隐喻及转喻的关联阐释
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５ ２
研究只是强调其 中之一， 将两者分开 阐述。由于隐
喻和转 喻都 是人 类基 本 的思 维 、 知方式 ， 认识 事 认 是
个 明示 —— 推 理 过 程 。２他 们 从 认 知 角 度 出发 ， Ｌ 探 索 了交 际者 在话 语理 解 中 的推理过 程 的心理 工作 机 制， 为研 究语 境在 话 语 理 解 过 程 中的作 用 机 制 奠 定
的是 ， 转喻所 涉及 的是一种 “ 近” 凸显” 接 和“ 的关
收稿 日期 ：０ １ ０ ２ １ — ５—１ ２
基金项 目： 内蒙古 自 区高等学校科 学研究项 目《 治 认知语用学核心研究 问题 的分析》 ＮＺ ００６ （ ＪＣ８６ ）
作者简介 ： 红（ ９５一） 女 ， 张 １６ ， 内蒙古工业大学外 国语学 院教授 ， 硕士 ， 主要研 究方向 ： 语言学及英语教学法 ； 王智音 （ ９ ６ ， （ １７ 一） 女 满族 ） 内蒙古工业大学外 国语学 院讲师 ， ， 硕士 ， 主要研究方 向： 美文 学 ， 英 语用学 。
讨了隐喻及转喻的语用推理过程。
关键 词 ： 隐喻； 转喻； 关联理论； 语用推理
中图分类 号 ： ０ ０ Ｈ ３ 文献标 识码 ： Ａ
一
、
引言
系。转喻不是词语的替代关系 ， 而是人们认识事 物
的一种 重要 方式 。一个 物体 、 件事情 、 个概 念有 一 一
传 统 的隐喻 、 转喻研 究把 隐 喻 、 喻看作 是反 映 转
段。隐喻是我们理解抽象概念和从事抽象推理的主 要机制 ； 隐喻有助于我们通过许多具体事物来理解
隐喻、 转喻的形式和修辞效果 的局限， 将研究延伸到
了社会语言学 ， 认知语言学， 言哲学等学科 ， 语 大大 拓宽了其研究领域。一直以来人们对隐喻及转喻的
那些相对抽象和非结构化的客体事物。与隐喻不 同
隐喻及 转 喻 的关 联 阐释
张 红 ， 王 智 音
呼和浩特 ０ ０ ８ ） １０ ０ （ 内蒙古工业大学外 国语学 院， 内蒙古
摘要： 隐喻和转喻是人类重要的思维方式， 是人类认识客观世界的手段， 也是基于人类经验的概念
性的认知方式。本 文对 隐喻及转 喻的认 知本质 作了分析 ， 联理论 的框 架 内， 在关 结合认 知语境 ， 探
很多属性 ， 而人的认知往往更多地注意到其最 突出
的 、 容易 记忆 和理解 的属 性 ， 凸显 属性 。一 个人 最 即
会 有很 多 的特征 ， 她 的 长 头发 最 显 眼 、 突 出 ， 但 最 因
了语言的特点 ， 因而只是把隐喻、 转喻作为文学作品
的修 辞 手段 和语 言 现 象来 研 究 。然 而 ， 隐喻 和 转 喻 不仅 仅是 一种 语言 现象 或是人 们在 交 际中惯用 的装 饰， 更是人 类普 遍 思维 、 知世 界 的方式 。 隐喻和 转 认 喻在 人类认 知 、 解 和 推 理 中起 着 重 要 的作 用 。 它 理 们根 植 于人 们 的基 本 经 验 之 中 ， 构成 我 们 日常 的 思 考 和行动 方式 。隐喻是一 种 暗含 的 比喻 。是运 用 喻 体谈论 本体 的 过程 。通 俗地 讲 ， 根 据 两个 事 物 问 是 的某 种共 同特 征 ， 一 个 事 物 的名 称 用 在 另 一个 事 把 物 的身上 。说话 人 不 直 接点 明 ， 靠 听话 人 自己 去 要
喻概念 的 界 定 ： 过 其 他 事 物 理 解 和经 历 一 种 事 通 物 。 即是 说 ， 喻就是 借 助 过 去 已熟悉 的事 物 ， … 隐 来
认 识和 理解 当 前 所 面 临 的 全 新 的事 物 的过 程 或 手
注意力引导到 目标上 。 现代的学者们的研究已突破 了修辞学所关心的
物的需要 ， 是人类 认知发展 的产物 ， 具有相通之处 ， 本文将隐喻及转喻共 同纳入相同理论框架下进行研 究： 在关联理论的框架内， 结合认知语境 ， 探讨 了隐
喻及转 喻 的语 用 推理 过程 。
了基础 。认知语境观认为 ， 语境在语用推理过程 中 起重要作用 。语境信息通常被用作前提 ， 和话语信
的， 因此可 以作 为最 明 显 的参 照 点 。转 喻 就 是 一 个 参 照点 现 象 。 由转 喻词语 指定 的实 体作 为一个 参 照 点， 为被描 述 的 目标 提供 心理可 及 ， 同时把 听者 的 并
源自文库
意会的比喻。Ｌ ｋｆ和 Ｊｈｓ １８ ） ａｏ ｏｎｏ ９０ 曾给出了隐 ｎ（
此人 们 会 称 之 为 “ 头 发 ” 长 。再 比如 ，ａｅ 一 词 源 ｐｐｒ 于 希腊语 ， 一种 植物 的名称 ， 是 后来 将 这种植 物造 出 的 纸称 为 ｐｐｒ 这 是 转 喻 思 维 的结 果 。如果 说 隐 ａｅ，
喻是 不 同认 知域 之 间 的投 射 ， 喻 则是 在 同一 认 知 转
内蒙古工业 大学学报（ 社会科 学版 ）
Ｊ ｕｎ ｌｏ ｎ ｒＭｏ ｇ ｌ ｉｅｓｔ ｆＴ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒａ ｆＩ ｅ ｎ ｏｉ Ｕｎｖ ｒｉ ｏ ｅ ｈ ｏｏｙ ｎ ａ ｙ
第２ ０卷
第１ 期
（ｏｉ ｃ ｎｅ） Ｓｃａ Ｓｉ ｃｓ ｌ ｅ
Ｖ １２ Ｎ ． ２ １ ｏ ０ ｏ１ ０ １ ．
息 一起 被 放 在语 用 推 理 规则 中 ， 导 出 一 个 结 论 。 推
这个结论就是受话者对语篇含义的假设。例如 ：
二、 隐喻及转喻 的关联 阐释
１传统语境观与认知语境观 ．
语 用学 反对 脱离 现实 生 活和语 义环境 去 孤立地 研 究抽 象 的语 义 ， 为语 义研 究 不 能 脱 离 具 体 的语 认
域 内用 易感 知 、 理解 的部 分 代 表 整 体或 整 体 其 他 易 部分 。在 转 喻 中 ， 体 充 当参 照点 并 能激 活 或 提 供 转
了解转喻 目 的心理通道 。例如 ：ｈ ａ ｎｗｃ 标 Ｔｅ ｍｓ ｄｉ ｈ ａ ｈ ｉａｔ ｌ ｓ ｔａ ｅ ｂ ．在餐馆 的语境中， 客点的菜是最凸显 顾
研究只是强调其 中之一， 将两者分开 阐述。由于隐
喻和转 喻都 是人 类基 本 的思 维 、 知方式 ， 认识 事 认 是
个 明示 —— 推 理 过 程 。２他 们 从 认 知 角 度 出发 ， Ｌ 探 索 了交 际者 在话 语理 解 中 的推理过 程 的心理 工作 机 制， 为研 究语 境在 话 语 理 解 过 程 中的作 用 机 制 奠 定
的是 ， 转喻所 涉及 的是一种 “ 近” 凸显” 接 和“ 的关
收稿 日期 ：０ １ ０ ２ １ — ５—１ ２
基金项 目： 内蒙古 自 区高等学校科 学研究项 目《 治 认知语用学核心研究 问题 的分析》 ＮＺ ００６ （ ＪＣ８６ ）
作者简介 ： 红（ ９５一） 女 ， 张 １６ ， 内蒙古工业大学外 国语学 院教授 ， 硕士 ， 主要研 究方向 ： 语言学及英语教学法 ； 王智音 （ ９ ６ ， （ １７ 一） 女 满族 ） 内蒙古工业大学外 国语学 院讲师 ， ， 硕士 ， 主要研究方 向： 美文 学 ， 英 语用学 。
讨了隐喻及转喻的语用推理过程。
关键 词 ： 隐喻； 转喻； 关联理论； 语用推理
中图分类 号 ： ０ ０ Ｈ ３ 文献标 识码 ： Ａ
一
、
引言
系。转喻不是词语的替代关系 ， 而是人们认识事 物
的一种 重要 方式 。一个 物体 、 件事情 、 个概 念有 一 一
传 统 的隐喻 、 转喻研 究把 隐 喻 、 喻看作 是反 映 转
段。隐喻是我们理解抽象概念和从事抽象推理的主 要机制 ； 隐喻有助于我们通过许多具体事物来理解
隐喻、 转喻的形式和修辞效果 的局限， 将研究延伸到
了社会语言学 ， 认知语言学， 言哲学等学科 ， 语 大大 拓宽了其研究领域。一直以来人们对隐喻及转喻的
那些相对抽象和非结构化的客体事物。与隐喻不 同
隐喻及 转 喻 的关 联 阐释
张 红 ， 王 智 音
呼和浩特 ０ ０ ８ ） １０ ０ （ 内蒙古工业大学外 国语学 院， 内蒙古
摘要： 隐喻和转喻是人类重要的思维方式， 是人类认识客观世界的手段， 也是基于人类经验的概念
性的认知方式。本 文对 隐喻及转 喻的认 知本质 作了分析 ， 联理论 的框 架 内， 在关 结合认 知语境 ， 探
很多属性 ， 而人的认知往往更多地注意到其最 突出
的 、 容易 记忆 和理解 的属 性 ， 凸显 属性 。一 个人 最 即
会 有很 多 的特征 ， 她 的 长 头发 最 显 眼 、 突 出 ， 但 最 因
了语言的特点 ， 因而只是把隐喻、 转喻作为文学作品
的修 辞 手段 和语 言 现 象来 研 究 。然 而 ， 隐喻 和 转 喻 不仅 仅是 一种 语言 现象 或是人 们在 交 际中惯用 的装 饰， 更是人 类普 遍 思维 、 知世 界 的方式 。 隐喻和 转 认 喻在 人类认 知 、 解 和 推 理 中起 着 重 要 的作 用 。 它 理 们根 植 于人 们 的基 本 经 验 之 中 ， 构成 我 们 日常 的 思 考 和行动 方式 。隐喻是一 种 暗含 的 比喻 。是运 用 喻 体谈论 本体 的 过程 。通 俗地 讲 ， 根 据 两个 事 物 问 是 的某 种共 同特 征 ， 一 个 事 物 的名 称 用 在 另 一个 事 把 物 的身上 。说话 人 不 直 接点 明 ， 靠 听话 人 自己 去 要
喻概念 的 界 定 ： 过 其 他 事 物 理 解 和经 历 一 种 事 通 物 。 即是 说 ， 喻就是 借 助 过 去 已熟悉 的事 物 ， … 隐 来
认 识和 理解 当 前 所 面 临 的 全 新 的事 物 的过 程 或 手
注意力引导到 目标上 。 现代的学者们的研究已突破 了修辞学所关心的
物的需要 ， 是人类 认知发展 的产物 ， 具有相通之处 ， 本文将隐喻及转喻共 同纳入相同理论框架下进行研 究： 在关联理论的框架内， 结合认知语境 ， 探讨 了隐
喻及转 喻 的语 用 推理 过程 。
了基础 。认知语境观认为 ， 语境在语用推理过程 中 起重要作用 。语境信息通常被用作前提 ， 和话语信
的， 因此可 以作 为最 明 显 的参 照 点 。转 喻 就 是 一 个 参 照点 现 象 。 由转 喻词语 指定 的实 体作 为一个 参 照 点， 为被描 述 的 目标 提供 心理可 及 ， 同时把 听者 的 并
源自文库
意会的比喻。Ｌ ｋｆ和 Ｊｈｓ １８ ） ａｏ ｏｎｏ ９０ 曾给出了隐 ｎ（
此人 们 会 称 之 为 “ 头 发 ” 长 。再 比如 ，ａｅ 一 词 源 ｐｐｒ 于 希腊语 ， 一种 植物 的名称 ， 是 后来 将 这种植 物造 出 的 纸称 为 ｐｐｒ 这 是 转 喻 思 维 的结 果 。如果 说 隐 ａｅ，
喻是 不 同认 知域 之 间 的投 射 ， 喻 则是 在 同一 认 知 转
内蒙古工业 大学学报（ 社会科 学版 ）
Ｊ ｕｎ ｌｏ ｎ ｒＭｏ ｇ ｌ ｉｅｓｔ ｆＴ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒａ ｆＩ ｅ ｎ ｏｉ Ｕｎｖ ｒｉ ｏ ｅ ｈ ｏｏｙ ｎ ａ ｙ
第２ ０卷
第１ 期
（ｏｉ ｃ ｎｅ） Ｓｃａ Ｓｉ ｃｓ ｌ ｅ
Ｖ １２ Ｎ ． ２ １ ｏ ０ ｏ１ ０ １ ．
息 一起 被 放 在语 用 推 理 规则 中 ， 导 出 一 个 结 论 。 推
这个结论就是受话者对语篇含义的假设。例如 ：
二、 隐喻及转喻 的关联 阐释
１传统语境观与认知语境观 ．
语 用学 反对 脱离 现实 生 活和语 义环境 去 孤立地 研 究抽 象 的语 义 ， 为语 义研 究 不 能 脱 离 具 体 的语 认
域 内用 易感 知 、 理解 的部 分 代 表 整 体或 整 体 其 他 易 部分 。在 转 喻 中 ， 体 充 当参 照点 并 能激 活 或 提 供 转
了解转喻 目 的心理通道 。例如 ：ｈ ａ ｎｗｃ 标 Ｔｅ ｍｓ ｄｉ ｈ ａ ｈ ｉａｔ ｌ ｓ ｔａ ｅ ｂ ．在餐馆 的语境中， 客点的菜是最凸显 顾