湘美版七上美术第6课:让图表说话(共31页)

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湘美版美术七年级上册第6课《让图表说话》课件2

湘美版美术七年级上册第6课《让图表说话》课件2
学习目标
◆明确图表的不同功能,掌握图表设计、 美化的基本要领。
◆能够有目的地收集、归纳、整理信息, 并通过图表明确地反映出来。
◆能够在有序的操作训练中培养严谨的 科学态度与创新意识
义务教育教科书七年级上册
欣 赏 讨 论 《 生 物 进 化 历 程 图 》
第6课
让图表说话
图表:是一种特殊的视觉语言。 “图”是指图画、图像,包括绘画、照片、文 字、标志等;
让图表说话
统 计 图 : 柱 形 图
义务教育教科书七年级上册
第6课Βιβλιοθήκη 统 计 图 : 折 线 图
拆线图:根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺 次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少,而 且能够清楚地表示出数量增减变化或者发展趋势的情况。
2007年刘翔部分赛事成绩
13.3 13.25
13.2 13.15
第6课
画面夸张的卡通

造型,是学生

最喜欢的表现
探 究
方式。用老虎
的牙齿表示数
据,巧妙独特。
让图表说话
义务教育教科书七年级上册
第6课
利用一切可
欣 赏
以粘贴的
探 究
东西制成
简洁、夸
张的造型,
艺术感较
强。
让图表说话
义务教育教科书七年级上册
第6课

赏 探
折纸图表的造型
究 简洁、立体。利
用地图做 底,折
义务教育教科书七年级上册
图表制作
第6课
生活中的图表
• 活动:制作一幅题目为《初中生零用钱调查表》
实 践
的图表。
活 • 要求:形象生动、主题突出、形式新颖 、色彩和

七年级美术上册 第6课 让图表说话课件1 湘美版

七年级美术上册 第6课 让图表说话课件1 湘美版

中国 5
16
16
28
美国 36
37
44
39
俄罗斯 55
45
26
32
K12教育资料
32 35 27
3
折线图表
6000
5500
5000
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
手机报
秘书服务
车主秘书 无线音乐俱乐部 彩铃音乐盒 新闻早晚报
特点:通过线条的起伏反映速度和变化
优点:体现出K12事教育资物料 的变化情况
ð½ ÆÅ ýÊ
µÚ 24 ~ 28½ì ÖÐ ÃÀ ¶í Èý ¹ú ½ð ÅÆ Í³ ¼Æ ͼ
60
55
50
40 30
36
45 37
44 26
39 2382
3325 27
20
16
16
10 5
0
Úµ 24½ì µÚ 25½ì µÚ 26½ì µÚ 27½ì µÚ 28½ì
½ì Êý
ÖÐ ¹ú ÃÀ ¹ú ¶í ÂÞ Ë¹
4
扇形图
特点:能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例
K12教育资料
5
柱 形 图
特点:通过条状高低长短的比较给人直观感受
优点:直观反映K1出2教育数资料 据的多少
6
地图图表 地图图形做为背景,直接在上面标注
数据。
K12教育资料
7
下面这个图表说明了什么问题?
K12教育资料
8
你能从这图中读到什么信息?
K12教育资料
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
K12教育资料

湖南美术出版社七年级美术上册第六课第二课时《让图表说话》课件

湖南美术出版社七年级美术上册第六课第二课时《让图表说话》课件

平面手绘、立体制作、电脑制作......
《走进微观世界》
设计图表
将已整理好的资料内容进行讨论,确立 图表设计方案,尝试设计一个图表。
注意图表内容和形式的美观、完整。
பைடு நூலகம்
可从设计思路、图形变化、色彩搭配、主题 表现、学习感受等方面进行评价
评价建议
图表在你身边
湖南美术出版社七年级美术上册第六课第二课时
让图表说话
假如地球是一个100人的村庄
也许你从未想过,世界是这个样子!
设计艺术把世界变成了这样
图表的变化与装饰
图表设计的要素 图表的概念、类别与 功能
《让 图 表 说 话》
1、一张设计完整的图表由哪些要素构成?
图形、色彩、文字、数字
2、图表设计的表现形式有哪些?

湘版七年级美术教案上册第六课:让图表说话

湘版七年级美术教案上册第六课:让图表说话

湘版七年级美术教案上册第六课:让图表说话课题第六课:让图表说话教学内容设计图表教学领域设计·应用课时2课时执教教师王永鹏教学目标情感态度与价值观能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。

知识与技能明确图表的不同功能,掌握图表设计、美化的基本要领。

过程与方法能够有目的地收集、归纳、整理信息,并通过图表明确地反映出来。

教学重点图表的设计要规范,认真。

教学难点设计出有创意的图表。

教学准备多媒体课件。

课前准备各种形式的图表范图,包括发动学生收集的图表资料。

准备制图工具(直尺、三角板、圆规等)、简便的绘画工具以及A4规格的纸张。

教学过程合作点教师活动学生活动设计意图时间分配活动链接活动一:布置学生在学校范围内针对自己感兴趣的问题做调查,要求收集相关信息,并得出简单结论。

该活动为图表设计的学习做铺垫。

独立搜集材料能力。

收集能力训练。

一、引入、点题。

合作、交流。

假如现在有一位外地老师到我们学校听课,但不知道怎么走,怎样帮助这位老师正确地找到我们学校呢?两种方法,可以跟他讲述如何走,也可以直接给他画一张路线图,同学们想想哪种方法更好?很明显,后一种方法更加直观和清楚。

这就是我们今天要学习的内容,让图表说话。

上节课我布置大家在学校范围内针对自己感必趣的问题进行了调查和相关信息的收集。

那么首先让我们看看,通过大家的努力都得到了一些什么样的结论,有哪个组的同学愿意将自己的成果展示出来?展示有代表性的学生作业,肯定学生取得的成果,学生用文字表述或一般表格整理的调查结果,为后面的教学做铺垫并形成传达信息的效果对比。

学生回答。

检查学生的收集能力。

5二、学习图表知识。

交流、提高。

(一)图表的多种形式从上面这几组同学的作业可以看到,大部分同学都是运用表格对自己收集的信息进行统汁和整理的。

除用表格外,我们也可以根据调查内容的特点,选择更合适的格式形式来表述。

提问:这几种形式的图表分别能突出表现内1、学生听讲。

湘美版七上美术-让图表说话(31页)

湘美版七上美术-让图表说话(31页)


5.了解“三角贸易”的背景,知道“三角 贸易”路 线和内 容,能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ,简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实,懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
让图表说话
图表:
图表是一种特殊的视觉语言。“图”是 指图画、图像,包括绘画、照片、文字、标 志等。“表”是指将事物和内容分类排列, 并按照类别依次记录一些复杂事件的文字和 表格。
图表的特点:
通俗易懂 形象生动 表达准确
图表的要素:
图形 文字 数字 色彩
设计图表的要素
• 具象要素 • 抽象要素:点、线、面 • 数字与文字 • 色彩要素
俄罗斯
10 5
0
届数
第24届 第25届 第26届 第27届 第28届
特点:通过条状高低长短的比较给人直观感受
优点:直观反映出数据的多少
折线图表
金牌数
第24 ~ 28届中美俄三国金牌统计图
60
55
50
40 30
36
45 37
44 26
39 2382
3325 27
20
16
16
10 5
0
第24届 第25届 第26届 第27届 第28届
文字与数字
文字表示事物的 内容,同时弥补图 形符号中不明确的 含义。数字是图表 中的数据,图表的 文字必须简明扼要 ,数字准确清晰。
色彩要素
用色块表示 文字不易表达的 抽象概念或者象 征意义,同时对 一些同形不同义 的事物用不同的 色彩加以区分, 减轻了文字和图 形对图表信息传 达的荷载。

七年级美术上册第6课《让图表说话》课件3湘美版

七年级美术上册第6课《让图表说话》课件3湘美版

树根雕
竹 根 雕
根贴画
根 书 法
三、民间美术举要
年画 风筝 玩具 刺绣 剪纸 竹编 柳编 草编 彩灯 舞具 陶瓷 脸谱
龙舞
狮舞
婴 儿 满 月 之 礼 贺 枕 鞋
喜 花
寿 礼 花
2、反应劳动人民的 思想感情和美的观念
沙 燕
剪 纸 · 桃
儿 童 背 帕
布老虎
虎头帽
பைடு நூலகம்
3、民间美术创作 方法是集体的,风 格上既有传统又有 变异,强烈体现民 族性和地方性。
节日中苗族的盛装
4、就地取材,因材 施艺,集壮美与朴素 美于一体。
中国民间美术
一、什么是民间美术
民间美术:从历史上看, 是相对于宫廷美术、文人士 大夫美术而言的,从现代来 看,民间美术则是相对专业 美术而言的。它的创造者基 本上是从事物质生产的劳动 人民。



竹 篓
桌椅
扎染布
二、民间美术的特点
1、民俗文化形象的载体
窗 花
对 联
年 画
彩 灯

第6课让图表说话教学课件-湘美版初中美术七年级上册

第6课让图表说话教学课件-湘美版初中美术七年级上册
优点:能体现出面积对比和比例的关系
11
: 观察图片想一想
图表有哪些构成要素?
12
图表的构成要素
数字 文字 图形 色彩
13
14
小试牛刀
请根据出示的名词用各种几 何形体的方式画出创意卡通 图形。(4分钟)
书籍、玩具、足球、小汽车。
15
图表的变化与装饰
1、找相似图形
利用图表的基本骨架造型与设计
元素图形具有的相似点进行设计。
我最喜爱的果汁口味调查
田螺
1
同一个调查内容,呈现的方式有什么 不同?
表格
图表
我喜爱的果汁口味调查表 口 柠草葡 西 橙 味 檬莓萄 瓜 子
参 8 10 15 22 45
与 投 票 人 数
2
3
图表
图表是一种特殊的视觉语言。 图 表是表示各种情况、注明各种数字的 图和表的总称。
4
在我们的生活中,图表适用的范 围非常广,刚才展现的只是其中一种 图表,能说说你还在哪些场合看到过 图表吗?
5
地铁图表
旅游区的地图
教科书 6
常见的图表的类型
示意图表 统计图表
7
统计图表
传达通过整理、归类的数据,并展示这些 数据之间的关系。
常见的统计图表有折线图、柱形图、饼形图等。
折线图
柱形图
饼形图
8
1、折线图
优点:体现出事物的变化情况
9
2、柱形图 优点:直观反映出数据的多少
10
3、饼形图
购物消费统计图
16
图表的变化与装饰
2、图形替代
用设计元素 图形代替原始图 表结构的局部进 行设计。
17
图表的变化与装饰 3、添加装饰 将创意元素添加在图表的旁边或者作

湘版七年级美术教案上册第六课:让图表说话

湘版七年级美术教案上册第六课:让图表说话

式来表述。

提问:这几种形式的图表分别能突出表现内容问的什么关系?总结:坐标(对比关系与变化趋势);路径(递进与包含关系);圆饼(大小与比例关系)……活动二:用更丰富的图表形式重新整理调查的信息。

使调查内容之间的逻辑关系更加明显,并为运用形象生动的图形做铺垫。

活动后展示几组有代表性的小组作业。

(二)图的丰富表现1、具象图形运用通过运用不同表现方法对内容进行整理,我们小难发现,恰当的表现方法能使内容更具逻辑性,使图表所表达的内容间的对比与变化更加一目了然。

那么怎样能使图表更形象、生动而又有趣呢?我们先来欣赏几个范例:(展示各种不同类型的图例,引导学生分析)学生回答后教师总结:将具象的图形用于图表中,能加强图表的表现力,使之更加形象、生动。

2、抽象图形运用除利用具象的图形表现外,也可用抽象的点、线、面、体表现数据的对比关系与变化趋势。

3、知识运用补充(1)色彩运用:丰富的图表设计除选择适当的图形表达外,色彩的搭配也是很重要的。

关于色彩在设计中的运用我们已经在贺卡、包装、书封等没汁中学习过,这里就不重复了、(2)相关文字、数字的标注。

(3)制作方法:在制作上,我们可以用各种笔绘制,也可以用电脑绘制,还可以用剪贴的方法表现。

在图表的设计中,运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣。

重点分忻与理解。

表运用、重在创意的激发。

三、当堂设计。

合作训练。

学生进行图表设计的作业。

激发学生的创造思维与灵感,将已学过的基础知识糅入到学生作业指导过程中。

小组交流、合作完成。

激发学生的实践操25。

七年级美术上册第6课让图表说话教学设计湘美版.doc

七年级美术上册第6课让图表说话教学设计湘美版.doc

第6 课让图表说话1 教学目标1、知识与技能: 了解图表中传递的信息, 并学习对图表进行变化处理。

2、过程与方法: 通过欣赏、认识、分析、探索, 让学生感受、体会图表中的美术设计原则, 了解图表形式与内容的关系, 并能创意的进行图表设计。

3、情感态度与价值观: 在图表设计与装饰中, 培养学生的审美情感。

2 重点难点在图表中突出形象特征, 进行有创意的设计。

3 学习重点如何根据内容, 对图表进行合适的变化处理与装饰。

4 教学用具直尺、三角板、圆规、色彩工具、铅笔、纸张等5 教学过程活动1【讲授】授课过程活动一: 对比导入1、调查班里同学的视力状况, 记录并公布你的调查结果。

思考: 什么数据形式能一目了然的反映出全班的视力情况?2、对比各组情况, 指出文字和表格及统计图几种表现形式, 予以对比。

学生总结: 统计图比表格和文字更能清晰的反映出全班的视力状况。

3、教师出示一个扇形图。

并对比展示第四种——图表的形式。

指出, 有“图”有“表”的这种新颖展示数据的形式叫图表。

解释“图表”概念——图表是表示各种情况、注明各种数据或信息的图形和表的总称。

包括示意图、统计图等。

把数据交待清楚是数学课的学习; 而把数据交待得清楚并且美观、有趣, 那可就得靠美术学习。

今天就让我们来一起探索图表的美妙世界!出示课题——《让图表说话》在我们日常的学习、购物或旅行中, 会遇到许多这样生动有趣的图表, 让我们来这些看看这些有趣的图能告诉我们什么信息?活动二: 欣赏分析1、达的信息表构成的四要素形、文字、数字、色彩。

四要素运用 , 恰当的表达出了完整而富于趣表。

因此 ,, 要合理而 巧妙的形和色彩 , 使之与数据、文一。

文字、数字可查得 , 那么如何找到合适的形象并巧妙运用呢 ?今天老师给大三大法宝。

三 : 探究解难首来做个。

图表意 ,灵感目学生代画或符,的学所象所代表的含 义行提示。

生日开心、声音 ; 阴天、、中国、医院⋯ ⋯2、深入思考结方法 请解自己形或符号的表达方式的。

湘教版七年级美术 第六课 让图表说话PPT课件

湘教版七年级美术 第六课 让图表说话PPT课件
4
活动一:小调查
200度以下 ( %)
正常视力
(% )
200度至400度( %)
图表
正常视力
近视400°
以上
近视200° 至400°
近视400 °
以上
图表:
图表是表示各种情况、注明 各种数据或信息的图形和表的总 称。包括示意图、统计图等。
这些图表都
告诉了我们哪些
(磅)
信息?
图表的人物外 形趣味性的呈现了 “运动员”这一主 题。
活动二:欣赏分析
这些图表都 告诉了我们哪些 信息?
图象大小的差 异,直观的告诉我 们数量的变化情况 。
活动二:欣赏分析
这些图表都 告诉了我们哪些 信息?
“果子” 状 的摄影图大小,从 视觉上直观地告诉 我们数据的大小关 系。
活动二:欣赏分析
图表的四要素:图形、文字、 数字 色彩 、
色彩、图形等艺术色形彩式的介入使原本枯燥 单一的数字、文字更加直观且富于趣味性。因 此,在图表设计时,要合理而巧妙的运用图形 和色彩,使之与数据、文字相统一。
要求:采用不同色块,图文 并茂,能清晰直观的呈现信息。
学习实践:创意图表
要求:根据自己自己所关心 的社会生活问题的材料与数
据制作一幅具有形象特征的 图表。采用不同色块,图文并 茂,能清晰直观的呈现信息。
步骤:分析数据;图 形创意;择优完成; 修饰着色。
学习实践:创意展示
评价标准:
1、能清晰展示数据; 2、图形与数据搭配和谐统一; 3、色彩搭配合理; 4、构思新颖独特,图表美观或 有趣味性;
活动三:探究解难
四周装饰
活动三:探究解难
ห้องสมุดไป่ตู้
背景装饰

湘版七年级美术教案上册第六课让图表说话

湘版七年级美术教案上册第六课让图表说话

高。

行统汁和整理的。

除用表格外,我们也可以根据调查内容的特点,选择更合适的格式形式来表述。

提问:这几种形式的图表分别能突出表现内容问的什么关系?总结:坐标(对比关系与变化趋势);路径(递进与包含关系);圆饼(大小与比例关系)……活动二:用更丰富的图表形式重新整理调查的信息。

使调查内容之间的逻辑关系更加明显,并为运用形象生动的图形做铺垫。

活动后展示几组有代表性的小组作业。

(二)图的丰富表现1、具象图形运用通过运用不同表现方法对内容进行整理,我们小难发现,恰当的表现方法能使内容更具逻辑性,使图表所表达的内容间的对比与变化更加一目了然。

那么怎样能使图表更形象、生动而又有趣呢?我们先来欣赏几个范例:(展示各种不同类型的图例,引导学生分析)学生回答后教师总结:将具象的图形用于图表中,能加强图表的表现力,使之更加形象、生动。

2、抽象图形运用除利用具象的图形表现外,也可用抽象的点、线、面、体表现数据的对比关系与变化趋势。

3、知识运用补充(1)色彩运用:丰富的图表设计除选择适当的图形表达外,色彩的搭配也是很重要的。

关于色彩在设计中的运用我们已经在贺卡、包装、书封等没汁中学习过,这里就不重复了、(2)相关文字、数字的标注。

(3)制作方法:在制作上,我们可以用各种笔绘制,也可以用电脑绘制,还可以用剪贴的方法表现。

在图表的设计中,运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣。

重点分忻与理解。

述。

图形在图表运用、重在创意的激发。

三、当堂设计。

合作学生进行图表设计的作业。

激发学生的创造思维与灵感,将已学过的基础知识糅入小组交流、合作激发学生25自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。

在学生阶段,至关重要!!以学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化(知识与技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。

如何培养中学生的自主学习能力?01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标,努力超过他。

七年级美术上册第6课让图表说话课件1湘美版

七年级美术上册第6课让图表说话课件1湘美版

12.95 12.9
12.92
12.85
12.8
12.75
国际田联大奖赛大阪站 美国纽约田径大奖赛 国际田联大奖赛尤金站 黄金联赛巴黎站 黄金联赛洛桑站 英国大奖赛谢菲尔德站
文字与数字
• 文字与数字是图表设计表示的重要手段。文 字以记载、叙述事物内容为主,弥补图形符 号中某些不明确的含义。
• 图表的文字必须简明扼要、易懂可读,数字 要清晰明确。
12.8 12.75
国际田联大奖赛大阪站 美国纽约田径大奖赛 国际田联大奖赛尤金站
Hale Waihona Puke 黄金联赛巴黎站黄金联赛洛桑站 英国大奖赛谢菲尔德站


线 图
拆线图:根据数量的多少描出各点,然后把各点
用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示
出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减
变化或者发展趋势的情况。
统 计 图 : 柱 形 图
欣 赏 探 究
色彩要素
• 色彩在视觉传达中有着积极的意义,在图表设计 中用色块可表示一些文字不易表达的抽象概念, 同时对一些同形不同义的事物用不同色彩加以区 分,减轻了文字和图形对图表信息传达的荷载。
欣 赏 探 究
动动手、动动脑
• 根据已经学过的图表知 识创作一幅独具个性的 统计图表作品。
展示成果
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏,要善于抓住老师讲解中的关键词,构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙,猜想老师还会讲什么,会怎样讲, 怎样讲会更好,如果让我来讲,我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
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2019/5/27

最新[教学]湘教版_初中美术七年级上册_第6课_让图表说话美术_备课教案名师优秀教案

最新[教学]湘教版_初中美术七年级上册_第6课_让图表说话美术_备课教案名师优秀教案

[教学]湘教版_初中美术七年级上册_第6课_让图表说话美术_备课教案初中美术备课(湘教版)七年级上册备课人:金锦达课题 6、让图表说话授课时间第周课型综合?探索课时授课班级 201-205班总共2课时第1课时教学内容设计知识与能了解图表的类别与功能,理解图表中传递的信息,力目标并能用文字转述。

方法与过通过欣赏、认识、分析,让学生感受、体会图表中学习目标程目标的美术设计原则,了解图表形式与内容的关系。

情感与态设计美的感受与体验情感。

度目标重点:图表的类别与功能。

本课重点难点:美术设计创意。

教具:多媒体课件、教材,教具等。

教具准备学具:教材、纸、剪刀、制图工具等。

课堂教学设计过程教学程序教学过程媒体运用新学校鸟瞰图和平面示意图两张图片对比,哪个图片更能直观的介绍新学校建成后,不同建筑物的位置及功能,很明一、导入媒体课件显,平面示意图更加直观和清楚。

那么,今天我们就来学习《让新课: 图表说话》一课。

(一)、图表的类别与功能:1、看图比较分析:图表的类别(课件展示组图)在我们的学习生活中图表无处不在。

那么首先让我们一起来想一想咱们都见过一些什么样的图表。

总结:图表示意图结构示意图、导向示意图等二、讲授媒体课件。

统计图折线图、柱形图、圆饼形等新课:思考:图表有什么特点,靠什么来传达信息,生:图表能够整理信息生:直观的表现事物之间的关系,让人一目了然.生:图形、颜色生:文字生:数字师:同学们分析的都非常好。

总结:特点:图表能够整理信息,直观的表现事物之间的关系,让人一目了然。

构成要素:图形、文字、数字、色彩。

2、看图分析:这几种形式的图表分别能突出表现内容间的什么关系?图表折线图柱形图圆饼形图功能对比关系与递进与包含大小与比例关系;变化趋势;有关系;有利利用面积大小的利于表现不于进行多组不同,直观反映出同时间段的数据的比较数据之间的量比数据变化(课件展示各种形式的图表图例)3、谁来总结图表的涵义是什么,总结:图表是表示各种情况、注明各种数字的图和表的总称。

第6课 让图表说话-湘美版七年级美术上册教案

第6课 让图表说话-湘美版七年级美术上册教案

第6课让图表说话-湘美版七年级美术上册教案知识点在这一课中,我们将学习如何使用图表来展示数据和信息。

通过展示数据,我们可以更好地了解和分析信息。

在今天的信息时代,数据分析已经成为重要的技能之一。

因此,学会如何使用图表来展示数据是非常重要的。

教学目标1.了解各种常见的图表类型,如条形图、折线图、饼图、散点图等。

2.能够根据不同的数据类型选择合适的图表类型。

3.能够使用基本的图表制作工具,如Excel或Google Sheets等,制作简单的图表。

4.能够对图表进行分析和解读。

教学过程1. 引入通过问学生是否知道什么是图表来引入今天的教学内容。

然后解释图表的含义,即将数据和信息呈现出来的可视化工具,并举例一些常见的图表类型。

2. 图表类型介绍常见的图表类型:条形图、折线图、饼图、散点图等。

针对每种类型,讲解其特点、适用场景和绘制方法。

学生可以就每种类型进行绘图实践。

在练习的过程中,老师可以提供指导和帮助。

3. 图表制作工具介绍基本的图表制作工具,如Excel或Google Sheets等。

通过实例讲解如何使用这些工具进行图表制作。

学生可以按照老师的操作步骤,并在使用过程中加深对工具的理解和使用技巧。

4. 图表分析和解读通过一些实际的数据图表进行分析和解读练习,让学生进一步理解图表的作用和价值。

老师可以和学生一起分析该数据图表的信息含义,并引导学生思考如何运用这些信息。

5. 总结在此环节,老师可以向学生简单回顾一下所学习的知识点和重点,以便加深学生对这些内容的掌握和理解。

作业1.选择一份自己感兴趣的数据,制作任意一种图表,并在图表下方表明数据来源和分析结论。

2.准备一份简短的演讲稿,讲解自己的数据和制作的图表,并分析这份数据的意义和价值。

小结通过这一课的学习,学生们可以更好地理解和应用图表来分析和展示数据。

加深对图表的理解,也能够帮助学生更好地适应信息时代的信息分析要求,提升自身的分析和应用能力。

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俄罗斯
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届数
第24届 第25届 第26届 第27届 第28届
特点:通过条状高低长短的比较给人直观感受
优点:直观反映出数据的多少
折线图表
金牌数
第24 ~ 28届中美俄三国金牌统计图
60
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第24届 第25届 第26届 第27届 第28届

5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时 代的产 物,因为 英雄的 身上蕴 藏着特 定时代 、特定 社会的 文化价 值观。

6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应 连通民 族根脉, 表现人 心深处 对生命 力、意 志力和 崇高信 仰的本 质渴求 。

7. 大学生心理压力较大,势必影响他 们的心 理健康 ,应得 到足够 重视, 因为它 关系到 大学生 的自身 和社会 的发展 。
让图表说话
图表:
图表是一种特殊的视觉语言。“图”是指 图画、图像,包括绘画、照片、文字、标志 等。“表”是指将事物和内容分类排列,并按 照类别依次记录一些复杂事件的文字和表格。
图表的特点:
通俗易懂 形象生动 表达准确
图表的要素:
图形 文字 数字 色彩
设计图表的要素
• 具象要素 • 抽象要素:点、线、面 • 数字与文字 • 色彩要素
具象要素
(图形或符号)以再现事物特征为目的, 为图表提供丰富的信息,具有鲜明的图解功能 。可采用电脑制作、剪贴、手绘等方法。
剪贴
实物 动画 手绘
抽象要素(点线面 )
图表中的点、线、
面不同于造型艺术中 的点、线、面。图表 设计的点、线、面完 全是几何意义上的点 、线、面,是用来表 示位置、长度、单位 、面积等变化。
文字与数字
文字表示事物的 内容,同时弥补图 形符号中不明确的 含义。数字是图表 中的数据,图表的 文字必须简明扼要 ,数字准确清晰。
色彩要素
用色块表示 文字不易表达的 抽象概念或者象 征意义,同时对 一些同形不同义 的事物用不同的 色彩加以区分, 减轻了文字和图 形对图表信息传 达的荷载。
图表的类型
届数
中国 美国 俄罗斯
特点:通过线条的起伏反映速度和变化
优点:体现出事物的变化情况
圆形类图表
某种学生快餐(300g)营养成份统计图

蛋白质
碳水化合物 脂肪 维生素和 矿物质
优点:能体现出面积对比和比例的关系
树形图表 优点:次序感强
地图图表
地图的发展 是随着人类对 地球认识的发 展而逐渐完善 的。用来表示 某个区域的各 种数据或交通 干线、矿产资 源等。
三国的金牌统计表(单位:枚)
届数 24届 25届 26届 27届 28届 国家
中国 5
16
16
28
32
美国 36
37
44
39
35
俄罗斯 55
45
26
32
27

第24 ~28届中美俄三国金牌统计图
形 60
55
图 50
40 36
30
45 44
37
26
39 28 32
3235 27
中国 美国
20
16
16
• 示意图 • 统计图 • 计算图表 • 地图图表 • 立体图与动态图 • 多媒体图
示意图
圆形分 割不但表现 出区域之间 的比值,更 形象地表现 出不同区域 的设施。
统计图
数学家笛卡 尔创造了坐标体 系。用横轴(红 线)和纵轴(绿 线)来表示变化 过程中的量变状 态。
条块状图表 第24届—28届奥运会中、美、俄
,纸飞机代表飞 机的客流量,既 巧妙,又形象。
利用拟人手 法,使烟囱的脸 由黑到白,表情 由哭到笑,幽默 地表明污染给人 类带来的不良后 果。
作业:
调查一个自己感兴趣的项目,做成 一个统计图表。
要求: 能体现图表的艺术特点,直观
生动,具有一定的创新能力。
谢谢欣赏

1.开头两句写庭中奇树,叶绿花发, 让人联 想到时 节的更 替,别 离的痛 苦;同 时奇树 的欣欣 向荣也 与孤居 无依的 守望者 的凄凉 孤独形 成对照 。

8.不论怎样,青春本就是一场向前的 旅行, 谁在前 进路上 多看几 处风景 ,谁在 坎坷的 途中多 行了几 步,这 都是青 春年少 的价值 所在。 花开为 诗,叶 绿为词 ,装点 一番心 情,等 待时光 的绽放 ,细数 青春里 最曼妙 的色彩 。

9.日积月累,化整为零。词语掌握起 来不可 能一蹴 而就, 可先将 精选出 的重点 词语分 成组, 然后按 计划每 天掌握 一组, 达到化 整为零 的目的 ,逐渐 积累。 如熟语 的考查 要求考 生从形 、义、 来源出 处等方 面整体 上把握 其本身 所固有 的意义 ,因此 准确记 忆熟语 的语义 、使用 对象、 感情 色彩是 解题的 基础, 还要特 别留意 积累两 用成语 ,不要 因熟知 其一种 含义而 误解另 一种含 义导致 判断失 误。

2.第五句紧承三、四句,虽没有明写 人物的 神情, 但一个 “盈”字 却暗示 着女主 人公手 执花枝 ,站立 了很久 。

3.诗中对树花的珍奇美丽极力称扬, 但写到 最后却 说“此 物何足 贵”,对 花落下 “抑”的 一笔, 正是为 扬“但感 别经时 ”,一 抑一扬 ,增强 了诗歌 情感。

4.整首诗围绕着折花这一主题展开, 把那相 思之苦 藏在那 似乎毫 不相干 的奇树 的花叶 枝条里 ,收到 了含蓄 蕴藉的 艺术效 果。
地图图形作为背景,直接在上面标注数据。
立体图表
1. 新颖有趣的形式
2.简练概括的图象形式
3.对比鲜明的色彩形式
图表欣赏
利用一切 可以粘贴的东 西制成简洁、 夸张的造型, 艺术感较强。
画面夸
张的卡通造 型,是学生 最喜欢的表 现方式。用 老虎的牙齿 表示数据, 巧妙独特。
折纸图表的
造型简洁、立体 。利用地图做 底
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