2013年高考数学总复习 7-3 简单的线性规划问题课件 新人教B版

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高考数学总复习 7.3简单的线性规划问题课件 人教版

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才能使得从两个仓库运货物到三个商店的总运费最少?
【规范解答】将已知数据列 A B



8 3
6 4
9 5
设仓库A运给甲、乙商店的货物分别为x吨,y吨,则仓库 A运给丙商店的货物为(12-x-y)吨, 1分
从而仓库B运给甲、乙、丙商店的货物分别为(7-x)吨、 (8-y)吨、[5-(12-x-y)]=(x+y-7)吨, 2分
>0

表示直线Ax+By+C=0上方的区域;
B<0, 及 Ax+By+C
>0
表示直线Ax+By+C=0
下方的区域.
即:B的符号及不等式的符号“同号在上,异号在下”.
B=0且A>0, Ax+C >0

B=0且A<0, Ax+C<0
表示直线Ax+C=0右
侧的区域;
(3)最优解:使目标函数取得最大(或最小)值的可行解.
注意:
(1)解决线性规划问题时,找出约束条件和目标函数是关
键,一般步骤如下:①作可行域;②画平行线;③解方程 组;④计算最值. (2)可行域可以是一个一侧开放的平面区域,也可以是一 个封闭的多边形.若是一个多边形,则目标函数的最优解一
般在多边形的某个顶点处取得.
5 7 答案:[7,5]
(12分)某公司仓库A存有货物12吨,仓库B存有货物8
吨,现按7吨、8吨和5吨把货物分别调运给甲、乙、丙三个商 店.从仓库A运货物到商店甲、乙、丙,每吨货物的运费分别 为8元、6元、9元;从仓库B运货物到商店甲、乙、丙,每吨 货物的运费分别为3元、4元、5元.问应如何安排调运方案,
A(1,3)、B(3,1)、C(7,9). (1)易知可行域内各点均在直线x+2y-4=0的上方,故x +2y-4>0,将点C(7,9)代入得z最大值为21.

高考数学异构异模复习第七章不等式7.3简单的线性规划课件文

高考数学异构异模复习第七章不等式7.3简单的线性规划课件文
第七章 不等式
第3讲 简单的线性规划
考点 简单的线性规划
撬点·基础点 重难点
1 二元一次不等式(组)
含有两个未知数,并且未知数的次数都是 1 的不等式称为二元一次不等式.
满足二元一次不等式(组)的 x 和 y 的取值构成有序数对(x,y),所有这样的有序数对构成的集合称为二 元一次不等式(组)的解集. 二元一次不等式(组)的解集可以看成平面直角坐标系内的点构成的集合.
下,求 z=0.55×4x
+0.3×6y-1.2x-0.9y=x+0.9y 的最大值.画出可行域如图.利用线性规划知识可知,当 x,y 取
x+y=50, 1.2x+0.9y=54
的交点(30,20)时,z 取得最大值.故选 B.
【解题法】 利用线性规划解题的步骤 (1)利用平面区域求目标函数最值的步骤 ①作出可行域. ②找到目标函数对应的最优解对应点. ③代入目标函数求最值. (2)用线性规划求解实际问题的一般步骤 ①认真分析并掌握实际问题的背景,收集有关数据. ②将影响该问题的各项主要因素作为决策量,设未知量. ③根据问题的特点,写出约束条件. ④根据问题的特点,写出目标函数,并求出最优解或其他要求的解.
命题法 简单的线性规划问题
x+y-3≤0, 典例 (1)若直线 y=2x 上存在点(x,y)满足约束条件x-2y-3≤0, 则实数 m 的最大值为( )
x≥m,
A.-1 3
C.2
B.1 D.2
(2)某农户计划种植黄瓜和韭菜,种植面积不超过 50 亩,投入资金不超过 54 万元,假设种植黄瓜和韭
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏,要善于抓住老师讲解中的关键词,构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙,猜想老师还会讲什么,会怎样讲, 怎样讲会更好,如果让我来讲,我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。

2013年高考数学复习要点梳理教学案7.4简单的线性规划问题精品(教师版)新人教版

2013年高考数学复习要点梳理教学案7.4简单的线性规划问题精品(教师版)新人教版

2013年高考数学一轮复习精品教学案7.4 简单的线性规划问题【考纲解读】1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组. 3.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决. 【考点预测】高考对此部分内容考查的热点与命题趋势为:1.不等式是历年来高考重点内容之一, 在选择题、填空题与解答题中均有可能出现,难度中低高都有,在解答题中,经常与数列、三角函数、解析几何等知识相结合,在考查不等式知识的同时,又考查转化思想和分类讨论等思想,以及分析问题、解决问题的能力.2.2013年的高考将会继续保持稳定,坚持考查不等式的基本知识或与其他知识相结合,命题形式会更加灵活.【要点梳理】1.已知直线l :0=++C By Ax 把坐标平面分成两部分,在直线l 同侧的点,将其坐标带入C By Ax ++得到的实数符号都相同,在直线l 异侧的点,使将其坐标带入C By Ax ++得到的实数符号都相反.2.二元一次不等式所表示平面区域的判断方法可概括为直线定界,特殊点定域. 3.二元一次不等式组所表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分. 4.图解法解决简单线性规划问题时关键是找出约束条件和目标函数,步骤:(1)把题目中的量分类分清,(2)设出变量,寻求约束条件列出不等式组,找出目标函数,(3)准确作图,利用平移直线法求最优解,(4)回归实际问题。

【例题精析】考点一 求目标函数的最值例1.(2012年高考辽宁卷文科9)设变量x ,y 满足10,020,015,x y x y y -⎧⎪≤+≤⎨⎪≤≤⎩…则2x +3y 的最大值为( )(A) 20 (B) 35 (C) 45 (D) 55 【答案】D【解析】画出可行域,根据图形可知当x=5,y=15时2x +3y 最大,最大值为55,故选D.【名师点睛】本小题主要考查求目标函数的最值问题,难度适中。

简单的线性规划问题(第1课时)课件2

简单的线性规划问题(第1课时)课件2

x+2y 8
x 2 y 8
4 4y x
16 12
x y
4 3

x 0
x
0
y 0
y 0
将上述不等式组表示成平面上的区域,图中的阴影部 分中的整点(坐标为整数)就代表所有可能的日生产安排。
若生产一件甲产品获利2万元,生产一件乙产品获 利3万元,采用那种生产安排利润最大?
0.06 0.06
174xx174
y y
6 6
x 0
x 0
y 0
y 0
目标函数为:z=28x+21y
作出二元一次不等式组所表示的平面区域,即可行域
把目标函数z=28x+21y 变形为 y 4 x z
它表示斜率为 4
3 28
3
随z变化的一组平行直
线系
6/7 y
z 28 是直线在y轴上 5/7 M
为它是关于变量x、y的一次解析式,又称线性目标函数。
在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值
问题,统称为线性规划问题。y
满足线性约可束行的域解 4 3
最优解
(x,y)叫做可行解。
由所有可可行行解解组成
的集合叫做可行域。
o
4
8x
使目标函数取得最大值或最小值的可行解叫
做这个问题的最优解。
三、例题
设工厂获得的利润为z,则z=2x+3y
把z=2x+3y变形为
y
y 2 x z
4
3
3
3
它表示斜率为
2 3

M
直线系,z与这条直线
的截距有关。
o
4
8x
如图可见,当直线经过可行域上的点M时,截距
最大,即z最大。

2013届高考数学第1轮总复习7.3简单的线性规划(第2课时)课件理(广西专版)

2013届高考数学第1轮总复习7.3简单的线性规划(第2课时)课件理(广西专版)


2 3
y y

18 27
,
• 且z=8x+x6, y. N
• 作可行域,由图可知, • 直线l经过可行域内的点A时,z最小.
• •
由因为x,2xyx∈3yyN,12得57在, 可行xy域所37内..以68与,点点AA(3邻.6近,7.的8).整
• 点有(3,9),(4,8).
益最大?最大收益是多少万元?
• 解:设该公司在甲电视台和乙电视台做广告的 时间分别为x分钟和y分钟,总收益为z元.
• 由题意得
x y 300 500x 200 y 90000 ,
• 目标函数为z=3x0000,xy+20000y.
• 二元一次不等式组等价于
x y 300 5x 2 y 900 ,
第七章 直线与圆的方程


(第二课时)
题型3 求线性规划中的参数值或取值范围
• 1. 已知集合A={(x,y)|y≥ |1x-2|},
2
• B={(x,y)|y≤-|x|+b},且A∩B≠ . • (1)求b的取值范围; • (2)若(x,y)∈A∩B,且x+2y的最大值为8, • 求b的值.
5
3
A.3 B.5
C.4
1 D.4
解:设直线 l:ax+y=0,将直线 l 平移,当且仅当能与 AC 重 合时,其最大值的最优解有无穷多个.
因为 kAC=2152--52=-53, 所以-a=-35,得 a=35,故选 B.
题型4 线性规划在实际问题中的应用 • 2. 某纺纱厂生产甲、乙两种棉纱,已知生产
• 解:设生产甲、乙两种棉纱分别为x吨、y吨, 总利润为z元.

高考数学总复习 7.3简单的线性规划课件 文 新人教B版

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示.因此其区域面积也就是△ABC 的面积.
显然,△ABC 为等腰直角三角形, ∠A=90° ,AB=AC,B 点坐标为(3,-3). 由点到直线的距离公式: |3-(-3)+6| 12 |AB|= = , 2 2 1 12 12 ∴S△ABC= × × =36. 2 2 2 x-y+6≥0 故不等式组 x+y≥0 x≤3 等于 36. 表示的平面区域的面积
一、选择题 x≥0 1.(2009 年安徽卷文,3)不等式组x+3y≥4 3x+y≤4 表示的平面区域的面积等于 3 2 A. B. 2 3 4 3 C. D. 3 4 ( 所 )
• [答案] C
• 2.(2009年海南宁夏卷)设x,y满足 • 则z=x+y • • • • •
, • ( )
• • • •
最新考纲解读 1.了解二元一次不等式表示平面区域. 2.能用平面区域表示二元一次不等式组. 3.了解线性规划的意义,并会简单的应用.
• 高考考查命题趋势 • 1.线性规划是教材的重点内容,也是高考的热点之一. • 2.线性规划问题主要考查可行域的最优解(包括最大、小值及 最优整数解),求给定可行域的面积. • 3.在2009年高考中这部分内容以选择题和填空题形式出现, 难度以中低档为主.如:2009湖南,6;2009安徽,7;2009全 国 Ⅰ套,22,以压轴题形式考查了简单线性规划有关知识,应 引起重视.2011年依然还是高考命题的热点.
• 1.不等式组所表示的平面区域就是各个不等式所表示的平面 区域的交集. • 2.在由不等式确定平面区域时,一定要注意边界线画成实线 还是虚线. • 3.求平面区域的面积,先要画出不等式组表示的平面区域, 然后根据区域的形状求面积.
• 4.确定二元一次不等式所表示的平面区域,一般地①若从不 等式中解出y≥……,则表示该直线及其上方部分;②若解出的 不等式为y≤……形式,则表示该直线及其下方的部分;③若从 不等式中解出x≥……,则表示该直线及其右方部分;④若从不 等式中解出x≤……,则表示该直线及其左方部分.

【全程复习方略】2013版高中数学 6.4二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件 理 新人教B版

【全程复习方略】2013版高中数学 6.4二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件 理 新人教B版

简单的线性规划问题
【方法点睛】
1.利用线性规划求目标函数最值的步骤 (1)画出约束条件对应的可行域;(2)将目标函数视为动直线, 并将其平移经过可行域,找到最优解对应的点; (3)将最优解代入目标函数,求出最大值或最小值. 2.目标函数最值问题分析 (1)线性目标函数的最值一般在可行域的顶点处或边界上取得, 特别地对最优整数解可视情况而定. (2)目标函数通常具有相应的几何意义,如截距、斜率、距 离等.
x≥1 【解析】不等式组 y≤2 x-y≤0
所表示的平面区域如图所示,
作出直线x+y=0,可观察知当直线过A点时z最小. 由
x 1 得A(1,1),此时zmin=1+1=2;当直线过B点时z最大. x y 0
y2 由
x y 0
得B(2,2),此时zmax=2+2=4.
第四节 二元一次不等式(组)与简单的线性 规划问题
三年19考
高考指数:★★★★
1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式(组); 2.了解二元一次不等式(组)的几何意义,能用平面区域表示二
元一次不等式(组);
3.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能
加以解决.
1.以考查线性目标函数的最值为重点,兼顾考查代数式的几何 意义(如斜率、距离、面积等); 2.多在选择题、填空题中出现,有时也会在解答题中出现,常 与实际问题相联系,列出线性约束条件,求出最优解.
域,然后根据区域的形状求面积.
【提醒】在画平面区域时,当不等式中有等号时画实线,无等 号时画虚线.
x y 5 0 【例1】已知不等式组 x y 0 x 3
(1)画出该不等式组所表示的平面区域; (2)设该平面区域为S,则求当a从-3到6连续变化时,x-y=a扫过S 中的那部分区域的面积.

2013届高考数学第1轮总复习7.3简单的线性规划(第1课时)课件理(广西专版)

2013届高考数学第1轮总复习7.3简单的线性规划(第1课时)课件理(广西专版)
• (1)u=4x-3y的最大值和最小值;
x -2y 7 0 4x - 3y -12 0 x 2 y - 3 0
• (2)z=x2+y2的最大值和最小值.
• 解:已知不等式组
x -2y 7 0 4x - 3y -12 0 x 2 y - 3 0
• 1. 判别二元一次不等式表示的区域有两种方 法:①代点法;②讨论B>0时不等号的方向.
• 2. 可行域就是二元一次不等式组所表示的平 面区域,可行域可以是封闭的多边形,也可 以是一侧开放的无限大的平面区域.
• 3. 如果可行域是一个多边形,那么一般在其 顶点处使目标函数取得最大值或最小值,最 优解一般就是多边形的某个顶点.
x 0

x

3
y
所4表示的平面
y kx3分x为4面y积相4等的两部
3
分,则k的值是( A)
A. 7 3
C. 4 3
B. 3 7
D. 3 4
• 解:不等式组表示的平面区域如图所示阴影
部分△ABC.
• •
由 又B(0,3xx43),yy 得C44(A,0(,1,)1,).43
y x -1


y x

-3x或 1
0

y

3x
1.
x0
• 如右图,△ABC的面积即为所求.
• 所以
SABC

SADC
SADB

1 21 2
12 1 22

3. 2
题型2 求目标函数在约束条件下的最值
• 2. 已知x,y满足线性约束条件 分别求:
• 则2×(-2)-3t+6<0,解得t > . 2

简单的线性规划问题课件

简单的线性规划问题课件

y
y 2x 12
y 2x 3
C(1, 4.4)
y 2x 5
x 4 y 3 这 纵是 截3xx斜距1率为5为zy的-2直,2线5
B(1, 1)
O1
x=1
x-4y+3=0 求z=2x+y的最大
A(5, 2)
值和最小值。
所以z最大值12
5
x
3x+5y-25=0
z最小值为3
【解析】
由z 2x y y 2x z
A
3, 2
5 2
,
zmax
17
B 2, 1, zmax 11
5x+3y≤15 y≤ x+1 x-5y≤3
【解析】
5x 3y 15 0
x y1 0
A
练习 B
x 5y 3 0
7
解线性规划问题的步骤:
(1)画:画出线性约束条件所表示的可行域,
和直线 ax by 不0(全a,b为 目标0函,数为
y
C
5
A B
O1
x
5
1
复习: vv二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直角 坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有 点组成的平面区域。
确定方法:
方法1:直线定界,特殊点定域;
若C≠0,则直线定界,原点定域;
方法2:如:x-y+1<0
x<y-1
表示直线x-y+1=0左侧的区域。
注意:若不等式中是严格不等号,则边界
【解析】
由z 2x y y 2x z
A(5,2) C(1, 22)
5
zmin
21
22 5

高三数学总复习优秀ppt课件(第30讲)简单的线性规划问题(44页)

高三数学总复习优秀ppt课件(第30讲)简单的线性规划问题(44页)
表示的平面区域.
思路分析
例3 画出不等式组
y
x y 5 0, x y ≥ 0, x 3.
表示的平面区域.
x+y=0
O x-y+5=0 x=3
x
回顾反思
不等式组表示的平面区域是各不等式所表示
平面区域的公共部分.
破解难点:目标函数最值的求法.
) 右上方区域,则实数a的取值范围为


思路分析
2 例1 已知不等式 (a 1) x ay 1 0 表示直线
(a 2 1) x ay 1 0 (1)上方区域; (2)左侧区域; (3)右下方区域.
则实数 a的取值范围分别为 , , .
——无法实施. 思路一: 应用参考点法. 思路二:利用重要结论.
(2) A( Ax By C ) 0 表示直线 l 右侧区域;
A( Ax By C ) 0 表示直线 l 左侧区域.
(3) B( Ax By C ) 0 表示直线 l 上方区域;
B( Ax By C ) 0 表示直线 l 下方区域.
(4)当 A=0 或 B=0 时,可结合图象直接得相应的区域.
思路二:将不等式2x+y-6<0转化为y<-2x +6, 则不等式即表示直线下方区域.
求解过程
(按思路一)
先画出直线 : 2 x y 6 0(画成虚线),
由(0,0) 满足2×0+0-6=-6<0, 可得,原点在不等式2x+y-6<0表示的 平面区域内.不等式2x+y-6<0表示的 平面区域如图所示. 2x+y-6=0 2x+y-6<0 o y

高考数学总复习 7-3简单的线性规划问题课件 新人教B版

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疑难误区 点拨警示 1.在求解应用问题时要特别注意题目中的变量的取值范 围,防止将范围扩大. 2.对线性目标函数 z=Ax+By 中的 B 的符号一定要注意. 当 B>0 时,直线过可行域且在 y 轴上截距最大时,z 值最 大,在 y 轴上截距最小时,z 值最小;当 B<0 时,直线过可行 域且在 y 轴上截距最大时,z 值最小,在 y 轴上截距最小时, z 值最大.
解析:由条件知22- +tt- -43≤ ≤00, , ∴-2≤t≤1, ∴P(2,t)到直线 3x+4y+10=0 的距离 d=|6+45t+10|=16+5 4t≤4.
答案:4
平面区域的面积
[例 2]
设不等式组x2+x-y≤y≤2, 1, x≥0,y≥0.
表示的平面区域为
D,向区域 D 内任投一点 P,则点 P 落在圆 x2+y2=2 内的概
答案:π
点评:若两直线不垂直,可先写出两直线的方向向量,利 用向量求得两直线夹角,再求面积.
(理)在坐标平面上,不等式组yy≥≤x--31|x,|+1. 所表示的平面
区域的面积为( )
A. 2
3 B.2
32 C. 2
D.2
解析:不等式组yy≥≤x--31|x,|+1. 的图形如图. 解得:A(0,1),D(0,-1),B(-1,-2),C(12,-12).
夯实基础 稳固根基 1.含有两个未知数,并且未知数的次数是 1 的不等式 称为二元一次不等式;把几个二元一次不等式组成的不等式 组称为二元一次不等式组;满足二元一次不等式组的所有有 序数对(x,y)组成的集合称为二元一次不等式组的 解集.
2.二元一次不等式 Ax+By+C>0(或 Ax+By+C<0)表示 的平面区域.

高考数学一轮复习第七章不等式第三节二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件理

高考数学一轮复习第七章不等式第三节二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件理
第三十三页,共44页。
(2)对于选项 A,当 m=-2 时,可行域如图①,直线 y=2x-z 的截矩可以无限小,z 不存在最大值,不符合题意,故 A 不正确;
对于选项 B,当 m=-1 时图②,直线 y=2x-z 的截矩可以无限小,z 不存在最大值,不 符合题意,故 B 不正确;
第十六页,共44页。
(3)
不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分,当 a=0 时, 只有 4 个整点(1,1),(0,0),(1,0),(2,0);当 a=-1 时,正好增加 (-1,-1),(0,-1),(1,-1),(2,-1),(3,-1)共 5 个整点.
答案:(1)A (2)B (3)-1
第十八页,共44页。
线性规划问题是高考的重点,而线性规划问题具有代数和几何的
双重形式,多与函数、平面向量、数列、三角函数、概率、解析几何
等问题交叉渗透,自然地融合在一起,使数学问题的解答变得更加新
颖别致,且主要有以下几个命题角度:
角度一:转化为截距(形如:z=ax+by)
[典题 2]
(1)设 x,y 满足约束条件xx+-y3-y+7≤1≤0,0, 3x-y-5≥0,
解方程组xx=-3y+,5=0, 得 A 点的坐标为(3,8),代入 z=(x+ 1)2+y2,得 zmax=(3+1)2+82=80.
第二十八页,共44页。
(2)法一:作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所 示.z=|x+2y-4|=|x+2y5-4|· 5,即其几何含义为阴影区域内的 点到直线 x+2y-4=0 的距离的 5倍.
则 z=2x-y
的最大值为( )
A.10
B.8
C.3
D.2
第十九页,共44页。
x+y-2≤0, (2)(2015·新课标全国卷Ⅰ)若 x,y 满足约束条件x-2y+1≤0,
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4.利用图解法解决线性规划问题的一般步骤 (1)作出可行域.将约束条件中的每一个不等式所表 示的平面区域作出,找出其公共部分. (2)将目标函数表达为 y=f(x)的形式,考察待求最值 的变量的几何意义,令其为 0,作出目标函数等值线.
(3)确定最优解 (一)在可行域内平行移动目标函数等值线, 最先通过 或最后通过的顶点便是最优解对应的点,从而确定最优 解.
解题技巧 1.二元一次不等式表示的平面区域的判定方法 (1)不过原点(也不与坐标轴重合的直线)取原点检验, 将原点坐标代入,若满足不等式,则不等式表示的平面 区域为原点所在的一侧,否则为另一侧;过原点的取 x 轴(或 y 轴)上一点,如(1,0)检验,结论同上.简称直线定 界,特殊点定域.
(2)B 值判断法
,则 z=2x
分析:z=2x-y 即 y=2x-z,当直线 y=2x-z 在 y 轴上的截距最大(小)时,z 取最小(大)值 .
解析: 先画出可行域如图, 显然 z=2x-y 在点(-1,3) 处达到最小值-5,在(5,3)处达到最大值 7.∴z∈[-5,7].
答案:[-5,7]
点评:一定要弄清目标函数最值与对应直线在 y 轴 上截距的关系,不要错误的理解为截距最大(小)时,目标 函数取最大(小)值.
2.目标函数 z=Ax+By+C,当 B>0 时,z 的值随 直线在 y 轴上截距的增大而增大;当 B<0 时,z 的值随 直线在 y 轴上截距的增大而减小.求整数最优解时,可 用格点法.也可将边界线附近的可行解代入目标函数, 求值比较得出.
二元一次不等式(组)表示的平面区域
2x-y+1≥0 (2011· 济南模拟)不等式组x-2y-1≤0 x+y≤1 )
答案:π
点评:若两直线不垂直,可先写出两直线的方向向 量,利用向量求得两直线夹角,再求面积.
y≤x, (理)(2011· 临沂模拟)若不等式组 y≥-x, 2x-y-4≤0.

示的平面区域为 M,x2+y2≤1 所表示的平面区域为 N, 现随机向区域 M 内抛一粒豆子, 则豆子落在区域 N 内的 概率为( π A. 64 3π C. 64 ) π B. 32 D. 3π 32
[例 1]

示的平面区域为(
A.四边形及其内部 B.三角形及其内部 C.在第一象限内的一个无界区域 D.不含第一象限内的点的一个有界区域
解析:画出不等式组表示的平面区域如图阴影部分, 故选 B.
答案:B
(文)(2010· 北京文)若点 P(m,3)到直线 4x-3y+1= 0 的距离为 4,且点 P 在不等式 2x+y<3 表示的平面区 域内,则 m=________. 分析:如果点 P 在二元一次不等式 Ax+By+C= 0(A2+B2≠0)表示的平面区域内,则点 P 的坐标满足此 不等式.
第 三 节
简单的线性规划问题
重点难点 重点:二元一次不等式表示的平面区域. 难点:目标函数的确定及线性规划的实际应用
知识归纳 1.含有两个未知数,并且未知数的次数是 1 的不等 式称为二元一次不等式;把几个二元一次不等式组成的 不等式组称作二元一次不等式组;满足二元一次不等式 组的所有有序数对(x, y)组成的集合称作二元一次不等式 组的解集.
解析:点 P 到直线 4x-3y+1=0 的距离 |4m-9+11| d= =4,解得 m=7 或 m=-3, 5 又∵点 P 在 2x+y<3 表示的区域内,故 m=-3.
答案:-3
(理)(2011· 辽宁铁岭六校联考)设 a>0, 点集 S 的点(x, a a y)满足下列所有条件:① ≤x≤2a;② ≤y≤2a;③x+ 2 2 y≥a;④x+a≥y;⑤y+a≥x.则 S 的边界是一个有几条 边的多边形( A.4 C.6 ) B.5 D.7
答案:B
线性规划的综合应用
[例 4] (2011· 福建龙岩市模拟)已知变量 x、y 满足
x-2y+4≤0, x≥2, x+y-8≤0. A.[13,40] C.[4 2,6]
则 x2+y2 的取值范围为(
)
分析: 2+y2 的几何意义是可行域内的点到原点距离 x 的平方,故只要画出可行域,观察可行域内的点何时到 原点距离取最大(小)值即可获解.
3.线性规划的有关概念 (1)把要求最大值或最小值的函数叫做目标函数. (2)目标函数中的变量所满足的不等式组称为约束条 件. (3)如果目标函数是关于变量的一次函数, 则称为线性 目标函数.
(4)如果约束条件是关于变量的一次不等式(或等式), 则称为线性约束条件. (5)在线性约束条件下,求线性目标函数的最大值或 最小值问题,称为线性规划问题. (6)满足线性约束条件的解(x,y)叫做可行解. 由所有 可行解组成的集合叫做可行域. (7)使目标函数达到最大值或最小值的点的坐标,称 为问题的最优解.
解析: 作出可行域如图所示阴影部分, 可解得 A(2,3), C(2,6),B(4,4),
易知在可行域内点 A 到原点最近, C 到原点最远. 点 ∴当 x=2,y=6 时,(x2+y2)max=40; 当 x=2,y=3 时,(x2+y2)min=13,故选 A.
答案:A
( 文 )(2011· 芜 模拟 ) 已知 实数 x, y 满足 莱 y≤1 x≤1 x+y≥1
[例 5] 某公司有 60 万元资金,计划投资甲、乙两个 2 项目, 按要求对项目甲的投资不小于对项目乙投资的 倍, 3 且对每个项目的投资不能低于 5 万元.对项目甲每投资 1
x-y+1≤0 x,y 满足 x>0

B.(-∞,-1)∪(1,+∞)
C.(-∞,-1) D.[1,+∞)
解析:作出可行域为如图阴影部分,
y k= 表示可行域内的点 P(x, y)与点 A(1,0)连线的 x-1 斜率,kl1=-1,kl2=1,∴k>1 或 k<-1.
答案:B
简单线性规划的实际应用
y≤x, 解析:作出不等式组y≥-x, 2x-y-4≤0,
表示的平面
区域 M 为△OPQ 内部及边界.x2+y2≤1 表示的平面区 域 N 为单位圆 O 内部及边界,如下图所示易得
4 4 P( ,- ),Q(4,4), 3 3 |PQ|= 42 42 8 5 4- +4+ = . 3 3 3
2. 二元一次不等式 Ax+By+C>0(或 Ax+By+C<0) 表示的平面区域. (1)在平面直角坐标系中作出直线 Ax+By+C=0; (2)在直线的一侧任取一点 P(x0,0), y 特别地, C≠0 当 时,常把原点作为此特殊点.
(3)若 Ax0+By0+C>0,则包含点 P 的半平面为不等 式 Ax+By+C>0 所表示的平面区域, 不包含点 P 的半平 面为不等式 Ax+By+C<0 所表示的平面区域. 注意:画不等式 Ax+By+C≥0(或 Ax+By+C≤0) 所表示的平面区域时, 区域包括边界直线 Ax+By+C=0 上的点,因此应将其画为实线.把等号去掉,则直线为 虚线.
(二)利用围成可行域的直线的斜率来判断. 若围成可 行域的直线 l1、l2、„、ln 的斜率分别为 k1<k2<„<kn,而 且目标函数的直线的斜率为 k,则当 ki<k<ki+ 1 时,直线 li 与 li+ 1 相交的点经常是最优解. (4)将最优解代入目标函数,求出最值.
误区警示 1.在求解应用问题时要特别注意题目中的变量的取 值范围,防止将范围扩大. 2.对线性目标函数 z=Ax+By 中的 B 的符号一定 要注意. 当 B>0 时,直线过可行域且在 y 轴上截距最大时,z 值最大,在 y 轴上截距最小时,z 值最小;当 B<0 时, 直线过可行域且在 y 轴上截距最大时,z 值最小,在 y 轴 上截距最小时,z 值最大.
答案:C
简单线性规划
x+y≥2 [例 3] 已知实数 x、y 满足x-y≤2 0≤y≤3 y 的取值范围是________. 分析:z=2x-y 即 y=2x-z,当直线 y=2x-z 在 y 轴上的截距最大(小)时,z 取最小(大)值 .
,则 z=2x-
x+y≥2 [例 3] 已知实数 x、y 满足x-y≤2 0≤y≤3 -y 的取值范围是________.
解析:由题目所给的不等式组可知,其表示的平面 4 区域如图所示,这里直线 y=kx+ 只需经过线段 AB 的 3 中点 D 即可,此时
1 5 D 点的坐标为 , ,代入可得 2 2
7 k= . 3
7 答案: 3
x-2y-2≤0 (文)(2011· 厦门期末)不等式组 2x+y+1≥0
,则 z=x2+y2 的最小值为________.
解析:作出可行域如图,显然可行域内的点到原点 距离的最小值为原点到直线 x+y=1 的距离.
1 ∵原点到直线 x+y=1 的距离 d= , 2 1 ∴(x +y )min=d = . 2 1 答案: 2
2 2 2
(理)(2011· 临沂模拟)若实数 y 则 的取值范围为( x-1 A.(-1,1) )
解析:作出不等式组表示的平面区域如图可知,它 是一个六边形.
答案:C
平面区域的面积
[ 例 2] x≥0 x+3y≥4 3x+y≤4 (2011· 津 五 中 模 拟 ) 若 不 等 式 组 天 4 所表示的平面区域被直线 y=kx+ 分为面 3
积相等的两部分,则 k 的值是________.
所确
定的平面区域为 D,则该平面区域 D 在圆 x2+(y+1)2 =4 内的面积是________.
解析:作出不等式组表示的平面区域 D 如图,直线 1 x-2y-2=0 和直线 2x+y+1=0 的斜率依次为 k1= , 2 k2=-2,∵k1k2=-1,∴两直线互相垂直,故所求面积 1 为 S= ×π×22=π. 4
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