韩国语期末论文--
韩语论文
제남대학교외국어학원한국어학과학사학위논문한국어2인칭대명사의용법및예절표현韩国语第二人称代名词用法及其体现的礼仪이름소몽몽학급상무한국어0805520416지도교수2011년월일요약（小三，BatangChe，加黑，居中，1.5行距）한국어경어법이발달하고가족제도와사회관계가복잡하며등급의식이강하기때문에한국인은상대방을지칭하는호칭어에상당히주의한다. 본논문은한국어2인칭대명사를체계적으로분류하고사용빈도수가높은한국어2인칭대명사인‘당신’, ‘자네’, ‘그대’, ‘너’등의용법을분석하며그중에서나타난한국인의예절문화를밝혀보려한다. 그리고필자는대비언어학및어미론적인시각에서한국어2인칭대명사의화용적기능및용법을분석, 연구하고자한다. 한국어를제2외국어로습득하는중국학생들이한국어2인칭대명사를정확히배울수있는데도움이되기를바란다.（小四，BatangChe, 1.5行距）키워드:（小四加黑，BatangChe，与上文空一行）한국어, 2인칭대명사, 용법, 예절（各词用逗号隔开）摘要（小三，宋体，居中，加黑，两字之间空两格，1.5行距）韩国语敬语系统发达，韩国人家族制度和社会关系复杂，等级序列意识强烈，对人的称谓也十分讲究，现代韩国语第二人称代名词的种类和使用复杂多样，对学习韩国语的中国学生来说属于难点。
本文对韩国语第二人称代名词进行了较系统的分类，重点分析使用频率较高的韩国语第二人称代名词“당신”、“자네”、“그대”、“너”的用法，透视韩国礼仪文化，配以例句辅助理解，以期对韩国语第二外语习得的中国学生正确掌握韩国语第二人称代名词用法有所帮助。
关键词：（小四加黑，与上文空一行）韩国语；第二人称代名词；用法；礼仪（各词用分号隔开）목록（三号BatangChe加黑居中1.5行距全部一页）1.0 서론----------------------------------------------------------------------------12.0 한국어2인칭대명사의유형--------------------------------------------22.1한국어2인칭대명사의정의--------------------------------------22.2한국어2인칭대명사의유형--------------------------------------33.0중한2인칭대명사의차이점---------------------------------------------34.0한국어2인칭대명사의용법---------------------------------------------44.1당신의용법--------------------------------------------------------------44.2자네의용법--------------------------------------------------------------64.3그대의용법--------------------------------------------------------------74.4너의용법-----------------------------------------------------------------74.5기타2인칭대명사의용법-------------------------------------------84.5.1댁---------------------------------------------------------------------84.5.2임자------------------------------------------------------------------84.5.2귀하------------------------------------------------------------------85.0한국어2인칭대명사의생략현상-------------------------------------96.0한국어2인칭대명사의예절표현----------------------------------107.0결론----------------------------------------------------------------------------11 참고문헌--------------------------------------------------------------------------13감사의글------------------------------------------------------------------------14한국어 2인칭대명사의용법및예절표현（小二加黑，BatangChe, 居中）1.0서론（一级标题小三加黑，BatangChe, 左对齐）한국어경어법이발달하고가족제도와사회관계가복잡하며서열의식이강하기때문에한국인은상대방을지칭하는호칭어에도상당히주의한다. 특히현대한국어2인칭대명사의유형과용법이복잡하고다양하여한국어를배우는중국학생들에게비교적어려운부분에속한다. 이런한국사회에서옳바른언어를사용하려면까다롭고복잡한2인칭대명사의실제생활에서화용적기능을잘파악하지않으면안된다. 그래서본논문을통해한국어를제1외국어로습득하는중국학생들이한국어2인칭대명사를정확히배울수있는데도움이되기를바란다.한국에는한국어 2인칭대명사에대한연구성과는유송영의‘2인칭대명사당신，자네，너의사용’, 조경임의‘국어인칭대명사의광고어로서의기능’및문무형의‘국어의지칭사’등이있다. 위의선행연구는주로한국어 2인칭대명사의용법을중점으로논술을진행했다. 중국에서의기존연구성과는제효봉(齊孝峰)의‘화용적측면에서본한중 2인칭대명사의대비연구’, 조화(趙華)의‘중한인칭대비연구’등이있다. 그러나한국어를배우는중국학생들의시각에서한국어 2인칭대명사를체계적으로연구, 분석하는논문은드물뿐만아니라한국어 2인칭대명사를분석함으로써한국인의예절표현을연구하는논문도상대적으로적은편이다.본논문은한국어2인칭대명사를체계적으로분류하고사용빈도수가높은한국어2인칭대명사인…당신‟, …자네‟, …그대‟, …너‟등의용법을분석하며그중에나타난한국인의예절문화를밝혀보려한다. 그리고필자는대비언어학및어미론적인시각에서한국어2인칭대명사의화용적기능및용법을분석, 연구하고자한다.（小四，BatangChe，1.5行距，下同）2.0 한국어 2인칭대명사의유형2.1 한국어2인칭대명사의정의（二级标题四号加黑，BatangChe,左对齐）‘표준국어대사전’에따라대명사란사람이나사물의이름을대신나타내는말이다. 인칭대명사란사람의이름을대신해서간편하게지칭하는말이다. 이중에서청자를지칭하는대명사는 2인칭대명사라고한다.한국어의2인칭대명사는아주복잡한유형을보이고있으며다른유형에속한인칭대명사표현도사화적인관계와그변천에따른여러가지형태가나타나고있다. 필자가 2인칭대명사를검색하여정리한결과는다음과같다.2.2한국어2인칭대명사의유형한국어의2인칭대명사는표2와같이여러유형으로복잡하게세분되어있으며또이렇게세분되어있으면서도이들대명사의어느것으로도호칭할수없는것들이많다. 그리고대명사하나하나의용법이아주까다롭게사용되고있는실정이다. 일반적으로문법적기준또는화용적기준에근거하여가장널리쓰이는…당신, 자네, 그대, 너‟ 등네가지로알려져있다.3.0중한 2인칭대명사의차이점고대중국어2인칭대명사는종류도많고용법도다양하다.(1) “汝心之固，固不可撤。
朝鲜语毕业论文
朝鲜语毕业论文朝鲜语毕业论文在当今全球化的时代，学习一门外语已经成为了许多人的追求。
而在这些外语中，朝鲜语作为一门东亚的重要语言，吸引了越来越多的学习者。
对于那些专业研究朝鲜语的学生来说，撰写一篇朝鲜语毕业论文是他们学业的重要组成部分。
本文将探讨朝鲜语毕业论文的主题选择、写作技巧以及一些值得注意的事项。
首先，选择一个合适的主题对于一篇朝鲜语毕业论文来说至关重要。
主题的选择应该与自己的研究兴趣和专业背景相契合。
例如，一个对朝鲜历史感兴趣的学生可以选择研究朝鲜王朝的政治制度，或者朝鲜半岛的历史变迁。
另外，选择一个独特的主题也是很重要的，这样可以吸引读者的注意并增加论文的研究价值。
比如，研究朝鲜文化对当代韩国电影的影响，或者探讨朝鲜语中的俚语和成语等等。
在写作过程中，学生需要注意一些技巧来使自己的论文更加有深度和独特性。
首先，要进行充分的文献研究，了解已有的研究成果和观点。
这样可以帮助学生在自己的论文中引用相关的研究，并与之对比和分析。
其次，要注意论文的结构和逻辑。
一个良好的结构可以使读者更容易理解和跟随论文的思路。
可以根据自己的论文内容划分段落，并在每个段落中提出一个明确的论点或观点。
此外，要注意语言的准确性和流畅性。
使用正确的语法和词汇可以使论文更加专业和可信。
同时，要避免使用过于复杂的句子结构和术语，以免让读者产生困惑。
除了以上的写作技巧，还有一些值得注意的事项需要学生们牢记。
首先，要遵循学术道德规范，不得抄袭他人的研究成果。
可以引用他人的观点，但必须注明出处。
其次，要注意论文的格式和引用规范。
不同的学术机构可能有不同的格式要求，学生需要仔细阅读并遵守相关的规定。
最后，要进行充分的修改和校对。
在完成初稿之后，学生应该花时间仔细检查论文中的错误和不一致之处，并进行修正。
可以请同学或老师帮助审查论文，以确保其质量和准确性。
总之，撰写一篇朝鲜语毕业论文是一项具有挑战性和重要性的任务。
选择一个合适的主题，运用适当的写作技巧，并注意一些重要的事项，可以帮助学生们完成一篇优秀的论文。
3韩语论文模板-大学外国语学院本科生学年
3韩语论文模板-大学外国语学院本科生学年-本模板由韩谷翻译整理提供需要更多论文模板可以联系XXXX大学外国语学院本科生学年论文汉语论文题目-黑体小二–Batang 小二加粗学生姓名：学号：院（系）：外国语学院专业：韩国语年级 : 2010级指导教师：摘要请先阅读本说明，然后可以直接删除，从这里开始写毕业论文（设计）的中文摘要。
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应用韩语毕业论文
应用韩语毕业论文应用韩语毕业论文应用韩语毕业论文中韩用餐礼节对比摘要：韩国素有＂礼仪之邦＂的美称，这充分体现在日常生活礼节中。
饮食礼仪又是我们日常生活中应该遵守的一项最基本的礼节。
《礼记》中曾记载：＂夫礼之初，始诸饮食＂。
中国人民历来好客，在招待客人尤其是异域客人时，要尊重他们的礼仪、风俗。
只有这样，才能更好地沟通、交流。
因此，我就中韩两国间用餐礼节的各自特点及异同点进行了研究和比较。
关键词：礼仪之邦用餐礼节异同目录引言一、中韩传统用餐礼节的对比（一）中国传统文化 (3)（二）中国传统用餐礼节 (3)（三）韩国传统文化 (4)（四）韩国传统用餐礼节 (4)（五）中韩传统用餐礼节对比 (6)（六）结论1、中韩传统用餐礼节的相同点 (6)2、中韩传统用餐礼节的不同点 (6)二、中韩现代用餐礼节对比（一）中国现代文化 (8)（二）中国现代用餐礼节 (8)（三）韩国现代文化 (8)（四）韩国现代用餐礼节 (8)（五）中韩现代用餐礼节对比 (9)（六）结论 (9)总结 (10)参考文献 (11)中韩用餐礼节对比引言中国和韩国从古至今都非常重视礼节，因此都有“礼仪之邦“、“礼仪之国”的称号。
大家都知道，韩国的许多礼节都是来自中国，经过延续和演变形成了他们国家特有的礼仪文化。
既然有着相同的根源，那么由于社会环境、地理位置等因素的影响，中韩两国之间的礼仪文化拥有哪些共同点，又有哪些不同点呢？一、中韩传统用餐礼节的对比礼仪是由一个国家的文化孕育而生的。
不同的时代，不同的历史文化，因而产生的礼仪也有所不同。
文化孕育礼仪，礼仪也反作用于文化，礼仪是文化的基础，是文化的精髓，他们密切联系着，不可分割。
（一）中国传统文化中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。
这个思想体系蕴涵着丰富的文化科学精神，主要体现在三个方面：一是凝聚之学，中国传统文化是内部凝聚力的文化，这种文化的基本精神是注重和谐，把个人与他人、个人与群体、人与自然有机地联系起来，形成一种文化关系；二是兼容之学，中国传统文化并不是一个封闭的系统，尽管在中国古代对外交往受到限制的条件下，但最终还是以开放的姿态实现了对外来佛学的兼容，三是经世致用之学，文化的本质特征是促进自然、社会的人文之化，中国传统文化突出儒家经世致用的学风，它以究天人之际为出发点，落脚点是修身、治国、平天下，力求在现实社会中实现其价值，经世致用是文化科学的基本精神。
韩语毕业论文
论文题目：（此处留空，待具体题目确定）摘要：关键词：（此处留空，待具体关键词确定）目录：1. 引言2. 韩语学习背景及意义3. 韩语教学现状分析4. 韩语教学策略与方法5. 韩语教学效果评估6. 结论第一章引言1.1 研究背景（此处留空，待具体背景介绍）1.2 研究目的（此处留空，待具体研究目的阐述）1.3 研究方法（此处留空，待具体研究方法说明）第二章韩语学习背景及意义2.1 韩语学习背景（此处留空，待具体背景介绍）2.2 韩语学习意义（此处留空，待具体意义阐述）2.3 韩语学习现状（此处留空，待具体现状分析）第三章韩语教学现状分析3.1 韩语教学现状概述（此处留空，待具体现状概述）3.2 韩语教学存在的问题（此处留空，待具体问题分析）3.3 韩语教学发展趋势（此处留空，待具体发展趋势预测）第四章韩语教学策略与方法4.1 韩语教学策略（此处留空，待具体策略阐述）4.2 韩语教学方法（此处留空，待具体方法介绍）4.3 韩语教学案例（此处留空，待具体案例展示）第五章韩语教学效果评估5.1 教学效果评估方法（此处留空，待具体方法说明）5.2 教学效果评估结果（此处留空，待具体结果展示）5.3 教学效果分析与改进（此处留空，待具体分析及改进措施）第六章结论6.1 研究结论6.2 研究局限与展望（此处留空，待具体局限及展望）第一章引言1.1 研究背景随着全球化进程的加快，学习一门外语已经成为提高个人竞争力的重要途径。
韩语作为一门具有悠久历史和丰富文化的语言，近年来在全球范围内受到了越来越多的关注。
韩国作为亚洲四小龙之一，在经济、文化、科技等领域取得了显著成就，使得韩语在国际交流中的地位日益重要。
在我国，随着中韩两国关系的日益密切，学习韩语的人数也在逐年增加。
然而，韩语教学在我国的现状却不容乐观，存在着诸多问题，如教学资源不足、教学方法单一、教学效果不理想等。
因此，对韩语教学策略与方法的研究具有重要的现实意义。
韩语毕业论文范文
韩语毕业论文范文论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文韩语毕业论文。
汉语和韩语属于不同的语言类型,汉语属孤立语,韩语属粘着语。
因此这两种语言的否定表达方式也不相同。
汉语和韩语的否定形式都是由几个否定词组成的:汉语的否定词有“不”,“没”,“未”,韩语的否定词有用在谓语前面表示否定的否定副词“不”,“没”,“未”和用在谓语后面表示否定的辅助谓词“不”,“没”,“未”。
了解这两种语言的否定词之间相同及区别,对学习汉语和韩语的人都会有很大的帮助。
一、汉语与韩语的主要否定词及其对应关系汉语中,含有否定意义的词很多,如:不、没、未、别、非、勿、无、莫、休等。
最常用的有“不”、“没(有)”和“未”。
“不”和“没(有)”、“未”都是否定副词,都可以用在动词或形容词的前面,表示对动作或性质、状态的否定。
但“不”,“没(有)”,“未”意义和用法都不相同。
韩语中,和汉语相对应,主要的否定词有否定副词“不”、“没(有)”、“未”和辅助谓词“不”、“没(有)”、“未”。
汉语和韩语的否定词在意义和用法上存在着很多细微的差别。
下面我们来对比两种语言中的否定词“不”,“没(有)”/“未的用法。
二、汉语和韩语的否定词“不”汉语的“不”是最基本的否定副词,表示对主观愿望或性质状态的否定,多用于现在或将来,有时也用于过去。
“不”用在动词前面和形容词前面时的用法是不同的。
韩语的“不”也是最常用的否定词,通过对时间、状态、方式的否定来否定整个动作、作用或状态,以否定状语的方式来表示对说话人的主观意图或意志的否定,即表示主观否定。
韩语的否定副词“不”用在动词或形容词的前面,辅助谓词“不”用在动词或形容词的后面。
汉语和韩语的“不”在意义和用法上基本相同。
汉语的否定副词“不”不能和表示经历的“过”用在一起,如“不去过北京”,“不吃过参鸡汤”,“不漂亮过”,或和表示结果的补语“完”、“好”用在一起,如“不洗完”、“不关好”。
韩语论文-学韩语的感悟
老师每天上课都会给我们看一些他在韩国留学时的照片，客观的给我们介绍了韩国和韩国的文化。可是老师在介绍的时候会时不时的说韩国很干净，韩国人素质很高，不随地乱扔垃圾，小孩子乱扔垃圾还会被妈妈打哭，要是在中国，情况一定是截然相反的。诸如此类的说韩国比中国好，我知道这是事实，老师也不是崇洋媚外，老师那是对我们的美好期待，希望我们能够做的更好，希望新一代的我们能够素质更高。但是我每次听到这些就不是很赞同，我想中国也有素质很高的年轻人，他们也不会随地乱扔垃圾，他们的行为举止也很大方得体，只是他没有注意到而已。
第一次来上课，看到有个人一直在讲台上忙活，但是看样子不像是老师啊，倒是像一个阳光向上的大学生、同学，不一会上课了，我的想法完全是错误的，他正是我的老师，样子还挺帅，符合同学的描述。
第一节课讲韩语的来历，是古时候韩国的国王和大臣想要造字，看到门窗的格子来了灵感，就铸就了今日的韩语文化。但是他们造的字不够全面，还需要我们的汉字辅助，没有汉语的博大精深啊。接下来就是教我们基本的发音，这是基础更是关键，要好好学的。也许是我天生语言细胞不发达，学语言一直很迟钝，那些像窗格一样的字母，读了一遍还是忘，就更不用说几个拼在一起了。这时想到学韩语好难 ，课下还要再复习才行。但是由于自己的懒惰，课下没有及时的复习，导致第二节课就开始听不懂了，觉得把一个发音和一个中文词语一一对应很难，其间没有什么联系。还有就是大学的学习力很差，每天听着“必修课选逃，选修课必逃”这样的口号，学习的动力一天天的削弱，更何况这又是选修。
就这样，越来越听不懂老师在讲什么，于是就想起了第一节课时老师对大家的要求那个顺口溜，“我可以打个小盹儿，睡个小觉儿，看看视频，抄抄实验报告”，我特别喜欢，再加上弱弱的东北口音，我当时就觉得这老师太有才了。于是我也就开始了不听讲的上课状态，和很多人一样，每天上课就是写写作业，看看小说，玩玩游戏，时间就这样不知不觉的过去了。
韩国语专业论文
分类号编号烟台大学毕业论文한국의단오에대하여韩国的端午节申请学位：学士学位院系：外国语学院专业：朝鲜语姓名：周芬芬学号：指导老师：金玉子(讲师)2012 年09 月15日烟台大学한국의단오에대하여姓名：周芬芬导师：金玉子2012 年09月15日烟台大学〔초록〕단오는한국의명절중하나. 한국3대명절인설날,추석에이은명절이며매년음력5월5일을기준으로한다. 수릿날, 천중절(天中節), 오월절(五月節)이라고도부르지만일반에서는흔히단오라는이름으로더잘알려져있다. 한국이외에도중국과일본에서도같은날에단오를보낸다.본고는한국의단오의어원, 유래, 풍속, 등에대해상세히설명하였다. 한국어를배우는중국학생들에게한국의문화를이해할수있는데도움이되고자한다.핵심단어：한국, 단오, 어원, 유래, 풍속〔摘要〕端午是韩国的节日之一。
与春节、中秋共同成为韩国的三大节日,定在每年阴历的5月5日,虽然通常也叫水濑日、天中節、五月節，但端午的名义更为熟知。
除韩国之外，中国和日本也在同一天过端午。
本文是对韩国的端午的语源、由来、风俗、等进行了详细说明。
对于学习韩国语的中国学生们来说,韩国的文化可以起到理解的帮助。
关键词：韩国，端午,原因，由来，风俗목차서론 (1)1. 단오의유래및어원 (1)1.1단오의유래 (1)1.2단오의어원 (2)2. 단오의퐁속 (2)2.1창포(蒼蒲) (2)2.2천중부적(天中符籍) (2)2.3단오부채 (3)2.4쑥호랑이 (3)2.5대추나무시집보내기 (3)3. 단오의민속놀이 (3)3.1그네뛰기 (3)3.2씨름 (4)3.3마당놀이 (4)3.4한장군놀이 (5)3.5방천놀이 (5)4. 단오의음식 (5)4.1수리취떡 (5)4.2제호탕 (6)4.3앵두편과앵두화채 (6)결론 (6)인사말 (7)참고문헌 (8)。
韩语期末报告1000字
韩语期末报告时间过得很快，学习韩语已经有一段日子了，从第一节课接触韩语音标，到现在掌握简单的句子，可以完成简单的对话。
一学期过去了，感觉还想刚学一样，有点意犹未尽。
现在打开电视或电脑，韩国电视剧已经很受大家欢迎。
当看到有韩语这门选修课时，我很是激动，不仅是可以学习一门新的语言，更是源于对韩语的喜爱之情。
从韩语第一节课开始，老师不仅给我们讲了很多关于韩国的政治文化和风俗特色还给我们讲了许多在韩国的见闻，韩国这个国家，让我有了心动的感觉。
，更让我觉得很是羡慕。
希望以后也可以有机会去韩国看看，体会真实的韩国特色。
除此接触韩语对我来说，还是有很大的困难，毕竟现在我们在不断长大，记忆力也在逐渐减退，想要真正地掌握熟悉的韩语，还是很难的。
接触韩语以来，最让我头疼的应该就是刚开始学习音标的时候了，那时候听着发音差不多的音标，看着密密麻麻的元音和辅音，就好想看天书一样。
不过后来，学习了简单的单词和句子，就让我找到了学习韩语的乐趣所在。
对于初学韩语的我来说，从刚开始对韩语一窍不通到现在可以简单的说几句话，这样的进步是我之前想不到的，心里难免会有小小的成就。
通过这一学期对韩语的学习，我了解到，要学习一门语言的难度，其中兴趣和态度是很关键的，光是有一大堆的网站和教材，没有针对性的学习方向，没有相对应的学习方法，是很难踏踏实实地入门学好的。
对于韩语，学好发音是很重要的。
刚接触韩语的音标时，听老师说韩语有40个音标，其中元音有21个，辅音有19个。
听起来，感觉很容易，应该比英语的音标好学很多，但是当老师把五个元音教会，又开始教我们辅音的时候，我就觉得学会韩语可能也并不像我想象的那么简单，感觉发音都是一样的，自己觉得读的是对的，但是跟老师发音比起来，却一点都不一样，也觉得没有英语的音标好学，但后来我知道，只要多练习发音，其实学习韩语也不是很难。
其次，学习韩语，不光要在课上做好笔记，而且经常要看，要记，并且常练习发音才能更好地掌握要点。
韩国语言论文韩国语论文
韩国语言论文韩国语论文汉语“的”字短语和韩国语“것”字短语对比摘要：短语作为构成句子的不可或缺的重要因素，无论在口语交际还是在书面表达时，都具有举足轻重的作用。
本文主要针对汉语中出现频率最多的“的”字短语和韩国语“것”字短语，从语法和语用功能角度进行对比分析。
关键词：的것功能作用对比结构助词“的”在汉语中的基本句法功能是充当定语、状语、补语的标志。
或者更确切地说，是用在定中短语、状中短语和后补的修饰语和中心语之间的一个辅助性连接成份。
除了这种连接作用外还具有代用功能，与相关语言单位结合所形成的“的”字短语具有名词性的指称功能。
韩国语“것”字是不完全具有独立意义的依存名词，又叫不完全名词（불완전명사）。
只有附着在先行单位时才有意义，同时具有指称功能。
从这个意义上看，汉语“的”字和韩国语“것”字都具有依附性和黏着性，而且和相关语言单位组合后的新的语言单位即汉语“的”字短语和韩国语“것”字短语都具有名词化和可指称性，而且两者在其他方面的对应也很多。
一、汉语“的”字短语和韩国语“것”字短语的语法功能（一）汉语“的”字短语的语法功能“的”字短语在功能类别上是体词性的，一般来说，凡是体词可以出现的句法环境，“的”字短语也能出现。
由于“的”字短语充当定语已经被分析为“在定中短语中插入了连接性‘的’”。
因此，“的”字短语的基本句法功能是充当宾语、介词宾语以及兼语成分的标志，还可以在句中与别的成分组合充当主语。
如：主语：（1）买的不如卖的精（2）进口的还不如国产的（3）彩色的总比黑白的要好宾语：（4）从坐在后排的开始（5）除了那些本来就不想参加的介宾短语：（6）叫站在前排的蹲下兼语：（7）邀请所有出过力的都来参加“的”字短语在句中出现最多的情况是充当定语，其构成形式较为复杂。
如：形容词性联合式短语“的”字结构作定语：（8）庄严美丽的天安门主谓式短语“的”字结构作定语：（9）工人建造的楼房述宾式短语“的”字结构作定语：（10）学习科学技术的积极性名词性偏正式短语“的”字结构作定语：（11）全体同学的决心形容词性偏正式短语“的”字结构作定语：（12）很正确的意见动词性偏正式短语“的”字结构作定语：（13）刻苦学习的人连动式短语“的”字结构作定语：（14）出去打电话的人在句中“的”字短语还与判断动词“是”共现。
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韩国精髓摘要：随着国家间交流的增加,各种文化文物也随之流传他国,在这个过程中语言、风俗、服饰、饮食等也不例外,也随着文化等方面的交流而大量的传入他国,更有一部分语言在他国生根开花发展为外来语。
首先说韩国语言，韩国文字以其简洁明了著称于世,是一种表音文字,以音节为单位进行标记,共有24个字母,只要掌握这24个字母之间的相互关系就可以读写所有的韩国文字,韩国语元音是音节的中心,辅音只有和元音拼合才能构成文字。
十九世纪德国学者冯〃施莱格尔根据语言结构的类型把语言分为三类:没有任何语法结构的语言,使用词缀的语言和具有曲折变化的语言。
这就是人们称之为孤立语、粘着语和曲折语的最初划分。
汉语属于孤立语,韩国语属于粘着语。
粘着语的一个显著特点就是把一些表意的虚词附着在词干上或者运用词形的细微变化来连接语句与词组,表达句子的完整意思。
一般认为,在战国时期,汉字就已经传入韩国了。
因此韩国语在相当长的时间内用汉字进行书面表达。
后来,新罗神文王时期的薛聪,在归纳整理“乡札标记法”的基础上,系统地制定了借用汉字的音和义来标记韩国语的“吏读”的方法。
这样,在《训民正音》创制出来之前,汉字在韩国一直使用了一千多年。
但是,汉语和韩语终究是两种不同的语言,“吏读”在使用中仍然带来语言和文字不能统一的局限,不可避免地造成使用的混乱和阅读理解的困难,汉字在语音、词义和语法形态上很难完整地表达韩国语的特点。
所以朝鲜世宗庄宪大王在《训民正音》创制目的里说:“国之语音异乎中国,与文字不相流通,故愚民有所欲言,而终不得伸其情者多矣,予为此悯然,新制二十八字,欲使人人易学,便于日用耳。
”世宗大王深感朝鲜语言的发音与中国不同,发音和文字也不相统一,很多百姓不能表达自己的情感,世宗大王为此很难过,所以制作了二十八个韩字,想让百姓人人易学,便于日常使用,这是训民正音创制的目的之一。
训民正音创制的另一目的是为了学习汉语,这在训民正音的条例中有明显的说明:一、在牙音、舌音、唇音等每一条都与汉字音作了比较;二、韩国语中没有轻唇音,但在训民正音中制定出了轻唇音的标记法;三、韩国语没有齿头音和正齿音的区别,在训民正音中制定出了齿头正齿音的写法;四、训民正音最后一句规定,牙舌唇喉之字通于汉音。
韩国语词汇教学论文：韩国语词汇教学存在的问题及解决方案
韩国语词汇教学论文：韩国语词汇教学存在的问题及解决方案摘要：在韩国语教学中，词汇是一个不可忽视的重要元素。
本文分析了当前韩国语词汇教学中存在的问题，并提出了韩国语词汇教学的解决方案，以期待能激发学生们学习兴趣，更有效地提高韩国语词汇教学水平。
关键词：韩国语词汇教学；存在问题；解决方案韩国语是整个朝鲜半岛上所有人共同使用的母语。
现今韩国有5000万人口，朝鲜有2300万人口，总共有7300万人在使用韩国语。
再加上朝鲜半岛以外，居住在世界各地的韩国人和韩裔，以及中国延边朝鲜族自治州位中心的朝鲜语区域，从使用人口的数量来看，韩国语排在世界第13位到第15位之间，其使用的范围相当广泛。
韩国语的词量丰富，随着时代的变迁，韩国语的词汇量不断更新、扩大，新造语、外来语等不断充实着韩国语的词汇。
因此，学好韩国语，词汇的学习是必不可少的。
一、词汇在韩国语教学中的重要性词汇在个人的语言能力发展中起着重要的作用，词汇量的大小直接影响听、说、读、写等各项语言能力的发展。
词汇是语言的基本组成部分，离开了词汇，语言就失去了实际意义。
如果词汇贫乏，语义模糊，就会造成表达障碍和理解困难。
一个人掌握词汇的多少直接影响他的语言表达能力，影响思想表达的准确和丰富程度。
从这个意义上来讲，词汇在个人的语言能力发展中起着举足轻重的作用。
因此要促进听、说、读、写技能和综合运用韩国语能力的提高，词汇教学是基础，在韩国语教学中有不可忽视的重要作用。
二、韩国语词汇教学中存在的问题1.韩国语词汇教授层次不分，缺少分级教学。
韩国语言教学研究学会于2003年发布了首尔大学金光海教授编写的国语教育词汇及韩国语教育用词汇一书，其中对韩国语基础词汇和基本词汇进行了abc三等级的划分，但是目前还未出台作为第二外语习得，适应中国学习者学习所需的词汇等级分类与划分。
因此在韩国语教授过程中，教师就容易在没有进行筛选分级的情况下，对课文、练习中每个词汇的讲解都面面俱到，无形中加重了学生的负担，使学生对词汇学习产生恐惧心理，影响学习效果。
本科毕业生朝鲜语论文范文模板
本科毕业生朝鲜语论文范文模板前言本文提供了一份本科毕业生朝鲜语论文范文模板，旨在帮助朝鲜语专业的本科毕业生完善自己的论文。
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1. 引言在论文的引言部分，首先需要对选题进行介绍，并阐明研究目的和意义。
可以提出研究中存在的问题，并指出解决这些问题的重要性。
同时，引言部分应简要概括前人的研究成果，以凸显自己的研究的创新之处。
2. 文献综述文献综述是论文的重要组成部分，应对已有的相关研究进行梳理和总结。
同学们可以从不同的角度进行分类和分析，对各个研究之间的联系和差异进行解释。
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3. 研究方法研究方法部分需要详细描述你在论文研究中采用的方法和步骤。
包括数据的收集和处理方法、实验设计和实施、统计分析等内容。
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可以使用表格、图表等形式对结果进行清晰的展示，以便读者更好地理解你的研究成果。
同时，要注意将结果与前人的研究进行对比和讨论，找出研究结果中的规律和趋势。
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朝鲜语本科毕业论文范文（2）
朝鲜语本科毕业论文范文(2)朝鲜语本科毕业论文范文篇二韩国语与朝鲜语的区别在讨论韩国语与朝鲜语的区别问题之前，我们应首先简单了解一下朝鲜半岛的民族、历史、文化、文字、语言、方言等问题。
朝鲜半岛(韩国称韩半岛)历来是由单一民族即朝鲜族(韩国称韩民族)组成的，现今之所以出现朝鲜语、韩国语之分，是因为由单一民族组成的朝鲜半岛上因历史问题出现了两个对立的政权，即大韩民国与朝鲜民主主义人民共和国两个政权分别以首尔话、平壤话为自己的官方标准语言，故在第三国度看来，这只是朝鲜半岛同一民族的方言之别，整个朝鲜民族是同一种语言，同一种文字，没有本质区别。
而经历了60余载的对立与分裂之后的今天，在两个政权的不同的政治体制和经济模式影响下，导致原本同一的语言在方言的基础上又出现了微妙的区别。
在字母方面，李氏朝鲜时期世宗大王于1644年颁布的[训民正音]为朝鲜半岛现用文字的始祖，无论是朝鲜语还是韩国语，是没有本质区别的。
一、方言与词汇的区别其实，韩国语与朝鲜语本是同一种语言，由于朝鲜半岛60多年的分裂，再加上语言上外来词汇过多的特性，以及朝鲜半岛相对严重的方言问题，现今，虽然两国人尚能彼此听懂对方的日常用语，但两种语言已经有了不少差别。
由于历史原因于1945年发生的分裂，使得同一民族被分割成两半。
尽管韩国与朝鲜讲的是同一种语言，写的是同一种文字，但相互敌对和分裂使得韩国与朝鲜在语言文化上也产生了不少差异。
韩国语以首尔语音为标准韩国语，相当于中国的普通话。
朝鲜以首都平壤语音为标准，称为文化语。
双方在语调上有所不同。
另外，朝鲜半岛也有相对严重的方言，但由于朝鲜半岛地形狭小细长，彼此对方言并不是很陌生，所以交流起来并不是很困难。
只是相互间分裂了六十余年之后，在排除了分裂后生成的外来语的情况下，韩国年长者曾经熟悉的[北方语]在年轻人看来，也已显得很陌生了。
无法避免的是，当南北某一国度将自己固有的方言纳入了标准语言时，在外界看来，这就成了南北语言最直接的区别。
韩国语毕业论文
韩国语毕业论文韩国语毕业论文韩国语毕业论文是每个学习韩国语的学生在大学期间不可或缺的一项任务。
这篇论文不仅是对学生学术能力的考验，也是对他们对韩国文化和语言的理解和掌握程度的检验。
在撰写韩国语毕业论文时，学生需要选择一个合适的主题，并进行深入的研究和分析。
本文将探讨韩国语毕业论文的重要性以及一些可能的主题。
首先，韩国语毕业论文对学生的学术能力有着重要的影响。
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此外，撰写论文还要求学生对韩国语的语法、词汇和文化有深入的了解和掌握，从而提高他们的语言水平和跨文化交流能力。
其次，选择一个合适的主题对于韩国语毕业论文的成功撰写至关重要。
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最后，韩国语毕业论文的撰写不仅仅是一项任务，更是一次探索和发现的过程。
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这一过程不仅能够拓宽学生的知识面，还能够培养他们的批判性思维和创新能力。
通过撰写论文，学生可以更好地理解和欣赏韩国语言和文化的独特之处，并为其他韩国语学习者提供有益的学习经验和建议。
韩语系毕业论文
韩语系毕业论文韩语系毕业论文在当今全球化的时代，学习外语已经成为越来越多人的选择。
而在许多人眼中，韩语已经成为一门备受关注的外语。
作为韩国的官方语言，韩语不仅在韩国本土广泛使用，也在世界范围内拥有庞大的学习者群体。
因此，选择韩语作为毕业论文的主题，不仅能够满足对外语学习的需求，还能够深入探讨韩语的发展和魅力。
一、韩语的历史与发展韩语作为一门语言，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在论文中，可以通过对韩语的起源、演变和发展进行研究，探讨其与其他语言的关联以及对韩国社会和文化的影响。
此外，还可以对韩语的语法、词汇和发音进行深入分析，揭示其独特之处和与其他语言的异同。
二、韩语学习的困难与策略韩语作为一门外语，对于非母语者来说，存在一定的学习难度。
在论文中，可以研究韩语学习的困难点，如语法结构的复杂性、词汇量的庞大以及发音的特殊性等。
同时，还可以提出一些有效的学习策略，如通过多媒体学习、参与语言交流活动和利用韩语学习资源等，帮助学习者更好地掌握韩语。
三、韩语与韩国文化的关系韩语与韩国文化密不可分，两者相互影响、相互渗透。
在论文中，可以研究韩语与韩国文化之间的关系，如韩语中的礼貌用语、敬语表达方式以及与韩国传统文化相关的词汇等。
此外，还可以探讨韩语在韩国社会中的地位和作用，以及韩语学习者通过学习韩语而更好地了解和融入韩国文化的案例。
四、韩语的应用与发展前景韩语作为一门国际语言，不仅在韩国本土得到广泛应用，也在世界范围内拥有庞大的学习者群体。
在论文中，可以研究韩语的应用领域，如韩国文学、电影、音乐、商务交流等。
同时，还可以探讨韩语在全球范围内的发展前景，如韩语教育的趋势、韩语考试的重要性以及韩语翻译和口译的需求等。
五、韩语学习资源与平台的分析随着韩语学习的热潮，越来越多的学习资源和平台涌现出来。
在论文中，可以对韩语学习资源和平台进行分析和评价，如韩语教材、在线学习网站、韩语学习应用等。
通过对这些资源和平台的分析，可以帮助学习者选择适合自己的学习材料和方法，提高学习效果。
韩国语论文
XX大学XX学院毕业论文论文题目：从炸酱面看中韩两国饮食文化题目从炸酱面看中韩两国饮食文化班级级韩语班专业应用韩语学生姓名XXX指导教师XXX日期 _20 年月日__目录摘要............................................... 错误!未定义书签。
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一、中韩两国的炸酱面 (1)（一）韩国炸酱面的特点 (1)（二）中国炸酱面的特点 (2)（三）中韩两国炸酱面的对比 (2)二、中韩两国的饮食文化概述 (3)（一）中国的饮食文化 (3)（二）韩国的饮食文化 (4)（三）中韩两国的饮食文化对比 (4)三、从炸酱面看中韩两国的饮食文化 (5)四、结束语 (5)参考文献 (7)从炸酱面看中韩两国饮食文化摘要：中国和韩国的文化都源远流长，在漫长的历史长河中，中韩两国的文化交流一直贯穿其中。
炸酱面在最早起源于中国，后来在中国和韩国的交流中韩国也出现了炸酱面，并且在漫长的发展过程中形成了自己独特的风格，逐渐融入了韩国的饮食文化体系中去。
时至今日，随着中韩两国交流的深入，炸酱面在两国的交流中的作用和地位又有了变化。
我们将在本文中简要探讨中韩两国炸酱面的由来及变化，并且深入探讨中韩两国饮食文化及文化交流的相关问题。
关键字：炸酱面、饮食文化、文化交流一、中韩两国的炸酱面（一）韩国炸酱面的特点炸酱面在韩国的起源目前无详细资料供阐述，一般的说法是在1905年开业的共和春面馆将其面条命名为炸酱面，但是这种说法并没有中韩两国的文书记载，只是在民间的资料上偶有传述，故可信度不高。
但是还有一种说法是炸酱面是从来韩的中国人哪里传来的。
资料记载，1882年，在仁川港的山东人以炸酱面为主食。
这些人是清派驻韩国帮助平定叛乱的清军。
他们在之后的日子当中便在韩国留驻下来，后来他们还是对韩国人出售炸酱面。
韩语论文模板
青岛飞洋职业技术学院毕业论文论文题目：汉语、韩语敬语比较研究题目汉语、韩语敬语比较研究班级 08级韩语导游班专业应用韩语学生姓名X X X指导教师 X X X日期 2010 年 12月 20 日目录摘要 (1)关键词 (1)一、汉韩敬语表达方式的对比 (2)(一)韩语敬语的表达方式 (2)(二)汉语敬语的表达方式 (9)(三)汉韩敬语表达方式的对比 (13)二、汉韩敬语使用状况的对比 (16)(一)汉韩敬语使用上的共同特点 (16)(二)汉韩敬语使用上的差异 (17)三、汉韩敬语形成的文化原因对比 (19)(一)汉语敬语形成的文化原因 (19)(二)韩语敬语形成的文化原因 (20)(三)汉韩敬语形成的文化原因对比 (21)四、结语 (22)参考文献 (24)汉语、韩语敬语比较研究摘要：汉语、韩语中的敬语涉及社会生活的方方面面，从不同的角度反映人们认可的行为准则、社会习惯、思维模式、道德标准等。
本文从敬语的表达方式、使用状况、形成原因三个方面对汉语、韩语的敬语进行了比较研究。
研究发现儒家思想是两种语言敬语形成的根本原因，两种语言都可以用词汇手段表敬语，在敬语使用的环境、目的、原则上大致相同，只是韩语敬语的系统性更强，表达方式更加多样，敬语使用的条件更为严格。
这些研究结果有利于提高汉语、韩语学习者的学习效率，对促进中、韩两国人民交流也会起到积极作用。
关键词：敬语；汉语；韩语；谦敬文化所谓敬语，就是指人们在日常生活中所使用的表达说话者对他人尊敬之意的特殊语言形式，即含恭敬口吻的一系列用语。
敬语作为礼貌语言之一，广泛运用于称呼、客套应酬和书信写作等各种交际场合和交际活动中。
我国是有着数千年文明的礼仪之邦,产生了既丰富多彩又繁芜复杂的敬语。
敬语的运用就是交际活动的双方把自己与对方分别放在己低人高的不同等级上,即《礼记·曲礼》所谓的“夫礼者,自卑而尊人”,从而显示出“抑己扬人”的礼貌原则。
韩国深受中国文化的影响，韩语是敬语系统非常发达、完备的一种语言。
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信息工程学院韩国语期末论文姓名专业指导教师提交日期目录一、摘要 (3)二、关键词 (3)三、引言 (3)四、正文 (3)1.韩国电影兴盛原因 (3)1.1社会背景 (4)1.2独特的民族性 (4)1.3小人物真感情 (5)1.4情感诉求 (5)1.5独居匠心的制作和传播 (6)五、韩国电影的启示 (6)六、参考文献 (8)韩国电影浅析【摘要】：电影的情感诉求一直是影片制作者寻求的价值增长点。
韩国电影对本民族文化的尊重及由此表现出来的独特艺术追求也是韩国电影兴盛不容忽视的原因。
韩国电影的兴盛对正在转型的中国电影来说，无疑具有巨大的启迪作用。
中国电影只有从中汲取营养，注重对影片情感的塑造和挖掘，才能使我们民族电影走向新生。
영화는감정헌법소원은영화제작자을모색하는가치동력이다.한국영화대본민족문화에대한존중과그로표현하는독특한예술을추구하는것도한국영화흥행무시할수없는이유다.한국영화의흥행에대한중변형의중국영화하에커다란결코역할을했다.중국영화만중간에서긷다영양을중시하는영화에대한감정과발굴을부각해야우리민족영화으로거듭날이다.【关键词】：韩国电影한국영화；兴盛原因번창하다원인；以小取胜작은승리；情感诉求감정헌법소원；启示시사점【引言】：本文以韩国电影“小人物真感情、小场面画面真、年纪小技艺高”的特点为中心探讨韩国电影善于用美丽的外壳与民族情感、精神等的成功秘诀。
韩国电影的成功与崛起我们都已熟知，如何从韩国电影的成功中获得有益经验也成为中国电影届人士不断探讨的话题。
【正文】：近年来韩国电影脱颖而出，成为亚洲乃至世界影坛的一直主力军。
我们的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容干过电影再恰当不过了。
那么是什么原因促使韩国电影的兴盛呢？韩国电影有哪些细节值得我们深思呢？现就让我来试作分析吧。
一、韩国电影兴盛原因：（1）社会背景：20世纪60年代，韩国经济得到了飞速的发展。
从90年代开始几乎每年都有一部高票房电影，这大大增强了大企业投资电影的信心。
于是韩国大财团纷纷投资电影业，直接促进了韩国制片人制度的形成，有力的推荐了韩国电影前进的步伐。
同时为了振兴韩国电影，韩国政府在90年代至少三度启动政策调控，韩国各大学相继开设了四十多个与电影相关的专业，这极大的刺激了韩国电影的发展。
政府的支持与积极参与，推动了韩剧在世界文化贸易中的流通。
韩国经济在亚洲金融风暴中遭受了前所未遇的重创，但这次灾难也使韩国认清了本国产业结构的缺陷，认识到优先发展文化产业的重要性。
韩国政府在1999年设定了文化发展的基本日标，就是用5年时间把韩国文化产业的产值从占世界文化市场1%的份额增加到5%，将韩国建设成为文化大国和经济强国，使韩国在21世纪成为世界五大文化产业强国之一。
为了实现这个目标韩国先后制定了《韩国文化产业发展5年计划》和《韩国文化产业发展推进计划》，推出了一系列重大举措，积极把文化产业作为国家经济的支柱产业来重点扶持。
（2）独特的民族性：韩国电影的迅速崛起让我们强烈地感悟到高丽民族的原始独创性及其对传统民族文化的自觉维护。
社会的急剧变化在一定程度上造成了文化传统的断绝，并引发了自我认同感，这种危机感导致了韩国人性情中审美意识的再度复杂。
其中悲情、疏离和反叛扮演了一个重要角色。
“悲情”蕴涵了伤感美学，“疏离”突出了冷峻风格，“反叛”则是现代性的表征，体现出力量、强悍、反传统的特点。
韩国地处亚洲的东北角落，幅员有限，领土扩张缓慢，历史上不断受到契丹、蒙古、满清、日本、俄罗斯等周边邻国的欺压、侵略。
如果说一个民族的文化特征受制于历史、地理、人文多种因素的综合影响，那么，朝鲜半岛的自然环境等外在因素、备受欺凌的历史因素、长期以来从儒家文化圈汲取的文化因素，包括与同一民族的朝鲜因制度不同而形成的微妙差异等等，便自然地孕育出了韩国民族的独特性情。
这种性情必然地要渗透及韩国人的审美观念和审美习惯，并深刻地呈现为韩国民族的影视美学特征。
《蓝色生死恋》，称得上是悲情表现的电视剧代表作品。
这部电视剧获得了众多韩迷的认可，被视为韩剧经典。
从市场价值分析也很成功，该片以每一集1万美元的价格出口海外，片中主要演员声誉鹊起、风靡亚洲。
为什么这部电视剧可以吸引这么多的观众?主要原因在于其伤感美学极易产生移情作用。
首先，从情节来看，内容并不复杂，没有繁复的叙事层次；其次，从表达的情绪讲，由于不可控因素造成了十分痛苦的局面，这是伤感的主要原因；再次，在价值取向方面，生死恋情被赋予了最高的意义。
这种表面上十分动人的价值观，实质上却是人格缺失对生活理想的选择余地的表现。
（3）小人物真感情：我们中国电影很多是以皇帝、英雄人物为题材的，而韩国电影跟我们恰恰相反，常常以小人物为背景，以小人物的视角叙述。
这样的视角更加的让亲切。
因为生活中的大多数我们都是小人物，没有明星般的光环，没有伟人般的气概。
因此韩剧中的“小人物”很容易的就引起了我们的共鸣。
悲剧电影《悲伤电影》中由八位主角的四段温馨故事组成。
每个人都要面对人生各种各样的分别，可以是情人分手、朋友离开、家人逝世等，但分手不一定痛苦，适时放手反而长久美丽。
喜剧电影《我的野蛮女友》讲述的女主人公如同一支“带刺的野玫瑰”，处处以自己为中心，稍不顺意就动手动脚，甚至想出许许多多古灵精怪的想法。
当然她也是善良的：在地铁给老人让座、在公园制止别人乱扔垃圾等。
这个“一半天使，一半魔鬼”的我们身边最常见的泼辣又善良的“女友”是此片的最大亮点。
电影《欢迎来到东莫村》记述着在朝鲜战争期间，在江源附近一个叫“东莫”的偏僻的小山村。
那里的人们与外界隔绝，过着自给自足的生活，他们竟然不知道外面发生的战争。
这是一部极富有浪漫色彩，以侧面角度描写战争，表现反战思想的电影。
剧中的主人公的演绎十分精彩，女主人公是个智障的小女孩，她清新动人，天真活泼，陶醉在雨中淋雨，把手雷环当作戒指，就是在死前还浑然不知的玩耍。
而男主人公所诠释的就是普通军人的无奈、世俗的情感和对幸福的渴望，动人又心酸。
通过影片让我们感受到战争带给普通百姓的支离破碎、迷茫和颓废。
（4）情感诉求：情感诉求是相对于理性诉求而提出的。
其内涵在于重视情感表达上的作用，力求通过语言、音乐、画面、色彩等方式来引起人的情感的共鸣。
我国屈原的爱国情愫至死不休，化作《离骚》成为千古绝唱，这证明了情感在文艺作品中的特殊作用。
同时，电影作为一种艺术形式，追求情感诉求的塑造与表达也符合中西方文艺理论要求。
其中2013年上映的《七号房的礼物》以其高额的票房，在此向我们证实了韩国电影在情感诉求方面所取得的巨大成功。
影片《七号房间的礼物》为我们讲述了一位仅有六岁儿童智商的智障父亲（龙九）和他七岁女儿（艺胜）之间发生的故事。
龙九和艺胜相依为命，因为两个女孩同时喜欢上了美少女战士书包，龙九父女和警察局局长一家发生争执。
几天后警察局局长女儿好心带领龙九去另外一家书包店购买书包，却不幸意外跌倒身亡。
龙九被无任务是杀人真凶，故事由此上演。
整部影片中龙九和艺胜浓浓的父女情是该片最大的情感诉求。
另外，七号牢房中的犯人们都经历过犯罪经历，虽然在现实中他们触犯了法律，但他们却有着人性善良的一面，在得知龙九和艺胜这对父女的不幸遭遇后，他们纷纷表现出极大的同情心和爱心，并打破常规，不计任何回报地帮助这对父女，精心的为小艺胜准备生日礼物。
这是该影片第二个诉求点，即人性论理。
（5）独居匠心的制作和传播：韩剧的制作质量，目前名列亚洲电视传媒之首，许多优秀的电视剧都是按照电影的技术要求而做成。
一些诗化的画面，像薄雨、雪原、浓雾、湖滨、村庄、枫林等等，都在镜头中得到了精致的呈现。
而音乐旋律也根据剧情的需要不断转换，音画相配，与剧中人物的情感遭遇形成了完美的共振，在音乐合成方面表现出精湛的技术。
同时，韩剧克服了技术限制，可以边播边拍。
一般来说，一部韩国电视剧的筹拍周期为两年半，由电视台或者编剧确定好选题后，导演、编剧、制片人三方面共同策划剧本、选择场景，编剧甚至可以直接介入演员的挑选。
剧组开机时，韩国编剧一般只会写好1/3的剧本，后面的部分则是根据拍摄进度边拍边写。
在此过程中，他们会不断拿出己经写好的部分和观众座谈或发到网上，及时得到改进意见。
然后根据观众的收看意见随时修改故事的走向，从而增强了观看和制作之间的互动性。
二、韩国电影的启示：在全世界范围内，韩国电影是很具有国家市场竞争力的。
小角色，大感情，小人物，大心胸，这是韩国电影多年来一直追求的情感诉求。
我们应总结出韩国优秀电影中把握观众的心理，用真实情感打动观众以焕发出人性的力量，依次学习改进，最终帮助我们的民族电影走向新生。
我国文化艺术事业向产业化的发展刚刚开始，为避免或少走弯路，应借鉴韩国在文化产业化发展过程中的实践经验。
这其中应注意以下几个问题:一是应把文化艺术事业的发展和文化发展的产业化加以区别。
经验表明，并不是所有的文化艺术部门都能够实现产业化。
比如文学创作、艺术表演、博物馆等，很难按产业化的要求发展，也不能过分强调其经济功能。
因此，我们在制定文化产业发展规划和政策时，应该区别对待，不能统一要求。
二是应逐步实现对所有文化产业部门进行大文化概念的集中统一的协调管理。
三是应鼓励经济与文化联合体的建立。
在韩国，企业集团公司兼融文化艺术、兴办文化产业的做法，实践表明是一条经济与文化相互促进、共同发展的有效途径，也是一种必然的发展趋势。
我国在制定和完善文化经济政策时，应对工商企业办文化和文化与工商联姻给予充分肯定和积极支持，在税收上给予适当优惠，为其发展提供方便。
四是应预防文化产业发展中出现单纯商业化的倾向。
我们必须始终坚持把社会效益放在首位，实现经济效益和社会效益的最佳结合。
五是建立中国文化产业发展的试验区。
借鉴我国进行经济特区试验的办法，主要在一些发达地区，除必要的限制外，在文化产业方面进行一次性到位的与国际惯例的衔接。
六是必须强化对国有文化产业的改革力度。
除了党和政府必须加以控制的，或与国家安全密切相关的文化部门以外，都要大刀阔斧地进行改革。
在市场准入方面，要允许非国有文化系统的各类市场主体采取股份合作制形式或其他投资方式进入部分原属国有资产的经营领域，调整现有的不平衡的单极发展状况，壮大民营文化产业力量，形成多种形式的文化经济利益关系。
三、参考文献[1] 满岩《波动心灵的琴弦：韩国电影“以小取胜”的秘诀探析》.辽宁社会科学院.2009[2] 董晓慧《从“七号房的礼物》之情诉求看韩国电影的审美取向》.吉林工程技术师范学院文化传媒学院.2014[3] 邓星明、谈炜萍《忽如一夜春风来——试论韩国电影的兴盛及对中国电影的启示》.南京师范大学.2005.5.7[4]赵爽《韩国电影给我们上了一课》，《影视艺术》.2002[6]杨海涛《青年人才工程：让青年导演先尝尝海水的味道吧》.中国电影报，2005.5.5[7] 朱光潜.西方美学史[M].北京人民文学出版社，1985.[8] 戴锦华.电影批评[M]. 人民文学出版社，2004.[9] [韩]姜帝圭.与其关上门，不如变强大[N].新京报，2005.06.16[10] 刘原:《在“韩流”的背后———解读韩国电视剧》,《当代电视》2005年第4期，第45页。