观察细胞质的流动
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动ppt(共32张PPT)
玻片 说明：细胞内的水通过细胞膜排出
2、植物细胞的质体（p5） 刮去花生子叶细胞少许置于载玻片水滴中央，加1滴苏丹III染色，制成临时装片观察。
5、移动装片时要明确“倒像原理”。
3、观察 低倍镜：找到叶片细胞 蔗糖溶液中细胞壁与细胞膜分离了
使用光学显微镜观察叶片表皮细胞
3、用削尖的铅笔（一般用3H），根据观察到的物象轻轻地画出轮廓，经修改后再正式画好，线条要光滑均匀，衔接自然。
叶绿体在细胞中的分布与结构
刮去花生子叶细胞少许（置 3）脂肪的观察
于载玻片水滴中央，加1
滴苏丹III染色，制成 临时装片观察。
细胞内大的具同心圆结 构的就是淀粉粒
较小的颗粒，被染成金 黄色的球形或晶体结构
的，是糊粉粒
橙红色的是脂肪
普通光学显微镜的构造
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜座
目镜
镜筒
转换器 物镜 聚光器
5、移动装片时要明确“倒像原理”。即：在显微镜下 观察到的物体是倒像。因此，要使物象向上移动，就 要向下移动装片；要使物象向左移动，就要向右移动 装片。
绘图方法及注意事项
1、实事求是，科学准确，简单明了。
2、图的大小要是适中，在纸的位置一般要偏左上方，以便在右 侧和下方留出注字和写图名的地方。
3、用削尖的铅笔（一般用3H），根据观察到的物象轻轻 地画出轮廓，经修改后再正式画好，线条要光滑均匀，衔 接自然。 4、图中较暗的地方要用小点来表示，越暗的地方小点越 密集，绝对不能用阴影表示。 5、字尽量注在图的右侧，要用尺子引出水平的指示线， 然后注字。 6、最后在图的下方写上所绘图的名称。
黑藻
高倍镜：观察叶绿体的形态分布
（叶绿体：扁平的椭球形，并散乱地分布在细胞质基质中）
实验二 用显微镜观察细胞质的流动
4）寻找最佳观察部位：应寻找靠近叶脉部位 的细胞进行观察，此处细胞水分供应充足，容易 观察到细胞质的流动。
5）装片中的实验材料，应始终保持有水状态。 使用表皮或表皮观察细胞流动时，应将视野调暗 些。
6）如果一时不到细胞质流动的细胞，可以把 载玻片在白炽灯泡下短时间烘热，稍稍提高材料 温度后再观察
四、结论与讨论
A
C、细胞质围绕着线粒体运动
D、细胞质围绕着细胞核运动
9、观察黑藻叶的细胞质流动，最佳观察位置是 D
A、叶片边缘细胞
B、叶片表皮细胞
C、保卫细胞
D、叶脉处细胞
10、细胞质流动的速度与下列因素无关的是 C
A、光照 B、温度
C、酶
D、细胞含水量
11、在使用物镜为10×和目镜为5×镜头观察到根尖生长点细胞
B
B、叶绿体要存在于叶肉细胞中
C、上表皮细胞无叶绿体
D、ABC三项都正确
2、生命活动旺盛的细胞中，下列哪些部分不具备流动性
A、细胞壁
Ｂ、细胞膜
A
Ｃ、细胞质
Ｄ、叶绿体
３、在视野右下方发现一后期的细胞，要将其移至视野正中，
应将装片移向
Ａ、左上方
D
Ｂ、左下方
Ｃ、右上方
Ｄ、右下方
４、用显微镜观察时，先用低倍镜观察后，后用高倍镜观察，
的水中，其目的是 A、加速细胞质的流动 B、防止其死亡
A
C、增强光合作用
D、使代谢旺盛
7、高倍显微镜下看到的叶绿体是
B
A、绿色、棒状 B、绿色、扁平的椭球形或球形
C、红色、棒状 D、红色、扁平的椭球形或球形
8、在高倍显微镜下观察细胞质流动时，可看到
A、细胞质沿着细胞质膜在流动 B、细胞质围绕着叶绿体运动
对“观察细胞质的流动”实验的几点思考
细胞骨架是细胞质流动的重要影响因素，进一步探究细胞骨架的动态变化与细胞质流动的关系有助于深入理解细胞质流动的调控。
研究细胞信号转导与细胞质流动的关系
细胞信号转导通路对细胞质流动具有调控作用，解析相关信号通路及其与细胞质流动的串扰机制是未来的重要研究方向。
利用细胞质流动研究疾病发生发展机制
实验原理可靠
实验设计中充分考虑到可能影响细胞质流动的各种因素，如温度、细胞类型、观察时间等，有利于准确解读实验结果。
控制变量考虑充分
操作规范严谨
实验操作需遵循严格的实验室规范，如无菌操作、准确计量、避免交叉污染等，以确保实验结果的准确性和可重复性。
操作步骤清晰
实验步骤包括样品准备、染色、显微镜观察、数据记录等，每一步都有明确的操作要求和预期结果。
细胞器运动
细胞质的流动可能与细胞的功能需求密切相关。例如，通过细胞质的流动可以实现物质的运输、信号的传递以及细胞器的定位和分布等。
细胞功能需求
流动性与细胞活性
细胞质的流动性质可能是细胞活性的一种表现。细胞质的流动能够维持细胞内的环境稳态，促进细胞内外物质的交换与代谢。
病理状态下的流动异常
在某些病理状态下，细胞质的流动可能会受到干扰或异常。这种流动异常可能会影响到细胞的正常功能和生理过程。
促进物理学与生物学的交叉合作：借鉴物理学中的流体力学理论，建立更精确的细胞质流动数学模型，推动细胞生物学研究的定量化与精确化。加强化学与生物学的交叉合作：利用化学合成技术，设计并合成具有特定功能的分子探针，用于实时监测和调控细胞质流动，深入研究其生物学效应。鼓励工程学与生物学的交叉合作：运用工程学的技术手段，如微流控技术、生物打印等，构建仿生细胞模型，模拟真实生理环境下的细胞质流动，进一步揭示其在生命过程中的作用。同时，工程学方法可用于实现高通量的细胞质流动分析，提高研究效率。激发多学科交叉创新：打破学科界限，促进生物学、物理学、化学、工程学等多学科的深度融合，共同推动细胞生物学研究的范式转变与创新发展。
观察细胞质的流动
本文综述了近年来关于细胞质流动的研究进展，包括新技术和新方法的开发和应用。文章强调了细胞质流动在细胞生 命活动中的重要性和意义，并展望了未来的研究方向。
参考文献3
本文详细描述了观察细胞质流动的实验设计和操作步骤，包括样品准备、荧光标记、显微镜观察和数据 分析等方面。同时，还提供了实验过程中的注意事项和技巧，以帮助读者更好地进行实验操作。
将标记后的细胞样本放置在荧光
显微镜下，调整焦距和光源，观
03
察细胞质的流动情况。
数据记录
04 详细记录观察到的细胞质流动情
况，包括流动速度、方向和模式
等。
02
实验过程
细胞质流动的观察
准备显微镜和细胞样本
选择适当的显微镜，调整 焦距和光源，准备好需要
观察的细胞样本。
观察细胞质流动
在显微镜下观察细胞质流 动，注意观察细胞质流动
的方向、速度和模式。
记录观察结果
详细记录观察到的细胞质 流动情况，包括流动方向
、速度和模式等。
细胞质流动的测量
选择测量方法
根据实验需求选择适当的测量方法，如荧 光标记法、粒子图像测速法等。
进行测量
按照所选方法进行测量，记录测量数据。
数据处理与分析
对测量数据进行处理和分析，计算细胞质 流动速度、方向和模式等参数。
。
ห้องสมุดไป่ตู้
流动速度
观察结果显示，细胞质的流动速度 较慢，大约在每秒几微米的范围内 。
流动模式
细胞质的流动模式呈现出一种不规 则的、非线性的特点，流动方向和 速度在不同时间和空间点上有所变 化。
细胞质流动的测量结果
测量方法
我们采用了荧光标记技术 和粒子图像测速技术（PIV ）对细胞质流动进行了定 量测量。
观察细胞质的流动
THANKS
感谢观看
对未来研究提出建议
深入研究细胞质流动的机 制
进一步探讨细胞质流动的驱动力和机制，了 解其在不同生理条件下的变化规律。
拓展研究范围
将研究范围拓展至不同类型和状态的细胞，了解细 胞质流动在不同细胞中的差异和特点。
加强应用研究
探索细胞质流动在医学、生物工程等领域的 应用前景，为相关领域的研究提供新的思路 和方法。
细胞样品
细胞样品是观察细胞质流动的实验对 象，可选用具有代表性的细胞样品， 如人体或动物组织细胞。
细胞样品需保持活性，以便观察到真 实的细胞质流动情况。
荧光染色剂
荧光染色剂用于标记细胞质流动，通过荧光染色剂的染色，可以更清晰地观察到细胞质的流动情况。
选择适当的荧光染色剂对于实验结果至关重要，需确保染色剂对细胞无毒害作用，且不影响细胞质流 动的观察。
观察细胞质的流动
目录
• 实验目的 • 实验材料 • 实验步骤 • 实验结果分析 • 实验结论
01
CATALOGUE
实验目的
理解细胞质流动的原理
细胞质流动是细胞内物质和结构的一 种动态过程，它涉及到细胞内物质的 运输、细胞的生长和分裂等重要生命 活动。
细胞质流动的原理主要涉及到细胞骨 架、细胞膜和细胞内各种分子之间的 相互作用，这些相互作用共同调节细 胞质的流动性和物质运输。
CATALOGUE
实验结论
总结实验结果
1 2
细胞质流动现象观察
通过实验观察，我们发现细胞质确实存在流动现 象，且流动速度与细胞类型、环境条件等因素有 关。
荧光标记技术的应用
利用荧光标记技术，成功地对细胞质进行了标记 ，并观察到了荧光标记物的分布和流动情况。
高中生物观察细胞质的流动解读学法指导
角顿市安康阳光实验学校观察细胞质的流动实验解读1、疑难解读1.1 关于材料的选择及处理实验材料的选择，应以取材方便、制片简单、观察效果好为原则。
藓类植物的叶薄而小，叶绿体清晰，可取整个叶制片，作为实验材料的首选对象。
为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶？因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。
1.2 实验观察观察细胞质流动必须是活体材料，因而在观察过程中材料要始终浸在载玻片的水滴中。
观察细胞质的流动，应用细胞质中某个叶绿体的位置的变化作为标志。
因叶绿体呈绿色且体积大，在植物细胞中的含量多。
观察部位的选择。
在外界条件下，同一黑藻叶片不同部位的细胞中细胞质的流动速度也是不尽相同。
由显微镜观察，在黑藻叶片的中轴区域，亦称“中脉”或“中肋”，即叶片的一条主脉，通常由多层狭长而壁厚的细胞组成，在此区域及其附近，细胞质流动较快，观察时很容易能看到细胞质的流动。
在做此实验时，如果发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速其细胞质的流动。
其方法有三种：一是进行光照，即在阳光或灯光下放置15～20分钟；二是提高盛放黑藻的水温，可加入热水将水温调至25℃左右；三是切伤一小部分叶片。
若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向仍为顺时针。
观察植物根毛细胞细胞质的流动，则对显微镜的视野应适当调暗一些，可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。
是否一般细胞的细胞质不流动，只有黑藻等少数植物的细胞质才流动？否，活细胞的细胞质都是流动的。
2、习题链接如图所示是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质环流示意图（图中的箭头表示细胞质环流方向），回答下列问题：（1）上述实验中需要的材料用具除显微镜外还有刀片、镊子、滴管、吸水纸、______________________。
（2）为了看到细胞质处于不断流动状态，最好选图中的___________作为参照物。
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验步骤
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验步骤下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实验观察细胞质流动
【实验三】观察细胞质的流动一、实验目的1．通过在高倍显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。
2．掌握高倍显微镜的使用方法。
二、实验原理细胞质的流动是一种生命活动的现象，普遍存在于生活的细胞之中。
细胞质基质中含有多种无机化合物和有机化合物，还有很多种酶。
细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞质的流动能够促进细胞内营养物质的运输和细胞器的移动、能够为细胞内的新陈代谢提供所需要的物质及内部环境。
细胞质的流动非常缓慢，由于它可以带动细胞内叶绿体的移动，因此，可以取有叶绿体的、生命活动旺盛的材料进行观察。
增进细胞新陈代谢作用的因素，如适宜的光照、温度、PH值、生长素等，都可以促进细胞质的流动。
反之，不利的环境变化和某些化学药品，如麻醉剂等，则可抑制细胞质的流动。
细胞质流动方式包括细胞质的环流、穿梭运动和布朗运动等。
三、实验准备（一）材料：黑藻叶，鸭跖草花丝上的表皮毛或南瓜、黄瓜等瓜类茎尖上的表皮毛。
（最好用黑藻幼嫩叶片：叶片扁平、薄；含有叶绿体，容易观察。
）（二）用品：显微镜，载玻片，盖玻片，滴瓶，清水，镊子，250 mL的烧杯（或玻璃杯）和一盏100W 的台灯。
四、方法步骤（一）取水生植物黑藻嫩叶，制成水装片，进行镜检观察。
在取材前的20 min左右，将材料置于20～25 ℃的温水中*，或将浸有黑藻的水杯置于100 W的灯光下照射并加温（一般在25 ℃左右）*，照射20 min后再取材制片，或切伤一小部分叶片（以提高细胞质的流动性）。
先在低偌显微镜下观察，寻找叶片上退化的叶脉，置于通光孔中央，再换高倍镜观察，可以看见叶脉周围具叶绿体的细胞内的细胞质带动叶绿体缓缓流动的现象。
由于大液泡在细胞的中央，而细胞质只是贴壁的一层，因此可以看到叶绿体是环绕中央大液泡循着同一个方向旋转式流动着。
（二）取鸭跖草花丝（或瓜类茎尖的表皮毛），制成装片，在高倍镜下观察，可以看到鸭跖草花丝上的表皮毛（或瓜类茎尖的表皮毛）是由单列细胞构成的，每个细胞内都有多条细胞质丝穿过液泡。
对“观察细胞质的流动”实验的几点思考
2023-11-10
目录
• 实验原理和目的 • 实验材料和方法 • 实验结果与分析 • 实验的局限性 • 实验的改进方向与未来发展 • 结论与展望
01
实验原理和目的
实验原理
细胞质流动是活细胞生命活动的基础
01
细胞质是细胞生存和发展的物质基础，其流动受多种因素影响
细胞质流动与疾病
研究表明，细胞质流动的异常可能与某些疾病的发生有关，如癌症和神经退行 性疾病。因此，研究细胞质流动有助于深入了解这些疾病的发病机制。
结果与理论预期的对比
理论预期
根据现有的理论，细胞质流动是细胞内物质运输和信息传递的重要方式。实验结 果与这一理论预期相符。
实验与理论的差异
尽管实验结果与理论预期相符，但仍存在一些差异。例如，实验中观察到的细胞 质流动速度比理论预测的要慢。这可能是因为实际细胞环境中的复杂因素影响了 流动速度。
检测细胞活性的方法之一
通过观察细胞质的流动，可以判断细胞的活性状态，如细胞质流动速度快，说明细胞活性 较高；反之，说明细胞活性较低。
研究细胞信号转导
细胞质流动受多种信号转导通路的调节，因此观察细胞质的流动可以帮助研究各种信号转 导的机制及其对细胞生长、分化的影响。
Hale Waihona Puke 2实验材料和方法实验材料
实验动物
永生细胞系
使用永生细胞系可以避免由于细胞分裂导致 的观察困难，同时这些细胞系具有更稳定的 染色体，有利于观察细胞质的流动。
荧光蛋白标记细胞系
利用荧光蛋白标记细胞系，可以更直观地观 察细胞质的流动，同时这些细胞系具有更稳 定的基因组，有利于实验结果的可靠性。
结合其他技术进行更深入的研究
专题03用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动(原卷版)
专题03用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1.实验原理(1)叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球或球形。
可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布．．．．．。
(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体．．．的运动作为标志．．。
2.实验过程(1)制作藓类叶片的临时装片，并观察叶绿体的形态和分布。
(2)制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动1．实验材料的选择(1)选材的标准：材料易得，叶片薄．．．，尤其是含有的叶绿体大而清晰，且叶绿体数目较少的材料。
(2)两种适宜的实验材料①藓类：高等植物，绿色单层细胞．．．．叶片，不需要加工可直接观察。
②菠菜：撕下表皮稍带叶肉细胞(叶绿体主要存在于叶肉细胞．．．．中)的部分。
2.显微镜下细胞质流动方向的判断视野中细胞质流动的方向，则实际流动方向应为顺时针．．．3.植物细胞的细胞质处于不断流动的状态的意义随着细胞质的不断旋转流动，叶绿体、线粒体等细胞器和无机盐、蛋白质、各种酶等物质遍布整个细胞，有利于细胞进行新陈代谢．．．．等各种生命活动。
(1)观察叶绿体和细胞质的流动时，临时装片应随时保持有水状态，以免影响细胞的活性．．．．．。
(2)必须先在低倍镜．．．．．下将目标移到视野中央，然后再转动转换器换用高倍镜．．．．。
换上高倍镜后，只能转动细准焦螺旋使图像清晰。
(3)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照强度．．．．的影响。
叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，强光下则以侧面或顶面朝向光源。
实验观察时可适当调整光照强度和方向．．．．．．．以便于观察。
（4）在观察细胞质流动时，事先把黑藻放在光照、室温条件下培养，其目的是促进细胞质的流动。
若观察时发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速细胞质流动，可采取的措施是适度照光、适当加温、切伤叶片．．．．．．．．．．．．．．等。
1．（2022·浙江·统考高考真题）以黑藻为材料进行“观察叶绿体”活动。
实验观察细胞质流动
【实验三】观察细胞质的流动一、实验目的1．通过在高倍显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。
2．掌握高倍显微镜的使用方法。
二、实验原理细胞质的流动是一种生命活动的现象，普遍存在于生活的细胞之中。
细胞质基质中含有多种无机化合物和有机化合物，还有很多种酶。
细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞质的流动能够促进细胞内营养物质的运输和细胞器的移动、能够为细胞内的新陈代谢提供所需要的物质及内部环境。
细胞质的流动非常缓慢，由于它可以带动细胞内叶绿体的移动，因此，可以取有叶绿体的、生命活动旺盛的材料进行观察。
增进细胞新陈代谢作用的因素，如适宜的光照、温度、PH值、生长素等，都可以促进细胞质的流动。
反之，不利的环境变化和某些化学药品，如麻醉剂等，则可抑制细胞质的流动。
细胞质流动方式包括细胞质的环流、穿梭运动和布朗运动等。
三、实验准备（一）材料：黑藻叶，鸭跖草花丝上的表皮毛或南瓜、黄瓜等瓜类茎尖上的表皮毛。
（最好用黑藻幼嫩叶片：叶片扁平、薄；含有叶绿体，容易观察。
）（二）用品：显微镜，载玻片，盖玻片，滴瓶，清水，镊子，250 mL的烧杯（或玻璃杯）和一盏100W 的台灯。
四、方法步骤（一）取水生植物黑藻嫩叶，制成水装片，进行镜检观察。
在取材前的20 min左右，将材料置于20～25 ℃的温水中*，或将浸有黑藻的水杯置于100 W的灯光下照射并加温（一般在25 ℃左右）*，照射20 min后再取材制片，或切伤一小部分叶片（以提高细胞质的流动性）。
先在低偌显微镜下观察，寻找叶片上退化的叶脉，置于通光孔中央，再换高倍镜观察，可以看见叶脉周围具叶绿体的细胞内的细胞质带动叶绿体缓缓流动的现象。
由于大液泡在细胞的中央，而细胞质只是贴壁的一层，因此可以看到叶绿体是环绕中央大液泡循着同一个方向旋转式流动着。
（二）取鸭跖草花丝（或瓜类茎尖的表皮毛），制成装片，在高倍镜下观察，可以看到鸭跖草花丝上的表皮毛（或瓜类茎尖的表皮毛）是由单列细胞构成的，每个细胞内都有多条细胞质丝穿过液泡。
探究实践：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
这说明什么？
胞整体完整性、活性的影响。
（4）除了叶绿体，你还能看到细胞的什么结构？
——液泡、细胞核等。 ——细胞结构的学习获得整体的直观认知。
四、实验反思
在简单的实验操作中，不停留在获得观察结果的表面，利用生命观念深度思考，生成思维性强的实验课。
利用实验结果、深层思考，形成现象-问题-实验-现象-分析-归纳-结论的科学思维。
观察项目 观察方法
学科素养
叶绿体的形态 材料的多样
利用不完全归纳法，体会叶 绿体的形态大致相同。
叶绿体的分布 同一植物不同部位分布不同的原因
进行光合作用的部位分布多 结构与功能观。
运动速度指标：很快、较快、
叶绿体的运动
光照（台灯控制）、温度（恒温水浴 锅控制）都可影响运动速度
较慢、很慢等，依据观察估 计。
探究 实践 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
实验的要求
1.体会细胞质的流动这种生命现象。 2.在观察中，深层思考，提出问题。获得直观现 象后，尝试从结构及功能的角度分析原因： 叶绿体的形态、结构、分布与功能的适应。 细胞器对细胞整体起的作用及受到的影响。
一、实验内容
观察
利用高倍显微镜观察 不同植物叶片的叶绿 体。
思考
围绕“观察叶绿体的形态”、 “观察叶绿体的运动”、“观 察整体细胞”三个主题，提出 问题，利用现象分析原因。
二、实验过程
实验材料：黑藻、芦荟、绿箩、水藻球等叶片、洋葱鳞片叶。 利用台灯光照，利用恒温水浴锅控制温度。 学生复习并熟练高倍镜的使用。
三、实验过程展示
实验材料：黑藻、芦荟、绿箩、水藻球等叶片、洋葱鳞片叶。 利用台灯光照，利用恒温水浴锅控制温度。 学生复习并熟练高倍镜的使用。
对“观察细胞质的流动”实验的几点思考
对“观察细胞质的流动”实验的几点思考
对“观察细胞质的流动”实验的几点思考
对“观察细胞质的流动”实验的几点思考对“观察细
胞质的流动”实验的几点思考
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，这对于细胞内物质的运输（或交流）有重要的意义，也促进了细胞壁之间生理上的联系。
由于叶绿体呈绿色且体积大，在植物细胞中的含量多，因此，观察细胞质的流动，可用细胞质中叶绿体的位置的变化作为标志。
此实验的过程看似简单，但对于实验基础较差的高二学生来说，要顺利完成此实验，并非轻而易举之事。
该实验有很多值得涉思之处，现简述如下：
首先，在实验材料的准备上得花一番功夫。
选好实验材料是实验成功的关键。
此实验材料选用的是新鲜的黑藻，由于它是喜光水生植物，所以，在找到黑藻后，盛放黑藻的水槽要放到阳光充足的地方，同时要保持温度在20℃～30℃之间。
这样，才可保证黑藻的新鲜、生命力旺盛，实验时观察到的细胞质流动现象明显。
另一方面，因为天气或环境污染等原因，在实验材料黑藻不易采集的情况下，可采用俗称“毛鱼尾子”的水草代替，用此材料实验，与黑藻相比有异曲同工之效，其特点是：取材方便，效果明显。
其次，临时装片的制作要注意一定的技巧。
这一环节除了要让学生注意正常的操作规范外，更重要的是用镊子夹取色浅、片薄、幼嫩的小叶轻放到载玻片中央的水滴中。
切不可
验习惯，有利于学生学好生物课。
总之，在生物实验的教学中，教师要开动脑筋，大胆实践，及时指导。
备课时，既要紧扣课本，又不能拘泥于课本。
只有这样，才有利于学生掌握知识，也才能取得明显的教学效果。
《观察叶绿体和细胞质的流动实验》 导学案
《观察叶绿体和细胞质的流动实验》导学案一、实验目的1、观察叶绿体的形态和分布。
2、观察细胞质的流动，理解细胞质流动对于细胞生命活动的意义。
二、实验原理1、高等植物的叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可在高倍显微镜下观察其形态和分布。
2、活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
三、实验材料新鲜的藓类叶、菠菜叶、黑藻叶等；显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培养皿、清水等。
四、实验步骤1、取材（1）选取新鲜的藓类叶（或菠菜叶、黑藻叶），用镊子取下一片幼嫩的小叶。
（2）将小叶放入盛有清水的培养皿中。
2、制片（1）在载玻片中央滴一滴清水。
（2）用镊子夹取一片小叶，放入水滴中，盖上盖玻片。
注意：盖盖玻片时应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，以避免产生气泡。
3、观察（1）低倍镜观察在低倍镜下找到叶肉细胞，注意观察叶绿体的形态和分布。
（2）高倍镜观察转换到高倍镜，仔细观察叶绿体的形态、颜色和分布情况。
同时，观察细胞质的流动情况，注意叶绿体的运动方向和速度。
4、绘图绘制所观察到的叶肉细胞中叶绿体的形态和分布，以及细胞质的流动情况。
五、注意事项1、选择合适的实验材料：藓类叶、菠菜叶、黑藻叶等都是较好的实验材料，其中黑藻叶薄而小，叶绿体大而清晰，是观察细胞质流动的理想材料。
2、保持材料的活性：实验过程中，材料应始终保持在有水的环境中，以保证细胞的活性。
3、正确制片：制片时要注意避免产生气泡，以免影响观察效果。
4、显微镜的使用：按照显微镜的正确使用方法进行操作，先低倍镜观察，找到目标后再换高倍镜观察。
六、实验结果与分析1、观察到的叶绿体形态和分布描述所观察到的叶绿体的形状（如扁平的椭球形、球形等）、颜色（绿色）以及在细胞中的分布情况（如靠近细胞壁、分布均匀等）。
2、细胞质的流动情况（1）细胞质流动的方向：观察细胞质中叶绿体的运动方向，确定细胞质流动的方向。
高中一年级上学期生物《用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动》教学设计
人教版（2019年）高中生物必修一《分子与细胞》第三章第2节《用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动》教学设计及教学反思（新授课）用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动一、教材分析这个实验属于第三章第2节“细胞器之间的分工合作”中的内容。
活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
本实验可通过高倍显微镜清晰地观察叶绿体的颜色、形态和流动方向，进而判断细胞质的流动方向。
通过这个实验可以使学生认识到细胞器是存在于细胞质基质中，细胞质基质是溶胶状、能流动，从而更好地理解细胞质是细胞代谢的主要场所。
二、教学目标（注意：按照核心素养写，具有可操作性）1.通过探究实验，认识到细胞器是存在于细胞质基质中，细胞质基质是溶胶状、能流动，从而理解细胞质是细胞代谢的主要场所。
2.通过完成探究实验，培养学生的科学探究能力和观察能力。
三、教学重难点（一）教学重点用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动（二）教学难点用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动四、教学策略探究实践策略五、教学方法启发式问题教学法、观察法六、教学媒体多媒体设备七、课时安排1课时八、教学过程一、材料准备1. 可选用菠菜叶作为实验材料，需要撕取带有少许叶肉的下表皮。
2. 可选用黑藻叶片作为实验材料。
新鲜的黑藻是理想的观察材料，叶片薄、细胞内叶绿体多且体积大；新鲜黑藻幼嫩叶片比老化叶片的细胞活力高，细胞代谢速率快，易观察到胞质环流现象。
同一黑藻的茎尖、茎中部和根部细胞的胞质环流速度也存在差异。
因此，建议选择茎尖、茎中部幼嫩的叶片。
二、制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动实验（一）制作临时装片：取一块干净的载玻片，在中央滴加1~2滴清水，用镊子将黑藻的一片叶放在水滴中展开。
然后用镊子取盖玻片，使其一端先接触水滴边缘，大约成45度角，轻轻放下，以免产生气泡。
（二）观察：将装片放到载物台上，先用低倍镜观察到清晰的细胞结构，再转动转换器换上高倍镜( 一般物镜选择40x )，轻轻调节细准焦螺旋，直到物象清晰即可观察到叶绿体的形态和分布。
实验7 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动(解析版)
实验7 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动➢核心知识回顾1、实验原理(1)叶绿体主要存在于植物的_____细胞中，一般呈绿色、扁平的椭球或球形。
不需染色，制片后直接观察。
(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的的运动作为标志。
2、实验步骤(1)制作藓类叶片的临时装片，观察叶绿体(2)制作黑藻叶片临时装片，观察细胞质流动(1)实验过程中的临时装片要随时保持_____状态。
(2)用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料的原因_________________________。
(3)观察叶绿体及细胞质流动时可用藓类和黑藻的小叶直接制成临时装片的原因_____。
(4)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受的影响。
叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，强光下则以侧面或顶面朝向光源。
实验观察时可适当调整光照强度和方向以便于观察。
答案：1、(1)叶肉(2)叶绿体2、(1)叶肉盖玻片高倍镜(2)清水幼嫩3、(1)有水(2)叶绿体大且排列疏松(3)藓类和黑藻的小叶片薄而小，仅由单层叶肉细胞构成(4)光照强度➢核心知识辨析1、观察叶绿体，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光( × )辨析：换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较大光圈或换凹面镜，增大通光量，才能使视野变亮。
2、高倍镜下可看到细胞质是处于流动状态，叶绿体和细胞质的流动方向不同( × )辨析：在高倍镜下，可观察到叶绿体随细胞质绕液泡移动，所以叶绿体和细胞质的流动方向相同。
3、用普通光学显微镜的高倍镜观察叶绿体，可以看到叶绿体有内外两层膜( × )辨析：电子显微镜下能观察到叶绿体有内外两层膜，光学显微镜下观察不到内外两层膜。
4、可选用藓类叶、黑藻叶或者紫色洋葱鳞片叶的外表皮作为实验材料( × )辨析：洋葱鳞片叶外表皮细胞有紫色大液泡，不适合作为观察叶绿体的材料。
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3、下图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15× 字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：
①
②
③
④
⑴要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其 与盖玻片间距离的组合为 （用标号作答）。此时放大 的倍数为 。 ⑵在观察叶绿体时，③和④的显微视野中比较明亮的是 。 ⑶若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物 不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能在 A、物镜上 B、目镜上 C、装片上 D、反光镜上
2、讨论：
（1）细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的?为什么? 活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，其中的叶绿体 会随着细胞质的流动而运动。 （2）叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系? 叶绿体主要分布在细胞的四周，形态为扁平的椭球形 或球形，光线较弱时以面积较大的腹面对准光源，光线较 强时以面积较小的顶面对准光源或相互聚集成团，这样既 能保证光合作用的需要，又可避免被强光所灼伤。 （3）植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于 活细胞完成生命活动有什么意义? 随着细胞质的不断旋转流动，叶绿体、线粒体等细胞 器和无机盐、蛋白质、各种没等物质遍布整个的细胞，有 利于细胞进行新陈代谢等各种生命活动
绘图： 用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞
注意事项：
1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉） 作观察叶绿体的实验材料是实验成功的关键，因为藓类属阴生 植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的叶 绿体大且数目少，便于观察。）
2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的 是为了防止叶绿体失水。如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团， 无法观察叶绿体的形态和分布。 3）正确使用低倍镜：取镜——对光——安放装片—— 下降镜筒——调焦。下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片的 距离，以免压坏装片和碰坏物镜。 4）正确使用高倍镜：将低倍镜下看到的物像移到视野 中央——转动转换器，换用高倍物镜——调整光圈和反光镜， 使视野亮度适宜——调节细准焦螺旋，直至物像清晰。
四、结论与讨论
1、结论： （1）叶绿体在细胞质中的颜色是 是 椭球形或球形 。
绿
色的，形态
（2）黑藻叶片处于饱含水分的状态时，细胞质处 于 的状态。细胞质流动的特点是： 呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。细 胞质流动方式为转动式（旋转式、环流式） ，其方向一 般相对固定。这时细胞器随细胞质基质一起运动，关非只 是细胞质的运动。
巩固练习：
1、若用菠菜叶做观察叶绿体的实验材料，要取菠菜叶的 下表皮而稍带些叶肉，其原因是 B A、下表皮细胞含有叶绿体较多 B、叶绿体要存在于叶肉细胞中 C、上表皮细胞无叶绿体 D、ABC三项都正确 2、生命活动旺盛的细胞中，下列哪些部分不具备流动性 A、细胞壁 Ｂ、细胞膜 A Ｃ、细胞质 Ｄ、叶绿体 ３、在视野右下方发现一后期的细胞，要将其移至视野正中， 应将装片移向 Ａ、左上方 D Ｂ、左下方 Ｃ、右上方 Ｄ、右下方 ４、用显微镜观察时，先用低倍镜观察后，后用高倍镜观察， 所看到的现象，后者比前者 C Ａ、物象较大，视野较亮 Ｂ、物象较小，视野较亮 Ｃ、物象较大，视野较暗 Ｄ、物象较小，视野较暗
2、观察细胞质的流动 ：
取材： 将黑藻先放在光下、25℃左右的水中培养 （生成足量叶绿体） 制片： 载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片， 制成临时装片
观察： 先低倍镜找到黑藻叶片细胞，后高倍镜观察到细胞 内的叶绿体随细胞质液定向呈环形流动[适当增强 光照、适当提高温度、切伤等均可加速流动。]
4）寻找最佳观察部位：应寻找靠近叶脉部位 的细胞进行观察，此处细胞水分供应充足，容易 观察到细胞质的流动。
5）装片中的实验材料，应始终保持有水状态。 使用表皮或表皮观察细胞流动时，应将视野调暗 些。 6）如果一时不到细胞质流动的细胞，可以把 载玻片在白炽灯泡下短时间烘热，稍稍提高材料 温度后再观察
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4、在观察黑藻细胞内细胞质流动的实验中： ⑴制作临时装片时，用镊子从黑藻的新鲜枝上取 下 ，放在载玻片中央的 中，盖 上 。 ⑵先用 观察，旋转 ，再用 仔细观察。 ⑶黑藻细胞中的叶绿体随着 流动，其流动 方式是 。 ⑷叶片各个细胞中叶绿体的流动方向是否一致？ ⑸细胞中这种流动状态，对于活细胞完成生命活 动的意义是 .
目 镜 镜筒 粗准焦螺旋 转换器 物镜 通光孔 遮光器 反光镜 镜座 细准焦螺旋 镜臂 载物台 压片夹
三、实验操作步骤 （一）显微镜操作 1、光学显微镜的结构 结构：机械系统
三、方法步骤与注意事项
1、观察叶绿体装片：
取材： 取一片 藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮 。 （薄且有叶绿体） 制片： 载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片， 制成临时装片 观察： 先 低 倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形 态和分布）[光强度的变化与叶绿体的位置关系]
注意事项：
1）实验前必须检查供实验用的黑藻叶片细胞质的流 动情况，如果发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采 取措施，加速其细胞质的流动。方法有三种：一是进行光照， 即在阳光或灯光下放置15～2Omin；二是提高水温，可加 入热水将水温调至25℃左右；三是切伤一小部分叶片。 2）观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶 绿体，然后以叶绿体作为参照物，在观察时眼睛注视叶绿体， 再来观察细胞质的流动。最后，再来仔细观察细胞质的流动 速度和流动方向。 3）细胞质流动与新陈代谢有密切关系，呼吸越旺盛， 细胞质流动越快，反之，则越慢。细胞质流动可朝一个方向， 也可朝不同的方向，其流动方式为转动式。这时细胞器随细 胞质基质一起运动，并非只是细胞质的运动。