普通心理学练习题与思考题

普通心理学练习题与思考题普通心理学练习题一、单选题1、认知活动始于（ C ）。

A、注意B、记忆C、感觉D、知觉2、（D ）表明，没有感觉提供的外界信息，人就会出现各种不良的反应，无法正常生活。

A、双耳分听实验B、负启动实验C、“心理旋转”实验D、“感觉剥夺”实验3、最早研究感觉编码问题是（ A ），他提出了“神经特殊能量”说。

A、缪勒B、韦伯C、艾宾浩斯D、费希纳4、根据韦伯定律，已知重量感觉的K（韦伯分数）值是1/30，如果150G的砝码放在手掌上，那么至少要增加（B ）才能引起重量的差别感受。

A、3GB、5GC、9GD、45G5、费希纳定律用公式表示即为（ A ）A、P=KlogIB、△I/I=KC、S=1/RD、6、费希纳定律表明（ A ）。

A、感觉的大小（或感觉量）是刺激强度（或刺激量）的对数函数B、在一定的范围内，差别感觉阈限与原刺激量之比为一个常数C、绝对感受性和绝对感觉阈限在数量上是成反比关系的D、感觉大小是与刺激量的乘方成正比例的7、斯蒂文斯定律用公式表示即为（D ）A、P=KlogIB、△I/I=KC、S=1/RD、8、斯蒂文斯定律表明（ C ）。

A、感觉的大小（或感觉量）是刺激强度（或刺激量）的对数函数B、在一定的范围内，差别感觉阈限与原刺激量之比为一个常数C、绝对感受性和绝对感觉阈限在数量上是成反比关系的D、感觉大小是与刺激量的乘方成正比例的9、在外界刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象叫（ C ）A、感觉后象B、感觉对比C、感觉适应D、联觉10、看到红色觉得温暖，这种现象属于（ C ）A、感觉后象B、感觉对比C、联觉D、联想11、当我们一个灯光之后，闭上眼睛，眼睛里还暂时保留一段时间灯光的形象，这种现象属于（ A ）A、感觉后象B、感觉对比C、感觉适应D、联觉12、吃过糖之后，再吃广柑，觉得广柑特别酸，这是（ D ）A、感觉后象B、感觉对比C、感觉适应D、联觉13、盲人能通过听觉、嗅觉来辨别地形和建筑，通过触觉穿针引线、识别货币、阅读盲文，这属于（ B ）A、感觉后象B、不同感觉的相互补偿C、感觉适应D、联觉14、视觉感受器是视网膜上的（ A ）A、锥体细胞和棒体细胞B、双极细胞C、支持细胞和毛细胞D、毛细胞15、（A ）是指视网膜上的一定区域或范围。

当它受到刺激时，能够激活视觉系统与这个区域有联系的各层神经细胞的活动。

A、视觉感受野B、特征觉察器C、视觉感受器D、马赫带16、视觉中枢的某些神经细胞只对呈现在视网膜上的具有某种特性的刺激物作出反应，这些神经细胞被称为（ B ）A、视觉感受野B、特征觉察器C、视觉感受器D、感觉编码器17、（ D ）是指人们在明暗变化的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线。

A、视觉后象B、闪光融合C、视觉对比D、马赫带18、听觉感受器是位于耳蜗基底膜上的柯蒂氏器，它是由（C ）组成的。

A、锥体细胞和棒体细胞B、双极细胞C、支持细胞和毛细胞D、毛细胞19、一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰而使听觉阈限上升，称为（ A ）。

A、声音的掩蔽B、声音的混合C、声音的适应D、声音的对比20、在各种感觉中，最难适应并对机体具有保护作用的感觉是（ A ）A、痛觉B、听觉C、味觉D、运动觉21、（ D ）被称为机体的“报警系统”，它给人提供刺激物带来的危险信号。

?A、痛觉B、听觉C、味觉D、运动觉22、引起（ B ）的适宜刺激是机体内部器官的活动和变化。

A、触压觉B、机体觉C、平衡觉D、运动觉22、在知觉活动中，人对直接作用于感官的刺激物特性的加工，这种加工叫（B ），人对直接作用于感官的刺激物特性的加工，这种加工叫（ A ）A、自下而上的加工B、自上而下的加工C、同时性加工D、继时性加工23人们在观看比赛时往往把穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（D ）；当我们看到许多人时，往往会把站立距离较近的若干人看作为一群人，这体现了知觉组织的（B ）A、对称性原则B、邻近性原则C、连续性原则D、相似性原则24、教师用红笔批改作业便于学生观看，这体现了知觉的（A ）A．选择性B、整体性C、理解性D、恒常性25、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（C ）A．选择性B、整体性C、理解性D、恒常性26、在知觉事物时，把而密的物体看成比较远，把大而疏的东西看成比较近。

这种影响深度知觉的线索是（D ）；在知觉事物时，远处物体显得模糊，细节不如近物清晰。

这种影响深度知觉的线索是（ C ）。

A、对象重叠B、线条透视C、空气透视D、纹理梯度27、在暗室中，当我们一个注视一个光点一段时间后时，会觉得这个光点在晃动，这属于（B ）；在注视开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动，这属于（ D ）A、动景运动B、自主运动C、诱导运动D、运动后效28、“情人眼里出西施”，这是一种（B ）；喜欢骗人的人，不轻易相信别人，这是一种（ C ）A、首因效应B、光环效应C、投射效应D、社会刻板印象29、我们学过的一些知识不能有意识地把回忆出来，但这些知识对我们解决问题起着潜移默化的影响，这就是（ A ）的表现。

A、内隐记忆B、外显记忆C、感觉记忆D、长时记忆30、对一个人音容笑貌的记忆，这属于（ A ）A、形象记忆B、情绪记忆C、情景记忆D、运动记忆31、海马内的一种神经通路受到一系列短暂的高频刺激后，该通路的突触传递可在数秒内增强，其增强效果能持续数小时乃至数周，这一现象被称为（ D ）。

B、反馈效应C、短时程增强D、长时程增强32、一般认为反响回路是（ B ）的生理基础A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、语义记忆33、意义识记的基本条件是（A ）；机械识记的基本条件是（ B ）。

A、理解B、反复感知C、意志努力D、有预定目的34、对记忆与遗忘进行实验研究的创始人是（ B ）A、冯特B、艾宾浩斯C、巴甫洛夫D、斯金纳35、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（ A）A、先快后慢B、先慢后快C、匀速发展D、加速发展36、先学习的材料对回忆后学习的材料所发生的干扰作用，称为（A ）；后学习的材料对回忆先学习的材料所发生的干扰作用，称为（ B ）。

A、前摄抑制B、倒摄抑制D、负启动效应37、斯腾伯格的实验表明，短时记忆中信息的提取方式是（ C ）A、平行扫描B、自动停止系列C、完全系列扫描D、部分系列扫描38、一般认为，短时记忆中的信息编码主要采用（ A ）A、言语听觉编码B、言语视觉编码C、语义编码D、表象编码40、“一题多解”是什么思维的表现？（A ）A、发散思维B、集中思维C、形象思维D、抽象思维41、幼儿认为“鸟是飞的动物”，这是（ A ）的表现。

?A、经验思维B、直觉思维C、创造思维D、常规思维42、思维的基本过程是（A ）A、分析与综合B、抽象与概括C、比较D、分类43、个体思维的发展顺序是（ B ）A、动作思维—抽象思维—形象思维B、动作思维—形象思维—抽象思维C、形象思维—抽象思维—动作思维D、形象思维—动作思维—抽象思维44、“毛笔”、“菜刀”等概念都属于（ A ）。

A、合取概念B、析取概念C、关系概念D、单独概念45、“以前”、“以后”、“上方”、“下方”等概念都属于（ C ）。

A、合取概念B、析取概念C、关系概念D、单独概念46、特征表理论认为，概念是由（ A ）两个因素构成的A、原型和特异性特征B、定义特征和概念规则C、定义特征和结点D、原型和节点47、原型理论认为，概念是由（ D ）两个因素构成的。

A、原型和概念规则B、原型和特异特征C、定义特征和结点D、原型和范畴成员代表性的程度48、层次网络理论认为，概念是（C ）的形式储存在概念网络中，每个概念具有一定的特征。

A、原型B、概念规则C、结点D、定义特征49、假设检验说认为，概念形成的过程是不断提出假设、验证假设的过程。

这一学说是由（ A ）等人提出来的。

A、布鲁纳B、布鲁姆C、赫尔D、茹什50、样例学习说认为，自然概念的形成以样例学习为主，即在掌握自然概念时，是对概念样例的记忆。

这一学说是由（D ）提出来的。

A、布鲁纳B、布鲁姆C、赫尔D、茹什51、问题空间即问题解决过程的（ D ）A、初始状态B、中间状态C、目标状态D、三种状态52、问题解决过程的中间状态也称为（ C ）?A、问题空间B、问题情境C、问题假设D、问题结构53、在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。

这种解决问题的策略称为（ A ）。

A、算法B、探试搜索C、手爬山法D、启发法54、在问题解决的过程中，根据事先得到的有关信息，选择最有利于到达目标的方向进行搜索，寻找到解决问题的答案。

这种解决问题的策略称为（ B ）A、算法B、探试搜索C、手段目的分析D、逆向搜索55、将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。

这种解决问题的策略称为（ C ）A、算法B、探试搜索C、手段目的分析D、逆向搜索56、采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决。

这种解决问题的策略称为（ A ）A、爬山法B、探试搜索C、手段目的分析D、逆向搜索57、当连续使用一种方法解题之后，接着解题会不自觉地想到运用同一种方法。

这种现象属于（ D ）。

A、功能固着B、功能变通C、原型启发D、定势58、一个人在解决问题时只看到某个物品的通常功能（用途），而看不到它的其它方面的功能。

这种现象称为（ A ）A、功能固着B、功能变通C、原型启发D、定势59、美国心理学家吉尔福特认为，由（A ）表现出来的行为代表一个人的创造力。

A、发散思维B、集中思维C、抽象思维D、形象思维60、在创造性思维过程中，新的解决问题的思路、方案的产生往往带有突然性，这种突然产生新思路、新方案的状态称为（ B ）。

A、灵感B、直觉C、幻觉D、统觉61、对于创造性思维过程的分析，最有影响的理论是（A ）提出的四阶段理论。

这一理论认为，创造思维大致经历准备期、酝酿期、豁朗期和验证期等四个阶段。

A、华拉斯B、吉尔福特C、布鲁纳D、梅德尼克62、验证表象具有可操作性的实验是（ A ）A、“心理旋转”实验B、“双耳分听”实验C、“感觉剥夺”实验D、人工概念形成实验63、我们看到天上的云，不自觉地把它想象成蘑菇、大象、羊群等。

这种想象属于（ B ）A、无意想象B、有意想象C、幻想D、幻觉64、做梦属于（ A ）A、无意想象B、有意想象C、幻想D、创造想象65、言语运动中枢又叫（ A ）；言语听觉中枢又称为（ B ）。

A、布洛卡区B、威尔尼克区C、角回D、布鲁德曼区67、布洛卡区受到损伤引起的失语症称为（A ）；威尔尼克区（言语听觉中枢）受到损伤引起的失语症称为（B ）；角回（视觉性言语中枢）受到损伤引起的失语症称为（CD ）A、表达性失语症B、接受性失语症C、视觉性失语症D、失读症68、情绪和情感反映的是客观事物与主体（ A ）之间的关系。