医学心理学考试大纲
石河子大学《医学心理学》复试大纲
石河子大学医学院硕士研究生入学考试《医学心理学》参考大纲概述一、“康复医学与理疗学”、“精神病学与精神卫生”及“医学心理学”专业复试科目：医学心理学二、考试比例：心理学基础占30%（其中心理学绪论占10%，基础心理学占20%）、医学心理学常用的技术和方法占30%、常见临床心理问题占40%。
三、题型结构：名词解释、填空题、单项选择题、判断题、简答题、问答题四、参考教材：人民卫生出版社出版第六版的最新版的本科教材《医学心理学》。
第一章绪论一、考查目标掌握医学心理学的概念和医学模式转变的意义。
二、考试内容1、掌握医学心理学的定义、性质和主要任务。
2、掌握医学心理学与新的医学模式转变的关系与意义。
3、了解医学心理学科学研究的主要研究方法。
第二章心理学基础一、考查目标：掌握和熟悉心理现象的主要内容。
二、考试内容：1、掌握心理各个过程（认知、情绪与情感）中的基本概念、基本过程和基本特征。
2、掌握人格的概念和人格倾向的主要内容3、掌握人格心理特征的基本概念、类型和影响因素。
4、掌握需要层次理论5、熟悉和初步掌握心理的脑基础与心理的社会学基础。
6、熟悉了解情绪与情感的生理学基础和心身健康的关系。
第三章心理发展与心理健康一、考查目标：熟悉和掌握心理健康的概念和各年龄段的心理健康的要点与方法。
二、考试内容：1、掌握人的发展与生命周期2、掌握健康与心理健康的概念3、熟悉和掌握各年龄段的心理特点与心理健康第四章主要理论流派一、考查目标：熟悉和掌握行为主义、精神分析和心理生物学理论二、考试内容：1、掌握行为学习理论中的（经典条件反射；操作条件反射；内脏操作条件反射；示范作用）内容。
2、初步掌握精神分析理论（精神划区、人格理论、人格发展分期）的主要内容3、掌握心理生物学理论（一般适应综合征（GAS）的分期、心理因素对机体生理功能的影响）第五章心理评估一、考查目标：掌握几种心理评估量表的使用；熟悉和初步掌握心理评估的常用方法。
2024心理学347考试大纲
2024心理学347考试大纲
2024年心理学专业基础综合考试（代码：347）的考试大纲如下：
一、考试性质
心理学专业基础综合考试是为高等院校招收应用心理专业的硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读硕士学位所需要的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校心理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平。
二、考查目标
心理学专业基础综合考试考查目标包括心理学专业基础课程，如普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学等方面的基本知识和技能。
要求考生系统掌握相关学科的基本知识，深入理解相关理论和方法，能够运用所学知识分析解决实际问题，以及具备一定的创新思维和批判性思维能力。
三、考试形式和试卷结构
1、考试形式：心理学专业基础综合考试采用闭卷、笔试形式。
考试时间为180分钟，满分300分。
2、试卷结构：试卷由选择题、简答题、论述题等题型组成，其中选择题占较大比例，主要考查考生对基础知识的掌握程度；简答题和论述题则主要考查考生对知识理解的深度和应用能力。
四、考查内容
心理学专业基础综合考试考查内容包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学等学科的基本知识和方法。
具体考查范围可以根据不同院校的要求进行调整，考生需关注所报考院校的招生简章和考试大纲。
五、考试要求
考生应熟练掌握相关学科的基本概念、理论和方法，能够运用所学知识分析解决实际问题。
同时，考生还需要具备一定的创新思维和批判性思维能力，能够深入探究相关学科的发展趋势和前沿问题。
《医学心理学》考试大纲
《医学心理学》考试大纲一、考试目的《医学心理学》是医学和心理学相结合的交叉学科，旨在培养学生运用心理学知识和方法解决医学实践中有关问题的能力。
本考试旨在考查学生对医学心理学基本概念、理论和方法的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
二、考试内容（一）医学心理学概述1、医学心理学的定义、性质和研究对象。
2、医学心理学的发展历程及主要学派。
3、医学心理学在现代医学中的地位和作用。
（二）心理学基础1、认知过程：包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
2、情绪情感过程：情绪和情感的概念、分类、表现及影响因素。
3、意志过程：意志的概念、特征及意志品质。
4、人格：人格的概念、结构、特征及影响因素；气质、性格和能力的概念、类型及特点。
（三）心理应激与心身疾病1、心理应激的概念、应激源的分类及影响应激反应的因素。
2、应激的心理和生理反应。
3、心身疾病的概念、发病机制、常见的心身疾病。
（四）心理健康1、心理健康的概念、标准及影响因素。
2、心理障碍的分类、常见心理障碍的临床表现和诊断标准。
3、心理咨询与心理治疗的概念、方法和适用范围。
（五）病人心理1、病人的一般心理特点。
2、不同疾病阶段病人的心理特点。
3、特殊病人（如临终病人、慢性病病人）的心理特点。
（六）医患关系与医患沟通1、医患关系的概念、类型及影响因素。
2、医患沟通的技巧和方法。
3、医疗纠纷中的心理因素及应对策略。
（七）医学心理学研究方法1、医学心理学研究的基本原则和方法。
2、实验研究、调查研究、临床观察等方法的应用。
三、考试形式（一）考试方式采用闭卷、笔试形式。
（二）考试时间考试时间为_____分钟。
（三）试卷结构1、题型：包括选择题、名词解释、简答题、论述题等。
2、分值分布：选择题约占_____%，名词解释约占_____%，简答题约占_____%，论述题约占_____%。
四、考试要求（一）对基本概念和理论的掌握要求学生准确理解医学心理学中的基本概念和理论，能够清晰阐述其内涵和外延。
自学考试临床心理学考纲
自学考试临床心理学考纲自学考试临床心理学考纲临床心理学是心理学的一个重要分支，它旨在研究人类行为和心理过程，并运用这些知识来帮助人们解决心理问题。
自学考试临床心理学考纲主要包括以下几个方面：一、心理学的概念和理论1、心理学的定义和目的2、心理学的主要分支和领域3、心理学的历史和发展二、人类行为和心理过程1、人类行为的定义和类型2、心理过程的主要方面3、人类认知和情感的过程三、心理评估和诊断1、心理评估的方法和工具2、心理诊断的定义和过程3、心理评估和诊断的实践应用四、心理问题和障碍1、常见心理问题的定义和类型2、常见心理障碍的定义和类型3、心理问题和障碍的评估和治疗五、心理治疗和干预1、心理治疗的方法和类型2、心理干预的定义和过程3、心理治疗和干预的实践应用六、职业心理医生和治疗师1、职业心理医生的定义和职责2、治疗师的定义和类型3、职业心理医生和治疗师的培养和发展以上是自学考试临床心理学考纲的主要内容。
通过学习和掌握这些知识，考生可以更好地理解人类行为和心理过程，并运用临床心理学的方法和技巧来帮助人们解决心理问题。
这也是成为一名合格的心理医生和治疗师所必须掌握的基本知识和技能。
高等心理学考纲重点高校教师资格证高等心理学考纲重点：高校教师资格证的必备知识随着社会的发展和教育的进步，高等心理学考纲越来越受到人们的关注。
对于想要取得高校教师资格证的人们来说，掌握高等心理学考纲中的重点知识点至关重要。
本文将详细介绍高等心理学考纲中的重点知识点，帮助读者更好地备考高校教师资格证考试。
一、心理学的定义和基本概念1、心理学的定义：心理学是研究心理现象及其规律的科学。
2、基本概念：包括心理过程、心理状态、心理特征、心理动机、心理发展等。
二、心理学的分支和领域1、心理学的分支：包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、临床心理学等。
2、领域：涉及人类行为的方方面面，如感知、记忆、思维、情感、动机等。
三、心理学的理论和方法1、经典心理学理论：包括行为主义理论、认知主义理论、人本主义理论、精神分析理论等。
2024心理学专业基础考试大纲
2024心理学专业基础考试大纲
2024年心理学专业基础考试大纲可能会根据当时的教学和行业发展情况而有所调整，但一般来说，心理学专业基础考试大纲包括以下内容：
1. 心理学概论，介绍心理学的定义、历史、研究方法等基础知识。
2. 生物心理学，涉及神经系统、感知、运动、意识等与生物学相关的心理学知识。
3. 认知心理学，包括注意、记忆、学习、语言、问题解决等认知过程的基本原理。
4. 发展心理学，涉及儿童、青少年和成人不同阶段的心理发展规律和特点。
5. 社会心理学，包括社会认知、情绪、人际关系、群体行为等社会心理学相关知识。
6. 人格心理学，介绍不同的人格理论、人格测试和评估方法等内容。
7. 心理测量与统计学，包括心理测量的基本原理和常用的心理测量工具，以及统计学在心理学研究中的应用。
8. 心理治疗与咨询，介绍常见的心理治疗方法、咨询技巧和伦理规范。
除了上述内容，还可能包括与心理学相关的跨学科知识，如心理学与教育、心理学与医学、心理学与管理等领域的交叉内容。
学生需要通过学习这些内容，掌握心理学的基本理论和方法，具备分析和解决心理问题的能力。
希望这些信息能够对你有所帮助。
《医学心理学》大题复习大纲（总）（1）
《医学心理学》大题复习大纲（总）（1）《医学心理学》大题复习大纲提别说明：本次考试有两种题型，分别是单项选择题（每题1分，共60分）和案例分析题（共40分）。
以下仅为案例分析题复习大纲。
第一章绪论1、学习医学心理学的必要性答案:第二页1.培养医学生的整体医学观2.掌握一些医学心理学研究和实践方法3.掌握应对和处理个人可能出现的人生难题的方法第二章心理学基础1、情绪与情感的关系，情绪对心理活动的组织作用。
答案:第22、23页关系:1.彼此依存、相互交融2.情感在情绪的基础上发展，通过情绪得以表达3.情绪发生的过程蕴含着情感组织作用:1.对活动的促进或瓦解两方面2.对记忆的影响方面3.对人行为的影响2、需要层次理论的基本观点有哪些？答案:第31页马斯洛认为每个人都存在一定的内在价值。
1.生理的需要占有最强的优势2.安全的需要，生理的需要被满足后产生3.归属和爱的需要4.尊重的需要5.自我实现的需要6.以上需要并不是并列，而是逐级上升7.下一级需要获得基本满足，追求上一级的需要就成为了驱动行为的动力8.重视人的自我价值和内在潜能的实现，忽视了社会因素对人成长起决定性的影响3、气质的分类有哪些？在生活中的应如何应用气质的特点？答案:第36页分类:1.多血质2.胆汁质3.黏液质4.抑郁质应用:1.气质对于社会实践活动具有一定影响，正确认识气质与职责活动对指导社会活动具有积极影响2.每种气质的人都可以为社会做出杰出贡献，选择气质特征合适的人从事某项工作，可提高工作效率3.不同气质的人对人的身心健康有不同的影响4、性格与气质的关系。
答案:第38页1.气质是与生俱来的心里活动的动力特征，受先天遗传素质的影响，反映了高级神经活动类型的特性，性格是后天的社会生活环境中逐渐形成发展起来的2.气质形成早，不易变化，性格形成晚，虽是稳定，但比气质变化快3.气质影响着性格的动态方面以及性格形成的速度5、人格形成的影响因素有哪些？答案:第29页人格形成过程中先天遗传素质，社会生活环境，教育等因素作用遗传素质是人格形成发展的自然基础，尤其是气质受影响最大社会生活环境和实践活动是人格发展的决定因素，形成个体差异的社会基础家庭中父母行为，教育方式对早期儿童人格的形式影响极大第三章心理发展与心理健康1、心理健康的概念及判断标准。
医学心理学 学习题纲
医学心理学学习提纲第一章绪论第一节心理学简介一、心理学概念心理学（psychology）是研究心理现象及其规律的科学。
1879年，冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志心理学的成立。
认识过程感知觉、记忆、思维、想象等心理过程情绪情感过程意志过程*心理现象个性心理特征能力气质性格个性心理个性倾向性需要动机兴趣信念世界观二、心理的实质1．心理是脑的机能2．心理是客观现实的反映第二节医学心理学的概述一、概念1．定义医学心理学（Medical Psychology）是研究心理因素在人体健康和疾病及其相互转化中所起作用的规律的科学。
2．对象正常人和病人的心理活动、心理障碍和不良行为；影响健康的有关心理问题和行为问题*3．研究任务1）心理行为因素影响健康及在疾病发生发展过程中的作用2）情绪因素的作用3）个性因素的作用4）通过调节心理机能——改善生理机能，达到治病、防病、养生保健的作用5）心理诊断、心理咨询与心理治疗二、*医学心理学基本观点1．生物、心理、社会三因素的统一2．治病和治人的统一3．认知评价影响心身健康4．适应和调节影响健康第三节医学模式的转变和医学心理学的发展一、医学模式的转变医学模式的概念1、神灵主义的医学模式2、自然哲学医学模式3、生物医学模式4、生物—心理—社会医学模二、医学心理学的发展第四节医学心理学的研究领域和方法一、研究领域1、临床心理学2、心理生理学3、变态心理学4、健康心理学5、神经心理学6、护理心理学7、其它领域康复、缺陷药物二、医学心理学的研究方法1、临床法2．实验法3．测验法第五节医学心理学的主要理论一、*精神分析理论1．潜意识理论：弗洛伊德将心理结构分为三个层次：意识、前意识和潜意识。
2．人格结构理论将人格分成三个部分：即本我、自我、和超我。
3．心理防御机制理论．4．心理发展的阶段论二．*行为主义理论行为主义认为，人的一切行为、习惯和生活方式都是通过环境的强化习得的学习有三种类型：经典的条件学习、操作性条件学习和社会观察学习。
医学心理学自学考试大纲
医学心理学自学考试大纲一、课程性质与目标医学心理学是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人体健康和疾病及其相互转化过程中的作用规律的一门学科。
通过本课程的学习，考生应系统掌握医学心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用医学心理学的知识和方法解决医学实践中的心理问题，提高医疗服务质量。
二、课程内容与考核要求（一）医学心理学概论1、医学心理学的概念、研究范围和学科性质。
理解医学心理学的定义，明确其研究对象包括患者的心理活动、心理障碍以及医务人员的心理等。
掌握医学心理学的跨学科性质，它融合了心理学、医学、社会学等多学科的知识。
2、医学心理学的发展简史。
了解医学心理学在国内外的发展历程，包括重要的理论和实践成果。
认识医学心理学在现代医学中的地位和作用不断提升的趋势。
（二）心理学基础1、认知过程掌握感觉、知觉、记忆、思维、想象等认知过程的概念和特点。
理解认知过程在个体心理活动中的作用，以及认知偏差对心理和行为的影响。
2、情绪情感过程了解情绪和情感的区别与联系。
掌握常见情绪和情感的分类，如喜怒哀惧等基本情绪，以及道德感、理智感、美感等高级情感。
理解情绪情感对身心健康的影响。
3、意志过程理解意志的概念和特征。
掌握意志行动的过程，包括采取决定阶段和执行决定阶段。
了解意志品质，如自觉性、果断性、坚韧性和自制性。
（三）心理应激1、应激的概念和应激源掌握应激的定义，明确其是个体在面对内外环境变化时产生的身心反应。
熟悉常见的应激源，如生活事件、工作压力、环境因素等。
2、应激的反应了解应激在生理、心理和行为方面的反应表现。
理解应激反应的个体差异及其影响因素。
3、应激的应对掌握应对的概念和常见的应对方式，如积极应对和消极应对。
学会运用有效的应对策略来减轻应激对身心健康的不良影响。
（四）心理健康1、心理健康的概念和标准理解心理健康的定义，明确其不仅仅是没有心理疾病，还包括良好的心理状态和适应能力。
掌握心理健康的主要标准，如智力正常、情绪稳定、良好的人际关系等。
临床执业医师医学心理学考试大纲
临床执业医师医学心理学考试大纲
临床执业医师医学心理学考试大纲通常包括以下内容：
1. 医学心理学的基本概念和原理
- 心理学的定义和发展
- 生理心理学和社会心理学的基本原理
- 心理学在医学中的应用
2. 心理评估与诊断
- 心理测量和评估方法
- 心理诊断工具和标准
- 心理评估在临床实践中的应用
3. 精神疾病的心理学理论和治疗
- 精神疾病的心理学模型和理论
- 心理治疗方法和技术
- 精神疾病患者的心理支持和康复
4. 心理卫生与心理健康促进
- 心理健康的定义和指标
- 心理健康促进的策略和方法
- 心理卫生问题的预防与干预
5. 医学团队中的心理援助与协作
- 医患沟通和医患关系的心理机制
- 医患沟通技巧和策略
- 医疗团队中的心理援助和协作
6. 医生的职业道德和心理健康
- 医生的职业道德和伦理
- 医生职业压力的管理和应对
- 医生的心理健康和自我护理
以上仅为一般性的大纲内容，具体考试要求可能会因地区和考试机构的不同而有所不同。
参加考试的人员需要根据考试大纲进行复习和准备。
2024心理学统考大纲解析
2024心理学统考大纲解析
2024年心理学统考大纲主要包括以下几个部分：
1. 考试性质与目标：明确考试的目的和要求，强调考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才。
2. 考试范围：考试涵盖心理学的多个领域，包括但不限于心理统计、心理测量、心理实验设计等。
3. 考试形式与考试时间：考试形式可能包括选择题、简答题、论述题、案例分析题、综合写作题等。
考试时间通常为3小时。
4. 题型分值方面：单选题有60道，每道2分，共120分；多选题有10道，每道4分，共40分；简答题有4道，每道10分，共40分；综合题有4道，每道25分，共100分。
总体来说，2024年心理学统考大纲在题型分值方面有所调整，单选题和简
答题的数量减少，多选题和综合题的数量增加，同时单题分值也有所调整。
这表明考试更加注重考查考生的综合素质和综合能力。
对于考生来说，需要全面掌握心理学的基础知识和应用技能，同时还需要提高自己的综合素质和综合能力，以应对不同题型和考试要求的挑战。
建议考
生在备考过程中注重知识点的系统性和深度，加强实践和应用方面的训练，同时注意提高自己的思维能力和表达能力。
2024心理学统考大纲解析
2024心理学统考大纲解析2024年心理学统考大纲解析：相关参考内容一、认知心理学1. 概念和理论：- 认知心理学的定义和研究对象；- 认知心理学的研究方法，包括实验法、观察法和模型构建法；- 认知心理学的基本理论，如信息处理理论、认知发展理论等。
2. 知觉和注意：- 知觉的定义、流程和影响因素，包括感知阈限、注意机制和心理构建等；- 注意的定义、类型和作用，如选择性注意、分配注意和持续注意等。
3. 学习和记忆：- 学习的概念、类型和过程，如条件反射、操作性条件反射和观念学习等；- 记忆的分类和过程，包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆等。
4. 思维和语言：- 思维的定义、类型和内容，如概念、判断和推理等；- 语言的认知过程，包括语音、语义和语法等。
二、发展心理学1. 儿童认知发展：- 儿童认知的研究方法，如观察法和实验法；- 儿童认知发展的理论，包括皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会文化理论等；- 儿童认知发展的特点和阶段，如感觉运动期、前运算期和具体运算期等。
2. 青少年发展：- 青少年身体和认知发展的特点和规律，如身体特征的发展、抽象思维的形成和自我概念的建立等；- 青少年社会和情感发展的特点和问题，如同伴关系的意义、亲密关系的建立和社会认同的发展等。
3. 成人发展：- 成人生理和认知发展的特点和相关理论，如中年危机理论和智力发展的稳定性等；- 成人社会和情感发展的影响因素和问题，如职业发展、婚姻关系和自我身份的建立等。
三、社会心理学1. 人际关系：- 人际关系的定义和分类，如亲密关系、社会支持和队伍合作等；- 人际关系的影响因素，包括亲子关系、同伴关系和恋爱关系等。
2. 社会认知和社会感知：- 社会认知的概念和影响因素，如社会知觉、社会比较和自我认同等；- 社会感知的概念和过程，包括印象形成、偏见和归因等。
3. 群体行为和领导力：- 群体行为的定义、类型和影响因素，如合群行为、归属感和群体决策等；- 领导力的概念、类型和影响因素，如权力、魅力和情绪智力等。
临床执业医师《医学心理学》考试大纲
2020 年临床执业医师《医学心理学》考试纲领2020 年临床执业医师《医学心理学》考试纲领已经宣告，与 2019 年对照无变化，请广大临床执业医师考生参照：单元详目要点1.医学心理学的归纳（1）医学心理学的见解与性质一、医学（2）医学模式的转变心理学总2.医学心理学的任务、观（1）医学心理学的任务论（2）医学心理学的基本见解点与研究方法（3）医学心理学的研究方法及其应用（1）心理学的见解1.心理学的归纳（2）心理现象的分类（3）心理实质的内容（1）感觉与知觉的见解、种类与特色2.认识过程（2）记忆的见解、种类与过程（3）思想的见解、特色与创立性思想的应用（1）情绪与感情的见解3.情绪过程（2）情绪与感情的分类二、医学（3）情绪的作用、调治、管理及其应用心理学基4.意志过程（1）意志的见解、特色与基本过程础（2）意志质量与应用（1）需要的见解、需要层次论及其应用5.需要与动机（2）动机定义分类（3）动机矛盾的种类及其应用（1）人格的定义（2）能力与智力的见解、分类及其应用6.人格（3）气质的见解、特色、种类与意义（4）性格的见解、特色与分型（5）人格形成的标志与决定因素三、心理健康四、心理应激与心身疾病五、心理评估（1）心理健康的见解（2）心理健康的简史1. 心理健康归纳（3）心理健康的研究角度及其应用（4）心理健康的标准及其应用（1）儿童阶段的心理健康常有问题与对策2.不同样年龄阶段的心理卫（2）青少年阶段的心理健康常有问题与对策生（3）中年人心理健康的常有问题与对策（4）老年人心理健康的常有问题与对策（1）心理应激的见解（2）应激源的见解与种类（3）心理应激的中介体系1.心理应激（4）心理应激反应（5）心理应激对健康的影响（6）心理应激的对付方法（1）心身疾病的定义、特色与范围（2）心身疾病的发病原因与体系2.心身疾病（3）几种常有的心身疾病（4）心身疾病的诊断与治疗（1）心理评估的见解1、心理评估归纳（2）心理评估的基本程序和常用方法（3）对心理评估者的要求（1）按测试的目的分类（2）按测试资料的性质分类2、心理测试的分类及应用（3）按测试方法分类（4）测试的组织方式分类（1）标准化原则3、应专心理测试的一般原（2）保密原则则（3）客观性原则4.信度、效度和常模5.常用的心理测试6.临床评定量表1.心理治疗归纳2.心理治疗的理论基础六、心理治疗与心理咨询（1）信度（2）效度（3）常模（1）智力测试及其应用（2）人格测试及其应用（1）评定量表归纳（2）常用的自评量表（3）常用的自评量表应用（1）心理治疗的见解（2）心理治疗的发展状况（3）心理治疗的性质、区分与适应症（4）心理治疗的分类（1）精神解析学派（2）行为主义学派（3）人本主义学派（4）认知学派（1）精神解析的治疗（2）行为主义的治疗3.心理治疗的主要方法及（3）人本主义疗法其应用（4）认知疗法（5）危机干预（6）其他疗法（1）治疗关系的建立原则4. 心理治疗的原则（2）心理治疗的原则（3）心理治疗对治疗师的要求（1）临床心理咨询的意义（2）临床心理咨询的历史5.临床心理咨询（3）心理咨询的方式（4）心理咨询的手段与内容（5）心理咨询的基本过程1.医患关系的心理方面（1）医患关系的见解（2）医患关系的重要性2.医患交往的两种形式和（1）医患交往的两种形式两个水平（2）医患交往的两个水平七、医患（1）医患沟通的基本理论关系与医 3.医患沟通的理论、技术（2）医患沟通的技术与方法患沟通及其应用（3）医患沟通的常有问题与办理4.医患关系模式的临床应（1）医患关系的基本模式（2）医患关系的临床应用用（3）医患关系的其他模式与应用1.患者角色、求医行为及（1）患者角色的归纳（2）患者角色的转变其应用（3）求医行为八、患者（1）患者的心理需要（2）患者的认知活动特色的心理问题2.患者的一般心理问题及（3）患者的情绪与感情特色（4）患者的意志行为特色干预（5）患者的个性特色（6）病人心理问题的基本干预方法（1）儿童患者的心理3.不同样年龄阶段患者的心（2）青少年患者的心理理活动特色（3）中年患者的心理（4）老年患者的心理（1）不同样病期患者的心理问题及干预（2）手术病人心理问题及干预4.特别患者的心理问题（3）危重患者的心理问题及干预（4）不治之症患者的心理问题及干预。
医学心理学自学考试大纲
医学心理学自学考试大纲医学心理学自学考试大纲一、课程的性质与特点本课程是高等教育自学考试心理学专业(专科)考试计划中的一门专业基础课。
是心理学与医学交叉的学科，它系统阐述了心身关系方面的研究成果，为医学实践和健康教育提供了医学心理学的理论知识。
本课程的特点：一方面阐明了心理、社会因素对健康和疾病的作用机理；另一方面它谋求战胜病症、保持健康的心理途径，并解决临床上各种病人所表现的与健康和疾病相关的心理问题。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，应理解和掌握心理因素和社会因素在人体健康和疾病问题上，在疾病的发生、预防、诊断、治疗和康复过程中作用的重要性及其规律。
首先要掌握人既是生物有机体，又是有极其丰富和复杂的主观内心世界同时过着社会群体生活的动物。
人的一切活动包括人的健康和疾病，一般来说，既受生物学规律的支配，同时又受心理学和社会学规律的支配。
其次，应了解什么心理社会因素能对人体健康产生影响及它的机理。
其三，怎样克服不良的心理社会因素，预防疾病的发生，这有利提高人们的素质与健康水平。
三、本课程与相关课程的联系1、本课程中基础的心理学知识要从普通心理学中获取2、本课程的后续课是心理治疗、心理咨询等课程第一章结论一、课程内容第一节什么是医学心理学第二节医学心理学的对象和任务第三节医学心理学的研究方法第四节医学心理学与相关学科第五节医学心理学的一些基本问题——心理因素对人体健康的影响第六节医学心理学发展历史简况二、学习目的与要求要一般掌握医学心理学在医学模式转变中的重要作用，医学心理学的研究方法、对象和任务。
重点掌握人类躯体上的病变都会在精神上留下痕迹，任何心理上的障碍也同样不可避免地在躯体上留下痕迹，这是医学心理学的基本命题。
三、考核知识点与考核要求1、医学心理学的概念，要求识记1．旧医学模式和新医学模式的概念，要求识记2、医学心理学研究对象和任务3、医学心理学研究方法，要求一般理解4、医学心理学相关学科：变态心理学、临床心理学、健康心理学的概念，要求识记5．1医学心理学的基本命题，要求达到应用层次5．2情绪、人格特征、言语、动机冲突和行为习惯等心理因素对人健康的影响。
临床执业助理医师综合笔试医学心理学考试大纲
临床执业助理医师综合笔试医学心理学考试大纲临床执业助理医师综合笔试医学心理学考试大纲临床执业助理医师综合笔试医学心理学考试大纲要点一、绪论1.医学心理学的概述（1）医学心理学的概念与性质（2）医学心理学在现代医学中的地位2.医学心理学的研究对象，任务与方法（1）研究对象（2）研究任务（3）研究方法3.医学心理学主要学派的观点（1）精神分析理论的观点（2）行为主义理论的观点（3）心理生理学派的观点（4）人本主义学派的观点二、医学心理学基础1.心理学的概述（1）心理学的概念（2）心理活动的分类（3）心理实质的内容2.认识过程（1）感觉与知觉的概念（2）记忆的概念与规律（3）思维与想象3.情绪过程（1）情绪与情感的概念（2）情绪与情感的区别（3）情绪的作用4.意志过程（1）意志的概念与特征（2）不良意志的品质5.需要与动机（1）需要层次论（2）动机定义分类（3）冲突的类型6.人格（1）人格的定义（2）气质的概念、分类与意义（3）性格的概念与分型（4）人格形成的标志7.行为（1）行为的定义（2）a型行为、c型行为与疾病发生三、心理卫生1.心理卫生概述（1）心理卫生的概念（2）心理健康的标准2.不同年龄阶段的心理卫生（1）儿童阶段的心理健康常见问题（2）青少年阶段的心理健康常见问题（3）中年人心理健康的常见问题（4）老年人心理健康的常见问题四、心身疾病1.心身疾病的概述（1）心身疾病的定义（2）心身疾病的诊断标准（3）心理因素与心身疾病的发生2.心理应激与应付（1）定义（2）心理应激对健康的影响（3）应对心理应激的方法五、心理评估1.心理评估的概念（1）心理评估的概念（2）心理测验的分类（3）心理评估的常用方法2.心理测验的原则和条件（1）心理测验的原则（2）标准化心理测验的条件六、心理治疗1.心理治疗的概述（1）心理治疗的概念（2）心理治疗的分类2.心理治疗常用方法（1）精神分析常用方法（2）行为主义治疗的常用方法（3）人本主义治疗的特点3.心理咨询（1）心理咨询的概念（2）心理咨询的方式和手段七、病人心理1.病人角色（1）病人角色的概念（2）病人角色的变化2.求医与遵医行为（1）求医行为（2）遵医行为八、医患关系1.医患关系的概念（1）什么是医患关系（2）医患关系的重要性（3）医患交往的两种形式（4）医患交往的两个水平2.医患交往中的问题（1）医患间的冲突（2）医患间交往障碍的原因3.医患关系的模式（1）医患关系的模式类型（2）医患关系模式的转化临床执业助理医师综合笔试医学心理学考试大纲相关内容:。
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一、课程简介
医学心理学是心理学和医学相结合而形成的一门交叉学科，是医学与人文社会科学相结合的边缘学科。
它将心理学的理论、方法和技术应用于医学实践，研究解决医学领域中有关健康和疾病的心理行为问题，从理论上全面阐述心理社会因素在健康与疾病过程中的作用，为人们提供更为全面的医学观、疾病观和健康观。
学习医学心理学对于提高医学生自身的心理素质，更好的了解临床上患者的心理状态，搞好医患关系有着重要作用，同时对于转变传统的医学观念，适应医学发展的需要有着十分重要的意义。
通过对本课程的学习，加强学生将心理学与医学紧密相连的思维模式，使学生学会运用心理诊断和治疗等技术为临床服务，从而真正作到医学模式从单纯的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式，进一步改进疾病的防治措施，提高医疗质量，促进人类的身心健康。
二、教学组织与方法
本课程在学院教务处与人文社科部统一组织下实施教学。
根据教学任务成立教学小组，设组长一名，在教研室(科)主任的领导下，按大纲要求组织安排教学活动。
本课程主要采用启发式教学方法，增加师生互动环节，以增强教学效果、提高教学质量。
三、教学内容及学时分配
教学内容及学时分配
四、理论教学
第一章绪论
【目的要求】
1.了解：医学心理学的研究方法
2.熟悉：生物-心理-社会医学模式的含义及意义
3.掌握：医学心理学的概念及应用范围
【教学内容】
1.医学心理学的定义、性质与发展
2.医学模式的发展及转变的意义
3.医学心理学的研究方法及其特殊性
【计划学时】2学时
第二章心理学基础
【目的要求】
1.了解：各种心理防卫机制的概念
2.熟悉：感知觉与思维、情绪与情感、性格与气质的关系；动机冲突；常见的心理防御机制、遗忘理论；思维和记忆的分类
3.掌握：心理的实质、心理活动的内容，感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意、意志、心境、人格、性格、气质及动机的概念、特性及应用；需要的层次
【教学内容】
1.心理的实质、认知过程、情感过程、意志过程的基本概念
2.感知觉、记忆、思维、注意和情绪的生理机制及在医学领域中的应用
3.意志行动的心理过程及意志品质
4.个性的定义及个性包括的内容，能力、气质及性格在医学工作中的意义
【计划学时】6学时
第三章心理发展与心理健康
【目的要求】
1.了解：心理健康的任务及人的发展理论
2.熟悉：不同年龄阶段的心理特征
3.掌握：健康、心理健康的概念及判断心理健康的标准；各年龄段心理健康问题和应采取的措施
【教学内容】
1.人的发展与生命周期，健康的概念及健康的标准
2.儿童及青少年心理健康问题及解决方法
3.成年期心理健康问题及解决的方法对策
【计划学时】2学时
第四章主要理论流派
【目的要求】
1.了解：心理生物学理论和人性主义理论、中医的医学心理学思想
2.熟悉：认知理论和人本主义理论
3.掌握：行为学习理论和精神分析理论
【教学内容】
1.行为主义学习理论、精神分析理论、认知理论和人本主义理论的基本理论观点
2.行为主义学习理论、精神分析理论、认知理论和人本主义理论的应用
3.行为主义学习理论、精神分析理论、认知理论和人本主义理论的评价
【计划学时】2学时
第五章心理评估
【目的要求】
1.了解：心理评估的发展史
2.熟悉：心理评估的概念、种类和用途
3.掌握：应用心理测验的原则，效度、信度、常模的概念，常用心理测验的名称、应用方法
【教学内容】
1.心理评估与心理测验的基本概念，标准化心理测验的基本条件及使用原则
2.心理测验的分类，智商的概念及常用的智力测验
3.人格测验的种类及其操作程序和分数的解释与说明
4.评定量表的使用
【计划学时】2学时
【目的要求】
1.了解：心理应激的理论及相关的研究
2.熟悉：生活事件及应激反应
3.掌握：应激产生的原因以及应对方式
【教学内容】
1.心理应激的概念，塞里的应激理论
2.生活事件的概念及生活事件的分类
3.应对的概念，面对应激事件应该采取的应对方式
4.社会支持的概念，个性与应激因素的关系
【计划学时】2学时
第七章病人心理与医疗行为中的人际关系
【目的要求】
1.了解：病人的求医行为、医患关系过程
2.熟悉：病人的心理需要常见疾病病人的心理特点、医患关系及其意义
3.掌握：病人的一般心理特点及病人的角色转换，医患关系的模式和沟通技术
【教学内容】
1.病人的概念、病人的心理社会问题及干预
2.医患关系的模式及意义
【计划学时】2学时
【目的要求】
1.了解：心身疾病的发病机制
2.熟悉：各科的心身相关问题
3.掌握：各种心身相关问题的特点及解决对策
【教学内容】
1.心身疾病的定义、诊断标准及防治原则
2.内科、儿科、妇产科、肿瘤科疾病的发生发展与心理社会因素
3.内科、儿科、妇产科、肿瘤科常见临床心理问题及干预
【计划学时】2学时
第九章心理干预
【目的要求】
1.了解：心理干预的概念
2.熟悉：心理干预的内容与形式
3.掌握：心理治疗的定义历史、心理治疗的基本技术，心理治疗的范围【教学内容】
1.心理干预的定义，心理治疗的定义
2.心理干预的内容与形式
3.心理治疗的基本技术和治疗范围
【计划学时】2学时
第十章心理干预各论
【目的要求】
1.了解：各种心理治疗的发展史
2.熟悉：常用心理治疗方法和适应症
3.掌握：各种心理治疗的定义、方法、适应症和评价
【教学内容】
1.各种心理治疗的发展历史
2.精神分析疗法、行为治疗、患者中心疗法、森田疗法、暗示和催眠疗法、松弛疗法、生物反馈疗法、支持疗法、家庭治疗、集体心理治疗、的基本内容、方法和适应症
【计划学时】8学时。