学生德育常规要求
学生德育常规要求【精选文档】
大连渤海高级中学学生德育常规要求为了树立良好的校风学风,规范学生品德和学习行为，根据我校实际，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据,经过学校研究决定,特制定学生常规管理要求，要求全体同学认真学习并严格遵守，并于宣布之日起执行。
一、品德常规第一条：热爱学校。
处处维护学校荣誉，在校内外不能有诋毁学校形象的语言，也不能有损害学校利益的行为.第二条：爱护公物。
不准故意损坏桌凳、门窗、实验仪器、艺体器材、供用电设备等公共财物,不许在公共设施上乱写乱画。
第三条：讲求公德.不准乱倒垃圾;校内严禁大声喧哗和打口哨；下课时,学生不得在校园内追逐打闹，严禁在楼内从事踢球等喧闹活动；熄灯铃响,住校生应及时安静入睡，不得再闲谈说笑,四处走动，严禁漏宿、串宿、串铺，无特殊情况熄灯后一小时内不得去厕所,宿舍长每天晚上及时报告缺宿学生情况；见到同学中的好人好事或不良行为，应主动向学校报告。
第四条：遵纪守法.不准诈骗、盗窃、抢夺、索要他人钱物，严禁进出游戏厅、网吧等场所；不准带社会青年、外校学生进校或邀约在校门外附近寻衅滋事及打骂斗殴；严禁看“黄色"书刊,更不能有侮辱女生的言行;不能对检举不良行为的同学进行打击报复。
第五条:仪表端正.不准穿拖鞋、背心、超短裙、高跟鞋等进入学校，也不准佩戴饰物、烫发、染发、纹眉、涂口红及染指甲，男生不能留长发和异样头型。
第六条：讲究卫生。
严禁吸烟喝酒，不得乱丢果皮、纸屑、食品袋及吐痰，如厕后及时冲水。
第七条：尊敬师长。
见到自己认识的师长要主动问好，严禁顶撞和辱骂师长或在同学间直呼师长的姓名;对师长不说谎话，诚实自爱.第八条：谦让有礼.到食堂就餐,以及参加由学校组织的各项活动要主动排队，参加会议期间严禁有说笑、吃东西等行为，上下楼梯要注意靠右行走，不准快速抢道和跑步推搡；同学之间团结友爱。
第九条：节约为荣。
及时主动关好门窗、电灯、投影仪、电视及饮水机等，用水后即关好水龙头。
爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯，杜绝浪费现象.第十条：自律自爱.在升国旗、开校会、外出参观、做课间操、参加义务劳动等活动中，应该积极主动参与并要准时到达指定地点集合，不准高声喧哗、歪坐斜站和做与主题无关的事.二、学习常规第十一条：遵守时间。
德育九大原则和要求
德育九大原则和要求
德育是指通过教育、训练和引导，培养学生的思想观念、道德品质、行为习惯和人生态度等方面的能力。
在德育实践中，有九大原则
和要求需要遵循：
1.以人为本：尊重学生的人格尊严，坚持以学生为中心，关注学
生的全面发展。
2.全面育人：注重人的全面发展，关注智、德、体、美等各方面，构建素质教育体系。
3.因材施教：根据学生的不同特点和发展需求，采用不同的教育
方法和手段，实现因材施教。
4.讲求实效：重视德育的实效性，注重培养学生的实际动手能力
和实践经验。
5.领导带头：学校领导要履行表率作用，在学生中树立榜样，形
成良好的德育氛围。
6.示范引领：教师要在德育教育中起到带头示范作用，做学生的
引路人和榜样。
7.家校合作：家庭和学校要形成密切的互动关系，共同关注学生
的成长和发展。
8.注重创新：德育教育要不断创新，探索新的教育模式和方法，在实践中不断总结经验。
9.追求卓越：德育教育要以追求卓越为目标，不断提高教育教学质量，培养品学兼优的优秀人才。
综上所述，德育九大原则和要求是在实践中总结出来的经验和教训，是为了培养学生全面发展的能力和素质，从而使他们成为有良好人生态度和价值观的公民。
初级中学德育规章制度
初级中学德育规章制度一、学生基本规范1. 尊重他人，互相礼貌，言行文明。
2. 遵守校纪校规，尊重老师，服从学校管理。
3. 保持良好的卫生习惯，珍惜学校和公共财物。
4. 严禁欺凌同学，打架斗殴，谣言传播等不良行为。
5. 不得翘课旷课，违纪作弊等行为。
6. 不得擅自离校，违规集会，参与非法活动等行为。
7. 学习时认真听讲，按时完成作业，诚实守信。
二、学生日常管理1. 早晨校门口集合后，听从老师指挥，按班级和年级整齐排列，不得随意离队。
2. 上课期间不得交头接耳，大声喧哗或玩耍，需专心听讲，认真学习。
3. 下课时间，不得在走廊上奔跑，乱扔纸屑等行为，保持图书馆和教室的整洁。
4. 食堂用餐时，不得浪费食物，保持文明用餐，排队有序，不得插队。
5. 放学后，按照老师安排有序离校，不得在校园内滞留嬉戏。
6. 晚自习期间，认真听讲，不得交头接耳，不得在课桌上乱写乱画，不得离开座位。
三、学生安全管理1. 上学路上要注意交通安全，不得玩耍抢闹，横穿马路。
2.校园内不得攀爬树木，抱围墙，乱跑乱玩。
3. 不得私自买卖东西，将钱物借给他人，携带违禁品。
4. 如果遇到紧急情况，要及时向老师汇报，听从指挥。
四、违纪处分1. 轻微违纪：批评教育，责令改正，书面检讨。
2. 中等违纪：通报家长，请家长到校讨论，适当处罚。
3. 严重违纪：听证后，报请校长批准，可能给予警告、记过、留校察看等处分。
五、奖励制度1.学校将根据学生的优秀表现设立奖学金，优秀学生会员等奖项。
2. 班级将根据学生的表现设立个人表彰、集体表彰等奖励。
以上为初中生的德育规章制度，希望广大学生遵守学校规定，做一个遵纪守法、诚实守信的好学生。
德育原则及要求范文
德育原则及要求范文德育是对个体心灵进行人文塑造和价值引导的过程，可以帮助人们形成正确的道德观念、价值观念和行为准则。
下面将从德育的原则和要求两个方面展开阐述，以便更好地指导德育工作的开展。
德育原则：1.全面发展原则：德育应当注重个体的全面发展，培养学生的智力、体育、美术、音乐等方面的综合素质，使其全面形成健全的人格。
2.因材施教原则：德育要因材施教，根据学生的个体差异和特殊需要，采取不同的德育方式和方法，使每个学生都能够得到适宜的德育引导。
3.循序渐进原则：德育要分阶段、循序渐进地进行，根据学生的认知和情感发展水平，有针对性地进行德育工作，使其能够逐步形成正确的道德观念和行为习惯。
4.示范引导原则：德育要以师生互动为核心，通过教师的身体力行和日常的言传身教，引导学生树立正确的道德观念，形成正确的人际关系和行为习惯。
德育要求：1.培养正确的价值观：德育的首要任务是培养学生树立正确的价值观，使他们能够正确的认识道德的要求，建立正确的人生观、世界观和价值观，形成一种积极向上的心态。
2.培养主动参与社会的意识：德育要求学生要有社会责任感，主动参与社会实践活动，培养公民意识和社会意识，形成关心他人、乐于助人的品质，积极投身社会发展进程。
3.培养自主学习和创新能力：德育要求学生培养自主学习和创新能力，提倡学生通过自主学习和探究，主动参与学习过程，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4.培养团队合作精神：德育要求学生培养团队合作精神，培养学生的集体主义观念和团队协作能力，使其能够在集体中发挥自己的个人特长，共同完成集体任务。
5.培养积极向上的情感态度：德育要求学生培养积极向上的情感态度，培养学生的自信心、责任心和乐观积极的情感态度，使其能够在各种困难和挫折面前保持积极的心态。
综上所述，德育工作应当遵循全面发展、因材施教、循序渐进、示范引导的原则，同时要求培养学生的正确的价值观、主动参与社会的意识、自主学习和创新能力、团队合作精神以及积极向上的情感态度。
国家对学生德育教育的要求
国家对学生德育教育的要求
国家对学生德育教育的要求主要包括以下几个方面：
1. 培养学生正确的道德观念、人生观和价值观，引导他们形成正确的世界观和人生观。
学校应通过开展各类德育活动，如课堂教育、主题班会、德育演讲比赛等，培养学生良好的思想道德品质。
2. 教育学生了解国家法律法规，遵守法律，增强法律意识。
学校可以通过开展法制教育课程、模拟法庭活动等方式，帮助学生树立正确的法治观念，提高法律素养。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够积极参与到社会生活中，为社会做出贡献。
学校可以通过组织社会实践活动、志愿服务等方式，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 促进学生身心健康，提高学生的身体素质和心理素质。
学校应提供良好的体育设施和心理咨询服务，帮助学生养成健康的生活方式。
5. 培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生探索新领域、尝试新事物。
学校应提供丰富的课程和活动，为学生提供更多的实践机会和创造空间。
总之，国家对学生德育教育的要求是多元化的，旨在培养具有良好思想道德品质、法律素养、社会责任感、身心健康和创新精神的学生，为国家的未来发展奠定坚实的人才基础。
中小学德育工作常规要求
中小学德育工作常规要求随着我国教育事业的发展和进步，德育工作也越来越引起人们的重视。
中小学作为青少年的重要成长阶段，德育工作的开展非常关键。
为了加强中小学德育工作，提高学生的道德素质和文化素养，教育部和各省份都出台了中小学德育工作常规要求，以下是一份关于常规要求的文档。
一、德育工作的基本任务1.立德树人，培养社会主义建设者和接班人。
2.关注学生全面发展，注重德育与智育、体育、艺术、劳动教育等内容的有机融合。
3.实现德育与课程教学“两轮驱动”，在课堂教学中注重道德教育的贯穿和渗透，以德育促课堂教学和学科素质提升。
4.形成校园浓厚的道德氛围和全员参与的德育格局，营造良好的学习环境和心理氛围。
二、德育工作的重点内容1.形成科学的德育体系，包括学生的品德教育、场地与行为规范、纪律权威执行、班级协作和社团活动等方面。
2.强调立德树人的根本任务，注重诸如健康生活、情感教育、心理健康、职业道德、社会责任等方面的德育内容。
3.突出以学生为本、以问题为导向的德育实践，注重情境性、参与性、启发性、体验性和实用性，在实践中培养学生的道德素养。
4.重视创新德育工作，积极探索为学生提供德育资源、智慧和服务的新方式、新途径和新模式，鼓励学生自主学习、自主提升德育素养。
三、德育工作的具体要求1.领导重视，推动落实。
要求各级领导高度重视德育工作，深入认识德育工作的重要意义，把德育工作纳入学校“三重点、三督导”的重点内容，推动其顺利开展。
2.规范制度，细化管理。
要求学校制定完善的德育教育计划、管理制度和流程，明确各项工作的目标、任务和责任，落实德育工作的责任主体、执行主体和推进主体，确保各项工作有序开展。
3.拓宽渠道，丰富资源。
要求学校拓宽德育教育的渠道，整合社会资源，构建校外拓展、企业实践、社会服务等多元化、全方位的德育教育资源，为学生德育教育提供充分保障。
4.破除“功利性”，注重品质。
要求学校破除“功利性”的德育教育观念，突出品质导向，注重学生内心品质的提高，注重学生人格修养的提升，注重学生社会责任感的塑造，提高学生的德育素质。
中学学生德育常规管理制度
中学学生德育常规管理制度第一章总则第一条为了加强中学学生德育工作，促进学生全面发展，树立正确的社会主义荣辱观和价值观，树立正确的人生观和世界观，提高学生的思想道德素质，制定本管理制度。
第二条中学学生德育常规管理是指为了规范中学学生的日常行为，促进学生良好的品德修养和素质提升，保证校园的和谐稳定而建立的行为准则和管理制度。
第三条中学学生德育常规管理应当坚持德育与纪律相结合、自律与他律相结合、信任与监督相结合、激励与惩戒相结合的原则，保证学生在健康、快乐、安全的环境中全面发展。
第四条中学学生德育常规管理的内容应当包括学生的学习、行为、健康、生活等各个方面，同时也应该尊重和保护学生的合法权益，培养学生的自主管理能力和责任意识。
第二章学习管理第五条中学学生应当按时参加学校的各项教学活动，服从老师的教育管理，认真学习，不得旷课、早退、迟到、作弊等行为。
第六条学生应该自觉遵守学校的课堂纪律，认真听讲，按照老师的教学要求做好作业，不得在课堂上打闹、说笑、扰乱学习秩序。
第七条学生应当爱护学习用品，不得乱涂乱画，不得损坏学校设施，不得抄袭他人作业，不得作弊。
第八条学生应该发扬勤奋学习的优良传统，按时完成老师的教学任务，不得逃课、旷课，不得搞学习懒惰、浪费时间的行为。
第九条对于学习表现突出的学生，学校要及时给予表扬奖励，鼓励他们为其他学生树立榜样，同时对于学习成绩不理想的学生也要进行关爱和辅导，及时帮助他们克服困难。
第三章行为管理第十条中学学生应该遵守公共秩序和校规校纪，文明礼貌待人，不得在校园内打架斗殴，不得偷窃、抢劫他人财物。
第十一条学生应该尊敬师长，不得对老师和其他学生进行侮辱、诽谤、歧视、霸凌等行为。
第十二条学生应该遵守交通规则，不得在马路上闯红灯、乱穿马路，要注意行人礼让，保持良好的交通秩序。
第十三条学生应该保持良好的卫生习惯，不得乱吐痰、乱扔垃圾，要注意公共场所的清洁和整洁。
第十四条学生应该自觉遵守学校的安全管理规定，不得在校园内进行危险行为，不得随意乱动学校的设施设备。
学生德育常规管理制度
学生德育常规管理制度一、学生必须遵守的德育常规制度1.爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，爱中国共产党。
2.尊敬国旗，会唱国歌，升降国旗、奏国歌时肃立，脱帽行注目礼。
3.按时上学，不迟到，不早退，不旷课。
4.认真听讲，善于思考，积极发言，认真笔记。
5.认真作业，细心核查，字体工整，洁净。
6.坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
7.讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
8.热爱劳动，自己能做的事情自己做。
9.关心集体和他人，有为集体和他人奉献的精神。
10.有正确的劳动观念，认真值日，保持教室、校园整洁优美。
11.有良好的作息习惯，睡眠充足，课间不追逐打闹。
12.不进入游戏厅、网吧等未成年人不宜的娱乐场所。
13.讲究文明礼貌，待人有礼，使用文明用语。
14.不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不偷盗、不聚众闹事等。
15.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
16.遵守小学生日常行为规范和学校的各项规章制度。
17.积极进取，努力学习，不断提高学习成绩和素质。
二、学生德育常规管理实施要求：1.学期初要进一步对学生进行日常行为规范教育，学完教育内容要有实施措施计划。
学期末要对学生进行德育教育内容的检测和评价，要实事求是地写出学生德育成绩考核的评语。
2.要重视学生良好习惯的养成教育。
各班要结合实际制定班级德育常规管理实施细则。
在落实上下功夫。
3.要重视班级文化建设。
班级教室布置要体现文化特色，“学习园地”和“红花榜”要及时更换内容。
（每周一期）4.要督促学生勤奋学习。
每天早读各班要有明确读书要求和具体措施；上课时要积极参与学习活动；卫生值日要认真及时；放学后要认真完成当天的作业；每天要有一定的自学时间。
各科作业要做到全批全改；对学习困难的学生要及时补缺补差；要有辅导计划和记录；要对学生的学习态度和学习方法进行正确的引导。
学生上学迟到或无故旷课要有记录并及时处理；对有不良行为的学生要及时进行耐心细致的教育帮助；要有安全事故的防范措施等。
德育常规要求介绍
德育常规要求介绍
德育常规要求是学校为了培养学生良好的道德品质和行为习惯而制定的一系列规定和要求。
以下是一些常见的德育常规要求：
1. 尊重师长，团结同学：学生应该尊敬老师，与同学和睦相处，建立良好的人际关系。
2. 按时到校，不迟到早退：学生应该按时到校上课，不迟到早退，保证课堂秩序。
3. 注意仪容仪表：学生应该保持整洁的仪容仪表，穿着得体，不穿奇装异服。
4. 保持卫生，爱护公物：学生应该保持教室整洁卫生，不乱扔垃圾，爱护公共财物。
5. 认真听讲，做好笔记：学生应该认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
6. 诚实守信，言行一致：学生应该诚实守信，言行一致，不说谎话，不抄袭作业。
7. 遵守纪律，服从管理：学生应该遵守学校纪律，服从老师和学校的管理。
8. 关注集体，积极参加集体活动：学生应该关注集体荣誉，积极参加集体活动，为班级争光。
9. 有责任感，有担当精神：学生应该对自己的行为负责，有责任感和担当精神。
10. 热爱劳动，积极参与志愿服务活动：学生应该热爱劳动，积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献。
以上是一些常见的德育常规要求，不同的学校可能会有不同的规定和要求。
这些要求旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，让他们成为有担当、有责任感、有爱心的公民。
中小学德育工作常规
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德育评价与考核
制定科学合理的评价标准
突出德育的核心素养，如道德品质、公民意识、社会 责任感等。
遵循学生身心发展规律，制定符合学生年龄特点的德 育评价标准。
结合学校实际和地域文化，制定具有校本特色的评价 标准。
采用多样化的评价方式
谈话法
与学生进行面对面的交流，了解 其思想动态和道德观念。
成长记录袋
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德育特色与创新
挖掘学校德育特色资源
传承学校历史文化
通过校史、校训、校歌等文化载 体，让学生了解学校的发展历程 和办学理念，培养学生的爱校情
怀。
发挥地域文化优势
结合学校所在地的地域文化特色 ，开展具有地方特色的德育活动 ，增强学生的文化认同感和归属
感。
利用校本课程资源
开发具有德育功能的校本课程， 将德育目标融入课程教学中，实 现知识传授与价值引领的有机结
05
德育队伍建设与培训
加强班主任队伍建设
选拔优秀班主任
通过竞聘、推荐等方式，选拔热 爱德育工作、具有丰富教育经验 和较强组织能力的优秀教师担任
班主任。
明确班主任职责
制定班主任工作职责，明确其在学 生思想教育、班级管理、家校沟通 等方面的具体任务和要求。
加强班主任培训
定期开展班主任培训，提高其德育 理论水平和实践能力，增强其责任 感和使命感。
诚实守信，正直无私，谦虚谨慎，自尊自爱 ，自强养学生的创 新精神和实践能力。
开展丰富多彩的课外 活动，拓宽学生视野 ，增强学生综合素质 。
关注学生心理健康， 加强心理辅导和心理 健康教育。
提高学生道德素质
加强道德教育，引导学生树立 正确的道德观念。
社会实践活动锻炼德育
中学德育纲要及德育工作常规
中学德育纲要及德育工作常规是指针对中学生的德育教育目标和具体工作流程的规划和要求。
以下将详细介绍中学德育纲要及德育工作常规。
一、中学德育纲要中学德育纲要是指对中学生的品德、人格、思想、行为等方面的培养目标和要求。
具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的道德观念和价值观。
中学德育要注重培养学生的社会主义核心价值观，使他们具备正确的道德观念和价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生良好的人格品质。
中学德育要注重培养学生的文明礼仪、诚信守约、责任意识、自律能力、创新精神等良好的人格品质，使学生有健康的人格发展。
3. 培养学生积极向上的思想态度。
中学德育要注重培养学生的思想品质，使他们具备积极向上、开拓创新的思维方式和态度，培养他们的创新意识和创业精神。
4. 培养学生正确的行为习惯和社交能力。
中学德育要注重培养学生良好的行为习惯，培养他们的自我管理、自我约束和自我教育能力，同时也要加强他们的社交能力，培养他们良好的人际交往能力。
二、德育工作常规德育工作常规是指中学德育工作的具体实施步骤和常规要求。
下面是一些常见的德育工作常规：1. 设立德育组织架构。
中学德育工作需要建立起德育委员会或德育领导小组，并安排专门的德育工作人员，负责德育的组织和实施。
2. 制定德育教育计划。
根据中学德育纲要，制定德育教育计划，包括年度、学期和月度的计划，明确德育目标、重点和具体任务。
3. 开展德育教育活动。
组织开展各种形式的德育教育活动，如德育讲座、主题班会、道德模范宣传等，通过多种途径培养学生的道德观念和价值观。
4. 开展德育评价工作。
制定德育评价体系，对学生的德育成绩进行评价和激励，建立激励机制，注重德育成果的检验和奖励。
5. 加强家校合作。
通过家长会、家庭教育讲座等形式，加强学校与家庭的合作，共同培养学生的良好品德。
6. 加强德育宣传工作。
通过校园广播、校报、宣传栏等途径，宣传学校的德育工作成果，营造良好的德育氛围。
学生一日德育常规
学生一日德育常规
一、进校礼仪
1、准时到校，遇事提前请假。
2、上学佩戴胸卡，集会穿校服，着装得体。
3、遇见老师要主动问好，进办公室要报告或轻敲门。
二、升旗仪式和广播操
1、集合铃响，各班应迅速准时集合，整队入场，整队做到快、静、齐。
2、升国旗时，要肃立脱帽，行注目礼。
3、广播操按照音乐节拍动作到位、有力，姿势正确。
4、退场时，按指定路线退场，动作迅速，保持安静。
三、上课期间
1、上课期间，遵守纪律，专心听讲，关闭通讯工具和娱乐性电子设备。
2、实训课和体育课整队进场，遵守有关规定，注意安全，爱护器材。
3、遵守上下课礼仪，师生互相问候。
4、自习课时间学生必须进教室，保持安静。
四、休息时间
1、课间休息要文明，不吵闹，不喧哗，不在教学区域内打球或踢球。
2、珍惜课余时间，积极参加课外活动。
3、按时就寝、熄灯，保持安静。
五、校园环境
1、做好教寝室保洁工作，做到物品摆放整齐。
2、做好环境卫生区保洁工作，校园内禁止乱扔垃圾，爱护公共设施。
六、离校要求
1、学生在离校时必须关好门窗及电扇、灯，做好清洁工作。
2、要按照规定的时间离校，有事外出必须向班主任请假。
中学德育纲要及德育工作常规
中学德育纲要及德育工作常规一、中学德育纲要德育是中学教育的一个重要方面，是培养学生良好品德和道德素质的重要途径。
中学德育纲要是对中学德育工作的总体要求和指导，可以从以下几个方面进行概括和总结：1. 价值观培养：中学德育的核心是培养学生正确的价值观。
中学是青少年成长的关键阶段，必须通过教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的社会责任感和公民意识，增强他们对社会的关注和参与意识。
2. 道德品质培养：中学德育的目标是培养学生的道德品质。
在中学教育中，应注重培养学生的诚信、友善、勤奋、坚韧、负责任等优良品质，使学生具备正确的行为准则和行为规范。
3. 社会交往能力培养：中学德育的任务是培养学生的社会交往能力。
中学德育应注重培养学生的沟通能力、协作能力、团队合作能力等，使学生具备良好的人际关系和合作精神，能够有效地与他人进行交流和合作。
4. 公民意识培养：中学德育的重要任务是培养学生的公民意识。
中学德育应注重培养学生的民族意识、国家意识和社会意识，使他们具备良好的公民素质和公民责任感，能够为社会、为国家做出贡献。
二、德育工作常规1. 制定德育工作计划：学校德育工作应有明确的目标和计划，根据学校实际情况，制定具体的德育工作计划。
德育工作计划应具体明确每个学期和每个学年的重点工作内容和安排，确保德育工作的有序推进。
2. 建设德育管理团队：学校应建设专业的德育管理团队，负责学校德育工作的协调和推进。
德育管理团队应由德育工作领导、德育工作骨干和年级组长等组成，他们应具备良好的德育理论基础和实践经验。
3. 开展德育主题教育活动：学校应开展丰富多样的德育主题教育活动，通过讲座、讨论、展览、游戏等形式，引导学生深入思考和探讨课堂之外的社会问题，提高他们的道德意识和道德素养。
4. 组织德育课程和活动：学校应开设德育课程，组织德育活动。
德育课程应注重培养学生的道德判断能力和道德行为能力，使学生能够正确处理人际关系和社会关系。
德育常规实施细则
德育常规实施细则一、操行评定与奖惩措施1.操行评定根据学生的思想品德、学习态度、行为表现等方面进行评价，以优秀、良好、中等和不及格四个等级进行划分。
2.优秀学生将得到荣誉称号和奖励，如名誉奖、奖学金等。
3.不及格学生将受到惩罚，如警告、批评、考试禁止、暂停参加社团活动等。
二、守则纪律1.学生应遵守学校规章制度，如早起、晚自习、宿舍管理等。
2.学生应遵守校园秩序，如不吸烟、不饮酒、不乱扔垃圾等。
3.学生应遵守交通规则，如遵守红绿灯、礼让行人等。
三、学习管理1.学生应按时完成作业和课程学习，不得迟交、抄袭或作弊。
2.学生应积极参与课堂活动，如提问、回答问题等。
3.学生应有良好的学习态度和学习习惯，如认真听讲、做好笔记等。
四、公民意识培养1.学校将定期举办公民教育和法律法规教育活动，加强学生的社会责任感和法律意识。
2.学生应积极参与公益活动，如志愿者服务、社区义工等。
3.学生应尊重他人，包括师长、同学和社会人士，不得进行恶意中伤或侮辱行为。
五、文明礼仪1.学生应保持整洁、干净的仪容仪表，不得穿戴过于暴露或不雅的服装。
2.学生应礼貌待人，如遵守尊师重道、排队等基本礼仪规范。
3.学生应有卫生意识，如不随地吐痰、不乱丢垃圾等。
六、安全管理1.学生应关注个人安全和他人安全，如注意交通安全、不参与危险游戏等。
2.学生应遵守实验室和器材使用规定，确保实验室安全。
3.学生应遵守消防、卫生等安全管理规定，确保校园安全。
以上是一份德育常规实施细则的例子，不同学校可以根据自身实际情况进行适当修改和补充。
德育常规实施细则的目的是帮助学生养成良好的品质和行为习惯，培养他们的学习能力和社会责任感，从而培养德、智、体、美全面发展的优秀人才。
德育的基本要求
德育基本要求如下：
1、德育的基本原则：其一，道德认知与道德实践并重。
2、又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。
3、其二，严格要求与尊重信任。
4、严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关察悄行心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展。
其三，统一要求与个性发展相结合。
6、保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育。
7、其四，集体教育与个别教育并举。
8、通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。
9、其五，学校教育和社会影响相统一。
10、既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又要重视社会各方面的影响，相互配合，协调一致。
11、德育是各个社会共有的教育现象，具有社会性，与人类社会共始终。
12、德育随着社会发展变化而发展变化，具有历史运银性。
13、德育败哗在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性。
14、在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此德育具有继承性。
15、德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。
小学新课标的德育要求
小学新课标的德育要求
小学新课标强调德育教育的重要性，旨在培养学生的道德品质和公民
意识。
德育要求贯穿于小学教育的各个阶段，具体包括以下几个方面：
1. 爱国情怀：培养学生对国家的认同感和归属感，通过了解国家的历史、文化和成就，激发学生的爱国热情。
2. 社会责任感：教育学生认识到个人行为对社会的影响，鼓励他们积
极参与社会活动，为社会做出贡献。
3. 诚信守法：培养学生的诚信意识，教育他们遵守法律法规，诚实守信，不欺骗他人。
4. 尊重他人：教育学生尊重他人的权利和尊严，学会与不同背景和观
点的人和谐相处。
5. 团队合作：通过各种集体活动，培养学生的团队精神和合作能力，
让他们学会在集体中发挥作用。
6. 环保意识：教育学生了解环境保护的重要性，培养他们节约资源、
保护环境的行为习惯。
7. 自律自强：鼓励学生自我管理，培养他们的自我约束能力和面对困
难时的坚韧不拔。
8. 感恩教育：让学生学会感恩，懂得感谢他人的帮助和支持，培养他
们回报社会的意识。
9. 健康生活：教育学生养成良好的生活习惯，包括合理饮食、适量运动和良好的作息时间。
10. 安全意识：培养学生的安全意识，教育他们识别和防范各种安全隐患，保护自己和他人的安全。
这些德育要求不仅体现在课程内容中，还应该通过日常的学校生活和各种教育活动来实践和强化，以确保学生能够在德、智、体、美、劳全面发展。
中学德育常规管理制度(3篇)
中学德育常规管理制度是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。
以下是一些常见的中学德育常规管理制度：1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。
例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。
2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。
违反规定的学生将受到相应的处罚。
3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。
4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。
评定结果可能会影响学生的升级和奖励。
5. 作息时间管理：学校规定学生的作息时间，包括起床、上课、午休、晚自习和就寝时间。
学生需要按照规定落实作息时间，并保持良好的作息习惯。
6. 保持卫生和环境整洁：学校要求学生爱护校园环境，保持卫生。
学生需要按时打扫教室、宿舍，保持校园的整洁和美观。
总的来说，中学德育常规管理制度旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的行为习惯，并倡导学生自律自觉。
通过这些制度的落实，学校能够维持良好的学习环境，培养学生全面发展的能力。
中学德育常规管理制度（2）是指针对中学生的行为规范和管理要求，以培养学生良好的品德和行为习惯为目标的制度。
常见的中学德育常规管理制度包括以下几个方面：1. 早操和升旗仪式：每天早晨，学校安排学生集体进行晨练和升旗仪式，培养学生早起、规律作息的习惯，并加强学生的集体荣誉感和爱国主义教育。
2. 考勤制度：学校通过签到、考勤等方式，对学生的出勤情况进行管理，引导学生养成准时到校的习惯，并制定迟到、旷课等情况的处理办法。
3. 校园秩序管理：学校建立校园闲杂人员和车辆进出管理制度，加强校园监管，防止闲杂人员、车辆进校园扰乱秩序。
同时，学校也要制定校园内禁止吸烟、乱丢垃圾、乱涂乱画等行为的规定，引导学生养成良好的卫生习惯和环保意识。
德育一日常规管理制度
第一章总则第一条为了加强我校德育工作，培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的综合素质，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校学生，是学校德育工作的重要指导文件。
第三条德育工作要坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为指导，以培养学生的道德品质、文明素养和法治意识为核心，以日常行为规范为抓手，全面提升学生的德育水平。
第二章德育目标第四条通过德育工作，使学生：1. 树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 具备良好的道德品质和文明素养；3. 增强法治观念，自觉遵守法律法规；4. 养成良好的生活习惯和学习习惯；5. 培养团结协作、勇于创新的精神。
第三章德育内容第五条德育内容包括：1. 思想政治教育：包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义荣辱观教育等；2. 道德品质教育：包括诚信教育、感恩教育、责任感教育等；3. 法治教育：包括宪法教育、法律知识教育、法治意识教育等；4. 心理健康教育：包括心理健康知识普及、心理调适能力培养等；5. 行为规范教育：包括校规校纪、日常行为规范、礼仪教育等。
第四章德育实施第六条德育工作实行学校、班级、家庭、社会相结合的原则，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育格局。
第七条学校德育工作由德育工作领导小组负责，下设德育办公室，具体负责德育工作的组织实施。
第八条班级是德育工作的基本单位，班主任是德育工作的第一责任人，负责班级德育工作的具体实施。
第九条家庭是德育工作的重要环节，家长要积极配合学校，共同做好学生的德育工作。
第十条社会是德育工作的延伸，学校要与社会各界建立良好的合作关系，共同营造良好的德育环境。
第十一条德育工作要结合学校实际，开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务、社会实践等。
第十二条德育工作要注重学生个体差异，实施分层教育，因材施教。
第五章德育考核第十三条学校设立德育考核制度，对学生的德育表现进行定期考核。
中学德育常规管理制度范文（三篇）
中学德育常规管理制度范文一、学生晨会1. 每天上午7:30准时召开学生晨会，由班主任主持，全体学生必须参加。
2. 晨会内容包括学校通知事项、德育教育活动安排、个人表彰奖励等。
3. 学生要保持肃静，不得互相交谈、打闹或妨碍其他人听讲。
4. 学生应尊重班主任的指示和安排，积极回答问题，参与晨会活动。
二、课堂纪律1. 学生应遵守课堂纪律，按时到达教室，准备好学习用品。
2. 学生应尊重老师和同学，不得随意打断他人发言。
3. 学生在上课期间需保持安静，不得交头接耳、玩手机或进行其他与学习无关的活动。
4. 学生应主动参与课堂活动，按时完成作业，认真复习课堂内容。
三、宿舍管理1. 学生宿舍是学生的休息和学习场所，应保持整洁、安静。
2. 学生应按照宿舍管理员的要求进行打扫卫生。
3. 学生应在指定时间内就寝，不得熬夜或进行吵闹活动。
4. 学生应尊重室友，不得擅自使用他人物品，需经过室友允许方可使用。
四、校园环境保护1. 学生应保护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场、食堂的整洁。
2. 学生应节约用水、用电，不得浪费资源。
3. 学生应爱护树木和花草，不得随意破坏或乱丢垃圾。
五、课余活动规范1. 学生应遵守学校规定的课余活动时间和地点。
2. 学生应遵守活动纪律，不得擅自离开集合地点或进行危险行为。
3. 学生应尊重活动组织者和参与者，不得嘲笑、辱骂或欺负他人。
六、校园安全1. 学生应遵守学校安全规定，不得从事危险行为，如攀爬校园建筑、逃课等。
2. 学生应保管好个人财物，不得随意交给他人保管或丢失。
3. 学生应主动参与校园安全教育，了解如何应对突发事件。
七、考场纪律1. 学生应遵守考场纪律，按时到达指定考场，将手机等通讯工具交给监考人员。
2. 学生应按照监考人员的要求就座，不得交头接耳或使用与考试无关的物品。
3. 学生应诚信考试，禁止抄袭、作弊行为，如有发现应主动报告监考人员。
八、饮食卫生1. 学生应在规定时间内用餐，不得乱丢垃圾或浪费食物。
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大连渤海高级中学
学生德育常规要求
为了树立良好的校风学风，规范学生品德和学习行为，根据我校实际，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，经过学校研究决定，特制定学生常规管理要求，要求全体同学认真学习并严格遵守，并于宣布之日起执行。
一、品德常规
第一条：热爱学校。
处处维护学校荣誉，在校内外不能有诋毁学校形象的语言，也不能有损害学校利益的行为。
第二条：爱护公物。
不准故意损坏桌凳、门窗、实验仪器、艺体器材、供用电设备等公共财物，不许在公共设施上乱写乱画。
第三条：讲求公德。
不准乱倒垃圾；校内严禁大声喧哗和打口哨；下课时，学生不得在校园内追逐打闹，严禁在楼内从事踢球等喧闹活动；熄灯铃响，住校生应及时安静入睡，不得再闲谈说笑，四处走动，严禁漏宿、串宿、串铺，无特殊情况熄灯后一小时内不得去厕所，宿舍长每天晚上及时报告缺宿学生情况；见到同学中的好人好事或不良行为，应主动向学校报告。
第四条：遵纪守法。
不准诈骗、盗窃、抢夺、索要他人钱物，严禁进出游戏厅、网吧等场所；不准带社会青年、外校学生进校或邀约在校门外附近寻衅滋事及打骂斗殴；严禁看“黄色”书刊，更不能有侮辱女生的言行；不能对检举不良行为的同学进行打击报复。
第五条：仪表端正。
不准穿拖鞋、背心、超短裙、高跟鞋等进入学校，
也不准佩戴饰物、烫发、染发、纹眉、涂口红及染指甲，男生不能留长发和异样头型。
第六条：讲究卫生。
严禁吸烟喝酒，不得乱丢果皮、纸屑、食品袋及吐痰，如厕后及时冲水。
第七条：尊敬师长。
见到自己认识的师长要主动问好，严禁顶撞和辱骂师长或在同学间直呼师长的姓名；对师长不说谎话，诚实自爱。
第八条：谦让有礼。
到食堂就餐，以及参加由学校组织的各项活动要主动排队，参加会议期间严禁有说笑、吃东西等行为，上下楼梯要注意靠右行走，不准快速抢道和跑步推搡；同学之间团结友爱。
第九条：节约为荣。
及时主动关好门窗、电灯、投影仪、电视及饮水机等，用水后即关好水龙头。
爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯，杜绝浪费现象。
第十条：自律自爱。
在升国旗、开校会、外出参观、做课间操、参加义务劳动等活动中，应该积极主动参与并要准时到达指定地点集合，不准高声喧哗、歪坐斜站和做与主题无关的事。
二、学习常规
第十一条：遵守时间。
按时起床、出操、自习、上课和就寝，走读生未放学前一律不准出校，特殊情况应给门卫出示班主任老师及政教处签批的假条；上课预备钟响前，学生应自觉进教室并作好上课准备，非体育课（或其他特殊事由）学生不准在教室外逗留玩耍。
第十二条：尊重教师。
正式上课铃响前，值日生应擦好黑板并清理好讲台，科代表应主动通知教师并帮助任课教师拿教具；教师进教室上
课时，班干部应呼“起立”，全体同学及时立正站好，待全班学生向老师问好并经老师允许后方可坐下；老师在课堂上提问，学生应积极主动举手，经老师同意后起立回答，学生向老师询问要举手，课堂上学生不能串座或随意进出教室；迟到学生进课堂应向老师呼“报告”，老师同意后才能进入，学生进老师办公室时，应先喊报告，老师同意后才能进入。
见到教师后先向老师问好，离开办公室时要说老师再见。
第十三条：专心听讲。
学生在课堂上不能随意讲话，不能做与本堂无关的事（如照镜子、玩游戏机、手机、mp3、吃零食等），也不能打瞌睡或东张西望，注意力应集中在课堂内容中。
第十四条：认真作业，教师布置的课内外作业应按质按量完成，不能照抄别人的作业或请别人帮做作业，作业要及时交。
要保持书本整洁和齐全。
三、卫生及安全常规
第十五条：各班级按政教处划定的卫生区域，每天按时打扫。
第十六条：住校生寝室由自己打扫，学校按时检查，并予以公布。
第十七条：要保管好自己的财物，贵重物品一律不得带入宿舍，多余的钱交给班主任存放，零用钱和物、卡，要妥善保管。
第十八条：进校离校靠右行，不允许在校园内追逐、推搡、打闹。
第十九条：学生一律不得带管制刀具入校，遇到被敲诈勒索事件时要及时报告班主任或学校领导。
第二十条：学生往返家校途中，要乘坐有牌有证、营运手续齐全的交通工具，不搭乘私人摩托车和三轮车。
四、学生仪表着装规定
第二十一条：头发应干净整齐，不烫发、不染发。
第二十二条：男生不留长发，不留燕尾头、大鬓角、头发帘、不得剃光头（包括不准过短）、毛碎，更不得染彩发。
第二十三条：女生不留披肩发、头帘、长鬓角、和怪发型或过短，不准烫发和用烫板烫头发，更不得染彩发，不准穿高跟鞋。
第二十四条：不得化妆，不留长指甲，不涂指甲油，所有学生不得佩带任何饰物。
第二十五条：着装端庄大方，学生在校园内一律穿校服。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。