新部编版五年级语文上册修辞手法专项练习题

新部编版五年级语文上册修辞手法专项练习题

1. 照样子，写句子。

（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

______，像______。

（2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿照这句话写写商店里琳琅满目的商品）

2. 按要求写句子。

①同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用下划线字仿写句子） ______

②当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） ______

③现在你们既然想听，我就讲讲吧！（划线字造句） ______

3. 判断下列句子的正误。

（1）“百川东到海，何时复西归”中的“东”“西”都是名词用作状语，“朝东”、“向西”的意思。

（2）“家祭无忘告乃翁”与“当春乃发生”中的“乃”意思相同。

（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借来称英勇机智的统帅。

（4）“白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。

4. 指出下面比喻句是用什么比喻什么。

（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（2）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

（3）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

（4）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

（5）鲜红的队旗像燃烧的火焰。

（6）玉屑似的雪末随风飘扬。

（7）这孩子简直成了泥猴。

5. 为了增强表达效果，广告词往往也会运用各种修辞手法。对下列广告词修辞手法辨别正确的一项是（）

①人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑）

②牛奶香浓，丝般感受。（巧克力）

③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。（旅游卡）

④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（高粱酒）

A .①反问②对偶③夸张④对比

B .①双关②对比③拟人④对偶

C .①反问②比喻③夸张④对比

D .①双关②比喻③拟人④对偶

6. 句子游乐场。

（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

改为反问句：。

改为双重否定句：。

（2）饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。（用上恰当的比喻，使句子更加生动、形象）

（3）妈妈对我和弟弟说：“妈教你们包花边饺子！”（改为转述句）

（4）蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（不改变句意，换一种说法）（5）我每天晚上都要收听广播和电视。（修改病句）

7. 给句子加标点，使句意与括号中的相符

（1）王红李燕参加演出了（陈述二人都参加演出了）

（2）王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演出了）

8. 按要求写句子。

①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句）

②从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）

③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）

9. 判断题

（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。

（2）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。

（3）《电脑住宅》一文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。

（4）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”意思一样。

（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。（6）《飞船上的特殊乘客》运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。

10. 我是小法官。（判断下面的说法是否正确）

（1）“荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。”这是拟人句。______

（2）“火星和地球这兄弟俩长得太像了。”这是夸张句。______

（3）“那么，高等动物可不可以克隆呢?”这是一个反问句。______

（4）《早》一课写梅花的目的是借梅花的品质来赞扬鲁迅先生。______

11. 按要求完成下面的句子练习。

（1）老师走过来对我说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”(改成转述句) （2）仿照例句的修辞手法写句子。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。(写一写答卷时同学们的不同表现)

（3）给下面的句子填上合适的关联词语，并用所填的关联词语造句。

()这位“隐身人”难以对付，人们()想出了许多制服它的办法。

。

12. 按要求改写句子。

①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。（用关联词将两句话连成一句）

②桂子花开，很远的地方都能闻到香味。（改为夸张句）

13. 选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组（）

①烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

②黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。

③鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

④他在呼唤什么？在呼唤和平。

⑤下课了，操场上难道不热闹吗？

A .①比喻②拟人③比喻④设问⑤反问

B .①拟人②比喻③比喻④设问⑤反问

C .①拟人②比喻③比喻④反问⑤设问

14. 按要求写句子

（1）二十万支箭，三天怎么能造得成呢？（改为陈述句）

（2）武松英勇过人。（改成感叹句）