植物观察记录表

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植物生长观察记录表精选

植物生长观察记录表精选
植物生长观察记录表
日期
天气
颜色、形状与数量
对植物的照顾
记录者
的生长观察记录表
日期
对植物的照顾
观察发现
植物生长观察记录表
日期
天气
颜色、形状与数量
对植物的照顾
记录者
的生长观察记录表
时间
天气
生长情况
对植物的照顾
记录者
的生长观察记录表
日期
记录人
观察发现
植物观察记录表
时 间 天 气 植物生长情况及图示
量尺 植物生长情况及图示 量尺
V7
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种子的发芽周
第周
第周
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植物生长观察记录表

植物生长观察记录表
量尺
植物生长情况及图示
量尺
种子的发芽情况
日期
植物名称
第 周
第 周
第 周
第 周
植物生长观察记录表
植物生长观察记录表
日期
天气
颜色、形状与数量
对植物的照顾
记录者
的生长观察记录表
日期
对植物的照顾
观察发现
植物生长观察记录表
日期Biblioteka 天气颜色、形状与数量对植物的照顾
记录者
的生长观察记录表
时间
天气
生长情况
对植物的照顾
记录者
的生长观察记录表
日期
记录人
观察发现
植物观察记录表
时 间\天 气
植物生长情况及图示

植物角观察记录表

植物角观察记录表

植物角观察记录表观察日期: _________
观察地点: _________
观察者: _________
观察对象: _________________
观察现象记录:
1. 观察对象的外观特征描述:
2. 观察对象的生长环境和条件:
3. 观察对象的生长状态:
4. 观察对象的茎部特征:
5. 观察对象的叶片特征:
6. 观察对象的花朵特征:
7. 观察对象的果实特征:
8. 观察对象的根系特征:
9. 观察对象的繁殖方式:
10. 对观察对象的其他重要发现:
思考与分析:
1. 观察对象的适应性和生存策略:
2. 观察对象与其他植物的相似性和不同点:
3. 观察对象的生长方式和生命周期:
4. 观察对象的生态功能和植物分类:
5. 观察对象的研究价值和利用价值:
结论:
根据以上观察记录,可以得出以下结论:
附图:
(请在此处插入观察对象的照片,可标明照片编号和简要说明)注:观察记录表可根据实际需要添加或修改内容,以便更准确地记录观察结果。

植物观察记录表3篇

植物观察记录表3篇

植物观察记录表3篇这是植物观察记录表3篇,是优秀的幼儿园观察记录文章,供老师家长们参考学习.植物观察记录表第1篇水仙观察记录11月26日星期五晴今天,秋高气爽、天高云淡.早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化.来到教室,发现水仙像换了个人似的,昂首挺胸地朝南立着.我赶快量一量,哇,今天的小芽平均比昨天长了5毫米,我喜出望外,连午饭也比原来多吃一倍呢!11月27日星期六晴今天是双休日,早晨我起来完了点,但却看见水仙早就醒了,正在晒太阳.我懒洋洋地走到阳台,翻了翻水仙的嫩芽,也没什么变化,突然,我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽,由于太快乐了吧1只听吱得一声,我一看,轻轻拍拍胸脯说:还好没折断.11月28日星期日晴今天早上我6点就起床了,因为要跟老爸去爬山.当然早晨起来的第一件事忘不了,一起床就拿起尺子跑向水仙.真不幸,今天怎么换水仙懒洋洋的?一点精神都没有.我一看坛底,哦,原来这几天,太阳公公出来闲逛,把水仙的养料都偷去了,怪不得无精打采的,我无奈地把坛子装满水看了看他,心想:但愿,他能再次挺起胸膛!11月30日星期二晴今天的音乐课真快乐,我哼着小曲回家看水仙.天哪!他怎么四脚朝天掉到地上了,原来,妈妈晒衣服的时候把他弄掉了,我一边拾起来一边埋怨妈妈.我把水仙的根调理好后,又放到小坛子里了.我看了他一眼心想:还是老师说的对,养花比养动物好多了.12月1日星期三晴明天,又要上综合实践课了,我把水仙调理了一番,再调整的过程中,我发现许多芽里还包着小芽.我把水仙上的把薄灰擦了擦,看上去非常精神,很干净,很有吸引力.我想,明天我的水仙在班上一定是最棒的.可能不会在有同学叫他是葱头了.12月2日星期四晴今天是综合实践日,早晨我拿着我的水仙高快乐兴地来到学校,一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上,有许多品种呢:大蒜、芹菜、萝卜、土豆,还有许多我叫不上名来的花,看来同学们的收获也不小,我端着我的昂首挺胸的水仙,大步迈向我的位置,前后同学都围上来,七嘴八舌地议论:一星期的变化真大呀!哎呀!长这么高哪!看我外表满不在乎,在心里还在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看,哎呀!新芽又长了半厘米呢!真是让人快乐呀!12月4日星期六阴今天早上起来晚点,本来打算去同学家写作业,妈妈不让,只好观察水仙了.呵!昨天还病了,今天好的这么快呀!嘿!又长高了,昨天的休息是为今天大根底吗?心眼还真多!12月5日星期日晴今天天气变冷了,水仙冻得缩成一团,只好把他带到爸爸单位,到中午,他又重新舒展起来,有阳光沐浴着,看起来比我还幸福呢!12月8日星期三晴明天又是综合实践日,一星期了也不知到同学们的植物怎么样了,我一定精心护理好,明天拿出真本领给他们看,等着瞧吧同学们,你们会输的很惨的!12月9日星期四晴今天早晨在上学路上,我遇见了李晓静,她用方便袋包好自己种的水仙,她的水仙长得有方便袋高,还开了两朵花呢!再看看我的,真是鲜明的比照呀!不过我的水仙也不是没本领,你看他也长出了一个花骨朵,在花骨朵右边的枝里也长了一个小不丁,简直太可爱了!12月10日星期五晴今天早晨空气真好,晨跑了半小时后,我嘴嚼着面包,一边吃一边看水仙.由于今天天气很好,水仙的每个枝都分开来,舒展舒展,放松放松.那个花骨朵,一个劲儿往高处钻,今天又比昨天长高了半厘米,真是值得一提!12月13日星期一晴今天的变化真大呀!花骨朵不仅长高,而且又长出了一个小芽,真让人快乐!12月14日星期三阴今天天气阴沉沉的,可这并没有影响到水仙,但是没有变化,真可惜,明天就要带到学校去,本来以为会让同学羡慕,唉!一切方案泡汤,慢慢长吧,希望明天会发生意外.12月17日星期五晴今天上午天气很冷,我真担忧水仙会冻坏了.中午回家,果然不出我所料,叶子都坠下来了,哎呀真可怜.12月18日星期六小雨今天下小雨,我想这可是个好时机,我把他放在淋雨.由于我去学习,一直没想他,这下肯定给他淋坏了,真实的,反正天下也没有卖懊悔药12月20日星期日雪今天飘雪花了,昨天挨了冻,今天又要挨冻,唉,真是命苦呀!上帝呀!你什么时候能可怜可怜这弱小的生物呀!12月21日星期二晴今天上帝好似听懂了我的话,马上放出了阳光.我可要好好保养保养他,又重新给他换了一次水,等他明天的好消息吧!12月22日星期三晴今天,水仙可比昨天的不一样了,到底问题在哪儿呢?嘻嘻嘻嘻,告诉你吧,他又长出了一个花骨朵,哈哈哈哈,简直太棒了!植物观察记录表第2篇今天,我们小队观察了许多植物,观察得可认真了!我观察的第一种植物像根大葱,它们半边是红色的,下半边是绿色的,我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西,上面居然有一个黑点,这是什么东西呢?我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧!第二种植物是一种绿色的仙人掌,它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌,这种仙人掌可不一般,一碰它就会缩,再慢慢恢复原状,真像一个胆小鬼.第三种植物是一种草,草长得很像树一样壮大,叶子的边上是白色的,有刺,叶子的中央是绿油油的,这一根小草刺得我好痛.窗外的秋风微微吹来,那种草在风中摆动,像是和我招手.今天,我很开心,因为我知道了许多植物的秘密.植物观察记录表第3篇今天,我在电视上看见一望无际的沙漠.突然看见几个仙人掌,我脑子里出现了两个问题1、仙人掌问什么能在沙漠中生存2、仙人掌的刺有什么作用.我跑过去问爸爸,爸爸说:你自己去找答案.于是我买来仙人掌自己观察10天了,我还是一无所获.妈妈走过来说:你怎么不查查书?这个提议让我眼前一亮.我找到百科全书,哦原来仙人掌问什么能在沙漠中生存是因为沙漠中气候炎热,雨水稀少.昼夜温差大,许多植物都不能在这里生长.仙人掌所以能在沙漠中生存,一是它的根很深地扎在沙地里,吸收水份二是它的茎秆变成肉质里可以储存大量水分.三是将叶子退化成针状,减少水分蒸发,所以它们能在沙漠中生存.仙人掌的刺有什么作用是因为仙人掌的刺是仙人掌叶片退化而成,它可以保护植物不被草食动物吃掉,另外还能从空气中吸收水分,如果下雨,它还能不停地吸收雨水.。

植物角观察记录表

植物角观察记录表

植物角观察记录表观察目的观察植物的角度(叶片、花朵、果实等)特征,了解植物的形态结构、生长习性和植物间的差异。

观察材料和工具•植物标本或绿色植物•放大镜或显微镜•定量测量工具(例如尺子或卷尺)•笔记本和笔观察步骤1. 前期准备选择一种感兴趣的植物或者提供的植物标本。

准备好放大镜或显微镜、测量工具和笔记本。

2. 观察叶片角度•注意观察植物的叶片形态,记录叶片的大小、形状和颜色。

•使用放大镜或显微镜观察叶片的细节结构,注意观察叶片的皮肤、脉络和细胞结构。

•测量并记录叶片的长度、宽度和厚度。

3. 观察花朵角度•注意观察植物的花朵形态,记录花朵的大小、颜色和形状。

•使用放大镜或显微镜观察花朵的细节结构,注意观察花瓣、雄蕊和雌蕊的位置和数量。

•测量并记录花朵的直径和花瓣的长度。

4. 观察果实角度•注意观察植物的果实形态,记录果实的大小、颜色和形状。

•使用放大镜或显微镜观察果实的细节结构,注意观察果实壳、种子和果肉的位置和数量。

•测量并记录果实的长度、宽度和厚度。

观察记录示例以下为对一种植物进行角度观察的示例记录:植物名称:小麦(Triticum aestivum)叶片观察记录•叶片大小:5 cm × 10 cm•叶片形状:长椭圆形•叶片颜色:深绿色•叶片表面光滑,有波浪状边缘•叶片上具有细脉络,密集分布花朵观察记录•花朵大小:2 cm 直径•花朵颜色:浅黄色•花瓣数量:6个•雄蕊数量:多数•雌蕊数量:1个•花朵呈旋轮状排列果实观察记录•果实大小:2 cm × 4 cm•果实形状:长方形•果实颜色:金黄色•果实具有坚硬的外壳•果实内含多个种子,黄色果肉包裹结束语通过观察植物的角度特征,我们可以了解植物的形态结构、生长习性和植物间的差异。

这份植物角观察记录表可以帮助我们系统地记录植物的角度特征,为后续的研究和了解植物提供基础数据。

注意:此文档为植物角观察记录表的示例,具体观察内容和记录方式可根据具体情况进行调整和补充。

植物的生长变化观察记录表

植物的生长变化观察记录表

许琳骞植物的生长变化观察记录表
时间我们
做的
事情
植株的
高度
叶的
形状
花期花瓣颜色
花瓣
形状
花的
气味
雄蕊
个数
雌蕊
个数
说明:观察花可以从很多方面入手,如果你需要更多的表格,自己进行增加、并作适当调整
植物的生长变化观察记录表
时间天气情况生长变化记录贴图
用文字记录观察到
的现象
贴观察到的,针对性的图
说明:内容可根据自己的需要进行更改、加减。

如果你需要更多或更大的表格,则自己进行增加、拉伸、放大。

植物观察日记
时间:天气:
今天我很兴奋,我们种的***终于发芽了!
种子发芽图片
让我惊讶的是,那么细嫩的芽是怎么从土壤中钻出来的呢?它的根在黑漆漆的土壤中干什么呢?……
备注:表格设计的形式多样。

可以是以上三种形式的一种,也可以将以上三种形式进行整合,当然,如果是你自己的创新设计,更加值得鼓励!。

幼儿园植物观察记录表范例6篇

幼儿园植物观察记录表范例6篇

幼儿园植物观察记录表范例6篇(1)日期:2023年4月22日植物名称:玫瑰观察者:外观特征:1.植株高度:40cm2.叶片形状:长椭圆形3.叶片颜色:深绿色4.茎的颜色和形状:棕色,细长且带刺5.花朵形状和颜色:红色,盛开的玫瑰花朵生长环境:1.光照:充足的阳光2.温度:适宜的室温3.湿度:适宜的湿度4.土壤质地:肥沃的土壤5.养分情况:施加了适量的肥料生长过程:1.种子发芽日期:2023年3月1日2.幼苗期持续时间:30天3.成长速度:每天约1cm4.开花时间(如有):2023年4月15日5.结果时间(如有):暂无结果观察结果:1.植物生长情况:玫瑰长势强劲,生机勃勃2.叶片变化情况:叶片逐渐变大,颜色保持一致3.花朵变化情况:花朵盛开,花瓣逐渐展开,颜色鲜艳4.果实变化情况(如有):暂无结果5.其他变化情况:暂无感受与体验:1.我们观察了这个植物的哪些特征?答:我们观察了玫瑰的茎的形状和颜色,叶片的形状和颜色,以及盛开的玫瑰花朵的形状和颜色等特征。

2.我们学到了哪些有关植物生长的知识?答:我们了解到了玫瑰需要充足的阳光、适宜的温度和湿度,以及肥沃的土壤和适量的肥料等。

3.我们观察植物的过程中有哪些惊奇和发现?答:我们发现玫瑰的茎带刺,而且玫瑰花朵的颜色非常鲜艳,非常吸引人。

4.我们对这个植物有哪些感受和体验?答:我们觉得玫瑰非常美丽,有着迷人的外表和香气,它的生命力也让我们深受感动。

我们学到了植物需要适合的环境才能茁壮成长,并且玫瑰花朵的美丽也需要良好的生长环境和适当的养护。

总结:我们感受到了植物的力量和生命力,也希望自己能够像玫瑰一样,不断地成长和开放,为这个世界带来更多美好和希望。

同时,我们也要珍惜和保护自然环境,让更多的植物得以茁壮成长,为人类的生存和发展贡献更多的力量。

幼儿园植物观察记录表范例6篇(2)日期:2023年4月22日植物名称:向日葵观察者:外观特征:1.植株高度:80cm2.叶片形状:心形3.叶片颜色:深绿色4.茎的颜色和形状:棕色,高大笔直5.花朵形状和颜色:大而圆的黄色花朵生长环境:1.光照:充足的阳光2.温度:适宜的室温3.湿度:适宜的湿度4.土壤质地:疏松的土壤5.养分情况:施加了适量的肥料生长过程:1.种子发芽日期:2023年3月1日2.幼苗期持续时间:30天3.成长速度:每天约1cm4.开花时间(如有):2023年4月20日5.结果时间(如有):暂无结果观察结果:1.植物生长情况:向日葵生长健康,高度增长快速2.叶片变化情况:叶片逐渐变大,颜色保持一致3.花朵变化情况:花朵盛开,花盘内的小花瓣逐渐展开,颜色鲜艳4.果实变化情况(如有):暂无结果5.其他变化情况:暂无感受与体验:1.我们观察了这个植物的哪些特征?答:我们观察了向日葵的高大笔直的茎、深绿色的心形叶片、盛开的黄色花朵等特征。

三年级语文植物观察记录表

三年级语文植物观察记录表

三年级语文植物观察记录表观察日期植物名称植物生长环境植物外观特征(根、茎、叶、花、果实等)植物生长变化情况我的发现和疑问。

[具体日期1] 向日葵阳光充足的院子里,土壤较为肥沃疏松根:主根较长且粗壮,有许多细小的侧根。

茎:直立,粗壮,表面有白色的绒毛。

叶:宽大,呈心形,边缘有锯齿,叶片正反两面都有绒毛,颜色鲜绿。

花:还未开放,花盘周围有许多绿色的苞片包裹着。

果实:无(未到结果阶段)刚种下不久,已经长出了两片嫩叶,嫩叶紧紧地卷曲着,之后慢慢展开,现在已经长出了4 - 5片叶子,茎也在逐渐变粗长高。

发现向日葵生长速度比较快,疑问是为什么叶子上会长绒毛呢?[具体日期2] 绿萝室内花盆中,散射光环境,湿润的土壤根:有很多细长的根须,颜色发白。

茎:细长,有节,每节处都能长出新的枝叶。

叶:呈心形,叶片光滑,颜色翠绿,有明显的叶脉,叶片大小不一,新叶较小,老叶较大。

花:未见开花(绿萝开花较罕见)。

果实:无绿萝的茎上不断长出新的气生根,新叶从茎节处慢慢冒出来,开始是小小的卷着的,后来慢慢展开,叶子颜色越来越深绿。

发现绿萝的气生根好像会吸收空气中的水分,疑问是绿萝在什么情况下才会开花呢?[具体日期3] 吊兰室内靠窗位置,半阴环境,排水良好的土壤根:肉质根,比较粗壮。

茎:短而粗,有很多细长的匍匐茎从叶丛中抽出。

叶:叶片细长,像剑一样,颜色为深绿色,边缘有白色的条纹。

花:白色的小花,花朵很小,花瓣六片,呈星状。

果实:未观察到明显的果实最初只有一小丛,后来匍匐茎上长出了新的小吊兰,叶片也越来越多,偶尔会有新的匍匐茎长出来。

花是最近才开的,花期较短。

发现吊兰的繁殖能力很强,疑问是它的肉质根有什么特殊的作用呢?。

植物观察记录表三年级下册

植物观察记录表三年级下册

植物观察记录表三年级下册一、表头设计。

观察日期植物名称生长地点植物的样子(茎、叶、花等)颜色高度其他特征(气味、触感等)生长变化(与上次观察对比)二、观察示例。

(一)观察日期:[具体日期1]1. 植物名称:向日葵。

2. 生长地点:校园花坛。

3. 植物的样子(茎、叶、花等)- 茎:向日葵的茎很粗壮,直立生长,表面有一层细细的绒毛,摸起来有点扎手。

- 叶:叶子比较大,呈心形,边缘有锯齿状,叶片是深绿色的,正反两面都很光滑。

- 花:还没有开花,只有一个小花苞,被绿色的萼片包裹着,花苞的顶部有点微微发黄。

4. 颜色:茎是绿色的,叶子深绿色,花苞顶部微黄,萼片是绿色。

5. 高度:大约20厘米。

6. 其他特征(气味、触感等):没有特别的气味,茎上的绒毛触感扎手,叶子摸起来光滑。

7. 生长变化(与上次观察对比):这是第一次观察,无对比情况。

(二)观察日期:[具体日期2]1. 植物名称:向日葵。

2. 生长地点:校园花坛。

3. 植物的样子(茎、叶、花等)- 茎:茎变得更加粗壮了,绒毛还是很明显,颜色依旧是绿色。

- 叶:叶子长大了一些,颜色还是深绿色,边缘的锯齿更加明显了。

- 花:花苞长大了,开始微微张开,能看到里面黄色的花瓣,不过还没有完全展开。

4. 颜色:茎和叶子颜色不变,花苞内部的黄色花瓣开始显现。

5. 高度:大约30厘米。

6. 其他特征(气味、触感等):没有明显气味变化,茎的触感依旧扎手,叶子光滑。

7. 生长变化(与上次观察对比):茎变粗、叶子长大、花苞长大并开始张开,高度增加了10厘米。

(三)观察日期:[具体日期3]1. 植物名称:向日葵。

2. 生长地点:校园花坛。

3. 植物的样子(茎、叶、花等)- 茎:茎很结实,支撑着花朵和叶子,绒毛开始有些脱落。

- 叶:叶子已经完全展开,部分叶子开始有点发黄。

- 花:花朵完全开放了,是一个大大的圆盘,中间是密密麻麻的花蕊,花瓣是金黄色的,非常鲜艳。

4. 颜色:茎绿色,叶子部分绿色部分黄色,花朵金黄色。

植物角观察记录表

植物角观察记录表

植物角观察记录表植物名称:_____________________观察日期:_____________________观察地点:_____________________观察时间:_____________________观察者:_____________________观察记录:1. 外观特征描述:[在这里添加对植物外观特征的描述。

例如:植物的高度、叶片的形状、颜色、花朵的形态等等。

可以用有形容词的句子来描述,但要注意不要使用模棱两可的词语。

]2. 生长环境:[在这里写下植物生长的环境。

例如:植物生长在阳光照射充足、湿度适宜的土壤中。

也可以描述附近的植被、土壤情况等等。

]3. 观察细节一:[在这里详细描述你观察到的植物细节一。

例如:花朵的开放程度、叶片的纹理、茎干的坚韧度等等。

可以用图片或图表来辅助描述。

]4. 观察细节二:[在这里详细描述你观察到的植物细节二。

可以描述植物的根系状况、花朵的乳汁分泌情况、叶子的受伤程度等等。

]5. 观察细节三:[在这里详细描述你观察到的植物细节三。

可以描述植物的果实状况、花的花瓣数目、叶子的受虫害情况等等。

]6. 观察结论:[在这里总结你的观察结果,并得出一些结论。

例如:植物处于健康状态,适应环境良好。

或者是发现植物存在某种疾病,需要进行进一步的研究和保护。

]通过以上观察记录表,我们可以详细了解植物的外观特征、生长环境以及细节观察等方面的信息。

这对于了解植物的生长习性、繁殖方式以及对环境的适应能力有着重要的意义。

通过观察记录表,我们可以更好地保护和利用植物资源,推动植物科学研究的发展。

栽培植物观察记录表

栽培植物观察记录表
每次观察时间
植物状态描述(如叶片生长状况,是否有虫蛀现象,土壤干湿度等)
栽培植物观察记录表时间地点记录人种子名称种子发芽时间移栽时间开花时间每次浇水时间每次观察时间植物状态描述如叶片生长状况是否有虫蛀现象土壤干湿度等每次观察时间植物状态描述如叶片生长状况是否有虫蛀现象土壤干湿度等每次观察时间植物状态描述如叶片生长状况是否有虫蛀现象土壤干湿度等每次观察时间植物状态描述如叶片生长状况是否有虫蛀现象土壤干湿度等
栽培植物观察记录表
时间ห้องสมุดไป่ตู้
地点
记录人
姓名
班级
种子名称
种子发芽时间
移栽时间
开花时间
每次浇水时间
每次观察时间
植物状态描述(如叶片生长状况,是否有虫蛀现象,土壤干湿度等)
每次观察时间
植物状态描述(如叶片生长状况,是否有虫蛀现象,土壤干湿度等)
每次观察时间
植物状态描述(如叶片生长状况,是否有虫蛀现象,土壤干湿度等)
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