《卧牛石乡中心小学开展“学守则、讲规范、见行动”系列活动》
学习小学生守则活动记录
学习小学生守则活动记录为了培养小学生良好的行为习惯和道德品质，加强校园文明建设，我校近期组织了一场深入学习小学生守则的活动。
以下是本次活动的详细记录。
一、活动背景随着社会的发展和教育理念的不断更新，培养学生的综合素质成为了教育的重要目标。
小学生守则作为规范小学生行为的准则，对于引导学生树立正确的价值观、养成良好的行为习惯具有重要意义。
然而，在日常教学中我们发现，部分学生对小学生守则的内容理解不够深入，在实际行动中未能严格遵守。
因此，组织本次学习活动旨在让学生更加熟悉和理解守则的内容，将其内化于心，外化于行。
二、活动准备1、成立活动策划小组由学校领导、班主任和骨干教师组成活动策划小组，负责制定活动方案、安排活动流程和准备相关资料。
2、收集资料小组成员收集了最新版的小学生守则、相关的教育案例和图片等资料，制作成学习手册和宣传海报。
3、宣传动员通过校园广播、班级微信群等渠道向学生和家长宣传本次活动的意义和目的，鼓励学生积极参与。
三、活动过程1、主题班会各班级组织了以“学习小学生守则，做文明小学生”为主题的班会。
班主任首先向学生介绍了活动的背景和意义，然后带领学生认真学习了小学生守则的具体内容。
在学习过程中，班主任结合实际生活中的案例，对每条守则进行了详细的讲解和分析，让学生明白应该如何遵守守则。
例如，在讲解“尊敬师长，团结同学，对人有礼貌”这一条时，班主任讲述了一个同学因为不尊重老师而受到批评的故事，让学生们深刻认识到尊敬师长的重要性。
同时，还组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在日常生活中是如何遵守这一条守则的，以及遇到的困难和问题。
通过讨论，学生们不仅加深了对守则的理解，还学会了如何在实际生活中运用。
2、知识竞赛为了检验学生的学习效果，学校组织了一场小学生守则知识竞赛。
竞赛以班级为单位，通过必答题、抢答题和风险题等环节，让学生在紧张激烈的氛围中巩固所学知识。
在竞赛中，学生们积极参与，表现出了较高的热情和扎实的知识基础。
“学守则,争做文明小学生”活动简报
“学守则，争做文明小学生”活动简报《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是小学生行动的指南，是约束小学生行为的准则，只有认真贯彻《守则》《规范》，让学生熟知其内容才能使学生知道哪些事该做，哪些事不该做，提高学生的思想素质，从而约束小学生的行为，养成良好的生活习惯。
因此我校在贯彻和落实上下功夫。
1、组建班级干部组织，真正实行自主管理。
开学初，学校要求各班班委会实行民主竞选，采取每月轮换，增强学生参与班级管理意识、自我约束意识，培养学生民主意识。
通过班级干部的任期制和民主选举，建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部组织，为学习守则守规范建立机制。
2、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设。
结合学校少先队每周工作安排，我利用晨会、班会时间对学生进行思想教育，通过学习《小学生日常行为规范》和《学生守则》，强化学生的行为规范养成教育，努力提高学生的思想素质，使每个学生都知《守则》，晓《规范》，争做文明少年。
教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到护相关心护相爱护，情同手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。
同时，利用班级典范的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。
小学生守则
小学生守则小学生守则20161.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
新版中小学生守则解读教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》，新版“学生守则”体现了具有时代特点的社会主义核心价值观，增加了“文明绿色上网”等接地气的内容。
新版《守则》由过去的10条缩减为9条，共282字，每则都由7个字提纲挈领，后有若干短句描述具体做法，涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，有很多要求与社会主义核心价值观是一脉相承的，这是一种与时俱进，也有利于孩子正确世界观的形成。
除了世界观，新版《守则》在方法论方面也有很多令人耳目一新的要求。
相比2004年版本，新版补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴、会自护懂求救等，增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
当然，再好的《守则》也只是一个纲领，要转化为行动，需要各类学校根据孩子的具体情况进一步细化、指导，比如“会自护懂求救”、“低碳环保生活”，完全可以开设相关课程，传授具体技巧和方法，让孩子更加健康安全地成长。
小学师德教育活动方案5篇
小学师德教育活动方案5篇小学师德教育活动方案篇1为了认真贯彻执行赤教政文件精神，进一步加强我校师德师风建设，规范教育教学行为，提高教师队伍素质，办好人民群众满意的学校。
根据教育局、中心学校有关工作要求，经学校校委会研究决定，学校将集中开展师德师风教育活动。
为了落实好此项工作，特制定实施方案如下。
一、指导思想以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有好教师”为目标，以“爱岗敬业、教师育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实解决当前出现的师德突出问题，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、活动目标（一）提高教师的思想政治素质，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）树立正确的教师职业理想，增强教师的职业荣誉感、使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责（三）提高教师的职业道德水平，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、和务实求真精神，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教。
（四）规范教师教书育人行为，牢固树立以生为本的理念，规范执教，依法执教。
三、活动主题聚集正能量，践行师德梦。
四、活动时间20xx年8月27日至20xx年8月29日（共三天）五、活动地点学校幼儿园教室。
六、具体安排1、8月27日（1）启动师德师风培训活动，做好宣传发动工作，进一步明确开展师德师风教育的目的和意义。
（2）开展师德学习，做好落实工作。
学校将召开教师动员大会，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）》、《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》等法律法规以及蒲圻二小“师德模范”评选方案，对教师进行职业理想教育。
另外，在后期的学习活动中，我们将开展“说我身边的‘四有’好教师”活动，届时学校将安排一些师德师风表现突出的教师作“师德事迹报告”，号召全体教师学习身边典型人物，争当“四有好教师”。
西定乡中心小学开展规范守则教育实践主题班会活动简报
西定乡中心小学组织开展规范守则教育实践主题班会活动
简报
西定乡中心小学 2021年6月15 日
养成文明习惯践行规范守则
养成
良好的规
范守则、文
明习惯是
做人的基
本行为规
范，勐海县
西定乡中
心小学为
了加强学
生日常行
为规范的
养成教育，
培养学生
良好的社
会公德意识和文明行为习惯，在学校党支部、总务处的组织领导下，开展了规范守则教育实践主题班会活动。
6月15日，勐海县西定乡中心小学一至三年级10个教学班级组织开展了“规范守则教育实践”主题班会。
这次活动以班为单位由班主任主持，全体学生和任课教师参加，主要以日常生活的过程中进行《小学生日常行为规范》的学
习，联系实际，结合本班情况，通过读、背规范守则相关内容，师生都来讲一讲身边具有良好行为习惯的榜样、说一说生活
中的
一些
不良
行为
习惯。
在认
真学
习、深
刻领
会的
基础
上，写
一些
在学
习过
程中
的体会或发生在自己身边的事情，或赞美良好的行为习惯。
通过本次组织开展规范守则教育实践主题班会活动，我校一至三年级400余名学生充分认识到了《小学生日常行为规范》对我们提出的思想品德、日常行为和文明礼仪的基本要求，为我们树立正确的理想信念、养成良好的行为习惯、促进身心的健康发展起到了积极作用。
拟稿人：贤追
2021年6月15日。
学守则见行动班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级纪律建设，提高同学们的自律意识，营造良好的学习氛围，我校某班级于2023年3月15日开展了“学守则见行动”主题班会。
本次班会旨在通过学习《学生行为规范守则》，使同学们深入了解学校规章制度，增强遵守纪律的自觉性，以实际行动践行守则精神。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点某班级教室四、参会人员某班级全体同学及班主任五、班会流程1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，学习《学生行为规范守则》是每个学生应尽的义务，只有将守则精神内化于心、外化于行，才能成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 学习《学生行为规范守则》（1）班长带领同学们逐条学习《学生行为规范守则》，并结合实际案例进行分析，使同学们对守则内容有更深入的理解。
（2）同学们分组讨论，针对守则中的具体条款，分享自己的看法和体会。
3. 案例分享（1）同学们分享了自己在日常生活中遵守守则的实例，以及在学习、生活中遇到的问题和困惑。
（2）班主任针对同学们提出的问题进行解答，并给予建议。
4. 制定班级公约（1）同学们共同商讨，结合《学生行为规范守则》和班级实际情况，制定班级公约。
（2）班级公约内容包括学习纪律、生活纪律、卫生纪律等，旨在规范同学们的行为，营造良好的班级氛围。
5. 互动环节（1）开展“守则知识竞赛”，检验同学们对守则内容的掌握程度。
（2）同学们表演自编的节目，以寓教于乐的方式，加深对守则的理解。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，她表示，希望同学们能够将守则精神融入到日常学习、生活中，不断提升自身素质，为班级和学校的发展贡献力量。
六、班会效果通过本次班会，同学们对《学生行为规范守则》有了更加深入的了解，自律意识得到了增强。
班级公约的制定，为同学们的行为规范提供了明确的标准，有助于营造良好的班级氛围。
同时，本次班会也增进了同学们之间的友谊，提高了班级凝聚力。
卧牛石小学开展学生课后服务工作汇报
岱岳区天平街道卧牛石灿喜小学开展课后服务工作汇报我校根据上级文件的要求，2020年秋季开学后继续开展学生课后服务，至今已经一个多月。
现将学校课后服务开展情况总结汇报如下：一、总体情况：我校现有教学班5个，在校学生117人，全部参加课后服务。
二、课后服务实施原则我校开展学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管，安全第一”的原则。
第一、是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校首先召开家委会和家长会，征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面服务申请，并报名登记。
第二、课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三、学校进一步完善安全管理制度,切实保障课后服务学生的安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、课后服务实施步骤1、成立课后服务领导小组为加强对课后服务工作的管理，学校专门成立课后服务领导小组，校长任组长,教导主任任副组长，中层干部及各班主任为成员。
领导小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使课后服务活动开展富有成效。
领导小组名单如下：组长：刘文良副组长：张学静组员：王培报仇法鹏王秀李纱王改荣刘超2、召开班主任会，全体教师会传达有关课后服务的文件，要求，以及学校制定的课后服务实施方案，使全体教师了解政策，了解实施程序，了解注意事项，成为明白人。
3、通过微信群、QQ群，做好宣传工作，让家长了解开展课后服务的意义，收费标准，课后服务的内容，课后服务的时间安排等。
4、在自愿的前提下，由家长向学校提出书面服务申请，报名登记，与学校签订课后服务协议书。
5、认真组织实施课后服务。
牛石小学全员、全程、全方位育人方案、制度(9)
牛石小学全员、全程、全方位育人实施方案为进一步做好学校德育工作，充分满足学生成长的个性化需求，形成学校全员育人的局面，经研究，学校决定试行“学生成长导师制”工作。
并制定以下工作方案：一、工作目标1、发挥教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。
2、寻找发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队。
3、提升教师的教育理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，促进教师的全面发展。
二、成立学生导师制领导小组：组长：柯尊君副组长：胡泽柱柯冬梅组员：全体教师二、操作办法(一)工作流程第一阶段：宣传发动第二阶段：选聘导师，确定受导学生第三阶段：展开活动第四阶段：考核评估(二)导师资格本班课任教师（三）受聘受导形式:由学生与导师进行双向选择，具体步骤如下：1、通过简单的调查问卷了解学生的需要,向学生提供所在班级的任课教师名单。
2、根据学生的选择情况，初步列出导师名单。
3、导师根据自己所掌握班级的情况，选择受导学生。
4、根据师生双方选择的情况，适当进行调配，最后确定导师与受导学生。
其中导师和受导学生的比例控制在1：7左右，受导学生优秀生、中等生和后进生兼顾。
5、“学生成长导师制”领导小组对导师进行聘任、发聘任书，明确导师的职责。
6、导师和受导学生见面。
（四）导师的工作原则与方法导师工作原则1、个性化原则。
承认学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性、研究个性、发展个性。
2、亲情化原则。
建立民主平等的师生关系，尊重学生，和学生交朋友，给学生以父母般的关爱，导师应成为学生的良师益友，发现学生成功、成就，鼓励学生的进步。
3、渐进性原则。
遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施教育。
4、实效性原则。
建立工作机制，加强过程管理，注重工作实效。
学习小学生守则活动记录
学习小学生守则活动记录为了培养学生良好的行为习惯和道德品质，加强学生的纪律观念和规范意识，我校近期开展了一系列学习小学生守则的活动。
以下是对此次活动的详细记录。
一、活动背景随着社会的发展和进步，对青少年的综合素质要求越来越高。
小学生作为祖国的未来和希望，需要从小树立正确的价值观和行为准则。
《小学生守则》是小学生日常行为的规范和指导，对于引导学生养成良好的品德和行为习惯具有重要意义。
然而，在实际的学习和生活中，部分学生对守则的内容不够熟悉，理解不够深入，行为上也存在一些不符合守则要求的现象。
因此，开展此次学习活动势在必行。
二、活动目标1、让学生深入了解《小学生守则》的内容和要求，增强对守则的认同感和遵守的自觉性。
2、引导学生将守则的要求内化为自己的行为习惯，提高自我约束和自我管理能力。
3、通过活动，营造良好的校园氛围，促进学生的全面发展和健康成长。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体师生五、活动过程1、宣传动员阶段学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向全体师生宣传学习小学生守则的重要意义，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，各班级发放了《小学生守则》的学习资料，让学生提前预习。
2、集中学习阶段（1）主题班会各班级组织了以“学习小学生守则，做文明小学生”为主题的班会。
在班会上，班主任老师结合实际案例，对守则的每一条内容进行了详细解读，并引导学生讨论在日常生活中如何践行守则。
学生们积极发言，分享自己的理解和体会，纷纷表示要严格遵守守则的要求，做一个文明守纪的好学生。
（2）知识竞赛为了检验学生的学习效果，学校组织了小学生守则知识竞赛。
竞赛以班级为单位，通过必答题、抢答题等形式，考查学生对守则内容的掌握程度。
在竞赛中，学生们热情高涨，积极参与，不仅巩固了所学知识，还增强了团队合作意识。
3、实践巩固阶段（1）自我反思学生们对照《小学生守则》，对自己的行为进行了深刻反思，找出存在的不足之处，并制定了改进计划。
小学生外出实践活动纪律
一、引言为了提高小学生的综合素质，培养他们的实践能力和社会责任感，学校定期组织学生参加各类外出实践活动。
为了确保活动的顺利进行，保障学生的安全，特制定以下外出实践活动纪律。
二、纪律内容1. 集合纪律（1）准时到达集合地点，不得迟到、早退。
（2）集合时保持安静，听从带队老师的安排。
（3）集合时保持队伍整齐，不得随意插队、拥挤。
2. 行走纪律（1）行走时保持队形，不得随意离开队伍。
（2）行走过程中，不得追逐打闹、推搡他人。
（3）上下楼梯时，靠右行，不得拥挤。
3. 交通纪律（1）乘坐公共交通工具时，自觉排队等候，遵守乘车秩序。
（2）乘坐车辆时，系好安全带，不得随意站立或走动。
（3）遵守交通规则，不得在道路上嬉戏、玩耍。
4. 宿舍纪律（1）按时就寝，不得熬夜、喧哗。
（2）保持宿舍卫生，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
（3）爱护公共设施，不得随意损坏。
5. 饮食纪律（1）按时就餐，不挑食、浪费食物。
（2）用餐时保持安静，不喧哗、不吵闹。
（3）注意饮食卫生，不食用过期、变质的食物。
6. 活动纪律（1）参加活动时，认真听讲，积极发言。
（2）遵守活动规则，不得擅自离场。
（3）爱护活动场地和设备，不得随意损坏。
7. 安全纪律（1）注意自身安全，不玩危险的游戏。
（2）不接触易燃、易爆、有毒等危险物品。
（3）遵守安全操作规程，不违规操作设备。
8. 沟通纪律（1）保持与带队老师的联系，及时汇报活动情况。
（2）遇到问题及时向带队老师反映，不得擅自处理。
（3）与其他同学保持友好关系，互相帮助、互相尊重。
9. 环保纪律（1）保护环境，不乱扔垃圾。
（2）节约用水、用电，不浪费资源。
（3）爱护花草树木，不破坏生态环境。
10. 回校纪律（1）按时返校，不得擅自离校。
（2）整理好个人物品，不得带走学校公共财物。
（3）向带队老师汇报活动情况，总结经验教训。
三、纪律执行1. 学校将成立纪律检查小组，负责监督、检查学生外出实践活动纪律的执行情况。
学习小学生守则活动记录
学习小学生守则活动记录为了培养小学生良好的行为习惯和道德品质，加强校园文明建设，我校近期组织了一场深入学习小学生守则的活动。
以下是对本次活动的详细记录。
一、活动背景随着社会的发展和进步，对小学生的综合素质要求越来越高。
小学生守则作为规范小学生行为的重要准则，对于引导学生树立正确的价值观、培养良好的品德和行为习惯具有重要意义。
然而，在日常观察中发现，部分学生对守则的内容理解不够深入，在行为上也未能完全遵守。
因此，开展此次学习活动，旨在让学生们更加深入地理解和践行小学生守则。
二、活动目标1、让学生全面了解小学生守则的内容和要求。
2、引导学生树立正确的行为规范意识，自觉遵守守则。
3、通过活动，培养学生的自我约束能力和团队合作精神。
三、活动时间与地点活动时间：具体时间活动地点：学校各班级教室四、参与人员全体师生五、活动内容1、主题班会各班级组织了以“学习小学生守则”为主题的班会。
班会上，班主任老师首先向同学们介绍了学习小学生守则的重要性，然后逐字逐句地为同学们解读守则的内容。
同学们认真聆听，积极发言，分享自己对守则的理解和体会。
例如，在学习“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”这一条时，老师通过播放天安门广场升旗仪式的视频，让同学们直观地感受到国旗的庄严和神圣，从而加深对这一条的理解。
2、知识竞赛为了检验同学们对小学生守则的掌握程度，学校组织了一场知识竞赛。
竞赛题目涵盖了守则的各个方面，包括文明礼仪、学习习惯、安全纪律等。
同学们分成小组参赛，在竞赛中积极思考，踊跃回答问题。
通过这种形式，不仅激发了同学们的学习兴趣，也增强了他们的团队合作意识。
3、案例分析老师收集了一些与小学生行为规范相关的案例，在课堂上与同学们一起分析讨论。
通过这些真实的案例，让同学们更加清楚地认识到遵守小学生守则的重要性，以及违反守则可能带来的后果。
比如，有一个案例是关于一名小学生在校园里乱扔垃圾，不仅破坏了校园环境，还影响了其他同学的学习和生活。
学守则见行动主题班会教案
学守则见行动主题班会教案一、活动背景《中小学生守则》是教育部颁布的指导中小学生行为规范的准则，对于培养中小学生良好的行为习惯，促进他们健康成长具有重要意义。
本次班会旨在通过学习《中小学生守则》，引导学生理解守则内容，树立正确的价值观，将守则转化为实际行动。
二、活动目标1.让学生深入了解《中小学生守则》的内容和意义；2.引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯；3.提高学生自我管理能力，增强团队协作精神。
三、活动过程1.讲解《中小学生守则》的意义和内容教师对《中小学生守则》进行解读，让学生了解守则的内容和意义，引导学生认识到守则是他们健康成长的重要保障。
2.小组讨论，分享学习心得学生分为小组，根据守则内容进行讨论，分享自己的学习心得和体会。
教师巡回指导，鼓励学生积极发表自己的看法。
3.案例分析，探讨行为规范选取一些典型的案例，让学生分析案例中主人公的行为是否符合《中小学生守则》。
通过讨论和分析，引导学生明确正确的行为规范。
4.制定行动计划，落实到日常行为中学生根据自身情况，制定具体的行动计划，将守则转化为实际行动。
教师鼓励学生树立信心，坚持执行计划。
5.教师总结，提出希望和建议教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现和进步，同时提出希望和建议。
希望学生能够牢记守则内容，将其融入日常生活中，做到知行合一。
同时建议学生相互监督，共同进步。
四、活动评价与反馈1.评价方式：采用教师评价、学生自评和同学互评相结合的方式，全面了解学生的学习情况和表现。
2.反馈方式：教师根据评价结果，对学生进行个别指导，帮助他们进一步改进和提高。
同时，鼓励学生进行自我反思和总结，发现自己的不足之处并积极改进。
五、活动效果及影响本次活动取得了良好的效果。
通过学习《中小学生守则》，学生更加深入地理解了守则的意义和内容，树立了正确的价值观，培养了良好的行为习惯。
同时，活动提高了学生的自我管理能力，增强了团队协作精神。
学生们表示会将守则转化为实际行动，做到知行合一。
学守则讲规范见行动主题班会
学守则讲规范见行动主题班会规不正，不可为方;矩不正，不可为圆。
立下规矩，圈定方圆，沈阳市教育局将把“学守则讲规范见行动”主题教育活动作为全市中小学校德育工作的重要载体，使新《守则》入耳入脑入心，逐步内化为学生的自觉行动。
下面是关于小学生学守则讲规范见行动主题班会活动方案。
学守则学规范见行动学守则讲规范见行动主题班会【1】――六年级主题中队活动活动目的和要求：使队员牢固地掌握新《守则》和新《规范》的内容和要求，并以此作为行为准则，处处严格要求自己，养成良好的行为习惯，做一名有益于学校、家庭和社会的好队员。
活动形式：汇报表演活动过程：主持人：队员们，为了适应时代的发展，教育部制定了新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
近来我们认真学习了新《守则》和新《规范》，并落实到了行动中去。
主持人：为了了解同学们学《守则》学《规范》的情况，我们首先来开展学《守则》《规范》知识竞赛。
必答题：每组抽一题1、说出《守则》第2、4、5、10条的内容。
2、说出《规范》第6、7、19、20条的内容。
抢答题：出示一组挂图。
(参照《规范》所作)根据挂图内容，说出是规范哪一条，并说出其具体内容。
主持人：通过刚才的竞赛，可以看出同学们已经把守则和规范熟记于心了。
那么，你们在实际行动中，又是怎样做的呢?请各小队依次推举代表向大家汇报表演。
第一小队队长：我们小队汇报的是快板：规范帮助我成长第二小队队长：我们汇报的题目是：黄金有价，诚信无价。
请听故事：一名队员讲童话：诚信果(卖假酒的事)问大家：你们想要这个诚信果吗?世上真有诚信果吗?(没有)这个诚信果呀，就是《规范》第六条的内容。
(齐说) 主持人：第二小队的这个故事告诉我们要诚实待人，不说谎话。
这是做人的基本准则。
第三小队队长：我们是“绿色小队”，我们牢记守则第十条。
(齐说)“热爱大自然，爱护生活环境。
”我们刚开展了“我们身边的电池”科技实践活动调查，请听听我们队员活动后的感受。
小学规范守则教育实践活动实施方案
小学规范守则教育实践活动实施方案为大力培育和践行社会主义核心价值观，深入推进全国文明城市和省级文明城区创建工作，切实加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，按照市区文明办要求，决定在全校党员教师、少年儿童及辐射家长中组织开展规范守则教育实践活动。
活动实施方案如下：一、活动范围和目的（一）党员教师强化《中国共产党廉洁自律准则》学习，教育全区党员干部提高党性修养，增强党性观念和服务宗旨意识，发挥党员的先锋模范作用，进一步树立为民务实清廉的形象，彰显党员本色。
（二）少年儿童引导广大少年儿童进一步增强公共文明意识，自觉遵守各类规范守则，坚定理想信念，增强责任担当，为创建文明校园提供强大的精神动力。
（三）辐射家长树立良好的家风、民风，提高居民群众素质，培育文明健康生活方式。
二、活动内容（一）广泛宣传普及规范守则采用线上、线下等多种形式广泛宣传《市文明行为促进条例》《市民文明公约》《市公共行为规范》等规范守则、文明礼仪知识和文明城市创建相关内容；在网站、微信公众号上发布倡议书，号召争做践行社会主义核心价值观的时代先锋；印制发放《中国共产党廉洁自律准则》、《市公共行为规范》、《中小学生守则》、《市民公约》、等规范守则，掀起教育学习热潮。
（二）规范守则教育融入日常将《中国共产党廉洁自律准则》纳入党课、党员学习规划中，在学校党支部各月“主题党日”中加入规范守则内容；深入研讨体现各领域特点、符合时代发展方向和主流价值观念的具体内容，把文明规范融入行业规范、职业规则，不断增强规范守则意识；让学生守则和日常行为规范进教室，把社会主义核心价值观教育纳入学校线上教学，作为重要的教学目标贯穿于教学全过程；引导基层群众自我管理、自我教育、自我服务、自我提高，把社会主义核心价值观融入市民公约，强化道德教化作用。
（三）开展规范守则教育实践深入开展丰富多彩的教育实践活动，通过举办讲座、开展知识竞赛、组织遵规守则学查改活动、发起遵规守则网络接力、举行遵规守则集体宣誓活动等形式，广泛开展文明素质教育培训和实践活动，提高规范守则普及率和遵守率。
学习小学生守则活动记录
学习小学生守则活动记录为了培养学生良好的行为习惯和道德品质，我校开展了一系列学习小学生守则的活动。
以下是对此次活动的详细记录。
活动伊始，学校领导高度重视，组织全体教师召开了专题会议，共同商讨活动方案，明确了活动的目标、内容和形式。
各班级班主任积极响应，认真准备相关资料，为活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
在课堂上，老师们通过生动有趣的方式向同学们讲解小学生守则的内容。
他们结合实际生活中的例子，让同学们更加深入地理解每一条守则的含义。
比如，在讲到“尊敬师长，团结同学”这一条时，老师讲述了一个同学之间因为一点小事而发生争吵，后来在老师的引导下相互道歉、重归于好的故事，让同学们明白了团结友爱的重要性。
为了加深同学们对小学生守则的印象，老师们还组织了形式多样的学习活动。
有的班级开展了主题班会，让同学们自己讨论在日常生活中如何遵守守则；有的班级进行了知识竞赛，通过抢答的方式激发同学们的学习热情；还有的班级编排了小品，将守则的内容融入到有趣的情节中，让同学们在欢笑中领悟到其中的道理。
此外，学校还利用校园广播、宣传栏等多种渠道广泛宣传小学生守则。
校园广播每天定时播放小学生守则的内容，宣传栏里张贴着同学们精心制作的手抄报，内容丰富多样，有对守则的解读，有自己的学习心得，还有关于遵守守则的倡议书。
在学习的过程中，同学们表现出了极高的热情和积极性。
他们认真听讲，积极参与讨论和活动，纷纷表示要将小学生守则牢记心中，并付诸行动。
＿____同学说：“以前我不太懂为什么要遵守这些规则，通过这次学习，我明白了守则是为了让我们成为更好的人，我一定会努力做到的。
”＿____同学也表示：“我要把守则当成自己的行为准则，不仅在学校里遵守，在家里和社会上也要遵守。
”为了检验同学们的学习成果，学校组织了一次全校性的小学生守则考试。
考试采取闭卷形式，涵盖了守则的各个方面。
从考试结果来看，同学们对小学生守则的掌握情况良好，大部分同学都取得了优异的成绩。
卧牛石小学开展安全教育
导语：为进一步加强校园安全教育，提高全体师生的安全意识，确保校园安全稳定，卧牛石小学积极开展安全教育系列活动，筑牢生命安全防线。
一、高度重视，精心组织为确保安全教育活动的顺利开展，卧牛石小学高度重视，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各部门负责人为成员的安全教育领导小组。
领导小组制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点和责任人，确保活动有序进行。
二、多措并举，开展安全教育1. 主题班会各班级开展了“安全教育”主题班会，班主任通过讲解、案例分析、互动讨论等形式，向学生普及交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 专题讲座学校邀请了专业人士为全体师生开展了交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等专题讲座，使师生对安全知识有了更加深入的了解。
3. 实践演练学校组织开展了应急疏散演练、消防演练、防溺水演练等实践演练活动，使师生在实战中提高应对突发事件的能力。
4. 家校合作学校通过家长会、微信群、致家长一封信等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的安全，形成家校共育的良好氛围。
5. 宣传教育学校利用校园广播、宣传栏、电子屏等宣传阵地，广泛宣传安全知识，营造浓厚的安全教育氛围。
三、强化责任，落实措施1. 加强安全管理学校建立健全安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全职责，确保安全管理工作落到实处。
2. 开展安全隐患排查学校定期开展安全隐患排查，及时发现和消除安全隐患，确保校园安全。
3. 强化安全教育学校将安全教育纳入教育教学计划，定期开展安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
4. 加强心理健康教育学校关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高心理素质。
四、成效显著，筑牢生命安全防线通过深入开展安全教育系列活动，卧牛石小学取得了显著成效：1. 师生安全意识明显提高通过系列安全教育活动，师生对安全知识有了更加深入的了解，安全意识明显提高。
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《卧牛石乡中心小学开展“学守则、讲规范、
见行动”系列活动》
东营区科达小学
“学雷锋，见行动”系列活动实施方案
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，东营区科达小学“学雷锋，见行动”系列活动实施方案。
四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校xx年开展“学雷锋，见行动”系列活动月，具体安排如下：
一、营造学雷锋氛围
1.周一（3月７日）班主任例会进行“学雷锋，见行动”系列活动部署。
（李江涛）
2.课间音乐播放学雷锋歌曲；（向华）
3.书写学雷锋标语。
（班主任）
二、了解雷锋
1.学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》；（李玉霞、班主任）
2.读雷锋故事；（班主任、家长）
3.各班走廊墙面设置“学雷锋，见行动”板块，张贴班级活动开展的成果展示，如摘抄雷锋日记、标语，名言等，规划方案《东营区科达小学“学雷锋，见行动”系列活动实施方案》。
（班主任）
三、学雷锋，见行动
1.将爱心献给妈妈。
（班会教育）
以“三八”妇女节为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事；
2.将爱心献给社会，全校师生为社会服务；（班会教育）
3.将爱心献给地球；（班主任）
画一幅以“植树节”为主题的儿童画作品。
4.将爱心献给他人；（李江涛、班主任）
开展“爱心连接你、我、他——红领巾义卖”活动。
3月上旬和中旬为准备阶段，月底举行义卖，教师也参与到义卖中，与学生同摆摊。
4月2日下午（星期六），组织部分学生及家长将义卖所得款项及物品送达贫困学生家中。
5.将爱心献给自己。
（班会教育）
（1）像雷锋一样珍惜时间；
（2）像雷锋一样勤奋学习；
（3）像雷锋一样勤俭节约。
四、活动表彰
学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，根据阶段检查情况，三月底学校对各班进行综合评比，第一名：加8分，第二名加6分，第
三、四名各加4分计入班级积分。
东营区科达小学少先队大队部
xx年三月六日
附：阶段检查内容及要求：（每项各占20%）内容要求检查时间1.教室内氛围及黑板报检查组打分第二周2.走廊宣传区布置检查组打分第二周3.“植树节”为主题的绘画作品检查组评选（以优秀奖数量计）第二周4.大合唱：《学习雷锋好榜样》检查组打分第三周5.义卖物品以义卖钱数评比第四周
内容仅供参考。