琵琶行复习(2015版)

琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有 《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种 形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽 名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。 明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的 总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种 具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律 一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂 言的古体，富于变化。
词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的 清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5分） ①下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分） A. 龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万 善吹觱篥歌》） B. 商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛 声留别郑协律》） C. 蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀 才弹琴》） D. 寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南 席上咏胡琴妓》）
【变式训练】 本诗的音乐描写非常出色。自居易曾说： “乐者本于声，声者发于情。”试就第二 段中有关琵琶女调弦的运作神情和音乐效 果的描写，说说诗人是如何表现琵琶女弹 奏时的“声”和“情”的。 答案：（1）对“声”的表现，主要运用了 大量的比喻句，使用了形象感很强的拟声 词，以及对音乐效果的渲染； （2）对“情”的表现，主要描写了琵琶女 优雅的举止，娴熟的动作，以及琴声和心 音的完美融合。这样，就达到了以“声” 带“情”，以“情”传“声”，声情并茂 的效果。
《明湖居听书》（刘鹗）
声音初不甚大，只觉入耳有说 不出来的妙境：五脏六腑里，像熨 斗熨过，无一处不伏贴；三万六千 个毛孔，像吃了人参果，无一个毛 孔不畅快。
韩愈 《听颖师弹琴》 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂， 勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随 飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸 不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未 省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手 遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎何诚能，无以冰 炭置我肠。 韩愈《听颖师弹琴》
1.《琵琶行》第二段对音乐的描写非常成功，堪称 是我国古典诗歌中描写音乐的绝唱。试以本段为例， 赏析其表达技巧。 答案：(1)运用比喻描写乐声，以声写声，以形写 声，调动读者的听觉和视觉。以“急雨”“私 语”“大珠小珠落玉盘”三组比喻描写出乐声由急 骤粗重，而急促轻细，而纷繁清脆的特点，感情由 悲愤而凄苦，倾泻而出，达到演奏的第一个高潮。 (2)用拟声词和叠词来描摹，增强了音乐感，如 “嘈嘈切切” (3)用环境描写侧面烘托音乐，情景交融，以听乐 人的情绪反应强化表达效果，形成令人回味无穷的 意境。如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。
(1)白居易在《琵琶行并序》中形容乐曲的低沉渐 至断绝像被冰冻凝结似的，这两句是“______， ______”。 (2)用侧面描写的方法写琵琶女演完后人们都沉浸 在音乐的境界中的诗句是“______， _______。”(《琵琶行》) (3)白居易的《琵琶行》中，用鸟鸣声和水流声来 形容琵琶声的名句是“________，_________”。 (4)《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽 “暂歇”，却产生更好效果的两句是：________， ________。 (5)白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、 人语的句子是：“________，_______。”
【学考对接】 1.《琵琶行》第二段对音乐的描写非常成 功，堪称是我国古典诗歌中描写音乐的绝唱。 试以本段为例，赏析其表达技巧。 【变式训练】 2.本诗的音乐描写非常出色。自居易曾说： “乐者本于声，声者发于情。”试就第二段中 有关琵琶女调弦的运作神情和音乐效果的描写， 说说诗人是如何表现琵琶女弹奏时的“声”和 “情”的。
• 韩愈的《听颖师弹琴》能惊天 • 李贺的《李凭箜篌引》可以泣鬼
• 白居易的《琵琶行》可以移人
听戏（叶君健）
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出 场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了， 它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的 对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。 她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远 而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似 的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖” 中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来， 滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里， 引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它 却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
箫
愁怨绵长
慷 慨 悲 悲愤凄苦 壮 直接描 写、侧 面烘托、 场面描 写
比喻（以声喻 比喻，拟 比喻，直接 声，以形喻 人，夸张， 描写和侧面 声），拟声词， 侧面烘托 烘托 侧面烘托，情 景交融
总结归纳描写音乐的方法和角度
1、运用比喻描写。 2、通过写演奏者的动作描写。 3、运用叠词、双声叠韵词的描写。 4、通过写音乐效果描写。 5、点拨音乐中的感情。
情绪大起大落，忽婉转，忽雄奇。其变态 之强烈，令听者感到内心冰炭交加，升天坠地。 其为音乐艺术，信可如此，而今日之琴曲，惟 《广陵散》可当之。
李贺 《李凭箜篌引》
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
【解析】A用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声；C是蜂 和蝉来写琴声；D用白玉和黄莺写琴声。 【答案】B
②在横线处填写作品原句。（2分）白居易《琵琶行》同 样运用了这种手法来写琵琶声：“_______，________。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”
【答案】嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
古诗文音乐（含声音描写）比较鉴赏 篇目 《 易 水 《琵琶行》 项目 送 别 》 《 李 凭 箜 《赤壁赋》 篌引》
乐器
情感 基调
表现 手法
古诗文音乐（含声音描写）比较鉴赏 篇目 《 易 水 《琵琶行》 项目 送 别 》 《 李 凭 箜 《赤壁赋》 篌引》
乐器
情感 基调 表现 手法ห้องสมุดไป่ตู้
筑
琵琶
箜篌
清脆高亢
人生难得一知己，千古知音最难觅。 伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。
•
《琵琶行》复习
•
2017、4
(1)《琵琶行》中“ ， ”两句是全诗 的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 (2)白居易《琵琶行》中作者自问自答，表明自己 听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“ ？ ”。 (3) 白居易在《琵琶行》中用“ ， ” 句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表 现琵琶女技艺的高超。 (4)白居易《琵琶行》中交待秋天的背景又蕴含离 别之意的句子是：___________，_______。 (5)《琵琶行》中有关描写月色的诗句有： ① ________； ② _______； ③ ______。 (6①由琴声联想到珠玉声的句子是：_______， _______。②表现旋律轻愉而流畅：_____；③表 现热烈紧张的场面：_____。________。
【答案】 •1．①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地 僻无音乐） •②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明 江水寒/春江花朝秋月夜） •2．①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、 乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧 重正面描写、直接描写。 •②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、 景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。
描写音乐的古诗文鉴赏
1.锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有， 人间能得几回闻。——唐•杜甫 2.曲终人不见，江上数峰青。 ——唐•钱起 3.如怨如慕，如诉如泣，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑 之潜蛟,泣孤舟之嫠妇——宋•苏轼《赤壁赋》 4.高渐离击筑，荆轲和而歌，为变微之声，士皆垂泪涕 泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不 复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。 （《荆轲刺秦王》） 5.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光， 二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入坤山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树， 露脚斜飞湿寒兔。 （《李凭箜篌引》）
阅读下面这首词，完成1—2题。（7分） 木兰花慢 赠弹琵琶者 （元）张伯淳 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群 喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与 新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。 落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒， 浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱 转分明。相见今朝何处，语溪③乍雨初晴。 注：①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐 器，如筝。 ③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。 1．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出 白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分） ① □□□□□□□ ②□□□□□□□ 2．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5 分）
①下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分） A. 龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀 《听安万善吹觱篥歌》） B. 商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿 《听笛声留别郑协律》） C. 蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄 《听赵秀才弹琴》） D. 寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕 《荆南席上咏胡琴妓》） ②白居易《琵琶行》运用了以声写声的手法，用玉 声来写琵琶声：“_______，________。间关莺语 花底滑，幽咽泉流冰下难。”