认识车刀
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说课课件 车刀种类及用途
临沂市技师学院 李世健
课程体系设计思路
说课提纲
1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重点及难点 5、教学策略 6、教学过程 7、教学反思
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一、教材分析
1.使用教材
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本教材使用的是，全国中等职业技术学校机械类行动 导向教材《车工工艺与技能训练》
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1、利用实习车间拍摄的各种车刀加工的视频来吸引学生的注意力； 2、发放给每组同学车刀 带学生观察 借助视频、图片 全脑思 维法 将图像用文字表示出来。 脑中图像提取、归纳系统 储存
回顾总结
练习
结合图片、实物指认车刀
全脑思维：利用了学生对图片、实物敏感，记忆深刻，因而收集实 物（各种车刀、典型表面工件）、典型工作照片、典型工作录像。 将抽象的文字表述的内容 实物、图像+关键信息， 学生有兴趣、 易掌握、有信心、记得牢。
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Βιβλιοθήκη Baidu
二、学情分析
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本课题学习班级为2015级数控班学生，学生理论知识 的接受能力相对较差；学生活泼、动手能力较强；学生 开始实习为第二个实习周，初步具备机械知识，针对这 种情况；我在理论教学中，主要以学生为主，教师为辅 ；让同学通过预习、看视频及实物来回答问题，教师纠 正补充，掌控学生在课堂上的注意力；实习教学分组训 练，多使用鼓励性语言，激发学生的热情，圆满完成本 课题。
本教材特色： 以就业为导 向，以能力 为本位；实 现了课程的 一体化教学。 今天学习内 容为常用车 刀的种类及 用途，它是 《车工工艺 与技能训练 》中的基础 课题。
jsxy 2.教学内容
jsxy 3.作用
常用车刀的种类及用途是《车工工艺与技 能训练》中的基础课题，熟练掌握常用的车刀 用途，为以后的学习生活打下坚实的基础。
90°外圆车刀—— 45°车刀 —— 切断刀 —— 内切槽刀 —— 螺纹车刀 —— 内螺纹刀 —— 通孔镗刀 —— 不通孔镗刀 —— 圆头车刀 —— 滚花刀具 ——
【过去】
外圆、阶台、端面 外圆、端面、倒角（45°） 外表面车槽、切断 内表面车槽 外表面车螺纹 内表面车螺纹 车通孔 车盲孔 车圆弧面或成型面 滚花
五、教学策略
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1、教法：教师通过任务驱动（布置任务），让同学通过预习、 看视频、实物及讨论来完成任务，掌控学生在课堂上的注意力； 通过理论知识的学习，让学生结合实物熟练掌握的目的，在教 学过程中采取分组学习，让每一个同学在学习过程中中担当一 个角色（车刀），采取学生为主，教师为辅的教学模式，让学 生熟练掌握本节内容。 2、学法：小组讨论 共同学习，分8组 每组6人 每组一组车刀， 鼓励学生勇于实践，主动探究 全脑思维、思维导图， 学生 在学习中起主导作用，学生自评、互评，小组讨论，老师个别 指导、点评，总结；熟练掌握掌握本节内容。 3、手段：采取多媒体教学和实物演示，通过角色扮演、相 互纠正等手段。
3、导入新课
好的导入对授 课有事半功倍 的效果，我用 水果刀把苹果 削皮、切开、 去核；如果给 你一根圆钢呢？ 通过水果刀的 用途，从而引 入本节常用车 刀的种类及用 途；来掌握车 刀用途；使学 生耳目一新， 调动起学生学 习的兴趣。
（2分钟）
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4、布置任务
（15分钟）
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让学生通过观看视频、结合图片，分组讨论完成视频 中所出现车刀的种类及用途
用于车削内孔。
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5）、成形车刀
用于车削成形面。
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6）、螺纹车刀
用于车削各种螺纹。
6、课堂检验
（5分钟）
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看——想——答
1、说明加 工完成如图 所示零件都 需要选用哪 些刀具？
7、任务评价
（5分钟）
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自评
互评
教师评
任务评价以自评、互评、教师评相结 合的形式进行，以能力培养为中心，采 用多元评价方式。
8、课堂小结、布置作业
课堂小结
（5分钟）
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工欲善其事，必先利其器，为了在车床上做良好的切削， 正确地选择和使用刀具是很重要的工作。不同的工作需要 不同形状的车刀，因此，如何选择车刀是重要的考虑因素。
布置作业 1、常用车刀的种类和用途？ 2、结合零件图选择车刀？
七、教学反思
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1、通过本课的讲解，我发现学生对于动态的视 频兴趣浓厚； 2、通过每个小组的对抗，在教学过程中养成你 追我赶得学习风气，激发了发学生的学习热情； 3、在教学过程中经常使用鼓励性的语言，激发 了学生对于本科目的学习兴趣。
5、汇报任务
（10分钟）
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各小组以扮演角色的方式汇报任务，结合图片、实物 分 别 汇 报 讲 解 各 种 车 刀 的 用 途 。
1）、90 °外圆车刀
主要用来车削外圆、阶台和端面。
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2）、45 °车刀
主要用来车削外圆、端面和倒角
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3）、切断刀 用于切断或车槽。
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4）、内孔车刀
六、教学过程设计
1、组织教学（提前2分钟）
（1）检查学生出勤，做好学生考勤
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记录。 （2）学生分组
把学生分成6人为以学习组， 要求每组有2名学习能力较强的学生， 每组推荐1名学生为考评员。
（3）强调学生在任务实施过程中应 注意的事项。
2、复习提问
（3分钟）
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引导学生回忆所学过的内 容；车床的润滑方式；通过复 习提问检查、巩固上次课所学 主要内容，从而为进入新识、 新技能的学习做准备。
三、教学目标
1、掌握车刀的种类及用途； 2、培养学生正确选择车刀；； 3、在完成任务过程中获得成功的喜悦 和乐趣 4、通过组内合作，组间竞争的方式， 培养学生的合作精神和竞争意识，形成 良好的职业素质。
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四、教学重点难点
教学重点
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常用车刀的种类及用途
教学难点
常用车刀的选用
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车刀的种类和用途
说课课件 车刀种类及用途
临沂市技师学院 李世健
课程体系设计思路
说课提纲
1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重点及难点 5、教学策略 6、教学过程 7、教学反思
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一、教材分析
1.使用教材
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本教材使用的是，全国中等职业技术学校机械类行动 导向教材《车工工艺与技能训练》
jsxy
1、利用实习车间拍摄的各种车刀加工的视频来吸引学生的注意力； 2、发放给每组同学车刀 带学生观察 借助视频、图片 全脑思 维法 将图像用文字表示出来。 脑中图像提取、归纳系统 储存
回顾总结
练习
结合图片、实物指认车刀
全脑思维：利用了学生对图片、实物敏感，记忆深刻，因而收集实 物（各种车刀、典型表面工件）、典型工作照片、典型工作录像。 将抽象的文字表述的内容 实物、图像+关键信息， 学生有兴趣、 易掌握、有信心、记得牢。
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Βιβλιοθήκη Baidu
二、学情分析
jsxy
本课题学习班级为2015级数控班学生，学生理论知识 的接受能力相对较差；学生活泼、动手能力较强；学生 开始实习为第二个实习周，初步具备机械知识，针对这 种情况；我在理论教学中，主要以学生为主，教师为辅 ；让同学通过预习、看视频及实物来回答问题，教师纠 正补充，掌控学生在课堂上的注意力；实习教学分组训 练，多使用鼓励性语言，激发学生的热情，圆满完成本 课题。
本教材特色： 以就业为导 向，以能力 为本位；实 现了课程的 一体化教学。 今天学习内 容为常用车 刀的种类及 用途，它是 《车工工艺 与技能训练 》中的基础 课题。
jsxy 2.教学内容
jsxy 3.作用
常用车刀的种类及用途是《车工工艺与技 能训练》中的基础课题，熟练掌握常用的车刀 用途，为以后的学习生活打下坚实的基础。
90°外圆车刀—— 45°车刀 —— 切断刀 —— 内切槽刀 —— 螺纹车刀 —— 内螺纹刀 —— 通孔镗刀 —— 不通孔镗刀 —— 圆头车刀 —— 滚花刀具 ——
【过去】
外圆、阶台、端面 外圆、端面、倒角（45°） 外表面车槽、切断 内表面车槽 外表面车螺纹 内表面车螺纹 车通孔 车盲孔 车圆弧面或成型面 滚花
五、教学策略
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1、教法：教师通过任务驱动（布置任务），让同学通过预习、 看视频、实物及讨论来完成任务，掌控学生在课堂上的注意力； 通过理论知识的学习，让学生结合实物熟练掌握的目的，在教 学过程中采取分组学习，让每一个同学在学习过程中中担当一 个角色（车刀），采取学生为主，教师为辅的教学模式，让学 生熟练掌握本节内容。 2、学法：小组讨论 共同学习，分8组 每组6人 每组一组车刀， 鼓励学生勇于实践，主动探究 全脑思维、思维导图， 学生 在学习中起主导作用，学生自评、互评，小组讨论，老师个别 指导、点评，总结；熟练掌握掌握本节内容。 3、手段：采取多媒体教学和实物演示，通过角色扮演、相 互纠正等手段。
3、导入新课
好的导入对授 课有事半功倍 的效果，我用 水果刀把苹果 削皮、切开、 去核；如果给 你一根圆钢呢？ 通过水果刀的 用途，从而引 入本节常用车 刀的种类及用 途；来掌握车 刀用途；使学 生耳目一新， 调动起学生学 习的兴趣。
（2分钟）
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4、布置任务
（15分钟）
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让学生通过观看视频、结合图片，分组讨论完成视频 中所出现车刀的种类及用途
用于车削内孔。
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5）、成形车刀
用于车削成形面。
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6）、螺纹车刀
用于车削各种螺纹。
6、课堂检验
（5分钟）
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看——想——答
1、说明加 工完成如图 所示零件都 需要选用哪 些刀具？
7、任务评价
（5分钟）
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自评
互评
教师评
任务评价以自评、互评、教师评相结 合的形式进行，以能力培养为中心，采 用多元评价方式。
8、课堂小结、布置作业
课堂小结
（5分钟）
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工欲善其事，必先利其器，为了在车床上做良好的切削， 正确地选择和使用刀具是很重要的工作。不同的工作需要 不同形状的车刀，因此，如何选择车刀是重要的考虑因素。
布置作业 1、常用车刀的种类和用途？ 2、结合零件图选择车刀？
七、教学反思
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1、通过本课的讲解，我发现学生对于动态的视 频兴趣浓厚； 2、通过每个小组的对抗，在教学过程中养成你 追我赶得学习风气，激发了发学生的学习热情； 3、在教学过程中经常使用鼓励性的语言，激发 了学生对于本科目的学习兴趣。
5、汇报任务
（10分钟）
jsxy
各小组以扮演角色的方式汇报任务，结合图片、实物 分 别 汇 报 讲 解 各 种 车 刀 的 用 途 。
1）、90 °外圆车刀
主要用来车削外圆、阶台和端面。
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2）、45 °车刀
主要用来车削外圆、端面和倒角
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3）、切断刀 用于切断或车槽。
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4）、内孔车刀
六、教学过程设计
1、组织教学（提前2分钟）
（1）检查学生出勤，做好学生考勤
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记录。 （2）学生分组
把学生分成6人为以学习组， 要求每组有2名学习能力较强的学生， 每组推荐1名学生为考评员。
（3）强调学生在任务实施过程中应 注意的事项。
2、复习提问
（3分钟）
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引导学生回忆所学过的内 容；车床的润滑方式；通过复 习提问检查、巩固上次课所学 主要内容，从而为进入新识、 新技能的学习做准备。
三、教学目标
1、掌握车刀的种类及用途； 2、培养学生正确选择车刀；； 3、在完成任务过程中获得成功的喜悦 和乐趣 4、通过组内合作，组间竞争的方式， 培养学生的合作精神和竞争意识，形成 良好的职业素质。
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四、教学重点难点
教学重点
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常用车刀的种类及用途
教学难点
常用车刀的选用
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车刀的种类和用途