黄冈师范学院本科生毕业论文(设计)综合成绩评定
毕业论文(设计)成绩评定及标准
毕业论文（设计）成绩评定及标准1、成绩评定：采用百分制，统一按学校标准执行。
总成绩中：文献综述10％、开题报告15%，外文翻译5% ，论文质量及答辩成绩占70%；前三项成绩采用中期检查答辩的成绩，论文质量及答辩成绩由答辩小组评定，总成绩汇总后必须由答辩小组长签字。
最后成绩比例：优秀（90~100）不超过25%良好（80~89）不超过55%中等（70~79）及格（60~69）例：2、评分标准优秀：按期圆满完成任务书规定的任务，并在某些方面有独特的见解与创新。
毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，文字条理清楚、书写工整。
说明书、图纸符合规范，质量高，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标且文档齐全、规范。
独立工作能力强，答辩时概念清楚，回答问题正确。
良好：能较圆满完成任务书规定的任务，毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证基本正确，结论合理。
文字条理清楚、书写工整，说明书、图纸符合规范，质量较高。
完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范，独立工作能力较强。
答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。
中等：能完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理。
说明书、图纸量一般，完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标，文档基本齐全，基本符合规范，工作能力一般。
答辩时能回答提出的主要问题，且基本正确。
及格：基本完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 质量一般，只存在个别非原则性错误。
说明书、图纸尚完整，完成的软、硬件性能一般，答辩时讲述大致清楚，回答问题不很确切。
不及格：未完成任务书规定的任务，工作态度不认真，毕业论文(设计)有原则性错误。
说明书、图纸质量较差，完成的软、硬件性能差。
答辩时概念不清，回答问题不正确。
土木与建筑学院本科生毕业设计(论文)成绩构成及评分标准
土木与建筑学院本科生毕业设计（论文）成绩构成及评分标准
一、本科生毕业设计（论文）成绩由三部分构成，其中指导教师批阅成绩总分值100分，权重0.4，评阅教师评阅成绩总分值100分，权重0.2，答辩成绩总分值100分，权重
0.4。
二、指导教师批阅成绩、评阅教师评阅成绩及答辩成绩均以百分制给出，毕业设计（论
表1：本科生毕业设计指导教师评分标准
表2：本科生毕业设计评阅教师评分标准
表3：本科生毕业论文指导教师评分标准
表4：本科生毕业论文评阅教师评分标准。
赣南师范大学本科生毕业论文设计评阅、答辩工作要求及程序
赣南师范大学本科生毕业论文（设计）评阅、答辩工作要求及程序一、评阅、答辩工作要求1.各教学学院根据教学计划总体安排，尽早落实评阅、答辩安排，并提前将安排报送教务处备案。
2.各教学学院应加强对评阅、答辩工作的组织领导，努力营造客观公正、科学严谨的评阅、答辩氛围，采取有效措施，加强对评阅、答辩工作的组织和督查。
3,各教学学院应组织规范严格的公开答辩，为答辩工作提供示范和指导，有条件的学院可聘请校外相关专业知名专家参加答辩工作。
二、毕业论文（设计）评阅要求指导教师对学生的毕业论文（设计）、文献综述、外文翻译等进行认真审阅，及时向学生反馈意见，并根据《赣南师范大学毕业论文（设计）成绩评定标准》对学生的论文（设计）进行综合评价，客观公正地评定成绩，实事求是地写出评阅意见。
三、毕业论文（设计）答辩程序及要求（一）答辩资格审查：凡按教学计划要求完成毕业论文（设计）的本科学生，经指导教师进行答辩资格审查、答辩委员会复查通过，公示后方可获得答辩资格。
（二）答辩：1.本科学生毕业论文（设计）通过答辩资格审查并经指导教师评阅后，方可参加答辩小组答辩并以公开形式进行。
2.答辩前一周，学生应将毕业论文（设计）复本及相关资料提交给各答辩小组成员。
各答辩小组成员须认真审阅每位学生毕业论文（设计），并拟定答辩提纲，做好答辩准备。
3.答辩过程须严格按程序进行：（1）学生报告论文（设计）的主要工作及研究内容、研究方法、手段和结果等；（2）答辩小组成员就学生论文（设计）及专业相关的基本理论、基本知识和基本技能等内容进行提问或质疑，并提出修改意见；（3）学生根据所提问题进行答辩；（4）答辩小组评议，对学生论文（设计）及答辩进行综合评价，拟定答辩小组意见，并依据评分标准评定成绩。
4.每位学生答辩时间原则上不得少于20分钟，其中报告论文K）分钟左右。
答辩过程中，答辩秘书应认真做好答辩记录，并实行指导教师回避制度。
四、毕业论文（设计）综合成绩评定1.综合成绩评定方式：指导教师评定成绩40%+答辩成绩60%组成；答辩成绩不及格者不能参加综合成绩评定，论文（设计）成绩记为不及格。
综述评语格式
综述评语格式篇一：文献综述评价关于对《中国农地承包制度改革研究》文献综述的评价（原文作者：肖川江）该文章总体来说思路清晰，结构明确，在对中国农村土地制度变迁及改革的问题上对国内外文献研究的总体状况分析得很清楚，文章包括了封面、中文题目、英文题目、摘要、关键词、引言、国内研究现状、国外学者研究现状、总结及参考文献32篇，正文内容4页，文献两页。
下面主要从文章格式和内容上对该文献综述进行评价。
一、存在的问题(一)格式方面文章的总体格式没有较大毛病，但部分细节存在问题。
首先，二级标题、三级标题存在错误，正确的标题格式应是：一、、（一）、1.、（1）···其次，文章没有标页码，不知道正文内容具体多少页；最后，参考文献部分存在较大问题，格式引用不统一，没有悬挂缩进，引文参考文献应该放在前面，且字体不用加粗，部分引用期刊未标注期刊类型如[J]\[m]?(二)内容方面这篇文献综述内容上思路很清晰，由引言提出我国农地承包这一问题，在通过对国内外文献进行分析，最后总结，逻辑清晰，但也存在不足：首先，文章题目《中国农地承包制度改革研究》，但全文主要研究的是新中国农地制度及改革问题，建议题目将承包二字去掉，题目研究的是“中国”土地承包制度，但全文重点是在新中国成立之后的土地制度变迁及改革的研究，为此，作者的题目定的太大了，若是研究中国就应该从古代研究开始，建议缩小范围。
其次，国内研究现状这两部分中，文献引用存在问题，没有在引用内容标注作者的刊物是哪年，一般是名字后面加(200*),或者陈述完观点将作者名字年份放在句尾（***，200*），当然这也不是唯一。
最后，国外学者研究现状部分，不知道是本身国外研究这方面的就少还是者没有引用全，建议这部分内容再丰富点。
二、可借鉴之处作者的文章优点即思路清晰，由引言提出背景，进而对国内外文献进行回顾归纳总结，最后得出结论。
从参考文献来看，作者在写本文之前阅读了大量相关文献，在对相关内容了解的程度上写作思路顺畅，此外文章结构健全，各部分层次结构清晰，这是我可以学习的地方。
黄冈师范学院学士学位授予办法001
黄冈师范学院学士学位授予办法第一章总则第一条根据《中华人民共和国学士学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，以及《湖北省学位委员会关于授予学士学位办法（试行）》等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第二条我校授予的学士学位包括经济学、管理学、法学、文学、理学、教育学、工学和艺术学等八个学科门类。
第三条学校成立学士学位评定委员会，由15-23人组成，设正、副主任各一名。
校学士学位评定委员会按教学院设立若干分委员会，每个分委员会由5-13人组成，设主任一名。
校学士学位评定委员会下设学校学士学位评定委员会办公室（简称“校学士学位办公室”），挂靠在教务处，负责学士学位评定的组织工作和其他日常工作。
第二章普通本科毕业生学士学位第四条凡我校应届本科毕业生符合下列条件，可提出申请授予学士学位：1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，品行端正；2．达到本科专业人才培养计划规定的各项要求，经审核准予毕业；3．专业教学计划规定的课程补考门数≤3门；4．学位课程考试平均成绩≥75分，且课程成绩平均学分绩点≥2；5．参加全国大学英语四级（体育类和艺术类参加湖北省高校英语应用能力考试、英语专业参加专业英语四级）考试的成绩合格或排名在本届毕业生的前95%；6．参加学校规定的计算机等级考试（二级），成绩合格；7．普通话水平测试成绩达到学校规定的要求：师范类专业二级乙等、非师范类专业三级甲等。
第五条有下列情形之一，不授予学士学位：1．违反四项基本原则，经教育不改的；触犯国家法律，并受到法律惩处；2．毕业时仍受到留校察看及以上纪律处分；3．学术上弄虚作假；4.没有取得毕业资格；5.经校学士学位评定委员会审查认定不能授予学士学位。
第六条对于第五条第2款中的情况，如果学生态度端正，并有良好表现，能正常毕业，且毕业时被录取为公务员、选调生或获省级以上表彰，可考虑授予学士学位。
第七条未达到第四条第5、6、7款中的要求之一的，如果学生态度端正，并有良好表现，能正常毕业，且符合下列条件之一，可考虑授予学士学位：1．毕业时被录取为研究生、公务员、选调生或经过政府人事部门招考并录用的；2．在课外科技活动和竞赛中，取得优异成绩，并获得省级及以上奖励；3.以第一作者在学校认定的核心及以上期刊上发表与本专业相近的学术论文，时间截止毕业当年六月底（缓授的为十二月底）；4.毕业论文（设计）被评为省级优秀论文；5.学业成绩在本专业年级前15%以内。
应届生简历毕业模板7篇
应届生简历毕业模板7篇应届生简历毕业模板篇1个人概况姓名：xxxx目前所在：深圳年龄：22户口所在：湖南国籍：中国婚姻状况：未婚民族：汉族身高： 168 cm体重： 50 kg求职意向人才类型：普通求职应聘职位：贸易/进出口专员/助理。
工作年限：1年职称：无职称求职类型：全职可到职日期：一个星期。
月薪要求：面议希望工作地区：深圳,深圳,深圳。
工作经历广州**服饰有限公司起止年月：20xx-03 ～ 20xx-06公司性质：民营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业担任职位：外贸业务员工作描述：主要负责开发客户，与客户洽谈订单、签订合同，跟进货物，售后产品跟踪、市场反馈以及开拓新的销售渠道等离职原因：提升自我，更高挑战。
教育背景毕业院校：湖南**大学师院校区。
最高学历：大专获得学位:毕业日期：20xx-06。
专业一：商务英语专业二：起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号20xx-09 -20xx-06湖南**大学师院校区商务英语语言能力外语：英语英语达到六级水平，能与人进行流畅的口语交流普通话水平二甲自我评价本人能够在某些特定的情况、某些特定的场合下做到收放自如。
对工作积极、热情、主动、勤奋;具有较强的亲和力，待人有礼，善于与人沟通，团队意识良好，以大局为重;生活作风良好，时间观念强。
应届生简历毕业模板篇2尊敬的领导：您好!我叫帅文华，现为山西煤炭职业技术学院机电工程系电气自动化专业即将面临毕业的一名学生。
首先真诚地感谢您在百忙之中浏览我的求职信，这对一个即将迈出校门的学生而言，将是一份莫大的鼓励。
这是一份简单而又朴实的求职信。
也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。
为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的求职信!我是在三年的学习生活中，我系统学习了矿山机电专业知识，并具备了扎实的专业基础知识。
系统全面掌握了电机与拖动、变频技术应用、可编程技术(plc)、煤矿供电、机械制图、模拟电路、c语言、单片机原理与应用、数字电路、电力电子技术、电机与拖动控制等相关的知识。
综合测评量化考核评分细则
湖北师范学院化学化工学院综合测评量化考核评分细则第一章总则第一条为了全面正确地贯彻党的教育方针，激励学生奋发向上，刻苦学习，勇于创新，努力成长为德、智、体、美全面发展的高素质优秀人才，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第二条奖学金包括新生奖学金、学习优秀奖学金、特殊贡献奖学金、社会活动奖学金。
第三条荣誉称号包括校三好生、优秀学生干部、优秀毕业生、十佳大学生。
第四条新生奖学金是为了鼓励和吸引更多的高分考生第一志愿报考我校而设立的专项奖学金。
第五条新生奖学金根据高考志愿、成绩评定、由校招生与共总就业处提出评选条件和奖励额度，经学校奖学金评定工作小组领导审核后公布实施。
第六条招生与就业工作处在新生报道结束后，根据评选标准提供新生奖学金名单，报相关领导审批，由学校发文表彰，并在新生开学典礼时从校长基金中给予奖励支付。
第七条获奖的新生经复查不合格而保留入学资格或取消入学资格的，所获得的新生奖学金必须全额退回。
第八条各班成立由班长、团支部书记在内的6—7人的综合测评小组。
测评小组在测评过程中要接受学生监督，采取公平、公正、公开的原则。
第九条本细则适用于我系各专业全日制在校本、专科学生。
第二章学习优秀奖学金第十条学习优秀奖学金是为鼓励学习勤奋、态度端正、目的明确、成绩优秀的学生。
第十一条基本条件1、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党；2、遵守国家法令和学校各项规章制度；3、明礼诚信，勤俭自强，尊敬师长，关心集体，团结同学，具有良好的道德品质，表现突出；4、热爱所学专业，学习目的明确，学习勤奋刻苦，治学态度严谨，遵守课堂纪律，各科成绩优秀；5、积极参加社会工作和体育锻炼及文娱活动。
第十二条参评对象：本奖学金适用于全日制在校的本专科非毕业班的学生，毕业班学生各院系根据实际情况对就业、考研、考公务员等进行奖励。
第十三条学习优秀奖学金设三个等级，评定比例及奖学金金额：1、一等奖学金：不超过班级总学生人数的3%，奖励金额为800元/人/学年；2、二等奖学金：不超过班级总学生人数的8%，奖励金额为400元/人/学年；3、三等奖学金：不超过班级总学生人数的10%，奖励金额为200元/人/学年第十四条学习优秀总分包括课程加权平均分和二级指标分,满分100分，即学习优秀总分=课程加权平均分×80%+二级指标分。
本科合格评估分解指标体系参考资料
1.2.2-10体育学院党、政领导联体育学院教学事宜的有关情况
1.2.2-11体育学院及各部门教学管理部门人员配备情况
1.3
人才培养模式
●人才培养
思路
1.3.1-01体育学院开展转变办学思想、提升办学理念学习讨论、调查
研究的有关工作计划、总结材料
积极开展产学研合作教育，在与企（事）业或行业合作举办专业、共建教学资源、合作培养人才、合作就业等方面取得较好效果。
3.2
经费
投入
●教学经费
投入
3.2.1-01体育学院落实中央、省、地（市）拨款的基本情况和生均拨款的情况
[注6]指体育学院开展普通
3.2.1-02体育学院所拨给学院的本科教学经费使用情况统计
3.2.1-03体育学院关于保证教学科研投入的具体方案措施、成效情况
专
业
与
课程
建
设
4.1
专业
建设
●专业设置
与结构调整
3.1.2-02 各类实验室管理规章制度汇编
3.1.2-01体育学院实验室建设总体规划、使用情况分析
3.1.2-03体育学院实验室数量、面积、功能一览表
3.1.2-04 各实验室利用率统计表
3.1.2-05 各级重点实验室建设情况及规划
3.1.2-06 校内外实习基地统计材料汇总（专业名称、基地名称、
1.3.1-02 能反映教育思想观念、办学思路的文件、规章制度及学
校领导的讲话、调研报告、文章、著作等
1.3.1-03体育学院积极开展社会合作育人的方案、计划和总结材料
●产学研合作教育
1.3.2-01体育学院与国、内外高校、学术机构、企业及地方政府合作办学的情况和材料汇总
理工大本科毕业设计(论文)成绩评定标准
理工大学本科毕业设计(论文)成绩评定标准一、成绩构成及成绩评定的组织1．毕业设计（论文）的成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定和评语两部分兼用的办法，并以五级记分制成绩记入学生成绩档案。
成绩由三部分组成，其评定办法是：首先分别由指导教师、评阅人和答辩小组按五级制记分和评语要求评定成绩，然后按分项成绩所占比例由答辩小组提出综合成绩及评定意见，最后由学院答辩委员会终审，确定最终成绩。
分项成绩主要指：（1）毕业实习与毕业设计（论文）撰写各阶段的成绩，包括学生的学习态度、工作能力表现及设计（论文）写作能力等由指导教师评分（其中开题、中期检查和结题验收情况应占评分的一定比例）；（2）毕业设计（论文）质量的成绩由评阅人评分；（3）答辩成绩由答辩小组评分。
各学院可根据专业特点和本要求制定具体的成绩考核办法或细则，经报教务处审批后实施。
对学生毕业设计（论文）成绩的评定，应注意分项成绩所占比例合理（指导教师和答辩小组评分应占较大比重，例如指导教师占35％，评阅人占30％，答辩小组占35％），并注意严格掌握评分标准，严格控制优秀率和良好率，获优秀的学生人数原则上不得超过本专业学生的20％。
对于毕业设计（论文）及答辩中出现原则性错误较多的学生，在具体分项评分时，不受评分指标的限制，应按照五级制记分标准严格把关评定。
2．在评定学生成绩时，一定要客观公正，实事求是。
答辩小组应尽可能综合指导教师、评阅人的评定意见给出客观的综合评定意见和评分。
凡指导教师与评阅人评定的成绩相差两个档次以上（含两个档次）或其中有一人评定出不及格成绩者，应交第二评阅人（或专家）评阅，并由答辩委员会根据指导教师、第一评阅人和第二评阅人的评分情况最后确定综合评定意见和评分。
由于毕业设计（论文）题目本身的难易程度和工作量大小等客观条件而造成的差别，在评定学生成绩时可有所区别。
对毕业设计（论文）的评分应在综合考虑工作量、学生表现及其所达到水平的基础上确定，主要采分点包括：二、评语内容：1．毕业设计（论文）的内容与题目相符合的程度。
本科生毕业论文评分标准
山东师范大学毕业论文（设计）评分标准根据《山东师范大学关于本科毕业论文（设计）的暂行规定》的要求，学生毕业论文（设计）的成绩评定采用五级记分制，即优秀（90-100分）、良好（80-90分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下），现对评分标准作如下规定：1.优秀（90-100分）按期圆满完成论文（设计）的各项工作，能熟练地综合运用所学理论和专业知识，内容丰富，立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；论文（设计）有自己独到的见解，具有一定的创新性，水平较高。
论文（设计）条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整，格式规范。
设计图纸完备、清洁、正确。
答辩时，思路清晰，论点正确；回答问题有理论根据，基本要领清楚，对主要问题回答正确、深入。
2. 良好（80-90分）按期完成论文（设计）的各项工作，能较好地综合运用所学理论和专业知识，内容较丰富，立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；论文（设计）有一定的水平。
论文（设计）条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整，格式规范。
设计图纸完备、清洁、正确。
答辩时，思路清晰，论点基本正确；能正确回答主要问题。
3. 中等（70-79分）按期完成论文（设计）的各项工作，在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；论文（设计）水平一般。
论文（设计）文理通顺，但论述有个别错误或表达不清楚，书写不够工整，格式不够规范。
设计图纸完备、基本正确，但质量一般或有小的缺陷。
答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。
4. 及格（60-69分）在指导教师的帮助下，能够完成论文（设计）的主要工作，但是独立工作能力较差且有一些小的疏漏；在运用所学理论和专业知识上没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确，内容欠丰富；论文（设计）达到基本要求。
评语大全之职称答辩情况评语
《评语大全之职称答辩情况评语》摘要：工作和学科研究方向，先后开展了————————术，并——————等临床应用研究，疗效显著，取得显著的社会效益和经济效益，该同志从医———年，处处以身作则，不计较个人得失，坚持原则，不以医谋私，无任何差错、事故发生职称答辩情况评语【篇一：晋升高级职称单位推荐意见及答辩格式】单位推荐意见____同志申报____科副主任医师材料经公示5天，群众无异议。
该同志年月毕业于广西医科大学临床医疗系，本科，学士学位，同年分配到_____医院内科工作。
__年___月晋升内科主治医师，从事_____科临床工作____年，____年___月任___科副主任，___年___月任___科主任。
该同志热爱党，热爱社会主义，遵纪守法，履行岗位职责，爱岗敬业，医德医风好，全心全意为病人服务，做到一切以病人为中心，急病人之所急。
该同志具有丰富的临床经验和技术工作经验。
能解决复杂、疑难的重大技术问题，曾先后多次到______进修学习————————————，掌握了本专业过硬的技术，能根据本专业发展确定本专业工作和学科研究方向，先后开展了————————术；——————术；————治疗；————术。
并——————等临床应用研究，疗效显著，取得显著的社会效益和经济效益。
该同志具有较高的科室管理能力，负责科室的医疗、教学、科研及行政管理工作，指导下级医师进行医疗临床工作，对下级医师进行业务讲课，教学查房，疑难、复杂病例分析，经常参加急危重症、疑难病例的全院性会诊和抢救工作，或应邀到本市、防城、东兴等二级以下医院参加心血管疑难病、危重病人的会诊、抢救工作，经常对下级医院进行技术指导，在钦州湾地区享有较高的声誉。
该同志具有较系统的医学基础理论和专业知识，掌握本专业国内外现状及发展动态，专业技术过硬，声誉高，结合临床工作，积极开展临床科研工作，并善于总结经验，撰写了数篇专业论文，在核心期刊、省级医学刊物上发表，具有较高的临床应用价值和学术水平。
《教学学院本科教学工作审核评估校内自评报告》撰写原则与模板
附件3：《教学学院本科教学工作审核评估校内自评报告》撰写指南一、撰写原则《自评报告》是校内自评准备的核心材料之一，是专家组进行审核评估的基本依据，其撰写须理念到位、事实支撑、优势找准、问题写透。
1．各教学学院要在认真学习相关文件，深刻领会审核评估的目的、指导思想、基本原则、审核评估范围和核心理念，把握好审核评估的工作方向的前提下，全面、准确地反映本科教学工作的真实情况，明确内涵提升和质量持续提高的发展方向；2．在写作逻辑上要以审核评估考察重点的五个“度”为主线，针对每个审核要素，综合审核要点和要点内涵，逐一说明该项工作的建设规划、工作思路、实施措施和取得的实际效果与成绩；3．写作时要体现教学学院的办学自主权，体现教学学院在人才培养质量保障体系中的主体地位。
要注重以专业办学定位和专业人才培养目标为导向，关注办学目标的确定与实现，着眼内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立；4．要坚持实事求是，撰写写实性报告。
要以审核评估指标体系为抓手，系统总结近三年教学改革与建设的经验与成效，观点表达精准凝练，切忌泛泛空谈。
要以数据（图表）为依据、用事实或典型案例来证明已经取得的成绩和经验，不作假，不夸大；指明问题要找准关键核心，不回避，不隐瞒；分析原因要准确、具体、深入；确定整改目标和整改措施要有针对性和可操作性；5．要认真梳理和总结办学经验和教学特色，大力弘扬优良办学传统，勇于展示人才培养多样化和培育自身教育文化特色的各种成果。
具体可从四个方面着手：（1）百年黄师的优良教育传统和宝贵经验，如师范生职业素养、教学技能训练、行为规范养成和师范文化建设传承等；（2）转型发展试点工作取得的成果，如校地合作、校企合作，“双师型”教师队伍建设，应用型人才培养模式改革，大学生创新创业教育等；（3）广大师生积极向上、干事创业，致力于学校改革发展的良好精神风貌等；6．材料组织要体现一致性，《自评报告》的内容要与支撑材料、教学档案、本科教学基本状态数据等保持一致并相互印证。
黄冈师范学院学生学籍管理办法
黄冈师范学院学生学籍管理办法为全面贯彻党和国家的教育方针、培养社会主义合格建设者和可靠接班人，加强学生的学籍管理工作，以维护学校正常的教学秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，根据教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）和《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》的精神，结合我校实行学分制的实际情况，特制订本办法。
本办法所指的学生为在我校接受普通高等学历教育的本、专科学生。
第一章入学与注册第一条按国家招生规定录取的新生，持我校录取通知书，按入学要求和规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应当向学校请假。
请假期限不得超过两周。
未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定和《普通高等学校学生管理规定》对其进行入学资格复查。
复查合格者予以注册，并由学校正式上报教育部办理新生学籍电子注册，方可取得学籍。
复查不合格者，学校将区别情况，予以处理，取消入学资格，且予以公示。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。
情节恶劣的，将报请有关部门查究。
第三条对患有疾病的新生，经我校指定的二级甲等以上医院（黄冈市第一人民医院，以下简称指定医院）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。
保留入学资格者不具有学籍，不享受在校学生的待遇。
在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第四条每学期开学时，学生应当按学校规定时间到校；在开学之日起15个工作日内按学校规定缴纳学费后，持有效证件办理注册手续。
不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。
未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。
根据教育部的安排，学校从2008年开始实行学年学籍电子注册制度。
家庭经济困难的学生可以按照学校有关管理办法申请贷款或者其他形式资助，在注册期内或暂缓注册期内办理有关手续后注册。
黄冈师范学院本科生毕业论文(设计)评分标准(略)
论文结构中有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，但不严密，不完整，或说服力不强，勉强达到规范化要求。
内容空泛，结构混论，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象，达不到规范化要求。
答辩情况
10
能简明扼要的阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题。
对研究的问题有深刻的分析和独到的见解，富有新意，反映作者有很高的专业素养和研究能力，有较高的学术水平或较大的实用价值。
对研究的问题有较深刻的分析和自己的见解，有一定的新意，反映作者有较高的专业素养和研究能力，有一定的学术水平和实用价值。
对研究的问题进行了认真分析，有自己的见解，能理论联系实际。
对研究的问题进行了认真分析，能理论联系实际，但自己的见解不多。
有一定工作量，有拼凑的痕迹较明显。
工作量较少基本观点有错误或主要材料不能说明观点。
论文撰写质量
15
论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通顺，表达准确，注重用现代技术进行文字和图表的处理，论文完全符合规范化要求。
论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确，达到规范化要求。
论文观点错误，或不能说明观点。
各等次标注的数值为权重（﹪）
学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨，不能保证设计时间进度。
调研论证
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工作量饱满，研究方案和手段科学合理，研究材料和依据真实可靠，对实际问题有较强的分析能力和概括能力，论点鲜明，有说服力。
工作量饱满，研究方案和手段合理可行，研究材料和依据真实可靠，能运用所学理论和知识阐述有关问题，有一定的说服力。
工作量较为饱满，研究方案和手段可行，能运用所学理论和知识对研究材料、依据和结果进行较合理的解释。