校本课程 折纸课程教学计划

折纸课程教学计划

顾官屯中心小学刘婷婷

折纸课程是指利用普通折纸（彩纸），经过折、剪、画等活动步骤来完成一定物体造型的艺术美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，易学易做且生动形象，一年级学生对一些形象生动的事物造型存在着极大的兴趣和好奇心，且有尝试动手操作的欲望。针对学生这一心理现象，开展折纸课程，用富有趣味性的折纸课程锻炼学生的手部精细动作，培养耐心细心的良好性格，启迪智慧，鼓励进行创造性的发挥。

1、学情分析

素质教育下的学生体智德美全面发展，也有了更多与艺术接触的机会。一年级学生对艺术创作类活动及手工作品有浓厚的兴趣，且性格开朗细致，动手操作能力强，是开展折纸课程的有利条件。

2、教学目标

1、锻炼学生的动手操作能力，培养其思维能力、想象力、创造力。

2、学会利用折、剪、画等不同方式进行艺术创作和折纸学习，培养积极探索的精神。

3、加强学生的自主性学习，多制造交流讨论的机会，培养其专注力和自信心。

3、教学措施

1、认真搜集整理折纸资料和作品案例，做好备课，身正示范，首先自己熟能生巧，课

堂上才能够引导学生，激发对折纸课的兴趣。

2、不断改进教学方法，提高课程质量，摸索更多的方式方法使课程更加精进和完善。

3、面向全体，对待每一个学生要同时进行关注，且多关注课程进行中较困难的学生，

保持其对折纸课的兴趣。

4、教学安排

第一周：

1、介绍折纸手工制作相关知识。

2、布置学生准备上课常用工具。

第二、三周：

折纸——《千纸鹤》

第四、五周：

折纸——《小青蛙》

第六、七周：

折纸——《美丽的衣服》

第八、九周：

折纸——《小花篮》

第十、十一周：

折纸——《百合花》

第十二、十三周：

折纸——《房子》

第十四、十五周：

折纸——《皮卡丘》

十六周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

折纸课程实施方案

顾官屯中心小学刘婷婷

课程背景：

折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的宝贵财富，它不仅体现了我国劳动人民的勤劳和智慧，具有独特的风格和鲜明的个性，也因取材方便，操作简单，生动形象而深受学生喜爱。折纸活动从儿时陪伴我们到少年乃至成年，是伴随我们经久不衰的精神支柱和趣味灵魂。

课程目的：

此次课程以锻炼学生的动手操作能力，促进学生身心健康，培养自信心和耐心细心的品质为宗旨。通过此次课程可以使同学们丰富课程生活，激发童年乐趣，发散思维，锻炼大脑和动手操作能力。希望通过此次课程同学们能够在实际操作和亲身体验中获得直观性的体验，增强自信心，乐于探索，善于合作，培养良好的性格，提高自身成就感。

课程时间：

2017-2018年第二学期

课程地点：

一年级教室

课程组织：

学校全体任课教师

课程过程和规则：

1、各班由组织老师负责规划分组，进行人员分配，4人一个小组，约束纪律要求。

2、根据课程计划中的每节课程进行学习、讨论、操作练习。课程过程中时刻进行纪律监督和检查。

3、每节课程结束时评比出一个最佳动手小组，称为“心灵手巧小标兵”

4、在课程结束后进行作品展示，总结讨论。

活动反思：

每个学生都是这个世界上独一无二的叶子。学生们每一个简单的手工作品，体现的是其中的个性和纯真的心灵。每一个创造性的发挥，体现的是学生的奇思妙想和无限丰富的想象力。我们应该为学生提供这样的发挥空间，创造一个和谐自由的氛围，使每个学生的创造力得到中分的发挥和发展。在此过程中，也会增强学生的自信心和成就感，使其对学习和生活抱有更美好的期望，在生活及学生中遇到困难时也会认真的去思考，积极的去解决，并不断的反思、更正、总结，通过实践来锻炼自己，让梦想扬帆起航，成为更优秀的个体。