2. 歌曲学习播放《讲卫生》歌曲，让孩子们听歌曲，并尝试跟唱。
老师可边唱边教唱，引导孩子们重复唱部分歌曲。
让孩子们理解歌曲内容并记住歌词。
3. 卫生学问老师用图片或实物向孩子们介绍卫生间、水龙头、洗手盆等卫生用具，如何使用这些用具保持身体清洁卫生。
同时，老师还可以向孩子们讲解如何正确洗手、刷牙等日常卫生学问。
4. 游戏形式老师和孩子们一起玩卫生保洁游戏，让孩子们在游戏中了解卫生学问并养成良好卫生生活习惯。
例如，利用水钵和毛巾，教孩子如何擦洗脸部和手部；普及病毒、细菌的相关学问，引导孩子们养成勤洗手的好习惯等等。
5. 反思教学后，老师应当对本节课的教学过程进行反思并总结，检验本节课的教学目标是否达成。
在反思中，老师可以回答以下问题：1. 教学重点是否突出、明确？2. 教学过程中是否存在孩子们参加不积极，听不懂老师指令等情况？3. 教学效果如何？孩子们学到了什么？四、教学收获通过本节小班音乐公开课教案《讲卫生》，幼儿能够在轻松欢乐的音乐氛围中学习卫生学问，理解卫生的紧要性，并养成良好的卫生生活习惯，同时，也能够提高幼儿的察看力、自理本领和协作精神。
在教学过程中，老师应当重视孩子们的参加度，让孩子们积极参加到课程中来，从而达到教学目标。
幼儿园小班讲卫生教案8篇
幼儿园小班讲卫生教案8篇（1）小班健康领域教案《洗洗小手讲卫生》含反思设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4.体验游戏的快乐。
5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动重点：1.学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备：洗手的课件。
两个小熊手偶。
活动过程：一、用游戏"手指歌"导入活动。
"大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。
那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。
2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
)(2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。
)(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。
幼儿园托班音乐《讲卫生》教案
幼儿园托班音乐《讲卫生》教案一、教学目标知识目标1.了解什么是卫生，知道保持个人卫生和环境卫生的重要性。
2.学会唱歌曲《讲卫生》。
3.能准确唱出歌曲中的歌词，并且理解歌词的意义。
能力目标1.培养幼儿良好的个人卫生习惯和日常生活中对环境卫生的重视。
2.培养幼儿兴趣，提高唱歌能力。
情感目标1.培养幼儿主人翁意识，爱护自己和家园。
2.培养幼儿的团队协作精神和理解力。
二、教学重难点教学重点1.培养幼儿良好地口腔卫生习惯。
2.通过唱歌的方式让幼儿感受到保持卫生对健康的重要性。
教学难点1.让幼儿理解卫生的意义，并将其应用到生活中实际操作。
2.整合课堂教学与幼儿园家长的参与，达到协同育人的效果。
三、教学准备1.音响设备。
2.课件视频。
3.歌曲《讲卫生》MP3。
4.演示画板、笔，印刷对应歌曲的歌词卡片。
四、教学过程1. 导入教师播放一段视频，让幼儿观看：视频内容是采用动画的形式，通过示例故事的方式让幼儿理解卫生的概念，并感受卫生与健康之间的关系。
2. 歌曲学唱a. 温馨家庭歌词介绍教师向幼儿展示歌曲《讲卫生》的歌词卡片，并朗读每句歌词让幼儿跟着朗读。
歌曲《讲卫生》歌词如下：讲卫生我们都要讲卫生洗手、刷牙、洗脸、洗澡卫生习惯要养成健康快乐成长b. 歌曲欣赏教师放歌，让幼儿跟着一起唱。
3. 感悟对话让幼儿谈论怎样才算保持卫生，如何做到保持自己的个人卫生和环境卫生。
4. 总结教师通过幼儿简单的对话，总结本节课的内容和重点。
向幼儿强调保持卫生的重要性，让幼儿明白保持卫生不仅仅是在学校的日常任务，更是与健康、生活的联系之一。
5. 课后延伸教师将歌曲《讲卫生》与课程相关的内容整合到教学计划中。
布置一个小作业，要求幼儿回家将所学到的有关卫生的事宜与家人讨论。
同时布置家庭作业，要求家长与幼儿给家庭增加一个清洁或个人卫生标准，并在下一节课交流。
五、教学评估1.课堂氛围良好，幼儿参与积极。
2.能唱出歌曲《讲卫生》，并了解歌曲中的含义深层次理解并运用到生活中。
小班音乐教案《讲卫生》2篇
小班音乐教案《讲卫生》小班音乐教案《讲卫生》精选2篇（一）课程目标：1. 了解和认识个人卫生的重要性。
2. 学习正确的洗手方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 歌曲:《讲卫生》2. 游戏: 找出不卫生的行为3. 动作：模拟正确的洗手动作教学重点：1. 学会正确的洗手方法。
2. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 播放歌曲的音乐设备。
教学步骤：1. 导入：播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着节奏哼唱。
2. 介绍歌曲内容和意义：学生们了解个人卫生的重要性，讲述歌曲内容。
3. 学唱歌曲：将歌曲文字投影到屏幕上，分别教学生唱每个段落。
4. 游戏：找出不卫生的行为。
教师展示不卫生的图片，要求学生指出哪些行为是不卫生的，并解释为什么。
让学生自己提出卫生的行为。
5. 模拟洗手动作：教师示范正确的洗手动作，然后让学生跟着模仿。
重点强调洗手的时间和要点。
6. 学唱歌曲：再次唱歌曲，并带动一些相关的动作。
教学延伸：1. 学生分组进行模拟情境表演，演示正确的卫生习惯。
2. 教师讲解关于卫生的相关知识，如病菌传播途径、常见疾病的预防措施等。
教学反思：通过本堂音乐课，学生们了解到个人卫生的重要性，并学会了正确的洗手方法。
同时，通过游戏和动作练习，培养了学生们良好的卫生习惯。
然而，为了更好地巩固学生的学习成果，下次教学可以加入更多互动环节，让学生们积极参与课堂，增强学习的效果。
小班音乐教案《讲卫生》精选2篇（二）教案标题：钻泥巴教学目标：1. 学生能够听、唱、动作配合，并以准确的节奏表演《钻泥巴》。
2. 学生能够理解并运用音乐元素，如速度、节奏、音高等。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
教具准备：1. 音乐录音。
2. 钢琴或其他乐器。
教学内容及过程：1. 热身活动：让学生参与一些简单的音乐活动，如咏唱、拍节奏等，以放松身心。
2. 引入歌曲：播放《钻泥巴》的音乐录音，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏、旋律和情感。
小班音乐教案《讲卫生》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解日常生活中的一些基本卫生知识，如勤洗手、刷牙等。
2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生的良好习惯，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 歌曲名称：《讲卫生》2. 歌词内容：小手勤洗，牙齿刷白，头发理好，身体干净，我们是讲卫生的好孩子。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》，并能积极参与表演。
2. 教学难点：歌词的记忆和节奏的把握。
四、教学准备1. 教具准备：歌曲播放设备、洗手液、牙刷等卫生用品。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，音乐氛围布置。
五、教学过程1. 导入部分（3分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
b. 提问：“小朋友们，你们知道什么是讲卫生吗？讲卫生有哪些好处呢？”引导幼儿思考和回答。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《讲卫生》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和内容。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的卫生知识。
c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 实践操作（4分钟）：a. 教师带领幼儿演示洗手、刷牙等卫生行为，让幼儿亲身体验。
b. 幼儿互相检查，确保做到讲卫生。
4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师提问：“今天我们一起学习了什么？你们觉得讲卫生重要吗？为什么？”引导幼儿总结和反思。
b. 鼓励幼儿在家庭中实践讲卫生的行为。
5. 课后作业：a. 家长协助幼儿在家练习唱歌曲《讲卫生》。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与程度，包括唱歌、做手指游戏等。
2. 歌词记忆：检查幼儿是否能正确记忆并唱出歌曲《讲卫生》的歌词。
3. 卫生行为：观察幼儿在实践操作环节中是否能正确演示洗手、刷牙等卫生行为。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生表现，鼓励家长积极参与培养幼儿的卫生习惯。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区卫生宣传活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
小班音乐教案及教学反思《讲卫生》
小班音乐优秀教案及教学反思《讲卫生》一、教学目标2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受快乐，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲名称：《讲卫生》2. 歌词内容：洗手洗脸，刷牙吃饭，讲究卫生，身体棒棒。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》并能够表达出来。
2. 难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和表达方式。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、洗手液、牙刷等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，为音乐活动做准备。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《讲卫生》，让幼儿边听边学唱，引导幼儿掌握歌曲节奏和歌词。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
4. 实践操作：教师带领幼儿进行洗手、洗脸、刷牙等生活实践，让幼儿在实际行动中感受讲卫生的重要性。
5. 总结反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到讲卫生的好处。
6. 结束活动：教师带领幼儿做总结手指游戏，结束本次音乐活动。
教学反思：1. 本次活动中，幼儿对歌曲《讲卫生》的学习兴趣浓厚，参与度较高。
3. 在分组练习中，部分幼儿在节奏和发音上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，并认识到了讲卫生的重要性。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿唱歌曲《讲卫生》，培养幼儿的家庭卫生习惯。
2. 环境创设：在教室环境中布置卫生主题墙，展示幼儿的卫生实践照片，让幼儿在环境中感受到讲卫生的重要性。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、演唱、实践操作等方面。
2. 幼儿对歌曲《讲卫生》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感、发音等方面。
2024幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》
2024幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》一、教学目标培养幼儿对音乐的兴趣，通过歌唱和舞蹈来培养幼儿的审美感受。
引导幼儿理解歌词内容，培养其初步的卫生意识。
通过歌曲的学习，使幼儿能熟练掌握洗手、刷牙等基本生活技能，并懂得讲卫生的好处。
二、教学重点和难点教学重点：使幼儿在活动中能够学唱歌曲，并能够按节奏表演歌曲内容。
教学难点：歌词中的"刷牙、洗手"等动作如何与音乐相配合，如何让幼儿在歌唱的同时正确做出相应的动作。
三、教学过程导入：以故事导入，教师讲述一则关于小动物不讲卫生，结果生病了的故事，激发幼儿的兴趣。
呈现：教师播放音乐，介绍歌曲内容，通过歌词讲解引导幼儿熟悉旋律，同时配合简单的舞蹈动作，让幼儿跟着模仿。
练习：分组练习，每组轮流唱、跳，教师从旁指导，纠正不正确的动作和音调。
表演：各组表演后，教师给予评价和鼓励，进一步强调歌曲的主题和意义。
结束：总结本节课的学习内容，再次强调讲卫生的好处，鼓励幼儿回家后向家长分享所学内容。
四、教学方法和手段讲解法：教师通过语言讲解歌曲内容、背景和意义。
示范法：教师亲身示范歌唱和舞蹈动作，让幼儿模仿。
游戏法：在游戏中教授歌曲，增加趣味性，使幼儿更加投入。
五、课堂练习、作业与评价方式练习：鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌、跳舞，复习本节课所学内容。
作业：要求幼儿在家中能够独立地唱出本节课所学的歌曲，并能够做出基本的卫生动作。
评价：通过观察幼儿在课堂上的表现以及作业完成情况来进行评价，同时也鼓励家长参与评价。
六、辅助教学资源与工具音乐播放器：用于播放歌曲。
歌曲《讲卫生》的歌词和曲谱。
简单的舞蹈道具或手部动作，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。
七、结论通过本次教学活动，不仅使幼儿掌握了基本的卫生知识和技能，更培养了其音乐感受力和审美情趣。
在教学过程中，注重了幼儿的参与和体验，使其在愉快的氛围中学习到知识。
此外，家长的评价也为此次教学活动提供了有益的反馈。
小班音乐优质教案《讲卫生》
小班音乐优质教案《讲卫生》教案名称：小班音乐优质教案《讲卫生》教学目标：1. 培养学生讲卫生的意识和习惯。
2. 利用音乐和歌曲提高学生的参与度和记忆力。
3. 培养学生团队合作和集体意识。
教学内容：1. 歌曲：《小手洗干净》。
2. 讲解刷牙、洗手和洗脸的正确方法。
3. 进行小组活动，模拟家庭清洁卫生。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《小手洗干净》的音源。
3. 图片或实物，用于示范正确的刷牙、洗手和洗脸方法。
4. 清洁用具，如拖把、扫帚等。
教学过程：一、热身（5分钟）1. 老师带领学生做一些简单的身体活动，如摇头、摇手、上下摆动等。
2. 通过活动使学生放松身心，为接下来的教学做好准备。
二、引入（10分钟）1. 老师播放歌曲《小手洗干净》，引导学生一起跟着节奏摆动身体。
2. 老师停止音乐，询问学生这首歌的主题是什么，培养学生的观察力和思考能力。
3. 引导学生说出歌曲主题“讲卫生”。
三、讲解（15分钟）1. 老师出示刷牙、洗手和洗脸的图片或实物，向学生示范正确的操作方法，并简单解释其重要性。
2. 老师通过提问的方式引导学生思考，比如“为什么要经常刷牙？洗手后可以做什么？”等。
3. 老师鼓励学生积极参与，回答问题并讲述个人正确的卫生习惯。
四、巩固（15分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人，组内学生互相协作。
2. 模拟家庭清洁卫生的场景，在教室内设置几个“家庭”，分配角色，比如家长、孩子、家务助手等。
3. 角色扮演：家长带领孩子们进行清洁卫生，学生们通过模拟清洁卫生的场景，巩固学习内容。
4. 老师在活动过程中提醒学生注意正确的做法，并给予积极的鼓励和指导。
五、总结（5分钟）1. 请学生回答以下问题：“今天我们学到了什么？你们发现了什么？”2. 老师总结学生们的回答，强调讲卫生的重要性，并表扬学生的成果。
六、作业布置（5分钟）1. 布置习作：请学生回家写一篇关于讲卫生的小故事，可以发挥想象力，内容包括如何刷牙、洗手和洗脸等。
小班音乐公开课教案说课稿《讲卫生》（2篇）
小班音乐公开课教案说课稿《讲卫生》各位评委老师，大家好，我今天说课的内容是幼儿园小班音乐活动《讲卫生》，我将从八个方面进行我的说课。
一、说活动意图：《纲要》中指出，幼儿活动的能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，《讲卫生》这首歌曲节奏活泼欢快，歌曲有趣易懂，特别适合小班幼儿的年龄特点，而且，小班的幼儿抵抗力差，身体防御能力弱，讲卫生对于他们来说是件不可忽视的事情，所以，才会设计本次活动。
二、说活动目标：根据小班幼儿的年龄特点和现有艺术欣赏水平我从三个维度定位了以下目标：1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
2、初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
三、说活动重难点：艺术教育是开启幼儿心灵的一扇窗户，《讲卫生》这首歌有着对幼儿很大的卫生教育意义，所以，我把理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
作为本次活动的重点。
小班的幼儿自我控制能力很差，对爱干净，讲卫生的认知也浅显，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的难点。
四、说活动准备：为了实现本次活动目标，我做了以下准备：1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。
2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。
五、说教法与学法：为了给幼儿一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采取了情景法和示范法；而幼儿主要通过情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得知识与体验。
六、说活动过程：（一）导入部分；幼儿律动进教室，发声练习。
根据情景的导入来激发幼儿对歌唱的兴趣。
（二）基本部分；1、播放音乐，初步欣赏歌曲，幼儿倾听。
2、范唱歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么。
3、根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲，幼儿歌唱，并出示歌曲中相应的图片，帮助幼儿记忆歌词。
5、幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。
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幼儿园小班公开课教案《讲卫生》Teaching plan of open class in kindergarten
幼儿园小班公开课教案《讲卫生》
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一、活动目标
1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
二、活动准备
1、材料准备：歌曲《讲卫生》;小兔生病图片一张;太阳，洗手，刷牙图片各一张。
2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。
三、活动过程
（一）导入：
1、律动：《刷牙歌》进入教室。
2、发声练习：1—3
3、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔
怎么了呀?（生病了。
）哦，它生病了，你们知道它为什么会
生病吗?那现在老师打电话问问兔妈妈。
喂，你好，兔妈妈，
小兔怎么了?哦，肚子疼呀!原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。
看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢?老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗?
（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。
教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗?名字是什么?
（三）教师范唱，理解歌词内容。
1、教师范唱第一段：你们听到了什么?（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。
）
2、教师范唱第二段：你们又听到了什么?（重点：饭前
洗洗手，饭后不乱跳。
）
（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。
1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。
2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。
（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱
1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。
2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。
（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。
1、教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。
2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。
（七）结束活动：
1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲!现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗?
2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝哟!那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗?
四、活动延伸：
教师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。
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