物理开学第一课
2024年高一物理开学第一课教案内容
2024年高一物理开学第一课教案内容一、教学内容本节课选自《高中物理课程标准》第一章《物理学导论》，具体内容为第1节“物理学简介”。
详细内容包括物理学的发展历程、物理学的分支学科、物理学的研究方法以及物理学的应用领域。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的发展历程，认识物理学的学科特点，激发学生学习物理的兴趣。
2. 使学生掌握物理学的分支学科及各分支的研究内容，为后续学习打下基础。
3. 培养学生运用物理学研究方法，解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：物理学的发展历程、物理学的分支学科、物理学的研究方法。
难点：物理学研究方法在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示2024年科技发展的最新成果，如磁悬浮列车、火星探测等，引发学生对物理学的兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生阅读教材，了解物理学的发展历程、分支学科和应用领域。
3. 课堂讲解（15分钟）（1）物理学发展历程：古代物理学、经典物理学、现代物理学。
（2）物理学的分支学科：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等。
（3）物理学研究方法：观察法、实验法、数学建模、理论分析等。
4. 例题讲解（15分钟）以牛顿第一定律为例，讲解物理学研究方法在实际问题中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后习题，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）7. 互动环节（10分钟）学生提问，教师解答，共同探讨物理学相关问题。
六、板书设计1. 板书2024年高一物理开学第一课2. 板书内容：（1）物理学发展历程（2）物理学的分支学科（3）物理学研究方法（4）例题：牛顿第一定律七、作业设计1. 作业题目：（1）列举物理学的发展历程，谈谈你对物理学的认识。
（2）简述物理学的分支学科及其研究内容。
2. 答案：（1）物理学是一门探索自然现象、揭示自然规律的科学，具有跨学科、应用广泛等特点。
粤教版(2019)高中物理必修 第三册开学第一课 课件(26张PPT)
第二部分：本书怎么学 ?
1、充分复习以往在必修一、必修二中学习的知识点。
虽然必修一、必修二所讲的是力学部分的知识，必修三所讲的是电学部分 的知识，但高中的电学知识与初中的电学知识有很大不同。在高中物理体 系中，有“电学搭台，力学唱戏”的说法。也就是说，在高中物理的电学 部分中，经常要用到力学的知识点、思路、方法来分析和解决问题。
第一部分：本书学什么 ? 我们将在第五章认识到：
电路中的能量怎样转化？
能量怎样分类、转化？
第一部分：本书学什么 ? 我们将在第六章认识到：
怎样形象地描述磁场？
怎样定量地描述磁场？
第一部分：本书学什么 ? 我们将在第六章认识到：
怎样由磁场得到电流？ 什么是电磁波？
什么是能量子？
第二部分：本书怎么学
粤教版 必修三
开学第一课
CONTENTS
01 本书学什么？ 02 本书怎么学？
第一部分：本书学什么
必修一
必修二
必修一 必修二 选择性必修一
力学主要研究力和运动的关系。 重点学习牛顿运动定律、动量规律 与能量规律。
物理学
力学
电磁学
电磁学主要研究电场、电
热学 路、磁场和电磁感应。
重点学习闭合电路欧姆定 律与电磁感应定律。
课后
➢ 及时自行完成布置的作业 ➢ 有不懂的及时问老师或同学
Thanks
感谢您的欣赏与支持
在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入 内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容.
第二部分：本书怎么学 ?
2、重视课前预习。
• 教材上提及的情景你见过吗？涉及的问题应该怎样解答？ • 教材上的讲授和插图你能看懂吗？能用自己的语言讲出来吗？ • 教材上的分析思路和解决方法是什么？为什么？ • 教材上的实验操作，你能理解其原理吗？ • 还有哪些疑问？
人教版高一物理：开学第一课-课件-(共27张PPT)全
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
祝同学们学习律：物理规律反映的是物理概念之间的 联系，从这个意义上来说，物理规律是压缩了的
知识链。
物理规律
了解建立过程
推导 证明
物理规律
掌握表述形式
理解相关物理量的意义
知道成立条件和适用范围
物理实验
实验：实验是形成物理概念，认识物理规律， 构建物理模型的基础。
物理是一门实验学科，实验是建立物理概念、理解物理 规律、建立物理模型的基础。要尽管多做实验，认真做 好实验，学会使用仪器和处理数据，了解实验研究问题 的基本方法，提高自己实验能力并帮助自己更深刻地理 解物理概念，以达到事半功倍的效果。 此外，日常生活中，要尽自己的力量实际动手尝试一些 小实验和创新实验设计。要留心观察各种现象，用学过 的物理知识进行分析解释。
物理实验
• 模型：一种理想化的实物、状态或物理过程。
•用理想化的观点和方法解决实际生活问题，就是抓住主 要因素（本质），忽略次要因素，将复杂问题加以简化， 建立起反映研究对象本质和规律的模型——物理模型。
•物理学习的关键问题就突出表现在由具体到抽象的“建 模过程”和由抽象到具体的“物理模型运用”利用物理 模型规律去分析和解决具体的实际问题。
实验 基础
物理 概念 物理 模型 规律 方法
应用 延伸
• 物理概念是从大量的物理现象和过程中抽象 出来的,它更深刻地反映了事物的共同特征和本
质属性,因此可以说,概念是浓缩了的知识点 。
物理概念
弄懂本质
为什么
明确引入
知道内涵与外延
物理概念
了解联系与区别 相关概念间
形成概念体系
运用联系与比较 的观点
运用概念解释问题
八年级上册物理开学第一课PPT课件
阐述质量的概念、测量方法及密度的定义、 计算和应用。
02
01
力和运动的关系
进一步理解牛顿第一定律，探讨二力平衡的 条件及应用。
04
03
2024/1/26
10
知识衔接与拓展
2024/1/26
01
从七年级的声、光、热学知识，引入到八年级上册的长 度、时间、运动等知识点。
02
通过对比和分析，帮助学生理解不同知识点之间的联系 和区别，形成完整的知识体系。
2024/1/26
声和光
涉及声音的产生与传播、 光的直线传播、光的反射 和折射等内容。
热学基础
包括温度、热量、内能等 概念，以及物态变化、热 传递等知识点。
9
八年级上册物理知识点梳理
长度和时间的测量
介绍长度和时间的单位、测量工具及使用方 法。
质量和密度
运动和速度
深入探讨匀速直线运动、变速直线运动的速 度、路程和时间关系。
探究滑动摩擦力大小因素实验
实验目的
探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验器材
木块、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码
2024/1/26
23
探究滑动摩擦力大小因素实验
实验步骤
1. 将木块放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F1
2024/1/26
2. 在木块上加上砝码，改变木块对木板的压力，重复步骤1，记录测力计的示数F2
01
物理学科的定义
研究物质的基本结构、相互作用和运动规律的自然科学 。
02
物理学科的重要性
是自然科学的基础学科，对于理解自然现象、推动科技 进步具有重要意义。
03
物理学科的研究方法通过观察、Biblioteka 验和理论分析等手段，揭示自然规律。
八年级物理开学第一课教案
八年级物理开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念、研究方法和学科特点，培养对物理学科的兴趣。
2. 使学生掌握基本的物理量测量方法和数据处理技巧，提高实验操作能力。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高科学素养。
二、教学内容1. 物理学的基本概念：物质、运动、力、能量等。
2. 物理量的测量：长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。
3. 实验数据的处理：平均值、误差分析等。
4. 物理学科的特点：实验性、定量性、逻辑性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：物理学的基本概念、测量方法和数据处理技巧。
2. 教学难点：理解物理学科的特点，提高实验操作能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过生活中的物理现象，激发学生对物理学科的兴趣。
举例：摩擦力、重力、浮力等。
2. 讲解基本概念：以生动形象的语言解释物理学的基本概念。
示例：力是物体对物体的作用，运动是物体位置的变化。
3. 物理量的测量：介绍长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。
示例：长度测量可以使用刻度尺，质量测量可以使用天平。
4. 实验数据处理：讲解平均值、误差分析等数据处理方法。
示例：多次测量取平均值，计算误差范围。
5. 案例分析：分析生活中的物理现象，引导学生运用所学知识解决问题。
示例：自行车上的摩擦力、杠杆原理等。
6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后思考题。
示例：思考摩擦力与物体运动的关系。
五、课后作业1. 复习本节课所学的基本概念、测量方法和数据处理技巧。
2. 思考生活中的物理现象，尝试用物理知识进行解释。
3. 完成课后思考题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂问答：检查学生对基本概念、测量方法和数据处理技巧的掌握情况。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学内容的理解程度。
3. 案例分析：观察学生运用物理知识解决实际问题的能力。
七、教学方法与策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究物理现象背后的原理。
2. 结合实际生活中的例子，使抽象的物理概念具体化，增强学生的理解。
开学第一课教案高中物理
开学第一课教案高中物理
教学重点：引导学生了解物理学的基本概念和科学实验的基本方法。
教学难点：帮助学生理解物理学的重要性，培养他们的科学思维能力。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 引导学生回顾暑假期间发生的一些有趣的物理现象，激发他们对物理学的兴趣。
2. 介绍物理学的定义和重要性，引导学生思考物理学在日常生活中的应用。
二、讲解（15分钟）
1. 介绍物理学的基本概念：力、能量、运动等。
2. 解释科学实验的重要性，讲解科学实验的基本方法和步骤。
三、实践（20分钟）
1. 分组进行简单的物理实验，如测量小车的速度、观察物体的运动状态等。
2. 引导学生分析实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法。
四、小结（5分钟）
1. 总结物理学的基本概念和科学实验的基本方法。
2. 引导学生思考物理学在生活中的应用场景，并激发他们对物理学的兴趣。
五、作业布置（5分钟）
1. 布置学生阅读相关物理知识，并准备下节课的讨论内容。
2. 提醒学生按时完成实验报告和作业。
教学反思：本节课主要通过引入、讲解、实践和小结四个环节来引导学生了解物理学的基
本概念和科学实验的基本方法，培养科学思维能力。
同时通过实践环节激发学生的兴趣和
动手能力。
下节课将继续深入探讨物理学中的相关知识，提高学生的学习热情和动手能力。
高中物理开学第一课(课堂课件)
三、学生训练务必得法
教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要 通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学 生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可 短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评， 长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清 ，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考 原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时 的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评 价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板 ，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏 知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少 进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式 的特点和解题入手点。
课中
1.上课认真听讲，不懂就问，并做好相关笔记。 2.不要随意讲话（接话）、来回走动、禁止上课睡 觉，无特殊情况禁止上课期间去洗手间、打水等。 3.上课期间不要吃东西、喝水、做与物理无关的其 他科习题等。 4.（实验课）听从老师要求做好相关操作，未经老 师允许不要乱动实验器材，大声喧哗，嬉笑打闹。
五、对话填空，认真练习应该比短文改错更容易拿分
对话填空要填写的十个单词本身不会太难拼写，不会超 过2000单词表，所以虽然是新题型也不必恐惧。其实质上 也是一种完形填空题，解题关键是要对所给的对话有一个整 体把握，通读全篇对话，弄清谈话的语境及内容。 六、作文：考前至少精练10篇
重点背一些连词和英语固定表达的句型，以及常用的短 语和有特点的动词词组。在写作的时候可以采用一些写作的 套路。每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是 怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几 段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题， 搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后丰富自己的提 纲就可以了。
高一物理开学第一课教案
高一物理开学第一课教案高一物理开学第一课教案一：一、物理教学质疑能力培育古语云：“学起于思, 思其于疑”。
质疑是探求新知识的开始, 也是探求新知识的动力。
求知欲、制造性往往是从“质疑”, 也就是提问题开始。
学生提问题是一个求知的过程, 会不会提问题体现了学生求知的能力。
从教学的各个环节, 从课内到课外, 学生都可以提出问题。
但是, 我们经常发现, 有的学生很会提问题, 而有的学生什么问题也提不出, 或者提的问题总是“没水平”。
学生的学习水平是与平时是否会提出问题、提高高质量的问题密切相关的。
可见, 如何培育学生提问题的能力, 在物理教学中应特别重视。
学生不会提问题的原因通常有以下几种情况：1、基础知识不扎实, 学习不深化。
有的学生学习物理还只停留在“一知半解”的上, 对物理概念、规律没有进行深化思考和透彻理解, 无法把发现的现象和相关的知识联系起来并提出质疑。
象这样的学生在学习上经常是没什么问题可提, 或者只能提一些很简单、很肤浅的问题。
2、没有养成良好的思维习惯。
质疑的过程是一个制造性思维过程, 有的学习惯于接受已有的现象和事实, 缺乏敏锐的洞察力, 懒于把已有的现象和其他知识联系起来进行思考, 所以提不出什么问题。
3、心理因素方面的原因。
性格内向的学生不着于与人沟通, 害怕提问题；缺乏自信的学生羞于向老师提问题, 他们害怕所提问题太简单而被人嘲笑, 因此, 虽然有问题, 但宁愿闷在心里, 不肯向老师或同学提问。
4、老师方面的原因。
学生是否敢向老师提问题是与老师个人性格、品质有关的。
通过调查了解发现, 太过于严肃的老师经常使学生望而生畏, 使原来就有点害怕的学生更加不敢向老师提出问题；有的老师对学生提出的简单问题不以为然, 回答时轻描淡写, 以为问题简单无需详细讲解, 结果, 这种不耐烦的作法很容易伤学生的自尊,甚至有时会使学生产自卑心理, 这样的学生以后再也不会提问题了。
二、针对学生不会提问题的原因分析, 我们可以从以下几个方面来培育学生。
高一开学第一课物理教案5篇
高一开学第一课物理教案5篇高一开学第一课物理教案篇1一、时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
例如：第3s末、3s时、第4s 初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
二、路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小。
三、运动图像的含义和应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x-t图象和v—t图象。
1.理解图象的含义：(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律。
(2)v—t图象是描述速度随时间的变化规律。
2.了解图象斜率的含义：(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度。
(2)v—t图象中，图线的斜率表示加速度。
高一开学第一课物理教案篇2机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。
运动的特性：普遍性，永恒性，多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
2.参考系的选取是自由的。
1)比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
2)参照物不一定静止，但被认为是静止的。
质点1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
2.质点条件：1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)2)物体的大小(线度) 它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有绝对性。
4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
(为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体)高一开学第一课物理教案篇3一、质点1、定义：用来代替物体而具有质量的点。
物理初中开学第一课教案
物理初中开学第一课教案课程名称：初中物理年级：七年级教材：《初中物理》第一章第一节走进物理世界教学目标：1. 了解物理学的定义、研究对象和实验方法。
2. 培养学生的学习兴趣，激发对物理现象的好奇心。
3. 学会用观察、实验、思考、探究的方法来学习物理。
教学重点：1. 物理学的定义和研究对象。
2. 实验方法在物理学中的应用。
教学难点：1. 理解物理学的实验性质。
2. 学会用科学的方法观察和思考。
教学准备：1. 教室环境布置，准备实验器材。
2. 制作课件或黑板教案。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入问题，激发学生的好奇心，如：“你曾经对哪些物理现象产生过疑问？”2. 学生分享自己的疑问，教师总结引导进入物理学的范畴。
二、物理学定义和研究对象（5分钟）1. 教师介绍物理学的定义，即研究物质、能量、空间和时间的科学。
2. 解释物理学的研究对象，如物体运动、力、热量、电、光等。
三、实验方法在物理学中的应用（10分钟）1. 教师展示一些简单的物理实验，如抛硬币、拉伸弹簧等，让学生观察和思考。
2. 引导学生理解实验方法在物理学中的重要性，如通过实验验证物理定律。
四、学习方法指导（5分钟）1. 教师介绍探究式学习方法，引导学生学会观察、实验、思考、探究。
2. 举例说明如何运用这种方法学习物理，如观察物体的运动，实验验证力的作用等。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调物理学的实验性质和观察思考的重要性。
2. 学生复述对本节课内容的理解和体会。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，如观察一个物理现象并记录下来，思考其背后的原理。
2. 学生完成作业，培养观察和思考的习惯。
教学反思：本节课通过引入问题、展示实验、讲解物理学定义和研究对象，引导学生了解物理学的基本概念和方法。
在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养观察和思考的能力。
通过实验和探究式学习，使学生感受到物理学的魅力，为今后的学习打下坚实的基础。
开学第一课物理第一节教案
开学第一课物理第一节教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握物理学的基本概念和基本原理，了解物理学在日常生活中的应用。
2. 能力目标，培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，提高学生的动手能力和实验技能。
3. 情感目标，培养学生对物理学的兴趣，激发学生对科学的好奇心和求知欲。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，物理学的基本概念和基本原理。
2. 教学难点，如何让学生理解物理学的抽象概念和原理，如何激发学生对物理学的兴趣。
三、教学过程。
1. 导入，通过一个生活中的例子引出物理学的概念，如何用物理学的知识解释这个现象。
2. 概念讲解，介绍物理学的基本概念，如力、运动、能量等，并通过具体的例子让学生理解这些概念。
3. 实验操作，设计一些简单的实验，让学生动手操作，观察现象，分析结果，从而加深对物理学知识的理解。
4. 拓展应用，介绍物理学在日常生活中的应用，如交通工具的原理、家用电器的工作原理等，让学生了解物理学的实际应用价值。
5. 总结归纳，对本节课所学的物理学知识进行总结归纳，并提出相关思考问题，激发学生的求知欲。
四、教学手段。
1. 多媒体教学，通过多媒体展示图片、视频等，生动形象地呈现物理学的知识。
2. 实验仪器，准备一些简单的实验仪器，让学生亲自动手操作，体验物理学的乐趣。
3. 教学课件，设计一些生动有趣的教学课件，帮助学生更好地理解物理学的知识。
4. 小组讨论，设计一些小组讨论的环节，让学生在交流中相互学习，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价。
1. 课堂表现，通过观察学生的课堂表现，包括回答问题的积极性、实验操作的认真程度等，评价学生的学习态度和能力。
2. 实验报告，要求学生完成实验报告，包括实验目的、方法、结果和分析等，评价学生的实验技能和分析能力。
3. 课后作业，设计一些有针对性的课后作业，包括选择题、填空题、解答题等，评价学生对物理学知识的掌握程度。
六、教学反思。
本节课的教学目标是让学生初步了解物理学的基本概念和基本原理，并培养学生的实验技能和分析能力。
初中物理新学期第一课
初中物理新学期第一课课程目标
- 了解初中物理的学习内容和目标
- 掌握基本的物理概念和实验技能
- 培养对物理学科的兴趣和好奇心
课程内容
1. 引言
- 介绍物理学科的重要性
- 解释初中物理的学习目标和内容
- 强调物理实验在物理学习中的重要性
2. 基本概念
- 物理学的基本概念包括质量、长度、时间、温度等- 介绍每个概念的定义和单位
- 解释概念之间的关系和转换
3. 实验技能
- 介绍基本的物理实验技能，如测量、观察、记录等- 强调实验中的注意事项，如安全、准确等
- 提供实验示例，让学生了解实验过程和结果
4. 物理实验
- 进行一项简单的物理实验，如测量重力加速度
- 解释实验原理和目的
- 引导学生观察实验现象，记录数据，分析结果
5. 总结和展望
- 总结本节课的重点内容
- 展望接下来的物理学习内容和学习方法
- 鼓励学生积极参与物理学习和实验活动
教学资源
- 教材或教学大纲
- 实验器材和实验指导书
- 多媒体教学设备
评估方式
- 课堂参与度，如提问、回答问题等- 实验报告和数据分析
- 课后作业和复习
参考教材
- 《初中物理》
- 《初中物理实验指导书》
扩展阅读
- 《物理世界》
- 《初中物理学习指导》。
初中物理八年级开学第一课课件pptx
教师可以对学生的分享进行点评 和总结，提炼出共性和个性问题 ，为后续的教学提供参考和改进
方向。
06 课后作业与拓展 学习
课后作业布置及要求
完成课本上的练习题 ，巩固本节课所学知 识。
思考并尝试解决一些 与本节课内容相关的 实际问题。
阅读相关物理资料， 了解物理学的历史、 发展及前沿动态。
拓展学习资源推荐
02 基础知识回顾与 衔接
七年级物理知识回顾
运动和力
复习匀速直线运动、牛顿 第一定律、二力平衡等基 础知识。
声和光
回顾声音的产生与传播、 光的直线传播、光的反射 和折射等概念。
热学
温习温度、热量、内能等 热学基本概念，以及物态 变化、热传递等知识。
八年级物理新知识导入
电学基础
引入电荷、电场、电流等电学基 本概念，为后续学习打下基础。
声光热与磁学的结合点
探讨声音、光和热现象与磁场的相互 作用，如电磁波的传播、磁性材料的 热效应等。
03 新课内容讲解与 演示
新课知识点介绍
力的概念与性质
介绍力的定义、单位、方向等基 本要素，以及力的作用效果和影
响因素。
牛顿运动定律
阐述牛顿三定律的内容、意义和应 用范围，引导学生理解力与运动的 关系。
难点问题答疑
参照物的选择
解答学生在选择参照物时的困惑，通过实例帮助学生理解参照物的 概念和选择方法。
声音的传播条件
澄清声音在不同介质中的传播条件，解释声音在真空中不能传播的 原因。
物态变化的条件
总结各种物态变化发生的条件，帮助学生理解并记忆，提高解题能力 。
典型例题分析与讲解
机械运动类题目
通过具体例题，讲解如何分析机械运动问题，包括运动物体的速 度、路程和时间的计算等。
初中物理开学第一课
初中物理开学第一课一、课程简介初中物理开学第一课旨在帮助同学们了解物理学科的基本概念、研究方法和发展历程，激发同学们对物理学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。
二、课程目标1. 了解物理学科的基本概念和研究领域。
2. 掌握物理学科的基本研究方法。
3. 认识物理学科的重要性和应用价值。
4. 激发同学们对物理学科的兴趣和求知欲。
三、课程内容1. 物理学科简介（1）物理学的定义与研究对象（2）物理学的发展历程（3）物理学的分支与主要成就2. 物理学科的基本概念（1）物体与运动（2）力与能量（3）电与磁（4）光与声3. 物理学科的研究方法（1）观察法与实验法（2）归纳法与演绎法（3）模型法与类比法（4）科学推理与数学表达4. 物理学科的应用与价值（1）科学技术的发展（2）生活应用的实例（3）社会进步的推动力四、教学方法1. 讲授法：讲解物理学科的基本概念、研究方法和发展历程。
2. 案例分析法：通过具体实例，展示物理学科在实际应用中的价值。
3. 互动讨论法：引导同学们积极参与讨论，加深对物理学科的理解。
4. 实验演示法：通过实验现象，让同学们直观感受物理学科的魅力。
五、课程评价1. 课堂参与度：考察同学们在课堂上的积极性和主动性。
2. 课后作业：评估同学们对课程内容的掌握程度。
3. 期中、期末考试：全面检测同学们在物理学科方面的学习成果。
本课程将根据同学们的学习情况，适时调整教学方法和内容，确保每位同学都能在初中物理开学第一课中收获满满。
六、课程安排1. 导入新课：通过生活实例引入物理学科，激发同学们的好奇心。
（1）展示日常生活中的物理现象（2）引导同学们思考这些现象背后的物理原理2. 知识讲解：系统讲解物理学科的基本概念和研究方法。
（1）结合教材，深入浅出地讲解物理概念（2）通过示意图和动画，形象地展示物理现象3. 实践操作：组织同学们进行实验操作，体验物理学科的实践性。
（1）设计简单的物理实验，让同学们亲自动手操作（2）引导同学们观察实验现象，分析实验结果4. 课堂小结：对本节课的重点内容进行总结，巩固同学们的学习成果。
08869_新人教版八年级物理上开学第一课ppt课件
过程与方法目标
通过观察、实验、推理和计算等过程 ，培养学生的科学探究能力和科学思 维方法。
2024/1/27
6
02
走进实验室：基本实验技能与 安全规范
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实验室常用仪器介绍及使用方法
新人教版八年级物理上开学第一课 ppt课件
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走进实验室：基本实验技能与安全规范 • 运动和力基础知识回顾与拓展 • 光学现象探究与原理分析 • 电学基础知识入门与电路连接方式探讨 • 总结回顾与课堂互动环节
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课程介绍与教学目标
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物理学科简介
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物理学的定义
物理学是研究物质的基本 结构、相互作用和物质最 基本最普遍的运动形式及 其相互转化规律的学科。
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物理学的重要性
物理学是自然科学的基础 学科，对于理解自然现象 、推动科技进步以及培养 科学思维具有重要作用。
物理学的研究方法
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拓展内容：家庭用电安全常识普及
安全用电原则
不接触低压带电体，不靠近高压 带电体。
家庭电路安全用电
正确使用测电笔判断火线和零线 ，正确使用家用电器，注意用电
器的功率和电路的承载能力。
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触电急救措施
迅速切断电源，用绝缘体挑开电 线或带电体，使触电者脱离电源 ，然后进行急救。同时拨打120 急救电话。
高一物理开学第一课主题班会ppt课件
任何一道高中物 理题，都是基于 课本基础概念和 物理公式的，包 括高考压轴题在 内，无一例外都 是借助最基本的 定理定律、物理 方程来求解的。
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而高中物理最重 要、最困难、最 基础的部分在高 一的力学部分， 高一物理基础没 打好，就会直接 影响到高二、高
三物理学习。
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因此，要学好 高中物理，高 一须放慢进度， 适当降低要求，
高一物理开学第一课
物理XX老师
开学啦
我
就
你
们
的
物
理
老
师
XXX
曾经初中的我们
广
泛
丰富的课余活动
的 兴
趣
爱
好
将来高中的我们
陶冶在知识的海洋，为了高考而奋斗
很多同学在初中成绩拔尖，但进入高一，成绩下滑严重为什么会出现这样子呢？难道是 因为物理太难，还是因为自己太笨呢？
答案是否定的。更多的原因还是在于没有及时调整状态，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两次考试的失败，导致丧失 学习物理的信心。那么，为什么会这样呢？
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物理有什么用
何为物理
判天地之美，析万物之理 。 ——庄子
物理学（physics）是研究物质结构、 物质相互作用和运动规律的自然科学， 是激的游乐场 房屋建造
机械加工与制造 桥梁建造
物理在电学中应用
发电站 工厂生产
居家生活 农业生产
高中物理的所有问题都可以通过运用物理概念和规律来解决。不仅要对它们形成感 性认知，还要做理性抽象和认知，最后加以正确应用。
刚升入高中，学生的逻辑推理能力不强，往往只会死记公式，对公式应用的条件、 范围不太注意，在后期学习的过程中，应注意加强思维方式的训练。
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（2）重视物理过程:会看、会想、会探、会说 （3）重视思维方法:在以前的物理学习中，我 们已经接触了很多方法，其中用的最多的就是 控制变量法，这种方法很重要，在后续的学习 中这种方法仍旧要用到。 （4）重视知识的应用
（5）重视情感倾注：要会独立学习， 也要会合作学习，在很多时候，一个人的 思考是有限，合作能解决一些我们一个人 解决不了的问题，而且还能启发我们的思 维，我们可以从别的同学那学习他的那种 思维方式以及他的一些精神。在学习中， 不可以三心二意，要专心致志；不可以三 天打鱼两天晒网，要持之以恒。智力固然 很重要，但是精力和毅力同样重要。
目标成绩是多少？
二、九年级物理简介及学习方法
1. 简介：九年级物理主要是讲电学和热学。 电学中有简单电路、欧姆定律（很重要）、电 动机与发电机、电能与电功率、家庭电路与安 全等这几大块内容都是中考的热点，考的内容 很多，并且和实际生活联系密切。 热学中有 我们熟悉的温度，物质的六种物态变化，还有 “热”——内能和热机。除此，在初中阶段， 我们还要学习一部分的磁学。我们初中接触的 物理相对来说都比较简单，很基础，为我们以 后步入高中学习物理打下一个基础。
三、学习要求
1. 上课之前要养成认真预习，完成学案中的 设问导读部分。（注：学会思考，勾画重点，标 注不清楚的地方）
2. 教师讲解时，要认真听讲，不能开小差。 3. 课后要按时完成作业，如有特殊情况要与 老师说明，如没有特殊情况，外加处罚！
欢迎同学们进入九年级物理的课堂．同 学们已经经历了一年的物理学习，相信每一 个同学都有不少的收获，又都期待着新一个 学年的物理学习．物理是一门科学课程，什 么才是打开“科学之门”的金钥匙呢？今天
我们就来说说这个的话题．
也许，你昨天曾拥你昨天曾遭受挫折，但那已成为腮边几 滴苦涩的泪痕。
一位老者在海边垂钓，已经钓了满 满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久 。老者准备离开的时候，温和的冲孩子 笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼， 可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问 孩子：“我想要你的鱼竿。”
你觉得孩子的这个决定聪明吗？如 果是你的话，你会选择什么呢?
其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪 明的选择。最聪明的方法，是学会老者 钓鱼的方法。
昨天，已经过去，我只想看到你的今天和明天。
——题记
夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在 沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃 脱跑得最快的狮子；而此时，一只狮子也在沉思： 明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得 最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚羊，它们要 做的就是奔跑！而不管作为人生中的狮子还是羚羊 ，我们要做的就是奋斗。古人云：天行健，君子以 自强不息。从这学期开始，在座的每一位同学都是 初三的学生了，这也是你们在母校的最后一年，那 么这学年，你们是否努力，将在很大程度上决定你 以后所要走的人生路，各位同学都是有理想有追求 的人，所以我们要为了我们的理想共同努力！
所以，我们说，如何一门课程的学 习，不是单单看懂、解题，而是从根本 上掌握它的学习方法。这样，才能达到 一个事半功倍的效果。
2. 学习方法：
（1）重视常规学习。 a.研读课本，“读书百遍，其义自见”； b.认真听讲，充分利用课堂时间，聚精会 神，紧跟老师的思路，积极思考，不时勾 住重点，标注不清楚的地方或是记录产生 的新疑问。因为学习是一个过程，不仅要 学会，还要会学。 c.自我督查。习题是巩固，复习是系统， 考试是检验。
一，暑期回顾
“好的开始等于成功的一半”，忘记 以前的成功与失败，我们只需要把经验与 教训铭刻于心。
1. 暑假里都做什么事情了?你有没有什收获？
2. 假期结束，新学期开始，新学期里你的目标是什么？
如何来实现自己的目标呢？
3.经过一年的物理学习，你对物理学科的认识是什么？
你去年是怎样学习物理的？成绩如何？今年打算怎么学？