2021年八年级信息技术下册全册教案粤教版

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粤教版八年级信息技术下册全册教案

八年级信息技术第二学期教案(粤教版) 78八年级信息技术第二册（下）教案；第一章探索计算机网络世界；第一节认识计算机网络；（一）教学内容；本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网；（二）教学目标；[知识性目标]；1、掌握计算机网络的概念；2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式；[技能性目标]；能够通过共享使用其它计算机的资源；[情感性目标]；1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣；2、养成将学八年级信息技术第二册（下）教案第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。

（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。

[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。

2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。

（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。

1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络? 什么是计算机网络？? 建立计算机网络需要什么条件？? 组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）? 通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。

? 计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）? 计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。

? 服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。

? 工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。

电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输某市教育网结构图（右图）知识点三：（p5）? 网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）? 网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。

粤教版八年级信息技术下册教案：第二章第五节坦克游戏

2、调用不同方向坦克；
小组间同学相互讨论相互学习
小组长交叉检查作品完成数量
1、以坦克大战游戏为主题，让学生更喜欢。
2、在完成任务的同时掌握select case语句知识，学会利用利用select case语句制作游戏。
3、教师巡视个别辅导。
评价与发展
1、同学相互欣赏作品，教师点评小组作品，完成作品较好、数量较多的小组胜出。
问题二：方法1和方法2哪个好，为什么？
学生参与，游戏后思考回答问题
通过游戏学生，由游戏内容引出问题，激发学生思考，为接下来的深入学习做准备。
课堂
发展
1、学一学：
（1）、语句格式。
（2）、控制坦克移动。
2、比一比：调用不同方向坦克。
3、评一评：点评作品
学生登录学习平台，学习并自主操作完成作品。
1、控制坦克移动；
引起对下节课的学习兴趣
课后
反思
（2）、在老师的指导下，与同学共同探究问题，让学生体验自主学习和协助学习的乐趣。
教学重点
掌握select case语句格式。
教学难点
运用select case语句解决实际问题。
主要教法
讲授法、演示法、练习法
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
准备
（1）、授课PPT；
（2）、课前欣赏的视频；
时间：
课题
坦克大战
教
学
目
标
1、知识与技能
（1）、掌握select case语句的格式、功能和执行过程。
（2）、学会使用select case语句来实现选择控制结构，解决实际问题。
2、过程与方法

信息技术八年级下册全册精品教案

04
编程语言初步认识与实践
Python编程环境搭建及基础语法
01
Python安装与环境配置
介绍Python的安装步骤，解释环境变量的配置方法，确保学生能够成
功搭建Python编程环境。
02
编程基础概念
阐述编程的定义、意义以及应用领域，帮助学生理解编程的重要性。
03
Python基础语法
详细讲解Python的语法规则，包括标识符、关键字、注释、代码块等
掌握Word文字处理软件的高级应用，如邮件合并、宏等。
了解计算机网络基础知识，掌握基本的网络应用技能。
教材结构与内容安排
教材共分为四个单元：计算机硬件与操作系统、Word高级应用、计算机网络基础、综合实践活
动。
每个单元包含若干节，每节围绕一个主题展开，通过案例讲解、实践操作等方式帮助学生掌握相
THANKS
感谢观看
网络安全威胁日益严重
随着互联网的普及，网络攻击事件不断增多，网络犯罪手段也不断升级，给个人、企业和国家带来了巨大损失。
网络安全法规不断完善
各国政府纷纷出台网络安全法规，加强网络安全监管和打击网络犯罪力度。
网络安全技术不断发展
随着网络安全技术的不断进步，防火墙、入侵检测、加密技术等手段的应用越来越广泛，为网络安全提供了有力保障。
理数据等。
Access数据库创建和表设计
创建数据库
启动Access，选择“文件”→“新建”→“数据库”，输入数据库名称和保存位置，单击“创建”按钮。
设计表结构
在数据库中创建表，定义字段名称、数据类型、字段大小等属性，设置主键字段。
输入数据
在表中输入记录，即每条记录对应一个实体的信息。

广东初二信息技术下册信息技术全教案

广东省初二信息技术下册全教案一、指导思想贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、初步掌握网页制作（frontpage2000）的一些基本操作，学会制作简单的网页。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。

能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

三、情况分析（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

（2）教材分析：本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术（下册），内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。

八年级下信息技术全册教案

八年级下信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通信的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与发展网络协议与网络架构互联网的基本使用方法信息搜索与网络通信工具的使用1.3 教学过程引入话题：计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践：搜索并资料讲解网络通信工具的使用1.4 教学评价学生能够回答计算机网络的定义和发展历程学生能够独立完成信息搜索和任务学生能够使用网络通信工具进行交流第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标学会使用电子表格软件掌握电子表格的基本操作理解电子表格在实际生活中的应用2.2 教学内容电子表格软件的启动与界面认识表格的基本操作：插入、删除、修改数据输入与编辑数据排序与筛选公式与函数的使用2.3 教学过程引入话题：电子表格在日常生活中的应用讲解电子表格软件的启动与界面认识演示表格的基本操作学生实践：输入并编辑数据讲解数据排序与筛选的方法学生实践：使用公式与函数2.4 教学评价学生能够独立操作电子表格软件学生能够熟练进行数据输入与编辑学生能够理解电子表格在实际生活中的应用第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标学会使用演示文稿软件掌握演示文稿的制作技巧能够进行有效的演示文稿展示3.2 教学内容演示文稿软件的启动与界面认识幻灯片的基本操作：插入、删除、修改素材的插入与编辑：文字、图片、图表等演示文稿的设计与布局动画与过渡效果的设置演示文稿的展示技巧3.3 教学过程引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解演示文稿软件的启动与界面认识演示幻灯片的基本操作学生实践：插入并编辑素材讲解演示文稿的设计与布局学生实践：设置动画与过渡效果讲解演示文稿的展示技巧3.4 教学评价学生能够独立操作演示文稿软件学生能够熟练进行幻灯片的插入与编辑学生能够理解演示文稿的设计与布局原则第四章：编程基础与算法4.1 教学目标了解编程的基本概念掌握一种编程语言的基本语法学会简单的算法设计与实现4.2 教学内容编程语言的基本概念与分类编程环境的选择与使用变量、数据类型、运算符的基本使用控制结构：条件语句、循环语句函数的定义与使用算法的概念与设计方法4.3 教学过程引入话题：编程在日常生活中的应用讲解编程语言的基本概念与分类演示编程环境的使用学生实践：编写简单的程序讲解控制结构的使用学生实践：实现简单的算法4.4 教学评价学生能够回答编程语言的基本概念与分类学生能够独立编写简单的程序学生能够理解控制结构的使用第五章：多媒体技术基础5.1 教学目标了解多媒体技术的基本概念掌握多媒体软件的基本使用方法学会多媒体素材的采集与编辑5.2 教学内容多媒体技术的基本概念与分类多媒体软件的启动与界面认识音频、视频、图像等多媒体素材的采集与编辑多媒体作品的制作与展示5.3 教学过程引入话题：多媒体技术在日常生活中的应用讲解多媒体技术的基本概念与分类演示多媒体软件的使用方法学生实践：采集并编辑多媒体素材讲解多媒体作品的制作与展示技巧5.4 教学评价学生能够回答多媒体技术的基本概念与分类学生能够独立使用多媒体软件进行素材编辑学生能够第六章：计算机安全与道德6.1 教学目标了解计算机安全的基本概念学会保护个人信息和计算机数据的安全掌握基本的计算机道德规范6.2 教学内容计算机安全的意义与现状网络安全：防火墙、病毒防护、数据加密个人信息保护：隐私权、身份认证计算机道德：网络礼仪、知识产权保护安全软件与工具的使用6.3 教学过程引入话题：计算机安全的重要性讲解计算机安全的基本概念演示网络安全与个人信息保护的方法学生实践：设置防火墙与病毒防护讲解计算机道德规范学生实践：使用安全软件进行数据加密6.4 教学评价学生能够回答计算机安全的意义与现状学生能够设置基本的网络安全防护学生能够理解并遵守计算机道德规范第七章：互联网与社会7.1 教学目标了解互联网对社会的影响学会利用互联网进行信息交流与分享理解互联网时代的社会责任与义务7.2 教学内容互联网对社会生活的影响社交媒体的使用与影响网络舆论的形成与传播互联网时代的公共道德与法律规范网络素养与数字公民教育7.3 教学过程引入话题：互联网对社会的影响讲解互联网对社会生活的影响演示社交媒体的使用方法学生实践：参与网络讨论与信息分享讲解网络舆论的形成与传播7.4 教学评价学生能够回答互联网对社会生活的影响学生能够独立使用社交媒体进行交流学生能够理解互联网时代的公共道德与法律规范第八章：数据库的基本概念与使用8.1 教学目标了解数据库的基本概念学会使用数据库管理软件掌握数据库的基本操作与查询方法8.2 教学内容数据库的基本概念与分类数据库管理系统的使用数据表的创建与管理数据的插入、删除与修改数据库的查询与排序数据库的应用实例8.3 教学过程引入话题：数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库管理软件的使用学生实践：创建与管理数据表讲解数据的插入、删除与修改方法学生实践：进行数据库查询与排序8.4 教学评价学生能够回答数据库的基本概念与分类学生能够独立操作数据库管理软件学生能够进行简单的数据库查询与操作第九章：算法与程序设计进阶9.1 教学目标加深对算法概念的理解掌握算法分析与设计的方法学会复杂算法的设计与实现9.2 教学内容算法的复杂度分析：时间复杂度、空间复杂度算法设计技巧：分治法、贪心法、动态规划常用算法实现：排序算法、搜索算法、图算法算法可视化与调试工具的使用算法竞赛与程序设计挑战9.3 教学过程引入话题：算法在解决问题中的重要性讲解算法的复杂度分析方法演示分治法、贪心法、动态规划的设计思路学生实践：实现排序算法与搜索算法讲解图算法及其应用学生实践：使用算法可视化工具进行调试9.4 教学评价学生能够分析算法的复杂度学生能够运用分治法、贪心法、动态规划设计算法学生能够实现并调试复杂的算法问题第十章：项目设计与创新实践10.1 教学目标培养学生的问题解决能力学会项目设计的方法与步骤鼓励创新思维与实践能力的培养10.2 教学内容项目设计的方法与步骤：需求分析、设计方案、实施计划创新思维的培养：头脑风暴、思维导图、六顶思考帽项目管理工具的使用：Gantt图、项目报告实践项目案例分析与评价学生项目设计与展示10.3 教学过程引入话题：项目设计在日常生活中的应用讲解项目设计的方法与步骤学生实践：参与团队头脑风暴与设计方案讨论讲解创新思维的培养方法学生实践重点和难点解析：1. 第六章：计算机安全与道德重点关注环节：个人信息保护与计算机道德规范。

广东省初中八级下版信息技术全套教案

八年级下B版信息技术VB课程全套教案（粤教版）
时间：
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时间：
1.问人物是如何点击一次持续左移的
2.展示timer控件的应用案例，
3.鼓励学生利用学习文档自主探究实现程序编写
4.根据学生的掌握情况，进行点评
5.讲述timer控件的功能、用法、特点、及注意事项
Timer 控件程序一旦执
行图标会消失
Timer 控件只有一种事
件
Timer的本质是按设定的
间隔时间“定时激活”程
序
Timer控件的“定时激活”
功能实现了动画中动作的
循环执行
1.抛出问题，滑板少年前进速度过慢，如何解决
2.鼓励学生尝试改变interval 的值，观察少年的运动情况
3.鼓励小组合作完成实验表
4.导学：猜测interval的功能是什么速度吗还是时间间隔
5.详解：interval的内涵
Interval的本质是时间间
隔
1问：如何实现人机友好交互，在同一界面自由选择不同的速度让角色完成前进（可以通过滑竿也可以通过选项方式。

）2展示optionbutton控件应用案例，让学生在观察了解控件的功能。

3讲述optionbutton控件的功能、用法、特点、及注意事项
Option button控件在
动画中的应用是与用户进
行友好交互，实现选择功
能
时间：
时间：
时间：
时间：。

粤教版八年级信息技术下册教案：第二章第一节电子相册

3.多种方法修改对象属性值。
教学难点
1．学会使用App.Path得到相对路径的方法。
2．用代码来修改对象属性值。
主要教法
讲授法、讨论法、操作实践法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动设计意图源自导入按照学生的认知规律，遵循先易后难、先具体后抽象的原则。呈现电子相册（名犬相册）。首先让同们们一起欣赏一个电子相册，在欣赏的同时，请同学们仔细观察、认真思考，想一想这个相册需要用到哪些素材是怎么制作而成的呢
评价小结
对本节课的知识进行小结
明确本节课的学习内容
了解学生本节课知识的掌握情况。再次奠定电子相册的制作意义。
课后
反思
知识与技能：1.掌握如何设置Image控件的picture属性。
过程与方法：通过电子相册的制作，掌握通过事件处理过程代码来修改对象属性的方法
情感态度与价值：通过实例的制作，培养学生学习VB的激情和兴趣。
教学重点
1.掌握如何设置图形框控件的picture属性。
2.LoadPicture()函数的使用。
通过老师的引导，掌握知识要点，学生进行操练，自己进行探究。
对电子相册的欣赏，激起学生的创作欲望。
新知探究
教师演示图形框控件的应用及注意点，引导学生学习新的知识，在学生操作时教师巡视帮助。
听课并进行任务操作跳转窗体.vbp程序
提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。
新课讲授
演示电子相册制作流程（任务分析、设计界面、编写代码、调试运行）制作电子相册需要先准备
粤教版八年级信息技术下册教案：第二章第一节电子相册(总3页)
时间：
课题
电子相册
教
学
目
标

广东八年级信息技术下册全册教案

七、总结
小海龟画正多边形
学习要点：
1．了解什么是算法，了解算法的自然语言描述和流程图描述。
2．理解For…EndFor循环语句的使用方法。
重点难点：本课的重点是学习For…EndFor循环语句及使用，难点是理解循环的
控制。
一、流程图
For…EndFor循环语句的格式如下：
For<循环变量>=<初值>To<终值>[Step<步长>]
2、属性、操作的学习
3、实例教学
六、自主练习
任务：请同学们利用已经学习的Turtle属性和操作，自己动手试一试，画出各种图
形。
七、学生演示
八、总结
第二课：小海龟画彩色正五边形
教学目标：
1、理解变量及其命名规则
2、掌握变量的赋值及变量的应用
3、认识GraphicsWindow对象及常用属性设置
教学重难点重点：变量及其应用
难点：理解对象及其属性、操作。册
教学方法：演示法、任务驱动法、讲授法
教学过程：
一、认识Small Basic
开始——smallbasic——运行
二、命令的分析
Turtle.move
实例教学（教师演示）
画三角形：
Turtle.move(100)
Turtle.turn(120)
Turtle.move(100)
手试一试，画出各种图形。
五、学生演示
六、任务驱动
任务一：完成书本P12试一试，猜一猜GraphicsWindow各属性和操作的含义。
任务二：完成书本p12试一试第二题，画绿色的正五边形。
任务三：完成书本p12试一试第三题，在图形窗口写上“我爱编程”

初二信息技术全册教案+八年级信息技术下册全册教案(粤教版)

初二信息技术全册教案+八年级信息技术下册全册教案(粤教版)信息技术- excel教案课题：第一课初识电子表格课型：新授课教学内容：电子表格的启动与组成教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法讲演辅结合教学程序认知操作一.新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮 b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮二.小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成学生练习：一.开机二.启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.三.对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五.关机教学后记：课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法教学程序认知操作一.复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?二.新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结:单元格表示与选取方法学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel四.用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()五.在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.关机教学后记：课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：单元格中的基本操作教学目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容教学重、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合教学程序认知操作一.复习提问 1.如下图的单元格怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二.新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据 2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键4.快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键……5.清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入新内容学生操作：一.开机二.入网三.启动电子表格四.在各自的工作站机器上选取复习题2要求的单元格区域五.按要求进行操作1.分别在单元格B2,C2输入数据89,96.2.将上述输入的数据89修改为103.3.将数据为96的单元格快速移动至单元格D34.将数据为103的单元格复制到单元格D45.清除以上数据为96的单元格的内容,并输入数据75. 六.关机教学后记：部分学生不能迅速输入数据,影响到后面的操作.课题：第三课我的工作簿课型：新授课教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标：(思想、知识、能力)一．理解工作簿与工作表含义及区别联系。

全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十五课《数码显示与无线通信的实现》教学设计

全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十五课《数码显示与无线通信的实现》教学设计一、教学内容全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十五课《数码显示与无线通信的实现》教学内容：1. 数码显示原理及其应用2. 无线通信技术及其应用3. 数码显示与无线通信结合的实际案例分析二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。

首先，通过学习数码显示原理及其应用，学生能够理解信息技术在日常生活中的重要性和应用范围，从而提高信息意识。

其次，通过探索无线通信技术及其应用，学生能够掌握一定的信息技术知识，培养数字化学习与创新能力。

最后，通过分析数码显示与无线通信结合的实际案例，学生能够认识到信息技术在现代社会中的重要作用，增强信息社会责任感。

三、重点难点及解决办法重点：1. 数码显示原理及其应用2. 无线通信技术及其应用3. 数码显示与无线通信结合的实际案例分析难点：1. 数码显示原理及其应用的理解和掌握2. 无线通信技术及其应用的原理和应用场景的理解3. 数码显示与无线通信结合的实际案例分析和应用解决办法：1. 对于数码显示原理及其应用，可以通过实际操作和案例分析，让学生直观地理解和掌握数码显示的原理和应用。

2. 对于无线通信技术及其应用，可以通过讲解和演示，让学生了解无线通信的原理和应用场景。

3. 对于数码显示与无线通信结合的实际案例分析和应用，可以通过分组讨论和实际操作，让学生深入理解和掌握实际案例分析和应用。

四、教学方法与手段教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解数码显示原理、无线通信技术及其应用，帮助学生建立基础知识体系。

2. 讨论法：分组讨论数码显示与无线通信结合的实际案例，激发学生的思维和创造力。

3. 实验法：通过实验，让学生亲手操作数码显示设备，加深对数码显示原理的理解和应用。

教学手段：1. 多媒体设备：利用多媒体课件，展示数码显示和无线通信技术的原理和应用场景，增加学生的视觉和听觉感受。

全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》教学设计

全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容是电动机与舵机的原理、分类、应用和编程控制。

教学内容与学生已有知识紧密联系，学生已经学习过电路原理、传感器、单片机编程等基础知识，这些知识是理解和掌握电动机与舵机的前提。

本节课内容对应于全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课，旨在通过实例演示和实际操作，使学生了解电动机与舵机的工作原理，学会编程控制电动机与舵机，掌握其在实际应用中的方法，提高学生的实际操作能力和创新意识。

二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

通过学习电动机与舵机的原理、分类、应用和编程控制，学生将增强信息意识，提高对技术产品的理解和评价能力。

在编程控制电动机与舵机的实践中，学生的计算思维将得到锻炼，学会分析问题、设计算法、编写程序。

同时，学生将学会利用数字化工具进行学习与创新，将理论知识应用于解决实际问题。

在学习过程中，学生还将培养信息社会责任感，理解技术对社会的影响，培养正确的价值观。

这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

三、学情分析本节课的授课对象为八年级学生，他们对信息技术的兴趣较高，但知识水平、能力、素质方面存在一定的差异。

在知识方面，大部分学生对电动机与舵机的原理和分类有一定的了解，但对具体的应用和编程控制较为陌生。

在能力方面，学生的动手操作能力和问题解决能力有待提高，部分学生在编程方面存在困难。

在素质方面，学生的团队合作意识较强，但创新意识和自主学习能力有待培养。

学生的行为习惯对课程学习产生一定影响。

大部分学生能积极参与课堂讨论和实践活动，但部分学生课堂纪律较差，容易分心。

此外，部分学生对信息技术的学习态度较为被动，缺乏主动探索的精神。

针对学生的实际情况，本节课的教学策略如下：1. 采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

粤教版B信息技术八年级下册2-4自动售货机

二、循环结构描述算法
三、应用列表
四、while循环语句
板书
第三节智能运动助手
一、分析问题
二、循环结构描述算法
三、应用列表
四、while循环语句
待用户输入下一件商品的编号;
(4)结束购物，输出选购的商品总数和总价。
流程图
三、应用列表
前面提到，希望可以将商品名称和价格按指定的顺序保存起来。在Python中，我们可以使用列表来保存一系列的数据，使其具有一定的顺序关系。
1.创建列表
格式：
<列表名>=[ <元素1>, <元素2>, ..]
2.列表的操作
学生思考
以任务作为驱动，让学生有学习的动力。
讲授新课
一、分析问题
自动售货机一般是通过数字按键输入商品的编号来选择需要购买的商品，李鸣的设想是输入编号后按回车键确定，然后可以继续输入编号购买下一个商品。当输入数字0则表示结束选购，此时机器在屏幕上显示商品的数量和总金额。
(1)观察右表，编号是一系列有顺序的数字，如果我们能让商品和价格也按编号的顺序排列并且保存起来，就可以通过输入编号来选购商品了。
print列表名输出列表所有元素
print列表名[n]输出列表中的序号为n的元素
len(列表名)列表中元素的数量
四、while循环语句
1.while循环语句
使用while语句实现重复执行的效果，即在某个条件成立的情况下，循环执行某段程序(即循环体)。
格式：
while<条件表达式> :
循环体
当while后面的条件表达式结果为True,
则执行while语句下面缩进的循环体，
执行完循环体后，又回到语句while (条件)，

八年级信息技术下册全册教案(粤教版)

八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案目录：一、信息技术概述二、计算机硬件三、计算机软件四、操作系统五、网络基础第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。

2. 掌握信息技术的应用领域和重要性。

3. 理解信息素养的培养方法和意义。

教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。

2. 信息技术的应用领域，如：通信、医疗、教育等。

3. 信息素养的培养方法和意义。

教学活动：1. 引导学生思考生活中接触到的信息技术。

2. 通过视频或图片展示信息技术的发展历程。

3. 组织学生讨论信息技术的应用领域和重要性。

4. 讲解信息素养的培养方法和意义。

作业布置：1. 课后查找有关信息技术发展历程的资料，了解其发展过程。

2. 思考自己在生活中如何提高信息素养。

第二章：计算机硬件教学目标：1. 了解计算机硬件的组成和功能。

2. 掌握计算机硬件的选购和维护方法。

3. 了解计算机硬件的发展趋势。

教学内容：1. 计算机硬件的组成，如：CPU、内存、硬盘等。

2. 计算机硬件的功能和作用。

3. 计算机硬件的选购和维护方法。

4. 计算机硬件的发展趋势。

教学活动：1. 展示计算机硬件实物，让学生直观了解其组成。

2. 通过图片或模型展示计算机硬件的工作原理。

3. 组织学生讨论计算机硬件的选购和维护方法。

4. 讲解计算机硬件的发展趋势。

作业布置：1. 课后观察家里的计算机硬件，了解其名称和功能。

2. 查找有关计算机硬件选购和维护的资料，学习相关方法。

第三章：计算机软件教学目标：1. 了解计算机软件的分类和功能。

2. 掌握计算机软件的安装和卸载方法。

3. 了解计算机软件的知识产权保护。

教学内容：1. 计算机软件的分类，如：系统软件、应用软件等。

2. 计算机软件的功能和作用。

3. 计算机软件的安装和卸载方法。

4. 计算机软件的知识产权保护。

教学活动：1. 通过实例展示计算机软件的功能。

2. 讲解计算机软件的分类和作用。

3. 组织学生讨论计算机软件的安装和卸载方法。

八年级信息技术下册全册教案(粤教版)

八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的发展趋势及其对日常生活、学习的影响。

（2）掌握常用的信息处理方法，提高信息处理能力。

（3）学会使用网络资源进行有效学习，提高信息素养。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论，培养团队协作能力。

（2）利用信息技术工具，进行实践操作，提高动手能力。

（3）在学习过程中，培养学生自主探究、问题解决的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的积极性。

（2）培养学生遵守网络道德与法律法规的意识，提高网络安全防范能力。

（3）培养学生利用信息技术为他人、为社会服务的意识，增强社会责任感。

二、教学内容第1章信息技术的发展及应用1.1 信息技术的起源与发展1.2 信息技术的应用领域1.3 信息技术对日常生活的影响第2章常用的信息处理方法2.1 文字处理2.2 数据处理2.3 图像处理2.4 声音处理第3章网络资源的使用3.1 互联网的基本概念3.2 网络搜索引擎的使用3.3 电子邮件的使用3.4 网络信息的安全与道德三、教学安排第1章信息技术的发展及应用课时：2课时第2章常用的信息处理方法课时：3课时第3章网络资源的使用课时：3课时四、教学方法与手段1. 采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。

2. 使用多媒体教学手段，如课件、视频等，辅助教学，提高教学效果。

五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业与实践评价：检查学生完成作业的质量，评估学生的实践操作能力。

3. 章节测试评价：通过章节测试，了解学生对知识的掌握程度。

4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业与实践评价、章节测试评价，对学生的学习情况进行全面评价。

六、教学内容第4章信息的有效收集与筛选4.1 信息收集的方法和技巧4.2 信息筛选的重要性4.3 信息筛选的工具与技巧第5章信息技术的应用实例5.1 信息技术在教育领域的应用5.2 信息技术在医疗领域的应用5.3 信息技术在企业管理的应用七、教学安排第4章信息的有效收集与筛选课时：2课时第5章信息技术的应用实例课时：2课时八、教学方法与手段1. 采用案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生从实际应用中理解信息技术的价值。

第1课计算机解决问题的基本过程教案-广东省阳江市粤教版八年级信息技术下册

图片
通过任务，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（2）教师可以辅助讲解。
任务二：编写程序，完成P4探究练习，用编好程序测试。在小组成员间讨论交流
程序
通过程序，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（3）讨论问题：计算机解决问题和人工解决问题的异同
任务三：小组讨论结果记录在P6的表1-1。
图片
通过讨论，让学本课的知识点内容，设计好课堂思考题和练习题
学生完成课堂思考题和练习题。
PPT
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、展示P6页表1-2，要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：PPT课件微视频
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思
2、通过分析和比较，学会使用信息技术解决日常生活、学习中的实际问题。
情感态度和价值观：
1、能在运用计算机程序解决问题的过程中，感悟计算机程序设计的思想。
2、通过尝试运用计算机解决实际问题的方法和步骤，体验计算机编程的作用和意
义，促进计算思维的培养
2、教材内容分析

八年级信息技术下册全册教案(粤教版)

八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案章节一：网络信息的搜索与筛选1. 教学目标：让学生掌握使用搜索引擎高效查找信息的方法。

培养学生筛选和评估网络信息的能力。

2. 教学内容：搜索引擎的基本使用方法。

关键词的选择和运用。

网络信息的筛选和评估。

3. 教学步骤：讲解搜索引擎的使用方法。

学生实践搜索并筛选信息。

讨论如何评估网络信息的可靠性。

教案章节二：计算机硬件的认识与使用1. 教学目标：让学生了解计算机硬件的基本组成。

培养学生正确使用计算机硬件设备的能力。

引导学生理解硬件与软件的相互关系。

2. 教学内容：计算机硬件的基本组成。

计算机硬件设备的使用方法。

硬件与软件的相互关系。

讲解计算机硬件的基本组成。

学生实践操作计算机硬件设备。

讨论硬件与软件的相互关系。

教案章节三：电子表格的制作与数据处理1. 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。

培养学生运用电子表格处理数据的能力。

引导学生运用电子表格进行数据分析。

2. 教学内容：电子表格的基本操作。

数据录入与编辑。

数据处理与分析。

3. 教学步骤：讲解电子表格的基本操作。

学生实践制作和编辑电子表格。

分析数据并运用电子表格进行数据处理。

教案章节四：演示文稿的制作与展示1. 教学目标：让学生掌握演示文稿的基本制作方法。

培养学生运用演示文稿进行有效展示的能力。

引导学生运用多媒体元素丰富演示文稿。

演示文稿的基本制作方法。

幻灯片的布局与设计。

多媒体元素的应用。

3. 教学步骤：讲解演示文稿的基本制作方法。

学生实践制作演示文稿。

展示并评价学生的演示文稿。

教案章节五：计算机网络的基本概念与应用1. 教学目标：让学生了解计算机网络的基本概念。

培养学生运用计算机网络进行信息交流的能力。

引导学生理解计算机网络的应用领域。

2. 教学内容：计算机网络的基本概念。

计算机网络的应用领域。

信息交流与分享。

3. 教学步骤：讲解计算机网络的基本概念。

学生实践运用计算机网络进行信息交流。

讨论计算机网络的应用领域。

粤教版八年级信息技术下册教案：第一章第二节感受可视化程序设计oc

观察和操作VB，进行讨论，发言
让学生轻松了解控件的作用
窗体及其操作
1、教师演示跳转窗体.vbp程序
2、认识窗体
3、添加窗体
4、修改窗体名称
5、设置窗体背景颜色
6、修改窗体标题
7、编写跳转功能的程序代码
8、程序运行与测试
听课并进行任务操作跳转窗体.vbp程序
让学生掌握VB中的窗体操作。
感受神奇的控件属性
(2)培养学生探究精神与独立操作能力。
教学重点
了解程序设计的意义，建立起程序设计思维雏形。
教学难点
对象概
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
引言：李明陪妈妈去银行的ATM机取款，他发现自动取款机的登陆界面和操作界面是不同的窗口，VB中怎样做到这一点呢？
对会捉迷藏的按钮的事件进行讨论，发言，探究常见的事件功能表。
学生自主探究。
拓展探究
会捉迷藏的按钮程序，观察背景颜色在什么事件下发生变化，体会不同事件的奇妙效果。
学生通过探究完成术士图1-23.
让学生进一步深入体会“事件”
作业
完成本章检查站
学生完成书本上练习
复习与巩固
课后
反思
实例会捉迷藏的按钮.vbp
1、添加按钮控件
2、设置按键属性
可通过属性窗口或代码进行设置
对象名.属性名=属性值
完成会捉迷藏的按钮.vbp程序。
控件的属性可以根据需要设置，从而达到不同的设计效果。
对象与事件
对象——属性
事件——响应
概念对学生而言比较抽象，教学中避免直接抽象概念的说教。通过具体的操作事例，引领学生分析、思考、讨论、类比，自然而然形象化理解抽象的概念，让学生感受到技术的发展很多时候来源于需求。

八年级信息技术下册全册教案(粤教版)

八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案目录：一、信息技术概述二、网络应用三、电子表格四、演示文稿五、计算机编程第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。

2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。

3. 理解信息技术对个人和社会的影响。

教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。

2. 信息技术的应用领域，如通信、计算机、网络等。

3. 信息技术的基本原理，如信息的采集、处理、存储和传输。

4. 信息技术对个人和社会的影响，如提高工作效率、丰富生活、促进创新等。

教学活动：1. 教师讲解信息技术的概念和发展历程。

2. 学生通过实例了解信息技术的应用领域。

3. 学生学习信息技术的基本原理。

4. 学生讨论信息技术对个人和社会的影响。

作业与练习：1. 课后阅读相关资料，深入了解信息技术的发展历程。

2. 举例说明信息技术的应用领域。

第二章：网络应用教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和组成。

2. 掌握常用的网络应用，如浏览网页、发送电子邮件等。

3. 学会网络安全知识和网络道德。

教学内容：1. 计算机网络的基本概念和组成，如节点、链路、协议等。

2. 常用的网络应用，如浏览网页、发送电子邮件、即时通讯等。

3. 网络安全知识和网络道德，如保护个人信息、预防病毒攻击等。

教学活动：1. 教师讲解计算机网络的基本概念和组成。

2. 学生通过实际操作，学习常用的网络应用。

3. 教师讲解网络安全知识和网络道德。

作业与练习：1. 课后练习网络应用，如浏览网页、发送电子邮件等。

3. 设计一个简单的网络安全方案。

第三章：电子表格教学目标：1. 了解电子表格的基本概念和功能。

2. 掌握电子表格的基本操作，如输入数据、编辑单元格等。

3. 学会使用电子表格进行数据处理和分析。

教学内容：1. 电子表格的基本概念和功能，如工作表、单元格、公式等。

2. 电子表格的基本操作，如输入数据、编辑单元格、设置单元格格式等。

3. 数据处理和分析的方法，如排序、筛选、图表等。

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教法
（学法）
解说
教
学
内
容
方
法
过
程
一、激趣导入
同窗们，咱们每天生活都离不开各种消费。这些钱都是来自哪里呢？对，是来自父母劳动和亲人付出。作为当代少年小朋友，咱们应当深刻体会到亲人无私奉献，感悟到家庭生活种种艰辛。当前咱们就从做一项调查开始，看看咱们能否协助父母“运筹帷幄”，合理规划消费，调配维系家庭动作各项支出。课件出示图1，这是某个都市学生用Excel做“我家收支登记表”，你们想做吗？
二、自主学习，探究新知
1、数据格式
办法：用鼠标拖动方式选定要设立格式单元格，再单击“格式”菜单中“单元格”命令，系统将弹出“单元格格式”对话框。
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
默认格式是“常规”，由于咱们要输入货币或日期、时间等数据，因而在“分类”列表框中选取相应类型，然后在右侧设立详细选项。
2、自动换行和最适合列宽
1、学习设立单元格格式。
3、培养学生学习兴趣。
教学重点
设立单元格格式。
教学难点
单元格格式对话框。
教具
（学具）
多媒体网络教室
教法
（学法）
解说
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
一、谈话引入
咱们制作工作表看起来好像不如Word文档修饰得那么美观，其实咱们可以运用设立单元格格式来对单元格中字体、边框、图案等进行各种设立。这某些内容与咱们学习过Word文档修饰很相似。
在咱们学习Word时是如何保存？自己动手试试用它来保存工作簿。师对学困生予以指引。接受快同窗也可以协助周边同窗来掌握这个知识点。
5、退出Excel
在Word中咱们是如何退出？自己学习退出办法。
6、知识延伸
想一想它除了能为咱们做登记表之外，还可以做什么？
7、作业
做一种自己家一周内收支登记表
三、总结
先让学生说本课她学到了哪些知识，然后师述：这节课咱们结识了Excel这个数据解决软件，但愿人们也能和它结为好朋友，让咱们用它来做一种勤记帐、勤记录、勤俭节约、不乱花钱小管家吧！
当咱们输入文本数据和数值数据过长，单元格列宽容不下所输入字符时，Excel就默认占用相邻单元格，如果相邻单元格已有数据，就截断显示。
办法1：运用“格式”菜单中“列”命令重新设立“列宽”或选“最适合列宽”。
办法2：选中单元格，单击“格式”菜单中“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，选“对齐”项，将文本控制栏中“自动换行”项选中即可。
教法
（学法）
实践操作
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
一、谈话引入
通过几节课同窗们努力咱们已经建立起了“我家收支登记表”，并且对于表中数据咱们已经进行了数据计算，完毕了记录操作。Excel不但制作表格，进行数据计算，还可以对工作表中数据进行排序、筛选等操作。
为了进一步理解半年每一项费用使用状况，咱们可以按费用多少进行排序，更直观地看出每一项费用花销多少。
时间
教学目
知识与技能：让学生可以新建一种工作簿，并熟悉其窗口构成，能给工件表重命名，保存工作簿并退出软件。
过程与办法：教师导学与学生自学相结合。
情感、态度和价值观：教诲学生养成热爱生活和勤俭节约好习惯。
教学重点
软件启动和工作簿创立、保存和退出。
教学难点
工作表和工作簿关系。
教具
（学具）
多媒体网络教室
2021年八年级信息技术下册全册教案粤教版2021年八年级信息技术下册全册教案粤教版pagenumpages2021年八年级信息技术下册全册教案粤教版粤教版八年级信息技术下册全册教案一建立我家收支登记表教案第一学时筹划课
粤教版八年级信息技术下册全册教案
一、建立我家收支登记表教案
第一学时筹划
课题
一、建立我家收支登记表教案
师总结区别与联系：
Excel文献称为工作簿。工作簿是由若干张工作表构成，一种工作簿文献最多可以有255张工作表，默认工作簿有三个工作表：Sheet1、Sheet2、Sheet3。
工作表是以表格形式浮现，由65536行和256列构成。行号用数字1-65536表达，列标用语文字母及其组合表达（A-IV）。
用Excel做算术运算时，数学中乘号要用键盘“*”字符表达，除号用“/”字符表达。
2、自动填充功能
那是不是每一种月收入共计都要逐个输入，其实咱们可以运用学过自动填充功能完毕有关操作。
Excel自动填充功能不但可以填充文字序列、数字，还可以自动填充公式。
3、运用函数计算数据
虽然咱们可以用编辑公式进行数据计算，但是如果要计算单元格非常多，那么公式就会非常长，输入很麻烦，这时咱们可以借助Excel函数功能。
3、设立对齐、字体、边框、图案。
学生自主尝试，自主探究，小组合伙完毕。
三、练习
完毕P12表格。
四、总结
你学会了吗？
教学反思：
备注（如何渗入德育教诲、环境教诲、特色作业）
三、数据计算
学时筹划
课题
三、数据计算
时间
教学目
1、学习并掌握运用Excel公式和函数计算数据。
2、加强与数学学科学科整合。
3、培养学生计算能力和计算机操作能力。
（三）输入表中有关文本数据
项目、月份、费用名称、小计、共计等。
（四）自动填充
在上面咱们输入月份需要一种月一种月输入，其实Excel为咱们提供了非常人性化功能，使咱们可以很轻松、很容易地输入有一定规律数据。
相邻单元格中数据如果有一定规律，例如递增、递减，输入时咱们可以运用Excel自动填充功能。
先输入一种数据，然后所鼠标放到单元格右下角方块上，当鼠标变成一种黑色十字时就按下左键拖动，如果数据是按升序排列，就从上向下或从左到右进行拖动；如果数据是按降序排列，就从下向上或从右到左进行拖动。
二、学习新课
1、学习启动办法
Word这个软件是如何启动？
依照Word启动办法来说一说Excel如何启动？动手实践看看和你想象一不同样。
2、结识工作簿与工作表
让学生们分小组来学习此某些内容。合伙讨论研究工作表和工作簿究竟有什么区别和联系，师巡视指引，让每个同窗都能参加学习讨论中去。然后以小组为单位报告，师对局限性地方予以指引。
3、结识窗口构成及各某些功能
先让学生分小组自学，然后师出示课件引导她们观测对比。从而懂得了Exce也有标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表区和状态栏这几某些和它所特有某些界面元素。如名称框、编辑栏、单元格、填充柄和工作表标签等。
3、工作表标签命名
学生自己看书学习给工作表标签命名。师巡视指引。
4、保存工作簿
五、总结
你学会了吗？尚有什么有明白地方？
教学反思：
备注（如何渗入德育教诲、环境教诲、特色作业）
四、数据排序
学时筹划
课题
四、数据排序
时间
教学目
1、掌握数据排序办法。
2、加强与数学学科学科整合，理解学科之间互有关联。
3、培养学生学习兴趣。
教学重点
数据排序。
教学难点
排序对话框中设立。
教具
（学具）
多媒体网络教室
②教师点评总结启动办法
③布置看书：“工作环境简介” （看书，理解工作环境分类、样式、用途有关知识）
④提问：同窗们看了书和刚才启动界面，现懂得区域名称及位置，
⑤教师进行评价、演示。
我设想
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
2、活动一
启动Flash程序，熟悉Fl提问）
（学具）
多媒体网络教室
教法
（学法）
解说、演示
教
学
内
容
方
法
过
程
一、激趣导入
咱们在建立表格之前，应当先把表格大概样式考虑清晰，例如表头样式、所输入数据格式等，因而在用Excel建立一种表格时候开始是把表头输入进去，然后输入表行和列标题，最后再输入原始数据。
二、新授
（一）输入数据
输入文本时，文本出当前活动单元格和编辑栏中，且此时活动单元格为输入状态。
直观演示法比较学习法
自学法
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
在Office家族成员中咱们已和谁成为好朋友了？它们普通用于做何事？
这节课咱们来结识一下Word弟弟---Excel，它也是Office家族中一员，它在解决数据时有着独特魅力，它能使数据计算、分析变得更容易、更便捷；并且还能使枯燥表格数据转化为形象直观图表。同窗们想懂得它是怎么解决为些数据表格呢？从今天开始我将和人们一同来学习。
例如，在B2单元格中输入“一月”，然后向右拖动填充柄，二月、三月……六月就被填充在相应单元格中。
三、练习
完毕P8页我家收支登记表。
四、简介我作品，互相评价。
五、总结
你做出来了吗？
教学反思：
备注（如何渗入德育教诲、环境教诲、特色作业）
二、输入工作表中数据
第二学时筹划
课题
二、输入工作表中数据
时间
教学目
教学重点
结识Flash工作环境。
教学难点
修改“舞台背景”。
教具
（学具）
多媒体网络教室
教法
（学法）
解说
教
学
内
容
一、引入
① 打开网页，观看美丽动画。（观看作品）
② 这样精彩动画是用怎么制作出来呢？那是用什么软件做出来呢？用咱们此前学过WPS、WORD能做出来吗？（思考并回答问题。是，用计算机做出来；wps、word不能做出来。）

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