小学美术三年级下册册漫画-课件

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湖南版(湘教版)三年级美术下册全册全套PPT课件(247张)

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这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子胡子衣服拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸的的
蛋材
壳料
毛线偶，人能
！帮
我
彩纸
们
制
作
蜡笔
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分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
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巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
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学习活动：巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型，是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
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第10课拼泥板活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
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第10课拼泥板活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
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风的方向有什么不同吗？
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这幅画主要通过什么来表现风？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
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学习活动：根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉。
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作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画通过描绘物体形态、运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。
造型表现
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第10课拼泥板活动二
学习活动二：运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独特的形象。
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小学美术三年级下册册《漫画》课件

把人物幽默、愤怒的表情更加地夸大了。
以最简单的线条勾勒。
请你选择课本中你最喜欢的一幅漫画进行临摹，学习漫画的特点和画家们的技法。
父亲的帮忙
三毛从军
朱德庸
减肥的动力
创作一幅漫画，要突出漫画夸张变形的特点。
字为世 “纪美国年商代会的 ”经。济）大萧条。（图中文 30
20
1874
1914
漫画的类型：
歌颂
白蛇传
歌颂
中华民族大团结
漫画的类型：
讽刺
景区厕所路上小心发死你
漫画的类型：
幽默
美玩如少具果女的生战力了士量双胞胎
漫画的形式：单、双、多页
漫画的幽默之处：
幽默技法，也就是说最引人发笑的地方
漫画题材的来源：
联系自己的生活认真思考，是从生活中取材？还是想象取材？
漫画的画题：
有的画题是作品本身的点睛之笔，它往往能起到幽默的特殊效果
仔细观察下面的肖像漫画，请你说说它是从哪些方面进行了夸张？
对人物的五官、脸形、发型的夸张，把小的画得更小，把大的画得更大。
到清末民初漫画才作为独立画种迅速发展起来当时称作讽刺画1925年5头从此开始漫画一词在中国风行经久而不衰成为大众喜闻乐见的一个画种
请你猜一猜这是谁？翔著名运动员
刘
—
漫画
漫画发展史漫画的探讨
学习与练习
作品欣赏课后作业
在中国现代绘画史上，漫画是最活跃并取得显著成。清末民初中国古代已有以讽刺为目的、具有漫画特点的绘画，但未形成独立的画种。据说，我国绘画史上最早出现的一位著名讽刺画家是石恪，四川成都人，生活在五代十国至北宋初年，作有《鬼百戏图》、《钟馗氏图》、《玉皇朝会图》。到清末民初，漫画才作为独立画种迅速发展起来，当时称作讽刺画、寓意画、时画、谐画、笑画或滑稽画。

2019年苏教小学美术三下《第7课我设计的动漫形象》PPT课件

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22001198年-2小01学9学P年PT下课册件
二〇一九年三月二十四
你喜欢动画片里的谁？
苏少版美术第六册第七课
我设计的
执教者：大兴小学张敏
联系生活
现实生活中你在哪些地方见到过动漫形象呢？
巴塞罗那奥运会 cobi
方法一：寻找原型方法二：保留特征
方法一：寻找原型方法二：保留特征方法三：夸张变形
方法一：寻找原型方法二：保留特征方法三：夸张变形方法保留特征方法三：夸张变形方法四：形象拟人方法五：色彩鲜艳
动漫形象设计步骤：
1.构思：想好自己要画的对象。
2.抓住所画物体基本特征，对某些部位进行夸张变形并赋予人的性格。
3.配色：用色要大胆、明快。 4.构图：把设计的形象安排在合理的位置,要有一定的场景。

三年级下册美术《第7课我设计的动漫形象》课件苏少版

2. 选择自己喜欢的绘画工具材料来描绘；
3. 记得给自己设计的动漫形象取一个名字哦！
动动手
我设计的动漫形象
生活中的物品
生活中的物品
户外的设施
大型的活动
雅典奥运会雅典娜和费沃斯
上海世博会吉祥物海宝
法国冬奥会吉祥物流星“麦吉柯”
巴塞罗那奥运会吉祥物Cobi
动漫是卡通、动画与漫画的
组合体，它包含了绘画、文学故事和电影艺术，运用夸张拟人的形象来表现一些幽默、讽刺的故事，寓教于乐。以前是电影放映前的一段休闲小品，现在已成为了一种独立的艺术类型。
方法一
寻找原型
方法二
保留特征
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法三
提炼变形
方法四
拟人处理
（角色）拟人
方法五
色彩主观
动漫小画廊
赏一赏
赏一赏
鲨鱼救生员
特警兔
设计
要求
1. 选择合适的设计原型（动物、人物或其他），运用保留特征、提炼变形、拟人处理、色彩主观等方法，设计一个吸引人的动漫形象；

小学美术《漫画欣赏》ppt课件

情节推进
运用悬念、转折等手法，使故事情节跌宕起伏，保持读者的阅读兴趣。同时，要注意情节的逻辑性和连贯性。
12
角色造型设计及性格特点塑造
角色造型
根据故事背景和角色性格，设计独特且易于辨认的角色造型。可以采用夸张、变形的艺术手法，
增强角色的视觉冲击力。
性格特点塑造
通过角色的动作、表情和语言，展现其性格特点。使角色形象更加鲜明，加深读者对角色的印象
与素描比较
素描以线条为主要表现手段，而漫画则在线条的基础上加入了更多的色彩和构图元素。
6
02
经典漫画作品欣赏
2024/1/30
7
国内经典漫画作品介绍
《黑猫警长》
经典的中国动画漫画作品，以黑猫警长为主角，讲述了他和他的队员们打击犯罪、维护森林安全的故事。
《喜羊羊与灰太狼》
一部轻松幽默的动画漫画作品，通过讲述一群小羊和一只灰太狼之间的故事，展现了友情、勇气和智慧。
评价内容包括画面构图、色彩搭配、创意表现等方面。
教师应针对每个小组的作品给予具体的点评和指导，帮助学生发
现不足并改进。
25
总结本次课程收获，展望未来
01
通过本次课程的学习，学生应掌握漫画的基本知识和绘画技巧。
2024/1/30
02
在创作过程中，学生应学会团队协作和沟通交流的能力。
03
通过互评环节，学生应学会欣赏他人的作品并给出中肯的评价。
视角切换
灵活运用不同的视角来描绘场景和角色，如远景、近景、特写等。增强画面的层次感和动态感，使读者更加身临其境地感受故事情境。
2024/1/30
14
04
当代优秀漫画作品推荐

(苏少版)三年级美术下册课件快乐卡通 1

创作卡通画的要领:
（1）观察：详细观察性格、特征
（2）夸大：将人物或动物的特征夸大，可增强其趣味性，但不是故意丑化、扭曲对象
（3）卡通创作中的想象力和拟人化是很重要的
作业要求：
学生卡通连环画
运用夸张的人物（或动物）表情及动态造型，编一个幽默、有趣的故事，创作一组卡通连环画效果、情节曲折的故事、幽默好笑的片段，这一切都为人们深深喜爱。
柯南
你都认识吗
卡通
两者比较:
卡通肖像特点：夸张、抽象、概括写实肖像特点：
严谨、科学、具象
学生卡通画
平时我们在临摹大师作品的时候，可以深切地体会他们独具魅力的个人技巧：富有个性的线条、绚丽的色彩、细腻的质感、独具匠心的背景安排。谁不想拥有这样的技法呢？可是在卡通世界里，可贵的不是临摹，而是创造。在欣赏优秀的卡通作品、训练技法的基础上，将自己的感受融入其中，不怕失败，勇于尝试，才有可能成为一个好的卡通画家。
（1）将卡纸折成三等份后横向裁开（2）用订书机订牢，折1.5cm （3）将纸的另一边量出四等份，剪到折线处（注：剪前2张，但不要剪断）（4）修饰边框（5）每一页：上面画头，中间画身体，下面画脚。可以有造型及动作的不同变化（6）添加装饰物，让画面更生动
谢谢观看

美术下学期《漫画》课件

情节发展
情节的发展需要合理且紧凑，通过一系列的事件和转折，将故事推向高潮。在这个过程中，需要保持故事的连贯性和逻辑性。
角色互动
角色关系
角色之间的关系是故事的重要组成部分，通过角色之间的互动，可以推动情节的发展，增加故事
的趣味性。
情感表达
角色的情感表达也是角色互动的一部分，通过表情、动作和语言等方式，将角色的情感传达给读
漫画的分类与风格
漫画可以根据主题、表现手法和风格进行分类，如幽默漫画、讽刺漫画、科幻漫画等。
同一类别的漫画也可能有不同的风格和表现形式，反映了作者的个人特点和创作风格。
不同国家和地区的漫画风格也有所不同，如日本漫画、美国漫画、欧洲漫画等，各有其独特的艺术特点和表现手法。
02
漫画创作基础
了解各种特效适用的场景，如战斗、爆炸等，可以使画面更加生动。
特效的夸张
为了突出效果，可以对特效进行适当的夸张，但要注意保持整体协调。
04
漫画故事创作
故事构思
01
02
03
确定主题
首先需要确定故事的主题，这通常是漫画的核心思想，是作者想要传达给读者的信息或情感。
设定背景
故事发生的背景也很重要，它能够为角色和情节提供必要的舞台，并帮助塑造故事的氛围和情感。
理解并掌握各种情绪与表情的对应关系，是刻画人物情感的关键。
为了突出情感，可以对表情进行适当的夸张，但要注意保持整体协调。
肢体语言
肢体语言的种类
手势、身体姿势和动作，都是肢体语言的重要组成部分。
肢体语言与情绪的关系
高兴时，人物可能会跳跃或挥舞手臂；生气时，人物可能会握紧拳头或跺脚。
肢体语言的细节

苏少版三年级美术下册课件《我设计的动漫形象》课件

动画形象的设计规律
动画形象的分类
1、写实类这类动画形象在设计中以尊重客观对象的实际情况来进行创作，比较接近现实生活中的人和物，忠实于原型，造型严谨、客观地反映出角色的结构、比例、形体特征和动态特征。
这类形象的创作要求创作者有过硬的绘画基本功，素描和速写的基本功扎实，并具备一定的色彩表现力。
动画形象的设计规律
动画形象的造型方法
动画形象的造型设计
动画形象的造型动画形象的表情动画形象的动态动画形象的服饰
动画形象的造型方法动画形象的造型设计
本章重点讲述动画形象的形态塑造，在这里我们将动画形象大体划分为三种基本类型：人类形象、动植物形象和假想生物形象。通过对形象的基本形态的分析和描绘，从而掌握动画形象的构成规律和表现方法。
动画形象的造型人类形象设计头部脸型五官发型躯干四肢手和脚动物
动画形象作品欣赏
动画形象设计
动画形象设计作业
1、以人物或动物为原型，设计一个动画形象，
并画出该形象的正面、侧面和背面图，八个表情图，六个动态图。
动画形象设计
讲授完毕谢谢大家
拟人化的处理式动画形象设计中一个重要的创作方法。在动画形象设计中，对于动物、植物、道具等形象的设计往往采用拟人化的手法进行处理。人可以直立行走，而在形象设计中对动物类角色就是让其直立，象人类一样奔跑跳跃，完全模拟人的动作，再将人类的语言、性格、服饰等赋予这些角色，使它们好像完全是生活在我们周围的朋友。迪斯尼的米老鼠、唐老鸭，中国动画里的孙悟空、猪八戒、黑猫警长等都是采用了拟人化的设计手法。在这里有必要提醒初学者的是，动物的拟人化并非只是让动物直立行走或画一个动物的头部再加上人的身体那么简单，在处理身体部位时，还应对照动物原来身体的体貌特征，尽量再现动物体型的原本特点，这样设计出的拟人化形象才会活灵活现、生动有趣。对于植物、道具物品等形象的处理上，我们会采取“添加”的手法，这是因为它们不像动物那样本身就有五官和四肢，所以这些东西需要设计者来酌情添加。一棵参天大树通过添加五官、眉毛和胡子，再把树干变形成手臂就会成为一个智慧慈祥的老树精；一个路边的消防栓通过添五官和四肢可以变成一个生龙活虎的救火战士。总之，设计者应将变形角色的原本形态与人类的外部特征有机结合的基础上，最大限度的发挥个人的想象力，完成角色的拟人化处理。

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年，银行冻结资金以防通货膨胀。
字为世 “纪美国年商代会的 ”经。济）大
萧条。（图中文
漫画的类型：
歌颂
歌颂
白蛇传
中华民族大团结
漫画的类型：讽刺
景
区
厕
所
路上小心
发死你
漫画的类型：幽默
美玩如少具果女的生战力了士量双
胞胎
请你猜一猜这是谁？
翔著名运动员
刘
—
漫画
漫画发展史漫画的探讨学习与练习作品欣赏课后作业
在中国现代绘画史上，漫画是最活跃并取得显著成。清末民初中国古代已有
以讽刺为目的、具有漫画特点的绘画，但未形成独立的画种。据说，我国绘画史上最早出现的一位著名讽刺画家是石恪，四川成都人，生活在五代十国至北宋初年，作有《鬼百戏图》、《钟馗氏图》、《玉皇朝会图》。到清末民初，漫画才作为独立画种迅速发展起来，当时称作讽刺画、寓意画、时画、谐画、笑画或滑稽画。
1925年5月，丰子恺在郑振铎主编的《文学周报》上发表画作，编者冠以‘子恺漫画’的题头，从此开始，‘漫画’一词在中国风行，经久而不衰，成为大众喜闻乐见的一个画种。
中国早期的漫画：
外国早期的漫画：
20 30
1874 1914
由英国年变，为一美次国大。式：单、双、多页
漫画的幽默之处：
幽默技法，也就是说最引人发笑的地方
漫画题材的来源：
联系自己的生活认真思考，是从生活中取材？还是想象取材？
漫画的画题：
有的画题是作品本身的点睛之笔，它往往能起到幽默的特殊效果
仔细观察下面的肖像漫画，请你说说它是从哪些方面进行了夸张？
对人物的五官、脸形、发型的夸张，把小的画得更小，把大的画得更大。
把人物幽默、愤怒的表情更加地夸大了。
以最简单的线条勾勒。
请你选择课本中你最喜欢的一幅漫画进行临摹，学习漫画的特点和画家们的技法。
父亲的帮忙
三毛从军
朱德庸
减肥的动力
创作一幅漫画，要突出漫画夸张变形的特点。