五四青年节主题班会
五四青年节主题班会课5篇
五四青年节主题班会课5篇五四青年节主题班会课精选篇1活动主题：青春活力、文明和谐、志愿奉献、服务社会、活力泉州活动目的：乐观提倡关爱他人、奉献社会的道德风尚，增加青少年的社会责任感。
普及和推广文明礼貌用语，当好文明市民，遵守交通规章，维护公共秩序，爱惜市容环境，发扬互助友爱精神。
提高青少年的道德素养，进而影响带动家庭、学校、社区的文明建设，促进泉州城市文明程度的提升。
活动主办方：__团区委、__青年中心、志愿者丰泽服务队活动协办方：泉州__、泉州__学院活动时间：20__年4月23日16:00—20:00活动地点：云谷社区三楼多功能厅活动主持人：__、__活动内容：1、趣味抽奖(友情拥抱、小奖品、全场掌声)2、衰弱操3、嬉戏：脑筋急转弯4、男声独唱《红日》5、独舞《印度姑娘》6、双人吉他表演《乡间的小路》、《童年》7、男声独唱《高手》8、小品《搞好英语》9、男声独唱《月曲》10、男女合唱《让我爱你》11、独舞《天堂家园》12、交际舞13、推选最佳节目(最受欢迎奖、最佳创意奖、优秀表演奖)，由丰泽团委颁发奖品活动留意事项：1、参与人员留意行车安全，保管好随身财物2、参与人员请准时准点参加3、参加表演节目和工作人员请提前到达4、全部人员请遵守活动现场秩序5、请爱惜现场公共设施五四青年节主题班会课精选篇2为纪念“五四”运动98周年，歌颂和弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋学习、立志报国、为校争光的巨大热忱，同时丰富校内文化生活，学校打算开展“不忘初心跟党走，共创万中新辉煌”歌咏竞赛，并进行本年度新团员入团宣誓活动。
现制定方案如下：一、活动主题：“不忘初心跟党走，共创万中新辉煌”二、竞赛时间：____年__月__号三、竞赛地点：学校广场四、参赛对象：高一、高二全体同学五、领导小组：组长：副组长：组员：六、奖项设置：一等奖二名：奖金200元班级德育分20分二等奖三名：奖金160元班级德育分16分三等奖五名：奖金120元班级德育分12分组织奖若干：奖金100元班级德育分10分七、参赛留意事项：1.每个参赛队演唱一至两首乐观向上歌曲，于3月29日前上报团委，于4月20号前写好串词并上报团委。
五四青年节主题班会优秀教案
五四青年节主题班会优秀教案一、班会主题“五四精神，传承有我”二、班会背景五四青年节源于中国 1919 年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。
1939 年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定 5月 4 日为中国青年节。
在五四青年节来临之际，组织开展主题班会，旨在引导学生深入了解五四精神，激发学生的爱国热情和社会责任感。
三、班会目的1、让学生了解五四青年节的历史背景和意义，增强学生的历史使命感。
2、引导学生思考五四精神在当代社会的价值和体现，培养学生的创新意识和社会责任感。
3、激发学生的爱国热情，鼓励学生在学习和生活中积极践行五四精神。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、组织学生收集五四青年节的相关资料，包括历史背景、重要事件、代表人物等。
2、准备相关的图片、视频等多媒体素材，如五四运动的纪录片、反映当代青年风采的视频等。
3、安排学生排练与五四精神相关的短剧或诗歌朗诵节目。
4、准备互动环节所需的道具，如答题卡片、小奖品等。
八、班会过程1、引入主题（1）播放一段五四运动的历史纪录片片段，让学生直观感受当时的情景。
（2）提问学生对五四青年节的了解程度，引发学生的兴趣和思考。
2、知识讲解（1）由老师或学生代表详细讲解五四青年节的历史背景、起因、经过和影响。
（2）介绍五四运动中的重要人物和他们的事迹，如陈独秀、李大钊、胡适等，让学生感受当时青年的爱国情怀和担当精神。
3、小组讨论（1）将学生分成小组，讨论以下问题：①五四精神的核心内容是什么？②五四精神在当代社会有哪些体现？③作为当代青年，如何在学习和生活中践行五四精神？（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、才艺展示（1）学生表演排练好的短剧或诗歌朗诵节目，展现五四精神的内涵。
（2）表演结束后，让其他学生发表观后感，进一步加深对五四精神的理解。
五四青年节主题班会策划方案精选5篇
五四青年节主题班会策划方案精选5篇五四青年节主题班会策划方案【篇1】今年是共青团成立__周年，纪念“五四运动”__周年。
为继承和发扬“五四”运动光荣传统，引导广阔团员青年以求真务实、开拓创新的精神，进一步解放思想、更新观念、立足本职、扎实工作，调动公司团干部和团员青年的工作热忱和乐观性，增加团的分散力，培育团队精神，公司团委拟定于“五四”青年节前组织如下活动：一、活动主题：创新、进展、我是青年我先行、与企业共奋进。
二、活动时间：20__年5月4日三、活动内容：组织团员及青年骨干，召开“创新、进展，我是青年我先行，与企业共奋进”专题座谈会。
四、活动范围：35岁以下团员和青年职工。
五、活动形式：为庆祝“五四”青年节，结合公司开展的“企业创新年”活动，围绕企业和基层单位进展中的热点和难点问题，以及团员青年所在工作岗位创新进展的主题和方向，乐观发挥青年人的朝气、活力和想象力，集思广益，绽开争论。
要求：(1)各支部书记及团员、青年月表撰写1000字以内的稿件在专题会上发言。
(2)为活跃专题会气氛，会上进行发言及表演互动，要求每个支部献歌一首，独唱或合唱均可。
五四青年节主题班会策划方案【篇2】一、指导思想为弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神和继承“永久跟党走”的光荣传统，增加广阔青年同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感，促进良好校风的形成，青湖学校团委将开展庆祝“五·四青年节”系列活动，汇聚青年老师的青春力气，共建和谐文明的青湖学校。
二、座谈会主题爱岗敬业，提升素养，尽快成长。
三、座谈会时间5月4日（周五）下午4：45四、地点及主持音乐教室，座谈会由王辰书记主持五、参会人员学校全体老师六、活动目的1、进一步端正青年老师观念态度，关心青年老师树立正确的价值观、人生观。
2、引导青年老师让闲暇时间充实起来，乐观提升业务素养，争取“五年站稳讲台，十年成为骨干，二十年成名成家”。
3、订正部分青年老师工作和生活中一些陋俗，努力培育一大批综合素养强的优秀青年老师。
开展五四活动主题班会教案5篇
开展五四活动主题班会教案5篇五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观，深深积淀在中华民族的民族精神和时代精神中，成为中国共产党领导革命、建设、改革的精神动力。
下面小编给大家整理开展五四活动主题班会教案，希望大家喜欢！开展五四活动主题班会教案1一、指导思想以纪念建团__周年“五四”运动__周年为契机，通过开展内容丰富、形式多样的系列活动，引导广大团员青年回顾历史、明确使命，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，全面展示我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导动员全校广大团员青年为创建我校和谐、平安、幸福校园贡献力量，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、主题：我的青春·我的团三、时间：四月、五月四、组织机构：顾问：____组长：____成员：__________________五、活动内容：(一)推优入团(全校)时间：四月下旬到五月上旬内容：发展一批新团员，入团宣誓要求：入团积极分子向学校团委递交入团申请书,领取入团积极分子培养考察表;各班主任和团支部书记严格把关，确定发展对象，于4月30日17:30之前将发展对象名单和入团积极分子培养考察表上交到校团委办公室。
承办单位：校团委负责人:___(二)表彰优秀先进(全校)时间：四月下旬内容：五四红旗团支部、优秀团干、优秀团员要求：各支部可以结合本班的情况自愿申报“五四红旗团支部”，申报材料__字左右。
尖子班每个班评出1名优秀团干和5名优秀团员，普通班、民族班每个班评出1名优秀团干和3名优秀团员。
4月30日17:30之前将申请材料和名单上交到校团委办公室。
承办单位：校团委负责人:____(三)中华经典诗文朗诵比赛(高一高二)时间：高一年级五月三日晚19：00—22：30高二年级五月四日晚19：00—22：30地点：学校运动场内容：经典爱国感恩励志成才承办单位：教研处校团委语文教研组负责人:___(四)爱的奉献现场募捐活动(全校)时间：高一高三年级五月三日晚高二年级五月四日晚内容：以学校每年5月8日扶助特困优等生为契机，号召社会团体、企事业单位和个人，全体师生以班级、社团、个人名誉积极捐款，5月4日晚现场募捐。
五四青年节主题班会模板5篇
五四青年节主题班会模板5篇五四青年节主题班会模板5篇五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。
那么五四青年节主题班会该怎样开展呢？下面是小编给大家整理的五四青年节主题班会，希望大家喜欢！五四青年节主题班会精选篇1今年5月4日是“五四”运动__周年暨中国共产主义青年团建团__周年的纪念日子，为了弘扬“五四”爱国主义精神，继承共青团优良传统，培养团结协作精神，丰富校园文化，我校中学团委积极响应局团委号召举行了主题为“弘扬五四精神铭记发展责任展示激扬青春”的系列活动。
从4月下旬开始组织了多项学生的教育运动。
现总结如下：一、开展“践行青春闪光”倡议活动今年党中央在全社会大力倡导节俭活动，我校也在这一时期组织了以“节俭光荣”为主题的餐厅光盘行动。
首先在全校升旗大会上发表倡议，然后在餐厅和校园内多处张贴海报并对餐厅的学生进餐管理，对浪费的现象进行了报道。
从而在我校的校园内形成了较好的节俭风气。
二、开展“铭记责任放飞梦想”十八岁成人礼活动4月我校团委结合学校领导组织高三学生开展了“铭记责任放飞梦想”十八岁成人礼，整个仪式上通过带领学生重温团旗下宣誓、各位班主任老师进行青春寄语等形式，让学生接受理想信念教育和感恩教育，使其认识到自认的责任，激发学生的爱国主义热情和青年自豪感、责任感，牢记青春使命，从而建立正确的人生观，价值观。
三、开展“传承五四精神”主题团日活动5月3日，在教体局团委书记田颖组织下，在我校开展了“弘扬五四精神共筑中国梦想——二七区优秀青年学生入团仪式”。
二七区团委书记李青青、二七区团委副书记王西峰等团委领导参加里本次活动。
在此次活动中，又有一大批优秀青年学生加入了共青团组织，为组织加注了新鲜的血液，增添了新生力量。
四、启动“抓学习重修养强素质”学习教育活动5月2日我校组织各班先进的团员干部在多功能厅召开了一次党课学习。
重点向学生讲述了我党的建设和成长历程，向学生阐释了我党的奋斗目标。
五四青年节班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年5月4日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体学生及班主任一、活动背景五四青年节，是为了纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的节日。
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。
为了弘扬五四精神，增强学生的爱国主义情怀和社会责任感，我校于5月4日开展了以“青春心向党，建功新时代”为主题的班会活动。
二、活动流程1. 开场致辞班主任首先向同学们介绍了五四运动的历史背景和意义，强调了五四精神的时代价值，鼓励同学们传承五四精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 主题演讲由学生会主席进行主题演讲，他结合自身经历，阐述了五四精神在当代青年中的重要性，号召同学们要勇敢担当，为实现中国梦贡献自己的力量。
3. 观看五四运动纪录片全体同学观看了《五四运动》纪录片，通过影像资料，更加直观地了解了五四运动的经过和成果，感受到了革命先辈们的英勇无畏和爱国主义精神。
4. 分组讨论将全体同学分成若干小组，围绕“如何传承五四精神，争做新时代青年”这一主题进行讨论。
各小组积极发言，分享了自己的观点和感悟。
5. 优秀发言展示各小组推选一名代表进行优秀发言展示，同学们纷纷表示，要继承和发扬五四精神，努力学习，积极投身社会实践，为实现中国梦贡献自己的力量。
6. 班主任总结班主任对本次班会活动进行了总结，他强调，五四精神是中华民族宝贵的精神财富，同学们要时刻铭记历史，珍惜当下，努力成为新时代的有为青年。
7. 合唱《歌唱祖国》全体同学起立，合唱《歌唱祖国》，表达了对祖国的热爱之情，也彰显了青春的活力和朝气。
三、活动成果通过本次班会活动，同学们对五四运动有了更深入的了解，对五四精神有了更深刻的认识。
大家纷纷表示，要以五四运动为榜样，努力学习，奋发有为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
以下是部分优秀发言摘要：1. 小组A代表：我们要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。
五四青年节主题班会活动5篇
五四青年节主题班会活动5篇五四青年节主题班会活动篇1一、指导思想以纪念五四运动__周年、建团__周年为契机，通过开展内容丰富、形式多样的系列活动，引导广大团员青年回顾历史、明确使命，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，全面展示我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导动员全校广大团员青年为创建我校和谐、平安、幸福校园贡献力量。
二、主题：弘扬五四精神展现青春风采三、时间：20__年4月-5月四、活动内容：（一）推优入团负责人：陈__时间：四月下旬或者五月初地点:电教楼一楼会议室内容：发展一批新团员，入团宣誓要求：各班主任和团支部书记严格把关，确定并发展对象，入团积极分子向学校团委递交入团申请书,经培养考察、考核合格后，发展入团。
（二）表彰优秀先进（全校）负责人：陈__时间：四月下旬或五月初内容：校级先进团支部、优秀团干、优秀团员要求：各支部可以结合本班的情况自愿申报“先进团支部”，申报材料300字左右。
初二年以上每个班评出1名优秀团员，初二年以上每个年段推荐2—3名优秀团干，4月30日17:30之前将申请材料和名单上交到校团委办公室。
（三）开展篮球比赛负责人：1、师生篮球友谊赛时间：4月17日下午第三节地点：学校篮球场内容：高中男子篮球队与青年教师进行篮球友谊赛。
2、高一、高二男子篮球联赛时间：四月份---五月份地点：学校篮球场内容:组织开展高一、高二年段男子篮球联赛。
（四）志愿者进社区开展服务活动1、社区卫生保洁活动负责人：时间：4月20日下午第三节地点：__社区内容：组织师生志愿者进社区开展卫生保洁、文明劝导等活动。
2、参与社区教育活动负责人：时间：五月份地点：__社区内容：五月份，组织教师志愿者进社区老年活动中心或者家庭参与教育活动。
（五）开展团员思想道德教育负责人：时间：四月或者五月内容；利用业余党校或者业余团校，邀请校外辅导员或者退休老教师对团员学生进行一次思想道德或文明礼仪或孝敬感恩或党团知识等教育。
54青年节班会主题（精选3篇）
54青年节班会主题（精选3篇）54青年节班会主题篇1一、活动目的通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。
让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。
二、活动准备1、组织大家写“关于理想”的，调查了解同学们的理想;2、组织写作小组，创作诗歌和小品;3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人;4、定好电脑制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件;5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。
三、活动过程(一)班会流程1、序曲：课件展示，故事引入五四运动;2、知识竞赛;3、主持人小结，引入话题;4、自由畅谈;5、小品表演;6、诗歌朗诵。
(二)具体过程1、故事引入1918 年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。
1920xx年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。
实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。
中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。
美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了“和平”、“公理”的化身。
经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公道”。
中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。
可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。
五四青年节主题班会方案5篇
五四青年节主题班会方案5篇班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
下面是小编给大家整理的五四青年节主题班会方案，仅供参考希望能够帮助到大家。
五四青年节主题班会方案1一、活动背景：五月，鲜花怒放;五月，百鸟声喧。
我们迎来了一年一度的五四国际青年节。
九十三年前—1919年5月4日，满腔热血的华夏青年掀起了伟大的反帝反封建的"五四"运动，这是中国青年运动的开端，拉开了新民主主义革命的帷幕。
此后中国特色社会主义青年团不断壮大，积极投身于中国反帝反封建运动;放眼九十年后的今天，赋有时代使命的共青团员奋战在建设祖国的第一线，将自己最好的青春献给了这片960万平方公里的热土。
属于中国的伟大时代到来了!二、活动目的：纪念"五四"运动九十三周年，重温光荣岁月，激发青年团员的爱国爱团的热情，颂扬民族精神，使得共青团员和青年学生们铭记历史，不忘五四"爱国、进步、民主、科学"的精神，沿着先辈的光荣路程，为完成自己的青春使命不断努力;展现我校共青团员和青年学生的全方位的文化底蕴和素养，展现我校素质教育的优秀成果，丰富学生们的课余文化生活，使学生们德智体美劳全面发展;三、活动主办单位：南华大学青志总队四、活动承办单位：南华大学各青志分队五、活动对象：南华大学全体学生六、活动时间：二零_年三月三十日至五月五日七、活动流程：1、筹备阶段：时间：3月30日至4月12日A：召开第一次筹备会议：由主办方负责召集校艺术团及各院文艺负责人召开会议。
会上应听取各学院负责人的意见和建议，对策划中尚不完善之处进行修改，力求完美;同时，根据各学院不同的优势和想法确定其节目形式内容的大概方向，并且开始排练。
B：活动宣传：(1)口头宣传：各院接到通知后，积极向全院同学进行宣传，动员同学认真准备参加;(2)媒介宣传：主要以校团委和我院宣传部制作的精美宣传海报，及喷绘，包括商家提供的宣传板以及网上公告的形式为途径，达到活动前期预热效果。
五四青年节主题班会教案三篇
五四青年节主题班会教案三篇五四青年节主题班会教案1主题班会名称：自律成就梦想(5·4主题班会)班会主题：5·4青年节活动目的：通过次班会，让学生了解“五四运动”这一历史事务，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之突起而念书”的热爱自己的国家热情。
让同学们更加明确本身的抱负，以激发更大的进修热情，为进修年的进修注入更大的动力。
活动主题：责任理想爱国活动背景：五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。
1919年5月4日，北京的青年学生为了_帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的__，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。
“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。
1949年国务院正式宣布5月4日为中国青年节。
活动过程：1. 组织散播有关优秀青年志愿者事迹的影视作品或是爱过电影。
2. 可以评选我们的青春偶像：采访学生，统计其中欢迎的青春偶像，调涨其中的积极向上，能体现青年风貌的。
制成展板，与学生展板同时展出。
3. 寻找有特长有特殊经历有青春活力的学生，撰写他们的个人小简介，制成展板，惊醒宣传。
活动的意义：穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了80年的风雨征程。
五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了我们的节日。
青年, 朝气蓬勃的人; 青年, 我的中国. 我要用呐喊, 抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦; 我要用热血, 融化那将要凝冻的江河湖川. 年青的中国,奔流的中国, 我的中国. 我们中国青年，浩然正气满乾坤!五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会兴奋的统一体。
通过活动把积极地风尚散播开来，将这样的精神更加深入到每个年轻人心中。
五四青年节主题班会5篇
五四青年节主题班会5篇五四青年节主题班会5篇五四青年节，祝你微笑露一点，烦恼少一点，活力多一点，忧愁少一点，朝气满一点，脾气小一点，事情多做点，偷懒少一点，生活快乐多一点！这里给大家分享一些关于五四青年节主题班会，供大家参考学习。
五四青年节主题班会【篇1】身怀报国心，永远跟党走主题团日活动五四运动，是一场彻底的反帝反封建爱国运动，它孕育了爱国，进步，民主，科学的精神，是我国历史上具有划时代意义的伟大事件。
为隆重纪念五四运动91周年，建团87周年，建国60周年，根据上级团委的要求，我校团委决定开展身怀报国心，永远跟党走主题团日活动。
一. 活动目的为了纪念五四运动__周年，建团__周年和建国__周年，加强青少年的思想道德水平建设，继承和发扬伟大的五四运动的光荣传统，培育青少年爱国，爱党，爱团的坚定信念，增强历史责任感和时代使命感。
引导青少年体验富有时代内涵的民族精神，培养从自身做起，树立远大志向，努力学习将来建设祖国的本领。
二. 活动主题身怀报国心，永远跟党走三. 活动内容:1. 开展新团员入团仪式，老团员重温入团誓词，组织团情，团史教育，充分利用多媒体资源，让学生了解五四运动，激发学生的爱国意识，树立高尚情操。
2. 开展青春温暖——特别的爱给特别的你大手拉小手关爱行动。
关注低收入家庭青少年，留守儿童，学困生，身体残疾，缺乏家庭温暖等需要特别关爱的学生，发动青年团员开展特别关爱行动，助推青少年发展。
举行青年团员教师与需要特别关爱的学生大手拉小手关爱伙伴结成仪式。
四. 活动安排:1. 学校青年团员教师，七八年级学生，各年级需要关注的少年儿童参加此次活动。
2. 活动地点:学校阶梯教室。
五. 活动要求:1. 参加活动的老师和学生要严格遵守时间，9:20分开始入场，三分钟入场完毕。
2. 青年团员教师提前做好调查工作，确定关爱人选，与之结成大手拉小手的关爱伙伴。
准备自己以前读过的书籍等作为一份小礼物，送给关爱伙伴，现场进行青春温暖——特别的爱给特别的你大手拉小手的关爱伙伴结成仪式。
2023五四主题班会记录6篇
2023五四主题班会记录6篇周年为契机，以马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和核心价值观为统领，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕青年成长成才需求，通过系列活动达到帮助青年们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观的目标。
二、活动主题青春有信仰，行动有力量三、活动时间20__年4—5月四、活动内容1、新团员发展为了保持团组织的先进性，使更多的学生积极分子加入到团组织生活中来，不断充实和壮大我院的团员队伍，更好地团结教育广大学生，使他们成为德、智、体、美全面发展的具有综合素质的新时代共青团员。
工作时间：4—5月实施单位：各团总支、团支部、团委组织部2、开展线上主题团日活动一是开展学_系列讲话，做合格共青团员主题教育活动，活动形式可以为学讲话内容、学团章、讨论会等；二是以“弘扬五四精神”为主题开展爱国教育、感恩教育、法制教育、弘扬社会主义核心价值观等相关形式的团日活动，活动形式可以为征文比赛、线上知识竞赛等；三是开展“疫情防控”主题活动，增强学生对疫情防控相关情况的认知，保障全体学生的身体健康和生命安全。
活动时间：4—5月实施单位：各团总支、团支部3、积极组织团员青年进行“青年大学习”网上主题团课的学习为了让广大团员通过进一步了解党团知识，明确新时期对团员的要求，加强共青团在营造良好校风、学风中的积极作用，切实增强团员意识，激发团员学生的政治热情和爱国热情。
活动时间：4—5月实施单位：各团总支、团支部、团委组织部4、开展志愿服务活动开展“志愿青春抗疫在前”服务活动，通过收集团员青年在疫情期间的相关服务照片、感想、服务证明等材料在班、系、院进行广泛宣传，弘扬志愿服务正能量，发挥团员青年的先锋模范带头作用，为社会、为城市做出应有的贡献。
同时大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，利用网络广泛开展环境保护、扶贫帮困、文明倡导等宣传活动。
活动时间：4—5月实施部门：各团总支、班级团支部、学生社团团支部五、活动要求1、精心组织，高度重视。
关于五四青年节主题班会教案
关于五四青年节主题班会教案一、教学目标1、让学生了解五四青年节的历史背景和意义。
2、激发学生的爱国情感和社会责任感。
3、培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重难点1、重点（1）理解五四精神的内涵和价值。
（2）引导学生将五四精神与自身的学习和生活相结合。
2、难点（1）如何让学生深刻体会五四精神在当代社会的传承和发展。
（2）怎样激发学生在实际行动中践行五四精神。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体展示法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段五四运动的历史纪录片片段，引出五四青年节的主题。
提问学生对五四运动的初步印象和了解程度，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（15 分钟）（1）详细介绍五四运动的起因、经过和结果。
（2）讲解五四精神的核心内容，包括爱国、进步、民主、科学等。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）五四精神在当今社会是否仍然具有重要意义？（2）在日常生活中，如何体现五四精神？4、案例分析（10 分钟）展示一些当代青年践行五四精神的案例，如青年志愿者参与社会服务、科技创新领域的青年人才等，让学生分析这些案例中体现的五四精神。
5、创意展示（15 分钟）每个小组根据对五四精神的理解，设计一个展示方案，可以是小品、诗歌朗诵、歌曲演唱等形式，展示当代青年如何传承和发扬五四精神。
6、总结归纳（5 分钟）对学生的展示进行点评和总结，再次强调五四精神的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中积极践行五四精神。
7、作业布置（5 分钟）要求学生写一篇关于如何在新时代弘扬五四精神的短文，字数不少于 500 字。
五、教学资源1、五四运动历史纪录片。
2、相关图片、文字资料。
3、多媒体设备。
六、教学延伸1、组织学生参观爱国主义教育基地，加深对五四精神的理解。
2、开展五四精神主题的演讲比赛。
七、教学反思通过本次主题班会，学生对五四青年节的历史背景和五四精神有了更深入的了解。
在小组讨论和创意展示环节，学生积极参与，展现了对五四精神的独特理解和思考。
五四青年班会记录范文(3篇)
第1篇一、会议时间2022年5月4日上午9:00二、会议地点学校多功能厅三、参会人员班主任、全体青年学生四、会议主题弘扬五四精神，传承红色基因，争做新时代青年五、会议议程1. 主持人开场致辞2. 班主任发言3. 学生代表发言4. 互动环节5. 总结发言六、会议内容1. 主持人开场致辞主持人：尊敬的班主任、亲爱的同学们，大家好！今天是五四青年节，我们在这里隆重召开五四青年班会，共同回顾五四运动的历史，弘扬五四精神，传承红色基因，争做新时代青年。
下面，我宣布五四青年班会正式开始！2. 班主任发言班主任：同学们，五四运动是我国新民主主义革命的伟大开端，它以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党建立做了思想上干部上的准备。
今天，我们在这里召开五四青年班会，就是要继承和发扬五四运动的光荣传统，弘扬五四精神，争做新时代青年。
同学们，新时代是奋斗者的时代，我们要牢记五四精神，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
3. 学生代表发言学生代表1：作为新时代的青年，我们要牢记五四精神，坚定理想信念，树立远大志向，努力学习，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学生代表2：我们要继承和发扬五四运动的光荣传统，关心国家大事，关注民生福祉，积极参与社会实践，为建设社会主义现代化国家贡献自己的智慧和力量。
学生代表3：我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因，争做新时代的有为青年。
4. 互动环节主持人：同学们，刚才三位同学代表我们发言，大家还有什么想说的吗？学生1：我想说，我们要珍惜青春时光，努力学习，不断提高自己，为实现中国梦贡献自己的力量。
学生2：我们要团结友爱，互帮互助，共同进步，为班级的和谐发展贡献力量。
五四青年节小学主题班会活动5篇
五四青年节小学主题班会活动5篇五四青年节小学主题班会活动篇1一、活动主题：青春，活力，健康，快乐。
二、活动的目的意义一年一度的五四青年节即将来临，为丰富我校校园文化生活，活跃校园气氛，充分展示我校师生崭新的精神风貌，积极推进素质教育的发展，促进学生的全面发展，我校将举行五四青年节文艺活动。
三、具体实施人员评委：安全维护:统分：王__场地布置：主持人：四、活动时间地点：20__年5月4日下午操场五、评分标准1.表演自然大方，有魅力。
5分2.节目形式新颖，有意义。
3分3.音响道具得体，形式美。
2分4.自创节目，在节目得分上另奖1分。
六、奖励办法：全校设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名七、活动程序1、主持人致开场白2、校长致辞3、节目开始，按顺序依次进行4、主持人致结束语5、颁奖6、结束退场八、活动注意事项：1、做文明观众，学生在观看演出期间不随意走动，不喧哗，不起哄。
2、学生不得带零食到活动现场，注意保持场地的清洁,不随地丢垃圾、杂物。
3、学生进场、离场应听从指挥，要切实注意活动安全。
五四青年节小学主题班会活动篇2一、活动主题：传承五四薪火，展现青春风采二、活动背景：摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的`艺术。
它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。
各项展示学院风采的活动不计其数，但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。
再加上如今樱花盛开，科大美丽非凡。
一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。
同学们所看到的、想到的、关心的、关注的关于生活、校园、社会等话题，一张图片就可以很自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。
而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。
三、活动目的及意义：在五四青年节到来之际，开展摄影比赛，本次活动的主题，旨在发现校园生活之美，发现生命之美，发现青春之美，展现当代大学生的青春活力，以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展示我们身边的美和“五四精神”。
五四青年节主题班会设计5篇
五四青年节主题班会设计5篇五四青年节主题班会设计5篇青春的路上，要写满无悔，让追求描绘努力；青春的岁月，要填满快乐，让笑容绽放最美丽；五四青年节到，祝青春在你的脸上，青春在你的心里，时时快乐有笑意！这里给大家分享一些关于五四青年节主题班会设计，供大家参考学习。
五四青年节主题班会设计一、班会主题：致青春二、时间地点：科教实训楼205三、组织人：四、参加活动人员:金融1201班全体同学五、缺席人员：六、活动目的：开展五四爱国运动的班会主题加强对团员和青少年的思想教育工作积极引导。
七、班会流程：1、主持人介绍班会主要内容和开场白。
2、诗歌朗诵朗诵关于爱国青春自由民主等主题的诗歌（随机抽取十个人）3、游戏叠报纸（将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），通过知识竞赛来定输赢，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。
）4、游戏合力吹汽球5、歌曲串烧（有关爱国、青春）6、全班齐读“少年中国说”八、活动总结:晚上7.00 ，主持人孟婷宣布金融1201班“致青春”的班会正式开始。
首先主持人抽取了十名同学上台进行诗歌朗诵，在朗诵地过程中十位同学有的温婉简约，有的铿锵有力，有的感人肺腑。
他们的激情为诗词赋予了生命力也为自己赢得了全班同学们的掌声，。
接下来，在叠报纸、游戏合力吹汽球游戏中以及在其后的知识竞答中同学们都积极踊跃地参加，一时间气氛热烈了起来。
在游戏的过程中同学们不仅收获了知识也增强了同学之间的团结与凝聚力。
而接下来由全班女生带来的有关于青春、爱国的歌曲串烧以及最后由潭珠海带领全班同学齐读“少年中国说”更是将班会气氛推向了高潮。
班会于8点落幕。
这次主题班会不仅达到了纪念五四运动的目的还增强了同学之间的友谊增强了团队意识促进了同学们的合作精神。
这次学习活动也为同学们今后的学习生活和实践指引了新的方向。
五四青年节主题班会设计【篇4】一、活动主题：结合学院“十年卓越，携手并进”的理念响应五四号召，开展了题为“共建卓越，放飞梦想”的主题班会。
五四青年节主题班会教案汇总
五四青年节主题班会教案汇总一、教学目标1、让学生了解五四青年节的历史背景和意义。
2、培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
3、鼓励学生树立正确的人生观和价值观，追求进步和创新。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻理解五四精神的内涵和价值。
（2）引导学生将五四精神与自身的成长和发展相结合。
2、难点（1）如何让学生在当今社会背景下，真正领悟并传承五四精神。
（2）如何激发学生的积极性，使其主动将五四精神落实到行动中。
三、教学方法1、讲授法通过讲解五四青年节的历史、背景和重要意义，让学生对这一节日有初步的了解。
2、讨论法组织学生分组讨论，引导他们分享自己对五四精神的理解和感悟，促进学生之间的思想交流。
3、案例分析法展示一些具有代表性的青年榜样案例，让学生分析他们身上所体现的五四精神，从而加深对五四精神的理解。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和吸引力，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程1、导入（1）播放一段五四运动的视频片段，引起学生的兴趣和关注。
（2）提问学生对五四青年节的了解程度，引导学生思考五四青年节的意义。
2、知识讲解（1）介绍五四运动的历史背景，包括当时的社会状况、国际形势等。
（2）详细讲解五四运动的过程和主要事件，让学生感受当时青年学生的爱国热情和英勇斗争。
（3）阐述五四精神的内涵，如爱国、进步、民主、科学等。
3、小组讨论（1）将学生分成小组，讨论以下问题：①五四精神在当今社会是否仍然具有重要意义？②如何在日常生活中体现五四精神？（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4、案例分析（1）展示一些优秀青年的事迹，如在科技创新、社会服务、文化传承等方面做出突出贡献的青年。
（2）分析这些案例中所体现的五四精神，引导学生思考如何向他们学习。
5、总结与拓展（1）总结本次班会的主要内容，强调五四精神的重要性和传承意义。
（2）布置课后作业，如写一篇关于如何践行五四精神的短文，或者制作一份以五四青年节为主题的手抄报。
五四青年节主题班会策划方案5篇
五四青年节主题班会策划方案5篇五四青年节主题班会策划方案5篇友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。
它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的崐死敌。
下面给大家分享五四青年节主题班会策划方案，欢迎阅读！五四青年节主题班会策划方案精选篇1一、活动宗旨开展“燃烧青春激情、构筑和谐企业”演讲比赛，是以迎接“五四”运动__周年的方式，弘扬“五四”精神的举措。
是为了激发青年职工的热情和潜力，积极投身岗位实践，带头弘扬创新精神，争当践行社会主义荣辱观的楷模，争当走在岗位前列的尖兵，努力创造一流的工作业绩，推动生产管理，构筑和谐企业。
二、演讲主题本次演讲主题是“燃烧青春激情构筑和谐企业”。
结合实际，讲述发生在单位内部良好的精神风貌、道德品质和敬业精神。
三、参赛对象各个在建项目均必须选派推荐1名选手参赛。
四、注意事项1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲，演讲时尽量脱稿，每人限时5分钟。
2、评分：演讲比赛由现场的`评委评分，评分采用十分制，去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。
3、评分依据：①仪表端庄、穿着得体、面带微笑、落落大方、不紧张（1分）；②脱稿演讲、语言流畅（3分）；③内容详实、生动，自己撰写（3分）；④语言标准、富有感染力，用词准确（2分）；⑤用时恰当、时间在3—5分钟之间（1分）。
4、各项目部于4月1日前将参赛人员名单及题目上报公司团委，演讲稿电子版报道时报公司团委。
5、演讲时间4月中下旬，具体时间另行通知。
五、奖项设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。
五四青年节主题班会策划方案精选篇2一、指导思想：为构建人文校园，弘扬五四精神，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围；增强学生的集体观念和荣誉感，展示我校广大师生的艺术才华；深入推进“唱读讲传”活动。
西宁中学团委、教导处、体艺组决定在今年“五四”期间联合举行文艺汇报演出活动。
五四青年节班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年5月4日地点：学校多功能厅主持人：张晓梅记录人：李华一、班会主题弘扬五四精神，争做时代先锋二、班会目的1. 深入了解五四运动的历史背景和意义，激发学生的爱国热情。
2. 培养学生的社会责任感和使命感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的友谊。
三、班会流程1. 主持人开场致辞2. 观看五四运动相关纪录片3. 邀请校领导讲话4. 学生代表发言5. 分组讨论6. 总结发言7. 班级合影留念四、班会内容1. 主持人开场致辞张晓梅（主持人）：尊敬的校领导、亲爱的同学们，大家好！今天是五四青年节，我们在这里举行主题为“弘扬五四精神，争做时代先锋”的班会。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！接下来，让我们共同回顾五四运动的历史，感受五四精神的力量。
2. 观看五四运动相关纪录片（播放五四运动纪录片《五四之光》）3. 邀请校领导讲话校领导：同学们，五四运动是我国历史上一次具有深远影响的爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开始。
五四精神的核心是爱国主义、进步主义和民主主义。
作为新时代的青年，我们要继承和发扬五四精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4. 学生代表发言学生代表1：尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们，大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表全体同学发言。
五四运动是我国青年一代的觉醒，它激发了无数青年的爱国热情。
作为新时代的青年，我们要继承五四精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学生代表2：同学们，五四精神是中华民族宝贵的精神财富。
我们要牢记历史，珍惜现在，努力奋斗。
在今后的学习和生活中，我们要以五四精神为指引，争做时代先锋，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏！5. 分组讨论分组讨论主题：如何弘扬五四精神，争做时代先锋？讨论环节，同学们积极参与，各抒己见。
以下是部分讨论内容：（1）加强爱国主义教育，提高学生的爱国热情。
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五四青年节主题班会
教学目标：
1、让学生了解“五四青年节”的来源于意义；
2、弘扬年轻人积极向上的精神，彰显学生的朝气和活力；
3、激发学生的爱国精神。
教学难点
1、激发学生的爱国精神；
2、培养学生的论辩能力。
教学方法：观赏法、讨论法。
教学课时：一课时。
教学内容：
一、导入语
以关于“五四运动”的图片和“五四青年节”的影像导入。
引出主题。
二、辩论赛
辩题：
大家上历史课都知道“五四青年节”来源于“五四运动”。
五四运动是发生在什么时候？一场什么样的运动？有谁来说说。
（1919.5.4，一场彻底的反帝反封建的爱国运动）那么有谁又能知道这场爱国运动孕育出什么样的精神？“爱国、进步、民主、科学”是五四精神的核心内容，其实五四精神不止包括如此，它还代表着诚实的、进步的、积极的、自由的、平等的、创造的、美的、善的、和平的、相爱互助的等等。
可以说五四精神的意义是十分重大的。
所以我国将每年的“五月四日”作为青年节。
并且经国务院同意，“青年节”放假适用人群为14岁至28岁，3亿多的青年人可以依法享有半天的假日。
但是学校并没有在五四放假，当然这也是有学校本身的考量，学生只管“五一”而不知“五四”，原因是我们似乎已经习惯了“五四”被淹没在“五一”黄金周中。
渐渐的我们都忘了五四青年节所包含的意义了。
在2008年，国务院对节假日放假进行重新调整。
元旦放假1天不变，春假不变，清明节、端午节、中秋节增设为法定假日。
这些传统节日是一个民族精神的延续和继承，是一个民族悠久文化的凝结，是维系着一个民族的凝聚力的巨大力量。
因此保护传统节日，就是保护一个民族的“精神家园”。
可以说这样的民族传统节日，也是具有特殊的爱国意义。
那么同样出于爱国意义的“五四青年节”和“中国传统节日”，哪个更适合成为法定节假日？哪个更具有爱国教育意义。
前几天我们已经将大家分为两组，分别为正反方，并且抽了签，正方的辩题为“传统节日作为法定假日更具有爱国意义”，反方的辩题为“五四青年节作为法定假日更具有爱国意义”，双方各选四名主辩手，其他同学助辩参与。
现在我们先来介绍辩论赛步骤：
1、双方一辩的陈述性发言。
（限时2分钟）；
2、双方二辩、三辩的提问辩驳；（8分钟）；
3、自由辩，助辩参与（10分钟）；
4、双方四辩总结。
（3分钟）
（事先选六名裁判，对结果进行评判）
注意：在开课之前一定要学生做好准备，指导学生辩论技巧。
三、总结
不论我们的结果如何，我们在大家的辩论中其实可以得出五四青年节与传统节假日都是非常有意义的。
我们纪念这些节假日，不仅是为了回顾历史，更重要的是从历史中得到启示和教育。
他们都有共同的永恒的主题：爱国。
爱国，在不同的历史时期又有不同的表现形式。
在古代，这些传统节日是爱国精神的凝聚，而在近现代也是有着许许多多的爱国知识分子，为我们的国家奋斗。
其中有以孙中山为首的第一代知识分子，带回的是“革命”；以陈毅、邓小平为代表的第二代知识分子，带回的是“民主”；以钱学森、邓稼先为代表的第三代知识分子，带回的“科学”；以陈张良为代表的第四代知识分子带回的是“知识和技术”。
他们在各自的时代都为祖国的民主、文明、富强做出了历史赋予的贡献。
“爱国”永恒的主题，又是发展的概念，如果说我们是第五代的话，那么我们更应该思考我们如何爱国，到底能为祖国做些什么？。