幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思
大班美术优秀教案及教学反思《梦》
大班美术优秀教案及教学反思《梦》一、教学背景本教学针对大班儿童开展，教材内容为《小小画家》中的主题《梦》，主要目的是让孩子们了解和体验梦境与想象力的奇妙世界，并通过手工制作的形式，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，激发他们的艺术天赋。
二、教学目标1.让孩子们了解梦境和想象力是什么，并学习如何在自己的作品中表现出来。
2.引导孩子们在绘画中表达自己，让孩子们自主创作出有个性和思想的作品。
3.培养孩子的艺术兴趣和审美能力，并通过不同形式的绘画表现，提高孩子的艺术水平和创造力。
三、教学内容与安排第一课时：感受梦境1.课前准备：教师准备风景背景大幅图片和水彩颜料。
2.教学过程：1.讲解梦境和想象力的相关知识，并引导孩子们在想象中感受梦境中的景象。
2.让孩子们自由绘制他们在梦中看到的画面。
3.学习使用水彩颜料来表现梦幻的感觉和色彩。
3.教学反思：1.教师在引导孩子们的过程中，要注意语言的简单和通俗易懂，让孩子们能够更轻松的理解和接受。
2.孩子们在自由绘制的过程中，教师要注意时刻鼓励和肯定孩子的作品，让孩子们能够更加自信和愉快的完成自己的作品。
第二课时：制作梦境画1.课前准备：教师准备白纸、彩笔和彩绸。
2.教学过程：1.让孩子们回忆一下自己梦中的画面，再结合孩子自己的想象，让孩子们自由创作自己的梦境画。
2.学习如何使用不同颜色、线条和形状的组合，让自己的作品更富有表现力和想象力。
3.使用彩绸和其他材料，让孩子们在作品中添加多种元素和质感，美化自己的作品。
3.教学反思：1.本课时注重在孩子们自由创作的过程中，引导孩子探索和表达自己的想法和感受，教师要给予足够的空间和时间，让孩子们能够充分发挥自己的创意和天赋。
2.孩子们在使用不同材料和组合形式的过程中，教师要不断鼓励和指导孩子们，让作品更加有形、有内容。
第三课时：展示作品及分享1.课前准备：教师准备展板和相机。
2.教学过程：1.让孩子们将自己的作品贴在展板上，并在作品旁边写上作品的名称和自己的姓名。
大班美术教案及教学反思《梦》
大班美术教案及教学反思《梦》一、课程目标和内容1.1 课程目标通过本次美术课程的学习，让大班幼儿能够： - 熟悉艺术作品《梦》及其作者 - 掌握绘画基础技巧和工具 - 培养幼儿的艺术美感和审美能力 - 激发幼儿的创造力和想象力1.2 课程内容•介绍艺术作品《梦》及其作者•了解绘画基本要素：线条、颜色、形状•体验涂色及调色的乐趣•运用绘画基础技巧和工具完成作品•分享学习心得，表达幼儿的想法和感受二、教学流程2.1 布置环节1.与幼儿一起观赏艺术作品《梦》，了解作品及其作者。
2.引导幼儿思考梦的感受，回答问题，与幼儿分享。
3.提供绘画材料，让幼儿自由涂色，感受色彩的变化和喜悦。
2.2 导学环节1.介绍线条、颜色、形状和色彩的概念，并给出相关的实例。
2.告诉幼儿，这些基本要素在绘画中有何作用。
3.展示绘画工具和学习方式，提醒幼儿注意掌握正确的使用方法。
2.3 实践环节1.让幼儿根据自己的想象，利用绘画基础要素和工具完成一幅作品。
2.老师在旁协助指导，提醒幼儿注意构图和颜色的选择，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。
3.让幼儿逐步形成自己的风格和表现手法。
2.4 评价环节1.幼儿完成作品后，老师逐一检查作品的质量和完成度，给出肯定和建议。
2.让幼儿交流自己的作品及体验，让幼儿相互欣赏和评价。
三、教学反思教育教学工作是不断探索和实践的过程。
通过本次美术课程的教学过程，我发现以下几个问题：3.1 设计不够周密本次教学为了让幼儿更好地探索和发挥创造力，重点放在了实践环节的设计上，而忽略了其他环节的安排。
导致了课堂氛围不够活跃，学习目标的实现度不够高。
3.2 指导不够得体在实践环节，老师指导幼儿的时候，语气有些生硬，过于注重作品的完成度，忽略了幼儿个性的表达和表现方式。
并且在鼓励幼儿的过程中，语言表达不够优美，影响了幼儿的信任感和参与度。
3.3 学习资源不足本次教学由于学习设备和资源的限制，导致了幼儿的学习参与度不够高，对绘画材料和工具的选择和使用也有所受限制。
最新(大班美术活动教案)梦教案(附教学反思)
梦教案(附教学反思)
大班美术活动梦教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的感觉，能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看梦教案吧。
活动目标：
1．欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。
2．能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。
3.体验自我创作梦境带来的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
经验准备：会画熟睡的自己。
教学具准备：PPT、音乐《沉思曲》、记号笔。
活动过程：
一、出示作品，共同欣赏。
昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，慢慢地我就睡着了……原来这幅画的名字就叫做《梦》。
二、赏析作品，感受色彩。
1、分析作品，体验作品传递的快乐和舒适。
咦，画上是谁？你觉得她像在干什么？
（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？）
我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己。
躺在柔软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样？（轻松，舒服，快乐）小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒服地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒服，很快乐。
2、感受色彩，理解不同的背景色调。
①欣赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，快乐的基调。
大班美术《梦》教案优质6篇
大班美术《梦》教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及教学反思《梦》2篇
大班美术教案及教学反思《梦》大班美术教案及教学反思《梦》精选2篇（一）教案：大班美术教案《梦》教学目标：1. 帮助幼儿了解梦境的概念，并鼓励他们表达自己的梦。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 促进幼儿的艺术表达和沟通能力。
教学准备：1.《梦》相关的绘本故事或图片。
2. 色彩丰富的彩色纸、彩色笔、水彩笔和颜料。
3. 美术工具：剪刀、胶水、色彩笔、彩色纸等。
教学步骤：1. 导入：通过询问幼儿他们对梦的了解，帮助他们认识到梦是什么，以及它们是如何发生的。
2. 展示绘本故事或图片：引导幼儿欣赏故事中的绘画作品或图片，并与他们分享有关梦的故事或体验。
3. 绘制自己的梦境：鼓励幼儿用画笔或彩色粘纸表达自己的梦境，可以是他们最近做过的梦或者是他们想象的梦境。
4. 色彩填充：幼儿使用彩色笔或水彩笔为他们的梦境作品添加生动的色彩。
5. 展示和分享：每个幼儿都有机会分享自己的梦境作品，并与其他幼儿讨论和交流。
6. 教师展示作品：教师可以展示自己的梦境作品，并与幼儿分享相关的经历和想法。
7. 结束：总结课堂内容，鼓励幼儿珍惜并享受他们在创作过程中的乐趣和表达自己感受的机会。
教学反思：1. 这节课的教学目标是相对简单和直接的，但仍然能够满足幼儿对梦境的好奇心，并通过艺术表达来让他们更好地理解和表达自己的梦。
2. 通过展示绘本故事或图片，能够激发幼儿的创造力和想象力，并为他们提供一个更好的理解和表达梦境的框架。
3. 在艺术创作中，要给予幼儿足够的自由度和表现空间，让他们能够尽情地展示自己的想法和感受。
4. 在展示和分享环节，要给予每个幼儿平等的机会和鼓励，以及对他们的作品进行积极的评价和肯定。
5. 教师的参与和示范对幼儿的学习和表达能力有着积极的影响，可以激发幼儿的兴趣和创作欲望。
总结：通过这节课的教学，幼儿能够更好地了解梦境的概念，并通过艺术表达来表达自己的梦境。
同时，他们也得到了与他人交流和分享的机会，提高了他们的审美能力和创造力。
幼儿园大班美术活动教案：梦教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案：梦教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班美术活动梦教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的感觉，能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看梦教案吧。
活动目标：1．欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。
2．能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。
3. 体验自我创作梦境带来的快乐。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：经验准备：会画熟睡的自己。
教学具准备：PPT、音乐《沉思曲》、记号笔。
活动过程：一、出示作品，共同欣赏。
昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，慢慢地我就睡着了……原来这幅画的名字就叫做《梦》。
二、赏析作品，感受色彩。
1、分析作品，体验作品传递的快乐和舒适。
咦，画上是谁？你觉得她像在干什么？（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？）我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己。
躺在柔软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样？（轻松，舒服，快乐）小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒服地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒服，很快乐。
2、感受色彩，理解不同的背景色调。
①欣赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，快乐的基调。
提问：这幅画上什么颜色最多？（红色和黄色）这两种颜色给你什么感觉？（暖洋洋）小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调给我们一种很舒服的、很高兴、很暖和感觉。
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思一、教学目标1.让幼儿了解梦的概念及其表现形式。
2.开发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的表现能力。
3.通过艺术作品表现梦，让幼儿表达自己的感受与心情。
4.提升幼儿的观察能力和批判性思维。
二、教学准备1.色彩笔、彩色笔、画板、颜料、画架、画刷等绘画工具。
2.展示素材：包括《梦》相关图片和绘画作品。
3.活动环节：课前调研、观察绘画作品、自由绘画活动。
三、教学内容第一步：课前调研1.通过幼儿的经验和想象，让他们了解梦的概念、特点和表现形式，例如：梦中的人物、场景、色彩等等。
2.提示学生找梦中的灵感，可以问问题帮助学生，例如：“你做过梦吗？那里有什么？”3.分享学生的梦境，并帮助他们找到合适的表达方式。
第二步：观察绘画作品1.对幼儿进行梦和幻想的启发，例如：创造出颜色和图案交错的场景，或者做一个引发想像力的绘画作品。
2.给幼儿展示颜色和图案交错的绘画作品，让他们学习如何在画面上创造出浪漫或神秘的氛围，以此来表现梦的神秘和奇妙。
3.让幼儿观察画面中的细节，分析画面中的颜色、线条等元素，以及他们如何表现梦、幻想和想象力的引发。
第三步：自由绘画活动1.给学生提供各种颜色和素材，让他们自由地发挥他们的想象力和创意。
2.鼓励幼儿根据自己的感受和借鉴梦的元素，将自己的思想和心灵表现出来。
3.让幼儿咀嚼梦境，通过自主创作的方式将这些想法转化为自己的艺术创作，展现出他们的观察能力和创造力。
四、教学反思通过这个美术活动，孩子们了解了梦的概念和特点，可以通过绘画艺术表现想象。
学生的个性、思维和丰富多彩的经历都反映在自己的画面上，表现出个性化的风格和独特的创意。
但是也存在一些不足之处，例如有的学生的作品还没有表现出梦的特点和特殊之处，需要继续加强教学。
此外，在活动过程中有些学生的想象力和创造力还没有完全展现出来，需要不断激发。
因此，需要在今后更多的活动中加强指导，同时鼓励幼儿勇敢地表达自己的想法和感情，提高幼儿的观察能力和批判性思维。
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思教学目标1.培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的艺术兴趣；2.通过绘画表现梦境中的形象，培养幼儿的感性认识能力和表现力；3.加强幼儿的合作意识和交流能力。
教学准备1.素描本、卡纸、颜料、水杯、画笔等；2.梦境图片集锦、梦境故事集锦；3.教师PPT、教案。
教学过程1.导入（5 分钟）教师通过图片、故事等多种形式为幼儿介绍“梦境”，引导幼儿分享自己的梦境体验，提高幼儿对“梦”这一主题的认识和理解。
2.制作“梦”主题画作（35 分钟）1.给幼儿讲解素描步骤，让幼儿画出一个干净的轮廓素描；2.给幼儿讲解上色步骤，让幼儿根据梦境中的形象上色；3.幼儿互相合作，帮助自己和班里的其他小朋友完成他们的作品；4.教师在旁边引导幼儿，及时给予小提示和帮助。
3.展示作品（10 分钟）教师让每个小朋友把自己画的“梦境”作品挂在指定位置，大家观赏并评价彼此的作品。
4.教师点评与总结（5 分钟）教师根据本次活动的情况进行点评，并对幼儿进行总结和提出进一步的建议。
反思与改进本次课程虽然效果不错，但是也存在一些不足之处：1.教师在导入环节可能会过多强调自己的经验和看法，需要在今后的教学实践中不断完善，以更好地引导幼儿；2.策划和准备活动的确非常重要。
只有在充分的准备和思考下，才可以保证课堂进程顺利、效果显著；3.在创设教学环节时，需要注意幼儿的个体差异，因人而异地进行辅导和指导。
只有基于幼儿自身的发展特征，才可保证更好的学习效果。
总的来说，本次活动的开展还是得到了幼儿和家长们的高度评价。
今后，我们将在反思和改进中不断提高自己的教学水平，为幼儿的学习能力和综合素养的提高作出更大的贡献。
大班美术梦教案反思
大班美术梦教案反思在这次大班美术梦教案中，我选择了“梦”作为主题，通过美术创作让孩子们表达自己的梦想、愿望和想象。
整个教案分为引导探究、创意表达和作品展示三个阶段，共计进行了三次课程。
在引导探究阶段，我通过展示一个梦想的图片和给孩子们讲述一个关于实现梦想的故事，激发了孩子们的兴趣和想象力。
我提出了一个问题：“你们有没有过梦想？如果有，你们梦想的是什么？”通过这种方式，我尝试引导孩子们思考自己的梦想，并鼓励他们用绘画表达出来。
然而在教学过程中，我发现孩子们对梦想并不是很理解，很多孩子对问题的回答比较模糊，不能准确地表达出自己的梦想。
这让我反思是不是我在提问的时候没有清晰地传达我的意图，或者是我没有给予孩子们足够的思考时间和空间。
在未来的教学中，我会更加注意提问的方式和时间，帮助孩子们更好地理解问题并思考回答。
在创意表达阶段，我给孩子们提供了丰富的材料和工具，让他们按照自己的梦想进行创作。
同时，我也引导孩子们利用色彩、图案和形状等元素来表达自己的梦想。
我注意到，有些孩子在创作过程中对于材料和工具的使用还不够熟练，有些孩子甚至对于如何表达自己的梦想感到困惑。
这让我意识到，在教学过程中，我需要更加具体地指导孩子们如何使用材料和工具，并提供更多的创作样例和思路。
此外，我也会引导孩子们学会欣赏和分析他人的作品，从中获得灵感和启示。
在作品展示阶段，我组织了一个小型的作品展览，让孩子们展示并分享自己的作品。
我鼓励孩子们用自己的语言描述他们的作品，分享它背后的故事，以及他们对梦想的理解。
通过这种方式，我希望可以增强孩子们对自己作品的自信和对他人作品的欣赏。
然而在实际展示中，我发现一些孩子在描述自己作品时还不够自信，有些孩子对他人作品的欣赏也比较肤浅。
这让我反思是否在平时的教学中，我没有给予足够的机会和鼓励让孩子们充分展示和表达自己的作品。
在未来的教学中，我会给予孩子们更多的机会来展示和分享自己的作品，并通过一些互动的形式来鼓励他们更加深入地欣赏和理解他人的作品。
《梦》大班美术教案
《梦》大班美术教案一、教学目标：1. 了解梦境的概念，能够用语言描述自己的梦境。
2. 学习通过绘画表达自己的梦境，培养美术创作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。
二、教学内容：1. 梦境的概念和特点2. 绘画材料的选择和使用3. 绘画技巧的指导三、教学准备：1. 梦境主题的相关图片或视频2. 绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）3. 示范画作四、教学过程：1. 导入：通过展示梦境主题的图片或视频，引导幼儿谈论自己的梦境，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解梦境的概念和特点，引导幼儿思考梦境与现实生活的关系。
3. 示范：展示一幅梦境主题的画作，讲解绘画材料的选择和使用，以及绘画技巧。
4. 创作：引导幼儿选择绘画材料，按照自己的梦境进行创作。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其想象力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画技巧和审美情趣。
3. 收集幼儿的反馈意见，对教学进行改进。
六、教学扩展活动：1. 故事分享：邀请幼儿分享自己关于梦境的故事，引导其他幼儿倾听和表达自己的看法。
2. 梦境角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演自己梦境中的角色，进行情景表演。
3. 梦境日记：鼓励幼儿每天记录自己的梦境，培养记录和表达能力。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿在创作过程中的情绪和需求，适时给予鼓励和帮助。
2. 尊重幼儿的个性和想象力，不限制幼儿的创作内容。
3. 注意安全使用绘画材料，避免幼儿受伤。
八、教学建议：1. 定期组织梦境主题的创作活动，让幼儿有更多的机会表达自己的梦境。
2. 结合其他学科，如语言、音乐等，进行跨学科的教学，丰富幼儿的学习体验。
3. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和改进需求。
2. 定期与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。
3. 根据反馈意见，及时调整教学内容和方式。
幼儿园大班美术教案《梦》含反思
幼儿园大班美术教案《梦》含反思【导引语】美术教育在幼儿园中扮演着非常重要的角色，通过培养孩子们的艺术创造力和想象力，不仅可以让他们感受到美的力量，还可以促进他们的大脑发育。
本节课的主题是《梦》。
通过这个主题，我们将引导孩子们通过绘画表达自己的梦想和愿望，培养他们的艺术鉴赏能力，以及对梦想的认识和追求。
【教学目标】1. 培养幼儿对梦想和愿望的表达能力。
2. 提升幼儿的艺术创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美的感受和鉴赏能力。
【教学准备】1. 一幅梦幻的图片展示给孩子们观看。
2. 一些彩笔、水彩笔、彩纸、剪刀和胶水。
【教学过程】1. 导入环节（5分钟）教师展示一幅梦幻的图片，引导孩子们谈论这幅图片给他们带来的感受和想象。
2. 梦想的讨论（10分钟）教师与孩子们讨论梦想的定义，并引导孩子们分享他们的梦想和愿望。
教师可以提问一些问题来激发孩子们的思考，例如：“你们希望成为什么样的人？”“你们梦想拥有什么样的生活？”等。
3. 绘画表达（20分钟）教师分发彩笔、水彩笔、彩纸等绘画工具，让孩子们通过绘画表达自己的梦想和愿望。
同时，教师可以鼓励孩子们互相交流，帮助他们更好地表达自己的梦想。
4. 创造梦幻的作品（20分钟）教师引导孩子们使用剪刀和胶水，利用彩纸等材料创造梦幻的作品，例如梦想中的城堡、花园等。
教师可以给予孩子们一些创意和指导，但同时也鼓励他们发挥想象力，自由创作。
5. 展示和分享（10分钟）教师组织孩子们将自己的作品展示给同学们，并邀请他们分享自己的梦想和作品创作过程中的感受。
教师可以给予积极的评价和鼓励，促进孩子们对美的感受和鉴赏能力的培养。
【反思】通过本节课的教学，我发现孩子们对梦想和愿望的表达能力有一定的局限性。
有些孩子可能只是简单地说出一两个梦想，而没有详细地描述或阐述。
这可能是因为他们对梦想的概念还不够清晰，或者缺乏词汇和表达能力。
因此，我认为在今后的教学中可以加强对梦想的讨论和引导，通过丰富的课堂活动和启发式问题，激发孩子们的思考和表达能力。
大班美术梦教案反思7篇
大班美术梦教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及教学反思《梦》
大班美术教案及教学反思《梦》一、教学目标1.让学生通过绘画表达自己对梦境的想象和感受。
2.培养学生的观察力、创造力及表达能力。
3.引导学生关注梦境与现实生活的联系，激发学生对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生运用绘画技巧表达梦境。
2.教学难点：培养学生对梦境的想象力及表达能力。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.有关梦境的图片、故事等辅助材料。
四、教学过程（一）导入1.教师向学生展示一些梦境的图片，引导学生观察并讨论。
2.教师讲述一个关于梦境的故事，激发学生的兴趣。
（二）新知讲解1.教师简要介绍梦境的概念，引导学生了解梦境与现实生活的联系。
2.教师展示一些梦境绘画作品，引导学生观察并分析作品的特点。
（三）绘画实践1.教师发放绘画材料，引导学生自由发挥，绘制自己心中的梦境。
2.教师巡回指导，为学生提供绘画技巧和建议。
（四）作品展示与评价1.学生展示自己的绘画作品，教师组织学生互相欣赏、评价。
2.教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新精神和表达能力。
2.教师组织学生进行课堂反思，分享自己在绘画过程中的心得体会。
五、教学反思1.学生对梦境有了更深入的了解，能够运用绘画技巧表达自己的梦境。
2.学生的观察力、创造力及表达能力得到了锻炼和提高。
3.学生对生活的热爱得到了进一步激发。
1.部分学生在绘画过程中，对梦境的想象较为局限，缺乏创新精神。
2.教师在指导学生绘画时，对学生的个性化需求关注不够。
1.引导学生关注生活中的美好事物，激发学生的想象力。
2.关注学生的个性化需求，提供更有针对性的指导。
3.加强课堂教学与生活的联系，让学生在学习中感受生活的美好。
通过本节课的教学实践，我深刻认识到，作为一名教师，要关注学生的兴趣和需求，充分调动学生的积极性，激发学生的创新精神，为学生的全面发展提供有力支持。
同时，要不断反思自己的教学，努力提高教学质量，为学生的成长奠定坚实基础。
重难点补充：教学重点：引导学生运用绘画技巧表达梦境。
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思一、教案背景本次美术活动是针对幼儿园大班儿童进行的，主题为“梦”。
幼儿园大班儿童正处于接触丰富的信息和感受的阶段，他们的天性敏锐，对于新奇的事物有着猛烈的古怪心和求知欲。
通过美术活动，帮忙幼儿理解和表达梦，引导幼儿思考、想象和制造，提高幼儿的绘画本领和美感。
二、教学目标1.认得和理解梦的概念，通过思考、绘画表达本身的理想和愿望。
2.培育幼儿的察看本领、想象力、制造力，引导幼儿进行创意性、自由性绘画，并呈现作品。
3.提高幼儿的绘画本领和美感，培育幼儿对美的酷爱和赏识本领。
三、教学内容1.梦的概念：通过呈现图片、绘本、大班讨论等形式，引导幼儿认得、理解梦的概念。
2.绘画表达：引导幼儿绘制本身的理想和愿望，并帮忙幼儿进行思考、表达和制造。
3.作品呈现：引导幼儿呈现本身的作品，培育幼儿自信念和呈现本领。
四、教学过程1.课前准备准备绘图纸、颜料、画笔、绘画衣、图片、绘本等。
2.课堂活动（1）开场自我介绍：老师向幼儿呈现本身的一幅画作，并介绍本身的理想和愿望，引导幼儿表现本身的理想。
（2）梦的概念：通过呈现图片、绘本、大班讨论等形式，引导幼儿认得、理解梦的概念。
（3）绘画表达：老师引导幼儿自由绘制本身的理想和愿望，帮忙幼儿进行思考、表达和制造。
比如：幼儿可以描绘本身梦见的人物、场景、动物、风景等等。
（4）作品呈现：引导幼儿呈现本身的作品，并请每个幼儿进行描述，培育幼儿自信念和呈现本领。
（5）反思：老师引导幼儿回顾今日的活动，共享绘画心得和感受，总结今日所学的内容。
五、教学评估1.通过察看幼儿的绘画过程，能够评估幼儿的创意性和绘画技巧。
2.察看幼儿的呈现和描述，评估幼儿的表达本领和简洁明白的语言。
六、教学反思在本次教学中，我发觉幼儿们有着特别丰富的想象力和制造力，他们在绘画表达中呈现了本身的理想和愿望。
同时，一些幼儿在绘画过程中也显现了注意力不集中的现象，需要我们进一步关注和引导，激发他们的喜好和热诚。
大班美术教案及教学反思《梦》
大班美术教案及教学反思《梦》一、教学目标1.培养大班幼儿的艺术欣赏能力，通过艺术作品感知和表达情感。
2.提高幼儿在绘画过程中的观察、思考和表达能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力，通过自由绘画表达自己的梦境。
二、教学准备1.《梦》的画作图片展示。
2.彩色纸、彩色笔、彩色油画棒等绘画工具。
3.纸板或画纸、剪刀、胶水等制作图画所需的材料。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.以展示《梦》的画作图片为导入，引导幼儿理解梦境的特殊性和神秘感。
2.与幼儿一起讨论他们对梦的理解和感受，并鼓励他们表达自己的梦境故事。
步骤二：示范（15分钟）1.向幼儿展示一份自己制作的《梦》绘画作品，解释自己思考和创作时的想法和感受。
2.分享绘画过程中的观察和想象力的发挥，鼓励幼儿发表自己对作品的评论和想法。
3.强调绘画不仅是表达自己的梦境，也是锻炼思维和观察能力的好方法。
步骤三：绘画实践（30分钟）1.给幼儿提供彩色纸、彩色笔、彩色油画棒等工具，让他们自由选择。
2.鼓励幼儿在绘画前先想象一下自己的梦境，并画出来。
3.提供一些激发创造力的问题，例如：“你梦见了什么？你在梦里喜欢做什么？”等，帮助幼儿更好地表达自己的梦境。
步骤四：展示和分享（15分钟）1.让幼儿展示自己的绘画作品，并分享他们作品背后的故事和思考。
2.鼓励幼儿互相欣赏和评价对方的作品，营造积极的学习氛围。
3.教师引导幼儿发现每个人绘画作品中的独特之处，并及时给予肯定和赞美。
步骤五：教学反思（10分钟）1.教师向幼儿提问：“你在绘画过程中遇到了什么困难？你觉得自己的作品有哪些可以改进的地方？”2.引导幼儿思考自己在绘画过程中的成长和收获，鼓励他们总结本次绘画活动中的体会和经验。
3.教师结合幼儿的反思，总结本次教学的亮点和不足，并做出相应的调整和改进。
四、教学反思通过这次《梦》的绘画教学活动，我发现幼儿们对于梦境的理解和表达能力得到了很大的提高。
在导入环节，幼儿对梦境的理解和感受表达得非常自信和准确。
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术《梦》教案
大班美术《梦》教案教案：大班美术《梦》教学目标：1.培养幼儿的审美能力和创造力。
2.引导幼儿表达自己对梦想的理解和想象。
3.培养幼儿的绘画和色彩运用能力。
教学准备：1.画板、画笔、颜料、彩纸等2.讲台3.图片、图片展板教学过程：1.导入（5分钟）教师向学生展示素描《梦》的图片，引导学生观察和思考：-这幅画的主题是什么？-你认为画家想要表达什么？-你对梦的理解是什么？2.培养幼儿的表达能力（10分钟）将幼儿分成小组，让他们依次分享自己的梦想和理解，鼓励他们用简短的语言描述自己的梦想，并给予肯定和鼓励。
3.引导幼儿进行自由绘画（25分钟）给每个幼儿发放画板、画笔和颜料，让他们根据自己的梦想进行绘画创作，可以画他们梦中的场景、人物或者抽象的图案。
同时，要求幼儿通过绘画来表达自己的梦想和想象。
4.讨论和评价（15分钟）将幼儿的绘画作品张贴在图片展板上，让幼儿以小组为单位进行观赏和讨论：-你觉得同组的小朋友画得好吗？为什么？-你能理解同组小朋友的绘画吗？-你对同组小朋友的绘画有什么建议吗？5.完成心得（15分钟）让每个幼儿完成一篇简短的心得体会，表达他们对于梦和绘画的思考和感受。
可以鼓励他们用图片和文字相结合的方式来表达。
6.展示和分享（10分钟）让幼儿依次上台展示自己的绘画作品，并分享他们对于绘画和梦的思考和感受。
其他的幼儿可以提出问题或者给予赞赏，进行互动交流。
7.教学反思（5分钟）教师总结本节课的教学过程和效果，根据幼儿的表现和作品进行评价和反思。
并提出改进的建议。
拓展活动：1.将幼儿的绘画作品制作成展览，并邀请家长和其他班级的幼儿进行参观。
2.引导幼儿进行一对一或小组间的交流和合作，共同创作一幅大型艺术作品，表达关于梦的主题。
3.设计绘画比赛，以梦为主题，让幼儿进行创作和展示，选出最好的几幅作品进行奖励和表彰。
教学评价：1.通过观察幼儿在画画过程中的投入程度和创造力，对其绘画能力进行评价。
2.通过观察幼儿在讨论和分享环节中的表现，对其表达和交流能力进行评价。
幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《梦》含反思
幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《梦》含反思一、引言在幼儿园教学中，美术教育被认为是培养幼儿综合能力、审美意识和创造力的重要途径。
本文所讨论的幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计，以主题《梦》为引导，通过具体的教学实践，让幼儿在创作中体会梦的奇妙与无限可能，培养其审美情感和想象力。
二、教学目标1.让幼儿了解梦的概念，引导他们表达对梦的理解和感受。
2.培养幼儿的绘画和创作能力，提高其审美水平和观察力。
3.激发幼儿的想象力和创造力，让他们在创作中展现个性和独特性。
三、教学准备1.准备绘画纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
2.制作展示板，展示梦境图片和名家作品，激发幼儿的艺术灵感。
3.确保教室环境整洁、安全，让幼儿有良好的创作氛围。
四、教学过程第一课时：梦的介绍1.通过图片、故事等形式引入梦的概念，让幼儿感受梦的神奇和不可思议。
2.组织幼儿分享自己的梦境，引导他们用简短语言表达梦的内容。
第二课时：梦的绘画1.让幼儿观察展示板上的梦幻图片，引导他们用想象力完成一幅关于梦的绘画作品。
2.鼓励幼儿大胆表达，不拘泥于形式，展现个性特点。
第三课时：梦的创作1.引导幼儿用颜料、纸张等材料完成一幅自己的梦境创作。
2.鼓励幼儿加入自己的想法和情感，让作品更具个性和深度。
五、教学反思此次《梦》主题的美术公开课教学设计，通过引导幼儿深入思考梦和梦境的神秘性、想象力和情感表达，取得了良好的教学效果。
在教学实践中，我发现幼儿的创作力和表现力得到了提高，他们在作品中展现了丰富的想象力和独特的观察力，同时也培养了他们的审美情感和团队合作能力。
通过这次教学活动，我深刻认识到美术教育对幼儿全面发展的重要性，将继续探索更多有趣、有益的教学活动，激发幼儿的创造力和艺术潜能。
六、结语在幼儿园大班美术教育中，通过精心设计的公开课教案和教学实践，可以有效培养幼儿的审美情感和创造力，让他们在美术教育中享受快乐、感受美好。
希望通过不断的尝试和反思，可以为幼儿的美术教育提供更多有价值的启示和经验。
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幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思
大班美术活动教案《梦》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力，欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受，培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦，快来看看幼儿园大班美术活动《梦》含反思教案吧。
活动目标：
1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
活动准备：
1、多媒体课件，梦。
2、幼儿作画工具若干。
活动过程：
一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。
师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。
二、通过赏析：引发感受和体验
1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。
2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。
3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空）生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。
4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?（点击鼠标,切换背景）生：炎热的感觉。
5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。
6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景）生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。
三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？
四、过程指导
1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。
2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。
3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。
五、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。
课件设计思路与教学活动反思
一、设计思路封面以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。
图片一以盒式向内收缩出现名画《梦》，供幼儿欣赏，感受《梦》的意境。
图片三用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景
图片四人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。
图片五人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、热的感觉。
图片六人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。
图片七人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉爽的感觉。
图片八出现名画《梦》、图片四、五、六、七，供幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆用色涂画背景。
封底和封面背景相同，依次出现多谢指教等字样。
二、教学活动反思
本节课的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的认识和理解，培养幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。
首先，设计的课件《梦》色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的图片，让图片活了起来。
其次，名画的背景采用蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背景色调的变化，而引起的不同心理感受，这样幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。
课件取代了幻灯片的不覆盖性、多变形，名画的色彩明亮、课件制作巧妙，在这里课件发挥了它无可替代的作用。
在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意，大部分孩子想的奇妙却难以表达。
孩子们很喜欢创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和创造力。
小百科：梦，有梦想、希望、美好、幸福的意思。
古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。