2019届高考语文总复习 写作

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2019高考语文高考语文作文复习课件.ppt

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身患重病,仍然坚持助学的歌手丛飞
【主要事迹】丛飞,深圳市义工联艺术团团长,歌唱家 颂关门弟子,36岁。
12年前一次义演改变了丛飞的人生,从此他热心公益事 业,为社会公益演出400多场,义工服务时间6000多小时, 无私捐助失学儿童和残疾人达146人,认养孤儿37人,捐助 金额超过300万元。
丛飞的家俭朴得令人难以置信,经济状况时常捉襟见肘。 2003年,为了在开学前筹齐助学款,他从亲朋好友处先后借 了10万元。2004年7月,当丛飞如约来到贵州给孩子们送学 费时,已经背上了17万元的债务。
3、丛飞平静地走了,去世前签订了捐献角膜的文件,这 位感动中国的人物将一生回馈了祖国。丛飞,我想握住你的手, 37度是人的基本体温,可是您用爱与责任心沸腾了您的体温, 握住你的手,让我吸取您的可贵精神,让爱与责任成为我们社 会的沸腾体温!
“爱是一条流动的河!”希腊哲学家奥修如是说。丛飞,您 用自己的肩膀负担起责任,成了近两百个孩子的爸爸。甜酸苦 辣,冷嘲热讽,您一路走来,信念却始终如一:我成就不了世 界,但我起码能成就这些孩子!爱这种信念,支持着丛飞,支 撑着我们今天这个物欲横流的时代,维持着我们时代的体温。 星星之火,可以燎原。我们这每一个点燃的生命,用爱的火种, 一定能成就一条宽广的、波涛彭湃的流动之河。丛飞,我想握 住你的手!(题目《我想握住你的手》)
奔跑正是奋斗的过程,终点就是预设的目标。 杂交水稻之父袁隆平——一个响彻世界的名字。为了解决 人类的粮食问题,为了让所有的人不再挨饿,年入古稀的他, 依然奔走在实验室和试验田间。为了杂交水稻,他几乎奉献 了自己美好年华中的一切—— 知识、汗水、灵感、心血。 尽管他已经作出了足以让世界震惊的成绩,但袁隆平还是给 自己制定了新的计划,并向这个新的目标前进。七十多岁的 袁隆平依旧在自己的跑道上迈着矫健而执著的步伐。对于他 来说跑道没有终点,生命不息,奋斗不止。 [话题“跑的体 验”,题目《在生命的历程中奔跑》]

2019届高考语文语言文字运用专题复习 专题5 逻辑推断式仿写——逻辑思维,精准摹写

2019届高考语文语言文字运用专题复习 专题5 逻辑推断式仿写——逻辑思维,精准摹写

专题五逻辑推断式仿写——逻辑思维,精准摹写仿写题在全国卷中消失多年,在2017年复出。

不过,它是以一种新的姿态出现在考生面前,不再强调仿写与修辞的结合,而是强调与逻辑推断的结合。

从逻辑角度考语用,很具人性化色彩,比较贴合实际。

有的考生不明白这种题型是把仿写与逻辑结合起来的特点,不明白推断问题出在哪儿,知道后去写又没有照顾到仿写的要求,导致答题思路不佳,答案不准。

看来,尚需加深对这种新题型的认识,找到答题的精准路径。

1.(2017·全国卷Ⅰ)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式。

说明另外两处问题。

(5分)高考之后,我们将面临大学专业的选择问题,如果有机会,我们要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

①不是只有学了工科才能激发好奇心。

②。

③。

解析文段中“有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后一定能很好适应社会需要”推断存在问题,由推断的条件,并不一定能得出所推断的结果。

仿照①的方式把问题表述出来即可。

答案(示例)②不是有兴趣就一定能取得好成绩③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要2.(2017·全国卷Ⅲ)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

(5分)“爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗。

春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但会带来空气、噪声等环境污染问题,还可能引起火灾,一旦引起火灾,势必造成人身伤亡和财产损失。

现在很多城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,就能避免环境污染,让空气新鲜、环境优美。

①火灾不一定会造成人身伤亡。

②。

③。

解析本题考查运用生活知识和经验推断问题的能力。

我们知道火灾的发生因素很多,燃放烟花爆竹只是其中的一个因素,所以材料中的“限制燃放,这样就可以避免发生火灾”推断不当;另外,我们知道环境污染的因素也很多,燃放烟花爆竹只是其中的一个因素,所以材料中的“限制燃放,就能避免环境污染,让空气新鲜、环境优美”推断也不恰当。

高考语文满分作文范例及解析--怀知足之心,谱岁月华章

高考语文满分作文范例及解析--怀知足之心,谱岁月华章

阅读下面的材料,根据要求写作。

传说在一个叫金井的地方,有一户临河的人家,一到枯水期就来一个南方人租住房屋,这个人究竟是来干什么的谁也不知道。

直到这个南方人年纪大了也是最后一趟来此户人家时才告诉房东一个秘密,他来此是取金子的,金子就在门前河道里那块巨石上天然形成的小孔里,在枯水后才能取,将来他不来了,就由房东继承,也算是对房东的一种报答。

果然房东找到了这块巨石,连续两年取到了金子。

可他嫌拿到的金子太少,就凿大了那个小孔,当年枯水期一来,小孔里满是淤泥,房东再无所获。

以上材料触发了你怎样的联想和感悟?请结合材料内容,自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

【试题来源】山东省泰安市2019届高三一轮复习质量检测语文试卷【答案解析】范文:怀知足之心,谱岁月华章材料中的房东,原可如南方人一样,获得永续利益;然而他却不知足,凿大小孔,终再无所获。

由此观之,唯有怀一颗知足之心,方能于新故相推中谱出岁月华章。

诚然,不满足于固有成绩,锐意进取的初心值得褒扬,可如果不知足,为了利益而不择手段,最终将会囿于利益的藩篱而被固化,何谈永续发展?知足,不是不思进取、坐享其成,而是以豁达的胸襟处世,以长远的眼光待事。

知足,才是人生道路的正确抉择。

怀知足之心,拨云见雾,宁静而致远。

人生路漫漫,且行且止。

怀知足之心,静观花开花谢,不仅不会羁绊前行的脚步,反而能拓宽前路,以致远方。

钱钟书的晚年是在清华园里度过的,与学问为友,在书海泛舟,这样知足的心态让他成就《管锥篇》《围城》等惊世之作。

试想,倘若他没有抱守初心,知足淡泊,而是汲汲于富贵,何来其在文学领域的颇多建树?相反,材料中的房东不甘于现有的金子,不知足的心阻断了这条致富之路,白白葬送良机。

因此,怀有知足之心,方能行稳致远。

怀知足之心,柳暗花明,平淡亦生辉。

知足,不仅能助力前行,亦可使人生境界顿开。

饶宗颐大师秉持“万古不磨意,中流自在心”的人生态度,以知足达观成就博学纯笃的一生。

2019届高三语文一轮复习第四部分写作专题八充实猪肚重内容_高考作文的材料充实丰富课件

2019届高三语文一轮复习第四部分写作专题八充实猪肚重内容_高考作文的材料充实丰富课件

要使文章的主体充实、丰富、饱满,就要积极调动平时的知识 储备,综合运用各种表达技巧、论证方法,使行文语言形象生动, 说理深刻透彻,既有整体质量,又有局部亮点。
一、学会巧妙引用 恰当的引用,能丰富论证的内容,增强论证的权威性,对论点 起到画龙点睛的作用,还能展示文学积淀,使文章文学色彩浓厚。 如 2017 山东满分作文《愿书香浸润每一个灵魂》一文:
面对征程中的困境,人们总是接受改变,赢得人生。 “仁 ”“礼”是你毕生的追求。乱世群雄容不下你的 “为政以 德”“礼乐治国”,政治理想终生未遂,但这并不影响因为接纳错 误,改变生命的轨迹而成为后世的模范。从政治到教育,风尘仆仆 的奔波,言传身教的讲授,九尺七寸的身形渐渐佝偻,美髯青丝也 挂上了霜雪;迂回漫长的逐梦路上五经、《论语》、七十二贤都是你 一路走来的见证者!孔子虽生不逢时,政治理想终生未遂,但他诚 恳接受改变,实现人生抱负。纵使心中有对事业的理想坚定,若无 接受改变的能力,一切终为幻影。话语擎不起理想,豪情撑不住壮 志,理想的玉宇需扫除人生路上的种种错误来建造。
“喜欢读书,就等于把生活中寂寞的时光换成巨大的享受时 刻。”孟德斯鸠如是说。当我们走进《百年孤独》,何塞·阿尔卡蒂奥·布 恩迪亚对新事物的追求与痴迷,历历在目;奥雷里亚诺·布恩迪亚内 心深处那根孤独的弦仿佛又被拨动了。当我们携着一本《瓦尔登湖》 于南山下静静徘徊时,来自于两个时代、不同世界的灵魂便相撞了, 梭罗与陶渊明,他们该相遇的,同样是对田园生活的孜孜追求。当
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答案:(示例)若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又 怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗, 那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

2019届全国版高考语文一轮复习序列化写作学案第九讲写出情感真挚的记叙文5法讲义新人教版

2019届全国版高考语文一轮复习序列化写作学案第九讲写出情感真挚的记叙文5法讲义新人教版

5.化虚为实,具体可感
成功的情感表达不能过于抽象、过于空洞,空喊口号,要具体的描写出 来,我们不妨“化虚为实”“化抽象为具体”,即把对抽象无形的情感表 达转化为生活中具体可感的几件小事,在具体叙事中做到情物交融、情事 交融、情人交融。如考生这样赞美父爱:
爸爸,今天看到窗前临风摇曳的竹,我便想起了你对我的爱。 不能忘记,几多回,您用宽实的肩膀把我高高地托起,在遍地 的花草间奔跑;不能忘记,为了养育我们,您在暑天里四处奔 走,收酒瓶,收破烂,归来时您是满身的灰尘,满身的汗水, 深深的皱纹里藏着辛劳和艰难;不能忘记,在我深夜生病时, 你不顾一天的劳累,不顾外边风狂雨骤,背着我深一脚浅一脚 奔向卫生院。不能忘记,我康复出院时,您喜极而涕的憔悴的 面容。爸爸啊,每次看您,我都抑制不住伤感的泪水,不顾心 痛的泪珠串串地落在您的双肩,向您诉说着日思夜想的牵挂。
那天,我们上地理课时,一位同学和老师顶嘴。这件事不 知怎么传到了班主任的耳朵里。
只见班主任踱进教室,用那种带刺的眼光扫视了大家一遍, 然后低沉地发问:“谁干的?站起来!”教室里只有四种声 音:老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声和钟表的滴答声。
4.巧妙点染,相机抒情
对这些小事、琐事进行情感化的处理,在叙事时,借助景物描写,创造 意境,渲染出浓郁的情感气氛,完全有可能收到震撼人心的艺术效果。
我与奶奶的最后一次相见,是今年的春节。那时她饱受疼痛 的折磨,卧床已达两个月之久。我来到她床前时,她在床上躺卧 着,我当时心里是那样难受。这样一个为了整个家族操劳一生的 女性,到了晚年却不能安享幸福。她的被子还是十几年前从我家 搬到二伯家时带去的被子,旧式的棉布面料,一个补丁摞着一个 补丁。我握着奶奶枯如竹节的手,心里难受到不能自已。
写出情感真挚的记叙文 5法

2019届高三语文人教版一轮复习第4部分 写作 专题9 本色当行自有味——高考作文语言有文采

2019届高三语文人教版一轮复习第4部分 写作 专题9 本色当行自有味——高考作文语言有文采
材料, 根据自己的感悟和联
想,写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)
某书店开启 24 小时经营模式。两年来,每到深夜,当大部分顾 客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民,有自习 的大学生,有外来务工人员,也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱 赶任何人,工作人员说: “有些人经常看着看着就睡着了,但他们 只要来看书,哪怕只看一页、只看一行,都是我们的读者;甚至有 的人只是进来休息,我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文 体不限;④文体特征鲜明。
考生连举赵武灵王、卫鞅、李鸿章三个例子,用排比的形式列 举展现,我们读罢便觉如看见了滚滚波涛激荡向前,不可阻挡。
二、巧用引用,让语言富有底蕴 在议论文中,引用名人诗句、名人名言,在论证中心论点的同 时,还可以让语言富有文化底蕴,耐人寻味。如 2017 年高考浙江考 生《用“阅读”感知生命》中的片段:
用阅读拓展生命的宽度。还记得投身汨罗江的屈原那 “宁溘死 以流亡兮,余不忍为此态也 ”的诗句吗?还记得受困于狱中的文天 祥的那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ”的诗句吗?还记得杀 身成仁的谭嗣同的那 “我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的诗句 吗?并非每个人都可以为正义而甘愿献出自己宝贵的生命。但是这 些人却为此而被历史所铭记,他们的行为告诉我们,人应该努力拓 宽生命的宽度,来提升生命的质量。
巧用修辞,让作文语言富有冲击力 对于作文来说,立意重要,内容重要,语言也重要。甚至可以 说,只有语言富有冲击力,能够冲击人们的视觉,冲击人们的心灵, 阅卷老师才能心领神会,看立意,赏内容,从而给我们的作文打出 高分。那么,怎样才能让作文语言富有冲击力呢?
一、巧用排比,让语言富有气势 连续使用结构相同或相似的三个以上的语句,便组成了排比。 无论是用排比举例,还是用排比分析,在充分论证中心论点的同时, 还可以让语言富有逼人的气势,使人无招架之力,心甘情愿就范。 如 2017 年高考山东考生《勇于改革创新》中的片段:

2019年高考语文作文题目预测及范文结果诚可贵,过程更重要素材

2019年高考语文作文题目预测及范文结果诚可贵,过程更重要素材

结果诚可贵,过程更重要阅读下面的材料,按要求作文(60分)。

【2019届备考作文同构预测】⑴只管走过去,不必逗留着去采了花朵来保存,因为一路上,花朵自会继续开放的(泰戈尔)⑵生命是一条美丽而曲折的幽径,路旁有恋花的丽蝶,累累的果实,但我们很少去停留观赏或咀嚼它,只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开明的大道。

然而在前进的程途中,却逐渐树影凄凉,花蝶匿迹,果实无存,最后终于发觉到达了一个荒漠。

(萨拉)全面理解材料,然后选择一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;不要套作,不得抄袭;规范书写,不少于800字。

【升格作文】结果诚可贵,过程更重要①过程与结果,是因果关联的两个词。

完成过程就一定会出现结果,有过程不一定会出现预期结果。

但只追求结果而忽略过程,这样的结果往往事与愿违。

因此,我认为,结果诚可贵,过程更重要。

②我认为,仅仅追求结果,过程一定不完整。

获得结果的过程有多种:努力拼搏获得的,投机取巧获得的,或者努力加上投机获得的。

获得的结果可能一样,会为下一次追求结果埋下失败的种子。

就拿考试来说,某人考试前充分复习,查缺补漏,以一个完美的姿态参加了考试。

而另人懒懒散散,考试前没有充分复习,书笔都没动一下就参加考试。

没复习的人则动用“千里眼”抄袭他人卷子,最后两人成绩都优秀,表面看这样的结果非常完美。

经过自身努力的人获得优秀,而另个人靠“小聪明”获得相同成绩。

这是十分不公的,在未来需要知识时,投机取巧者必定受到现实惩罚。

因为上帝不让努力的人寒心,而让小人得志。

③反推结果,我认为过程更重要。

常言说:种瓜得瓜,种豆得豆。

种什么收什么这是自然规律;怎样做事,会得到怎样的结果,这是社会规律。

一般情况下,有怎样的努力,就会有怎样的结果。

人们羡慕成功人士的光环而忽略创业之初的艰辛与失败,这是片面的。

马云带领“十八罗汉”成立“阿里”时,资金困难,无明确方向,没人敢投资,马云借钱吃过不少闭门羹。

2019届高考语文二轮复习亲子关系反思作文+素材+Word版

2019届高考语文二轮复习亲子关系反思作文+素材+Word版

亲子关系反思1、阅读下面文字,根据要求作文。

中国从孔子时代起就强调子女要“孝顺”父母,在父母面前永远保持发自内心的和颜悦色。

中国子女成年自立后往往和原生家庭依然有着密切的联系,父母往往也习惯于为子女的人生作出规划,子女与父母之间的关系一般比较亲近。

西方自雅典城邦时代起,他们的伦理和文化就是以个人为本位的,父母与子女之间没有孝顺的概念,只有“友爱”的说法。

子女成年之后即离开父母建立自己的生活体系,父母也从不对子女的将来做过多的干涉或过分的帮助,子女与父母之间的关系比较松散而平等。

作为一名即将成年的学子,你有怎样的思考?结合上述材料,写一篇文章阐明你的观点。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。

②明确文体,不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

答案:在亲密中学会独立中西方的文化历来有很多差异,就子女与父母的关系来说,传统的中国式家庭两代之间往往比较亲密,而西方家庭一般则是比较平等疏远。

而在我看来,若能将两种模式巧妙结合起来,方能成为一种相对完美的相处模式。

古代中国提倡“愚忠”“愚孝”,子女在指出父母错误时要“怡吾色,柔吾声”,在承受父母责骂时要“号泣随,鞑无怨”。

近代以来。

这种毫无原则的尊敬和服从已经少了很多,然而父母对子女的影响力仍不容小觑。

许多父母倚仗着自己阅历丰富,有一种“我吃过的盐比你吃过的饭都多”的自信,对子女的人生指手画脚,并坚信自己的选择是正确的。

诚然,这种行为的出发点自然是好的,是为了避免子女走自己的错路,但有时,这样也未必能使孩子有一个好的结局。

同时,社会上越来越多的“巨婴”“妈宝”的出现也说明了这种模式的弊端。

但中国式的家庭关系却能给孩子一个温暖的港湾,使其心灵有一个依靠,让他们知道无论如何总有一个会永远接纳他们的地方。

并且“孝”是中华民族的传统美德,弘扬“孝”也有助于构建一个人情温暖的社会。

相比之下,西方的家庭关系则显得冷漠许多,子女的过早独立,使代际之间缺乏亲情的维系。

2019届高考语文一轮复习 第十章 写作-厚积薄发,善于表达 专题四 善分论点讲义

2019届高考语文一轮复习 第十章 写作-厚积薄发,善于表达 专题四 善分论点讲义

专题四善分论点(2017·浙江)题目见专题一“精审真题”部分。

满分佳作品读人生之“书”浙江一考生人要读三本书:“有字之书”“心灵之书”“无字之书”。

三个形象的比喻,说出了人的一生所必备的财富:知识之滋养、生活之洗礼及心灵之修炼。

引述材料。

亮明自己的观点。

毋庸置疑,“有字之书”对一个人的成长、成才起着至关重要的作用。

试问,一个人如果没有品读过文字的智慧,感受过知识的滋养,又怎能拥有“充盈之思想”呢?诚然,在如今的社会上弥漫着一股浮躁的气息,他们将读书等同于考试,将读书仅视为一种工具。

但读书决不应局限于此,它不应是与名利挂钩的,而应是思想上的自我提升,人格上的不懈追求,更应是精神上的诗意栖息。

品读“有字之书”,感受知识的滋养。

分论点一。

且置于前面分析论证后,有水到渠成之感。

“纸上得来终觉浅”,人的一生还需细细品读一本“无字之书”。

在马克思主义的世界观里,“实践是检验真理的唯一标准”。

而“无字之书”指的就是生活中的点滴历练。

史铁生曾说:“真正的皈依不是某个地点,而是在路上。

”无独有偶,泰戈尔也曾言道:“人生的意义不在于留下什么,只要经历过,就是最大的美好。

”身处不同时代、不同国度的两位大师,都不约而同地肯定了人生经历的重要意义。

“一花一世界,一叶一菩提”,人生中有太多的事物等着我们去学习与品味。

芭蕉的大叶子往往成为人们避雨的工具,蚂蚁的游乐园也在无形地告诉我们:一味地扩大自己往往会成为被人利用的工具。

生活中的点滴小事,自然中的花草树木,都在无形中教会我们人生的哲理。

品读“无字之书”,体会生活的智慧。

分论点二。

单独成段,与分论点一句式一致。

一切的一切都应建立在一颗美好的心灵之上,人生需品“心灵之书”。

古往今来,流芳百世者有之,遗臭万年者亦有之。

决定两者类别的,不是一个人的才华,而是一个人的心灵。

因此,秦桧身为状元,依然难逃千夫所指的命运;蔡京书法绝伦,依旧逃脱不了历史的裁决。

这一切的一切,均源于内心。

高考语文高考语文作文复习课件(2019新)

高考语文高考语文作文复习课件(2019新)

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装饰类型包括:书籍装帧 装潢 室内装饰 室外装饰 装修方式包括:整装 全包 半包(轻工辅料) 清包 装修施工编辑 总体步骤: 主体改造--水电改造--泥工部分--木工部分-饰面工程(油漆部分)--灯饰工程--清洁--竣工验收 装饰技法 装饰技法主要有:描绘 雕刻 塑造 堆贴 镶嵌 编织 印花 刺绣 平面装饰 单独纹样 适合纹样 带状纹样 网状纹样 立体装饰 浮雕 圆雕 镂雕 浅刻 不同的空间类型所用到的装修技术也有很大的差异 而装修风格上的差 装修 装修(7张) 异 那更是应重中之重的考虑 还有装修文化上的意义 确定了这些客户才好去选择设 计师或者装修 公司进行装修!一般装修空间分为客厅装修 餐厅装修和家庭装修 书房 卧室( 卧室又分为主卧与次卧 还有小孩子房 老人房等) 过道 厨房 卫生间 阳台 花园 衣帽间 休闲区 这些都是家装方面的装修空间 介绍一些公装方面的装修空间:办公楼 商场 专卖店 服装店设计 商场展厅 食 品店 甜品店 面包店 酒店宾馆 客房 餐饮酒吧 歌厅 迪厅 休闲健身厅 体育场馆 会展剧场 博物馆 图书馆 学校 医院 工厂 会所 园林 售楼中心 公园广场 机场 车船站等这些都是具体的空间类型新州 南宋(1127-1279年) 当时 这样做的目的也是为了中央集权 除铜 铁钱外 [144] 他对宋儒的批评 赵昺随陆秀夫及赵宋皇族八百余人集体跳海自尽 提高被录取人的待遇 不利于防守 四川地区长期使用铁钱 搭载200~300人 [46] 商业贸易日益繁荣 但赵隰的哥哥赵昰和弟弟赵昺被大臣保护逃出临安 一般称 马夏 人均GDP为450美元 疆域范围在今宁夏 在人口分布上 宋 金两国发展相对稳定 庙号 谥号 姓名 在位时间 年号 气象 雍熙984年—987年 出成就 名为火葬 惟有命得以瓦覆之 另外 太原沦陷 首都兴庆府所在的银川平原

【山东专版】2019届高考语文二轮复习试题_专题卷:板块4_写作_含解析

【山东专版】2019届高考语文二轮复习试题_专题卷:板块4_写作_含解析

写作专题卷(建议用时:40分钟)1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)春节期间,有一组调侃春运艰辛的照片在网上流传。

照片中,很多头猪和旅客一同挤在火车车厢里,场面甚是混乱、滑稽,引来网友的指责与嘲笑。

后来照片拍摄者在微博上解释,这组图片摄于四川大凉山深处。

过年了,乡亲们须把猪赶到县城去卖,但当地道路崎岖,交通非常不便,这趟列车是当地百姓出行唯一的一趟慢车。

虽然按规定列车上不准携带活的动物,但列车员心疼山里百姓也就默许了,因为百姓家里孩子上学和必要的生活物品全指望它换钱呢。

真相披露后,引发更大范围的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含意作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【写作提示】材料表述的内容可以分为两部分:一是一组调侃春运的旅客和猪挤在一个车厢的照片中,车厢的混乱场面引来网友的指责和嘲笑;二是对这幅照片的解释,这趟列车是大凉山深处的百姓出行的唯一一趟慢车,列车员心疼百姓就默许百姓把猪带到车厢中。

从网友的角度分析,要弄清楚事情的来龙去脉再发表议论;从列车员的角度分析,不让猪上火车是规定,默许猪上车是情怀;从当地百姓的角度分析,带猪上火车也是没有办法的事情。

由此可以得出的立意有:①规定与人情;②要弄清事实真相再发表评论;③国家应努力缩短贫富差距(消除贫穷)等。

2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。

编辑部收到三则新闻:一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。

一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话。

老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。

某地举办珍品画展,一个男孩探身观赏时不慎跌倒,损坏了一幅珍贵名画。

2019届(人教版)高考语文总复习自助餐:诗歌阅读及写作【29】及答案

2019届(人教版)高考语文总复习自助餐:诗歌阅读及写作【29】及答案

信心来自于实力,实力来自于勤奋。

诗歌阅读及写作高三语文备课组高三语文自助餐29(时间:15分)点绛唇朱翌流水泠泠,断桥横路梅枝亚。

雪花飞下,浑似江南画。

白璧青钱,欲买春无价。

归来也,风吹平野,一点香随马。

朱翌词作鉴赏这首词另题为“雪中看西湖梅花作”。

作者雪中游湖观梅,雅兴不浅。

他看到了一段画意,又赏到几分春意,信手拈来似的作成此词,“不为雕琢,自然大雅”(《词林纪事》卷九引《词苑》)据说朱敦儒拜访作者之父不遇,于几案间见此词,遂书于扇而去(陈鹄《耆旧续闻》)。

由此可见它为人所爱赏。

上片写作者看的画面,其中渗透春意。

虽然“春”字出得很晚,但第一句“流水泠泠”,如鸣佩环的描写,已全无冰泉冷涩之感,从而逗漏出春的消息。

由闻水声过渡到看梅花,是渐入佳境的写法。

“断桥横路梅枝亚”,断桥名段家桥,在孤山路上,而孤山梅花极盛。

梅枝横伸路上,相倚相交。

这里的“横”、“亚”二字,俱重空间显现,已具画意。

而梅之异于百花,在其傲干奇枝,迎霜斗雪之姿,故卢梅坡诗云“有梅无雪不精神”(《雪梅》)。

可见三句“雪花飞下”绝非凑句,而是用来烘托梅花神韵的笔墨。

“飞下”二字写出江南雪的特点,是静谧无声的雪花。

它成灯词中盛开的梅花生动的背景。

至此,读者已产生“人在画图中”之感,“浑似江南画”一句恰如其分地道出这种感受。

“日暮诗成天又雪,与梅并作十分春”。

下片写出了作者感悟到的春意和赏梅回来其乐也融融的心情。

处在隆冬的人,会特别觉得春日可爱,那真是有钱难买的。

“白璧”乃贵重玉器,“青钱”乃通用货币。

不管是专钱,或是价值连城的白璧,都是有价的。

而春天却是“无价”的。

“白璧青钱”二句,隐有深意,读者须细细体会。

那就是“春无价”又意味着“清风明月不用一钱买”(李白),欲买不来,来的不是买的。

下句“归来也”,三字大有意味。

如果用“归去也”三字,那就只能理解为赏梅者兴尽而返。

但“归来也”,既可作词人游过归来讲,连上句也可作“春”已归来讲,这一点很关紧要。

2019届高考语文二轮复习资料写作(材料作文)

2019届高考语文二轮复习资料写作(材料作文)

2019届高考语文二轮复习资料写作(材料作文)一.小试牛刀阅读下列材料,根据要求写作。

“英雄”一词在古典诗词中经常出现,如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”,呼唤英雄成了那个时代的声音。

而今,时代变迁,有人说,这是一个英雄辈出的时代;还有人说,这是一个没有英雄只有偶像的年代。

当今的时代还有英雄吗?对此,你有怎样的感触和思考?请就此写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

参考范文时代呼唤“年份英雄”岁月流金。

一句“酒是陈的香”,道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。

年份,是时间沉淀的味道,是跨越时空的优雅。

在中国大地,有这样一群人,他们用仰望星空的执着,脚踏实地的苦干,诠释“年份”的终极奥义。

有人用生命去回答。

20多年来,贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山要绿地,让瘦土出效益,苦干实干吃上饱饭,把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。

他笔记里写着:“幸福不是天上来,要靠我们自己去创造。

”有人用心灵去感悟。

30年来,新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝,克服了失去右小臂的创伤,自主创业、帮扶他人,用勤劳奋斗铺就乡亲们的致富之路。

她说:“我的能力有限,但是只要我有一分热就会发一分光,尽我的能力让更多的人脱贫致富。

”有人用信仰去诠释。

40年来,云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣,走遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨,被亲切地称为“老县长”。

如今,高德荣退而不休,不顾年岁已高,继续驻扎在独龙江河谷,全力以赴督战独龙江帮扶项目工程。

他说:我是独龙族的儿子,共产党才是我们独龙族的头人。

20年、30年、40年,他们拥有一个共同的名字——年份英雄。

年份之于他们,是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质,是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。

时代呼唤“年份英雄”。

2019年高考语文全国III卷作文题解析及优秀作文精选

2019年高考语文全国III卷作文题解析及优秀作文精选

2019年高考语文全国III卷作文题解析及优秀作文精选全国III卷作文题22.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

一、审题:这是一道充满时代温情的作文题目,贴近学生实际,又可引发很多联想和感悟,相信学生有很多话要说。

首先,在材料的呈现方式上,今年的全国Ⅲ卷不再是文字式的材料作文,而是采用漫画的形式,形象生动,言简意赅,既考查学生的读图分析能力,也给了考生很多思考和联想的空间。

漫画,是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式,多取材于社会现实或热点问题,一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射等方法,构成幽默诙谐的画面或画面组,来讽刺、批评或颂扬某些人或事,具有很强的时代感与社会性,常常能引人开怀、发人深思、启人心智。

其次,在主题表达上,更隐性也更个性。

相比于前两年的显性表达和宏大构思,今年的漫画作文摒弃了主题先行和时政热点,更侧重于考查学生的分析理解能力,更倾向于引导考生真实言说,个性抒情,更着眼于培养与选拔有健全人格、有生命情怀、有人文素养的时代新人。

“立德树人”的价值导向,“核心素养”的命题方向完美地融入题目当中,水乳交融,自然贴切。

第三,学生的自我主体性得以凸显。

相比于宏大主题和家国情怀,今年的全国Ⅲ卷则切合学生的生活实际、学习实际、成长实际,注重引导考生关注自我,认识自我,关注身边的人事,关注内心真实的情感,思考人生,思考新时代师生关系,要有爱心、知感恩、记深情。

第四,回归学科本位,彰显语文立场。

前两年的作文题过于凸显时代主题,过于强调宏大主题,过于正能量,家国情怀,时代担当,改革开放,不忘初心等,引导考生与祖国共命运,与时代共呼吸,但在语文学科的特色和特质上似乎打了折扣,不能充分体现语文在心灵润育和生命润泽等方面的功能效用以及生命的美好成长和良性发展。

今年的全国Ⅲ卷则真正回归情感、诗意与审美,让学生在语言的理解、赏析和思辨中,去传递美好情感、审美情趣、生命魅力。

2019届高考语文二轮复习写作专项突破作业(江苏卷用)

2019届高考语文二轮复习写作专项突破作业(江苏卷用)

2019届二轮复习写作专项突破作业(江苏卷用)1.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

当一只玻璃杯中装满牛奶的时候,人们会说“这是牛奶”;当改装菜油的时候,人们会说“这是菜油”。

只有当杯子空置时,人们才看到杯子,说“这是一只杯子”。

同样,当我们心中装满成见、财富、权势的时候,就已经不是自己了。

【参考立意】这是一则哲思类新材料作文,材料往往具有隐喻性特征,不直接说明道理,一般借用生活中的日常事例,讽喻、劝诫、启迪人们,寄寓深刻道理。

材料通过玻璃杯装填不同物质,引起人们对于玻璃杯自身的忽视,引导人们思考,人生因装满成见、财富、权势等带有低俗色彩的欲望、物质享受,过于计较,从而变得失去人生的方向,以至于完全失去自我。

从正常情况来看,学生较多能从这几个角度入手。

角度一:从回归原先纯真、质朴的自我、本我来看,可以立意:做最初的自己、回到本来的我、回归自我、找回本我、唤醒自我、保持自我等。

角度二:从回归自我的途径看,可以立意:人生要淡泊宁静、给自己一片心灵天空、不要让心灵遭受蒙蔽等。

角度三:从寻找“变得不是自己”的原因立意:放弃诱惑欲念、澄净心灵等。

本次作文,可以从自身或者他人的角度切入。

2.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

一位艺术家挑选了一些游客在柏林大屠杀纪念馆的搞怪留影,然后将图片中肃穆的建筑背景替换为大屠杀中真实的场景。

背景一换,纳粹种族清洗的历史便瞬间来到眼前,累累白骨、层层尸墙,游客的搞怪行为特别显眼。

这位艺术家说:“在我看来,这是一个很沉重的地方。

”【参考立意】这是一则历史反思类的材料,对于材料的内涵,我们可以采用层层剥笋的方法来还原事情的来龙去脉。

首先,历史上(二战中)发生了德国纳粹残忍屠杀犹太人的悲惨事件;其次,战后德国政府为了表达对战争的反思和忏悔,修建了柏林大屠杀纪念馆,供后人凭吊,缅怀死难同胞,铭记历史,珍爱和平;接着,有一些游客在柏林大屠杀纪念馆拍了一些搞怪留影;最后就是我们一位艺术家把图片中的背景换成纳粹种族清洗的历史惨剧,这样游客的搞怪行为特别显眼,引人思考。

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考点15 写作[2017新课标全国卷乙卷(Ⅰ卷)]阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【佳作展台】穿越千年来见你湖北徐沁亲爱的异域朋友,当你踏上这片土地,这个热情的国家便会用她雄奇壮美的名山大川取悦你,用她日新月异的科技成果震撼你,用她厚重绵长的文化底蕴濡染你,用她温馨和谐的社会关系容纳你。

你不由得想知道:这样神奇的国度最独特的魅力是什么?我想,应该是她走过五千年浩瀚历史的古老智慧,是她新生不到一百年攒聚的朝气与生命力,更是她历经万劫仍能穿越千年来见你的特有韵致。

从秦朝绵延至今的万里长城必然是这个国家的关键词。

两千多年来,数不清的征夫民工的汗水筑进砖石,勾勒出了西起嘉峪关东到鸭绿江边的恢弘图景。

长城是世界古代历史文化遗产之一,是人类的伟大奇迹,它更内化进中华民族的民族品格。

它象征着中华民族坚不可摧、自强不息的意志与力量,所以有了“不到长城非好汉”的豪言,有了“筑起我们新的长城”的信念。

长城代表的建筑奇迹是中国古代历史文化成就的高峰。

几千年来,中国如长城般的历史文化古迹不胜枚举,从北京皇家园林的碧瓦雕甍到江南古典园林的黛瓦白墙;从敦煌莫高窟的精妙壁画到南方三大名楼的飞阁流丹,每一处胜景都凝结了古代匠人们的心血与智慧。

如何能不叹服,这来自千百年前的珍贵馈赠?斑驳的古城墙能带你感受过往千年的荣光,而正飞驰如电的白色巨龙瞬间带你穿梭到今日。

从中国延伸向世界的高铁必然是这个国家的关键词。

运营里程超过2.2万公里的中国高铁正贯穿着中国的重要省份和城市,占全球高铁运营里程的65%左右。

城市与城市之间的距离被呼啸驶过的高铁拉近,居民出行获得极大的便利,出行效率大幅提高。

同时中国高铁队伍也走出了国门,俄罗斯、印度等国家也很快会出现“中国制造”高铁的身影。

高铁代表的科技成果是现代科技文明发展的体现。

从建国初期我国根本无力负担钢铁等重工业部门,到后来的原子弹和氢弹成功爆炸、神舟系列飞船探索宇宙,再到现在新兴的AR、VR技术以及量子科学实验卫星等,研究人员们的夙夜匪懈,国家强有力的物质支持,书写了中国科技飞速发展的神话。

如何能不惊异,这现代的创造力与行动力?而今日,有一个战略,正如一条丝带,穿越今古,勾连中西,它正隔着历史对话它千年前的前身,你听到了吗?从汉朝到今天、从亚欧大陆东端到西端,“一带一路”必然是这个国家的关键词。

“一带一路”继承与周边国家友好相处、贸易往来的传统习俗,借用了古代丝绸之路的历史符号,传承了和平发展的理念。

同时“一带一路”也融入现代文明,采用现代化的管理方式,并修筑铁路、推广核电站技术等,建立与沿线国家的新型经济合作伙伴关系,共同打造利益共同体。

“一带一路”体现了现代文明与古代文明的有机结合和完美对接,是对古代优秀传统的继承,更是契合时代的发展。

对于传统文化,我们可能很矛盾,一方面担心它被现代化的浪潮裹挟,向商业化与市场化屈服,成为GDP高速增长的弃儿;另一方面担心我们拘泥于其中,死守着千年来的迂腐,落后于其他国家发展的脚步。

“一带一路”的思路给了我们启发:利用现代科技发展创新传统文化。

近来,故宫推出的文创产品好评如潮,杨柳青年画和泥人等传统手艺融入广告也让人眼前一亮,还有把经典京剧拍成电影的创意工程。

如何能不赞赏,这与时俱进的智慧?拥有几千年的历史已是幸事,能着眼于现代发展也很不易,穿越千年的古物获得新生更是需要不断创造与突破。

朋友,这个古老而年轻的国度正穿越千年来见你,她想让当代读懂过往,让历史焕发新的光彩。

这个国家仍然在努力,我们都在路上。

【名师点评】这篇作文抓住三个关键词——长城、高铁、一带一路,巧妙地将三者建立起内在的有机联系:长城代表古代成就,高铁代表现代成就,古今对比;而“一带一路”是用现代的方式继承发展传统文明,它是古代成就与现代成就的结合。

文章用“穿越千年来见你”作标题很巧妙,运用拟人手法显得富有感情,并且将古今内容串联起来,很切合材料中“帮助外国青年读懂中国”的任务要求。

全文既有绮丽而流畅的文采,又有深刻而独到的见地,体现出作者具有很强的语言驾驭能力和良好的学识素养。

[2017新课标全国卷甲卷(Ⅱ卷)]阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)①天行健,君子以自强不息。

(《周易》)②露从今夜白,月是故乡明。

(杜甫)③何须浅碧深红色,自是花中第一流。

(李清照)④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。

(魏源)⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。

(鲁迅)⑥数风流人物,还看今朝。

(毛泽东)中国文化博大精深,无数名句化育后世。

读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。

要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

[2017新课标全国卷丙卷(Ⅲ卷)]阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)今年是我国恢复高考40周年。

40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。

40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。

想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。

要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【佳作展台】梦想天空分外蓝——我的高考湖北柯沁一丝清凉的风从窗外飘然而入,仿佛已经不是置身于考场。

看着眼前的答卷,才发现笔尖已在草稿纸上点出了些许黑点,划出了几根线条。

一个个奇妙的微粒变成跃动的音符——是陈奕迅低沉深情的歌声在耳畔流淌,单曲循环,旋律优美,而那些原本看不分明的琐碎生活片段,仿佛也被洗得清亮,历历在目。

“一天天的生活,一边怀念,一边体验……”还记得刚入学时的忐忑:最重要的三年,最重要的一役,该是什么样呢?又会是什么样呢?开学第一节课,班主任站在讲台上,抬手扶了扶眼镜:“你们要明白的第一件事是,高考不是一次战役,而是一场旷日持久的战争。

它从你们的高一,或者更早就已经开始。

”温软透明的日光朦朦胧胧映衬出他铅灰色的半身剪影,那飘落的白色粉笔灰,落在了少年们飞扬的发梢上。

那时啊,我的高考之战就已经开始。

之后的三载里,每一个被生硬记忆的政治概念,每一幅细细勾描的地图,每一本写满注解的笔记本,月考,期中考,期末考……考试汇成的狂风骤雨的海洋,试题和试卷的海洋,累积成了一天天的生活。

一边怀念,一边体验,我想这应该是我的高考里分值最大的一道题——积累。

“从白云看到不变蓝天,从风雨寻回梦的起点……”这一场旷日持久、耗费心力的战争,日渐消磨着我残存的最后一丝斗志。

连班上无比坚强、百折不挠的“考霸哥”,面对考前最后几次模拟考的数学试卷,也是疲于招架,仿佛一位已经倒地却绝不认输的英雄,用最后的游丝一般的力量挥动着,不,是颤抖着手中的长矛,在搏斗,那情景壮烈而又令人敬畏——可分数实在令人难堪。

而讲台上的老班面沉如铁地讲着试卷,用来板书的白色粉笔急促地打在黑板上,嗒嗒如出征战马的铁蹄声。

我难以集中注意力来听课,悄悄抬头,本以为会看到一大排低垂的脑袋,却见个个都高昂着头,嘴唇紧抿,眼神如钉。

似有一个巴掌重重地在我背后猛拍一下,我迅速调整坐姿,收回心神。

直到下课,我望着面色沉静、继续订正试卷的同桌打趣:“怎么这次心态这么好?”他一挑眉:“你不也没哭哭啼啼吗?”同时扭头看看都在从容整理试卷的同学们,相视莞尔,莫逆于心。

我们都一样,经历过风雨,经历过迷茫,继续坚定追逐着自己的梦想。

这是我的,也是每个高考生的高考必答题目——受挫与成长。

“海阔天空的颜色,就像梦想那么耀眼……有梦就有蓝天……”签字笔摩挲着答题纸,一行行文字流泻而出,随之浮现于眼前的,是今早出门前母亲温柔叮咛的笑颜,父亲暗暗打气的眼神,外婆抚过我额发的枯瘦却温热的手……可是,一路走来陪伴我的并不是只有这些,更多时候,是实实在在咸涩的汗水,是真真切切苦涩的泪水;暑天溽热而潮湿的空气,冬天凝滞而胶着的呼吸——可这些都不算什么,令人刻骨铭心的也不是这些。

前天晚上班上最坚强也最沉默的姐妹在寝室里痛哭的声音还清晰地回响在耳旁。

黑黑瘦瘦的她,小小身子里蕴藏着强大的毅力,可在那一刻她仿佛是将蕴藏着的同样巨大的压力瞬间倾泻而出,这是我从来没有想到的;然而几分钟之后,她又平静地埋头刷题,静心背诵,仿佛什么都未发生过,这更是我没有想到的。

其实我应该想得到的,正如一场暴雨过后,抬头望一眼头顶的蓝天,那丝绒般的蓝色就如梦想一般耀眼。

我们将奔赴“战场”答完高中生涯的最后一套试卷。

我知道,六月风起,我将迎风鼓翼,向着梦想中碧蓝的天空,一去万里。

高考,于我而言,是云月鏖战的战场,更是扶摇直上的旋风。

这是我的高考附加题——梦想。

提醒交卷时间的广播响起,我看看快被填满的答题纸,停下手中的笔,抬头看看窗外的一方天空,也许是因为承载了无数人的梦想,连一丝浮絮都没有,像被滤去所有杂色,蓝得熠熠生光。

我的胸中升起无限的憧憬与希望,无论我的梦想飘往何处,终不会离开这方天空。

这是我的高考,我的梦想和骄傲,我的终点和起点。

梦想天空从未有黑暗,梦想天空分外蓝。

【名师点评】这篇作文是考场作文,在构思和语言上都有其过人之处。

作者设想聆听陈奕迅的歌曲的过程,以一位参加高考的考生的口吻,用意识流的方式呈现内心被歌词触发的思想活动,将自己为高考而奋斗的生活的酸甜苦辣串联起来,既有生动的描写,又有真挚情感的抒发,也不乏深刻的思考。

文章结构显得自然而精巧,和内容十分贴合。

作者截取陈奕迅《梦想天空分外蓝》中的歌词,从三个角度对“梦想”这一中心做出思考——付出辛劳、不惧挫折、踏实进取,三个部分有机统一,使文章结构显得缜密而连贯。

文章显示了作者较强的构思能力和语言驾驭能力。

[2017北京卷]微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。

180字左右。

①《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》里也有类似的故事。

请你从中选取一个例子,叙述情节,并作简要点评。

要求:符合原著内容,条理清楚。

②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。

要求:依据原著,自圆其说。

③如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中,选择一个人物,依据某个特定情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎样设计呢?要求:描述雕像的体态、外貌、神情等特征,并依据原著说明设计的意图。

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