社会现象类作文公开课

此材料作为反面材料，考生可采 用“先破后立”的结构模式来行文 立意。

第一步：开篇引述材料。英国作家菲尔丁说： “世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个 王国，那就是真正的沉沦。”（就事论事、略写） 第二步：找准角度对材料进行分析，剖析其 谬误，进而提出自己的观点。是的，为什么人类 的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 放眼身边，有多少孩子逐渐丧失了童真，他们过 早地世俗化，梦想不再，锐气不再，暮气沉沉。 所以，我们一定要留住童真，留住初心，留住曾 经的美好。（先破后立）





可从以下思路构思立意：

第一步：引述材料，摆出现象。某机构就“同学关系”问题调查 结果显示，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表 示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想， 关系就会更加融洽。（就事论事、略写） 第二步：从现象中提取论述的观点。确实如此，同学之间只有互 相尊重、理解和包容，关系才能变得融洽，这是我们为人处世的基本 原则。（就事论事、略写） 第三步：分析、阐释观点。考生可选取的拓展素材有：①中国心 理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明，近40%的大学新生和 50%以上的毕业生存有不同的心理问题；②马加爵事件、复旦投毒案； ③清华朱令案；④网友给同室的大学同学发短信感谢：“感谢当年的 不杀之恩。”（同类拓展、详写） 第四步：总结全文，提出倡议。要成才，先成人，一个心智健全、 人格高尚的人，其之于社会的作用，恐怕是大于那些学富五车、却不 惜为了自己而损害他人利益的人。让我们用尊重、理解和包容，建立 融洽的同学关系。（略写）

要求：科学家与文学家各自对于手机的看法，引发了你哪 些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌 除外），写一篇不少于800字作文。
（二）写作导引

此试题材料属于典型的社会现象类材料，对手机这种新兴事物， 科学家与文学家都有自己的看法，而材料对二人的看法又没有明显的 感情态度，所以试题的开放性很大，考生可仁者见仁，智者见智，抓 住一点自圆其说即可。总体来说可从三个方面来立意： 1、肯定手机的积极作用。手机的出现改变了人们的交流方式， 使书信慢慢地走出了现代社会，所以手机正在慢慢地改变着人类的生 活习惯，成为必不可少的工具；手机所带来的科技革新是时代的进步、 创新的精神；手机所带来的观念革新让我们开眼看世界，从感受新奇 到自我成长等等。 2、揭示手机的弊端。在信息多元化的时代，我们会发现，获取 信息已经不难了，但是对信息的处理，对信息的筛选，需要我们心中 有个“小太阳”；手机让人与人之间的交流，变得再也不那么难，此 时人与人之间交流的成本压低，于是那种真诚还在吗？当你的朋友跟 你面对面坐在一起，你们两个各自拿着手机发微博的时候，你们两个 人之间美好的现实关系还在吗？你会发现都活在了自己的世界里。所 以，手机的确改变了我们太多，但是否同时也让我们的思想，我们人 与人之间的沟通和交流，表面上近了，而实际上却更加遥远了呢？ 3、综合以上两点，辩证地看待手机的利与弊。
可做以下解读：

第一步：开篇引述试题材料。有一富翁热心于慈善事业，决定向 三个贫困家庭捐助。一家高兴地接受了他的捐助；一家犹豫着接受了， 但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝 了。（就事论事、略写） 第二步：选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，可赞 成，可反对，可辩证。在对捐助的态度上，我很赞赏第三家的做法， 因为别人的捐助毕竟是有限的、暂时的，甚至说是一种施舍，一个人 要想彻底地走出困境必须靠自己的努力。（以第三家为切入点提出观 点、略写） 第三步：联系社会现实中的类似现象，阐释自己的观点。考生可 选取的拓展素材有：①88岁高龄的郑州老人孙玉兰靠卖气球为儿子治 病，被网友称为“气球奶奶”；②87版《红楼梦》“晴雯”的扮演者安 雯为爱复出独立还债拒绝施舍；③中国式慈善往往大张旗鼓地捐赠， 从不考虑受捐助者的感受；④诈捐门的反复出现，让受捐助者对捐助 者也失去了信任。（同类拓展、详写） 第四步：结合试题材料再次强调所提观点，总结全文。第三家的 做法让我看到了他走出困境的勇气与希望，因为独立是对自己最好的 捐助。（略写）


《普通高中语文课程标准》指出:“在写作中, 学生 应积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作 欲望。表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免 为文造情。” 我们注意到,新课标要求高中学生“关注社会热 点”因此,近几年来的高考作文,引导学生关注社会、 人生、自然和人类的命运等社会现象类话题的作 文就比较普遍了。 如果学生能够从教育这个方 面把自己的生活实际和社会实际联系起来,便很容 易写出有见地的文章来。

三、“社会现象类”材料作文，从试题所给的材料性质来 看，可分为三类：
1、正面材料。 以2013全国课标Ⅱ卷为例： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深 厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争 执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示， 60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强， 有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常 有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系 就会更加融洽。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内 容及含意，不得抄袭。

2、反面材料。
丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。 英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却 在提前硬化。 美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国 就是成人。 根据材料作文。不少于800字，题材不限诗歌除外。
这三句话（中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国 作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前 硬化？美国作家菲尔丁（注：应为英国作家戈尔丁）：世界正在失去 伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。）都是对 童心的论述，并且共同揭示了一个社会现实——少男少女的心灵在提 前硬化。而材料的背后又具有明显的感情倾向，那就是“世界一旦失 去这个伟大的孩提王国，那就是真正的沉沦”。所以材料对世界失去 这个伟大的孩提王国的社会现实是充满着否定态度的。

2012年10月，“摔碗爷爷”蹿红网络。讲的是一次家 庭聚餐上，年迈的祖父多次想和孙子、孙女说说话，但孙 辈们人人手中一部手机，聊天、玩游戏、刷微博。不堪冷 落的老人扔下一句“你们就和手机过吧”，摔碗离席。人 与机器的“对话”正在吞噬着人与人之间的真情，一时间， “摔碗爷爷”迅速成为亲情为手机所伤的代名词。正如网 友所言：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你 却在玩手机。”（拓展素材一）（转） “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”遥想古人送 别，是如此雅致。那时交通不便，此去经年，归来无期， 所可望者，不过一行鸿雁、半轮明月。哪有今天的短信来 去、电话呼应、邮件送发？但古人也正因没有我们现在的 便捷，反而留住了一份诗意、一份温情。十里长亭相送， 碧云天，黄花地；灞桥骊歌折柳，高树系马，都门帐 饮……离人泪眼里，照见的不是人与人之间的温暖与牵挂 吗？（拓展素材二）（转）
[审题指导]

从匠石“运斤成风”，用斧子把鼻尖上的 灰削去的角度来思考，可以确定“获得成 功，需要熟练的技艺”的立意； 从匠石不答应宋元君以及庄子说的几句话 来思考，可以确定“没有恰当的对手，难 以成就一番伟业”、“默契的合作，方能 把事情做到极致”、“主客观相统一，才 能创造美”等立意。

“下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 庄子送葬，经过他的好友惠子的坟墓，回头对随 从讲了如下的故事：有个楚国郢地人，鼻尖上沾 了一层薄薄的白灰，像苍蝇翅膀一样薄，便让一 个名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便挥动斧子， 呼呼作响，随手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫 无损伤，站在那里面不改色。宋元君听说这件事， 把石召来说：“给我试试。”石说：“我以前倒 是能削，不过我的搭档早已经死了，没有人能同 我配合了。”自从惠施死后，我也失去了对手， 没法同人辩难讨论问题了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确 定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。

第三步：联系社会现实中的类似现象，阐释所“立” 的观点。考生可选取的拓展素材有：①在丰子恺白发苍苍 时所作的画中仍可寻找到童真世界；②热播电影《致青春》 引发全民大怀旧；③当孩子从老人那儿听到神奇的童话故 事、神话传说后，大人们往往一句“这个世界是没有神仙 的”，就会使那个童年栖居的诗意空间轰然崩塌；④中小 学甚至幼儿园里的孩子们都过早地学会了人情世故，例如 攀比家长的地位和财富、向老师送礼、相互妒忌拆台等等。 （同类拓展、详写） 第四步：结合试题材料再次强调所“立”观点，总结 全文。中国作家丰子恺说：“孩子的眼光是直线的，不会 转弯的。”泰戈尔也曾说“在孩子的眼睛里能找到天堂”。 让我们留住童真，捍卫最初的人性家园，回归生命的本真， 只有这样，往前走，才能干净地看待这个世界。（略写）
五、真题解析：

（一）2013年高考真题（北京卷） 阅读下面的对话，按要求作文。（60分） 科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让 他感到新奇的会是什么？ 文学家：我想手机会不会让他感到不可思议呢？ 科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简 直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发 明家感到新奇。 文学家：手机的广泛应用深刻地影响着人们的交往方 式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的 吧。
一、“社会现象类”材料作文的特 点：



1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从 材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必 须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读 者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了 然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么， 如何解决。