小学语文连词成句

合集下载

连词成句练习题(完整精华版)

连词成句练习题(完整精华版)1.兔妈妈带着小兔在菜园里收白菜。

2.XXX妈妈为什么高兴地笑了？3.公园里的菊花在秋天开满了五颜六色。

4.可爱的小鸟快活地在天空中飞来飞去。

5.聪明的XXX发明了锯。

6.原来世界这么美丽呀！7.你喜欢吃水果吗？8.人们一年四季都可以吃到新鲜的蔬菜。

9.春天，公园里开满了桃花和迎春花。

10.星期天，他们在清清的小河里划船。

11.秋天，阿姨在果园里摘苹果。

12.小朋友快乐地在操场上做游戏。

13.早上，爸爸送给奶奶一箱新鲜的草莓。

14.天黑了，XXX张开了美丽的花朵。

15.太阳升起来了，XXX花开了，漂亮的。

16.小壁虎终于长出一条新尾巴啦！17.为什么叔叔提了个错误的问题？18.晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。

19.三国时，XXX让士兵站在江里架人桥。

20.湖里有十来枝亭亭玉立的荷花，真美啊。

我们小学生上学校高高兴兴。

学校里啊，真多同学。

语文课上，我们有一位很好的教师叫XXX。

在操场上，同学们正在玩一群游戏。

教室里，同学们认真地读书写字。

在语文课上，小朋友们认真地读儿歌。

在英语课上，同学们你问我答，真快乐。

在校园里，我们和小伙伴们唱歌、开心地做游戏。

有一天阿姨带我看天鹅湖边，我抱回家了一只美丽的大萝卜娃娃，两位都开心极了。

小弟弟认真地数着金鱼，站在鱼池边。

穿过草地，小白兔采到了蘑菇，进入了森林里。

小娃娃打电话在家里相互变出会变魔术的田伯伯，还有三只小松鼠。

在东方明珠，小朋友们一群游玩在电视塔上。

柳树要发芽了，桃树下雨啦，要开花。

XXX鼓弟弟一面敲破了，哥哥帮他补好了。

XXX拿着小茶杯认真地漱口。

小弟弟做了个稀奇的梦，是关于我家的。

小鸡们在绿草地上做游戏，毛茸茸的。

小黑鸡着急地站着，鸡妈妈背上。

小猴子顽皮地会倒立走钢丝，小花狗聪明地会做算术。

小猴在森林里勤劳地捉害虫，啄木鸟日夜忙着。

小羊们看到一条鱼儿在水中游。

三只小白兔用力地拔萝卜。

小松鼠五只扛了一篮子大苹果。

小娃娃们好像在水里游泳，和小青蛙一群。

暑期练习：小学一年级语文上册连词成句专项练习3套(有答案)

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。

】一年级语文上册连词成句专项练习一参考答案1、雪花飞入水中不见了。

2、小黄鸡和小黑鸡一起在青草地上做游戏。

3、我是一名小学生。

4、我学奶奶剪窗花。

5、我们是祖国的花朵。

6、两只小羊扑通掉进河中央。

7、老师教大家读书。

8、一片片树叶从树上落下来。

9、我看见弯弯的月亮挂在蓝蓝的天上。

10、大树旁边的地里种了许多花生。

11、一朵朵金黄色的小花在阳光下格外鲜艳。

12、我会把文具摆放整齐。

13、我们向国旗敬礼。

14、老公公去地里拔萝卜。

15、影子像一条小黑狗一样跟着我。

一年级语文上册连词成句专项练习二参考答案1、松鼠的尾巴好像一把伞。

2、数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。

3、没有花没有草的地方长出了红的花和绿的草。

4、我盼着自己快点儿长大。

5、小娃娃捡起海螺和贝壳穿成彩色的项链。

或小娃娃捡起彩色的海螺和贝壳穿成项链。

6、猴子们爬上了井旁边的大树。

7、青蛙为什么没参加？或为什么青蛙没参加？8、乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

9、小树长满了碧绿的叶子。

10、蜗牛妈妈叫小蜗牛待在家里过冬。

11、爸爸和妈妈正在看电视。

12、蓝蓝的天空中飘着几朵白云。

13、鲜艳的五星红旗迎风飘扬。

14、雪白的浪花哗哗地涌向沙滩。

一年级语文上册连词成句专项练习三①是②我③小学生①上②高高兴兴③学校④我们①同学②学校③里④啊⑤真多①语文②我们③教④张老师①操场上②同学们③玩④在⑤一群⑥游戏①教室里②同学们③在④读书写字⑤认真地①儿歌②在③语文课上④小朋友们⑤认真地⑥读①真快乐②英语课上③同学们④你问我答①唱歌②在校园里③和④我们⑤开心地⑥做游戏①阿姨②看③天鹅湖边④带我到⑥白天鹅⑦美丽的①大萝卜②娃娃③抱回家④把⑤两位⑥开心的①数②认真地③小弟弟④鱼池边⑤在⑥金鱼①穿过草地②蘑菇③小白兔④采⑤到森林里①变出②田伯伯③会变魔术的④从衣服里⑤小松鼠⑥三只①小娃娃②打电话③在家里④相互①电视塔上②小朋友③一群④游玩⑤在东方明珠①柳树②要发芽了③下雨啦④要开花⑤桃树①小花鼓②弟弟③一面④敲破了⑤不小心①帮弟弟②小花鼓③补好了④敲破的⑤哥哥①小茶杯②拿着③在④小明⑤漱口⑥认真地①做了个②小弟弟③梦④稀奇的⑤我家的①做游戏②小鸡们③绿草地上④毛茸茸的⑤在①背上②小黑鸡③着急的④站着⑤鸡妈妈⑥一只①小猴子②倒立走钢丝③顽皮的④会表演①会②聪明的③表演④小花狗⑤做算术①狮子②哇哇叫③咬住④痛得小猴⑤尾巴稍⑥小猴①在森林里②啄木鸟③勤劳的④捉害虫⑤日夜忙着①小羊②两只③看到④在水中游⑤一条⑥鱼儿①拔萝卜②三只③小白兔④用力地⑤正在①扛了②大苹果③一篮子④小松鼠⑤五只①好像②小娃娃③游泳④小青蛙⑤一群⑥在水里①开会②小燕子们③排好队④一群⑤在电线上①在操场上②小朋友们③一起④排好队⑤做早操①枫叶②秋天③一片片④到了⑤红了①喵喵叫②老鼠③看到④开心地⑤小猫①在草地上②欢乐地③一群④吃草⑤小白羊们①许多②轻轻地③小螃蟹④小泡泡⑤吹出①在白纸上②小明③最美丽的④用铅笔⑤文字⑥写出①一口一口②可爱懂事的③喂年纪大的④小乌鸦⑤妈妈⑥叼着虫子①在沙滩上②小海星③贪玩的④玩沙子①两座②黄浦江上③大桥④竖在⑤美丽的①猜谜语②一起③在下课后④和⑤欢欢⑥小明⑦快乐地①看见②坐在③我④弯弯的⑤闪闪的⑥月亮上⑦星星①赏风景②在重阳节里③我们全家④登高①送来②给燕子③一片④风姑娘⑤秋天到了⑥落叶①秋天到了②好冬眠③青蛙④冬眠⑤要挖个①正在②晚上③天安门广场④国庆节的⑤放焰火①天安门广场②呀③晚上④国庆节的⑤真美丽①一把②尾巴③小松鼠的④好像⑤伞①扇②孔雀的③一把④尾巴⑤好像①放声歌唱②圆圆的③小青蛙④呱呱地⑤蹲在⑥荷叶上①开始飞翔②展开③小蜻蜓④绿绿的⑤停在⑥翅膀⑦荷叶上①眨着②躺在③小水珠④荷叶上⑤圆圆的⑥眼睛⑦亮晶晶的①荷叶下②绿油油的③露出④小朋友⑤红润润的⑥藏在⑦脸蛋①唱②蝉③不爱学习的④趴在树枝上⑤一天到晚⑥知了①小山羊②自私的小熊③好心的④让⑤走进⑥避雨⑦家里①告诉②要一心一意③猫妈妈④钓鱼时⑤小猫⑥三心二意⑦不能①方向灯②告诉人们③汽车的④一闪一闪⑤要转弯了①在大海上②岗位③灯塔④坚守着⑤一动不动地①慢慢长大②小海马③口袋里④在爸爸⑤又温暖又舒服的①蘑菇村的②忘了③小猪④去⑤道路①留下了②小朋友们的③雪地上④脚印⑤一串串①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收①高兴地②燕子妈妈③ 笑了④为什么①公园里②秋天③菊花④开满了⑤各种颜色的①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤ 快活地①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是①世界②这么③原来④美丽⑤呀①你②吃③喜欢④水果⑤吗①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在①一箱②送给③奶奶④把⑤早上⑥爸爸⑦草莓⑧新鲜的①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的①出来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的⑥火红的①一条②长出了③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊①的②小猴③翻跟头④在⑤皮球上①小公鸡②捉小虫③在草地上④小母鸡⑤一起⑥和①燕子②秋天③南飞④来了⑤要①小娃娃②好像③四个④青蛙⑤一群⑥水里①花②公园③开得④里的⑤美丽⑥很①这支②爷爷③送给④铅笔⑤我⑥是⑦的①今天②的③好④天气⑤多么⑥呀①学校②我们③学习④上⑤高高兴兴①小明②关心③同学④非常①花②公园③开得④里的⑤美丽⑥很①排球②叔叔③打④爱①浇浇②你③多给④要⑤水⑥花儿①这支②爷爷③送给④铅笔⑤我⑥是⑦的①看见②你③王老师④了⑤吗①妈妈②姐姐③帮助④常常⑤干活①是②的③真④学习⑤好⑥爱⑦他⑧孩子⑨个①刻苦②应该③你④练功⑤也①学校②我们③美丽④真⑤的①认真②小英③学习④都⑤和⑥小红⑦非常①听见②哥哥③他④人⑤有⑥叫①出来②怎么③你④呀⑤今天⑥有空①的②太阳③刚刚④火红⑤升起①小朋友②早上③上学④高高兴兴⑤去①一吹②小草③春风④长出来①上学②早上③和④我⑤一起⑥好朋友①高高兴兴地②去③同学们④植树①我家②一只③有④小猫⑤可爱的①公园里②美丽③花儿④的⑤多么⑥啊①水里②金鱼③在④游来游去①说话②小燕子③正在④小白兔⑤跟①有②前面③草地④青青⑤一片⑥的⑦我家①吃②草③羊儿④上⑤山坡⑥在①花②给③常常④小红⑤浇水①我们②跑步③在④校园里①燕子②快要③飞得很低④下雨了①常绿树②人们③称作④老松树⑤把①多么②一只③这④云⑤小白兔⑥朵⑦像⑧啊①英勇的②大门③守卫着④日夜⑤祖国的⑥解放军战士①春雨②纺出的③春姑娘④线⑤是有趣的②正在③一群④一个⑤争论⑥小鸟⑦问题①邓小平②亲手③栽种的④已经⑤长大了⑥柏树⑦爷爷①全家人②兰兰③这张画④都喜欢⑥看了①妈妈②晒棉被③在给④奶奶①地②月亮③窗户④离开了⑤悄悄地①家园②是③共同④我们⑤的⑥地球①一班的②同学③去④植物园⑤参观⑥一年级①兴兴②松鼠③地④走进⑤大森林⑥高高①喜欢②竹叶③大熊猫④新鲜的⑤吃⑥最①海里②啊③鱼儿④你看⑤真多⑥的①的②雨衣③是④这件⑤呀⑥谁⑦呀①春天②那么③这里④美丽⑤的⑥是①一个②的③奶奶④又红又大⑤我⑥苹果⑦把①孩子②一个③很有④丁丁⑤的⑥礼貌⑦是①丁丁②去③苹果④买⑤爷爷⑥拉着①司马光②被③小朋友④缸里的⑤掉在⑥救出来了①小白兔②菜子③送给④老山羊⑤一包①是②的③真④学习⑤好⑥爱⑦他⑧孩子⑨个①认真②小英③学习④都⑤和⑥小红⑦非常①上学②早上③和④我⑤一起⑥好朋友①有②前面③草地④青青⑤一片⑥的⑦我家①多么②一只③这④云⑤小白兔⑥朵⑦像①英勇的②大门③守卫着④日夜⑤祖国的⑥解放军战士①西北风②冬天③呼呼地④到了⑤刮起来①爷爷②院子里③夜晚④的⑤讲故事⑥夏天⑦在①荷叶②青蛙③又圆又大④的⑤在⑥叫⑦上①手拉手②又跳又笑③三个④围着⑤小树⑥小伙伴①羊儿②奔向③无边的④蹦跳着⑤一只只⑥草原①为②别人③自己④做⑤能做的事⑥最快乐①和②都是③小④二年级⑤学生⑥我⑦李林⑧的①吹开②吹绿③了④春风⑤了⑥桃花⑦草原①吗②爱看③你④比赛⑤足球①姐姐②呢③哪儿④到⑤了⑥去①画画②小朋友们③吗④正在①爷爷②种了③地里④许多⑤在⑥花生21。

小学语文低年级“连词成句”详解及专项练习,附答案!

连词成句是小学低年级学生常常会做错的一道题，小学生往往弄不清楚一句话到底怎么说才完整、正确。

今天，为大家整理了一些小学生连词成句的详细讲解和练习题，各位家长老师可以给孩子练习练习哦！基本句型1、谁在干什么2、谁为谁干什么3、谁带谁干什么4、什么时候，谁在什么地方做什么5、什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么了解句意，正确使用标点符号感叹句与问句：1、句中见到：真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“！”2、句中见到：怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“？”具体句型的举例第一种类型：①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队分析：这个句子有“谁”“干什么”的含义。

因此排序为：一群燕子排队往南飞。

排列前首先思考，句子的“头”是什么？然后根据这个“头”是什么再思考“头——干什么”。

这样就可以很快得出结论：句子的头是“燕子”——“燕子”“排队”“飞”。

“一群”是数量词，修饰限制“燕子”这个句子的头的。

所以，“一群”要排在句子的最前面。

第二种类型：①做游戏②小朋友 ③在操场上分析：这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。

因此排序为：小朋友在操场上做游戏。

首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。

那么结果就和明显，排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。

第三种类型：①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我分析：这个句子有”谁——为——谁——干什么”的含义。

因此排序为：妈妈为我买了一个皮球。

句子的头是“妈妈”、“我”，这两个词都是表示人称的词，可以作为句子的“头”，“买了”是一个表示动作的词，作为谓语（不需要孩子知道，却要明确的）。

“买了”的对象是“皮球”，“一个”是修饰限制“皮球”的。

第四种类型：①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去分析：这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”，表示动作的词是“带”、“去”，分析这两个人称词，发现“老师”可以跟“带”搭配，“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。

小学语文连词成句答题技巧

小学语文连词成句答题技巧一、首先要理解什么是连词成句连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是该用问号、感叹号。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

二、连词成句题型及解题技巧1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如（1）：①世界②黑③这么④吗（？）⑤外面的⑥也例如（2）：①世界②这么③原来④美丽⑤呀（！）表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”“地”搭配好。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

3.连一连，加上正确的标点。

注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。

哪些情况加逗号：（1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。

一年级语文“连词成句”答题技巧详解

一年级语文“连词成句”答题技巧详解导语：将几个词语连成一个完整的句子，是小学生经常要做的题目，但这类题却是孩子最容易出错的题型。

下面总结了连词成句的几大技巧，可以帮助小学生快速提高。

一、首先要理解什么是连词成句连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

二、连词成句题型及解题技巧1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

小学二年级语文连词成句的方法技巧

小学二年级语文连词成句的方法技巧连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

今天小编给大家分享一些小学二年级语文连词成句的方法，希望对您有所帮助!1小学二年级语文连词成句的方法1、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如：①世界②黑③这么④吗? ⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀!表示问句的词：谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?几个?多少?是不是?表示感叹句的词：多么!真!太!啊!呀!极了!2、“的”、“地”搭配好。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

3、连一连，加上正确的标点。

注意：用掉一个序号，划去一个序号;标点不要漏。

哪些情况加逗号：1)表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。

2)表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。

3)表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里?4)第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。

4、仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。

第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。

第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。

2小学二年级语文识字教学方法一、激发兴趣，让学生乐意学。

兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力，有了兴趣爱好，学习就不再是一种负担，而是一种乐趣。

在教学中语言、表情、动作要适合学生的年龄特征，使他们和老师的关系更亲近、更密切。

其次根据学生天真活泼、合群、爱交朋友这一特点，可将生字形象地称为“娃娃”、“小客人”等好听的名字，让学生对生字有一种亲切感。

小学语文素材“连词成句”详解及专项练习附答案! 全国通用

小学语文“连词成句”详解及专项练习附答案！基本句型1、谁在干什么2、谁为谁干什么3、谁带谁干什么4、什么时候，谁在什么地方做什么5、什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么了解句意，正确使用标点符号感叹句与问句：1、句中见到：真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“！”2、句中见到：怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“？”具体句型的举例第一种类型：①往南②飞③燕子④一群⑤排队分析：这个句子有“谁”“干什么”的含义。

因此排序为：一群燕子排队往南飞。

排列前首先思考，句子的“头”是什么？然后根据这个“头”是什么再思考“头——干什么”。

这样就可以很快得出结论：句子的头是“燕子”——“燕子”“排队”“飞”。

“一群”是数量词，修饰限制“燕子”这个句子的头的。

所以，“一群”要排在句子的最前面。

第二种类型：①做游戏②小朋友③在操场上分析：这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。

因此排序为：小朋友在操场上做游戏。

首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。

那么结果就和明显，排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。

第三种类型：①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我分析：这个句子有”谁——为——谁——干什么”的含义。

因此排序为：妈妈为我买了一个皮球。

“买了”的对象是“皮球”，“一个”是修饰限制“皮球”的。

第四种类型：①带②秋游③我们④老师⑤去分析：这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”，表示动作的词是“带”、“去”，分析这两个人称词，发现“老师”可以跟“带”搭配，“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。

整句符合“谁——带——谁——干什么”的句式。

排序是：老师带我们去秋游。

第五种类型：①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马分析：这个句子还是有两个表示人称的词语“小兔”“小马”，“草地上”是表示地点的词语，表示地点的词语既可以放在句首，作为地点状语（这个词也是不需要孩子知道，但却需要知道时间或地点状语需要提前放在句首），需要放在句首的。

(完整版)小学语文连词成句

连词成句一、基本句型 1、谁干什么①往南②飞③燕子④一群⑤排队一群燕子排队往南飞。

2、谁在什么地方干什么①做游戏②小朋友③在操场上小朋友在操场上做游戏。

3、谁在什么地方干什么①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的小马在清清的池塘边喝水。

4、谁为谁干什么①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我妈妈为我买了一个皮球。

5、谁带谁干什么8、什么地方有什么在干什么①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只树林里有一只啄木鸟在为大树治病9、什么时候，谁怎么样地干什么①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队秋天，一群小燕子排着队往南飞。

二、较复杂的句型10、谁在什么地方怎么样地干什么①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地小朋友在操场上快乐地做游戏 11、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩①带②秋游③我们老师带我们去秋游。

6、谁和谁在什么地方①小兔②草地上③在小兔和小马在草地上赛跑。

7、什么地方有什么①美丽的②有③池塘池塘里有一朵美丽的荷花。

④老师⑤去干什么 ④和⑤赛跑⑥小马 ④一朵⑤荷花⑥里小学语文连词成句练习题把下列词语连成句子，并加上标点。

1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收2、①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤各种颜色的4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天11、在果园里阿姨苹果摘秋天12、做游戏小朋友操场上快乐地在13、一箱送给奶奶把早上爸爸草莓新鲜的14、花朵天黑了夜来香张开了美丽的15、出来了开了太阳牵牛花漂亮的火红的16、一条长出了啦新尾巴终于小壁虎17、提了个你为什么问题叔叔错误的18、夜空中星星晚上珍珠满天的像无数撒在19、诸葛亮架人桥士兵江里让站在三国时20、有十来枝真美湖里荷花亭亭玉立的啊21、①的②小猴③翻跟头④在⑤皮球上⑥。

一年级语文连词成句专项练习(160题)有答案

一年级语文连词成句专项练习（160题）有答案要求：把下面的词语排列成一句通顺的话，并加上标点。

1、天天上课我们在教室里2、明明的是和方方好学生爱学习3一包小白兔菜子送给老山羊4、司马光被小朋友缸里的掉在救出来了5、常常我和公园玩去小丽6、种年年地瓜我们村很多7、树上从小松鼠下来跳8、江上大桥有一座9、山洞小熊住在一家里10、学习的孩子小明是爱个好11、一车送给老山羊把小白兔白菜13、听过你故事这个吗14、听讲专心我们都要上课时15、关心老师成长多么我们啊16、好事做的这件谁是17、马路种在两旁树少先队员18、在做工工人工厂里19、跟一块儿毛主席小朋友看戏20、妈妈奶奶吃请苹果21、山水画毛小波太美了的22小蝌蚪游来游去湖水里在清清的快活地23、小朋友喜欢各国大熊猫都24、小牛小羊拔河和草地上在比25、高兴地鸽子妈妈笑了为什么26、敌人放牛在山坡上王二小就叫他看见带路27、一个他是勇敢的小八路爱学习的28、花儿的花园里真好看开得啊29、送给做了王冬一朵我大红花30、今天星期是几兰兰我问31、许许多多不同的画了达芬奇鸡蛋32、为什么那里不动啊你站在33、婆婆一只我绿色送给蝈蝈的34、想起让欢乐婆婆了歌声童年的我35、小海好朋友我的是36、常常明明给小树浇水37、华佗古代是医生有名我国的38、校园里小朋友跑步在39、在家帮我奶奶常常干活40、知道你尾巴燕子什么有吗的用41、我要好消息把告诉这个大家42、上课铃我们教室走进一响43、小东好孩子是个爱劳动的44、一起我们小花好吗玩45、游玩天鹅和一起高兴地同伴们46、家里一位抱回好心丑小鸭农夫的把47、地方人们不用很远的再去也挑水了48、割草在山坡上小白兔49、说话蚂蚁正在小白兔跟50、毛主席乡亲们想念时刻51、坐在玩耍沙滩上我52、孩子皮球几个大树下拍在54、心愿美好的月亮有一个55、王二小学习我们向要56、长长的有鼻子大象一个57、小鸟枝头在唱歌高兴地58、高高的一轮天上弯弯的挂着月亮59、你他妈妈的认识吗60、到了春天开了许多都花儿61、草原有牛羊很多上62、河水很多清清的里鱼有63、在住上小鸟一棵大树64、大自然关心要小朋友65、保护要森林我们66、朋友的我们是书68、我的荷叶凉伞是69、专心老师同学们听讲课70、现代化的一座是北京城市71、落地发现的秘密苹果了牛顿72、心愿的我长大一名是教师当73、美丽的有公园里花许多74、人类朋友是的动物75、进步了小明这学期76、李兰优秀少先队员我班的是77、喜欢竹叶大熊猫新鲜的吃最78、海里啊鱼儿你看真多79．高高兴兴我小明去和踢球80．中国在出现足球最早81．铅笔盒吗是我送给的82．每天在家功课都复习小红83．二年级我就是下学期了学生的84．一起爸爸我和去玩公园85．能借给这本书看看我吗86．真热今天啊的天气87. 今天的好天气多么呀88．学校我们学习上高高兴兴89．小明关心同学非常90．花公园开得里的美丽很91．浇浇你多给要水花儿92．这支爷爷送给铅笔我是的93．看见你王老师了吗95. 是的真学习好爱他孩子个96. 刻苦应该你练功也97. 学校我们美丽真的98. 认真小英学习都和小红非常99. 听见哥哥他人有叫100. 出来怎么你呀今天有空101. 的太阳刚刚火红升起102. 小朋友早上上学高高兴兴去103. 一吹小草春风长出来104. 在小鸟天上飞翔自由地105. 上学早上和我一起好朋友106、高高兴兴地去同学们植树107. 我家一只有小猫可爱的108. 公园里美丽花儿的多么啊109. 水里金鱼在游来游去110. 说话小燕子正在小白兔跟111. 有前面草地青青一片的我家112. 吃草羊儿上山坡在113. 花给常常小红浇水114. 我们跑步在校园里115. 燕子快要飞得很低下雨了116.常绿树人们称作老松树把117.多么一只这云小白兔朵像118.英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战119.我书老师几本送给120.做事你快乐什么知道最吗122.常常八路军帮助王二小吗放哨123.美丽这里真是的啦风景太124.飞舞着键子美妙地老师在脚上的125.一样原来白天微笑都花草像126.每天我们身体锻炼坚持都127、红叶你们吗看过的香山128、花公园开得里的美丽很129、这支爷爷送给铅笔我是的130、是的真学习好爱他孩子个131、认真小英学习都和小红非常132、上学早上和我一起好朋友133、有前面草地青青一片的我家134、多么一只这云小白兔朵像135、英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战士136、西北风冬天呼呼地到了刮起来137爷爷院子里夜晚的讲故事夏天在138荷叶青蛙又圆又大的在叫上139、手拉手又跳又笑三个围着小树小伙伴140、羊儿奔向无边的蹦跳着一只只草原141、为别人自己做能做的事最快乐142、和都是小二年级学生我李林的143、吹开吹绿了春风了桃花草原144、吗爱看你比赛足球145、姐姐呢哪儿到了去146、画画小朋友们吗正在147、蓝天小鸟燕子飞着和上148. 田地里禾苗小草生长着和 149. 云彩从雨点里下来飘落150.爱吃小白兔白菜萝卜和151、老师了我又今天表扬152. 天冷了飞回南方大雁又去了153. 雨外面越下越大的154. 到了燕子秋天飞回又南方去了155. 排着同学们放学了队伍校门走出整齐的156. 同学们做操场上游戏在157. 放学马上我回家后作业写158. 去早上我上学159. 小虾水里和小鱼有160. 小树有我家门口一棵一年级语文连词成句专项练习（160题）有答案1、我们天天在教室里上课。

小学语文连词成句答题技巧详解 (附例句和专项练习·含答案)

小学语文连词成句答题技巧详解(附例句和专项练习·含答案)将几个词语连成一个完整的句子，是孩子们经常要做的题目，但这类题却是孩子最容易出错的题型。

下面小编总结了连词成句的几大技巧，可以帮助孩子们快速提高。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

二、连词成句题型及解题技巧1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

小学一年级语文基础知识点：连词成句

小学一年级语文基础知识点：连词成句连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

1一、首先要理解什么是连词成句连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

2二、连词成句题型及解题技巧1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”、“地”搭配好“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

小学语文“连词成句”的秘诀

小学语文“连词成句”的奥秘连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

1首先要理解什么是连词成句连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

2连词成句题型及解题技巧1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

3.连一连，加上正确的标点。

一年级上册连词成句训练

连词成句是一年级上册语文学习的重要内容之一，它可以帮助学生掌握句子的基本结构和语法规则，提高语言表达能力。

以下是一些常见的连词成句训练方法：
1. 使用并列连词“和”、“或”等连接两个词语，组成简单的句子。

例如：“我喜欢吃苹果和香蕉。

”
2. 使用主谓宾结构，将主语、谓语和宾语组合成完整的句子。

例如：“小明在公园里跑步。

”
3. 使用形容词修饰名词，使句子更加生动形象。

例如：“那只小狗很可爱。

”
4. 使用副词修饰动词，表示动作的方式、程度等。

例如：“他跑得很快。

”
5. 使用疑问词引导疑问句，询问信息。

例如：“你叫什么名字？”
6. 使用感叹词表达强烈的情感。

例如：“哇！这个礼物真漂亮！”
7. 使用祈使句表达请求、命令等语气。

例如：“请把书拿给我。

”
8. 使用条件句表达假设和结果的关系。

例如：“如果你好好学习，你就会取得好成绩。

”
9. 使用比较级和最高级表达事物的优劣程度。

例如：“这本书比那本书更好看。

”
10. 使用被动语态表达动作的承受者。

例如：“这个问题已经被解决了。

”。

连词成句练习题(完整精华版)

小学语文连词成句练习题1.①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收2.①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么3.①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的4.①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地5.①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是6.①世界②这么③原来④美丽⑤呀7.①你②吃③喜欢④水果⑤吗8.①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以9.①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和10.①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天11.①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天12.①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在13.①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的14.①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的15.①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的16.①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎17.①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的18.①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在19.①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时20.①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊参考答案1.③兔妈妈④带着①小兔⑤在菜园里⑥收②白菜。

2.②燕子妈妈④为什么①高兴地③笑了？3.②秋天①公园里④开满了⑤五颜六色的③菊花/4.①可爱的③小鸟②在天空中⑤快活地④飞来飞去。

5.②锯⑥是①聪明的④鲁班⑤发明③的。

6.③原来①世界②这么④美丽⑤呀！7.①你③喜欢②吃④水果⑤吗？8.④人们①一年四季⑥都可以②吃到⑤新鲜的③蔬菜。

9.②春天，①公园里④开满了③桃花⑥和⑤迎春花。

10.⑥星期天，③他们⑤在①清清的④小河里②划船。

11.⑤秋天，②阿姨①在果园里④摘③苹果。

12.②小朋友④快乐地⑤在③操场上①做游戏。

13.④早上，⑤爸爸②送给③奶奶①一箱⑦新鲜的⑥草莓。

14.②天黑了，③夜来香④张开了⑤美丽的①花朵。

15.③太阳①升起来了，⑤漂亮的④牵牛花②开了。

16.⑥小壁虎⑤终于②长出①一条④新尾巴③啦！17.⑤叔叔，②你③为什么①提了个⑥错误的④问题？18.③晚上，⑤满天的②星星⑥像⑦无数④珍珠⑧撒在①夜空中。

小学二年级语文连词成句技巧及练习

小学二年级语文连词成句技巧及练习连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

常见题型及解题技巧1、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2、“的”、“地”搭配好。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

3、连一连，加上正确的标点。

注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。

哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。

2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。

3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。

4、仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。

第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。

第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。

专项练习1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收2、①高兴地②燕子妈妈③ 笑了④为什么3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤ 快活地5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天11、①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天12、①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在13、①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的14、①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的15、①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的16、①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎17、①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的18、①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在19、①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时20、①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊参考答案1、兔妈妈带着小兔在菜园里收白菜。

小学语文连词成句答题技巧

小学语文连词成句答题技巧一、综述：连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

二、连词成句题型及解题技巧1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

3.连一连，加上正确的标点。

注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。

哪些情况加逗号：（1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。

（2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。

小学一年级语文基础知识点：连词成句

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

2二、连词成句题型及解题技巧1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

一年级语文连词成句题

一年级语文连词成句题
题目一：
我是小学生
解析：这句话很简单，按照给出的词语顺序连起来即可，“我是小学生。

”
题目二：
小鸟在天上飞
解析：“小鸟在天上飞。

”词语顺序明确，小鸟是主语，飞是谓语，在天上表明地点。

题目三：
我们上学去
解析：连为“我们上学去。

”我们是主语，上学去是动作表述。

题目四：
太阳升起来了
解析：“太阳升起来了。

”太阳为主语，升起来是谓语，了表示状态变化。

题目五：
花儿开美丽的
解析：连为“美丽的花儿开。

”美丽的用来修饰花儿。

题目六：
小明爱读书
解析：“小明爱读书。

”小明是主语，爱读书是表述小明的行为。

题目七：
草地上有花
解析：“草地上有花。

”草地是地点，有表明存在，花是宾语。

题目八：
老师讲课认真地
解析：“老师认真地讲课。

”老师是主语，讲课是谓语，认真地修饰讲课。

题目九：
小鱼在水里游
解析：“小鱼在水里游。

”小鱼是主语，游是谓语，在水里表明地点。

题目十：
天空蓝很
解析：连为“天空很蓝。

”天空是主语，很蓝是对天空的描述。

二年级语文“连词成句”答题技巧大全(附练习题+答案)

连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

今天老师和大家分享一下连词成句的答题技巧。

1首先要理解什么是连词成句：连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

2连词成句题型及解题技巧：1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

3.连一连，加上正确的标点。

注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。

哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。

2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。

3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。

4.仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。

第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。

第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。

最后我们可以通过练习来锻炼和测试一下哦20道专项练习1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收____________________________________________2、①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么____________________________________________3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的____________________________________________4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地____________________________________________5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是____________________________________________6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀____________________________________________7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗____________________________________________8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以____________________________________________9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和____________________________________________10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天____________________________________________11、①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天____________________________________________12、①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在____________________________________________13、①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的____________________________________________14、①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的____________________________________________15、①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的____________________________________________16、①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎____________________________________________17、①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的____________________________________________18、①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在____________________________________________19、①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时____________________________________________20、①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊____________________________________________参考答案：1、③兔妈妈④带着①小兔⑤在菜园里⑥收②白菜。