人教版高中新教材培训

各课教学重难点--动人的北平：全景式 线索核心 汉家寨：写景 “坚守” 特利尔的幽灵：语句
散文 第二单元 心灵的独白
各课教学重难点--新纪元：思想 时代 捉不住的鼬鼠：比喻 警
句 美：美概念
散文 第三单元 一粒沙里见世界
各课教学重难点--都江堰：议论 吻火：联想 合欢树：亲情 托物
散文 第四单元 如真似幻的梦境
各课教学重难点--森林中的绅士：隐喻 云霓：象征 片段
埃菲尔铁塔的深思：思想 片 段
散文 第五单元 自然的年轮
各课教学重难点--葡萄月令：语言 光：几种光 树：文化内涵
重点课文 诗歌
第一单元：井、春、川江号子 第二单元：贺新郎、也许、秋歌 第三单元：蛇、预言、你的名字、神女峰 第四单元：河床、金黄的稻束 第五单元：雪落在中国的土地上、老马
重点课文 散文
第一单元：动人的北平、汉家寨 第二单元：新纪元、捉不住的鼬鼠、美 第三单元：都江堰、合欢树 第四单元：森林中的绅士、云霓、
埃菲尔铁塔的沉思 第五单元：树
学习本门学科的要诀
联想和ຫໍສະໝຸດ Baidu象 灵敏和悟性
人教版高中新教材培训
中国现代诗歌散文欣 赏
课程标准关于诗歌与散文选修课：
“应重视作品阅读鉴赏的实践活动，
注重对作品的个性化解读，充分激发学生 的想像力和创造潜能，努力提高审美能力。 教学中不要一味追求统一答案，也不必系 统讲授鉴赏理论和文学史知识。”
教材内容与特点
1.人文专题；文体知识和鉴赏方法 2.作品优先，阅读优先，方法优先 3.体裁知识、鉴赏方法为指导
4.课文：精读略读；长文短文；深文浅 文
5.导读：留有余地 6.练习：串连课文；感悟方法
读诗的意义和作用
积累语言，培养语感 增强形象思维、文学感悟力 丰富感情，提升品格 与高考关联：仿句、造句，作文 有些师生说高考不考诗歌，不写诗
歌
诗歌教学建议1
吟诵背诵：巩固＋提高 品评意象：知识＋实践 体会情感：诗作情感和读
诗歌 第五单元 苦难的琴音
各课教学重难点--雪落在中国的土地上：情感 时代 老马：象征 憎恨：形象 这是四点零八分的北京：诗史 雪白的墙：视角 时代
散文教学建议
1.默读为主，朗读精彩片段 2.注重整体感知 3.注重要点分析 4.语句揣摩 5.用好附文 6.综合探究 7.参考高考散文鉴赏题
散文 第一单元 那一串记忆的珍珠
者情感 分析形式：体裁特点 鼓励新见：自主合作
诗歌教学建议2
先读“附件”：作者简介和导读 做好练习：与必修有别 用好短文：自读，体会，运用 与必修不同：重知识和方法，学
生自学 综合探究：同一专题，不同课文
诗歌 第一单元 生命的律动
各课教学重难点--天狗：情感 时代 井：象征 春：诗句 无题：诗句 川江号子：情感 时代
诗歌 第二单元 挚情的呼唤
各课教学重难点--贺新郎：情感 背景 也许－－葬歌：意境 一个小农家的暮：叙述 秋歌：意境 妈妈：视角
诗歌 第三单元 爱的心语
各课教学重难点--蛇：隐喻 诗句 预言：意境 韵律 窗：象征 你的名字：直抒 诗句 神女峰：思想 对比
诗歌 第四单元 大地的歌吟
各课教学重难点--河床：意象 诗句 金黄的稻束：解意 地之子：感情 半棵树：意象 时代 边界望乡：感情 诗句