盲人摸象教案

盲人摸象

一天,有人从王宫里牵出一头大象,许多人都来围观;几个盲人也争先恐后地去摸;

第一个盲人摸到象牙,就大喊起来：“我知道了我知道大象的样子了它像一个长萝卜;”

“不对”第二个扯到象耳朵的盲人说,“它像一把大伞;”

第三个盲人摸到象腿,也叫起来：“错了错了它像一根柱子;”

“不不”第四个盲人摸着大象的身子说：“明明是一堵墙嘛”

最后一个盲人抓到了象的尾巴,他说：“你们都错了它是一条绳子;”

盲人们各说各的,互不相让;他们谁说的对呢

教学实录：

一印象导入;

师：小朋友,你们认识这个字吗课件出示：象

生：认识,象;

师：那你们见过大象吗它是什么样子的

生自由发言;

师：星期天老师给大象画了一幅画,你们看老师画的像不像课件出示：大象简笔画

生：……

师：根据学生的发言作总结：

课件出示：

长长的象牙

大大的耳朵

粗壮的象腿

庞大的身子

细细的尾巴

师：我们一起来认识大象,说说它的特征,齐读：长长的象牙、大大的耳朵、粗壮的象腿、粗壮的身子、细细的尾巴;

师：我们都见过大象了,可是却有的人说大象是一个长萝卜……是一把大伞……是一根柱子……是一堵墙……是一条绳子;

生：哄笑

师：这是怎么回事呢

生：……

师：今天,我们一起到盲人摸象的故事中去寻找答案;

师：出示课题：盲人摸象

师：“盲”是什么意思呢

生：……

师：我们把这个字拆开来：“亡+目”;

生：“盲”就是看不见东西,这个字是由“亡”和“目”组成的,和起来就是眼睛坏了,眼睛坏了,当然就成了盲人了;

师：回答的真好;盲人看不见东西,那他们摸象会发生怎样的故事呢我知道同学们在课前已经尝试着读过这则故事了,那今天我们一起来走进它;

二阅读短文;

师：我请同学们轻轻地把这个成语故事再读一遍,注意认真读准每一个你们认识的字,并把自己不认识的字用自己喜欢的方法做好标记;小圆圈

生自由朗读短文,并找出自己不认识的字做好标记;

师课堂巡视,并提醒学生可以同桌相互交流,尽能力解决不认识的字;对于还是无法识别的字可以请教老师或等到全班交流;

师：好,刚才小朋友们读得可认真了;现在老师想带着大家一起来读这个故事,你们愿意吗生：愿意;

师：请看大屏幕;背景盲人摸象插图,出示第一自然段

请同学们大胆地把第一自然段念出来;师帮读

师：真不错;这些汉字一点都没有把你们难倒啊;今天的课堂里除了同学们和这么多老师以外,还从全国各地来了许多词语朋友,他们特别想跟你们交朋友,你们愿意吗

生：愿意;

师：那老师先请出两位：围观争先恐后词语卡片

师：教读“围观” “争先恐后”

生：跟读“围观” “争先恐后”

生：老师,“围观”和“争先恐后”是什么意思啊

师：别急,今天老师还给大家带来礼物呢谁想看一看;请第二小组的同学看一看;

七八个学生跑到老师身边,争着看礼物

师：你们都看到了什么

生：是大象;

师：同学们刚才围在老师身边看礼物,借用词语朋友,这就是——生：围观;

师：指名学生问刚才你为什么跑那么快,你是怎么想的

生：我很着急,想第一个看到礼物;

师：对,像大家这样争着抢着就是——

生：争先恐后;

师：那现在我们都认识他们了,一起来读好它们;

生：围观争先恐后

师：把今天认识的词语朋友一起带到故事中好吗再来读一读这段话;

生：读第一自然段;

师：这只小瓷象就让你们争先恐后地围观,更别说是一头从王宫里牵出来的真的大象;课件标注“王宫”

师：带读“王宫”;

生：跟读“王宫”;

师：想一想,盲人摸象时心情是怎样的呢

生：我从来没有看过象,我要好好摸摸;

我真想知道大象是什么样的;

……

师：我想一定是这样;那老师想问问大家,故事中一共有几个盲人在摸大象呢

生：五个

师：课件标注“一二三四”很好,你是从汉字一二三四中找到答案的;可是老师没有看到五啊,你们怎么知道有五个

生：……

师：你们真会读书,还有一个藏在这里课件标注“最后一个”

师：带读

生：跟读

师：好,这五个盲人摸到的大象是什么样的谁来读一读第一个盲人摸象的话;课件出示课文第二自然段

生：指名读;师在一旁帮忙,也可请其他同学续读

师：他摸到了大象的什么

生：象牙;

师：出示词语卡片“象牙”带读“象牙”;

生：跟读“象牙”;

师：小朋友们,你们见过象牙吗是什么样的

生：长长的……弯弯的……

师：是呀,你们都亲眼见过大象,所以清楚地知道那是什么样的可是盲人见过吗生：没有对,因为他们的眼睛看不到,那第一个盲人摸到这长长的,弯弯

就以为大象就像是——

生：一个长萝卜;

师：哎呀,我们的大象成了“长萝卜”啦;出示词语卡片“一个长萝卜”带读“一个长萝卜”;

生：跟读“一个长萝卜”;

师：我们再来读一读这段话,第一个盲人多兴奋啊,他大喊起来;那把词语卡片上的朋友一起放进去,跟他一起喊一喊课件标注：象牙一个长萝卜千万别读错了哟;

生：读第二自然段;

师：别忙着笑,盲人们还在继续摸大象呢,快来看看第二个盲人摸到了什么吧;再请同学起来读一读,谁愿意的都可以来

生：自愿读第三自然段;

师：啊——吓我一跳出什么事了第二个盲人怎么一来就大喊,“不对”呢

生：……