中国洪涝灾害的成因探究1

《中国洪涝灾害的成因探究》讲授课教学设计

【探究过程】

教学活动一：引入中国洪涝灾害分布图，

观察中国洪涝灾害多发区在哪里？

这项活动的目的是让学生从感官上先对中国洪涝灾害的分布有一个感性认知，让学生带着“这些地区洪涝灾害发生的原因？”问题听课，为学生探究成因做好伏笔。

才能展现：就我们现在所学和所知道的，请同学们先想一想，能够引发洪涝灾害的原因可能会有哪些（自然和人为）？试着说一下！

具体探究求知过程：

活动1：引入中国气候分布图

让学生根据中国气候分布图来从气候角度思考气候对洪涝灾害的影响.

小结1：气候对降水的影响，进而影响到洪涝灾害

东部：季风气候，降水集中在夏季，降水多；东南沿海地带夏秋季节多台风

西北、青藏区：以温带大陆性气候和高寒气候为主，全年降水较东部少。

活动2：引入中国地形图

夏季风是什么风向？从哪里吹来？夏季风在这一系列山脉的哪侧是迎风坡？哪侧是背风坡？各对降水产生什么影响？

小结2：地形对降水的影响

东部：迎风坡，降水多；西北：背风坡，降水少；青藏区：海拔高，降水少；

活动3：引入中国地形图，来看中国各地的海陆位置

东部地区距海远近如何？对降水产生何种影响？

西部地区距海远近如何？对降水产生何种影响？

小结3：海陆位置对降水的影响

东部：距海近，降水多；西部：身居内陆，距海远，降水少；