湘美版七上美术第6课：让图表说话(共31页)

俄罗斯
10 5
0
届数
第24届 第25届 第26届 第27届 第28届
特点:通过条状高低长短的比较给人直观感受
优点:直观反映出数据的多少
折线图表
金牌数
第24 ~ 28届中美俄三国金牌统计图
60
55
50
40 30
36
45 37
44 26
39 2382
3325 27
20
16
16
10 5
0
第24届 第25届 第26届 第27届 第28届
地图图形作为背景，直接在上面标注数据。
立体图表
1. 新颖有趣的形式
2.简练概括的图象形式
源自文库
3.对比鲜明的色彩形式
图表欣赏
利用一切 可以粘贴的东 西制成简洁、 夸张的造型， 艺术感较强。
画面夸
张的卡通造 型，是学生 最喜欢的表 现方式。用 老虎的牙齿 表示数据， 巧妙独特。
折纸图表的
造型简洁、立体 。利用地图做 底
三国的金牌统计表（单位：枚）
届数 24届 25届 26届 27届 28届 国家
中国 5
16
16
28
32
美国 36
37
44
39
35
俄罗斯 55
45
26
32
27
柱
第24 ~28届中美俄三国金牌统计图
形 60
55
图 50
40 36
30
45 44
37
26
39 28 32
3235 27
中国 美国
20
16
16
•
5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时 代的产 物,因为 英雄的 身上蕴 藏着特 定时代 、特定 社会的 文化价 值观。
•
6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应 连通民 族根脉, 表现人 心深处 对生命 力、意 志力和 崇高信 仰的本 质渴求 。
•
7. 大学生心理压力较大，势必影响他 们的心 理健康 ，应得 到足够 重视， 因为它 关系到 大学生 的自身 和社会 的发展 。
• 示意图 • 统计图 • 计算图表 • 地图图表 • 立体图与动态图 • 多媒体图
示意图
圆形分 割不但表现 出区域之间 的比值，更 形象地表现 出不同区域 的设施。
统计图
数学家笛卡 尔创造了坐标体 系。用横轴（红 线）和纵轴（绿 线）来表示变化 过程中的量变状 态。
条块状图表 第24届—28届奥运会中、美、俄
，纸飞机代表飞 机的客流量，既 巧妙，又形象。
利用拟人手 法，使烟囱的脸 由黑到白，表情 由哭到笑，幽默 地表明污染给人 类带来的不良后 果。
作业：
调查一个自己感兴趣的项目，做成 一个统计图表。
要求: 能体现图表的艺术特点，直观
生动，具有一定的创新能力。
谢谢欣赏
•
1．开头两句写庭中奇树，叶绿花发， 让人联 想到时 节的更 替，别 离的痛 苦；同 时奇树 的欣欣 向荣也 与孤居 无依的 守望者 的凄凉 孤独形 成对照 。
届数
中国 美国 俄罗斯
特点:通过线条的起伏反映速度和变化
优点:体现出事物的变化情况
圆形类图表
某种学生快餐(300g)营养成份统计图
5%
10%
45%
40%
蛋白质
碳水化合物 脂肪 维生素和 矿物质
优点:能体现出面积对比和比例的关系
树形图表 优点:次序感强
地图图表
地图的发展 是随着人类对 地球认识的发 展而逐渐完善 的。用来表示 某个区域的各 种数据或交通 干线、矿产资 源等。
让图表说话
图表：
图表是一种特殊的视觉语言。“图”是指 图画、图像，包括绘画、照片、文字、标志 等。“表”是指将事物和内容分类排列，并按 照类别依次记录一些复杂事件的文字和表格。
图表的特点:
通俗易懂 形象生动 表达准确
图表的要素:
图形 文字 数字 色彩
设计图表的要素
• 具象要素 • 抽象要素：点、线、面 • 数字与文字 • 色彩要素
•
2．第五句紧承三、四句，虽没有明写 人物的 神情， 但一个 “盈”字 却暗示 着女主 人公手 执花枝 ，站立 了很久 。
•
3．诗中对树花的珍奇美丽极力称扬， 但写到 最后却 说“此 物何足 贵”，对 花落下 “抑”的 一笔， 正是为 扬“但感 别经时 ”，一 抑一扬 ，增强 了诗歌 情感。
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4．整首诗围绕着折花这一主题展开， 把那相 思之苦 藏在那 似乎毫 不相干 的奇树 的花叶 枝条里 ，收到 了含蓄 蕴藉的 艺术效 果。
文字与数字
文字表示事物的 内容，同时弥补图 形符号中不明确的 含义。数字是图表 中的数据，图表的 文字必须简明扼要 ，数字准确清晰。
色彩要素
用色块表示 文字不易表达的 抽象概念或者象 征意义，同时对 一些同形不同义 的事物用不同的 色彩加以区分， 减轻了文字和图 形对图表信息传 达的荷载。
图表的类型
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8.不论怎样，青春本就是一场向前的 旅行， 谁在前 进路上 多看几 处风景 ，谁在 坎坷的 途中多 行了几 步，这 都是青 春年少 的价值 所在。 花开为 诗，叶 绿为词 ，装点 一番心 情，等 待时光 的绽放 ，细数 青春里 最曼妙 的色彩 。
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9．日积月累，化整为零。词语掌握起 来不可 能一蹴 而就， 可先将 精选出 的重点 词语分 成组， 然后按 计划每 天掌握 一组， 达到化 整为零 的目的 ，逐渐 积累。 如熟语 的考查 要求考 生从形 、义、 来源出 处等方 面整体 上把握 其本身 所固有 的意义 ，因此 准确记 忆熟语 的语义 、使用 对象、 感情 色彩是 解题的 基础， 还要特 别留意 积累两 用成语 ，不要 因熟知 其一种 含义而 误解另 一种含 义导致 判断失 误。
具象要素
（图形或符号）以再现事物特征为目的， 为图表提供丰富的信息，具有鲜明的图解功能 。可采用电脑制作、剪贴、手绘等方法。
剪贴
实物 动画 手绘
抽象要素（点线面 ）
图表中的点、线、
面不同于造型艺术中 的点、线、面。图表 设计的点、线、面完 全是几何意义上的点 、线、面，是用来表 示位置、长度、单位 、面积等变化。