辽宁省丹东七中七年级生物《第一单元 第二章 第四节生态系统》教案 人教新课标版

辽宁省丹东七中七年级生物《第一单元第二章第四节生态系统》教

案人教新课标版

教学目标：

知识目标：（1）掌握生态系统的概念和组成。（2）掌握生态系统中的食物链和食物网。

（3）理解生态系统具有一定的自动调节能力。

能力目标：对学生的社会实践能力的培养，观察能力的培养。

情感目标：加强对学生爱护环境、保护地球的情感教育。

教学重点：（1）生态系统的概念和组成。（2）食物链和食物网的概念及描述。

教学难点：如何理解好生态系统具有一定的自动调节能力。

教学内容：

复习提问：举例说明生物是如何适应环境的？

总结：无论是什么样的生物，它的生活都离不开环境，也就是说生物都要生活在一定的环境中，那么它要想能够生存，就必须要有它特殊的方式来适应环境，所以生物和环境是不能分割的，是一个统一的整体。导入：同学们有谁去过原始森林，如西双版纳或是四川的九寨沟，请他为大家来描述一下那里的景色，看看那里都有些什么生物，它们都生活在什么样的环境里。

生答：……

师总结：在那样美丽的一个地方，生活着各种各样的生物，这些生物会同时受到生物因素和非生物因素的共同影响，其中一种生物的数量发生变化，就会影响到许多生物，它们之间既和谐又统一的发展，在我们生物学上，这样的一个地方就可以叫做一个生态系统。这就是这节课我们将要学习的内容：生态系统。一、生态系统的概念

在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

生态系统的范围是人们为了研究方便人为划分的，所以可大右小，例如我们可以把我们的北大附中的校园作为一个生态系统来研究，也可以把昆明市作为一个生态系统来研究，再大可以把云南省作为一个生态系统来研究，还可以把整个的中国、亚洲作为一个生态系统来研究，那么请问：你们说最大的生态系统是什么，可以大到哪？

总结：请同学们注意，生态系统是生物和环境的统一的整体，前提可是要有生物的

我们在第一章时学过生物生活的最大范围就是在生物圈，所以生物圈是最大的生态系统！

任何一个生态系统中都生活着各种各样的生物，下面请同学们仔细观察这样两幅图片，讨论下面的两个问题：

1、图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？

2、右图中腐烂的树桩最终会消失吗？

生讨论、总结：1、树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是捕食关系，昆虫幼虫以树为食、啄木鸟以昆虫幼虫为食。2、腐烂的树桩会消失，但是需要很长的时间，可能要几十年。

在任何一个生态系统中，都生活着各种各样的生物，有植物，有动物，有一些我们肉眼看不到的微生物，这些生物的生存还要依赖它们的生存环境。就是生态系统的组成。

二、生态系统的组成

在一个生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，生物的生命活动就要依靠这些有机物氧化时释放出来的能量。植物可以自已制造有机物，不但养活了自己，还为其它所有的动物提供了食物，所以我们给植物一个新的称谓——生产者。

1、生产者——植物

动物依靠植物制造的有机物来维持生命，有些动物直接以植物为食，是植食动物，而有些动物是吃肉的，是肉食动物，但是它们吃的可能就是植食动物，所以是间接以植物为食物的。总之，这些离不开生产者——植物制造的有机物，我们把这些动物叫做消费者。

2、消费者——动物

随着动物的摄食过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。我们把这些真菌和细菌叫做分解者。3、分解者——真菌和细菌

在一个生态系统中，光有这三种成分还是不行的，因为生物的生存离不开它们的环境，所以在生态系统中，除了这些生物成分外，还有非生物成分的存在，如阳光、空气、水等等。

4、非生物成分——阳光、空气和水等等

树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是捕食关系，如果我们把这三种生物连接在一起看，那么就是这样：树昆虫幼虫啄木鸟，在这里表示的这三种生物之间就是吃与被吃的关系，我们把这种关系叫做食物链。

三、食物链和食物网

1、食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

例如：树昆虫幼虫啄木鸟

在一个生态系统中，一种生物可以捕食多种生物为食物，而一种生物可能又被多种生物所捕食，所以使这此食物链彼此交错连接，这样就形成了一个网络，一个以食物为联系的网，所以我们把它叫食物网。

2、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

四、生态系统具有一定的自动调节能力

随堂练习：

1、下列能够完整地表示食物链的是：

A、青蛙吃螟虫，螟虫吃水稻

B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米

C、螳螂捕蝉，黄雀在后

D、猫头鹰捕食田鼠，蛇也捕食田鼠

2、一个完整的生态系统的结构应包括：

A、全部的食物链和食物网

B、生产者、消费者、分解者和食物网

C、非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

D、生态系统的成分，食物链和食物网

总结：1、生态系统的概念2、生态系统的组成3、食物链和食物网

板书设计：

§2、4 生态系统

一、生态系统的概念：

在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

二、生态系统的组成：

生产者——植物

生物成分消费者——动物

生态系统分解者——细菌、真菌

的组成

非生物成分——阳光、空气和水等等

三、食物链和食物网

1、食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

例如：树昆虫幼虫啄木鸟

2、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

四、生态系统具有一定的自动调节能力