物质循环
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（3）甲代表__生__产__者__,乙代表_消__费_者______,丙代表_分__解_者______ （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的 生物为_硝__化__细__菌_等_______ （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有__真__菌___和__蚯__蚓___等 生物。这些生物与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要 的特点是_有__核_膜__包__围_的__细__胞_核________
（1）生态系统的碳循环是指碳元素在____生__物__群_落__与__无_机__环__境___
之间不断循环的过程
c
（2）大气中的CO2可以在绿色植物的_____ （在a~c中选择）
中合成有机物；含碳b有机物在__a_____和_______
（在a~c中选择）可以分解为CO2
5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表 示生态系统中的三种成分。
环利用的过程，又称为生物地球化学循环。
无
机
生物
环
群落
境
练习：
施用农药DDT 的地区，虽然只占陆地面积 的一小部分，可是在远离施药地区的南极动 物企鹅体内也发现了DDT，南极动物体内为 何会出现DDT，此现象说明了什么？
生态系统的物质循环具有全球性
生态系统的物质循环
自主
探究
（1）物质循环中的“物质”指的是什么？
考查形式
呼光 吸合 作作 用用
无机环境
消费者
遗体和粪便
分解者
知识总结：
举例：碳循环 物 质 循 概念 环
循环形式 温室效应
与能量流动的关系
无机环境
生产者
消费者
分解者
1）写出①②③④的生理过程及⑤产生CO2的 方式。
①_光__合_作用②呼__吸__作用 ③_微__生_ 物分解作用 ④_呼__吸_ 作用⑤_燃__烧_
冰
大力植树造林，提高二氧化碳的利用率；
减少思化考石燃：料如的燃何烧缓，解开温发利室用效新应能？源.
风能 潮汐能
地热能
太阳能
一 碳循环
1、碳在无机环境大气中主要以____C__O_2___形式存在 2、碳通过__光__合__作__用__和___化__能__合__成__作__用__两种代谢反应从无机
下图表示某生态系统中食物网简图。图中甲~庚 代表各种不同生物。请据图分析回答：
1、此生态系统中作为
生产者的是 戊 。
次级消费者是 甲、乙、。丁
庚
2、生物甲与己的关系
是 捕食、。竞争
戊
3、如果甲的数量明显减
己
少，则 己 的数量会明
显增加， 乙 的数量会明 显减少。
丁 丙
乙 甲
能量源头: 太阳能
复习回顾:
动植物的细胞呼吸、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧
5、碳循环的形式？ 二氧化碳
6、描述碳循环的过程
任务一：建立一个碳循 环简图
生产者 分解者 消费者 大气中的CO 2
生产者
大气中的CO 2
消费者
分解者
任务二：思考如何缓解温室效应？
减少CO2排放量：减少化石燃料燃烧，开发新能 源等
增加CO 吸收量：保护森林、草原生态系统等
环境进入生物群落 3、碳以___C_O__2 __形式从无机环境进入生物群落
碳的循环过程
4、碳在生物群落内部以__有__机__物___形式传递，通过__食_物__链____、 __食__物__网___渠道进行传递
5、碳通过_生__产__者__、__消__费__者__的__呼__吸__作__用____、__分__解__者__的__分__解__作__用_ 和___化__石__原__料__的__燃__烧___ 返回到无机环境
A ①② C ③④
B ②④⑤ D ②③
练习
1、在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能将
其释放到大气中的生物是（ D ）
A.分解者 B.植食动物 C.肉食动物 D.绿色植物
2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（ B ）
A.内质网和高尔基体 B.叶绿体和线粒体
C.核糖体和叶绿体
措施：(1)缩短食物链．
(2)建立人工生态系统，做到对能量的多级 利 用，提高 能量利用率。
学习要点:
1.识记物质循环的概念; 2.以碳循环为例，理解物质循环过程
和特点; 3.理解能量流动和物质循环的关系; 补充：碳循环平衡失调与温室效应。
一．物质循环的概念： 组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等基本 元素，在生物群落 和 无机环境之间往返循
3.下面是甲乙丙丁四个种群在一个达到生态 平衡的环境中含有的总能量和残留农药的 DDT的平均浓度
种群
甲
乙
丙
丁
能量 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
DDT浓 0.04
0.35
0.39
3.4
度
1）这四个种群中属于生产者的是__甲_______ 2)写出四个种群的能量流动渠道：甲______乙 丙_____ 丁
D.核糖体和高尔基体
练习
3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ A ）
A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
练习
4、下列有关生态系统描述正确的是（A ）
①生产者的遗体．残枝．败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸 作用消耗
碳循环
光
分 解
合 作
者
用
的
分
解
作
用
大气中的CO2
分 解 者 的 分
呼 吸 作 用
动物
摄食呼吸作用植物光合作用
燃 烧
解
作
用
动植物的遗体和排出物 泥炭、煤、石油
碳循环
光
分
合
解
作
者
用
的
分
解
作
用
思考：碳循环与温室效应有什么关系？
温室效应
• 生活中我们可见的玻璃花房和蔬菜大棚就是典型 的温室。使室内的温度保持高于外界，以提供有 利于植物快速生长的条件。
3)在能量流动的渠道中，_营_养__级___越高，生物体内 的DDT浓度越高，这种现象称为_生__物__富_集_
•谢谢！
生物富集
生物富集作用又叫生物浓缩, 是指生物体通过对 环境中某些元素或难以分解的化合物的积累， 使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度 的现象。
是指环境中的一些污染物（如重金属、化学农 药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程.
2、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
（1）生态系统的碳循环是指碳元素在___生__物__群__落__与__无__机__环__境__之间不断循环的过程
（2）大气中的CO2可以在绿色植物的__c___ （在a~c中选择）中合成有机物； 含碳有机物在____b___和____a___ （在a~c中选择）可以分解为CO2
碳的循环过程
6、碳以__C__O_2___形式从生物群落进入无机环境 7、碳在无机环境与生物群落之间主要是以__C_O__2__的形式进
行循环
碳在自然界的存在形式：
碳是地球上储量最丰富的元素之一。
它在无机自然环境中以CO2和碳酸盐 （石灰岩、珊瑚礁）的形式广泛地存在， 分布于大气、海洋、地壳沉积岩中。
2.下图是自然界中碳循环简图，图中的甲、 乙、丙代表生态系统的何种组成成分？
乙为生产者，丙为分解者，甲为消费者
• (变式)下图是自然界碳循环的简图。图
中的甲、乙、丙各代表什么
甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
三、能量流动与物质循环的关系
项目
能量流动
物质循环
形式 以有机物中化学能形式流动 以无机物形式循环
（1）大部分呼吸消耗呼吸作用、 （2）分解者分解、 （3）未被下一营养级利用 （4）10%-20%流向下一营养级
在一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的能量关 系：
在一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数 比例关系
鸟
昆虫
树
能量金字塔
鸟
昆虫
树
数量比例图
研究能量流动的实践意义
．调整生态系统的 能量流动关系，使能量持 续高效地流向 对人类最有益的部分 。
同时碳又是有机化合物的基本成分，是 构成生命体的基本元素。
巩固
1、碳在无机环境中的存在形式？ 碳酸盐和二氧化碳
2、碳以什么形式进入生物群落？主要通过什么途径？
二氧化碳；
生产者的光合作用
3、碳以什么形式在群落内部传递？ 含碳有机物
4、生物群落中的碳以什么形式返回无机环境？通过哪些 途径？ 二氧化碳；
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级
③硝化细菌属于生产者，能够利用无机物中的化学能将二氧化碳 和水合成糖类
国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几
个著名的国际大城市：纽约，上海，东京 和悉尼。
危害
下图是一幅1989年世界环境日主题的宣传画
川科 从学
科冰架 家借学家预测，大气中二氧化碳每救增救我加吧1倍， 全上断 助卫球平均气温上升1.5-4.5℃，两极气温 升裂入 星图幅要比平均值高3倍。气温上升2.5℃， 3海0证实%物种灭绝，上升3.5℃，70%物种灭绝。 如，南果海平面升高1米，直接受影响的土地 约极一50万㎞2，人口约10亿，受影响的耕地 约巨大占世界耕地总量的1/3。
2）碳在无机环境与生物群落之间以_C_O__2形式 进行循环。
3）碳循环中最简单的循环途径是在_绿__色_ 植物 和大气之间的循环。
练习：
1.下图是自然界碳循环的简图，图中的A、B、 C 、D各代表在生态系统各成分中何种成分？
C
D
A
B
C为生产者，B为分解者，A为消费者，D无机环境
源自文库
5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、 丙表示生态系统中的三种成分。
特点 单向流动、逐级递减 全球性；循环性
范围
非生物环境与生物
生态系统各营养级 群落之间
联系
a、都是沿着食物链和食物网进行的；
b、同时进行，相互依存，不可分割：
①物质是能量的载体，使能量沿食物链（网） 流动；②能量作为动力，使物质不断地在生 物群落和无机环境之间循环往复
能量流动与物质循环的关系
生产者
化学元素
（2）物质循环中的“循环”是指_______与 ______之间的循环？
生物群落与无机环境
（3）物质循环的特点？ 全球性；循环性
（4）物质循环的关键环节？
分解者的分解作用
注意：
1.物质：组成生物体C、H、O、N、P、S等基 本元素。而不是单质，也不是化合物。
2.范围：是指地球上最大的生态系统——生 物圈。其中的物质循环带有全球性，所以又 叫生物地球化学循环。 3.循环：
能量流动渠道: 食物链(网) 能量散失形式: 热能 能量传递效率: 10%～20%
流经一个生态系统的总能量是
分解者能给绿色植物提供_无__机__物_, 但不提供_能__量_
太阳能
呼吸作用
绿色植物
植食性动物
肉食性动物
分解者
1.能量流动的特点： 单向流动，逐级递减
2.生态系统的能量流动为什么是单向的？ （1）食物链中的捕食关系不能逆转； （2）热能不能再次被固定。 3.生态系统的能量流动为什么是逐级递 减的？
• 温室有两个特点：温度较室外高、不散热。
• 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的 现象。
温室效应 1、温室气体：CO2过多
2、CO2增多的原因 化石燃料的大量燃烧
森林、草原等植被的破坏 极地冰川加速融化
3、温室效应的危害 沿海城市被淹没 农田减少，粮食减产
• 科学家预测：如果地球表面温度的升高按 现在的速度继续发展，到2050年全球温度 将上升2－4摄氏度，南北极地冰山将大幅 度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿
（3）甲代表___生__产__者_,乙代表___消__费__者___,丙代表__分__解__者____ （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为___硝__化__细__菌__等____ （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有__真__菌___和__蚯__蚓___等生物。这些生物 与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是___有__核__膜__包__围__的__细__胞__核___
4.特点：具有全球性，反复利用，循环流动.
练习：
1.下列有关生态系统的物质循环的叙述中，不
正确的是（ D ）。
A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O、 N、P、S等元素
B.所说的生态系统是地球上最大的生态系统 C.所说的循环是指物质在生物和无机环境之
间反复出现、循环流动 D.物质在循环过程中不断递减
因为这些污染物一般具有化学性质稳定而不易 分解、在生物体内积累而不易排出等特点，所 以，生物富集作用随着食物链的延长而不断加
强。（营养级越高，有毒物质的积累 就越多。）
4.20世纪60年代，美国农庄主为了提高农作 物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷
杀虫剂，几年后显而易见的是（ B ）
①彻底消灭了该地区的害虫 ②害虫的抗药 性愈来愈强 ③消灭了该地区杂草 ④这个 地区鸟类数量减少 ⑤未喷洒农药的邻近地区 一带生物体内也含有农药的成分
（1）生态系统的碳循环是指碳元素在____生__物__群_落__与__无_机__环__境___
之间不断循环的过程
c
（2）大气中的CO2可以在绿色植物的_____ （在a~c中选择）
中合成有机物；含碳b有机物在__a_____和_______
（在a~c中选择）可以分解为CO2
5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表 示生态系统中的三种成分。
环利用的过程，又称为生物地球化学循环。
无
机
生物
环
群落
境
练习：
施用农药DDT 的地区，虽然只占陆地面积 的一小部分，可是在远离施药地区的南极动 物企鹅体内也发现了DDT，南极动物体内为 何会出现DDT，此现象说明了什么？
生态系统的物质循环具有全球性
生态系统的物质循环
自主
探究
（1）物质循环中的“物质”指的是什么？
考查形式
呼光 吸合 作作 用用
无机环境
消费者
遗体和粪便
分解者
知识总结：
举例：碳循环 物 质 循 概念 环
循环形式 温室效应
与能量流动的关系
无机环境
生产者
消费者
分解者
1）写出①②③④的生理过程及⑤产生CO2的 方式。
①_光__合_作用②呼__吸__作用 ③_微__生_ 物分解作用 ④_呼__吸_ 作用⑤_燃__烧_
冰
大力植树造林，提高二氧化碳的利用率；
减少思化考石燃：料如的燃何烧缓，解开温发利室用效新应能？源.
风能 潮汐能
地热能
太阳能
一 碳循环
1、碳在无机环境大气中主要以____C__O_2___形式存在 2、碳通过__光__合__作__用__和___化__能__合__成__作__用__两种代谢反应从无机
下图表示某生态系统中食物网简图。图中甲~庚 代表各种不同生物。请据图分析回答：
1、此生态系统中作为
生产者的是 戊 。
次级消费者是 甲、乙、。丁
庚
2、生物甲与己的关系
是 捕食、。竞争
戊
3、如果甲的数量明显减
己
少，则 己 的数量会明
显增加， 乙 的数量会明 显减少。
丁 丙
乙 甲
能量源头: 太阳能
复习回顾:
动植物的细胞呼吸、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧
5、碳循环的形式？ 二氧化碳
6、描述碳循环的过程
任务一：建立一个碳循 环简图
生产者 分解者 消费者 大气中的CO 2
生产者
大气中的CO 2
消费者
分解者
任务二：思考如何缓解温室效应？
减少CO2排放量：减少化石燃料燃烧，开发新能 源等
增加CO 吸收量：保护森林、草原生态系统等
环境进入生物群落 3、碳以___C_O__2 __形式从无机环境进入生物群落
碳的循环过程
4、碳在生物群落内部以__有__机__物___形式传递，通过__食_物__链____、 __食__物__网___渠道进行传递
5、碳通过_生__产__者__、__消__费__者__的__呼__吸__作__用____、__分__解__者__的__分__解__作__用_ 和___化__石__原__料__的__燃__烧___ 返回到无机环境
A ①② C ③④
B ②④⑤ D ②③
练习
1、在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能将
其释放到大气中的生物是（ D ）
A.分解者 B.植食动物 C.肉食动物 D.绿色植物
2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（ B ）
A.内质网和高尔基体 B.叶绿体和线粒体
C.核糖体和叶绿体
措施：(1)缩短食物链．
(2)建立人工生态系统，做到对能量的多级 利 用，提高 能量利用率。
学习要点:
1.识记物质循环的概念; 2.以碳循环为例，理解物质循环过程
和特点; 3.理解能量流动和物质循环的关系; 补充：碳循环平衡失调与温室效应。
一．物质循环的概念： 组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等基本 元素，在生物群落 和 无机环境之间往返循
3.下面是甲乙丙丁四个种群在一个达到生态 平衡的环境中含有的总能量和残留农药的 DDT的平均浓度
种群
甲
乙
丙
丁
能量 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
DDT浓 0.04
0.35
0.39
3.4
度
1）这四个种群中属于生产者的是__甲_______ 2)写出四个种群的能量流动渠道：甲______乙 丙_____ 丁
D.核糖体和高尔基体
练习
3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ A ）
A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
练习
4、下列有关生态系统描述正确的是（A ）
①生产者的遗体．残枝．败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸 作用消耗
碳循环
光
分 解
合 作
者
用
的
分
解
作
用
大气中的CO2
分 解 者 的 分
呼 吸 作 用
动物
摄食呼吸作用植物光合作用
燃 烧
解
作
用
动植物的遗体和排出物 泥炭、煤、石油
碳循环
光
分
合
解
作
者
用
的
分
解
作
用
思考：碳循环与温室效应有什么关系？
温室效应
• 生活中我们可见的玻璃花房和蔬菜大棚就是典型 的温室。使室内的温度保持高于外界，以提供有 利于植物快速生长的条件。
3)在能量流动的渠道中，_营_养__级___越高，生物体内 的DDT浓度越高，这种现象称为_生__物__富_集_
•谢谢！
生物富集
生物富集作用又叫生物浓缩, 是指生物体通过对 环境中某些元素或难以分解的化合物的积累， 使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度 的现象。
是指环境中的一些污染物（如重金属、化学农 药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程.
2、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
（1）生态系统的碳循环是指碳元素在___生__物__群__落__与__无__机__环__境__之间不断循环的过程
（2）大气中的CO2可以在绿色植物的__c___ （在a~c中选择）中合成有机物； 含碳有机物在____b___和____a___ （在a~c中选择）可以分解为CO2
碳的循环过程
6、碳以__C__O_2___形式从生物群落进入无机环境 7、碳在无机环境与生物群落之间主要是以__C_O__2__的形式进
行循环
碳在自然界的存在形式：
碳是地球上储量最丰富的元素之一。
它在无机自然环境中以CO2和碳酸盐 （石灰岩、珊瑚礁）的形式广泛地存在， 分布于大气、海洋、地壳沉积岩中。
2.下图是自然界中碳循环简图，图中的甲、 乙、丙代表生态系统的何种组成成分？
乙为生产者，丙为分解者，甲为消费者
• (变式)下图是自然界碳循环的简图。图
中的甲、乙、丙各代表什么
甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
三、能量流动与物质循环的关系
项目
能量流动
物质循环
形式 以有机物中化学能形式流动 以无机物形式循环
（1）大部分呼吸消耗呼吸作用、 （2）分解者分解、 （3）未被下一营养级利用 （4）10%-20%流向下一营养级
在一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的能量关 系：
在一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数 比例关系
鸟
昆虫
树
能量金字塔
鸟
昆虫
树
数量比例图
研究能量流动的实践意义
．调整生态系统的 能量流动关系，使能量持 续高效地流向 对人类最有益的部分 。
同时碳又是有机化合物的基本成分，是 构成生命体的基本元素。
巩固
1、碳在无机环境中的存在形式？ 碳酸盐和二氧化碳
2、碳以什么形式进入生物群落？主要通过什么途径？
二氧化碳；
生产者的光合作用
3、碳以什么形式在群落内部传递？ 含碳有机物
4、生物群落中的碳以什么形式返回无机环境？通过哪些 途径？ 二氧化碳；
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级
③硝化细菌属于生产者，能够利用无机物中的化学能将二氧化碳 和水合成糖类
国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几
个著名的国际大城市：纽约，上海，东京 和悉尼。
危害
下图是一幅1989年世界环境日主题的宣传画
川科 从学
科冰架 家借学家预测，大气中二氧化碳每救增救我加吧1倍， 全上断 助卫球平均气温上升1.5-4.5℃，两极气温 升裂入 星图幅要比平均值高3倍。气温上升2.5℃， 3海0证实%物种灭绝，上升3.5℃，70%物种灭绝。 如，南果海平面升高1米，直接受影响的土地 约极一50万㎞2，人口约10亿，受影响的耕地 约巨大占世界耕地总量的1/3。
2）碳在无机环境与生物群落之间以_C_O__2形式 进行循环。
3）碳循环中最简单的循环途径是在_绿__色_ 植物 和大气之间的循环。
练习：
1.下图是自然界碳循环的简图，图中的A、B、 C 、D各代表在生态系统各成分中何种成分？
C
D
A
B
C为生产者，B为分解者，A为消费者，D无机环境
源自文库
5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、 丙表示生态系统中的三种成分。
特点 单向流动、逐级递减 全球性；循环性
范围
非生物环境与生物
生态系统各营养级 群落之间
联系
a、都是沿着食物链和食物网进行的；
b、同时进行，相互依存，不可分割：
①物质是能量的载体，使能量沿食物链（网） 流动；②能量作为动力，使物质不断地在生 物群落和无机环境之间循环往复
能量流动与物质循环的关系
生产者
化学元素
（2）物质循环中的“循环”是指_______与 ______之间的循环？
生物群落与无机环境
（3）物质循环的特点？ 全球性；循环性
（4）物质循环的关键环节？
分解者的分解作用
注意：
1.物质：组成生物体C、H、O、N、P、S等基 本元素。而不是单质，也不是化合物。
2.范围：是指地球上最大的生态系统——生 物圈。其中的物质循环带有全球性，所以又 叫生物地球化学循环。 3.循环：
能量流动渠道: 食物链(网) 能量散失形式: 热能 能量传递效率: 10%～20%
流经一个生态系统的总能量是
分解者能给绿色植物提供_无__机__物_, 但不提供_能__量_
太阳能
呼吸作用
绿色植物
植食性动物
肉食性动物
分解者
1.能量流动的特点： 单向流动，逐级递减
2.生态系统的能量流动为什么是单向的？ （1）食物链中的捕食关系不能逆转； （2）热能不能再次被固定。 3.生态系统的能量流动为什么是逐级递 减的？
• 温室有两个特点：温度较室外高、不散热。
• 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的 现象。
温室效应 1、温室气体：CO2过多
2、CO2增多的原因 化石燃料的大量燃烧
森林、草原等植被的破坏 极地冰川加速融化
3、温室效应的危害 沿海城市被淹没 农田减少，粮食减产
• 科学家预测：如果地球表面温度的升高按 现在的速度继续发展，到2050年全球温度 将上升2－4摄氏度，南北极地冰山将大幅 度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿
（3）甲代表___生__产__者_,乙代表___消__费__者___,丙代表__分__解__者____ （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为___硝__化__细__菌__等____ （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有__真__菌___和__蚯__蚓___等生物。这些生物 与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是___有__核__膜__包__围__的__细__胞__核___
4.特点：具有全球性，反复利用，循环流动.
练习：
1.下列有关生态系统的物质循环的叙述中，不
正确的是（ D ）。
A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O、 N、P、S等元素
B.所说的生态系统是地球上最大的生态系统 C.所说的循环是指物质在生物和无机环境之
间反复出现、循环流动 D.物质在循环过程中不断递减
因为这些污染物一般具有化学性质稳定而不易 分解、在生物体内积累而不易排出等特点，所 以，生物富集作用随着食物链的延长而不断加
强。（营养级越高，有毒物质的积累 就越多。）
4.20世纪60年代，美国农庄主为了提高农作 物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷
杀虫剂，几年后显而易见的是（ B ）
①彻底消灭了该地区的害虫 ②害虫的抗药 性愈来愈强 ③消灭了该地区杂草 ④这个 地区鸟类数量减少 ⑤未喷洒农药的邻近地区 一带生物体内也含有农药的成分