小学说明文阅读指导教案

说明文的阅读

一、教学目标

1、了解说明文的阅读要点及命题类型。

2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。

二、教学重点

掌握说明文的基础文体知识,了解说明文的阅读要求和命题类型。三、教学难点

掌握说明文的答题技巧和规范。

四、教学方法

以例点拨、自主练习

五、教具准备

多媒体课件

六、课时安排:1课时

七、教学过程

（一)导入：请学生阅读《转基因食品能吃吗》明确文体知识。

(二）请学生朗读说明文阅读要点

1．把握说明对象,概括说明内容。

２.掌握说明方法,辨析具体作用。

3.体味说明语言,概括语言特点。

4．联系生活实际,写出看法感受。

（三)归纳命题类型

第一类辨析说明方法

第二类概括说明对象和文章内容

第三类揣摩说明语言

（四）分类指导答题技巧

1、第一类辨析说明方法

找准关键词进行辨析

完成《转基因食品能吃吗》第三题

２、第二类概括说明对象和文章内容

一找二筛三概括

完成《转基因食品能吃吗》第二题

３、第三类揣摩说明语言

题型：某个词语能否删掉?为什么?

答：(1)表态。(删还是不删）。

(２）定性,分析词语的文中义。

(3)删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不相符合。若删掉“X Ｘ”一词，句子的意思就变成了······，显得太绝对化。

(4)原词体现了语言的准确性、科学性。

总结答题公式

答:不能删除+这个词在文中的意思是+删去后句子的意思+原词体现了说明文语言的准确性和科学性。

完成《转基因食品能吃吗》第五题

(五)实战演练

完成《神奇的蚂蚁》的相应练习。

（六)课堂小结

由学生总结本节课的收获。

八、教学后记

本节课安排的教学内容过多，学生没有理解透说明文阅读的技巧，朗读也不够，注意调动学生答题积极性，以学生为课堂主体。