机械课程设计 二级减速器设计说明书

机械设计课程设计

计算说明书

设计题目：圆锥——斜齿圆柱齿轮减速器宁波大学机械工程和力学学院

机械国贸107班

设计者：朱立力

指导教师：柳丽

2013年1月14日

目录

一、设计任务 2

二、传动方案的拟定及说明 3

三、电动机的选择 3

四、传动装置的总传动比及其分配 4

五、计算传动装置的运动和动力参数 4

六、齿轮传动的设计计算 5

七、链传动设计 15

八、轴的设计计算 16

联轴器的选择

轴承的选择

九、滚动轴承的校核 26

十、键的选择及强度校核 30

十一、箱体设计及附属部件设计 33 十二、润滑和密封 34 十三、端盖设计 34 十四、心得体会 36

十四、心得体会

这次课程设计一共经历了三个星期，通过自己的努力，一步一步地从理论计算到图纸的绘制，看到自己的成果，有种成就感犹然而生。在整个设计的过程中除了自己的努力，还少不了指导师柳丽老师的指导和帮助。过程中，由于对设计过程的不熟悉，我遇到了很多问题，也获得了许多宝贵的经验，希望和大家一起分享：

1、起初的时间，我全身心地投入在理论数据的计算当中，包括轴的各段长度，以及轴承的选择，级校核等等。然后在后面的制图过程中发现存在装配的问题，有些轴的长度不是很合适，导致装配不行，导致要重新设计轴的长度以及其强度校核，后来才发觉最高效率的方法应该是边画图边校核。

2、由于每段轴的受力情况都不一样，所以每次轴的校核都是一个很大的工程。时常会因为少考虑一个力或者弄错了一个力的方向，而导致轴的校核发生错误，因此细心和耐心是必不可少的。

3、轴的一些尺寸的确定要按照该轴所连接的外部零件来确定，所以要对手册进行深入的查阅，找到自己所需要的数据来配合自己的设计，才有理有据，才会正确。

4、在设计箱体时，由于参照的样本是左右对称的，所以一味的去模仿，导致了很多错误的产生，老师指导后才懂得其中每个部分的原理，才明白了图上的每个部分是什么意思。所以勤问老师，对于我们这些初学者来说也很重要，能少走很多弯路。

三个星期的时间不长也不短，复杂而繁琐的计算，横七竖八的线条，伴随着我完成了整个课程设计的时光。的确，我学到了很多，明白了上课时老师说的一句话，“机械，就是许多很细微的东西的组合体”。现在真地很理解这句话。第一次真正设计和机械有关的东西，从课本到实践，这份经历对我来说是一个难忘的记忆。

参考文献：

[1] 濮良贵，纪名刚．《机械设计》．8版．北京：高等教育出版社，2007．

[2] 吴宗择，罗圣国．《机械设计课程设计指导书》．3版．北京：高等教育出版社，2007

[3] 孙桓等，《机械原理》7版，北京，高等教育出版社，2007