大班健康活动《身体的秘密》教学设计及反思
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》一、活动目标1.了解身体的基本构成和功能，增强对身体健康的认识。
3.培养幼儿合作、分享、探索的精神。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解身体的基本构成和功能，关注自身健康。
三、活动准备1.教具：人体骨骼模型、人体器官图片、健康习惯卡片。
2.环境布置：活动室墙上贴有人体结构图、健康习惯标语。
3.音乐：轻快的背景音乐。
四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的健身操，如伸展运动、深呼吸等。
（2）教师引导幼儿互相按摩，体验身体的舒适感。
2.主题活动（1）认识身体教师展示人体骨骼模型，引导幼儿观察并说出身体的基本构成。
教师展示人体器官图片，让幼儿了解各器官的功能。
（2）关注健康教师通过讲解、示范，让幼儿了解健康习惯，如：合理饮食、规律作息、适当运动等。
教师发放健康习惯卡片，让幼儿自由讨论，分享自己的健康习惯。
（3）合作探索教师将幼儿分成小组，每组选择一个健康习惯进行合作探索。
教师提供相关资料，指导幼儿进行探索活动。
教师针对活动过程进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.本次活动在热身环节，幼儿参与度较高，能够充分调动幼儿的积极性。
2.在主题活动环节，通过直观的教具和生动的讲解，幼儿能够较好地了解身体的基本构成和功能。
3.在关注健康环节，幼儿能够积极参与讨论，分享自己的健康习惯，达到了活动目标。
6.针对本次活动，教师在下次教学中，可以适当增加合作探索环节的时间，让幼儿有更多的时间进行交流和分享。
7.在活动过程中，教师应更加关注每一个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的参与度。
重难点补充：一、活动重点补充1.教师在讲解身体基本构成时，通过互动问答，如“小朋友们，谁能告诉老师，我们的身体是由哪些部分组成的呢？”来引导幼儿主动思考和表达。
2.在介绍器官功能时，通过模拟游戏，如“扮演小医生，给玩具熊检查身体”，让幼儿在游戏中了解器官的作用。
二、活动难点补充1.合作探索环节，教师可以设置具体任务，例如“每组需要设计一个健康饮食的小菜单，并说明理由”，以此引导幼儿合作并深入思考。
大班健康活动身体的秘密教案反思
一、活动名称：大班健康活动《身体的秘密》二、活动目标：1. 了解身体的各个部位及其功能。
2. 学会保护自己，注意个人卫生。
3. 培养幼儿自我探索和团队协作的能力。
三、活动准备：1. 人体模型或图片2. 幼儿用书《身体的秘密》3. 洗手液、纸巾等卫生用品4. 画纸、彩笔等绘画工具四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察人体模型或图片，引导幼儿说出身体的各个部位。
2. 教师讲解：通过幼儿用书《身体的秘密》，向幼儿介绍身体的各个部位及其功能，如心脏负责血液循环，肺脏负责呼吸等。
3. 实践操作：引导幼儿学会正确的洗手方法，并提醒幼儿在日常生活中注意个人卫生。
4. 创意绘画：邀请幼儿用画纸和彩笔绘制自己身体的秘密，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 教师反思：在活动过程中，关注幼儿的参与程度和兴趣，对于表现优秀的幼儿给予表扬，对于需要改进的地方进行调整。
关注幼儿在实践操作中的表现，如洗手方法的正确性，以及在创意绘画中的想象力与创造力。
注意事项：1. 在活动过程中，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 在讲解身体部位及其功能时，教师的语言要简单易懂，便于幼儿理解。
3. 在创意绘画环节，尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿自由发挥。
六、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同了解幼儿对身体的认识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的绘画作品和相关知识。
七、活动评价：1. 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度以及合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，了解幼儿对身体的认识和想象力。
八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
九、安全注意事项：1. 确保活动场所的安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 在使用卫生用品时，教师要指导幼儿正确使用，避免过敏等不适。
大班健康优质课教案及教学反思《身体的秘密》
《身体的秘密》一、教学目标1.了解身体的基本构造和功能。
3.培养学生的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解身体的基本构造和功能，关注身体健康。
三、教学准备1.教具：人体模型、PPT、卡片等。
2.学生准备：观察日记、绘画工具。
四、教学过程（一）导入1.邀请学生谈谈对身体部位的认识，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.引导学生关注身体的重要性，激发学生对身体秘密的好奇心。
（二）基本环节1.人体构造的认识（1）展示人体模型，让学生直观地了解人体的基本构造。
（2）讲解人体各部位的功能，如心脏、肺、肝脏等。
2.身体健康的秘密（1）引导学生了解身体健康的标志，如面色、体重、睡眠等。
（2）讲解如何保持身体健康，如饮食、锻炼、睡眠等。
3.身体观察与表达（1）分组进行身体观察，让学生用语言描述自己观察到的地方。
（2）每组派代表分享观察结果，其他同学补充。
4.身体秘密的探索（1）引导学生关注身体秘密，如生长痛、梦境等。
（2）讲解身体秘密背后的原因，如生长痛是因为骨骼生长。
5.养成良好生活习惯（2）制定个人生活习惯计划，互相监督执行。
五、教学反思1.教学效果：学生能够积极参与课堂活动，对身体的秘密有了更深入的了解，教学目标基本达到。
2.教学方法：采用直观演示、讨论交流等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3.学生参与：学生参与度较高，能够主动发表自己的观点，课堂气氛活跃。
4.教学不足：在讲解身体秘密时，部分内容较为复杂，学生可能难以理解。
今后需进一步简化讲解，增加互动环节，提高学生的理解能力。
（1）优化教学内容，简化复杂知识点，使之更易于学生理解。
（2）增加互动环节，让学生在讨论中学习，提高学生的参与度。
（3）注重培养学生的观察力和表达能力，提高学生的综合素质。
（4）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
重难点补充：一、教学重点1.让学生通过观察和讨论，理解身体各部位的功能。
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》一、活动主题本次活动主题为《身体的秘密》，通过教学，使学生了解身体的基本构造和每个器官的功能，学习如何保护好自己的身体。
二、教学目标1.学生能够熟悉身体结构，知道各器官的名称、位置和功能；2.学生知道如何保护好自己的身体，掌握基本的健康生活知识；3.学生了解青少年应有的饮食习惯和日常锻炼方式。
三、教学内容1.身体构造和器官功能；2.健康，饮食习惯和日常锻炼方式。
四、教学方法1.讲授方法：老师给学生介绍各个身体器官的基本知识，并引导学生通过观察图片和模型进行更加深入的学习；2.游戏互动：让学生通过做游戏学习身体的构造和器官的功能；3.互动演示：鼓励学生自己担任角色，进行身体的构造演示和器官功能演示；4.团队协作：让学生在小组内合作，制定饮食计划和日常锻炼计划。
五、教师安排1.分组情况：将学生分成小组，每个小组3-5人；2.时间安排：根据教学内容和方法的不同，课程时间需要进行合理安排。
例如：身体构造和器官功能介绍可以占用20分钟左右；游戏学习可以持续30分钟；互动演示时间可以根据自身情况而定，但时间不长于15分钟；团队协作需要时间长一些，建议在课程的后半部分进行；3.老师准备：课前要准备好各种教具和工具，如图片、模型等。
同时，老师需要提前制定好饮食计划和日常锻炼计划，并为小组讨论提供支持和建议。
六、学生活动第一阶段：身体构造和器官功能介绍1.老师向学生介绍身体构造和器官功能的基本知识；2.学生观察图片和模型，初步了解各个器官的名称和位置；3.学生使用标签纸、图钉和线建立自己的身体构造模型，并在模型上标出器官的名称和位置。
第二阶段：游戏学习1.学生进行“找模型”游戏；2.每位学生在不同的房间找到5个模型，并回答每个模型的器官名称和位置，得到相应的分数；3.分数最高的学生将成为游戏胜利者。
第三阶段：互动演示1.学生自己担任角色，进行身体的构造演示和器官功能演示；2.学生观察演示，对演示者的表现给出评论和建议。
大班健康公开课教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康公开课教案及教学反思《身体的秘密》教学背景本次公开课是针对大班幼儿进行的健康教育课程，旨在帮助幼儿们认识自己的身体部位和功能，养成健康的生活习惯。
本次课程所选取的主题为《身体的秘密》，通过寓教于乐的方式来让幼儿们感受身体的奥秘。
教学目标•认知身体各个部位及其功能•学习如何保护身体健康•培养爱护自己和他人的意识•探索身体的奥秘，激发幼儿的好奇心和学习兴趣教学内容导入环节“大家好，我是**老师，请大家见谅。
今天我给大家带来了一次健康公开课，我们来探索一下‘身体的秘密’。
”通过简单介绍课程主题和目的，引导幼儿们了解本次公开课的意义和重要性。
正文环节PPT介绍通过PPT的方式，呈现各个身体部位的动画图像和音频讲解，帮助幼儿们认知身体部位及其功能。
模拟活动1.通过跳跃练习、举手投足等动作，帮助幼儿们感受自己的身体部位，呈现出身体部位协调运动的功能。
2.通过看图猜谜的游戏，让幼儿们更深刻地认识自己的身体各个部位的名称和位置。
3.通过手洗和口腔清洁的演示活动，让幼儿们学习保护身体健康和个人卫生意识。
练习环节通过带有动物图像的拼图游戏，让幼儿们在玩中学习，锻炼眼手协调能力和认知能力。
总结环节通过对本次教学内容的回顾和概述，帮助幼儿们更好地理解本次课程的主旨和意义，并鼓励他们认真学习和积极实践。
教学反思教学效果幼儿们通过本次公开课，了解自己身体各个部位的名称和功能，学会保护自己的身体健康，培养出爱护自己和他人的意识，同时，通过游戏、互动、模拟等多种方式的学习，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，提高教学效果。
教学不足1.老师在教学环节的时间安排上，没有严格控制，导致时间分配不均匀。
2.在课堂互动和游戏环节中，由于有些幼儿生活语言不够流利，导致与其他同学的交流不畅，影响了活动效果。
教学改进1.在时间安排上，需要更加合理分配各个环节的时间，避免过于耽误或缺失教学环节，提高教学效率。
2.在活动环节中，通过扩大集体互动活动范围以及加强个别指导等方式，帮助语言表达能力较弱的幼儿更好地融入集体互动中，更好地实现教学效果。
大班健康公开课身体的秘密教案反思
教案名称：大班健康公开课身体的秘密教案反思第一章：教学背景1.1 课程来源：根据《幼儿园大班健康领域教学大纲》编写。
1.2 课程目标：让幼儿了解自己身体的基本结构，培养幼儿关爱自己身体的好习惯。
1.3 教学对象：大班幼儿1.4 教学场地：幼儿园教室1.5 教学时间：40分钟第二章：教学内容2.1 身体的基本结构：头部、躯干、四肢2.2 身体的主要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺、肝脏等2.3 保护身体的方法：勤洗手、饮食均衡、规律作息、锻炼身体等第三章：教学方法3.1 游戏法：通过身体部位认知游戏，让幼儿在游戏中学习身体的基本结构。
3.2 故事法：通过生动的故事，让幼儿了解身体器官的功能和保护身体的重要性。
3.3 讨论法：分组讨论，让幼儿分享自己保护身体的方法。
第四章：教学步骤4.1 热身活动：组织幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
4.2 引入主题：通过一个生动的故事《小猪佩奇探险身体秘密》，引导幼儿关注身体器官。
4.3 身体部位认知游戏：组织幼儿玩“身体部位猜猜看”游戏，加深对身体的认识。
4.4 小组讨论：分成四个小组，让幼儿讨论如何保护身体，并分享讨论成果。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体知识的兴趣。
5.2 幼儿表现：关注幼儿在游戏和讨论中的表现，评估他们对身体部位和保护方法的掌握程度。
5.3 课后反馈：向家长了解幼儿在课后对身体的认识和保护行为的变化，以便对教学效果进行持续改进。
第六章：教学拓展6.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找身体器官的相关资料，增加对身体的认识。
6.2 亲子活动：邀请家长参与，共同进行身体部位认知游戏，增进亲子关系。
6.3 主题活动：开展“保护身体，从我做起”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己保护身体的心愿。
第七章：教学反思7.1 教师反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
大班健康活动身体的秘密教案反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本结构和功能，知道身体各个部位的作用。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会正确保护自己的身体。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力，增强对身体秘密的探索欲望。
4. 培养幼儿与他人合作、分享的良好品质。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解自己身体的基本结构和功能，知道身体各个部位的作用。
2. 活动难点：培养幼儿自我保护意识，学会正确保护自己的身体。
三、活动准备：1. 物质准备：人体器官图、幼儿用书《身体的秘密》、贴纸、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已具备对身体部位的基本认知。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论自己对身体的认识，引导幼儿关注身体各个部位。
2. 基本部分：（1）教师讲解人体器官图，让幼儿认识身体各个部位及其功能。
（2）幼儿翻阅幼儿用书《身体的秘密》，了解身体各个部位的作用。
（3）小组讨论：如何正确保护身体各个部位。
（4）幼儿动手操作：用贴纸表示身体各个部位，并画出自己保护身体的方法。
五、活动延伸：2. 环境延伸：在班级环境中布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的作品。
3. 教学延伸：开展“身体秘密”主题班会，让幼儿进一步了解身体的重要性。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过人体器官图、幼儿用书等直观教具，让幼儿清晰地了解身体各个部位。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的表达能力和团队协作精神。
3. 操作法：让幼儿动手操作，提高幼儿的实践能力和动手能力。
4. 游戏法：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中进一步了解身体各个部位的作用。
七、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿分享自己对身体的认识，引导幼儿关注身体各个部位。
2. 展示人体器官图，讲解身体各个部位的功能。
3. 幼儿翻阅幼儿用书《身体的秘密》，了解身体各个部位的作用。
4. 小组讨论：如何正确保护身体各个部位。
5. 幼儿动手操作：用贴纸表示身体各个部位，并画出自己保护身体的方法。
7. 布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的作品。
大班健康《教学设计身体的秘密》教案反思
（2）器官功能的掌握：对于各个器官的具体功能，幼儿可能难以记住和区分。
难点突破：设计趣味性强的记忆游戏，如器官功能配对游戏，让幼儿在游戏中巩固其付诸实践，是一个难点。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养幼儿对自身身体结构的认知，提高生物科学素养；2.培养幼儿观察、思考、表达问题的能力，提升思维品质；3.培养幼儿关爱身体健康，形成良好的生活习惯，强化社会责任感。通过学习《教学设计身体的秘密》，使幼儿在掌握基础知识的同时，注重培养学科核心素养，实现知识、能力、情感态度的全面发展，符合新教材对幼儿健康教育的要求。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解身体的基本构造。身体是由多个器官组成的，它们各自有不同的功能和位置。了解这些器官有助于我们更好地保护自己的身体。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了身体器官在实际中的作用，以及如何通过正确的生活方式来保护它们。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调身体主要器官的认识和身体系统的功能这两个重点。对于难点部分，我会通过实物模型、图片和比较来帮助大家理解。
2.创设更多生活情境，让孩子们在实践中感受和理解身体器官的重要性。
3.注重个体差异，针对不同孩子的学习需求，给予个性化的指导和帮助。
4.在教学过程中，关注孩子们的思维发展，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
大班健康《教学设计身体的秘密》教案反思
一、教学内容
《教学设计身体的秘密》选自大班健康教材第五章“人体奥秘”部分。内容主要包括：1.认识身体的基本构造，了解各个器官的位置和功能；2.探索身体内部骨骼、肌肉、血液循环等系统的秘密；3.学习保护身体健康的正确方法，养成良好的生活习惯。通过本节课的学习，使幼儿对自身身体有一个基本的认识，增强健康意识，培养良好的卫生习惯。
大班健康活动身体的秘密教案反思
教案：大班健康活动——身体的秘密一、活动目标：1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各部分的功能。
2. 培养幼儿爱护身体，注意个人卫生的良好习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、活动准备：1. 人体模型或图片2. 画纸、画笔3. 洗手液、纸巾三、活动过程：1. 导入：教师展示人体模型或图片，引导幼儿观察并说出人体各部分的名字。
2. 探究：教师提问，引导幼儿思考身体各部分的功能，如：心脏为什么在胸口？肺为什么在背上？3. 实践：幼儿分组，用画笔在画纸上绘制自己身体的轮廓，并标出各部分的名字。
4. 体验：教师带领幼儿进行洗手活动，讲解洗手的正确方法，让幼儿实践。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调爱护身体的重要性。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导他们积极思考、表达和合作。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
3. 针对幼儿的个体差异，教师应适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
五、家庭延伸：1. 家长引导幼儿观察家庭成员的身体结构，了解身体各部分的功能。
3. 家长鼓励幼儿参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
六、活动目标：1. 加深幼儿对身体健康的认识，了解饮食与健康的关系。
3. 通过活动，提高幼儿的自我管理能力和判断力。
七、活动准备：1. 各种蔬菜、水果、零食的图片或实物2. 食物金字塔图标3. 小盘子、小刀、牙签等工具八、活动过程：1. 导入：教师展示各种蔬菜、水果、零食的图片或实物，引导幼儿说出它们的名字。
2. 探究：教师提问，引导幼儿思考食物与健康的关系，如：为什么我们要吃蔬菜和水果？零食能多吃吗？3. 实践：幼儿分组，根据食物金字塔图标，将蔬菜、水果、零食分类摆放。
4. 体验：教师带领幼儿进行制作健康水果沙拉的活动，让幼儿自己动手，培养自我管理能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调多吃蔬菜水果，少吃零食的重要性。
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》一、教学背景该教案适用于学前大班（4-5岁）的儿童。
目的在于通过介绍身体的构造和功能，让孩子们认识到身体的重要性，培养正确的生活习惯和健康意识，以提高健康水平。
二、教学目标1.了解身体各部分的名称和功能；2.掌握正确洗手、刷牙和饮食等方面的基本卫生知识，培养良好的生活习惯；3.理解锻炼对身体的重要性，能够积极参与户外运动等活动，提高身体素质。
三、教学内容1. 身体的构造1.身体各部分的名称：头、躯干、四肢等；2.身体各部分的功能：头部包含脑，躯干包含心脏和肺，四肢为移动工具。
2. 卫生知识1.如何正确洗手；2.如何刷牙；3.健康饮食的重要性。
3. 锻炼对于身体的重要性1.锻炼对于身体的好处；2.每天运动的建议时间；3.如何在户外活动中保护身体。
四、教学过程1. 引入 (10分钟)1.班级唱儿歌，活跃气氛；2.教师简单介绍本节课的主题和目标。
2. 主体内容 (60分钟)2.1 身体的构造1.教师拿一张人体标本图，指出身体各部分的名称和功能，让孩子们认识到身体各部分的重要性；2.通过拼装人体模型，引导孩子们进行身体各部分名称的巩固练习。
2.2 卫生知识1.教师介绍如何正确洗手和刷牙，让孩子们全面掌握基本卫生知识；2.健康饮食的重要性，孩子们进行简单的分类游戏，将食物分为健康和不健康两类。
2.3 锻炼对于身体的重要性1.教师通过教学教具，让孩子们理解锻炼对身体的好处；2.按照班级分组，在户外活动中分别进行简单的体育活动，如跳绳、踢球等。
3. 总结 (10分钟)教师通过问答和游戏等方式，总结本节课的体验和收获。
并重申孩子们要养成良好的生活习惯和坚持锻炼的意识。
五、教学反思通过本次教学，我觉得课堂组织还有许多不足之处。
比如，在引入环节没有考虑到孩子们刚进入教室的紧张情绪，需要在更细致的安排上下功夫；在主体内容中，虽然通过教具活动让学生更好地理解和体验相关知识，但在组织上仍有瑕疵，需要不断调整优化。
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》教案：《身体的秘密》一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知孩子们对周围世界充满好奇。
在本节课中，我希望通过轻松愉快的方式让孩子们了解自己身体的秘密，培养他们自我保护的能力。
在设计本节课时，我采用了互动式教学法和情景模拟，让孩子们在游戏中学习，提高他们的兴趣和参与度。
二、教学目标1. 让孩子们了解自己身体的基本结构和功能。
2. 培养孩子们自我保护意识和能力。
3. 加强孩子们的团队协作和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解自己身体的基本结构和功能。
难点：培养孩子们自我保护意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 热身游戏：身体部位认识让孩子们围成一个圈，我说出一个身体部位，孩子们要用手拍打相应的部位。
通过这个游戏，让孩子们熟悉自己身体的各个部位。
2. 情景模拟：小熊找朋友设置一个情景，小熊迷失在森林里，需要孩子们帮助它找到回家的路。
在这个过程中，孩子们需要了解身体的基本功能，如眼睛看路、耳朵听声音、脚走路等。
3. 小组讨论：如何保护自己让孩子们分成小组，讨论在遇到危险时如何保护自己。
每个小组提出自己的观点和策略，并分享给其他小组。
4. 手工制作：我的身体地图让孩子们用画纸和彩笔制作一张自己的身体地图，标出各个部位的名字和功能。
这个环节可以锻炼孩子们的动手能力和表达能力。
六、活动重难点1. 重点：让孩子们了解自己身体的基本结构和功能。
2. 难点：培养孩子们自我保护意识和能力。
七、课后反思及拓展延伸在本节课中，孩子们积极参与游戏和讨论，表现出浓厚的好奇心和求知欲。
通过制作身体地图，让孩子们更加了解自己的身体。
在活动中，我发现有些孩子对于如何保护自己还不太清楚，需要在今后的教学中继续加强这方面的教育。
拓展延伸：可以让孩子们回家后，向家长介绍今天学到的身体知识，增进亲子关系，同时让家长也了解孩子们在学校的学习情况。
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》
教学目标
•了解人体的基本结构和功能
•知晓身体的健康维护方法
•学会如何保持健康的饮食和运动习惯
•树立正确的健康观念
教学内容
第一节：身体的结构和功能
1.知晓人体基本的部位，如头部、四肢、躯干等
2.学习人体的骨架、肌肉、神经和内脏等的基本结构以及功能
3.介绍五官的作用及保护方法
第二节：健康维护方法
1.讲解洗手、饮水、刷牙等日常生活中的卫生习惯的重要性
2.探讨如何保持良好的睡眠习惯
3.学习如何正确锻炼身体
第三节：健康的饮食和运动习惯
1.介绍五大营养素的作用及摄入的方式
2.学习如何选择健康的食物和保持良好的饮食习惯
3.探讨不同运动项目的特点及其对身体的益处
教学方法
1.演示法：通过图片等形象化的方式介绍人体的结构和功能。
2.活动法：让孩子们通过自己动手、实践的方式，学习如何正确地刷牙、洗手等卫生习惯。
3.问答法：通过提问、回答的方式，激发孩子们学习的兴趣和积极性。
教学评估
通过教学回顾和调查问卷等方式，了解学生对于所学的掌握程度。
教学反思
本次教学内容涉及面较广，需要注意以下几点：
1.教学内容要具体，减少简单的口头阐述。
通过形象化的比喻和事例，吸引学生，达到更好的教学效果。
2.教学应当注重实践操作，培养学生的卫生和生活习惯。
3.适量控制教学内容的难度，切合学生的实际情况，避免让学生感到压力太大。
4.学生学习兴趣需得到充分重视，活跃课堂氛围，并鼓励学生结合实际生活情境，提出问题，引发思考。
幼儿园大班健康公开课教案《身体的秘密》及教学反思[精选5篇]
![幼儿园大班健康公开课教案《身体的秘密》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/21a0b1d3f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27df.png)
幼儿园大班健康公开课教案《身体的秘密》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班健康公开课教案《身体的秘密》及教学反思《大班健康公开课教案《身体的秘密》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康公开课教案《身体的秘密》含反思！活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是“性”?教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)<文章.出自快思教案网.>小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
大班健康活动身体的秘密教案反思
一、活动名称：大班健康活动：身体的秘密二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我观察身体的能力，学会保护自己的身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的身体，树立自信心。
三、活动准备：1. 物质准备：人体器官图册、故事课件、安全常识卡片。
2. 经验准备：幼儿已具备基本的身体部位认知。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对身体各个部位的了解。
2. 主题活动一：认识身体部位a. 教师展示人体器官图册，引导幼儿观察并说出身体各个部位的名称。
b. 邀请幼儿指出自己身体对应的部位，并简单介绍其功能。
3. 主题活动二：身体器官功能探讨a. 教师通过故事课件，讲解身体各个部位的功能。
b. 引导幼儿讨论如何保护这些器官，使其发挥正常功能。
4. 主题活动三：身体部位排序游戏a. 教师发放安全常识卡片，请幼儿将卡片按照身体部位排序。
b. 邀请幼儿分享他们排序的依据，引导他们认识到各个部位的顺序性。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何更好地保护自己的身体。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找出身体部位的图片，进行认识和排序游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置身体部位展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
六、活动名称：大班健康活动：身体的秘密七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我观察身体的能力，学会保护自己的身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的身体，树立自信心。
八、活动准备：1. 物质准备：人体器官图册、故事课件、安全常识卡片。
2. 经验准备：幼儿已具备基本的身体部位认知。
九、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对身体各个部位的了解。
2. 主题活动一：认识身体部位a. 教师展示人体器官图册，引导幼儿观察并说出身体各个部位的名称。
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》前言健康教育是幼儿教育中不可或缺的一部分。
本文档介绍了我对于大班幼儿进行健康活动的设计和执行，以及我对这个教学过程的反思。
本次活动的主题是《身体的秘密》，旨在帮助孩子们了解人体的构造和功能，以及如何保持身体健康。
教学目标1.能够识别和描述人体主要器官的位置和功能。
2.理解不同食物对身体的影响，并知道该如何保持健康的饮食习惯。
3.了解运动的好处，学会简单的健身动作，培养积极健康的生活信念。
教学准备1.一张大的人体模型图2.生果、蔬菜、牛奶、面包、巧克力等不同种类的食物3.小型模拟器材，如跳绳、哑铃、塑料球等4.PPT演示文稿教学步骤第一课：人体器官的位置和功能教学准备•一张大的人体模型图活动过程1.我们会先展示一张大的人体模型图，并向孩子们解释人体的构造和主要器官的位置和功能。
2.接着，我们会让孩子们分成小组，每个小组贴上不同颜色的标签，对人体模型图上的不同器官进行标记。
3.每个小组会展示他们的标记和答案，并向其他小组解释器官的功能和位置。
教学要点•让孩子们观察图像，并尝试识别和描述不同的身体部位和器官。
•引导孩子们探索不同器官的功能，并尝试从身体感受出它们的重要性。
第二课：健康饮食教学准备•各种生果、蔬菜、牛奶、面包、巧克力等不同种类的食物活动过程1.我们会向孩子们介绍健康饮食的重要性，以及如何做出健康的饮食选择。
2.接着，我们会让孩子们分成小组，参加一场饮食比赛。
每个小组将根据营养价值、味道等因素对不同的食物进行打分，并向其他小组分享他们的健康饮食宣言。
3.最后，我们会使用PPT演示文稿向孩子们解释不同食物对身体的影响，并介绍一些健康食谱。
教学要点•让孩子们了解不同食物的营养价值，并理解良好的饮食习惯对身体的重要性。
•尝试让孩子们尝试不同的食物，以鼓励他们尝试新的健康食品。
第三课：健身活动教学准备•小型模拟器材，如跳绳、哑铃、塑料球等活动过程1.我们会向孩子们介绍运动的好处，以及如何通过简单的健身动作来维持身体健康。
大班健康优秀教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康优秀教案及教学反思《身体的秘密》教学背景这是大班的一堂健康教育课，主题为《身体的秘密》。
孩子们年龄较小，对身体构造和功能并不了解，因此本节课旨在通过多媒体展示和互动体验，提升孩子们对身体健康的认识和意识。
教学目标1.孩子们能够简单地介绍自己的身体器官及其功能；2.孩子们能够理解锻炼对身体的好处；3.孩子们能够知道一些常见疾病的预防方法；4.孩子们能够养成良好的生活习惯，如饮食、睡眠等。
教学内容1.身体构造展示通过多媒体展示，让孩子们了解身体的构造，如头、手、脚等。
并介绍一些重要的器官，如心脏、肺和肝脏等。
让孩子们感受到身体中有一个神奇而神秘的世界。
2.身体功能解释对于孩子们来说，他们并不知晓身体器官的功能。
通过多媒体展示，让孩子们知道每个器官的功能，如心脏的作用是让血液流通，肝脏的作用是帮助消化。
3.锻炼的重要性通过多媒体展示，让孩子们知道锻炼的好处。
锻炼能够增强心脏肺部功能，增强体质，提高免疫力。
会让睡眠更加好，并有益于大脑发展。
4.疾病的预防与预防多媒体展示，孩子们能够知道一些常见的疾病是如何传染的，如何预防。
通过手卫生，口罩等措施进行预防。
5.生活习惯建立通过多媒体展示，孩子们学会了如何均衡的饮食，早睡早起，多喝水饮，生活卫生等良好的生活习惯。
教学方法1.多媒体展示法通过多媒体展示法，能够使孩子们更形象、直观地了解到身体健康的重要性。
2.实物体验法教师利用实物进行体验：如一个心形模型等进行体验，帮助孩子们感受身体中每个器官的位置和作用。
3.问答互动法在课堂中引入问答环节，能够促进孩子们思考、交流、参与进来，加强对身体知识的了解。
教学反思通过这次健康课，让孩子们感受到了身体健康的重要性。
多媒体展示法，实物体验法和问答互动法，帮助了孩子们对身体构造和功能的认识。
通过提供良好的生活习惯，并培养良好的身体保健意识，让孩子们知道了如何保持健康，并遇到日常生活中的一些问题时能够采取正确的应对措施。
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》一、教学目标1.让幼儿了解身体的基本结构，认识身体的主要部位和功能。
2.培养幼儿关注身体健康的意识，学会保护自己的身体。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握身体的基本结构和主要部位的功能。
2.教学难点：引导幼儿关注身体健康，学会保护自己的身体。
三、教学准备1.PPT课件：《身体的秘密》2.身体部位模型或图片3.视频素材：身体运动、健康饮食等4.教学场地：宽敞的教室或户外四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们知道的关于身体的知识。
（二）基本环节1.认识身体部位（1）展示PPT课件，引导幼儿观察身体部位模型或图片。
（2）教师逐一介绍身体部位，让幼儿跟读并熟悉各部位名称。
（3）开展“找朋友”游戏，让幼儿在教室里找到对应的身体部位。
2.了解身体部位功能（1）播放视频素材，展示身体运动和健康饮食的例子。
（2）教师讲解身体部位的功能，如：心脏负责泵血，肺负责呼吸等。
（3）开展小组讨论，让幼儿分享自己了解的身体部位功能。
3.关注身体健康（1）教师讲解如何保护身体，如：注意饮食卫生、锻炼身体等。
（2）邀请幼儿分享自己的保健方法，如：每天刷牙、按时吃饭等。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）让幼儿谈谈自己的收获和感悟。
（三）拓展环节1.开展“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿模拟医生为同伴检查身体。
2.创作关于身体部位的绘画作品，展示自己的创意。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
2.在讲解身体部位功能时，应注意使用简单易懂的语言，让幼儿更容易理解。
3.在拓展环节，可以增加更多实践活动，让幼儿更好地体验身体部位的功能。
4.教师在教学中应关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
重难点补充：一、教学重点补充1.在介绍身体部位时，设计互动问答环节，如教师问：“小朋友们，我们刚刚看到了手和脚，你们知道它们有什么作用吗？”鼓励幼儿主动思考和回答，教师再根据答案进行补充和拓展。
大班健康优秀教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康优秀教案及教学反思《身体的秘密》教案：活动目标：1.了解自己身体的秘密，知道保护自己身体的重要性。
2.学会正确的洗脸、刷牙、洗脚的方法。
活动准备：1.故事课件：《身体的秘密》2.洗脸、刷牙、洗脚的道具3.记录表格活动过程：一、热身活动（5分钟）1.组织幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.教师引导幼儿感受身体的基本活动能力。
二、主题活动（10分钟）1.教师播放故事课件《身体的秘密》，引导幼儿了解身体的基本结构和发展过程。
2.邀请幼儿分享自己对身体秘密的认识。
三、实践操作（5分钟）1.教师出示洗脸、刷牙、洗脚的道具，引导幼儿学习正确的清洁方法。
2.邀请幼儿演示正确的清洁方法，并给予评价。
3.教师指导幼儿互相观察、交流，发现彼此的清洁方法是否正确。
2.邀请幼儿分享自己的感受和收获。
教学反思：本次活动中，幼儿对身体的秘密有了更深入的了解，大部分幼儿能正确掌握洗脸、刷牙、洗脚的方法。
但在实践操作环节，部分幼儿对清洁方法的掌握还不够熟练，需要在日常生活中加强指导。
在活动过程中，我注重了与幼儿的互动，让他们积极参与到活动中来。
通过故事课件、道具演示等多元化手段，激发了幼儿的兴趣。
同时，我也注意观察每个幼儿的表现，及时给予评价和指导。
不足之处：1.活动时间安排不够合理，部分环节可以适当缩短，留出更多时间让幼儿实践操作。
2.在实践操作环节，对幼儿的个别指导不够到位，可以更加关注每个幼儿的学习进度。
改进措施：1.调整活动时间安排，保证实践活动环节的充足时间。
2.在实践操作环节，加强对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度。
3.在日常生活中，继续加强幼儿良好生活习惯的培养，提高自我服务的能力。
重难点补充：1.重点：让幼儿了解自己身体的秘密，知道保护自己身体的重要性，学会正确的洗脸、刷牙、洗脚的方法。
2.难点：幼儿如何理解并掌握身体的秘密，以及如何养成正确的清洁习惯。
教学过程对话设计：教师：“小朋友们，你们知道自己身体的秘密吗？比如说，我们的身体由很多部分组成，每个部分都有它特殊的功能。
大班健康优质课教案《身体的秘密》
大班健康优质课教案《身体的秘密》教学目标通过本节课的学习，学生们将能够：1.理解身体的一些基本结构和功能。
2.认识自己身体各部分的名称，并知道它们的作用。
3.掌握一些基本的健康知识，了解如何保持健康的身体。
教学内容热身活动在开始本节课之前，可以进行一些简单的热身活动，例如：1.轻松地进行一些有氧运动，例如站立风车或跳绳。
2.集体进行一些简单的瑜伽或伸展活动，例如脊柱伸展、扭腰拉伸等。
主要教学内容身体的基本结构和功能教师可以通过幻灯片或黑板等工具以简单易懂的方式介绍人体的基本结构和功能，例如：1.头部：脑袋和五官的组合。
2.躯干：包括胸部、腰部和盆部。
3.四肢：包括上肢和下肢。
教师可以利用生动形象的图片或视频辅助讲解。
身体各部分的名称和作用接着，教师将会引导学生们自己更加深入地了解身体的各个部分。
教师可以在黑板上绘制一个人体轮廓，然后向学生们展示不同的部分，并要求他们给出该部位的名称和作用。
例如：1.头部：大脑控制我们的思考和行为，眼睛使我们看到事物，口鼻使我们进食和呼吸等。
2.手臂：能够抓取物品和移动物品，而手掌可以感受不同的触感。
3.双腿：使我们行走和奔跑。
教师可以鼓励学生们积极参与，主动提问。
健康知识最后，教师将会向学生们介绍一些基本的健康知识，例如：1.如何正确地洗手。
2.如何保持良好的姿势。
3.为什么我们需要健康的食品和运动。
教师可以与学生们一起回顾和总结本节课的内容，并鼓励他们通过实践来巩固所学知识。
教学评估为了评估学生们所学的知识和技能，可以采用以下方法：1.通过对学生们的口头回答问题和课堂讨论来评估其对基本结构和功能的理解。
2.向学生们展示一些图片，并要求他们指出所示部位的名称和作用。
3.给学生们演示一些正确的洗手方法等操作，然后让他们一起来模拟演示并进行评估。
教学设计时间教师活动学生活动5分钟进行简单的热身活动参与热身活动10分钟介绍身体的基本结构和功能，辅助演示听讲，观看图片/视频15分钟向学生展示人体模型，要求学生给出各个部位的名称在黑板上绘制人体轮廓，回答问题10分钟介绍健康知识听讲，回答问题5分钟总结和评估本节课程听讲，参与口头回答问题及操作模拟演示教学反思针对本节课，教师可以采用以下方法进行反思和改进：1.加强与学生的互动，鼓励学生们积极提问和参与。
大班健康优质课教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康优质课教案及教学反思《身体的秘密》前言在幼儿园教学中，健康教育是一门重要课程。
通过健康优质课的教学，可以帮助幼儿们了解自己的身体结构和功能，掌握健康生活习惯，并且能够提高幼儿的自我保护能力。
本篇教学反思及教案将为大班幼儿的健康教育提供一些实用的建议。
教学目标通过健康优质课的教学，我们的教学目标主要有以下几个方面:1.让幼儿了解身体的主要组成部分；2.帮助幼儿掌握维持身体健康的基本方法；3.培养幼儿的自我保护能力；4.提高幼儿的健康意识。
教学准备在为大班幼儿设计健康优质课时，我们需要准备一些教学材料和物品以便教学效果更佳。
以下为我们的教学准备：1.人体骨骼和肺部模型2.幻灯片和PPT3.课堂发言卡片4.笔记本和书写材料教学内容Step1 课堂热身在开课前，我们先进行一系列的课堂热身活动，来激发孩子们对学习的兴趣。
例如：唱歌、舞蹈或是抖音小视频等方式，让孩子们轻松进入课堂学习状态。
在这里，我们可以利用唱歌活动渲染学习氛围，例如唱通关歌曲 -《身体之歌》，激发孩子们主动参与课堂的热情。
Step2 介绍人体主要构造在这一环节中，我们可以通过生动有趣的教学模型或者是视频动画等方式，向孩子们介绍人体的主要构造。
我们可以利用人体骨骼和肺部模型清晰地展示孩子们人体的内部结构。
这些模型可以更好地帮助幼儿们明白人体不同组织器官之间的相互作用和关系，让幼儿们加深对人体知识的理解。
Step3 介绍自我保护的方法在这个环节中，我们可以向孩子们介绍许多不同的方法，帮助他们掌握自我保护技巧。
例如，我们可以教导孩子们学习正确的饮食方式、避免不安全的环境、保持局部清洁等，并通过PPT方式呈现抽象的理论，帮助孩子们更好地理解坚持自我保护的必要性。
Step4 练习反馈在这个环节中，我们将向孩子们介绍一些游戏或者是小手工活动，让他们得以亲身体验自我保护的方法，并在实践中更好地吸收知识。
例如，我们可以通过制作洗手液等方式，让孩子们更好地理解如何保证身体清洁，以此来达到练习反馈的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康活动《身体的秘密》教学设计及反思
神木县第六幼儿园姚晨霞设计思路:
在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。
当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。
同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。
活动目标:
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备：
1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识
2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动
活动过程：
一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考：什么是“性”?
教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的，是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？(用“游泳”讲解)
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？
小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……
三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
活动建议:
1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
活动反思：
这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。
特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。
在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。
我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。