学校学生晨检制度3篇详细
2024年小学学校晨检制度样本（3篇）
2024年小学学校晨检制度样本为了进一步强化学校的卫生防病工作，有效遏制学校传染病的蔓延，确保教育教学活动的正常进行，切实保护全体师生的生命健康与安全。
依据教体局的指示精神，结合我校的实际情况，特此制定《巡检镇中心小学晨检制度》，旨在实现传染病的早期发现、早期诊断、早期隔离与早期治疗。
一、班主任需在每日早晨对班级学生进行全面的晨检工作，具体内容包括但不限于：1. 统计并记录本班学生的出勤情况，对于缺勤学生，需详细了解其缺勤原因，一旦发现异常情况，应立即向学校汇报。
2. 监督并鼓励学生做好个人卫生工作。
3. 仔细观察学生的身体状况及精神状态，若发现有呼吸道传染病症状，如发热、咽痛、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等，应立即通知学生家长，并要求家长及时带学生就医。
4. 详细记录晨检情况，并及时向学校汇报。
二、对于已确诊为传染病的学生，班主任需与学生及家长进行有效沟通，劝导学生暂停学业，专心在家治疗休养，严禁边上课边治疗。
学生在家就医期间，家长需将就医结论及时告知班主任，班主任则需将相关信息上报学校并做好登记工作。
对于治疗完毕后希望返校上课的学生，必须携带由正规医疗机构出具的诊断证明，经学校查验合格后方可复课。
三、班主任作为班级“晨检”工作的直接责任人，需每日认真填写晨检记录，确保信息的真实性和及时性，严禁缓报、瞒报、漏报现象的发生。
四、对于因晨检工作不到位、报告不及时等原因导致严重后果的，学校将依据相关规定追究相关人员的责任。
2024年小学学校晨检制度样本（二）为深入强化学校卫生防疫工作，有效遏制校园传染病的蔓延，确保教育教学活动的平稳进行，切实保护全体师生的生命健康与安全。
根据教体局的指导方针，结合我校具体情况，特制定《巡检镇中心小学晨检制度》，旨在实现传染病的早期发现、及时诊断、迅速隔离与有效治疗。
一、班主任需于每日清晨对本班学生进行晨检，具体内容涵盖：1. 统计并核实缺勤学生名单，查询缺勤原因，一旦发现异常情况，应立即上报学校。
学校一日常规检查制度模版（三篇）
学校一日常规检查制度模版序言学校一日常规检查是为了加强对学校规章制度、教育教学、学生管理等方面的监督和检查，确保学校的正常运行和学生的健康成长。
本制度的实施旨在规范一日常规检查的流程和内容，提高一日常规检查的效果和质量。
第一章一日常规检查的目的和原则第一条一日常规检查的目的是维护学校的正常秩序，加强管理，提高教育教学质量，确保学校的安全和稳定。
第二条一日常规检查的原则是公平公正、客观公正、及时有序、严肃认真。
第三条一日常规检查的对象包括学校教职工、学生以及学校设施设备等。
第四条一日常规检查的内容包括但不限于校园秩序、教育教学活动、学生日常行为等方面。
第五条一日常规检查的结果将作为学校日常管理和评估的参考依据。
第二章一日常规检查的流程第一条一日常规检查由学校行政管理部门负责组织实施。
第二条学校行政管理部门应确定一日常规检查的时间和频次，并提前通知相关人员。
第三条一日常规检查应由一定数量的检查人员组成，由学校领导班子成员带队。
第四条一日常规检查的流程包括准备、检查、记录和总结四个环节。
第五条一日常规检查的准备阶段，检查人员应详细了解一日常规检查的内容和要求，并准备好所需的工具和表格。
第六条一日常规检查的检查阶段，检查人员应按照事先确定的检查内容和要求，对学校教职工、学生以及学校设施设备进行逐项检查。
第七条一日常规检查的记录阶段，检查人员应将检查过程中发现的问题和存在的不足进行详细记录，并完成相应的整改要求。
第八条一日常规检查的总结阶段，学校行政管理部门应对一日常规检查的结果进行总结，并将总结报告反馈给相关人员。
第三章一日常规检查的内容第一条校园秩序方面的检查内容包括但不限于学生上下学秩序、课间活动秩序、校园卫生等。
第二条教育教学方面的检查内容包括但不限于教师授课质量、学生学习情况、教学资源的利用等。
第三条学生管理方面的检查内容包括但不限于学生出勤情况、学生行为规范、学生安全等。
第四条学校设施设备方面的检查内容包括但不限于教室设施、实验室设备、食堂卫生等。
学校晨检及报告制度范文(3篇)
学校晨检及报告制度范文晨检是指学校每天早上对学生进行身体健康检查的活动。
晨检的主要目的是保障学生的身体健康和提高学生的健康意识。
为了规范学校的晨检工作，制定晨检及报告制度是非常重要的。
下面是一个晨检及报告制度的范本：一、晨检内容1.体温测量：学校将配备足够数量的测温仪器，每位学生在早晨入校后需马上到指定地点进行体温测量，确保体温正常，没有发热症状。
2.身体状况观察：学校晨检负责人将观察学生的面色、精神状态、嗓子是否有哮喘症状等，如发现异常情况，应及时记录并进行相关处理。
3.口腔卫生检查：学校将配备口腔卫生器具，晨检负责人将观察学生的口腔卫生状况，如发现有蛀牙、口臭等问题，应及时提醒学生并向学生发放相关口腔卫生知识宣传资料。
4.其他特殊检查：学校可根据需要增加其他特殊检查项目，如视力检查、听力检查等，以满足学生的需求和保障学生的身体健康。
二、晨检时间1.早晨晨检：每天早晨7:30至8:00为晨检时间，所有学生必须在此时间段之前到达学校，并进行晨检。
2.课间晨检：学校将组织晨检负责人在每个大课间进行课间晨检，确保学生在课间得到必要的身体照顾。
三、晨检报告1.晨检记录：学校将建立晨检记录表，每位学生的晨检情况将由晨检负责人进行记录，包括体温、身体状况、口腔卫生状况等。
2.异常情况处理：如发现学生身体状况异常，晨检负责人应及时向学校医务室汇报，并与学校医务室一起协调处理。
3.家长通知：如学生身体状况异常，学校将及时通知学生的家长，并提供相关的健康建议和诊疗指导。
四、晨检负责人及培训1.晨检负责人：学校将从教职员工中选派具备一定医学知识的人员担任晨检负责人，负责组织和执行晨检工作。
2.晨检负责人培训：学校将组织定期的晨检负责人培训，以提高其医学知识和晨检工作能力。
3.晨检负责人考核：学校将定期对晨检负责人进行考核，以确保其工作质量和效果。
以上是一个晨检及报告制度的范本，学校可根据实际情况和需要进行适当的调整和完善。
小学晨午检制度（五篇）
小学晨午检制度为切实保证学生的身心健康，预防学校传染性疾病的发生，特制订此制度：一、班主任教师负责每天对本班学生进行晨午检。
二、晨午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因。
三、每日晨午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括：学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取的措施办法等。
四、对晨午检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要立即通知家长及时就医，并报告学校。
五、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要跟踪随访，多了解、多关注，做好记录。
六、对发烧及其他疾病两人以上的班级每天全班进行测体温，并进行全面消毒。
七、严禁学生将管制刀具、易燃易爆等危险品带进校园。
小学晨午检制度（二）是指在小学学校中进行的晨午两次体温检测和健康监测的制度。
这个制度的目的是为了保护学生的健康，及时发现和防止传染病的扩散。
晨午检制度一般包括以下内容：1. 晨检：早上到校后，学生们要按照学校要求进行体温检测，一般是测量额温或腋温。
学校会为每个班级配备体温计，学生可以轮流使用或使用一次性体温计。
2. 健康登记：学生们在体温检测后，需要填写健康登记表，记录自己的体温和身体状况。
如果体温正常，身体状况良好，学生可以正常上课；如果有异常，学生需要向班主任或校医报告，并接受进一步的健康检查和处理。
3. 午检：中午午休结束后，在学生返校后进行一次午检。
午检的内容和流程与晨检相似，主要是为了确保学生在午休期间没有生病或发烧。
小学晨午检制度的实施通常需要学校教职员工的协作和配合，学校会派出工作人员进行体温检测和监督。
此外，学校还会加强卫生宣传，教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不乱咳嗽、不乱吐痰等。
学校还会密切关注学生的身体状况，如果有学生出现发热等症状，学校会及时通知家长并安排相关治疗和处理措施。
学校晨检及报告制度范本(3篇)
学校晨检及报告制度范本尊敬的校领导：我以学生的身份，就学校晨检及报告制度向您提出一些建议。
学校晨检及报告制度是一项重要的保障学生身体健康和学习环境的制度。
通过晨检，学校可以及时了解学生的身体状况，及早发现并防范疾病的传播。
而通过报告制度，学生也可以更加主动地参与到身体健康的维护中去。
首先，我建议学校加强晨检工作的组织和管理。
可以设立专门的晨检小组，由医务人员和教师组成，负责晨检工作。
同时，学校可以加大对晨检工作的宣传力度，提高学生对晨检的重视程度。
其次，我建议学校完善晨检报告的内容和形式。
晨检报告应包括学生的基本信息，晨检结果以及建议，还可以加入一些健康教育的内容，例如如何保持良好的作息时间，如何合理饮食等等。
同时，学校可以设计一些形象化的报告格式，让学生更加容易理解晨检结果，有助于及时纠正不良习惯。
另外，我建议学校针对晨检结果采取及时的反馈和跟进措施。
一旦发现学生身体有异常情况，学校应立即通知学生的家长，并协助安排进一步的体检和治疗。
同时，学校可以在报告中加入学生身体健康的跟踪记录，定期进行复查，以便了解学生的身体变化。
最后，我建议学校设立相应的奖励机制，以激励学生参与晨检和健康维护。
可以设立优秀晨检学生、优秀健康记录学生等类别，每学期进行评选和表彰，以此调动学生积极参与的积极性。
总结一下，学校晨检及报告制度是一项十分重要的学生健康管理措施，通过完善组织、报告和跟踪机制，加强对学生的及时反馈和引导，以及设立奖励机制，能更好地保障学生的身体健康和学习环境。
希望学校能采纳我的建议，不断完善晨检及报告制度。
谢谢！学生 xxx学校晨检及报告制度范本（2）第一章：绪论1.1 研究背景和意义在学校中，晨检及报告制度被广泛实施，旨在提高学生的健康意识和学习效果，建立良好的生活习惯。
这一制度对于学生的身心健康以及学校的管理有着不可忽视的作用。
1.2 研究目的和内容本论文旨在对学校晨检及报告制度进行深入研究，探究其对学生健康和学校管理的影响，并提出合理的改进方案，以进一步提升晨检及报告制度的有效性和实用性。
小学晨检制度范文(3篇)
小学晨检制度范文尊敬的家长：为了促进小学生健康成长，培养良好的生活习惯和意识，我校决定执行小学晨检制度。
具体晨检事宜如下：一、晨检时间晨检时间为每天上午校园开放时间之前的30分钟，具体时间由学校安排。
二、晨检地点晨检地点为各个年级的指定晨检区域，具体位置由学校统一布置。
三、晨检内容1.体温测量：每位学生进入晨检区域后，将由晨检工作人员进行体温测量。
并记录体温情况。
2.身体状况检查：晨检工作人员会对学生的身体状况进行简单的检查，包括面色、精神状态、是否患有传染性疾病等。
四、晨检要求1.学生晨检应穿着整齐干净的校服，不得携带个人物品进入晨检区域。
2.学生在晨检过程中应服从工作人员的指引和管理，保持队形整齐。
3.学生如有不适，请及时告知晨检工作人员。
五、晨检记录晨检工作人员将每位学生的晨检情况记录并上报给班主任和校医。
如有异常情况，将及时通知家长并进行处理。
六、晨检的意义晨检旨在提高学生的健康意识，加强疾病预防和控制，确保校园安全和健康。
七、家长配合家长应加强对学生的体温监测和身体状况的关注，如有异常情况应及时向学校通报。
请家长们积极配合学校的晨检工作，确保孩子们的健康和安全。
特此通知！学校XXX日期XXX小学晨检制度范文（2）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！作为小学生活中的一部分，晨检制度是非常重要的，它能够帮助我们保持良好的卫生习惯，促进身心健康。
我想和大家分享一下我对小学晨检制度的看法和建议。
首先，小学晨检制度是促进健康和安全的重要手段。
通过进行晨检，我们可以及时发现一些可能存在的健康问题，比如感冒、发烧等，及时采取措施进行治疗，避免疾病传播给其他同学。
同时，晨检还可以让我们了解自身的健康状况，学会自我保护和关心他人的能力。
其次，小学晨检制度有助于培养良好的生活习惯。
在晨检中，我们需要认真整理个人卫生，如洗脸、刷牙、梳头等，这些都是保持良好卫生的基本要求。
通过每天坚持晨检，我们能够养成良好的个人卫生习惯，养成整洁、规律的生活方式，这对我们今后的健康和成长都是非常有益的。
学校晨检制度6篇
学校晨检制度6篇学校晨检制度 (1) 巡逻制度是杜绝学校安全事故的最有效办法，为了确保学校的绝对安全，学校建立了24小时校园巡逻制。
1、巡逻安排。
学校巡逻分为白班和夜班，白班巡逻由综合治理办公室统筹安排的值班领导、教职工负责。
夜班巡逻由保卫科处安排的保卫人员负责。
2、巡逻职责。
白班巡逻人员应根据职责要求，在学生入校、离校、体育大课间、午休、自习课等重点时间段对重要部位加强监督管理，做到勤巡视、勤检查。
在学生进出校期间要在校门口前执勤，节假日放学时要对各校园进行安全检查，做好清校工作。
夜班巡逻人员要按时到岗做好交接—班工作，查巡各教室门窗、用电设备的关闭情况，做好防火、防盗，保护好公共设施、财产和物资的安全。
定时对校园各处进行巡逻，细致地检查每个角落。
认真做好巡逻记录，保护好师生员工宿舍区、生活区的安全。
学校晨检制度 (2) 根据《中华人民共和国传染病法》和《学校卫生工作条例》《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制订学校晨午检制度。
一、晨午检人员班主任(任课老师)二、晨午检等级我校每日晨午检等级分橙色(常规)和红色(疫情流行期)两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。
1、橙色：常规每日晨午检，各班级必须切实开展并做好晨午检记录;有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任或任课教师及时报告学校。
2、红色：疫情流行期每日晨午检，实行零报告制度。
三、晨检报告操作细则1、实行责任追究制度，如非正常状态而没有报告，学校严格按照有关规定对相关人员进行处理。
2、常规晨午检、“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任(或任课教师)统计，没有异常情况的，每两个星期一次将晨午表送到学校;如学生出现特殊症状时班主任或任课教师必须第一时间联系家长并送医院，实际情况汇报校领导、。
学校和托幼机构晨检、午检制度(3篇)
学校和托幼机构晨检、午检制度学校和托幼机构的晨检和午检制度是为了保障学生和幼儿的身体健康和安全，以及预防疾病传播而设立的。
晨检和午检是对学生和幼儿在每天上学前和午休时进行身体检查的程序，其中包括体温测量、观察身体状况、听力和视力测试等。
下面将对学校和托幼机构的晨检和午检制度进行详细探讨。
一、晨检制度1. 晨检流程：晨检通常在学生和幼儿到达学校或托幼机构后立刻进行。
晨检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：工作人员使用体温计对每个学生或幼儿的体温进行测量。
如果发现有异常的体温，如发烧，学生或幼儿将会被隔离并及时通知家长。
- 身体状况观察：工作人员观察每个学生或幼儿的身体状况，包括面色是否红润、是否流鼻涕、咳嗽等。
如果发现有异常情况，会进一步检查并与家长进行沟通。
- 听力和视力测试：对于学龄儿童，还会进行听力和视力测试，以了解学生的听力和视力状况。
如果有问题，会及时通知家长并建议就医。
- 其他检查：如果有需要，学校或托幼机构还可能进行其他检查，如口腔清洁检查、头发检查等。
2. 晨检的意义：晨检的目的是为了及时发现学生和幼儿的身体异常，以便及时采取措施。
晨检可以有效地预防疾病的传播，降低疾病对学生和幼儿的影响，提高学习和生活质量。
3. 晨检的注意事项：在进行晨检时，学校和托幼机构需要注意以下几点：- 高效操作：晨检需要高效进行，以确保每个学生和幼儿都得到适时的检查。
工作人员需要妥善安排时间，并采用高效的检查方法，不耽误学生和幼儿的上课和午休时间。
- 防护措施：在检查过程中，工作人员需要佩戴口罩、手套等防护用具，以防止疾病的传播。
同时，学生和幼儿也需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免互相接触等。
- 个人隐私保护：晨检是对学生和幼儿个人隐私的一种侵犯，因此，学校和托幼机构在进行晨检时需要确保保护学生和幼儿的隐私，不泄露个人信息。
二、午检制度1. 午检流程：午检一般在学生和幼儿午休前进行。
午检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：和晨检一样，工作人员会测量每个学生和幼儿的体温，以及时发现发烧等状况。
学校晨检制度范文(3篇)
学校晨检制度范文根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨检制度。
一、晨检人员班主任(任课老师)、值日校领导二、晨检等级我校每日晨检等级分橙色(常规)和红色(疫情流行期)两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。
1、橙色。
常规每日晨检，实行有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告学校(未书面报告视报告正常状态)。
2、红色。
疫情流行期每日晨检，实行零报告制度(无病例也要报告学校以利统计、上报)。
三、晨检报告、操作细则1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。
2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任每天早晨8；00检查并统计好，(重大情况第一时间统计)并及时汇报校领导、并按照《学校突发卫生事件防控应急预案》应急处理、作统计直报。
3、师生发现学生身体不适，有发热症状，马上通知其家长送医院就诊。
4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。
5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。
6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色(红润，尚可，一般，差)、精神状态(好，较好，一般，差)，发现学生面色和精神状态不佳时，要及时通知班主任老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触(不可隐瞒)，有疫情接触学生(有医疗和家长证明)要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。
学校晨检报告制度范本（3篇）
学校晨检报告制度范本为使学生做到健康上学，确保校园内师生健康与安全，必须严格执行晨检午检制度。
一、师生每天进入校门前接受学校值班人员的晨检午检。
二、早自习、中午上课前由班主任负责对每位学生询问检查。
如发现学生身体状况不良或有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻等)以及疑似传染病病人时要及时上报政教处(或医务室)。
三、班主任负责因病缺课同学的联系工作，如有因传染性疾病缺课，要及时通知家长，并上报政教处或医务室。
四、各班卫生员负责每天晨检、午检记录以及因病缺课统计，间操前上报医务室。
五、告知学生每天晨起后午休后要测量体温。
如发现有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻等)以及疑似传染病时，要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校上课。
六、对边治疗边要求上学的同学及家长，班主任要做好说服工其居家或住院治疗。
在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
七、校医室对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。
学校晨检报告制度范本（2）一、引言学校晨检报告是一项重要的健康管理制度，旨在关注学生的身体健康状况，及时发现和处理学生的健康问题，促进学生健康成长。
本报告旨在总结学校晨检报告制度相关内容，为学校晨检工作的进一步改进提供参考。
二、晨检工作流程1. 早上晨检时间：各班级按照规定时间进行晨检，一般在上午第一节课前进行。
2. 晨检项目：包括测量体温、观察身体状况、检查皮肤、齿齿等。
3. 晨检人员：由专门的晨检工作人员负责指导和监督学生进行晨检。
4. 数据记录：晨检结果将被记录在学生个人档案中，方便健康管理和个别情况跟进。
三、晨检报告的重要性1. 及时发现潜在健康问题：晨检报告通过观察学生的身体状况和测量体温，可以及时发现学生身体出现的异常情况，如发热、皮肤问题等。
2. 促进学生健康成长：通过晨检报告，学校能了解学生的整体健康状况，采取相应措施促进学生的健康成长。
3. 提高学生健康素养：晨检报告不仅关注学生的身体状况，还培养学生形成良好的生活习惯，如早起、按时就寝、合理饮食等。
小学晨检制度范本（5篇）
小学晨检制度范本1、每天早晨第一节课上课前，班主任老师必须清点班级人数，了解每个缺课学生缺课的原因，作好记载。
2、学生因病缺课必须请假，家长必须说明原因、请假天数，是否就医，超过____天，上学要将病历或诊断书带来给老师查看。
3、对到校上课的学生，班主任老师也要进行询问，了解是否有带病来上课的学生，得了什么疾病，并给予适当的照顾。
4、班级里如有患传染病的学生(如：水痘、腮腺炎、猩红热、麻疹、风疹、肝炎、肺结核、流脑、乙脑等)，分三种情况：①患病没到校上学的学生要让他们在家或医院隔离，班主任得到消息后要立即通知卫生室；②患病仍到校上学的学生班主任查明后要马上送该学生到医务室隔离，并立刻通知家长接回家进行隔离；③有疑似症状的(多数儿童的传染病都出疹子，腮腺炎耳垂周围肿大、还要注意头疼、喷射性呕吐的脑膜炎症状)立即送到医务室检查，就地隔离，立刻通知家长到医院诊断治疗，并及时把诊断结果反馈给班主任老师。
黄花中心小学小学晨检制度范本（2）一、为有效预防控制各类传染病在学校的暴发、流行，根据有关要求，建立并启动学校晨检制度。
(学校启动晨检制度，要同时启动传染病防控日报告、零报告制度)。
二、晨检是指每天早晨由学校的校医(卫生保健教师)、分管负责人或班主任等，对入校的学生逐一进行卫生医学和健康检查。
三、晨检地点1.第一次：学校大门口(校医或分管负责人，视学生数量安排3—____名晨检人员)2.第二次：教室门口(班主任或课任教师，每班安排1—____名晨检人员)四、晨检办法查看、问询、拭(额头)、测(体温)1.首先查问学生的相关情况：①身体有无不适感觉。
②在家是否有过发热症状。
现体温是否高于____度。
③是否到过疫情地区或接触过来自疫情地区的人员。
④查看学生口腔、皮肤有无皮疹及饮食、睡眠等其它情况。
2.拭(额头)，测体温：根据查看和问询情况，如果怀疑学生身体发热，校医(卫生保健教师)要摸拭学生额头，确认有热度后，应立即用体温计测量。
学校晨检报告制度范本
学校晨检报告制度范本为了加强学校的校园安全管理工作，确保师生健康成长，提高学生的安全意识和自我保护能力，我校制定了晨检报告制度，详细记录每位学生每天的身体状况。
以下是晨检报告制度的范本，供参考。
1.晨检时间和地点每天早上7:30-8:00，在学校的指定地点开展晨检工作。
2.晨检人员指定专门的晨检人员，由班主任、保卫处和医务室工作人员共同组成。
他们将分别负责记录学生的身体状况、发现问题并采取相应的措施。
3.晨检项目晨检项目包括身高、体重、体温、血压和心率的测量。
此外，还需要检查学生的眼睛、耳朵、口腔以及皮肤等方面的健康状况。
4.晨检记录晨检记录以班级为单位进行，每个班级的晨检情况都会被专门的晨检人员记录下来。
晨检记录中将包括学生的姓名、性别、晨检时间、身高、体重和体温等数据。
如果发现学生有身体不适或异常情况，还会详细注明。
5.异常情况处理如果在晨检中发现学生有身体不适或异常情况，晨检人员需立即通知学生家长，并将具体情况详细告知，提醒家长及时关注学生的健康状况，并做好相关的处置工作。
6.志愿者参与学校鼓励家长和社会志愿者参与晨检工作，他们将获得专门培训，并与学校的晨检人员共同工作，提供更全面的服务，以确保晨检工作的精准性和有效性。
7.校园活动结合学校将把晨检与校园活动结合起来，组织相关的健康讲座、健身活动等，提高学生的健康意识。
同时，利用晨检数据，学校还将开展一些针对性强、有针对性的卫生健康教育活动，促进学生全面发展。
通过制定晨检报告制度，学校能够及时获取学生的健康状况，发现问题并及时处理，确保学生的身体健康。
同时，晨检报告还可以为学校提供数据支持，用于学校卫生保健工作的科学管理和评估。
范本结束。
根据学校的实际情况和需要，可以对晨检报告制度进行相应的修改和完善，以确保晨检工作的顺利进行，并为学生的健康提供有力保障。
中学生晨检制度（5篇）
中学生晨检制度学校坚持晨检制度，每天早上早自习时前____分钟由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。
校医负责全校的异常情况的排查。
1、班主任发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。
2、向医务室医师汇报，医务室医师诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组(政教处)汇报。
3、立即送至应急隔离室。
4、通知学生家长，送疑似病人到指定医院就诊。
同时电话追踪医院诊断结果。
5、对超过____人以上有异常情况的，由校长室汇总后上报县卫生防疫站、教育局。
6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。
7、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。
8、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。
9、坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室的开窗。
10、坚持定期消毒制度，由后勤负责对各教室、专用教室的消毒。
11、是传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。
学生因传染病休学者痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习。
中学生晨检制度（2）是指中学校对学生进行每日早晨体温检测和健康状况检查的管理制度。
这一制度旨在保障学生的健康和安全，及时发现并防止传染病的扩散。
中学生晨检制度通常包括以下内容：1. 体温检测：学校会在每天早晨学生到校时进行体温检测，使用红外线测温仪或电子体温计测量学生的体温。
如果发现有学生体温异常（如超过正常体温范围），将立即进行隔离和处理。
2. 健康状况检查：学校会要求学生填写早晨健康状况登记表，包括学生是否出现感冒、咳嗽、嗓子疼等症状。
这有助于学校及时发现异常情况并做出处理。
3. 提醒健康注意事项：学校会在晨检期间提醒学生加强个人卫生习惯，包括勤洗手、佩戴口罩、咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡等。
学校还可以向学生宣传有关预防传染病的知识。
4. 处理健康问题：如果有学生在晨检中发现有身体不适或出现异常状况，学校会及时与学生家长取得联系，协助学生就医或接受适当的治疗。
学校学生晨检制度（通用10篇）
学校学生晨检制度学校学生晨检制度（通用10篇）在当下社会，制度使用的情况越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家整理的学校学生晨检制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校学生晨检制度篇1坚持每天进行晨检，及时全面掌握学生健康状况。
一、要在每天第一节课课前5—10分钟对学生进行晨检。
二、晨检的内容包括发热、咳嗽、咳痰、手足口斑疹等内容为主，同时注意学生的精神状态。
三、检查方法包括：一看：是否有疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有痛苦病容，面部皮肤有无苍白、潮红、手足口斑疹，有无咳嗽、咳痰、恶心、呕吐等病症；二问：有无感冒、发热、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻，是否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；三查：对可疑患病的学生，进行体温测量，必要时请学校卫生技术人员进一步做检查处理。
四、晨检由班主任负责实施。
对于出现以上症状情况，班主任要及时通知其家长带领其到医院排查诊治，排除诊断后方可回校。
对未到校的学生班主任应及时与家长取得联系，问明情况，并做好记录，学校应跟踪观察，及时掌握有关情况，对手足口病疑似病例或临床诊断或确诊诊断病人，按传染病防治法的有关规定实施。
学校学生晨检制度篇2一、为了防止幼儿将传染病和危险物品带进幼儿园，幼儿每天早晨入园必须接受保健员和班级教师的一摸、二看、三问、四查。
1、一摸：用手摸幼儿前额、颈部，颌下淋巴结是否肿大，是否发烧，可疑者测量体温，发烧幼儿禁止入园，好言劝家长带去医院就诊，痊愈后再来园。
2、二看：观察幼儿精神状态、面色、眼睛有无异常，皮肤是否有外伤、皮疹，传染病防控期间要检查幼儿咽部是否红肿、皮肤有无皮疹等。
3、三问：询问个别疑似不适的幼儿家长孩子在离园后、来园前这一段时间的饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等情况。
4、四查：根据传染病流行情况，对易感幼儿进行重点检查，方便早发现、早隔离，同时检查幼儿入园时有无携带弹珠、小别针、利器等不安全的物品，发现问题迅速处理。
小学班级晨检制度(三篇)
小学班级晨检制度是指在每天上课之前，由班级的班干部或老师组织学生进行的集体晨检活动。
这一制度主要是为了确保学生的身体健康和学习环境的安全，倡导学生养成良好的卫生习惯和纪律意识。
小学班级晨检制度一般包括以下几个方面的内容：1. 上学时刻的晨检：在每天上学前，班级的班干部或老师会对学生进行晨检，检查学生的仪容仪表、穿戴整齐、背包整理等情况，确保学生整齐地进入教室。
2. 手洗晨检：学生到校后，首先进行手洗晨检。
学校会配备洗手台和肥皂等洗手用品，确保学生的双手清洁。
3. 健康检查：晨检时还会进行健康检查，包括测量体温、检查是否有感冒等症状，并做好健康档案记录。
如果发现学生身体不适，将及时通知家长。
4. 教室环境检查：班干部或老师会检查教室的整洁度，包括桌面是否干净整齐、地面是否清洁等，以确保学习环境的卫生和安全。
5. 安全教育：晨检时也可以进行一些安全教育，提醒学生注意安全事项，如安全出行、防止意外伤害等。
通过小学班级晨检制度的实施，可以培养学生良好的卫生习惯，提高他们的自我管理能力和责任感，为学习创造良好的环境。
此外，晨检还可以及早发现学生的身体异常情况，及时采取措施，保障学生的健康安全。
小学班级晨检制度（二）是指在每天上午开始上课之前，由班级的学生进行自我检查身体健康状况的一项制度。
晨检制度旨在提高学生对身体健康的认知和责任心，及时发现和预防疾病传播，确保学生的健康和学习环境的安全。
晨检主要包括以下内容：1. 体温测量：学生使用体温计自测体温，将体温记录在晨检表中。
体温测量是判断学生是否发热的重要指标，有助于筛查和预防传染性疾病。
2. 呼吸道症状检查：学生自觉检查有无咳嗽、喉咙痛、流鼻涕等呼吸道症状。
呼吸道症状是一些常见传染病的先兆，学生及时发现并报告，有助于及早防控。
3. 手部清洁：学生使用洗手液或洗手消毒液洗手，保持手部清洁卫生。
手是传播病菌最常见的途径之一，做好手部清洁有助于防止疾病的传播。
4. 身体状况检查：学生自我检查身体是否有不适，如头晕、恶心、腹痛等。
学校晨检制度（3篇）
学校晨检制度是指学校对学生进行每天早上的健康检测的制度。
它旨在保障学生的身体健康和学习环境的安全。
学校晨检通常包括以下内容：1. 体温测量：学校会用体温计测量每个学生的体温，以排查有无发热现象。
2. 健康调查：学校会询问学生是否身体不适、是否有接触传染病患者、是否有出行史等问题，以评估学生的健康状况。
3. 视觉检查：学校会检查学生的面色、眼神等来判断学生的身体状况。
4. 洗手：学校鼓励学生在进入教室前洗手，确保手部的卫生。
如果学生在晨检中出现异常，学校会采取相应的措施，比如隔离该学生并通知家长，以确保学生的健康和他人的安全。
学校晨检制度对于控制传染病的传播非常重要。
尤其在一些突发的传染病或流行病情况下，晨检能够早期发现患病学生，及早采取防控措施，保护学生和教职员工的健康。
同时，学校晨检也有助于养成良好生活习惯，提高学生的卫生意识和自我保护能力。
学校晨检制度（2）学校是学生传染疫情、突发公共卫生事件苗头早期发现的第一现场，教师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。
针对上述情况特制订学生健康晨检制度，以保证各类传染病在第一时间得到发现与控制！一、学校坚持晨检制度，每天在第一节课前____分钟由班主任负责检查班内学生的出勤情况、身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。
校医负责学校的异常情况的排查。
二、晨检的内容包括出勤情况、身体状况(即发热、咳嗽、咳痰、头痛、呕吐、有无腹泻、皮肤和黏膜有无出血点为主)，同时注意学生精神状况。
三、检查方法包括：一看：是否疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚、是否有痛苦病容、面部有无苍白、潮红、瘀血斑点、有无咳嗽、咳痰、恶心、呕吐等症状；二向：有无感冒、发热、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻、是否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；三查：对可疑患病的学生，进行提问测量，必要时请学校卫生技术人员进一步作检查处理。
四、发现有异常情况，应采取以下措施：1、班主任发现各类传染病疑似病人，应立即隔离，不得与其他同学接触。
学校晨检制度和日报告制度(19篇)
学校晨检制度和日报告制度第一篇：学校晨检制度和日报告制度校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。
学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。
事实证明，学校是群体积聚的场所，一些群体性的传染病的流行，往往是个体传染病者没有得到及时、有效的控制。
因此，学校每天晨检制度让学生做到健康上学，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。
根据上级有关要求以及学校实际情况，特定本制度如下：一、学校在预防传染病的高发期间，每天早晨、中午对学生进行身体健康情况调查，即晨、午检，做到早发现、早隔离、早治疗。
如发现有疑似病例，要及时登记，并上报校医，做到一日一报。
二、各班晨会班主任负责在上课前对每位学生进行身体健康状况询问调查。
如有学生发生不良身体状况如发热、感冒、流感、腮腺炎、水痘等传染病缺课及时报告校医、保健教师。
三、班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，如有因传染性疾病缺课，要将病情及时报告校医、保健教师，并进一步进行家庭联系。
四、各班班主任、卫生委员负责每天班内因病缺课同学的统计工作，如有发热、感冒、流感、腮腺炎、水痘等传染病缺课的学生要及时上报校医、保健教师。
五、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。
如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明的情况下带病到校上课。
六、班主任对要求边上课边治疗的学生及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。
在校学习期间如有不适要及时与家长联系。
在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
七、校医、保健教师对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。
学校晨检制度和日报告制度（二）18.学校晨检制度和日报告制度柳树镇中心小学晨检制度和每日报告制度校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。
学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。
事实证明，学校是群体积聚的场所，一些群体性的传染病的流行，往往是个体传染病者没有得到及时、有效的控制。
学校晨检及报告制度范例(3篇)
学校晨检及报告制度范例为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，特制订学校晨检制度。
一、学生晨检工作制度：1、每天第一节课前，由班主任作为检查人负责进行晨检工作。
晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即通知值班校委及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，班主任应及时进行电话联系，问清原因并尽量与学生本人通话，以确定学生的真实情况。
如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、班主任到值周校委处填写好晨检统计表并签字确认。
做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。
告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、病情痊愈，持医院痊愈证明返校上课。
二、教职工晨检工作制度：1、各年级组要高度重视教职工晨检工作，由年纪组长承担晨检检查和信息报表等有关工作。
2、教职工晨检工作应在每天早上第一节课前完成。
3、教职工应积极主动配合协助检查人的晨检工作。
出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告部门负责人，尽快到医院诊断治疗。
教职工在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
4、对生病请假的教职工要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。
5、各部门教职工晨检记录表由检查人及信息报表人如实填写签字，交部门负责人审核签字后于9：30前交卫生室。
三、值周校委晨检工作制度：1、值周校委负责学校晨检信息报送、紧急情况处理以及和上级主关部门的协调工作。
2、每天10。
00前将各部门晨检统计表汇总后上报校长室，必要时上报上级主管部门。
学校晨检报告制度(2篇)
学校晨检报告制度一、严格遵守《传染病防治法》及相关卫生法律法规，认真做好学生晨检工作。
二、晨检工作应由班主任执行。
坚持每日晨检，防止患病学生或健康带菌(毒)者进入学校，保证学生身体健康。
三、晨检时间为早晨、中午学生入校时间，地点在教室进行。
四、晨检工作的基本内容包括：(一)看：观察儿童精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等；(二)问：在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状；(三)查。
根据传染病流行情况对易感学生进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入校。
五、晨检人员发现可疑者，应立即向安全员报告，经过学校复检决定是否送医。
六、晨检中发现传染病患者或可疑者，应由家长或班主任带到医院去确诊，或留隔离室观察。
对一般小伤病，可不予限制学生活动，对确诊为传染病患者的所在班级，应进行医学性检疫和消毒处理。
七、晨检后，班主任应将晨检中发现的异常情况进行登记，并____当日情况，如有异常情况，通知家长带学生去医院诊治。
八、值周领导和教师负责晨检记录的检查工作，每周检查一次，传染病流行期间，每天检查一次。
通榆县第八中学校学校晨检报告制度（2），是指学校在每天晨练之前，对学生进行身体健康状况的检查，并将检查结果进行记录和汇报的一种制度。
这一制度的目的在于关注学生的身体健康情况，及时发现和处理健康问题，保障学生的身体健康和学习生活质量。
一、制度背景和意义学校晨检报告制度是随着学校对学生健康管理的重视而逐渐形成和发展起来的。
学生作为学校的学习主体，身体健康是学生顺利完成学习任务的重要保障。
晨检报告制度的出现，旨在深入关注学生的身体健康状况，提前发现和处理健康问题，保障学生的健康成长和发展。
1. 学生健康管理的重要性学生身体健康是学生全面发展的基础，也是教育事业成功进行的前提。
学生身体健康问题的发生，不仅给学生的学习和生活带来困扰，也给学校的教育工作带来诸多不利影响。
而学生的身体健康管理制度的完善和有效实施，可以及时发现和处理健康问题，使学生保持良好的身体状态，提升学习效果和教育质量。
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学校学生晨检制度3篇详细
学校学生晨检制度 3 篇篇一根据《中华人民共和国传染病法》和《学校卫生工作条例》《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制订学校晨午检制度。
一、晨午检人员班主任 (任课老师 ) 二、晨午检等级我校每日晨午检等级分橙色 (常规 )和红色 (疫情流行期 )两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。
1、橙色：
常规每日晨午检，各班级必须切实开展并做好晨午检记
录 ;有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任或任课教师及时报告学校。
2、红色：
疫情流行期每日晨午检，实行零报告制度。
三、晨检报告操作细则 1、实行责任追究制度，如非正常状态而没有报告，学校严格按照有关规定对相关人员进行处理。
2、常规晨午检、“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任 (或任课教师 )统计，没有异常情况的，每两个星期一次将晨午表送到学校 ;如学生出现特殊症状时班主任或任课教师必须第一时间联系家长并送医院，实际情况汇报校领导、。
3、班主任出差或请假时，晨午检相应工作由学校临时指定的教师代理 (具体由教导处安排 )。
4、师生发现学生身体不适，班主任必须及时通知其到医院检查，并立即通知其家长送医院就诊。
5、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明经校医复查后回班级上课。
6、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。
7、晨午检时应认真、细心，通过一看：
仔细观察学生的面色 (红润，尚可，一般，差 )、精神状态 (好，较好，一般，差 )，发现学生面色和精神状态不佳
时，要及时报告学校并采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系 ;二听：听患病学生、其家长和同学的阐述 ;三问：
每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触 (不可隐瞒 )，有疫情接触学生(有医疗和家长证明 )要在家观察两周才可到学校上课，并上报 ;四联系：
对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记，如有发热学生要及时和医院联系。
8、每日晨午检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录。
9、严格执行疫情日报告制度。
实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。
居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。
10、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。
篇二为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。
一、晨午检人员：
班主任 (任课老师 )、值日教师及每日值班领导二、晨午检报告、操作细则 1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。
2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任统计并报告，班主任每天早晨 8;40 前 (重大情况第一时间直报校长 )送校长处，按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。
3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责，更班老师不在由德育处安排。
4、师生发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状 (37.5 度以上 )，马上通知其家长送医院就诊。
5、学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。
6、晨检时应认真、细心，通过一看：
仔细观察学生的面色 (红润，尚可，一般，差 )、精神状态 (好，较好，一般，差 )，发现学生面色和精神状态不佳
时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系 ;二听：
听患病学生、其家长和同学的阐述 ;三问：
每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触 (不可隐瞒 )，有疫情接触学生(有医疗和家长证明 )要在家观察两周才可到学校上课，并上报 ;四联系：
对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。
7、每日晨检情况要做好记载，班主任要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。
8、严格执行疫情日报告和零报告制度。
实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。
居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。
9、做好各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。
10、每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。
同时要及时通
知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。
篇三一、学生晨检工作制度：
1、每天早上学生进班后，由班主任作为检查人负责进行晨检工作。
晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时 ,立即通知主管校长及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，班主任应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。
如果学生有病要问明病情及去向，做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、每日于 8：
30 做好晨检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。
告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、病情痊愈方可回校上课。
二、教职工晨检工作制度：
1、高度重视教师晨检工作，由学校办公室承担晨检检查和信息报表等有关工作。
2、教师晨检工作应在每天早上第一节课前完成。
3、教师应积极主动配合协助部门检查人的晨检工作。
出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告，尽快到医院诊断治疗。
教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
4、对生病请假的教师要问明病情及去向，如实登记，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。