幼儿认识时间大班教案

幼儿认识时间大班教案

一、教学目标

1.让幼儿能够认识时钟和日历，了解时间的概念；

2.培养幼儿的观察力和思考力，能够按照时间的先后顺序排列事件；

3.培养幼儿的日常生活习惯，能够按照时间表安排活动。

二、教学准备

1.教学用时钟和日历；

2.一些与时间有关的图片和故事书；

3.幼儿喜欢的动画片或音乐；

4.手表或闹钟。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

•创造一个轻松愉快的氛围，播放幼儿喜欢的动画片或音乐；

•提醒幼儿今天是什么日子，过去了几天，明天是星期几。

2. 观察时钟（10分钟）

1.教师拿出一个大的时钟，简单介绍时钟的表盘、指针和刻度；

2.教师向幼儿展示不同的时间，比如上午十点、下午两点等，让幼儿猜一猜这是什么时间；

3.让幼儿尝试自己指着时钟的刻度，猜测时间；

4.设计一些小游戏，让幼儿通过观察时钟来回答问题，比如：“现在是

几点了？”、“再过半个小时是几点？”等。

3. 认识日历（15分钟）

1.拿出一个日历，向幼儿介绍日历的组成和作用；

2.让幼儿通过观察日历，说出今天是几号，这个星期是第几天，现在是几月；

3.通过讲述一些有趣的故事和活动，引导幼儿讨论这些活动发生在什么时候，用日历上的信息表示出来。

4. 时间的先后顺序（15分钟）

1.教师用一些图片或卡片来代表不同的活动，比如吃早餐、上学、午休、游戏等；

2.让幼儿根据图片的内容以及在时间上的先后顺序，将它们排列起来；

3.引导幼儿讨论这些活动的时间长度，比如上学需要多长时间，午休需

要多长时间等。

5. 时间表安排活动（15分钟）

1.让幼儿通过观察日历和时钟，标记他们每天的活动时间，比如起床、

吃饭、上学、放学等；

2.引导幼儿自己设计一个时间表，将每天的活动按照时间顺序填入；

3.让幼儿互相展示自己的时间表，并互相交流讨论。

6. 总结复习（10分钟）

•通过一些游戏或问答的形式，复习今天学习的内容，巩固幼儿的学习成果；

•鼓励幼儿回家后继续观察时间和制定自己的时间表。

四、教学反思

通过这节课的教学，幼儿能够基本认识时钟和日历，了解时间的概念，并能够按照时间的先后顺序排列事件。同时，幼儿也培养了观察力和思考力，能够根据观察到的时间信息进行活动安排。教学过程中，我采用了多种教学方法，如观看动画片、观察实物、参与小组活动等，增加了教学的趣味性和参与度，提高了幼儿的学习效果。下一步，我将继续巩固幼儿对时间的认识，并扩大应用范围，让幼儿能够用时间的概念来描述和安排自己的日常生活。