中考化学考试大纲

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中考化学考试大纲

中考化学学科考试大纲考试范围和内容一、考试范围根据教育部制订的<全日制义务教育化学课程标准(实验稿)>(以下简称《化学课程标准》)及人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上、下册)》。

二、考试内容根据义务教育阶段化学的学科特点，考试内容包括：化学学科基本思想和化学研究基本方法、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展和科学探究等六个方面。

化学学科基本思想和化学研究基本方法1、知道世界的物质性。

了解构成物质的几种基本粒子，知道化学是在分子、原子水平上认识物质。

2、知道物质是可变的，物质的变化是有条件的。

物质的变化过程中既有质变，又有量变；既有物质种类的变化，也有能量的变化。

3、了解物质分类的思想和方法。

4、了解科学探究的基本过程，体会分类、对比、归纳等方法在化学学习和研究中的运用。

5、认识化学是以实验为基础的一门科学，了解基本的实验观察方法，并能用规范的学科语言描述实验观察，对实验现象进行合理的解释；具有初步的实验条件控制的意识，能够进行简单的实验方案设计。

6、了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等。

初步形成正确、合理地使用化学物质的意识。

身边的化学物质(一)空气1、了解空气的主要成分，认识空气是一种宝贵的自然资源：知道空气的污染和防治常识。

2、了解氧气的主要物理性质、化学性质和用途：了解氧气实验室制法的反应原理、装置和收集方法。

3、了解碳的几种单质、了解碳的主要物理性质、化学性喷和用途。

4、了解一氧化碳的主要物理性质、化学性质和用途。

了解一氧化碳的毒性。

5、丁解二氧化碳的主要物理性质、化学性质和用途。

了解二氧化碳实验室的反应原理、装置和收集方法：了解自然界中的氧循环和碳循环。

(二)水与常见的溶液l、水(1)了解水的性质和水的组成。

知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。

(2)知道水与人类的关系、水的污染和防治常识，形成保护水资源和节约用水的意识；知道海洋中蕴藏着丰富的资源。

2022河南中考化学大纲

2022河南中考化学大纲
一、命题指导思想
(一)试题关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能;重视考察知识间的相互联系;注重考查学生对所学知识和技能进行归纳、概括、重组及形成自己的观点的能力。

(二）实验内容要注重考查学生设计实验、应用实验方法解决生产、生活实际问题的能力;特别应重视通过实验考查学生的科学探究能力。

(三）试题设计应增强情境性和加大灵活开放程度。

试题的情境应注意选择学生熟悉的、真实的、有意义的化学问题;引导学生关注环境、健康、材料、能源等社会热点问题，从化学角度认识自然与环境的关系;适当考查学生在实际情境（事物、实验、图形、图表）中观察获取信息并加工的能力;在试题素材、内涵及解答中力求体现《课程标准》要求的知识与技能，思维过程与方法，情感态度与价值观。

(四）避免繁、难、偏、怪试题;淡化对概念等内容的简单记忆的考查;考查的内容不过分追求知识覆盖面。

二、试卷结构及题型
(一）题型及分数分配
试卷满分80分。

选择题(四选一）为20分;填空题为20分;简答题为14分;实验题为20分;计算题为6分。

(二）试题难度按易、中、难比例约为7: 2:1三、考试内容及要求
(三）考试范围
考试范围为2011版《课程标准》中的“内容标准”规定的内容，包括“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”五个方面。

(四)考试内容及要求
各相对较高水平层次的学习目标均包含相对较低水平层次的学习目标，相对较高层次的内容，可以进行低水平层次考查。

学习目标的各水平层次均可不超出 2011版《课程标准》要求的情况下进行不同难易程度的考查。

全国中考化学考试大纲详解

全国中考化学考试大纲详解一、考试目标1、知识与技能目标掌握化学基本概念、原理和实验技能。

理解常见物质的性质、用途和变化规律。

能够运用化学知识解决实际问题。

2、过程与方法目标经历科学探究过程，学习科学探究方法。

培养观察、分析、推理和创新能力。

3、情感态度与价值观目标培养对化学的兴趣和学习热情。

树立环保意识和可持续发展观念。

二、考试内容1、化学基本概念和原理物质的组成、性质和分类化学用语化学变化的基本特征和类型质量守恒定律溶液的组成和性质2、元素与化合物常见元素的名称、符号、化合价常见单质和化合物的性质、用途氧气、二氧化碳、水等重要物质的制取和性质3、化学实验基本实验操作气体的制取和收集物质的检验、分离和提纯实验数据的处理和分析4、化学计算根据化学式的计算有关溶液的计算根据化学方程式的计算5、化学与社会化学与生活化学与环境化学与材料三、考试形式与试卷结构1、考试形式闭卷、笔试。

考试时间和分值根据各地具体情况确定。

2、试卷结构选择题填空题实验题计算题试题难易比例：易、中、难比例大致为 7:2:1。

四、命题原则1、导向性原则以课程标准为依据，引导教学方向。

注重考查基础知识和基本技能。

2、科学性原则试题内容科学准确，无科学性错误。

试题表述清晰，语言规范。

3、基础性原则突出对化学基础知识和基本技能的考查。

覆盖课程标准的核心内容。

4、创新性原则创设新情境，考查学生的创新思维和实践能力。

5、公平性原则试题背景公平，不偏向任何地区和群体。

五、教学建议1、注重基础知识教学加强对化学基本概念和原理的理解和掌握。

夯实元素与化合物知识。

2、强化实验教学提高学生的实验操作能力。

培养学生的实验探究能力和创新意识。

3、联系实际生活引导学生关注化学与生活、社会的联系。

培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

4、培养学习方法指导学生掌握科学的学习方法。

提高学生的自主学习能力和思维能力。

5、关注学科发展及时了解化学学科的最新发展动态。

中考化学大纲

20XX年20XX年中考化学大纲化学学科的进步使我们更了解生活中物质的内部和外部变化原因。

下面小编为您带来的20XX年中考化学大纲，希望对大家有所帮助。

20XX年中考化学大纲：第一单元一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。

(1)怎样检验二氧化碳? (2)怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低?(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素?二、药品的取用(1)如何取用密度较大的块状固体药品?如何取用粉末状固体药品?没有说明用量一般取多少?(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题?(3)量筒应该怎样正确读数?如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系?如何准确量取一定体积的液体? (4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体?用天平如何称量未知质量固体或定质量固体?砝码和游码应按什么样的顺序使用?如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量?三、物质的加热(1)如何正确地点燃或熄灭酒精灯?洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理?它的火焰哪一部分温度最高?怎样证明这一点?(2)加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题?两者有何区别?(3)给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些?四、药品和仪器的处理(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么?如何放置?(2)实验后药品能否放回原瓶?20XX年中考化学大纲：第二单元一、空气的主要成分及作用空气中主要含有哪些气体?每种气体分别有哪些用途?二、实验探究空气中氧气的体积分数(1)燃烧匙中一般放什么物质?给物质的量有什么要求?目的是什么?(2)能否用木炭、硫磺代替红磷?为什么?能否用铝箔、铁丝来代替红磷?为什么?如用木炭来做实验，又如何改进实验?(3)产生什么实验现象?得到什么结论?实验原理是什么?(4)若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因?三、大气污染物的来源和危害空气中的污染物主要有哪些?酸雨是什么物质引起的?四、能从组成上区分纯净物和混合物纯净物和混合物有什么区别?例举几种常见的混合物?五、化学变化的基本特征物理变化与化学变化有什么区别?如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化?六、化合反应氧化物什么叫化合反应?化合反应有什么特点?例举几个化合反应?什么叫氧化物?学会识别氧化物七、探究S、Fe的燃烧有关问题(1)S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同?说明什么?(2)Al燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么?集气瓶底部为什么要放些细纱?八、分解反应什么叫分解反应?分解反应有什么特点?例举几个分解反应?知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用?如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验?九、探究氧气的实验室制法(1)有三种方法制取氧气，原料分别是什么?反应原理分别是什么?三种方法的优缺点?(2)用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器?如何检查该装置的气密性?(3)用KMnO4制取氧气时，绵花的作用?试管口为什么略向下倾斜?什么时候开始收集?为什么?结束时，如何操作?为什么这样?十、探究碳和铁的燃烧(1)在空气和纯氧中的现象分别是什么?(2)为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。

中考化学总复习提纲

中考化学总复习提纲一、化学基本概念1.化学的定义和发展历程2.物质的分类和性质3.化学元素和化合物的概念4.化学方程式和化学计量关系5.离子的概念和离子方程式二、常见元素和化合物1.常见元素的名称、符号及性质2.常见化合物的名称、组成和性质3.氧化物、酸、碱和盐的概念及特点4.氧化还原反应的概念和应用三、常见物质的性质及应用1.酸碱中和反应和酸碱指示剂2.金属和非金属元素的性质比较3.化学能和能量转化4.常见化合物的制备方法和应用5.常见物质的鉴别方法和应用四、化学实验1.常用实验器材和实验操作技巧2.化学实验常见现象的解释和说明3.常见离子的实验室检验方法4.常见气体的制备和观察实验五、化学反应1.单质的氧化、还原和水解反应2.酸碱中和反应和生成盐类的反应3.金属与非金属的反应4.溶液的浓度计算5.氧化还原反应的电极反应和电池六、化学能源与环境保护1.化学能源的种类和利用2.燃烧和腐蚀对环境的影响3.资源的合理利用和循环利用4.环境污染和环境保护措施七、化学与生活1.化学的普遍性和生活中的应用2.食品添加剂的种类和作用3.日常用品的化学成分和制备4.化学反应在生活中的应用案例八、常见的化学计算1.质量、物质的量和体积的计算2.溶液浓度的计算3.气体的摩尔体积计算4.饱和溶液和化学平衡的计算总结与展望1.化学知识的综合应用3.科学的思维方式和实践方法4.未来化学的发展趋势以上为中考化学总复习提纲，希望对你的复习有所帮助。

江苏省中考化学考纲【范本模板】

中考化学考试大纲学生比较熟练地应用常见的化学基本用语,学会认识身边重要物质的化学性质,理解一些重要的化学定律和原理,一半过程和方法，体验和学习科学探究的一般过程和方法，初步学会和练习一些常用的化学实验技能,基本的化学计算技能，以形成积极，勤奋，乐观向上的科学人生观，为培养学生的科学素养，发展学生的观察能力，实验能力,思维能力和自学能力打好基础。

考试内容分六大块:一、熟悉化学基本用语1规范书写常见元素符号B2元素符号的意义，钙铁锌等元素与人体健康A3元素的简单分类，金属元素和非金属元素A4根据常见化合价正确书写常见物质化学式C5化学式的意义B6书写配平常见的化学反应方程式C7化学方程式的意义(知道化学计量数的意义)B8常见离子符号及其意义B9电离,盐酸，氢氧化钠，氯化钠的电离方程式A二、认识身边化学物质1空气的主要成分A2空气对人类生活的重要作用A3氧气主要用途A4氧气跟许多物质发生氧化反应C5二氧化碳的主要性质和用途C6纯碱，小苏打等在日常生活中的用途A7石灰石的主要成分和性质，生石灰和熟石灰的生成，性质及其用途C8自然界中的氧循环和碳循环A9水的组成,纯水与矿泉水，硬水与软水的区别B10水是最重要的溶剂，保护水资源和节约用水B11溶解现象，酒精，汽油等常见的溶剂B12溶液的主要性质B13溶液在生产，生活中的重要意义A14常见的乳化现象A15结晶现象A16常见金属的物理特性及其应用B17区分常见的金属和非金属B18金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用A19常见的金属和氧气的反应C20防止金属锈蚀的简单方法B21常见金属（铁，铝等）矿物A22从铁矿石中将铁还原出来的方法C23改良金属性的重要性,生铁和钢等重要的合金A24废弃金属对环境的污染,回收金属的重要性A25常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性C26酸碱对生命活动和农作物生长的影响A27食盐硫酸铜等盐在日常生活中的用途A28常见化肥的名称和作用A29生活中的有机物：甲烷,乙醇，乙酸，甲醛A30糖类,油脂，蛋白质,维生素对人类生活的重要性A三、揭示微观粒子奥秘1分子,原子，离子等都是构成物质的微粒A2原子时由原子核和核外电子构成的A3原子可以结合成分子A4同一元素的原子核离子可以相互转化B5核外电子在化学反应中的作用B6根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素A7钠原子，氯原子的结构示意图A8钠离子，氯离子的结构示意图A9物质的多样性A10简单辨析物质类别:混合物与纯净物，化合物与单质，常见的酸碱盐和氧化物A 11物质的三态及其变化A12物理变化与化学变化B13形成化学变化过程中元素不变的观点C14形成物质是变化的观点B15形成物质是微粒构成及其运动和变化的观点B16化学变化时伴随着能量变化C17通过化学反应获得能量的重要性B18催化剂的作用A19化合反应，分解反应，置换反应和复分解反应C20用基本反应类型解释与日常生活相关的一些现象B21用金属活动性徐鼠标对有关的置换反应进行判断B22定性讨论简单过量问题C23人们如何利用化学反应改善和提高自身生活质量A四、学会简单计算1利用相对原子质量进行相对分子质量的简单计算C2利用相对原子质量进行物质元素组成的简单计算C3看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量A4学会元素质量分数的计算C5学会溶质质量分数的计算C6了解饱和溶液和溶解度的涵义B7查阅有关物质的溶解度或溶解性B8依据给定的数据绘制溶解度曲线C9一定条件下溶液中单一固体溶质溶解度B10饱和溶液溶质的质量分数与其溶解度的关系B11根据单个化学方程式计算反应物不纯或原料损耗单一情形的质量C12有质量守恒定律说明常见化学反应中的质量关系C13定量研究对于化学学科发展的重大作用A五、参与化学实验探究1根据实验目的选择实验药品和一起，并能安全操作B2进行药品的取用，简单仪器的使用方法和连接,加热等基本的实验操作C3学习在实验室制取氧气，氢气和二氧化碳C4使用过滤蒸发的方法对混合物进行分离A5学会根据某些物质性质检验和区分一些常见的物质B6学会哦诶之一定溶质质量分数的溶液C7吸附,沉淀,过滤,蒸馏等净化水的常用方法A8托盘天平，启普发生器，试管，试管夹，玻璃棒,酒精灯，烧杯，烧瓶，量筒，滴管，滴瓶,导管，橡胶塞，集气瓶，蒸发皿，铁架台,分液漏斗等的识别和使用B9洗涤玻璃仪器A10检查装置气密性B11排水集气，排空气集气C12物质检验：氧气，二氧化碳,空气，酒精,醋酸，淀粉，葡萄糖，汽油，食用油，淀粉和蛋白质B13物质区别：常见酸碱盐（氯化钠，硫酸铜，碳酸盐,铵盐）C14在试验操作中注意观察和思考相结合B15独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并用图表等形式加以表述和评价C 16对探究实验进行反思，发现或讨论有关实验设计和操作过程中存在的不足，并提出改进的具体建议C17体验到探究实验的乐趣和学习成功的喜悦B六、关注化学应用价值1燃料完全燃烧的重要性B2选择对环境污染较小的燃料A3燃烧，缓慢氧化和爆炸的条件以及灭火和防范爆炸的措施B4化石燃料（煤石油天然气）是人类社会重要的自然资源，海洋中蕴藏着丰富的资源A5石油是有非典不同的有机物组成的混合物,石油液化气，汽油,煤油等都是石油加工的产物A6资源综合利用和新能源的开发的重要意义A7常见的合成纤维,塑料，合成橡胶及其应用A8使用合成材料对人和环境的影响A9新材料的开发与社会发展的密切关系A10一氧化碳,甲醛,黄曲霉素等有损人体健康，掌握化学知识你能帮助人们抵御有害物质的侵害A11典型的大气，水，土壤污染物的来源及其危害B12正确合理的使用化学物质，化学在环境监测与环境保护中的重要作用AA表示知道识别，辨认，B表示领会化学定律定义，说明判断，收集和整理一些简单化学问题C观察分析和揭示，总结规律试卷结构:第一部分（客观题）分值约占60%，第二部分（主观题）40％1、熟悉化学基本用语 10%2、认识身边化学物质 30％3、揭示微观粒子奥秘 10％4、学会化学简单计算 10%5、参与化学实验研究 35%6、关注化学应用价值 5%。

安徽省化学中考新考纲

2011年化学一、编写说明本纲要是依据教育部2001年颁布的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)}的内容和要求，以及安徽省教育厅制定的《安徽省基础教育课程改革实验区2005年初中毕业和高中招生制度改革方案》的理念和精神，并结合我省初中化学教学实际制定的。

(一)化学学业考试命题的指导思想：I．有利于全面和准确地反映毕业生在化学学习目标方面所达到的水平。

要求初中毕业生掌握自身未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，具有运用化学知识、技能和方法分析并解决简单实际问题的能力。

要求学生能够从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析和解释与化学有关的社会问题：2有利于引导教师转变教育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。

要坚持以学生发展为本，注意考查学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。

3．有利于普通高中在综合评价的基础上择优录取学生，促进昔通高中的均衡发展。

要根据学生的发展水平进行命题，并根据义务教育化学课程标准的要求，设置开放性、探究性试题，保证不同层次的举生都能真实地表现出自己的水平。

(二)化学学业考试命题的基本思路和原则“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是初中毕业化学学科学业考试命题的基本思路。

根据这一思路，化学学业考试的命题应遵循以下两个原则：1．根据化学课程标准确定考查内容与要求命题的依据是教育部的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称“标准”)。

命题必须遵循“标准”的要求。

考查过程与方法、情感态度与价值观目标时所用到的知识与技能仅限于本说明“三、考试内容和要求(一)知识与技能”所列范围内。

命题时要关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识与技能。

在考查化学基础知识和基本技能的同时，应重视考查学生的科学探究能力，在试题内涵中应体现课程标准在情感态度和价值观方面的要求，不过分追求知识点的覆盖面，不苛求知识的细节，不拘泥于概念的准确辨析。

2．遵循新课程理念设计试题命题时凸显义务教育阶段化学学习必须掌握的核心观念，如元素的观念、微粒的观念、物质分类的观念以及化学反应与能量的观念，关注学生化学基本观念的形成与发展水平：注重在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，减少记忆性试题，增加开放性试题：突出学科特点，注意对以实验为核心的科学探究能力的考查，一定要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处。

2023广州中考化学大纲

2023广州中考化学大纲2023广州中考化学大纲的考点内容涵盖了初中化学的基本知识和技能，重点包括以下几个方面：1.化学基本概念：物质的组成、分类、性质和变化规律，包括化学元素、化合物、化学反应、化学键、化学热力学等。

2.化学计量：化学方程式、化学计量数、摩尔概念、摩尔质量、物质的量浓度等。

3.原子结构与元素周期律：原子的组成、原子序数、元素周期表的构建、周期律及元素周期表中的相关规律。

4.化学键与化合物：共价键、离子键、金属键、化合物类型、分子几何形状等。

5.化学反应：反应类型、反应条件、平衡常数和反应速率、催化剂、红ox 反应、氧化还原反应等。

6.溶液与胶体：溶液的组成、浓度、溶解度、溶质溶剂的判断、胶体性质及应用等。

7.酸碱盐：酸碱盐的概念、性质、酸碱盐反应、缓冲溶液等。

8.氧化还原反应：氧化还原反应的概念、氧化数变化、基本氧化还原反应、应用等。

9.有机化学：碳水化合物、脂肪、蛋白质、核酸等生物大分子的结构、性质和功能。

10.分析化学：基本的分析方法、滴定、重量分析、仪器分析等。

针对2023广州中考化学大纲，以下是一些备考技巧：1.系统学习：按照化学大纲的顺序进行学习，确保每个知识点都掌握到位。

2.制定学习计划：合理安排学习时间，确保每个阶段的学习目标达成。

3.巩固基础：加强基本概念和原理的学习，奠定扎实的化学基础。

4.做题练习：多做历年广州中考化学真题和模拟题，了解考试题型和难度，提高解题能力。

5.总结归纳：在学习过程中及时总结归纳，整理知识点，形成知识体系。

6.查漏补缺：在复习过程中，要注意发现自己的知识盲点和薄弱环节，进行针对性强化。

7.团队学习：加入学习小组，与同学互相讨论、交流心得，共同提高。

8.保持良好的心态：保持积极的心态，调整好作息，确保充足的休息和睡眠。

9.关注历年考试动态：关注广州中考化学考试的最新动态，了解考试政策变化。

10.及时获取备考资料：通过各种途径获取备考资料，如参加培训班、请教老师等。

重庆中考化学考纲解读

化学中考考纲解读一、试卷结构：（一）内容结构与比例全卷共70分，化学基本概念和原理约占30%，常见的物质约占35%，化学实验约占25%，化学计算约占10%（二）内容结构与比例全卷共70分，化学基本概念和原理约占30%，常见的物质约占35%，化学实验约占25%，化学计算约占10%二、考试内容与要求（一）常见的物质1.空气、氧气、氢气（1）知道空气的主要成分。

（2）知道氧气的主要性质和用途。

（3）知道氢气的主要性质。

2.水（1）知道水的物理性质。

（2）了解水的组成及验证方法。

（3）知道净化水的方法。

3.金属（1）知道金属的物理特性。

（2）了解铝、铁及铁合金的性质及应用（3）了解验证金属活动性顺序的简单方法。

（4）了解金属锈蚀的简单原因及防锈的方法。

（5）了解常见的铁矿及冶铁的原理4.碳及其化合物，燃料和能源（1）了解碳及其化合物的性质和用途。

（2）了解燃烧及其条件（3）知道灭火的原理及其方法。

（4）知道化石燃料。

5常见的酸碱盐（1）了解常见的酸及其性质、用途。

（2）了解常见的碱及其性质、用途。

（3）了解溶液的酸碱性和pH。

（4）了解常见的盐及其性质、用途。

（5）知道常见化肥的名称和作用。

6.化学与社会（1）知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。

（2）了解某些元素对人体健康有重要作用。

（3）了解糖类、油脂、蛋白质、维生素对生命活动具有重要意义。

（4）知道一氧化碳、甲醛、黄曲霉素有损人体健康。

（5）了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。

（6）知道有机化合物的概念及简单的有机化合物。

（二）化学基本概念和原理1、物质的组成和结构（1）了解原子、分子、离子的概念。

（2）知道原子的构成、能看懂简单的原子结构示意图。

（3）知道原子、分子、离子是构成物质的三种离子（4）知道元素及其分类。

（5）知道相对原子质量、相对分子质量。

2、物质的分类（1）了解混合物、纯净物的概念（2）了解单质、化合物的概念（3）了解氧化物、酸、碱、盐的概念，从组成角度认识酸、碱、盐。

中考化学考试大纲

（三）物质科学
单元考试内容考试要求
（一）构成物质的微粒▲1.物质的微粒
①知道物质由分子、原子或离子构成
②知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级
a
a ▲2.原子的组成
①知道原子由原子核和电子构成
②知道原子核由质子和中子构成
③知道质子、中子由夸克构成
a
a
a ▲3.原子结构模型的发展过程
①知道原子结构模型在历史上的发展过程
②体验建立模型的思想与方法
a
a
（二）▲1.物质由元素组成 a
元素 ①指认具体物质的元素组成 ②列举组成人体、地球的主要元素 ③列举重要化肥的有效元素（N 、P 、K ）
a
a
▲2.元素符号
①认识常见元素的符号（H 、 O 、 C 、 N 、 S 、P 、Cl 、I 、Si 、 Na 、 Fe 、
Cu 、 Ca 、 Ag 、 Al 、 K ），查阅元素符号 ②说明元素符号所表示的含义
b b
（三）物质的分类 ▲1.纯净物和混合物 ①区别纯净物与混合物 ②说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点 ③说明粗盐提纯的过程
b b b ▲2.元素的化合价 ①查阅元素的化合价 ②运用化合价表述出简单的化学式 ③根据化学式推断元素的化合价 b b
c ▲3.化学式 ①认识常见物质的化学式 ②解释化学式所表示的含义 ③根据化学式计算组成物质的元素的质量比 ④根据化学式计算组成物质的某元素的质量分数
b b b b ▲4.物质的分类 ①根据物质的组成来分类常见的物质 ②指认具体物质的类别
b a ▲5.相对原子质量和相对分子质量 ①知道相对原子质量和相对分子质量的概念 ②查阅相对原子质量 ③根据化学式计算物质的相对分子质量
a b b。

2022年梅州化学中考大纲

2022年梅州化学中考大纲
1、物质的性质
判断典型的场理变化、化学变化:能区别饱和溶液和不饱和汽液了解溶解度的意义并了解意义。

2、水
理能水的组，知道水污染及防治方法，会进行简单的计算。

会进行溶液质量分数的简单计算。

同理解溶解、结品和沉淀等现象。

3、空气掌握空气的主要成分。

了解的物理性质和生物圈作用。

4、金属
能区别会属和非金属，理解常见金属的用途与性质的对应关系;
掌握金属活动性顾序及其简单、典型的运用。

了解金属腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法。

认识合金的概念，如生铁和钢。

能够设计实验探究金属的活体属性。

5、常见的化合物
掌握常见的酸，碱。

其主要性质和用途。

押解使用强酸、强破的注意事项。

6，常见的有机物
识别无机物和有机物。

了解重要的化石能源。

了解常见银料、合成纤维、合成橡胶及其应用。

知道一些对生命活动具有意义的有机物。

中考化学考纲

3，了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法
4，认识溶解现象
5，知道水是重要的溶剂，洒精、汽油也是常见溶剂
6，了解饱和溶液和溶解度的含义
7，能理行溶质质量分数的简单计算
8，初步学会配制一定质量分数的溶液
9，了解结晶的现象
10，能说出一些常见的乳化现象
11，了解溶液在生产生活的重要意义
主题
内容
层次
地球周围的空气
1，说出空气的组成
2，认识空气对人类生活的重要作用
3，知道氧气、二氧化碳的主在性质和用途
4，认识氧气能与许多物质反应
5，初步学习实验制取二氧化碳和氧气
6，了解自然界中氧循环和碳循环
了解
理解
了解
理解
模拟
理解
水与常见的溶液
1，认识水的组成
2，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别
7，形成保护水资源和节约用水意识
8，知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会的重要资源
9，了解海洋中蕴藏丰富的资源
10，知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物
11，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物
12，了解我国能源与资源短缺的国情
13，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义
4，认识通过化学反应获得能量的重要性
5，认识催化剂的重要作用
6，初步形成物质是变化的观点
理解
应用
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领悟
认识几种化学反应
1，初步认识常见的化合反应，分解反应、置换反应和复分解反应
2，能解释常见的化合反应，分解反应、置换反应和复分解反应与日常生活相关的一些现象

九年级化学中考复习提纲

一、化学基本概念与原子结构（200字）1.化学的定义及重要性2.元素、化合物、混合物的概念及特征3.原子的结构和性质4.元素周期表的组成和应用二、化学键与物质变化（300字）1.离子键、共价键、金属键的形成与性质2.氧化还原反应及其应用3.酸碱中和反应及其应用4.电解质与非电解质的区别5.物质的物理变化和化学变化三、化学反应速率与平衡（300字）1.反应速率的概念和影响因素2.反应速率与反应条件的关系3.化学平衡的概念及平衡条件4.平衡常数和反应热力学四、酸碱与盐（300字）1.酸的定义及性质，常见酸的分类和性质2.碱的定义及性质，常见碱的分类和性质3.中和反应的特点和应用4.盐的定义及性质，常见盐的分类和性质五、化学能与化学反应（300字）1.不同形式的化学能2.化学反应的热效应及其测定方法3.燃烧反应和爆炸反应4.化学能的转化与利用六、常见物质的性质与应用（300字）1.金属和非金属的性质及应用2.碳的性质及应用3.硅的性质及应用4.氢氧化钠的性质及应用七、化学实验与实验室安全（200字）1.常用实验仪器及其使用方法2.化学实验的步骤与方法3.实验室安全注意事项八、化学与环境、能源的关系（300字）1.典型环境污染物及其产生途径2.化学与环境保护的关系3.可再生能源与化学能源4.化学与节约能源的关系以上仅为九年级化学中考复习提纲的基本框架，具体内容可根据学校的教学大纲和教材来进行有针对性的复习。

此外，还应注重反复总结、解剖题型、做题技巧等方面的复习，以提高复习效果。

(完整版)化学中考考试大纲

初中学业考试化学考试大纲一、考试目标与要求（知识技能能力的交叉考查）1. 注重考查学生的化学学习能力和化学学科素养，即学生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度；2. 注重考查学生在实际生活中应用化学知识，解决化学问题的能力；3. 注重考查学生利用图表、资料等分析化学问题的能力；4. 注重化学实验操作的基本技能、科学探究、化学思想方法的考查，注重学生观察、发现、分析问题的能力及表达、归纳和推理能力等方面的考查。

二、考试内容与要求考试内容将以《义务教育化学课程标准》的课程目标和内容标准为依据，考试内容包括科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大板块，其内容可以交叉考查。

重点考查初中化学的主干知识，不刻意追求知识的覆盖面。

背景材料可以来自课本以外或高中教材，但考查的基础知识不会超标。

(一)科学探究（25分）1.药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

2.根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。

3.配制一定溶质质量分数的溶液。

4.根据某些性质检验和提纯区分一些常见的物质。

5.使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

6.运用简单的装置和方法制取某些气体。

7.用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。

8.了解基本的科学探究方法和对探究结果进行评价。

（二）身边的化学物质（30分）1.空气的组成⑴空气的主要成分,空气对人类生活的重要作用及保护空气。

⑵了解自然界中的氧循环和碳循环。

2.氧气、二氧化碳⑴氧气、二氧化碳的主要性质和用途。

⑵知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

⑶实验室制取氧气和二氧化碳。

3.水及其它几种溶剂⑴认识水的组成，知道硬水与软水的区别。

⑵了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

⑶认识溶解现象，知道溶液的组成。

⑷知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

4.溶液⑴了解饱和溶液和溶解度的含义。

⑵能进行溶质质量分数的简单计算。

⑶认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。

2024年全国中考化学物质题大纲

2024年全国中考化学物质题大纲关键信息项：1、物质题的类型及占比选择题：＿_____%填空题：＿_____%简答题：＿_____%实验题：＿_____%计算题：＿_____%2、物质知识点涵盖范围常见单质：＿_____常见化合物：＿_____酸碱盐：＿_____有机化合物：＿_____化学材料：＿_____3、难度分布容易题：＿_____%中等题：＿_____%较难题：＿_____%4、题型示例数量选择题示例：＿_____道填空题示例：＿_____道简答题示例：＿_____道实验题示例：＿_____道计算题示例：＿_____道11 选择题111 涵盖常见物质的性质与用途例如：氧气的助燃性、二氧化碳的灭火作用等。

112 物质的分类区分纯净物、混合物，单质、化合物等。

113 化学反应与物质变化如判断化学变化和物理变化。

12 填空题121 化学用语的书写包括元素符号、化学式、化学方程式等。

122 物质的组成与结构原子结构、分子构成等方面的知识。

123 物质的性质实验现象描述13 简答题131 实验方案的设计与评价要求考生对给定的实验方案进行分析和评价。

132 物质的鉴别与推断通过实验现象和性质判断物质的种类。

133 化学与生活的联系运用化学知识解释生活中的现象。

14 实验题141 基本实验操作如固体药品的取用、液体的量取等。

142 气体的制备与收集氧气、二氧化碳等气体的制取实验。

143 实验探究针对某一物质的性质进行探究实验。

15 计算题151 根据化学方程式的简单计算已知反应物或生成物的质量求其他物质的质量。

152 溶液中溶质质量分数的计算153 混合物中某物质含量的计算在编制这份大纲时，应充分考虑初中化学课程标准的要求，以及学生的认知水平和实际能力。

注重知识点的系统性和综合性，强调对物质性质、变化、用途等方面的理解和应用。

同时，通过多样化的题型和适当的难度设置，全面考查学生对化学物质知识的掌握程度，为中考化学的命题提供科学、合理的依据。

长春2022中考化学考纲

长春2022中考化学考纲一、考试目标与要求（知识技能能力的交叉考查）1. 注重考查学生的化学学习能力和化学学科素养，即学生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度；2. 注重考查学生在实际生活中应用化学知识，解决化学问题的能力；3. 注重考查学生利用图表、资料等分析化学问题的能力；4. 注重化学实验操作的基本技能、科学探究、化学思想方法的考查，注重学生观察、发现、分析问题的能力及表达、归纳和推理能力等方面的考查。

重点考查初中化学的主干知识，不刻意追求知识的覆盖面。

背景材料可以来自课本以外或高中教材，但考查的基础知识不会超标。

(一)科学探究（25分）1.药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

2.根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。

3.配制一定溶质质量分数的溶液。

4.根据某些性质检验和提纯区分一些常见的物质。

5.使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

6.运用简单的装置和方法制取某些气体。

7.用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。

8.了解基本的科学探究方法和对探究结果进行评价。

（二）身边的化学物质（30分）1.空气的组成⑴空气的主要成分,空气对人类生活的重要作用及保护空气。

⑵了解自然界中的氧循环和碳循环。

2.氧气、二氧化碳⑴氧气、二氧化碳的主要性质和用途。

⑵知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

⑶实验室制取氧气和二氧化碳。

3.水及其它几种溶剂⑴认识水的组成，知道硬水与软水的区别。

⑵了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

⑶认识溶解现象，知道溶液的组成。

⑷知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

4.溶液⑴了解饱和溶液和溶解度的含义。

⑵能进行溶质质量分数的简单计算。

⑶认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。

初三化学中考考试大纲

一、考试目标与要求九年级化学科学业水平考试，为了有利于激发学生继续学习化学的兴趣，提高学生的科学素养;为高中学校选拔具有学习潜能和创新精神的学生;给九年级化学教学以较好的导向性。

学业水平考试，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，较全面测试考生的化学科学素养。

九年级化学科学业水平考试命题，能尽力体现出化学的应用性、实践性、综合性、探究性、教育性。

注重测量学生自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境等的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

(一)对化学学习能力的要求1.学习接受、吸收、整合九年级化学基础知识的能力2.分析问题和解决(解答)简单化学问题的能力3.化学实验与探究能力(二)对知识内容的要求层次根据化学课程标准和九年级化学教科书的教学目标要求，为了便于考查，将九年级化学学业水平考试化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为识记、了解、理解(掌握)、综合应用四个层次，高层次的要求包含低层次的要求。

其含义分别为：【识记】：是指“知道”、“记住”、“说出”已学过化学内容，要求学生具有对所学化学知识和材料、所做过的一些实验的再现能力。

【了解】：是指知道“是什么”。

是指对化学基础知识的要点，能够根据所提供的内容材料识别是什么，看懂课本中的图标和图片、能化学符号和化学用语表示。

【理解】：是指懂得“为什么”。

能够理解一些化学概念和原理的基本含义;初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，能从化学视角，分析一些化学现象，解决一些简单的化学问题。

初步学会基本的实验技能(如取用药品、加热、选择仪器、连接仪器、配制溶液、检验物质、使用化学用语、观察记录、简单计算)。

【综合应用】：是指学生在记忆、理解的基础上，运用所学的化学知识和掌握的技能，进行必要的分析、类推或计算、解释一些具体简单化学问题。