中班美术鱼教案反思
中班美术鱼教案反思
在中班美术鱼教案中，教师可以通过设置开放性的任务和活动，激发 学生的创新思维和探究欲望，让学生在实践中不断提升自己的能力。
05
存在问题与改进措施
教学过程中存在问题总结
缺乏个性化指导
01
在教学过程中，针对不同学生的绘画水平和风格，缺乏个性化
的指导和建议，导致学生作品缺乏独特性和创造性。
课堂氛围营造
在营造轻松愉快的课堂氛围方面还需努力。未来可以尝试 通过游戏、音乐等多种手段激发幼儿的学习兴趣，让他们 在快乐中学习成长。
对未来美术教育的展望
要点一
个性化教育
随着教育观念的更新和技术的进步， 未来的美术教育将更加注重个性化发 展。教师需要根据每个幼儿的特点和 需求，制定针对性的教学方案，帮助 他们充分展现自己的艺术才华。
THANKS
感谢观看
行改进
知识点与技能点梳理
1. 加强目标导向性
2. 丰富教学内容
在设定教学目标时，应更加明确和具体地 描述幼儿应掌握的知识点和技能点，以便 更好地指导幼儿的学习。
在选择教学内容时，可以引入更多种类的 鱼类和相关素材，以拓宽幼儿的视野和认 知范围。
3. 强化实践操作
4. 注重个体差异
在教学过程中，应给予幼儿更多的实践操 作机会，让他们通过亲手制作和绘画来加 深对鱼类的理解和表现能力。
教学内容与方法
采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习和掌握美术技能。同时，结合幼儿的 兴趣和认知水平，对教学内容进行适当调整和拓展。
教学效果评估
通过观察幼儿的作品和表现，发现大部分幼儿都能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情和创造 力。部分幼儿在绘画技巧和色彩搭配上还需进一步指导。
2024年中班美术活动鱼教案及反思
2024年中班美术活动鱼教案及反思一、教学内容本次活动选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“水中生物”一节，主要围绕“鱼”的主题展开。
详细内容包括：鱼的种类、特征、生活环境以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握鱼的基本特征和种类。
2. 培养学生对水中生物的观察力和想象力，提高绘画表现力。
3. 培养学生热爱大自然、保护水生生物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的绘画技巧，如鱼鳞、鱼鳍的表现。
教学重点：了解鱼的种类和特征，培养学生观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、实物图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鱼模型、实物图片和PPT，带领学生观察、讨论鱼的种类、特征和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的鱼，详细讲解其特征和绘画方法，特别是鱼鳞、鱼鳍的表现。
3. 课堂示范（10分钟）现场演示如何画一条鱼，强调绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择一种鱼进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 板书2024年中班美术活动——鱼2. 内容：鱼的种类：金鱼、鲤鱼、鲨鱼等鱼的特征：鳞片、鳍、尾巴等绘画技巧：线条、颜色、细节等七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种自己喜欢的鱼，运用所学技巧，完成一幅鱼的绘画作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品形象生动，线条流畅，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，了解其他水中生物，拓展学生的知识面。
组织学生参观海洋馆等场所，提高实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：鱼的绘画技巧4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的鱼模型、实物图片和PPT，确保展示的鱼种类丰富、特征鲜明。
幼儿园中班美术活动美丽的鱼优质教案带教学反思
幼儿园中班美术活动美丽鱼优质教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边动物》，详细内容为“美丽鱼”。
通过本节课学习，让孩子们解鱼外形特征，学会用简单线条和色彩描绘出鱼美丽。
二、教学目标1. 让孩子们认识鱼外形特征，解鱼种类和特点。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 让孩子们学会用线条、色彩描绘出鱼美丽，培养他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们学会观察鱼外形特征，并能用线条和色彩进行描绘。
2. 教学重点：培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、鱼模型、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽鱼，让孩子们观察鱼外形、颜色等特点，引导他们说出自己最喜欢鱼。
2. 讲解鱼画法（10分钟）（1）介绍鱼形状、线条和颜色特点。
（2）示范如何用线条和色彩描绘鱼。
3. 课堂练习（15分钟）孩子们按照老师要求，用线条和色彩描绘出自己喜欢鱼。
4. 互动环节（5分钟）孩子们展示自己作品，互相评价，老师进行点评和指导。
5. 例题讲解（10分钟）选取几个典型作品，分析其优点和不足，让孩子们解如何改进。
6. 再次练习（15分钟）孩子们根据例题讲解内容，对自己作品进行修改和完善。
六、板书设计1. 鱼外形特征2. 鱼画法步骤3. 课堂练习要求七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用自己方式描绘出一种美丽鱼。
2. 答案：孩子们完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践、互动等环节，让孩子们掌握鱼基本画法，培养他们观察能力、动手能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意对每个孩子指导，提高他们绘画技巧。
2. 拓展延伸：让孩子们解鱼生态习性，学会关爱动物，保护环境。
同时，鼓励孩子们在课后多观察、多描绘身边动物，提高他们绘画水平。
中班美术活动鱼教案及反思
中班美术活动鱼教案及反思一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《鱼的绘画》。
通过本节课的学习，让学生了解鱼的基本特征，学会运用线条、图形和色彩表现鱼的形态。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本特征，如鱼的身体结构、鳞片、鳍等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够独立完成一幅鱼的绘画作品。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的身体结构、鳞片和鳍的绘画。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图和实物模型，引导学生观察鱼的特征，如身体结构、鳞片、鳍等。
2. 讲解：讲解鱼的绘画步骤和技巧，强调线条、图形和色彩的运用。
3. 示范：现场示范鱼的绘画过程，讲解注意事项。
4. 实践：学生根据示范，独立完成一幅鱼的绘画作品。
5. 交流：学生展示作品，互相交流心得，教师点评。
六、板书设计1. 鱼的基本特征身体结构鳞片鳍2. 绘画步骤确定鱼的位置画出鱼的身体添加鳞片、鳍等细节上色七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼朋友”为主题，创作一幅鱼的绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含鱼的基本特征，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中遇到的问题，如线条、图形和色彩的运用，以便针对性地指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的鱼，了解更多关于鱼的知识，提高学生的审美能力和绘画技巧。
同时，可以开展以鱼为主题的环保活动，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的身体结构、鳞片和鳍的绘画。
2. 教学过程：实践环节中学生绘画技巧的指导和作业设计的评价标准。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 鱼的身体结构（1）鱼的头部：引导学生观察鱼头部的形状，如圆形、椭圆形等，并注意鱼眼睛的位置和大小。
中班美术公开课教案及教学反思《美丽的鱼》
中班美术公开课教案及教学反思《美丽的鱼》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2.让幼儿学会用简单的线条和色彩表现鱼的特点。
3.培养幼儿的观察力，提高幼儿对美的鉴赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩表现鱼的特点。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，提前布置好展示作品的墙面。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的手指游戏，活跃课堂氛围。
（2）引导幼儿分享自己见过的美丽的鱼，激发幼儿对鱼的兴趣。
2.导入新课（1）展示一幅美丽的鱼画，引导幼儿观察鱼的特点。
（2）提问：鱼是什么样子的？鱼的身体有哪些部分？鱼的颜色有哪些？3.教学新课（1）讲解鱼的画法，示范画一条简单的鱼。
（2）引导幼儿观察鱼的身体结构，讲解如何用线条表现鱼的轮廓。
（3）讲解如何用色彩搭配，使鱼更加美丽。
（4）鼓励幼儿大胆作画，发挥自己的想象力。
4.实践操作（1）分发画具，让幼儿自己动手画一条美丽的鱼。
（2）教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助和建议。
5.展示作品（1）鼓励幼儿将自己的作品展示给全班小朋友。
（2）让幼儿互相欣赏、评价作品，学会欣赏他人的优点。
（2）引导幼儿反思自己的作品，提出改进意见。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，大部分幼儿能够掌握画鱼的基本方法，创作出富有创意的画作。
课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
2.教学亮点（1）导入新课环节，通过展示美丽的鱼画，激发了幼儿的兴趣。
（2）实践操作环节，教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助和建议，提高了幼儿的画作质量。
3.教学不足（1）部分幼儿在画鱼的过程中，对线条和色彩掌握不够熟练。
（2）课堂时间安排不够合理，部分幼儿未能充分展示自己的作品。
4.改进措施（1）加强幼儿线条和色彩的练习，提高幼儿的绘画技巧。
中班美术教案及教学反思《鱼》
中班美术教案及教学反思《鱼》教学目标1.了解鱼的形态特征和生活习性；2.能够运用简单的线条和色彩表现鱼的形象；3.培养学生的观察力和动手能力；4.提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力；教学流程第一课时教学内容：鱼的基本形态特征教学过程： 1. 展示图片，介绍鱼的基本特征； 2. 分类讨论鱼在生活中的作用和来源； 3. 教师示范画鱼的基本形态； 4. 学生跟随教师练习画鱼的基本形态； 5.结束课程。
教学反思： 1. 课程的进度较为紧张，学生没有足够的时间进行练习； 2. 教师应该在讲解的同时，注重与学生的互动和交流，让学生更加积极参与； 3. 在课程结束前，可以给学生布置一定的作业，巩固今天所学内容。
第二课时教学内容：鱼的色彩表现教学过程： 1. 展示不同颜色的鱼，介绍鱼的不同色彩特征； 2. 学生进行色彩搭配的小练习； 3. 教师示范画鱼的色彩； 4. 学生跟随教师练习画鱼的色彩； 5. 结束课程。
教学反思： 1. 学生在进行色彩搭配的练习时，有些学生表现不够积极，需要教师进行引导和启发； 2. 教师在示范画鱼的色彩时，可以进行实时讲解和演示，让学生更好地进行理解和学习； 3. 下一堂课可以加强与学生之间的互动和交流。
第三课时教学内容：鱼的细节表现教学过程：1. 学生观察不同种类的鱼，并进行观察记录；2. 学生进行鱼尾巴、鳞片、眼睛等部分的细节练习； 3. 教师进行细节的讲解和示范； 4. 学生跟随教师进行细节的练习； 5. 学生运用所学知识，自由创作自己的鱼画； 6. 结束课程。
教学反思： 1. 学生在进行观察记录时，需要教师进行引导和启发，让学生更加有针对性地进行观察； 2. 教师在讲解和示范时，需要注意言简意赅，让学生更好地理解和跟随学习； 3. 学生在进行自由创作时，需要充分发挥想象和创意，教师可以进行点拨和指导。
总结本次美术教学课程主要以《鱼》为主题，通过引导学生进行观察和练习，培养了学生的观察力和动手能力，并提高了学生的艺术鉴赏能力和审美能力。
中班美术小鱼教案反思
中班美术小鱼教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《可爱的水世界》，详细内容为“小鱼”主题创作。
通过观察、讨论和动手实践，引导学生了解小鱼的形态、颜色及生活环境，运用彩笔、水粉等材料创作出属于自己的小鱼作品。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的形态特点，提高观察力和表现力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发创意思维。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鱼形态的把握和色彩的搭配。
2. 教学重点：观察小鱼的特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、彩笔、水粉、画纸、调色盘、水桶、毛巾等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察小鱼的特点，激发兴趣。
2. 讲解：讲解小鱼的形态、颜色及生活环境，分析绘画步骤。
3. 示范：现场示范绘画小鱼，强调技巧和注意事项。
4. 实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：展示学生作品，互相欣赏、评价、提出建议。
六、板书设计1. 《可爱的小鱼》2. 内容：a. 小鱼的形态特点b. 绘画步骤及技巧c. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于小鱼的作品。
2. 答案：见学生实践环节完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对小鱼的形态把握和色彩搭配方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他海洋生物，尝试进行创作，提高观察力和表现力。
同时，组织学生参观海洋馆，深入了解海洋生物的生态环境，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小鱼形态的把握和色彩的搭配。
2. 教学过程中的示范环节。
3. 学生的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 小鱼形态的把握：在讲解小鱼形态时，要详细讲解小鱼的身体结构，如鱼头、鱼身、鱼尾的形状及相互比例。
中班美术鱼教案反思
中班美术鱼教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章“有趣的动物”，详细内容为“鱼的绘画”。
通过本章学习，学生将掌握鱼的基本形态、颜色及生活环境的表现方法。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的基本结构、特征及生活环境，培养对大自然的观察和热爱。
2. 培养学生的动手能力，学会运用线条、色彩表现鱼的形态和特点。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：鱼的形态、颜色及生活环境的描绘。
难点：如何运用线条、色彩表现鱼的动态和质感。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示鱼模型，让学生观察鱼的形态、颜色，引导他们讲述鱼的生活环境。
邀请学生分享自己见过的鱼，激发兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍鱼的形态、结构、颜色特点。
（2）示范如何运用线条、色彩描绘鱼的动态和质感。
3. 学生练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料，让学生按照示范进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对学生绘画中的问题进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，自由发挥创作一幅关于鱼的绘画作品。
（2）教师对学生的作品进行点评，鼓励创新和个性化表达。
（1）邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 鱼的基本形态、结构、颜色特点。
2. 绘画步骤及技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以鱼为主题的创意画。
2. 答案要求：运用所学知识，表现鱼的形态、颜色及生活环境，具有创新意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了鱼的基本形态、颜色及生活环境的表现方法，但在动态和质感表现上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他动物，学会观察和描绘，提高绘画水平。
组织学生参观海洋馆，了解更多关于鱼的知识。
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《鱼》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘出鱼的形态，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鱼的外形特征，掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅鱼的画作。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察鱼的外形特征，运用线条和色彩进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示鱼的各种图片，实物鱼模型，绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鱼的图片，引导幼儿观察鱼的特点，讨论鱼的生活习性和外形特征。
2. 讲解：以实物鱼模型为例，讲解鱼的组成部分，引导幼儿学会用线条和色彩表现鱼的形态。
3. 示范：教师现场示范如何画鱼，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据所学知识，动手绘画自己的鱼作品。
5. 评价：展示幼儿的作品，进行相互评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 板书内容：a. 鱼的外形特征b. 绘画步骤和技巧c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的鱼，要求用线条和色彩表现鱼的形态。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物和图片的展示，让幼儿对鱼的外形特征有了更深刻的认识。
在绘画过程中，大部分幼儿能够运用所学知识完成作品，但在细节处理上还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，尝试用绘画的方式表现它们的形态，提高观察力和创造力。
幼儿园中班美术活动美丽的鱼教案带教学反思
幼儿园中班美术活动美丽的鱼教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《美丽的鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用不同的材料制作出独一无二的美丽鱼儿。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识各种鱼的外形特征，学会运用不同的材料进行创作，培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿学会用粘贴、绘画等方法制作出美丽的鱼。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料创作出富有创意的鱼。
教学重点：让幼儿掌握鱼的基本外形特征，学会用粘贴、绘画等方法制作出美丽的鱼。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物鱼模型、各种颜色的彩纸、水粉、画笔、胶水等。
学具：每人一份彩纸、水粉、画笔、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物鱼模型，让幼儿观察并说出鱼的外形特征。
（2）引导幼儿讨论自己喜欢的鱼，分享鱼的美丽之处。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种美丽的鱼，让幼儿欣赏并说出鱼的外形特征。
（2）教师示范如何用彩纸、水粉等材料制作美丽的鱼，边示范边讲解步骤。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始用彩纸、水粉等材料制作属于自己的美丽鱼。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿说出作品的优点和需要改进的地方。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一个简单的鱼图案，讲解如何用彩纸、水粉等材料进行创作。
（2）幼儿跟随教师一起完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书美丽的鱼2. 板书内容：（1）鱼的外形特征（2）制作方法：粘贴、绘画（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的想象力，为家人画一幅美丽的鱼。
中班美术教案及教学反思《可爱的小鱼》
中班美术教案及教学反思《可爱的小鱼》一、教学目标1.让学生了解小鱼的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2.培养学生运用线条、色彩表现小鱼形象的能力。
3.培养学生合作完成美术作品的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察小鱼的特征，运用线条和色彩表现小鱼形象。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的小鱼作品。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.小鱼图片、视频等教学素材。
四、教学过程1.导入（1）播放小鱼的视频，引导学生观察小鱼在水中游动的样子。
（2）提问：你们知道小鱼有哪些特征吗？请用语言描述一下。
2.教学活动（1）展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的身体结构、颜色等特征。
（2）讲解线条、色彩在绘画中的应用，示范如何用线条和色彩表现小鱼形象。
（3）分组讨论：每组选择一种小鱼，讨论如何创作出可爱的小鱼作品。
（4）学生动手绘画，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的小鱼作品。
3.展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师评价学生的作品，肯定优点，指出不足，给予建议。
五、教学反思1.教学效果分析通过本节课的学习，学生能够了解小鱼的基本特征，运用线条和色彩表现小鱼形象。
在绘画过程中，学生充分发挥想象力，创作出可爱的小鱼作品。
课堂氛围活跃，学生参与度高。
2.教学亮点（1）以视频导入，激发学生的学习兴趣。
（2）分组讨论，培养学生的团队协作能力。
（3）鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3.教学不足与改进措施（1）在教学过程中，部分学生绘画技巧不够熟练，需要加强辅导。
改进措施：课后多关注这部分学生，给予个别辅导，提高他们的绘画水平。
（2）在作品展示环节，部分学生表达能力较弱，分享不够详细。
改进措施：在课堂上多给予学生表达的机会，培养他们的表达能力。
（3）教学评价环节，评价标准不够明确，可能导致学生对自己的作品缺乏信心。
改进措施：制定明确的评价标准，让学生明确自己的优点和不足，增强自信心。
中班美术快乐的小鱼教案反思
中班美术快乐的小鱼教案反思教学活动升级版教案活动名称：中班美术活动画小鱼活动目标：认知目标：让幼儿深入了解小鱼的外形特征和生活习性，能够独立地创作出具有个人特色的小鱼形象。
技能目标：通过绘画活动，提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能，能够灵活运用色彩和线条。
情感目标：培养幼儿对美术活动的热爱，激发幼儿的艺术创造力和想象力，增强自信心。
教学难点与重点：重点：培养幼儿独立绘画出自己喜欢的小鱼，并创意性地添加上背景。
难点：指导幼儿如何画出不同动态的小鱼，并使其形象生动，添加的背景与小鱼形成和谐的画面。
教具与学具准备：教具：小鱼图片、颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾、小鱼模型等。
学具：颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾、小鱼模型等。
教学过程：1. 情境导入（5分钟）：操作：教师展示小鱼模型和真实小鱼视频，引导幼儿观察小鱼的特征。
目的：激发幼儿对小鱼的兴趣和绘画欲望。
2. 讲解示范（10分钟）：操作：教师边讲解绘画小鱼的基本步骤（画鱼身、画鱼鳍、添上背景、装饰鱼缸），边示范绘画过程，强调绘画技巧和色彩搭配。
目的：确保幼儿理解绘画步骤，掌握绘画技巧。
3. 幼儿绘画（15分钟）：操作：幼儿开始独立绘画小鱼，教师巡回指导，提供个性化建议。
目的：鼓励幼儿创造性地表达个人想法，提高绘画技能。
4. 添上背景（10分钟）：操作：教师引导幼儿发挥想象力，为小鱼添加上合适的背景，如鱼缸、水草等。
目的：培养幼儿的创意思维和审美能力。
5. 作品展示与交流（5分钟）：操作：幼儿展示自己的作品，分享创作思路，教师和同伴进行评价和鼓励。
目的：培养幼儿的沟通能力和审美鉴赏能力。
板书设计：板书内容：画小鱼的基本步骤：1. 画鱼身；2. 画鱼鳍；3. 添上背景；4. 装饰鱼缸。
作业设计：作业题目：画出快乐的小鱼作业要求：画出自己喜欢的小鱼，并添上合适的背景。
课后反思及拓展延伸：反思：教师是否给予每个幼儿足够的指导与鼓励？幼儿在绘画过程中，是否充分发挥想象力与创造力？教师是否关注到幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿相应的帮助？拓展延伸：下一节美术课可以尝试用其他材料制作小鱼，如剪纸、泥塑等。
2024年中班美术公开课教案及教学反思《美丽的鱼》
2024年中班美术公开课教案及教学反思《美丽的鱼》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《海洋世界》，详细内容为《美丽的鱼》。
通过本节课的学习，让学生了解不同种类鱼的特点，学会用画笔描绘出自己心中的美丽鱼儿。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼类的基本结构，如鱼的身体、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够运用线条、颜色等元素创作出富有创意的画作。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类特点，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：鱼类基本结构的掌握，以及线条、颜色的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物鱼模型、绘画工具、画纸、颜料等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生欣赏各种美丽的鱼，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解鱼类的基本结构，引导学生观察实物鱼模型，了解鱼的特点。
3. 示范：教师现场示范如何描绘一条美丽的鱼，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生动手绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的鱼》2. 板书内容：鱼类基本结构：身体、鱼鳞、鱼鳍等绘画技巧：线条、颜色、构图等七、作业设计1. 作业题目：请学生创作一幅关于《美丽的鱼》的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能够积极观察、动手实践。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注海洋环境保护，了解海洋生物多样性，激发学生热爱大自然的情感。
可组织学生参观海洋馆，深入了解鱼类的生活习性和特点。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类特点，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：鱼类基本结构的掌握，以及线条、颜色的运用。
3. 实践环节：学生动手绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
2024年中班美术美丽的海鱼教案反思(
2024年中班美术美丽的海鱼教案反思(一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿美术教材第四章《海底世界》中的第三节《美丽的海鱼》。
详细内容包括认识海鱼的外形特点、色彩搭配，学习使用水彩颜料绘制海鱼，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解海鱼的外形特征，能正确描绘出不同种类海鱼的形象。
2. 学习水彩画的基本技巧，掌握色彩的搭配，提高审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点难点：水彩画的绘制技巧，色彩搭配。
重点：海鱼的外形特征描绘，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教具：海鱼图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的海底世界图片，引导幼儿观察海鱼的外形特点，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解海鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等，引导幼儿学习水彩画的绘制技巧。
3. 实践环节：分发画纸、颜料等材料，示范绘制过程，指导幼儿动手操作。
4. 随堂练习：幼儿根据所学知识，自行创作一幅以海鱼为主题的水彩画。
5. 展示评价：将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价，教师给予鼓励性建议。
六、板书设计1. 《美丽的海鱼》2. 内容：（1）海鱼的外形特征（2）水彩画绘制技巧（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以今天学到的知识，为家人绘制一幅海鱼水彩画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，使幼儿对海鱼的外形特点有了更深刻的认识，掌握了水彩画的绘制技巧。
但在教学过程中，要注意个别幼儿的绘画速度，给予他们充分的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集更多关于海洋生物的资料，了解它们的生存环境，培养保护海洋生物的意识。
同时，引导幼儿尝试其他绘画形式，如油画、蜡笔画等，提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
中班美术活动五彩鱼教案反思
中班美术活动五彩鱼教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班上册第四章《色彩的世界》，详细内容为“五彩鱼”的制作。
通过该课程，让幼儿了解鱼的形态特点，学习运用不同的颜色和图案装饰鱼，提高幼儿的色彩感知和绘画技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解鱼的形态特点，学会运用不同颜色和图案装饰鱼。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的色彩感知和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：鱼的形态特点和色彩的运用。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，运用不同的颜色和图案装饰鱼。
四、教具与学具准备教具：五彩鱼范例、画纸、水彩笔、油画棒、记号笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、记号笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：带领幼儿观察鱼缸里的鱼，让幼儿描述鱼的形状、颜色等特点。
2. 讲解示范（10分钟）（1）向幼儿介绍五彩鱼的制作方法。
（2）示范如何用画笔画出鱼的形状，并用不同的颜色和图案进行装饰。
（3）讲解色彩搭配技巧，引导幼儿发挥想象力和创造力。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）让幼儿根据观察到的鱼，用画笔画出鱼的形状。
（2）引导幼儿选择自己喜欢的颜色和图案，为鱼进行装饰。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：五彩鱼2. 主要内容：（1）鱼的形态特点（2）色彩搭配技巧（3）装饰方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的动物进行绘画和装饰。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、操作、评价等环节，让幼儿掌握了五彩鱼的制作方法，提高了幼儿的色彩感知和绘画技巧。
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思一、教学目标1. 学问目标：了解鱼的基本结构及形态特征，把握用简洁形式表现鱼的技巧，进展绘画表现本领。
2. 本领目标：培育幼儿的察看、想象、表现本领。
提高幼儿对颜色的感知本领。
进展幼儿的绘画技巧和制造性思维。
3. 情感目标：培育幼儿的艺术爱好和赏识本领。
促进幼儿的自我表达，激励幼儿尝试，丰富幼儿的情感体验。
二、教学内容本次美术课的内容是《鱼》。
为了让幼儿更好地把握鱼的基本形态和结构特征，老师将通过以下几个环节进行教学：1. 学习基本结构通过带领幼儿察看真实鱼的形态结构，以及对于鱼的特征描述。
让幼儿对鱼的形态有更深入的了解。
老师还将结合表现技法演示，如用简洁的线条表现鱼的形态结构等。
2. 彩色表现绘制好鱼的基本形态后，幼儿可以自由加上属于本身的颜色。
老师可以引导幼儿尝试搭配不同的颜色，并从颜色搭配中感受到喜悦与愉悦。
3. 创意表现除了基本的表现技法，幼儿还可以自由发挥，制造出本身的独特表现方式。
老师可以引导幼儿通过更快捷的表现手法，如使用纸片和糖果等材料制造能代表鱼的形象，启发幼儿的想象力和制造力。
三、教学步骤1. 导入（10分钟）老师将真实的鱼呈现给幼儿，让幼儿初步了解鱼的基本形态，并描述鱼长什么样子，有哪些特征。
2. 学习基本结构（30分钟）老师通过教授简单的表现技法，以线条杆为基础，渐渐习得了略微丰富的表现方式，并不断重复练习，从而打好的基础。
3. 彩色表现（30分钟）有了稳定的线条基础，幼儿可以通过不同的颜色来表现出鱼的美妙和与众不同之处，同时也能感受到颜色带来的乐趣。
4. 创意表现（30分钟）在进一步演练当前技巧的同时，老师发觉使用材料制造出本身的表现方式是一种更快捷、更有趣味的方法。
启发幼儿通过纸片，糖果等不同材料去创作本身的作品，解放他们的想象力和表现灵感。
5. 课程总结（10分钟）回顾今日课堂上学习的内容，让幼儿本身回忆、总结本次课堂上学到的学问和技能。
中班美术优秀教案及教学反思《鱼》
中班美术优秀教案及教学反思《鱼》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条和色彩表现鱼的基本特征。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现鱼的基本特征。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鱼的形象。
三、教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布、小鱼玩具、PPT课件等。
2.环境创设：布置一个充满海洋元素的环境，如海洋背景、海洋生物挂图等。
四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习画一种可爱的动物，你们猜猜是什么？生：是鱼！师：对了！那我们先来玩一个游戏，请大家跟我一起做动作，模仿鱼儿游动的样子。
（教师带领幼儿做鱼儿游动的动作）2.导入新课师：刚才大家都表现得非常棒！现在请大家坐好，我们来认识一下今天的主角——鱼。
请看大屏幕，这是什么？生：鱼！师：是的，这是一条可爱的小鱼。
你们知道鱼有什么特点吗？生：鱼有尾巴、鱼鳞、鱼眼睛……师：很好！那我们今天就来画一画这条可爱的小鱼。
3.讲解示范师：在画鱼之前，我要先给大家讲解一下画鱼的步骤。
我们要画出鱼的身体，可以用一个圆形表示；然后，画出鱼的尾巴，可以用一个三角形表示；画出鱼的鱼鳞，用线条表示；画出鱼的鱼眼睛，用一个小圆圈表示。
（教师边讲解边示范）4.幼儿创作师：现在请大家拿好画笔和颜料，开始创作自己的小鱼吧！记得要按照我刚才讲解的步骤来画哦！（幼儿开始创作，教师巡回指导）5.展示评价师：大家都画得非常棒！现在请大家把自己的作品拿到前面来，我们一起欣赏一下。
（幼儿展示作品，教师进行评价）师：今天我们学会了画鱼，也创作了自己的作品。
其实，鱼的世界非常丰富多彩，它们有各种各样的形状和颜色。
希望大家在今后的生活中，能够用心去观察，发现更多的美好。
五、教学反思1.本节课通过讲解示范、幼儿创作、展示评价等环节，让幼儿掌握了画鱼的基本技巧，达到了教学目标。
幼儿园中班美术优质课《五彩鱼》教案反思
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“五彩鱼的颜色搭配和应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现颜色搭配的规律，分析如何将颜色应用到绘画中，并解决问题。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养幼儿的审美感知能力，通过观察五彩鱼的外形、颜色，引导幼儿发现和感受生活中的美；提升幼儿的色彩运用与创意表达能力，学会运用基本颜色进行调色和搭配，创作出富有个性特色的五彩鱼作品；培养幼儿的团队协作和表达能力，在分享与展示环节，鼓励幼儿相互欣赏、交流，提升他们的沟通能力和团队意识。以上目标紧密贴合新教材要求，注重培养幼儿的美术学科核心素养，助力幼儿全面发展。
幼儿园中班美术优质课《五彩鱼》教案反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术课程，以《五彩鱼》为主题进行教案设计。教学内容主要包括以下几个方面：《五彩鱼》的故事导入，引导幼儿观察、描述鱼的外形特征；学习使用水彩颜料进行调色，掌握基本的颜色搭配；运用画笔、调色板等工具，创作出属于自己的五彩鱼作品；分享与展示环节，培养幼儿的表达、沟通能力。通过本节课的学习，使幼儿在感受美术创作乐趣的同时，提升对色彩的认知和运用能力，激发他们的想象力和创造力。
（4）分享与表达：鼓励幼儿在课堂上展示自己的作品，学会欣赏他人的作品，提高幼儿的表达能力和团队协作意识。
2.教学难点
（1）颜色调配：对幼儿来说，掌握颜色调配的方法有一定难度，需要教师耐心指导，通过实际操作让幼儿体会颜色的变化。
举例：教师可以准备颜色调配卡片，让幼儿按照卡片上的提示进行实际操作，如“红色加黄色可以得到橙色”等。
中班美术优秀教案《各种形状的鱼》含反思
中班美术优秀教案《各种形状的鱼》含反思一、教学背景教学对象：中班儿童教学时间：40分钟教学内容：美术《各种形状的鱼》教学目标：1.带领儿童通过制作各种形状的鱼，了解鱼的形态和特征，丰富儿童对生物的认知。
2.鼓励儿童认真观察、创造性思维和动手实践能力，锻炼儿童的协作精神。
3.培养儿童的审美情趣和创新意识，激发儿童的艺术兴趣和能力。
二、教学内容及过程1. 课前准备•准备五颜六色的彩纸、剪刀、色笔等。
2. 教学过程1.引入环节–老师可以在黑板上画一条鱼，引导儿童发现鱼的特征和形态，并让儿童自由发言猜测“今天我们要学习什么？”2.学习方法环节–老师引导学生通过观察、感受和创意进行学习。
鼓励儿童在剪纸制作过程中尝试不同的形状，并通过比较和交流发现各自的缺点和优点。
3.操作环节–老师指导学生将提前准备好的彩纸折叠成鱼的形状，再用剪刀剪出鱼鳍和鱼尾，并在彩纸上涂上五颜六色的色彩，最终完成制作。
4.展示环节–鼓励儿童将自己制作的鱼放在课桌上展示，分享自己的创意和想法，互相喜欢和表扬。
5.安全提示–老师在学习过程中注重儿童的安全，提醒儿童注意剪刀的使用方法和注意事项。
三、教学亮点•学习过程中尊重儿童的发展规律，旨在培养儿童的观察能力、创造力和表现力，让儿童自由发挥，实现自我表达。
•教学重点注重儿童的感知过程，在思维、感觉和表达中形成有效联系，培养综合认知和创意思维能力。
•教学中高度重视互动交往和角色切换，让教师和学生之间的角色融合，促进教学效果的最大化。
四、教学反思中班美术优秀教案《各种形状的鱼》传递了培养儿童创意思维和表达能力的重要性，并且注重了儿童在彩纸制作中的创造性发挥。
通过观察、触摸和创造，让儿童积极思考，从自身发现问题，提高了儿童的表达能力和协作精神。
在教学中，我也发现了自己的不足之处，如对学生的细节操作不够关注和引导，对儿童的孩子气未能充分把握，需要加强自身的专业素养和教育教学经验，更好地为儿童提供更全面、更有效的教育教学服务。
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中班美术鱼教案反思
中班美术活动“我爱家乡的鱼”教学反思作者：林燕
来源：《新课程学习·上》2014年第11期
绘画是表达童心世界、创造性地反映对事物的认知与感受的一种手段。
探索性绘画教学是在幼儿主动观察、探索的基础上，鼓励幼儿充分运用“绘画语言”，将美丽的遐想、真诚的心愿主动表现出来，以发展幼儿探索、表现和创造能力的一种绘画活动。
此次教学活动，是一节能让幼儿真正“动起来”的实践活动，体现了以下几点教育理念：
一、有目的地选择活动内容
《幼儿园教育指导纲要》的目标提出：幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，巨大领域中，可以按其他方式作不同划分。
但各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感等。
在活动中，已涵盖认知、技能、情感等各方面的内容，既关注幼儿的技能学习与创造力的协同发展，又关注幼儿在活动中的快乐体验。
二、注重环境创设
课前准备各种制作材料、示范画和多媒体课件，注重创设教学情境，让幼儿有主观认识，便于孩子自己探索、操作，给予幼儿想象、创造方面的启迪。
三、让幼儿在活动中体验自主探索、合作学习的快乐
1.在示范的环节中，我让幼儿观察、讨论同伴使用不
同工具、材料的方法及不同效果，学习各种美术技能。
2.考虑到大班的孩子已经逐渐有了竞争意识，我设计了分组比赛制作手工鱼的环节，在竞赛中孩子充分发挥互动的效应，真正做到让孩子在合作中快乐，在合作中成长。
体现了纲要自主探索、合作学习的目标。
四、巧用创新互动教学，让孩子自由选择表扬
一般情况下，表扬方式是由老师选择、幼儿被动接受的。
当然，这样做的激励作用不可否认。
然而，让孩子自己选择表扬方式，是孩子与老师的互动，是孩子内心的需要。
在分组竞赛环节里，我让能获胜的那一组，可以自由选择“抱一抱”“亲一亲”“肩碰肩”等表扬的方式，整个表扬的过程，孩子与教师之间呈现出了零距离的热烈氛围，与传统的“你真棒！”或者简单摸头的表扬方式相比，更添加了动感，幼儿身临其境，乐不可支，更能感受到老师的激励所在。
五、挖掘家乡本土文化，创设环境，感受家乡的美
中班美术《母子鱼》课后反思
中班美术《母子鱼》课后反思
教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。
在幼儿园里，孩子最听老师的话，老师对幼儿的评价，态度在某种程度上会直接影响幼儿对自己的看法。
幼儿的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。
如果教
师诱导幼儿学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，幼儿身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
在这次美术活动中，我从调皮孩子陆××的进步里印证了这句话。
小班的幼儿刚升入中班，由于在小班大都接触的是印画或者棉签画。
进入中班后，幼儿大部分接触的是蜡笔画，于是我想锻炼幼儿的绘画基本技能，于是利用空余时间，首先让幼儿临摹一些简单的儿童画以及学习一些涂色的技能。
记得那是不久前的一次美术活动，画题是《母子鱼》，作画一开始，小朋友们都在聚精会神地描绘着鱼的样子。
我来到了陆××的后面，想看一看今天他有没有乱画。
平时他的画都是乱七八糟的，线条杂乱无章，颜色涂得黑漆漆，让我看不出到底画着什么。
这次，我在他的后面看了很久，发现今天他画得很认真，画面上画了一条小鱼，一些水草和大海，构图还挺清楚的。
我马上表扬道：“陆××，今天你画得很清楚、很漂亮，等一会儿颜色也要涂清楚点儿。
”我一走开，就听到陆××对旁边的小朋友说：“老师说我画得好！”我没想到这么简单的一句话，会让他如此高兴。
后来我又去看他是如何涂颜色的，发现这次他涂得可仔细了，颜色与颜色也分清楚了。
以前涂颜色时，根本不管黑色轮廓线，有时候画面上制运用一种颜色，从头到尾一种颜色涂到底，而且只能看见横七竖八的线条，没有好看的色块，总之让人感觉就
是一点也不认真。
这次如此认真，很令我意外，在讲评作品的时候，我当着其他小朋友面前再次表扬了他，并用赞扬的眼神看了他一下。
也是就这么简单的几句话和一个赞扬的眼神，当时我也没有多在意，只是认为他进步了，所以就表扬了他。
第二天，他奶奶过来跟我说：“昨天，陆××回家跟我说，老师今天表扬我了，还这样看了我一下。
”说着他妈妈还高兴地学着他的样子。
我说：“恩，陆××画画的进步是蛮大的。
”他奶奶走后，我想没有想到我一个简单的一句话和一个眼神带给孩子的是多大的快乐和自信。
从陆××的这件事情中，我体会到老师的一句话会对孩子的影响是如此大。
我要时刻牢记，每个孩子都想得到老师的肯定，在整个活动中，尽管是孩子们的绘画作品水平各异，不管是能力强和能力弱的孩子，不管是乖孩子和调皮的孩子，都应让他们在活动中主动参与，从而树立自信，促进他们再次活动的愿望。
与孩子们的朝夕相处中，我要针对不同发展状况的孩子，一定要注重个体差异，在教育活动的准备中，一定要满足不同孩子的知识要求。
学科组教研活动●美术组
中班美术活动《报纸鱼》教学活动反思
《纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”在幼儿园组织的这次教研活动中，我选择了生活中最
常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。
在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做“五彩报纸鱼”。
通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。
在本活动第一次执教时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形状单一，就和老师示范的形状都差不多。
像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。
后来听取了听课老师的意见后，对此活动又进行了修改，再第二次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌“折一折，卷一卷，拧一拧”这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说“用力拧，拧的干呀”、“看
我拧的一滴水也没有了呢？”再讲解形状时我先示范一种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做出了“大尾巴鱼”、“蜗牛鱼”、“热带鱼”等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。
材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。
因为“生活经验”是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。