杜甫诗三首优秀课件电子教案
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三、抓诗句及注释
第一、写了什么:意象?
❖玉露 枫树林 巫山巫峡 江间波浪 塞上风云 ❖ 丛菊 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧
第二、表达了什么?
你认为这首诗主要 表达了什么思想感情?
问题:哪个诗句最能表明诗人感情?
❖ 丛菊两开他日泪, ❖ 孤舟一系故园心。
❖ 明确主旨:
❖抒发羁旅之愁,思乡之 苦。
(写了哪些意象?)
江间波浪兼天涌, 塞上风云接地阴。
❖ 颔联描绘了这样一幅图景:巫峡中的江 水波涛汹涌,大浪滔天;塞上的风云阴 沉密布,仿佛和地面贴近。
❖ 骇浪滔天,似暗寓了时局的动荡不安和 心潮的翻卷不息;阴云匝地,又象征着 国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉 郁闷。诗中流露出诗人忧国忧民的愁绪。
❖ 蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声中,含
蓄蕴藉,韵味绵长。
寒砧
❖寒砧(zhēn),意为“寒风中的捣 衣声”,一般是用来烘托一种萧瑟、 残败、凄凉的气氛。多与战争相联 系,体现军人远征在外,家人绵绵 的离恨和思念之情。
❖砧[zhēn],即捣衣石,又名“女须 砧”。
❖ 长安一片月,万户捣衣声。 ——李白《子夜吴歌》
借景抒情
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
❖ 白露使漫山遍野的枫林凋落衰败,秋色已经很 深,巫山巫峡呈现出一片萧瑟阴森的景象。
❖ 叙写景物之中点明地点时间。 ❖ 凋伤、萧森——给意境笼罩着败落景象,气氛
阴沉,定下全诗感情基调。 首联状秋季破败阴沉之景,衬作者低沉心境。
(哀景衬哀情)
问题: 颔联营造了怎样的意境氛围?
❖诗人不仅是悲自然之秋,更是悲人生之秋和 国运衰落之秋,充溢着苍凉的身世之感和家国 之秋。
❖《秋兴》被誉为是他七律中的“裘领”,是 “一生心神结聚之作”(见《唐宋诗醇》)
登高
杜甫
登高
被誉为“杜集七言 律诗第一”、“古今 律诗之冠”
该诗是杜甫大历二年(767年)在夔州所作。 写这首诗的时候,安史之乱已经结束四年了, 但藩镇势力又乘隙而起,相互争夺地盘,社会 动乱,民不聊生。此时,杜甫只能继续漂泊, 时代的苦难、家道的艰辛,朋友相继去世等许 多因素造成了他的郁闷,为了排遣郁闷,他抱 病登台,但却是愁上加愁,更增添了新的悲哀, 三年之后便病逝了。
❖ 《秋兴》,即因秋感兴(触景生情),是他 旅居夔州时写下的一组诗,共有八首,“玉 露凋伤枫树林”是其中的第一首。
二、抓作者(知人论世)
杜甫(712—770)字子美。尝自称少 陵野老,河南巩县人。伟大的现实主 义诗人,初唐诗人杜审言之孙。唐肃 宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武 推荐他做剑南节度府参谋,加检校工 部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜 工部。杜甫一生写诗一千四百多首。 其诗显示了唐由盛转衰的历史过程, 被称为“诗史”。以古体、律诗见长, 风格多样,而以沉郁顿挫为主。代表 作有:“三吏”“三别”《茅屋为秋 风所破歌》等
触景生情,抒发感慨,情因景而显,景因 情而深。
诗作开篇前四句以极为酣畅的笔 墨,描绘出了一幅壮阔的巫山巫峡秋 色图。
图中既有经霜而凋伤的红枫林,又 有峰峦高耸、江险涛急、恶浪凌空、 气象萧森的巫山巫峡,还有充塞于整 个空间且与地阴相接的塞上风云。
诗人正是利用这个特定背景来烘托 自己凄清哀怨的忧国伤时的情怀。
创作背景
当时安史之乱虽然结束,但 李唐王朝仍然面临北方军阀重 新割据的危险,吐蕃还于763 年一度攻占了都城长安;而唐 朝内部在平定“安史之乱”战 争中作大的军阀也拥兵割据, 对朝廷构成了威胁。国运威迫, 犹如四季之在暮秋,杜甫为此 而深感忧虑。《秋兴八首》、 《咏怀古迹》、《登高》等就 是在这样国家仍然动荡不安, 诗人依旧客居他乡的社会背景 写成的。此时,作者从成都沿 江而下来到了夔州。在寓居四 川的近十年里,杜甫历经流离, 备尝艰辛,身心憔悴不堪。他 日夜想回归故乡,却始终无法 实现愿望。
(衬托、以哀景衬哀情)
颈联: 丛菊两开他日泪,
孤舟一系故园心。
❖ 这一联是全篇诗意所在。秋菊两度盛开,使我再次 洒下往日流过的眼泪;一叶孤舟靠岸系绳,始终都 牵动着我的故园之思。
❖ 两开——实乃双关,既指菊开两度,又指泪流两回, 见丛菊而流泪,去年如此,今年又如此,足见心情 的凄伤。
❖ 故园心——实即思念长安之心。
❖ 系——亦双关词语:孤舟停泊,舟系于岸;心念长 安,系于故园。
面对夔州萧森的秋
日山水,忧国伤时 之情不禁油然而生。
想起昔日在长安的 旧事,不禁老泪纵 横。他的心是和 “故园”、长安紧 紧连在一起的。
尾联:
寒衣处处催刀尺, 白帝城高急暮砧。
❖ 岁至寒冬,晚上家家为亲人赶制冬衣,而 诗人却仍旅居外地,听到这声音怎能不起孤 苦无依的羁旅伤感之情。
杜甫诗三首优秀课件
诗歌鉴赏:
学法回顾
一、抓题目:时间、地点、人物、事情、
情感……
二、抓作者:知人论世
三、抓诗句:(写了Байду номын сангаас么?表达了什么?怎么
写? )意象/意境、技巧、情感……
四、抓注释:①难理解的词语;②传递诗歌当
中隐含的内容和信息(人物、背景、情
感 ……)。
一、抓题目
在寓居夔州两个年头里,杜甫时年五十五 岁,已处在人生之秋,眼看晚年多病,知交 零落,壮志难酬,心境非常寂寞、抑郁。当 此秋风萧瑟之时,不免触景生情,感发诗兴, 故曰《秋兴》。
方法总结:如何握诗歌的思想感情:
1、通过抓取、分析意象,透过意象 把握思想感情。
2、寻找诗中关于文章主旨的表达情 感的语句。
第三、怎么写?
试运用相关诗歌鉴赏的 常识进行分析。
(提示:如可以从本诗的意 象、意境,表达技巧(抒情 手法、修辞手法),炼字, 语言风格等方面去探讨。)
本诗运用了哪种表现 手法(抒情手法):
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
❖ 首联写登高所见所闻 ❖ 十四字写六种景,极为凝练 ❖ 风急——凄寒 ❖ 天高——辽远 / 内心很孤单渺小 ❖ 猿啸哀——叫声凄哀,闻者欲哭,悲情顿生 ❖ 鸟飞回——“飘飘何所似?天地一沙鸥。”
❖ 雨乍晴,月笼明,秋香院落砧杵鸣。二三更, 千万声,捣碎离情,不管愁人听。 ——张可久《迎仙客·秋夜》
❖ 一行书信千行泪,寒到君边衣到无? ——陈玉兰《寄夫》
深院静,小庭空。断续寒砧断续风。 ——南唐 李煜 《捣练子令》
小结
❖这是一篇随物兴感、触景生情之作。
❖诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀, 抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原 的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。