小船教案

《小船》教案

教学目标：

1、情感目标：体会歌曲所表达的对爸爸妈妈，对家的爱的

情感。

2、能力目标：学会歌曲，能够较熟练地演唱歌曲。

3、知识目标：认识4/4拍，感受它的强弱规律。

教学重点：歌曲的演唱

教学难点：歌曲中“永远不变是爸爸妈妈的心愿”一句的学唱

教具准备：电子琴、多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

听音乐教室

二、导入

1.听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。

2.刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么？

3、感受一下两首歌曲有什么异同（从情绪、节拍、速度等方面考虑）？

三、学习歌曲

师：歌曲当中的船是一只真正的船吗？是什么样的小船呢？好，让我们一起读读歌词，看能不能从中找到答案？

1、（同学齐读歌词，找同学回答，然后再按节奏读歌词）

师：对，这是一只美满温馨的家庭之船。这只船载着爸爸、妈妈对我们无限的关爱与期望，驶向成功的彼岸。

师：老师很想为大家演唱这首歌曲，请同学们为老师打拍子好不好？

2、（教师有感表地演唱，学生打拍子）

师：你们想不想唱这首歌。咱们一起随琴轻声来一遍。

3、（师弹奏主旋律，学生唱歌词）

师：哪些地方唱不好？。

师：相信你们这次唱得一定比上一次更好，随琴一起来。（教师伴奏，学生演唱）同学们唱得很有进步。

4、学唱乐谱：多媒体出示曲谱

（1）、第一遍教唱乐谱，提问：在曲谱中找出你没学过的音符？引导学生发现音乐知识：倚音、全音符、四四拍及含义，教师通过对倚音的示范对比、练习唱准全音符，并通过全音符自然过度到四四拍的知识上，由以前学过的四二拍含义和回忆刚才复听时的动作，引导学生总结出四四拍的含义和强弱规律。

（2）、第二遍加上倚音等知识完整教唱乐谱。

四、深入学习，情感升华

1、出示汶川地震孤儿的图片，教师在配有《感恩的心》音乐的衬托下与学生进行谈话交流，通过有家与无家的对比，让学生感受到要珍惜现在拥有的幸福家庭。

2、师：“每个人都有自己的爸爸妈妈，他们勤劳、勇敢、无私奉献，为了养育我们花费了大量心血。谁能说说你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的？那么我们应该怎样做呢？”用“情”来拨动学生的心弦，学生们畅所欲言。

师：同学们讲得太好了，老师很受感动，因为，我小的时候也是在爸爸妈妈的关爱下长大的。很想再次演唱这首歌，来表达我们对爸爸妈妈的感激之情。你们想不想通过歌声，表达一下你们对父母的感激之情？（想）让我们一起有感情地把这首歌唱一遍。

3、多媒体播放这首轻柔音乐的伴奏下，充分的感受四四拍的音乐，让全体学生引起共鸣，体会到家的温暖。

五、在歌声中结束本课。