四年级数学调查问卷
四年级小学生数学学习习惯调查问卷
所 在 系： 专 业： 姓 名： 学 号：小学生数学学习习惯调查问卷教育科学与管理学院小学教育何姣颖1020330157小学生数学学习习惯的调查报告一、调查概况1、调查目的“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”一位哲学家如是说。
习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。
“学习习惯”是习惯的一个方面，是指在学习过程中好的学习方法或策略，通过不断的重复与练习，从而形成并发展为个体一种需要的自动化学习行为的倾向。
良好的学习习惯会对学习产生不可估量的促进作用。
对于小学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重要。
然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹，而忽视了学生的课堂学习习惯的培养；许多新老师缺乏培养学生良好的课堂学习习惯的经验，不知如何培养学生的学习习惯……，带着这些疑问，我在20011年11月对赤壁路小学三至五年级学生进行了问卷调查，以期了解小学生数学学习习惯的现状。
2、调查对象：赤壁路小学三至五年级学生3、调查方法：本次调查采用问卷法4、调查内容：“小学生数学学习习惯”调查问卷二、调查结果与分析：1、课前及课始学生的学习习惯表现：大多数学生超前学习或作了认真的预习。
预习可以提高学生课上听讲的效率，改变学生被动的学习局面，同时也是培养自学习惯、提高自学能力的最有效途径。
从统计结果看，有20%的学生课前预习并掌握了学习内容，这就对我们教师的课堂教学提出了新的要求，要我们更好地了解学生、理解学生，从而实现因材施教。
2、课中学生学习习惯的表现主动预习的学生非常少，大多数学生偶尔预习。
预习可以提高学生课堂上听讲的效率，改变学生被动的学习局面，同时也是培养自学习惯、提高自学能力的最有效途径。
绝大多数的小学生没有课前预习新课的习惯，教师也没有注意培养学生的预习的习惯。
预习能使学生明确本节课的学习目标，了解困难在哪里，带着问题上课，提高课堂学习效率，所以我们要注意培养小学生课前预习新课的习惯。
小学四年级调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解你们的学习生活情况，提高教育教学质量，我们特设计了这份调查问卷。
请您根据自己的实际情况认真填写，您的宝贵意见将对学校的教育教学工作产生积极影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）10岁（）11岁（）12岁3. 年级：（）四年级4. 班级：（）班二、学习情况5. 您认为目前的学习压力大吗？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）没有压力6. 您每天学习时间大约是多少？（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上7. 您最喜欢的学科是？（）语文（）数学（）英语（）科学（）社会（）音乐（）美术（）体育（）其他（请注明：______）8. 您认为自己在哪门学科上最有优势？（）语文（）数学（）英语（）科学（）社会（）音乐（）美术（）体育（）其他（请注明：______）9. 您认为自己在哪门学科上需要加强？（）语文（）数学（）英语（）科学（）社会（）音乐（）美术（）体育（）其他（请注明：______）10. 您是否参加过课后辅导班？（）是（）否11. 您参加课后辅导班的主要目的是？（）提高学习成绩（）培养兴趣爱好（）拓展知识面（）其他（请注明：______）三、生活情况12. 您每天上学路上花费的时间大约是多少？（）10分钟以内（）10-20分钟（）20-30分钟（）30分钟以上13. 您每天放学后通常做什么？（）做作业（）玩耍（）参加兴趣班（）帮家长做家务（）其他（请注明：______）14. 您认为家庭作业量如何？（）过多（）适量（）不足（）没有作业15. 您在家庭中与父母沟通的方式是？（）经常沟通（）偶尔沟通（）很少沟通（）从不沟通四、兴趣爱好16. 您最喜欢的课外活动是？（）体育活动（）文艺活动（）科技活动（）社会实践活动（）其他（请注明：______）17. 您参加过哪些兴趣班？（）音乐（）美术（）体育（）舞蹈（）其他（请注明：______）18. 您认为参加兴趣班对您的成长有什么帮助？（）培养兴趣爱好（）提高综合素质（）拓展知识面（）其他（请注明：______）五、意见和建议19. 您对学校的教育教学工作有什么建议？（）______20. 您对学校的环境和设施有什么意见？（）______21. 您对学校的校园文化有什么看法？（）______再次感谢您参与本次调查问卷，祝您学习进步，健康成长！问卷填写完毕后，请将问卷交给班主任老师。
小学数学家庭作业问卷调查报告范文
小学数学家庭作业问卷调查报告范文篇一：四年级数学家庭作业情况调查问卷四年级数学家庭作业现状问卷调查性别：年龄：年级：亲爱的同学：你好！为提高你的学习效率，我们很想知道你在家里的完成作业情况，希望家庭作业的布置，既能减轻你的作业负担,又能发展你的兴趣，提高你的综合能力。
请你如实填写下面的表。
谢谢你的参与!请从下面的每个题目中分别选择一个最接近你自己实际情况的答案,并在所选答案前的字母上打勾。
第1题你都按时完成家庭作业吗？A、按时B、偶尔拖欠C、经常拖欠第2题你最喜欢做什么家庭作业？（）A、常规的书面作业B、动手操作性作业C、社会实践性作业第3题回家后，家长能辅导你完成作业吗？（）A、能B、不能第4题你愿意老师每天都布置作业吗？（）A、愿意B、不愿意第5题你的家长检查你的数学家庭作业吗？（）A、经常检查B、有时检查C、几乎不检查第6题你经常在什么时候完成作业？（）A、回家后马上写B、睡觉前写C、早晨上学前写第7题你觉得老师留的作业多吗？（）A、多B、不多第8题你愿意老师在节假日留作业吗？（）A、愿意B、不愿意（）第9题你觉得作业能促进你的学习吗？（）A、能B、不能第10题你会把布置的作业记录在回家作业本上或家庭作业计划本上吗？（）A、会B、不会第11题你有一个能使你安静做作业的地方吗？（）A、有B、没有第12题当你不知道作业该怎么做时，你会寻求帮助吗？（）A、会B、不会第13题你会用什么方式寻求帮助，来完成家庭作业？（多选）（）A、问父母B、问同学C、问老师D、上网查找E、其他第14题你会对照成长足迹上所记录的作业，来确定自己完成了当天所要完成的全部家庭作业吗？（）A、会B、不会第15题你会请其他人检查你的家庭作业以保证自己已（）经正确地完成了作业吗？A、会B、不会第16题你在完成家庭作业时需要大人催吗？（）A、需要B、不需要C、有时需要第17题写作业时，你有没有边看电视边写作业？（）A、有时会B、从来都不C、一直这样第18题遇到不会的题目时，你会怎样做？（）A、干脆不想，也不写B、先思考，实在不会再不写C、先自己思考，如果不会就请教大人们第19题你平均每天完成老师留的家庭作业的时间约是：（）A、没有B、30分钟C、30-60分钟D、一个小时以上第20题你对作业的态度是：（）A、自觉认真完成B、不完成会被老师批评C、不完成会被家长B、处罚D、我就是不做（）第21题你通常以哪种方式完成家庭作业？（）A、单独完成B、和同学讨论完成C、与家长讨论完成第22题如果你不能按时完成家庭作业，主要是因为（多选）：（）A、作业太多B、作业太难C、没兴趣D、作业太枯燥E、贪玩F、其他第23题数学老师是否对你的作业进行及时的批改()A、能B、不能C、有时会第24题你的数学老师会给你写评语吗？（）A、会B、不会C、有时会第25题你的数学老师多久会改一次数学作业？（）A、每天B、偶尔改C、很少改D、自己订正感谢你的参与，愿快乐和幸福一直伴随着你学习和生活。
小学数学教研问卷调查
尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解当前小学数学教研工作的现状，提升数学教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的学校是：（1）城市学校（2）农村学校3. 您的教学年级是：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级4. 您的职称是：（1）初级教师（2）中级教师（3）高级教师二、教学现状5. 您认为目前小学数学教学的主要问题是：（1）学生基础知识掌握不牢固（2）学生计算能力较差（3）学生应用题解题能力不足（4）学生缺乏学习兴趣（5）教学方法单一（6）教师专业素养有待提高（7）其他（请说明）6. 您在教学中如何提高学生的计算能力？（1）加强基本计算训练（2）注重计算方法的多样性（3）开展计算竞赛（4）鼓励学生自主探究（5）其他（请说明）7. 您在教学中如何提高学生的应用题解题能力？（1）注重解题思路的引导（2）加强解题方法的总结（3）鼓励学生多练习（4）开展应用题竞赛（5）其他（请说明）8. 您认为如何激发学生的学习兴趣？（1）创设有趣的教学情境（2）运用多媒体教学手段（3）开展小组合作学习（4）举办数学知识竞赛（5）其他（请说明）9. 您在教学中是否采用多样化的教学方法？（1）是（2）否10. 您认为目前教学方法的多样性对学生学习效果的影响如何？（1）有很大影响（2）有一定影响（3）没有影响（4）不清楚三、教研活动11. 您所在学校是否定期开展数学教研活动？（1）是（2）否12. 您认为学校教研活动的形式多样吗？（1）是（2）否13. 您在教研活动中主要关注哪些方面？（1）教材分析（2）教学方法研究（3）教学评价（4）学生心理健康（5）其他（请说明）14. 您认为教研活动对提高教学效果的作用如何？（1）有很大作用（2）有一定作用（3）没有作用（4）不清楚15. 您对学校教研活动的建议：（1）加强教师培训（2）开展教研活动竞赛（3）邀请专家进行指导（4）建立教研活动档案（5）其他（请说明）四、教师素养16. 您认为教师在数学教学中应具备哪些素养？（1）扎实的数学基础知识（2）良好的教学能力（3）丰富的教学经验（4）良好的心理素质（5）团结协作的精神（6）其他（请说明）17. 您在提高自身数学素养方面有哪些举措？（1）参加培训（2）阅读教育教学书籍（3）向同行请教（4）参加教研活动（5）其他（请说明）五、其他18. 您认为目前小学数学教学存在哪些不足？（1）教学评价体系不完善（2）教师队伍建设有待加强（3）教材内容与实际生活脱节（4）教育资源配置不均衡（5）其他（请说明）19. 您对我国小学数学教学的发展前景有何期待？（1）提高教学质量（2）创新教学方法（3）加强教师培训（4）关注学生个性化发展（5）其他（请说明）感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的宝贵意见将对我们改进工作、提高教学质量起到重要作用。
数学文化教学情况调查问卷(学生)
数学文化教学情况调查问卷（学生）感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！一、基本信息1、你所在的地市是（）。
【填空题】省份城市2、你的学校位于（）。
【单选题】○ 城区○ 乡镇○ 农村3、你所在学校的学制是（）。
【单选题】○ 六三制○ 五四制4、你就读的年级是( )。
【下拉题】○ 一年级○ 二年级○ 三年级○ 四年级○ 五年级○ 六年级○ 初一○ 初二○ 初三○ 高一○ 高二○ 高三5、你觉得自己的数学学习（）。
【单选题】○ 非常好○ 比较好○ 一般○ 比较差二、问卷调查6、你对数学史和数学家的故事感兴趣吗？【单选题】○ 非常感兴趣○ 比较感兴趣○ 不太感兴趣○ 完全不感兴趣7、老师会经常在数学课上讲一些数学史或数学家的故事吗？【单选题】○ 经常讲○ 有时候讲○ 很少讲○ 从来不讲8、通过数学文化学习，你在树立学习数学信心方面表现如何？【单选题】○ 非常好○ 比较好○ 一般○ 比较差9、通过数学文化学习，你能主动参加数学学习活动吗？【单选题】○ 非常主动○ 比较主动○ 主动性一般○ 主动性较差10、通过数学文化学习，你对数学在生活中的应用有何认识？【单选题】○ 应用非常广泛○ 应用比较广泛○ 应用性一般○ 应用性较差11、通过数学文化学习，你对数学与其他学科的联系有何认识？【单选题】○ 联系非常紧密○ 联系比较紧密○ 联系一般○ 联系不太紧密12、你觉得数学文化学习，对增强我们的民族自豪感有何作用？【单选题】○ 有很大的促进作用○ 有较大的促进作用○ 作用一般○ 没多大作用13、通过数学文化学习，你战胜困难的信心如何？【单选题】○ 很强○ 比较强○ 不太强○ 比较差14、通过数学文化学习，你在积极独立思考方面表现如何？【单选题】○ 非常好○ 比较好○ 一般○ 比较差15、通过数学文化学习，你会像数学家一样克服学习的困难吗？【单选题】○ 经常会○ 有时候会○ 很少会○ 从来不会16、通过数学文化学习，你解决问题的能力如何？【单选题】○ 非常好○ 比较好○ 一般○ 比较差17、通过数学文化学习，你提出数学问题的能力怎样？【单选题】○ 非常好○ 一般○ 比较差18、通过数学文化学习，你反思与质疑的能力如何？【单选题】○ 非常好○ 比较好○ 一般○ 比较差19、通过数学文化学习，你的知识面与数学视野如何？【单选题】○ 很宽○ 比较宽○ 一般○ 比较窄20、通过数学文化学习，你在数学表达方面有进步吗？【单选题】○ 进步很大○ 进步比较大○ 一般○ 进步不大21、在数学文化学习中，你会主动地与同学讨论数学问题吗？【单选题】○ 非常主动○ 比较主动○ 一般○ 主动性较差22、通过数学文化学习，你喜欢与家长交流数学问题吗？【单选题】○ 非常喜欢○ 比较喜欢○ 一般○ 不太喜欢23、通过数学文化学习，能帮助你更好地理解数学知识吗？【单选题】○ 帮助很大○ 帮助比较大○ 没有帮助24、通过数学文化学习，你喜欢读与数学文化有关的课外读物吗？【单选题】○ 非常喜欢○ 比较喜欢○ 一般○ 不太喜欢25、在理解题意时，你会在题干上划出关键信息帮助自己理解吗？【单选题】○ 经常会○ 有时候会○ 很少会○ 从来不会26、遇到陌生的数学问题，你会将其转化为熟悉的问题吗？【单选题】○ 经常会○ 有时候会○ 很少会○ 从来不会27、在解答题目时，你会通过画图、操作等方法解决问题吗？【单选题】○ 经常会○ 有时候会○ 很少会○ 从来不会28、在解答题目时，你会从多个角度去思考问题吗？【单选题】○ 经常会○ 有时候会○ 很少会○ 从来不会29、你会通过错题分析，来反思自己学习过程吗？【单选题】○ 经常○ 有时○ 偶尔三、数学文化素养测评30、我国古代的计时工具有（）。
小学数学试卷问卷调查
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解同学们对小学数学试卷的感受和需求，提高我们的教学质量，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提高试卷质量具有重要意义。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您所在学校是：（）A. 小学AB. 小学BC. 小学CD. 小学DE. 小学EF. 其他二、试卷内容3. 您认为数学试卷的难度如何？（）A. 很简单B. 较简单C. 正好D. 较难E. 很难4. 您认为试卷中的题目类型是否丰富？（）A. 非常丰富B. 较丰富C. 一般D. 较单一E. 非常单一5. 您认为试卷中的题目是否具有代表性？（）A. 非常具有代表性B. 较具有代表性C. 一般D. 较缺乏代表性E. 非常缺乏代表性6. 您认为试卷中的题目是否贴近生活实际？（）A. 非常贴近B. 较贴近C. 一般D. 较脱离实际E. 非常脱离实际7. 您认为试卷中的题目是否有助于培养您的数学思维能力？（）A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 一般D. 有一定阻碍E. 非常有阻碍三、试卷形式8. 您认为试卷的排版是否清晰？（）A. 非常清晰B. 较清晰C. 一般D. 较混乱E. 非常混乱9. 您认为试卷的字体是否美观？（）A. 非常美观B. 较美观C. 一般D. 较难看E. 非常难看10. 您认为试卷的题量是否适中？（）A. 适中B. 较多C. 较少D. 非常多E. 非常少四、其他意见11. 您对数学试卷还有什么其他意见和建议？（）请您在此处填写您的宝贵意见：（注：本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
）再次感谢您对我们工作的支持与配合！祝您学习进步，天天开心！问卷填写截止日期：____年____月____日。
小学数学教学中问题情境创设现状的调查问卷
小学数学教学中问题情境创设现状的调查问卷1、你的性别【单选题】○ 男○ 女2、你的年级【单选题】○ 一年级○ 二年级○ 三年级○ 四年级3、你对“学习数学是有用的”看法是？【单选题】○ 同意○ 说不清○ 不同意4、你喜欢哪种教材？【单选题】○ 新教材○ 无所谓○ 旧教材5、你的老师讲课时例举一些生活中的实例吗？【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 没有6、你对老师创设的问题情境感兴趣吗？【单选题】○ 感兴趣○ 一般○ 没兴趣7、有的人对数学学习没兴趣，在你看来其主要原因是？【单选题】○ 数学内容枯燥○ 教学方法无吸引性○ 其他原因8、有人认为学习数学的主要方法是：“记忆和模仿”，你对此观点的看法？【单选题】○ 同意○ 说不清○ 不同意9、你是如何处理教材中的阅读思考、实践与探索、学习作业的？【单选题】○ 积极思考，解决问题○ 作为故事了解○ 太难了，根本不想去做它10、你的老师在讲解新课时，常采用：【单选题】○ 直接进入新知识的讲解○ 复习旧知识后，进入新知识的讲解○ 创设情境中引出新知识的讲解11、你觉得学数学难吗？【单选题】○ 不是很难○ 难○ 太难了12、你的老师创设的问题情境新颖性或独特性如何？【单选题】○ 独特○ 一般○ 不独特13、你对数学知识的生活背景熟悉吗？【单选题】○ 熟悉○ 说不表○ 不熟悉14、你的老师讲课的方式是照着书本上的知识念吗？【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 没有15、你愿意积极参与到老师创设的问题情境中？【单选题】○ 愿意○ 一般○ 不愿意16、你能用数学的眼光看待和解释生活中的现象吗？【单选题】○ 能○ 只能解释一点点○ 不是很容易联系得上17、你对数学有兴趣吗？【单选题】○ 有兴趣○ 一般○ 没兴趣18、你对新教材中添加的情境有何看法？【单选题】○ 好○ 一般○ 不好19、你对老师创设的问题情境常使你的注意力集中吗？【单选题】○ 经常集中○ 偶尔集中○ 几乎不集中20、你们的数学课的课堂气氛怎么样？【单选题】○ 问题很活跃○ 一般○ 总是死气沉沉21、你在数学学习的过程中常借助生活经历来理解数学知识吗？【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 几乎没有。
四年级数学学情反馈分析调查问卷A
学情反馈分析调查问卷(四年级数学)A卷一、计算。
（26分）1、直接写得数(6分)16×5= 90÷3= 540+90= 300×50=52×20= 41×70= 480-130= 25×40= 900×60=860+240= 72万+16万= 127亿-50亿=2、用竖式计算(8分)234×21= 506×14= 650×40= 124×38=3、脱式计算（12分）200×4+450÷9 4000-520×5+79 （370+270）×（89-57）二、填空。
（每题2分，共20分）1、由4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是（），这个数读作（）。
2、我国陆地的面积是9600000平方千米，这个数读作（），改写成用“万”作单位的数是（）平方千米。
3、2014年7月，上海大众公司推出了一款售价二十一万六千元的轿车，横线上的数写作（），四舍五入到万位约是（）。
4、9时整时针和分针形成的角是（）角，一个平角等于（）个直角。
5、左图中有（）条射线，组成了（）个角。
6、在40009700中，“4”在（）位上，表示（）；“7”在（）位上，表示（）。
7、把53679万位后面的尾数省略时，要看（）位上的数，（）位上的数是（），不满（），就把万位后面的尾数舍去，53679≈（）。
8、3705600是（）位数，读作（）。
一亿零六百万四千是（）位数，写作（）。
9、不用计算，把表格填完整，然后回答。
10、小丽是第二实验小学三年级四班的七号运动员，她的号码是23407 。
小亮是第一实验小学五年级三班的22号运动员，他的号码是15322。
第三实验小学张梅是2年级5班的8号运动员。
她得号码是（）。
三、判断。
（10分）1、一个数，它的最高位是亿位，这个数是个八位数。
（）2、85473870省略万位后面的尾数约是855万。
小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷
小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷一、选择题1.你认为数学阅读对数学水平的提高有作用吗？（）A．十分有用 B.基本有用 C.有一点用D.没一点用2、你喜欢阅读数学方面的资料吗？（）A、喜欢B、谈不上喜欢C、偶尔阅读，不太喜欢D、不喜欢，没有阅读3、除了数学课本以外，你还阅读其它的数学书籍吗？（）A经常会订阅数学类杂志B只是为了增长见识，在网上看看C偶尔翻一翻D从不阅读4.你会制定数学阅读计划并严格执行吗？（）A．制定并严格执行B．制定计划但很少落实C．无计划随意阅读D．无计划也不阅读5.你在进行数学阅读的过程中，是否记笔记？（）A．常做笔记 B.偶尔做笔记C.基本不做笔记D.从不做笔记6、阅读数学书时，通常采用何种方式()A、一目十行，不懂的地方从不研究，等待课堂上老师讲解B、像语文、英语一样阅读，只背概念、定理和公式C、阅读、理解整个概念、推理证明，不懂主动请教同学或者老师D、仔细阅读，读写结合，联想边读边猜测，有时会获得与书本不一样的解法和思路7.你用什么方法进行数学阅读？（）A读写结合，主动吸取知识B被动接收C.死记硬背公式定理D.一目十行，不求甚解，只图好玩8.如果有条件，你比较喜欢阅读哪类数学书？（）A.数学课本B.故事类C.智力趣题D.其他9、你在阅读时，遇到读不懂的地方，能积极思考，克服困难么？（）A、经常能B、有时能C、偶尔能D、一般不能10、数学文字、数学符号、数学图形三种方式表述的知识，认为哪一种较难理解？（）A、用文字表述的数学知识B、数学符号C、数学图形、图表D、三者均是11.如果时间允许，你是否乐意通过阅读数学课外书籍了解更多有趣的数学，开拓自己的视野？（）A.非常乐意B.有点乐意C.不乐意D.没想过12.学习新内容之前，你会事先阅读教材内容了解新课的大致情况吗？（）A.从不B.很少会C.有时候会，但有时会忘记D.经常会13新课学完之后，你会阅读教材内容强化新课的相关内容吗？（）A.从不B.很少会C.有时候会，但有时会忘记D.经常会14、在阅读数学书时，你经常遇到下列哪种困难，可多选（）A、书上提到的以前的知识经常忘记B、前面所学的内容与现在所学的内容产生混淆C、习惯用前面学习的方法，来理解现在的D、感到数学太抽象，使自己无从下手阅读15、你在阅读遇到困难时，采取以下哪种方法？可多选（）A、放弃B、出现困难处反复阅读C、联系上下文阅读D、请教老师或同学16、你认为什么原因造成你数学课本阅读较少？（）A、负担过重，没有时间B、没有与数学有关的书籍C、老师没要求D、根本不感兴趣二、简答题1.除了数学书，课外你还阅读过哪些有关数学的书籍、报纸（或网站）？请写出书名、报纸名或者网站名。
小学生四年级调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解同学们的学习生活情况，提高我们的教学质量，学校决定开展一次问卷调查。
您的宝贵意见对我们非常重要，请您认真填写以下问卷。
所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。
谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 你的姓名：（请填写你的真实姓名，我们将对信息进行匿名处理）2. 你的性别：A. 男B. 女3. 你的年龄：（请填写你的出生年份）4. 你的班级：（请填写你的班级名称）二、学习情况5. 你每天用于学习的时间大约是多少？（单位：小时）A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上6. 你觉得自己在以下学科中的学习兴趣如何？（多选）A. 数学B. 语文C. 英语D. 科学E. 音乐F. 美术G. 体育H. 其他：（请填写）7. 你认为自己在以下学科中的学习效果如何？（多选）A. 数学B. 语文C. 英语D. 科学E. 音乐F. 美术G. 体育H. 其他：（请填写）8. 你在学习中遇到的最大困难是什么？A. 理解困难B. 记忆困难C. 作业量大D. 缺乏兴趣E. 其他：（请填写）三、生活情况9. 你每天上学的时间大约是多少？（单位：分钟）A. 30分钟以内B. 30-60分钟C. 1小时以上10. 你每天放学回家后，会先做什么？B. 玩耍C. 吃饭D. 其他：（请填写）11. 你觉得学校食堂的饭菜口味如何？A. 很好B. 一般C. 不太喜欢12. 你在学校最喜欢的活动是什么？A. 体育活动B. 课间游戏C. 课外阅读D. 其他：（请填写）四、心理健康13. 你觉得自己在情绪管理方面做得怎么样？A. 很好B. 一般C. 还需要改进14. 你在学校与同学相处得怎么样？A. 很好B. 一般C. 有矛盾15. 你觉得自己的学习压力如何？B. 一般C. 很小五、其他建议16. 你对学校的教学环境有什么建议？A. 教室布置B. 教学设施C. 教学方法D. 其他：（请填写）17. 你对学校的生活设施有什么建议？A. 食堂B. 卫生间C. 图书馆D. 其他：（请填写）18. 你对学校还有什么其他建议或意见？A. （请填写）再次感谢您参与本次问卷调查！您的反馈对我们非常重要，我们将认真分析并改进工作。
数学教研活动问卷
尊敬的数学教师：您好！为了更好地了解数学教研活动的开展情况，提升教研活动的针对性和实效性，促进教师专业成长，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教研工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受进行回答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您的年龄范围是：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）51岁以上3. 您所在的学校类型是：（1）小学（2）初中（3）高中（4）其他4. 您担任的数学教学年级是：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级（7）七年级（8）八年级（9）九年级（10）高中年级二、教研活动参与情况5. 您是否经常参加学校组织的数学教研活动？（1）经常参加（2）偶尔参加（3）很少参加（4）从不参加6. 您参加教研活动的频率是：（1）每周（2）每月（3）每学期（4）每年7. 您认为学校组织的教研活动对您的教学有哪些帮助？（1）提高教学水平（2）拓展教学思路（3）促进教师之间的交流与合作（4）提升教育教学质量（5）其他8. 您在参加教研活动时，以下哪些方面最需要改进？（1）活动内容（2）活动形式（3）活动时间安排（4）活动组织（5）其他三、教研活动内容与形式9. 您认为以下哪些教研活动内容对您的教学最有帮助？（1）教学经验分享（2）教材分析（3）教学方法研究（4）教学评价（5）教育信息技术应用（6）教育政策解读（7）其他10. 您认为以下哪些教研活动形式最适合您的需求？（1）讲座（2）课堂观摩（3）研讨交流（4）教学设计比赛（5）课题研究（6）其他11. 您认为以下哪些教研活动内容不适合您的需求？（1）教学经验分享（2）教材分析（3）教学方法研究（4）教学评价（5）教育信息技术应用（6）教育政策解读（7）其他12. 您认为以下哪些教研活动形式不适合您的需求？（1）讲座（2）课堂观摩（3）研讨交流（4）教学设计比赛（5）课题研究（6）其他四、教研活动评价与反馈13. 您对学校组织的数学教研活动总体评价是：（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意14. 您认为学校在以下哪些方面需要加强数学教研活动？（1）活动组织（2）活动内容（3）活动形式（4）活动评价（5）其他15. 您对学校数学教研活动的建议和意见是：感谢您在百忙之中参与本次问卷调查，您的宝贵意见将为我们改进教研工作提供有力支持。
数学教研活动调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的数学教师：您好！为了更好地了解当前数学教研活动的现状，提升教研活动的质量和效果，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教研工作，提高数学教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况和真实感受填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）30岁以下（2）30-40岁（3）40-50岁（4）50岁以上3. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（4）其他4. 您所教授的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级（7）七年级（8）八年级（9）九年级（10）高一（11）高二（12）高三5. 您的教龄：（1）1年以下（2）1-3年（3）3-5年（4）5-10年（5）10年以上二、教研活动参与情况6. 您是否参与学校组织的数学教研活动？（1）经常参与（2）偶尔参与（3）很少参与（4）从不参与7. 您认为以下哪些因素会影响您参与教研活动的积极性？（1）教研活动时间安排（2）教研活动内容（3）教研活动形式（4）教研活动组织者（5）其他（请说明）8. 您认为以下哪些教研活动对您的教学帮助最大？（1）集体备课（2）教学观摩（3）教学研讨（4）教学反思（5）其他（请说明）9. 您在教研活动中遇到的最大困难是什么？（1）教研活动时间冲突（2）教研活动内容与实际教学脱节（3）教研活动形式单一（4）教研活动效果不明显（5）其他（请说明）三、教研活动组织与实施10. 您认为以下哪些因素对教研活动的组织与实施至关重要？（1）教研活动主题明确（2）教研活动内容丰富（3）教研活动形式多样（4）教研活动时间充足（5）其他（请说明）11. 您认为以下哪些教研活动组织方式最为有效？（1）专家讲座（2）同课异构（3）教学观摩（4）教学研讨（5）其他（请说明）12. 您认为教研活动组织者应具备哪些素质？（1）丰富的教学经验（2）良好的沟通能力（3）敏锐的观察力（4）严谨的学术态度（5）其他（请说明）四、教研活动效果评价13. 您认为以下哪些因素对教研活动效果有重要影响？（1）教研活动内容与实际教学相结合（2）教研活动形式多样化（3）教研活动参与度高（4）教研活动效果明显（5）其他（请说明）14. 您认为教研活动效果评价的标准有哪些？（1）教师教学能力提升（2）学生学习成绩提高（3）教学质量改善（4）教师团队凝聚力增强（5）其他（请说明）15. 您认为以下哪些教研活动效果评价方法最为有效？（1）教师自评（2）同行互评（3）学生评价（4）专家评价（5）其他（请说明）五、其他建议16. 您对学校数学教研活动有哪些意见和建议？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见将对我们改进教研工作、提高数学教学质量具有重要意义。
小学数学“综合与实践”教学现状调查问卷-学生版
小学数学“综合与实践”教学现状调查问卷-学生版1. 你是哪一年级的学生？ [单选题] *○四年级○五年级○六年级2. 你感觉自己的数学成绩如何？ [单选题] *○很好○好○一般○不好3. 你感觉数学有趣吗？ [单选题] *○很有趣○有趣○一般○无趣4. 你上“综合与实践”教学课吗？ [单选题] *○一天一节○一周一节○一个月一节○一学期一节○从不上5. 你会经常对生活中的的数学问题产生好奇吗？ [单选题] *○经常○偶尔○从不○没什么好奇的6. 你知道“综合与实践”教学课是什么课吗？ [单选题] *○知道○不知道7. 你知道“综合与实践”教学课干什么吗？ [单选题] *○知道○不知道8. 你知道“综合与实践”教学课怎么上吗？ [单选题] *○知道○不知道9. 你知道“综合与实践”教学课对你的学习有什么帮助吗？ [单选题] *○知道○不知道10. 你觉得“综合与实践”教学对你的动身参与活动能力有帮助吗？ [单选题] *○有○没有11. 你觉得“综合与实践”教学对你的动手操作能力有帮助吗 [单选题] *○有○没有12. 你觉得“综合与实践”教学对你的观察能力有帮助吗？ [单选题] *○有○没有13. 你觉得“综合与实践”教学对你的开口表述与数学符号表述能力有帮助吗？ [单选题] *○有○没有14. 你觉得“综合与实践”教学对你的倾听能力有帮助吗？ [单选题] *○有○没有15. 你觉得“综合与实践”教学对你的动脑思考能力有帮助吗？ [单选题] *○有○没有16. 你希望上“综合与实践”教学的课吗？ [单选题] *○希望○不希望17. 你希望“综合与实践”课的题目谁定？ [单选题] *○老师○学生○师生一起讨论18. 你希望的“综合与实践”课的次数？ [单选题] *○一天一节○一周一节○一个月一节○可以不上19. 你希望在哪个场所上“综合与实践”课？（可多选） [多选题] *□班级□校园□家□其他场所20. 你希望的“综合与实践”课的形式？（可多选） [多选题] *□数学游戏□手抄报□数学实验□数学制作21. 除了以上问题你还有什么其他需要补充的问题或建议 [填空题] _________________________________。
《四年级数学解决问题方法研究》后期调查问卷分析报告
《四年级数学解决问题方法研究》后期调查问卷分析报告一、调查的目的：调查了解学生经过这段时间的学习，在解决问题的方法方面还存在哪些问题，根据了解到的情况，及时调整自己的研究方案，帮助学生进一步认识到审清题意、深入分析数量关系、正确解答、检验答案的重要性，从而切实有效的提高每一位学生解决问题的能力。
二、调查的方式：问卷调查三、调查的对象：四年级（2）班42名学生四、小学四年级数学解决问题研究问卷调查统计情况请选择符合你学习情况的序号，填在括号里。
1、经过这段时间的学习，你现在喜欢做题吗？（）A．喜欢B．不喜欢C．谈不上喜欢和不喜欢2、你的审题能力提高了吗?：（）A、提高了 B 还是无从下手3、你现在做错题的原因大多数是因为：（）A、计算过程出错 B没有认真看清题目要求C无从下手 D、检查也查不出错误来E、选择了错误的解决方法F、精神不集中造成4、你现在通常做完题目后会认真检查吗？（）A．会， B．不会 C．老师没要求5、你现在有整理错题的习惯吗？（）A.有B.没有6、你现在怎样提高解题的准确率？（）A、养成认真审题的良好习惯B、养成每次计算后再算一遍的习惯C、养成按照问题的要求进行计算的习惯D、养成先选择计算方法后进行列式计算的习惯E、养成书写工整清晰的习惯五、调查结果统计：1、经过这段时间的教学你现在喜欢做题吗？2、你的审题能力提高了吗?(3)你现在做错题的原因大多数是因为：4、你现在通常做完题目后会认真检查吗？5、你现在认为及时整理错题有什么好处？6、你现在怎样提高解题准确率？六、调查分析及思考本次发放调查问卷共42份，收回42份，其中有效问卷42份，有效回收率为100%。
通过本次调查分析，发现通过这段时间的研究，调动了学生学习的积极性，不仅增强了学生的数学应用意识，使他们能将所学数学知识应用于实践，达到“学以致用”的目的。
很多学生养成了认真审题、正确解答、及时检查的良好习惯。
与此同时，丰富了学生的数学生知识，提高了学生解决问题的能力，提升了学生的综合素质。
学生数学情况调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们的数学学习情况，提高数学教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷旨在收集同学们在数学学习中的真实想法和需求，所有信息仅用于教学研究，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的班级：二、数学学习情况4. 您对数学的兴趣程度如何？（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢5. 您认为数学课程难度如何？（1）非常简单（2）比较简单（3）一般（4）比较难（5）非常难6. 您每周花费在数学学习上的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3-4小时（5）4小时以上7. 您在数学学习中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（1）基础知识掌握不牢固（2）解题思路不清晰（3）计算能力不足（4）逻辑思维能力欠缺（5）缺乏学习动力（6）其他（请说明）8. 您认为哪些因素会影响您的数学学习效果？（1）教师的教学方法（2）教材的难易程度（3）家庭环境（4）同学间的交流与合作（5）个人兴趣与动机（6）其他（请说明）9. 您是否参加过数学竞赛或活动？（1）参加过（2）没有参加过10. 如果参加过数学竞赛或活动，您认为这些活动对您的数学学习有哪些帮助？（1）提高了数学思维能力（2）增强了学习兴趣（3）提高了解题技巧（4）增强了自信心（5）其他（请说明）三、教学建议11. 您对数学教师的教学方法有何建议？（1）教学语言更加生动形象（2）讲解更加详细易懂（3）增加课堂互动，提高学生参与度（4）注重培养学生的逻辑思维能力（5）其他（请说明）12. 您对数学教材有何建议？（1）降低教材难度，让更多学生跟上教学进度（2）增加教材的趣味性，激发学生学习兴趣（3）教材内容更加贴近生活实际（4）教材中的例题和习题更加丰富多样（5）其他（请说明）13. 您认为学校应如何加强数学教育？（1）增加数学课程的课时（2）开展丰富多彩的数学活动（3）组织学生参加数学竞赛（4）加强教师培训，提高教师素质（5）其他（请说明）请您在以下选项中选择最符合您实际情况的答案，并在必要时填写您的宝贵意见。
《数学文化对小学生数学素养提升的影响》课题研究学生调查问卷
数学文化对小学生数学素养提升的影响课题研究学生调查问卷同学：你好！感谢你参与这次问卷调查，请你认真阅读问卷内容，并按自己的真实想法如实填写和作答，你的答案、意见和建议对我们课题组很重要，谢谢你的参与！1. 你是哪个年段的学生？（）A、一二年级B、三四年级C、五六年级2. 你对数学学习感兴趣吗？（）A、非常感兴趣B、一般C、不感兴趣3. 你最不喜欢数学课上的哪个环节？（）A、老师讲解太多 B 、练习题太多C、练习没有趣味性4. 你对数学课本中的有关“你知道吗？”、“数学游戏”、“生活中的数学”的内容关注吗？（）A、经常关注和阅读B、偶尔关注C、不关注5. 老师会经常讲一些有关数学家的故事或数学发展的历史事件吗? （）A、经常B、有时候讲C、很少讲6.“我觉得数学不仅考试中需要，而且在将来的实际工作中也非常有用。
”对此观点你（）A、赞同B、基本赞同C、不赞同7. 在数学学习中，你是否能够欣赏数学的美、经常阅读数学文化方面的内容?（）A、经常B、偶尔C、从来没有8. 阿拉伯数字最早是哪个国家的人发明的？（）A、中国人B、古印度人C、阿拉伯人9. 如果学校开设提高数学素养的数学文化课，你会有兴趣吗？（）A.有B.没有C.无所谓10. 你比较喜欢哪种类型的数学课堂?（）A.趣味型B.思维严谨型C.实用型D.探究型11．在以往的数学学习中，你是否欣赏、感受到了数学的美?（）A.经常B.偶尔C.从来没有11. “我觉得数学不仅考试需要，而且在实际生活中也非常有用。
”对此观点你（）A.赞同B.基本赞同C.不赞同12. 请写出你知道的数学家的名字.(知道几个就写几个)________________。
关于小学数学思维能力培养的情况调查问卷
关于小学数学思维能力培养的情况调查问卷关于小学数学思维能力培养的情况调查问卷为了进一步了解小学数学思维能力培养的有效方法及同学们真实的研究需求，我们特别设计了这份调查问卷。
同学们的回答将有助于对本内容的进一步完善。
感谢大家的积极配合。
Q1.您的家庭居住地是？（单选题）Q2.您的婚姻状况？（单选题）Q3.你是几年级的学生?( )（单选题）A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级E、五年级F、六年级Q4.你喜欢上数学课吗?( )（单选题）A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢Q5.你认为研究数学的兴趣是否有助于你提高思维能力?( )（单选题）A、是B、否Q6.您认为自己的思维能力强吗?( )（单选题）A、很强B、良好C、一般D、很差Q7.你听说过思维能力这个词吗?( )（单选题）A、听说过B、听说过但不是很清楚C、不知道Q8.你觉得哪种方式上课有助于提高思维能力。
( )（单选题）A、灌输式:教师从头到尾讲解。
B、互动式:教师设置一些教学活动,有探究、有质疑、有互动。
C、自主探究式:学生提前自学,教师指导,学生讲解,有探究、有质疑。
Q9.你更喜欢什么类型的数学课堂。
( )（单选题）A、灌输式B、互动式C、自主探究式Q10.你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗?()（单选题）A、愿意B、偶尔C、不愿意Q11.你自己平时会不会自觉、主动地预和复研究内容?()（单选题）A、每次都会B、偶尔会C、从来不会Q12.你认为数学24点游戏是否有助于你提高思维能力?()（单选题）A、是B、否Q13.你认为动手操作学具是否有助于你提高思维能力?( )（单选题）A、是B、否Q14.你认为画思维导图是否有助于你提高思维能力?( )（单选题）A、是B、否Q15.你认为做大量的练题是否有助于你提高思维能力?()（单选题）A、是B、否Q16.你认为不同的解题思路是否有助于你提高思维能力?()（单选题）A、是B、否Q17.你认为老师的激励是否有助于你提高思维能力?( )（单选题）A、是B、否。
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四年级数学学科问卷调查表
1：你认为孩子的数学家庭作业负担重吗？
1，太重2，较重3，合适4较轻5太轻
2：你的孩子上网学习机会多吗？
1，每天可上网学习；2，每周有一次机会；3，偶尔有机会；4没有机会
3：你怎样查孩子的作业？
1，每天查当天的作业并签字；2，几天查一次；3，偶尔有空时查一下；4从来不查；5，孩子问我才看；6，孩子叫签字时要看；
4: 我在家里这样辅导孩子：
1，非常喜欢愿意挑战难题；2，比较喜欢，感觉有学习成就感；3只做老师布的更喜欢玩；4，讨厌做数学作业；5，恐惧数学；6，不喜欢数学；
5：你对孩子学习数学有怎样的期望？
1，充分表现他的数学天赋和发觉他的思维潜力；2，和谐发展数学素养；2，能轻松自如地应对所有考试；4，能达到基本要求，水平考试成绩优秀；5，希望没有过重负担，学习轻松，有个快乐的童年，成绩中等；
6，希望有更强的学习兴趣，培养更好的学习习惯，有一定的学习自觉性；
6：你如何评价自己孩子的创新思维和实践能力？
1，孩子能有意识地动脑筋应用数学知识处理生活中的实际问题。
2，孩子有追问的习惯；3，孩子有很强的好奇心
3，孩子喜欢做动手的作业；5，孩子喜欢做动嘴的作业
4，孩子喜欢做动笔的作业；6，孩子喜欢做动脑的作业
7：你给孩子买了哪些数学参考资料？
1，奥数书；2，黄刚；3，同步辅导资料；4尖子生题裤；
5，其他
8：你赞成你的孩子参加数学思维训练吗？
1一定要学2，有多的时间可以学一点3学习起很吃力，不想学
4没有意义不想学5纯属加重负担，坚决不学
9：孩子上课不专心或不完成作业，你希望孩子得到什么方式的教育。
10目前你对数学老师最大意见，建议，希望是什么？
你可以留名或是匿名或是用悄悄话。
忠心感谢你的参与和支持！！！！。