七年级下册生物课件
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青春期(课件)七年级生物下册(人教版)
4.1.3 青春期
青春期是人生的关键时期， 是过渡时期，走好青春期， 是未来成功的基石。
1.描述青春期的发育特点 2.关注自己和同学的身心变化 3.认同健康地度过青春期。
一、人出生后要经历从婴儿到性成熟的发育阶段
二、青春期的身体变化
青春期是儿童期过渡到成 年期，由幼稚走向成熟的
01 中间阶段，一般是指10—
20岁。青春期是一生中身 体发育和智力发展的黄金 时期，也是形成正确的人 生观、价值观、爱情观和 婚姻观的重要时期。进行 青春期教育，意义重大。
一、青春期的身体变化
1.身高和体重突增
1.男孩和女孩开始身高突 增的年龄有没有差别？ 有差别，一般来说，女孩 早于男孩，女孩是8.5—9 岁，男孩是10.5—11岁。 (女孩比男孩早两年发育)
女孩：还会出现声音变细、脂肪积累增加 、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛 等身体变化。
男孩出现遗精的现象，女孩出现月经的现象。
二、青春期的身体变化
1.身高突增，体重突增。 2.脑的调节功能大大加强 ，心脏和肺功能也明显增 强。
3.生殖器官迅速发育。
年龄/岁 8～9
10～11
12 13 14 15 16 17～18 >19
一、青春期的身体变化
女孩 身高突增开始
男孩
乳房发育开始，身高突增 身高突增开始，睾丸、阴茎开始
高峰，出现阴毛
增长
乳房继续增大
身高突增高峰，出现喉结
月经初潮出现，出现腋毛 出现阴毛，睾丸、阴茎继续增大
乳房显著增大 脂肪积累增多，丰满，臀 部变圆 月经规则 骨骺愈合，生长基本停止
变声，出现腋毛
首次遗精，出现胡须
性发育
性器官的发育 生理现象 男孩：遗精
青春期是人生的关键时期， 是过渡时期，走好青春期， 是未来成功的基石。
1.描述青春期的发育特点 2.关注自己和同学的身心变化 3.认同健康地度过青春期。
一、人出生后要经历从婴儿到性成熟的发育阶段
二、青春期的身体变化
青春期是儿童期过渡到成 年期，由幼稚走向成熟的
01 中间阶段，一般是指10—
20岁。青春期是一生中身 体发育和智力发展的黄金 时期，也是形成正确的人 生观、价值观、爱情观和 婚姻观的重要时期。进行 青春期教育，意义重大。
一、青春期的身体变化
1.身高和体重突增
1.男孩和女孩开始身高突 增的年龄有没有差别？ 有差别，一般来说，女孩 早于男孩，女孩是8.5—9 岁，男孩是10.5—11岁。 (女孩比男孩早两年发育)
女孩：还会出现声音变细、脂肪积累增加 、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛 等身体变化。
男孩出现遗精的现象，女孩出现月经的现象。
二、青春期的身体变化
1.身高突增，体重突增。 2.脑的调节功能大大加强 ，心脏和肺功能也明显增 强。
3.生殖器官迅速发育。
年龄/岁 8～9
10～11
12 13 14 15 16 17～18 >19
一、青春期的身体变化
女孩 身高突增开始
男孩
乳房发育开始，身高突增 身高突增开始，睾丸、阴茎开始
高峰，出现阴毛
增长
乳房继续增大
身高突增高峰，出现喉结
月经初潮出现，出现腋毛 出现阴毛，睾丸、阴茎继续增大
乳房显著增大 脂肪积累增多，丰满，臀 部变圆 月经规则 骨骺愈合，生长基本停止
变声，出现腋毛
首次遗精，出现胡须
性发育
性器官的发育 生理现象 男孩：遗精
人教版七年级生物下册《人的生殖》优质教学课件
即时巩固
“三孩”实施以来，想要孩子的爸爸们纷纷远离烟草。
因为烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率。
产生精子的器官是图中D的( )
A．①
B．②
C．③
D．④
女性生殖系统示意图（正）
输卵管 输送卵细胞
SOMETHING
Entrepreneurial activities differ substantially depending on the type of organization and creativity involved.
01 探究活动一：男性、女性生殖系统
观察P9/图4-5、图4-6、图4-7、图4-8 ，认识男性、 女性生殖系统，思考以下问题
1.男性、女性生殖系统有哪些主要结构？ 2.男性、女性生殖系统各结构有什么功能？
男性生殖系统示意图（正）
膀胱 精囊腺
前列腺
分泌黏液
输精管 —输送精子
尿道 —排出精液和尿液
Entrepreneurial activities differ substantially depending on the type of organization and creativity involved. Entrepreneurial activities differ substantially depending on the type of organization and creativity involved.
地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒
种子落到了土壤中。
3．某夫妇中学阶段没有学好生物学，怀孕了却不知道
孕期时间，在医院例行检查时发现胚胎刚具人形。
请你帮其判断已怀孕的大约时间是( A )
初中七年级生物下册课件：第一章第三节 青春期 (共25张PPT)
三、青春期的心理变化及其卫生 内心世界逐渐复杂， 有时不想跟家长交流
开始出现性意识
如何面对青春期的变化？ 适当异性交往：
合作学习
建立友谊
避免不合适的异性交往：
➢ 男女生一对一地交往 ➢ 双方的交往过于频繁 ➢ 双方交往带有隐秘性
YES！ NO!
三、青春期的心理变化及其卫生
小结 ➢强烈的独立意识
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.821.9.8Wednesday, September 08, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。06:17:1406:17:1406:179/8/2021 6:17:14 AM
为什么经期要注意 卫生和保证休息？
因为身体抵抗力暂时下降。
◆ 阅读P16 了解月经期间的卫生保健。
青春期的身体变化
小结
➢ 身高突增
身体 ➢ 性器官发育和成熟；出现第二性征 变化
➢ 神经系统及心肺等功能增强 身体发育和智力发育的黄金时期！
三、青春期的心理变化及其卫生
有了强烈的独立意识
遇到挫折又有依赖 性，渴望家长和老 师的关怀。
，积存多了，就会
我为什么会
排出。
遗精？
多数是每月 遗精一二次。
女生——月经
月经是由子宫内膜 周期性脱落引起的出血。
周期：平均为28天； 持续时间一般为3-5天
女生——月经初潮
女孩子进入青春期以后 第一次出现的月经，叫做 月经初潮。
初潮一般在12岁~18岁 在月经初潮后半年到1年时间内，月经有可能 不太规律，不一定每月一次。
人的胚后发育
七年级下生物课件
自然选择和进化
自然选择是指环境对生物体进行的选择，适者生存，不适 者被淘汰。进化是指物种在长期自然选择过程中逐渐适应 环境的过程，导致物种多样性的形成。
遗传病和优生优育
01
遗传病的分类
遗传病是指由基因突变引起的疾病，可分为单基因遗传病、多基因遗传
病和染色体异常遗传病。
02 03
优生优育措施
优生优育是指通过改善人类遗传素质，减少或避免不良基因的传递，促 进人口素质的提高。常见的优生优育措施包括产前诊断、遗传咨询、选 择性人工流产等。
释放的能量又为光合作用提供了动力。
02
生物圈中的人
人体结构与功能
人体结构
介绍人体的基本结构，包括骨骼 、肌肉、器官等，以及它们在人 体中的位置和功能。
人体功能
解释人体各系统的运作方式，如 消化系统、呼吸系统、循环系统 等，以及它们之间的相互关系。
人体营养与健康
营养物质
介绍人体所需的各类营养物质，如蛋 白质、脂肪、碳水化合物、维生素和 矿物质，以及它们在人体中的作用。
觅食行为
动物寻找和获取食物的行为。
防御行为
动物为了保护自己而采取的行 动。
迁徙行为
动物为了寻找食物或繁殖而进 行的季节性移动。
动物的生存环境和保护
01
02
03
自然环境
森林、草原、沙漠、海洋 等，为动物提供食物、栖 息地和繁殖场所。
人为环境
城市、农田、工业区等， 对动物的生存造成威胁。
保护措施
建立自然保护区、制定法 律法规、推广生态教育等 ，以保护动物的生存和繁 衍。
、抗体等生物药物。
环保领域
利用微生物技术处理污 染物，降解有机废弃物
，实现环保目标。
自然选择是指环境对生物体进行的选择，适者生存，不适 者被淘汰。进化是指物种在长期自然选择过程中逐渐适应 环境的过程，导致物种多样性的形成。
遗传病和优生优育
01
遗传病的分类
遗传病是指由基因突变引起的疾病，可分为单基因遗传病、多基因遗传
病和染色体异常遗传病。
02 03
优生优育措施
优生优育是指通过改善人类遗传素质，减少或避免不良基因的传递，促 进人口素质的提高。常见的优生优育措施包括产前诊断、遗传咨询、选 择性人工流产等。
释放的能量又为光合作用提供了动力。
02
生物圈中的人
人体结构与功能
人体结构
介绍人体的基本结构，包括骨骼 、肌肉、器官等，以及它们在人 体中的位置和功能。
人体功能
解释人体各系统的运作方式，如 消化系统、呼吸系统、循环系统 等，以及它们之间的相互关系。
人体营养与健康
营养物质
介绍人体所需的各类营养物质，如蛋 白质、脂肪、碳水化合物、维生素和 矿物质，以及它们在人体中的作用。
觅食行为
动物寻找和获取食物的行为。
防御行为
动物为了保护自己而采取的行 动。
迁徙行为
动物为了寻找食物或繁殖而进 行的季节性移动。
动物的生存环境和保护
01
02
03
自然环境
森林、草原、沙漠、海洋 等，为动物提供食物、栖 息地和繁殖场所。
人为环境
城市、农田、工业区等， 对动物的生存造成威胁。
保护措施
建立自然保护区、制定法 律法规、推广生态教育等 ，以保护动物的生存和繁 衍。
、抗体等生物药物。
环保领域
利用微生物技术处理污 染物，降解有机废弃物
，实现环保目标。
2024版人教版七年级生物下册PPT课件
近视和远视的成因及矫正 近视是由于眼球前后径过长或折光系统折光能力过强，远 视则是由于眼球前后径过短或折光系统折光能力过弱，可 通过佩戴合适的凹透镜或凸透镜进行矫正。
23
人耳和听觉
01
耳的结构
包括外耳、中耳和内耳三部分。
2024/1/25
02 03
听觉的形成
声波经过外耳传入中耳，引起鼓膜振动，再经过听小骨传到内耳，刺激 耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层 的听觉中枢形成听觉。
2024/1/25
血管的分类
动脉、静脉和毛细血管。
血管的结构特点
动脉壁较厚，弹性大；静脉壁较薄，弹性小；毛细血管壁非常薄， 由单层细胞构成。
血管的功能
输送血液，为身体各部位提供营养物质和氧气，同时将代谢废物 运走。
18
输送血液泵——心脏
心脏的位置和结构
位于胸腔中部，偏左下方，由心 肌构成，有四个腔室，分别是左 心房、左心室、右心房和右心室。
输血的注意事项
输血前要进行严格的血型鉴定和 交叉配血试验，确保输血安全； 输血过程中要密切观察受血者的 反应，及时处理可能出现的输血
反应。
2024/1/25
20
05 人体内废物排出及代谢调 节
2024/1/25
21
尿形成和排
尿的形成过程
包括肾小球的滤过作用和 肾小管的重吸收作用。
2024/1/25
减少化肥农药使用，保护农田生态系统，提 高农产品质量与安全水平。
加强环境教育
国际合作与交流
提高公众环保意识，倡导绿色生活方式和消 费模式，减少资源消耗和废弃物排放。
加强跨国界生物多样性保护合作，共同应对 全球性环境问题。
23
人耳和听觉
01
耳的结构
包括外耳、中耳和内耳三部分。
2024/1/25
02 03
听觉的形成
声波经过外耳传入中耳，引起鼓膜振动，再经过听小骨传到内耳，刺激 耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层 的听觉中枢形成听觉。
2024/1/25
血管的分类
动脉、静脉和毛细血管。
血管的结构特点
动脉壁较厚，弹性大；静脉壁较薄，弹性小；毛细血管壁非常薄， 由单层细胞构成。
血管的功能
输送血液，为身体各部位提供营养物质和氧气，同时将代谢废物 运走。
18
输送血液泵——心脏
心脏的位置和结构
位于胸腔中部，偏左下方，由心 肌构成，有四个腔室，分别是左 心房、左心室、右心房和右心室。
输血的注意事项
输血前要进行严格的血型鉴定和 交叉配血试验，确保输血安全； 输血过程中要密切观察受血者的 反应，及时处理可能出现的输血
反应。
2024/1/25
20
05 人体内废物排出及代谢调 节
2024/1/25
21
尿形成和排
尿的形成过程
包括肾小球的滤过作用和 肾小管的重吸收作用。
2024/1/25
减少化肥农药使用，保护农田生态系统，提 高农产品质量与安全水平。
加强环境教育
国际合作与交流
提高公众环保意识，倡导绿色生活方式和消 费模式，减少资源消耗和废弃物排放。
加强跨国界生物多样性保护合作，共同应对 全球性环境问题。
人教版七年级下册生物总复习课件(共164张PPT)
阴道：精子进入和胎儿产出的
通道
女性生殖系统正面图
二、人的生殖
产生生殖细胞，分泌性激素
输送生殖细胞 （胚胎和胎儿发 育的主要场所）
例题
例1：下列男女生殖器官中，具有分泌性激素作用的是
（B）
A.输卵管和输精管
B．卵巢和睾丸
C.子宫和精囊腺
D.精囊腺和前列腺
解析：男性的主要性器官是睾丸，能产生精子和 分泌雄性激素。女性的性器官是卵巢，能产生卵细胞 和分泌雌性激素。具有分泌性激素作用的是睾丸和卵 巢。
例2：人体胚胎发育的正确顺序是（ D ）
①组织分化、②受精卵分裂、③形成胎儿、④器官形成、
⑤分娩
A．①②③④⑤
B．②③④⑤①
C．②①③⑤④
D．②①④③⑤
解析：人体胚胎发育是从受精卵分裂开始的，经过 细胞分裂分化形成组织，组织形成器官，初具人形后称 为胎儿，胎儿在母体内发育成熟后分娩。
第三节 青春期 一、青春期的身体变化 1、体形的变化 身高突增是青春期的一个显著特点。
意味着新生命诞生的过程叫做_______。
【解析】卵巢为女性的主要生殖器官，其功能是产生卵细胞 和分泌雌性激素。卵细胞与精子在输卵管内结合形成受精卵。 受精卵在沿着输卵管向子宫移动的同时进行细胞分裂，形成 胚泡。胚胎发育至第8周末，其外貌开始像人。胎儿通过胎 盘、脐带与母体进行物质交换。 答案：（1）［2］卵巢 （2）［1］输卵管 （3）［3］子宫内膜 怀孕 （4）胎盘（或胎盘和脐带） （5）分娩
卵巢
生殖器官 产生 卵细胞 输卵管 与精子 受精卵 结合
内分泌器官 分泌 雌性激素 维持 第二特性
8.下列说法正确的是（ ） A.生命是从受精卵形成开始的 B.生命是从形成胎儿开始的 C.生命是从胎儿产出开始的 D.生命是从形成精子、卵细胞开始的 【解析】选A。受精卵是新生命的起点。受精卵的 分裂标志着人类个体发育的开始，一个新生命的 开始。
初中生物人教版七年级下册《第四单元第五章人体内废物的排出》课件
人教版生物七年级下册
人体内废物的排出
教学课件
导入新课
水对人体非常重要，而排尿 时却会排出很多的水，那么， 人体为什么还要排尿呢？
你做过尿常规化验吗？ 这项检查能反映人体什 么系统的健康状况呢？
新课讲解
一、排泄
产生 废物
排泄：人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。
知识拓展
粪便的排出也是排泄吗？
泌尿系统
总结收获
看看我们学到了什么？
一、排泄：人体将二氧化碳、 尿素以及多余的水和无机盐等 排出体外的过程
二、泌尿系统的组成 肾脏、输尿管、膀胱、尿道
四、其他排泄途径 1、以气体形式由呼吸系统排出 2、以汗液形式由皮肤排出
三、尿的形成和排出 1、肾单位结构：肾小球、肾小囊、肾小管 2、尿的形成 （1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用—— 形成原尿 （2）肾小管的重新吸收作用——形成尿液 3、尿的排出及排尿的意义 肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 意义：排出废物；调节体内水和无机盐的 平衡；维持组织细胞的正常生理功能
血浆中 （克/100毫升）
90 8 0.1 0.72
0.03
肾小囊中 （克/100毫升）
98 0.03 0.1 0.72
0.03
尿液中 （克/100毫升）
96 0 0 1.1
1.8
讨论
（1）尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出哪些物质？ 与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖，每毫升尿液中 无机盐和尿素的含量明显增加，水量则略有增加；尿液主 要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水。
当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐会被肾小管重新吸收，回到血 液里，而剩下的未被吸收的水、无机盐和尿素就形成了尿液，排出体外，所以比原尿少了许多。
人体内废物的排出
教学课件
导入新课
水对人体非常重要，而排尿 时却会排出很多的水，那么， 人体为什么还要排尿呢？
你做过尿常规化验吗？ 这项检查能反映人体什 么系统的健康状况呢？
新课讲解
一、排泄
产生 废物
排泄：人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。
知识拓展
粪便的排出也是排泄吗？
泌尿系统
总结收获
看看我们学到了什么？
一、排泄：人体将二氧化碳、 尿素以及多余的水和无机盐等 排出体外的过程
二、泌尿系统的组成 肾脏、输尿管、膀胱、尿道
四、其他排泄途径 1、以气体形式由呼吸系统排出 2、以汗液形式由皮肤排出
三、尿的形成和排出 1、肾单位结构：肾小球、肾小囊、肾小管 2、尿的形成 （1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用—— 形成原尿 （2）肾小管的重新吸收作用——形成尿液 3、尿的排出及排尿的意义 肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 意义：排出废物；调节体内水和无机盐的 平衡；维持组织细胞的正常生理功能
血浆中 （克/100毫升）
90 8 0.1 0.72
0.03
肾小囊中 （克/100毫升）
98 0.03 0.1 0.72
0.03
尿液中 （克/100毫升）
96 0 0 1.1
1.8
讨论
（1）尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出哪些物质？ 与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖，每毫升尿液中 无机盐和尿素的含量明显增加，水量则略有增加；尿液主 要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水。
当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐会被肾小管重新吸收，回到血 液里，而剩下的未被吸收的水、无机盐和尿素就形成了尿液，排出体外，所以比原尿少了许多。
七年级下册生物生殖器官PPT
知识拓展 试 管 婴 儿 过 程
体外授精 早期胚胎发育 胚胎移植
新人教版初中生物七年级下册精品课件
第1章第二节 人的生殖
学习目标
通过本节学习,你将知道： • 男性和女性生殖系统各有那些主要
结构 它们各有什么功能 • 受精的过程是怎样的 • 胚胎发育的大致过程是怎样的
想1想,议1议
在人的生殖过程中, 许许多多的精子竞相 向卵细胞游动,最终只 有1个精子能够进入卵 细胞与卵细胞结合形 成受精卵.受精卵会最 终在女性体内什么地 方发育成胎儿 你还能 提出其他问题吗
睾丸 阴囊 附睾
精囊腺 输精管 前列腺
尿道 阴茎
输卵管 卵巢 子宫
阴道
男性生殖系统
睾丸 输精管
产生精子 输送精子
女性生殖系统
卵巢 输卵管
子宫
产生卵细胞 输送卵细胞 胚胎发育的场所
二.人的生殖过程
受精：精子与卵细胞结合,形成受精卵的过程.
结构 大小 形状
精子
细胞膜、细胞质、细胞核
很 小,数量多 蝌蚪形
小结
人的生殖过程
睾丸 卵巢
精子
输卵管
卵细胞
受精卵 分裂 胚泡 细胞分裂 胚胎
和分化 子宫
新生儿 分娩 胎儿
人的生殖过程图示
受精卵
胚泡
胚胎
新生儿
胎儿
复习巩固
我会填 1.人新的生命的起点 受精卵 2.男女性最主要的生殖器官 睾丸和卵巢 3.受精的场所 输卵管 4.胚胎和胎儿发育的场所是 子宫
5.胎儿与母体物质交换的器官是 胎盘 6.生殖细胞指 精子和卵细胞
我会选1．睾丸的主要功Fra bibliotek是（B）.A.只产生精子 B.产生精子和分泌雄性激素
人教版生物七年级下册 第七章人类活动对生物圈的影响( 第二节_ 第三节)课件(共39张PPT)
实验探究 酸雨对生物的影响
【实验目的】探究酸雨条件下种子的发芽率。 【实验材料】20食__醋_____和____清__水______配制pH为4的模拟酸雨 。
（2）取两个培养皿，各放入两张纸巾。分别放入100粒绿豆 种子，标记为A组和B组。 （3）在A组中加入适量清水，浸湿纸巾。在B组中加入适量 ___模__拟__酸__雨___。 （4）将A、B两组实验装置放在温度适宜的_____相__同_____环境 下，保持纸巾湿润。
第四单元 生物圈中的人 第七章 人类活动对生物圈的影响
第二节 探究环境污染对生物的影响
第三节 拟定保护生态环境的计划
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨
04 实验探究 05 课堂演练 06 素养提升
学习目标
课程标准
理解酸雨的形成、危害，学习 酸雨的控制措施
尝试完成对当地生态环境现状 的调查和有关的分析讨论
拟定保护当地生态环境的行动 计划
活动建议
设计并完成酸雨或废电池对 生物影响的探究实验
有条件的话分组调查周边环 境现状和人们的生活习惯
在校园或社区开展环保宣传 活动
课前预习
知识点1 酸雨 1.酸雨对生物的影响。 (1)概念：酸雨是指具有较强____酸__性______的雨水，其pH小于 ______5_._6____。 (2)成因：酸雨主要是人为地向____大__气______中排放大量 _____酸__性_____物质造成的。
放分类，便于集中管理。不同城市的垃圾分类标准可能不同 ，一般是分为其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和可回收物。
【例】“垃圾不落地，城市更美丽。”垃圾减量分类需要每 个人的参与，把常见垃圾分类放进相应的垃圾桶，下列选项 正确的是（ D ） A. 过期药品——“可回收物”桶 B. 废旧报纸——“厨余垃圾”桶 C. 果皮、废弃菜叶——“其他垃圾”桶 D. 废旧电池——专用回收箱或“有害垃圾”桶
人教版七年级生物下册《人的生殖》课件 (共30张PPT)
3 子宫 4 阴道
女性生殖系统的主要器官
卵巢： 产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管：输送卵细胞
子宫： 胚胎发育的场所 阴道：精子进入和胎儿产出的通道
考考你
1.男女生殖系统中,产生和输送 生殖细胞的器官分别是什么?
2.子宫的名称和它的功能有关吗?
精子：是男性体内最小的细胞
.
精子很小，形似蝌蚪，全长60微米，是男性 体内最小的细胞。在长尾的摆动下时速为18 厘米/小时。
七年级下册生物（人教版）
第一章
人的由来
第二节 人的生殖
男 性 生 殖 系 统 侧 剖 面 图
精囊腺 输精管 前列腺 睾丸 阴囊 附睾
尿道 阴茎
男性生殖系统的主要器官
睾丸：产生精子和分泌雄性激素
附睾：贮存精子
输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌粘液
女 性 生 殖 系 统 侧 剖 面 图
2 输卵管 1 卵巢
从母体获得_________________ 经母体排出。 营养物质和氧气 ，同时二氧化碳等废物通过____ 胎盘
知识点1 生殖系统 1．(2017·浙江舟山)小莉进入青春期后，脸上长了很多青春痘，经医生检 D 查发现她体内的性激素分泌失调，这与下列哪个器官的功能有关( ) A．输卵管 B．子宫 C．阴道 D．卵巢 2．(2017·甘肃庆阳)男女生殖系统中能够产生生殖细胞的器官分别是(A) A．睾丸和卵巢 B．睾丸和子宫 C．附睾和卵巢 D．输精管和输卵管
A 3．下列属于生殖细胞的是( ) ①精子 ②卵细胞 ③受精卵 ④卵巢 ⑤睾丸
A．①② B．③④ C．②⑤ D．②④
D
5．置是( )
A．卵巢 B．子宫 C．阴道 D．输卵管
6．如图中，胎儿发育的场所是( ) C A．① B．② C．③ D．④
七年级生物下册人类的起源和发展课件
人类进化的标志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能变成 人吗？
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该 怎么做？
1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行 为。
一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文 提出人类和类人猿的共同祖先是一森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
进化论
神创论
观察与思考
请你观察下图所示的四种 类人猿，并结合生活经验和 知识，尝试回答下列问题。
①这些类人猿今天分布在 哪些地方？它们的生活方式 有什么共同点？
有一部分变成了稀树草原。想一想，大量的森林 变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什 么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
森
树栖生活转到地面生活 这一支古猿是怎
林 环境变化
样进化成人的呢？
古 猿
森林减少 继续留在森林，树栖生活类人猿
在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世 界上最多的早期古人类化石，也就是石化了的 遗体、遗物等。想一想，这里为什么会有这么 多的早期古人类化石呢？说明了什么？
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
人类从哪里来？ 我从哪里来？
学习目标
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的 斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源的示意图，概 述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方 面的变化。
3.培养学生以科学态度认识人类的起源和发展问题， 树立人类起源和发展的辩证唯物主义观点。
北师大版七年级生物下册PPT课件(2024)
17
青少年保健知识普及
01
02
03
04
合理膳食
均衡摄取蛋白质、脂肪、碳水 化合物等营养素，多吃蔬菜水
果，适量摄入肉类。
规律作息
保证充足的睡眠时间，避免熬 夜和过度劳累。
适量运动
每天进行适量的体育锻炼，如 跑步、游泳等，增强身体素质
。
心理健康
保持积极乐观的心态，学会调 节情绪和压力，避免焦虑和抑
郁等心理问题。
为生物进化提供原材料，促进生物适应不断变化的环境 条件。
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06
生物多样性及其保护意义
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生物多样性概念和层次结构
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生物多样性定义
生物多样性是指在一定时间和一 定地区所有生物（动物、植物、 微生物）物种及其遗传变异和生 态系统的复杂性总称。
层次结构
02
无性繁殖
不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体的繁殖 方式。具有保持母本优良性状 、繁殖速度快等优点，但后代 生活力逐渐降低。
03
营养繁殖
利用植物的营养器官（根、茎 、叶）来繁殖新个体的方法。 如扦插、压条、分株等。具有 繁殖速度快、能保持母本性状 等优点。
04
组织培养
利用植物组织或细胞的全能性 ，通过无菌操作，在人工控制 条件下进行快速繁殖的方法。 具有繁殖系数高、不受季节限 制等优点，广泛应用于植物快 繁、脱毒苗培育等领域。
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全球性生物多样性保护行动
国际合作
各国政府和国际组织已经意识到生物多样性的重要性，并积极开展国际合作，共 同推进全球生物多样性保护。
行动计划
初中生物七年级下课件
生物的多样性及其保护
生物多样性
指生物种类的丰富程度和生态系统的多样性，包括基因多样性、物种多样性和 生态系统多样性三个层次。
生物多样性保护
采取措施保护生物多样性，包括就地保护、迁地保护、加强法制建设、提高公 众意识等。同时，生物多样性保护也是全球性的议题，需要各国共同努力。
CHAPTER 03
生物圈中的绿色植物
阐述青春期身体和心理的变化，如性 征的出现、心理成熟等。
人的生殖和发育
详细讲解男女生殖系统的结构和功能， 以及受精、妊娠、分娩等生殖过程。
人体的营养
食物中的营养物质
01
介绍蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐等营养物质的作用
和来源。
消化和吸收
02
讲解消化系统的结构和功能，包括消化腺、消化道等，以及食
人体内物质的运
血液的组成和功能
介绍血液的成分和功能， 包括红细胞、白细胞、血 小板等的作用。
血管和心脏
讲解血管和心脏的结构和 功能，以及血液循环的过 程和机制。
输血与血型
阐述输血的原则和血型分 类，以及输血反应和输血 安全等问题。
CHAPTER 02
生物圈中的其他生物
地球上生物的种类和分布
生物种类
绿色植物的主要类群
01
02
03
04
藻类植物
生活在水中，结构简单，无根、 茎、叶的分化。
苔藓植物
生活在阴湿环境中，有茎、叶 分化，但无真正的根。
蕨类植物
生活在阴湿环境中，有根、茎、 叶的分化，体内有输导组织。
种子植物
包括裸子植物和被子植物，用 种子繁殖后代，是生物圈中最
高等的植物类群。
绿色植物的生活需要水和无机盐
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血浆
血液
运载血细胞 运输营养物质和代谢废物 红细胞 运输氧气 防御和保护 止血和加速凝血
血细胞 白细胞
血小板
•学会看血常规化验单 我们大多数同学都有到医院验血的经 历，当你拿到血常规化验单后，是怎 样知道化验结果的？
近来，王刚同学(男)经常出现头晕、精神不振、 气急等症状，面色也很苍白，下面是他刚做的血常 规化验单，请根据单中数据帮王刚分析 出主要的病 因？及建议他采取哪些措施来缓解这些症状？ 检查项目
4、刘先生到医院去验血，化验结果现实他 的血液中血红蛋白的含量为110g/L，他可能 患有（ C ） A.血友病 B.白血病 C.贫血 D.炎症 5、下列有关血红蛋白的叙述，正确的是 （ C） A.红细胞中血红蛋白的含量是鉴别贫血的唯 一标准 B.血红蛋白与氧容易结合而不易分离 C.血红蛋白与一氧化碳结合力强而不易分离 D.形成血红蛋白补课缺少的物质是锌
血小板
大小: 最小 数量: 比白细胞多
形态: 形状不规则 结构特点：无细胞核 功能: 止血、加速凝血
有时不小心，皮肤划破了，流出血来，但过 不久，在伤口处的血就凝固了，还把伤口堵 住了，血就不流了。这是为什么？
出现这种自我保护的现象，就是血小板的功 劳。当血液流经伤口时，血液中的血小板就 会在伤口处聚集成团，同时血小板破裂时还 会释放一些物质，促进血液凝固成块，堵住 伤口而止血。
贫血
贫血
白细胞
血小板
过多
过少
可能有炎症
紫癜
1、血液的组成包括（ B ） A.红细胞、白细胞和血小板B.血浆和血细胞 C.血浆和红细胞 D.血清和血细胞 2、血红蛋白的特性，决定了红细胞的主要功 能是（ C ） A.运输二氧化碳 B.运输养料 C.运输氧 D.运输废物 3、下列关于血液功能的描述不正确的是（ ） A.运输功能 B.防御和保护功能 D C.体温调节功能 D.吸收功能
数量： 最多
红 细 胞
形态： 两面凹的圆饼状 结构特点: 成熟的红细胞没有细胞核 富含血红蛋白(红色) 功能：运输氧气和部分二氧化碳
血红蛋白
结构组成
功能特点: 氧含量高时，易与氧结合
氧含量低时，易与氧分离
血红蛋白：
血红蛋白在一氧化碳浓度高的环境下，非常容易与一 氧化碳结合，且不易分离，从而减少与氧气结合。
红细胞计数 (RBC) 白细胞计数 (WBC) 血红蛋白(Hb)
测定结果
4.0×1012个/升 4.8×109个/升 97克/升
正常值
(4.0～5.5)×1012个/升 (4～10)×109个/升 120 ～160克/升
血小板计数(PLT)
140×109个/升
(100 ～ 300)×109个/升
下表是甲、乙、丙、丁四位成年女性的血常规化验结果， 请判断：（1）哪位女性身体最健康？ （2）哪位女性患有贫血症？为什么？ （3）哪位女性抵抗力较为低下？为什么？ （4）哪位女性受伤后伤口不易愈合？为什么？
Ⅱ.血浆的主要功能
• 运载血细胞 • 运输养料和废物
微观观察血液的组成
观察思考
左图是显微镜下观察的 到血细胞,大家仔细观 察并思考：
1.看到几种类型细胞？ 2.最多的是哪种细胞？ 是什么形状？ 什么颜色？
3.最大的是哪种细胞？ 4.最小的是哪种？
实验现象
红细胞（RBC）（红色，量 最多，圆饼状） 白细胞（WBC）（体积最大） 血小板(PLT)（体积最小）
白细胞
大小: 比红细胞大
数量: 最少 形态: 近似球形
结构特点: 有细胞核
功能： 防御、保护
当我们身体某处受伤后，受伤部位周围会出 现红肿现象，这就是发炎。过一段时间之后， 红肿可能会自动消失，这是什么原因呢？ 当身体某处受伤，病菌侵入时，白细胞 可以通过变形穿过毛细血管壁，聚集到有病 菌侵入的部位，去吞噬病菌，同时伤口周围 就会出现红肿发炎现象。一旦病菌被消灭， 炎症也就消失了。所以白细胞又有什么作用 呢？
观察内容： 1.血液是否分层？ 分几层？ 2.各层的颜色怎样？ 大致比例如何？
实验现象
上层：淡黄色半透明液体 血 占血总量约55% 浆 下层：绝大部分深红色 血 占血总量约45%
白细胞 血小板
白色 中间 薄层
细 胞
红细胞认识Biblioteka 浆水（约占91%～92%）
Ⅰ.血浆的主要成分
蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量）
甲 乙 丙 丁
RBC（个/L） WBC（个/L） PLT（个/L） 4.6×1012 3.8×109 110×109 3.2×1012 6.1×109 230×109 4.1×1012 8×109 150×109 3.8×1012 8.5×109 90×109
检验结果异常说明
红细胞
血红蛋白
过少
过少
第一节
物质运输的载体
生命之源---血液
大家见过血液么？ 血液在人或动物的体 内呈液态的。
血液流出 来后不进 行处理， 血液便会 凝固，我 们要研究 它的成分 就不方便。
宏观观察血液的组成
实验：观察血液的组成
方法步骤： 1.在试管内先加几滴5%的柠檬酸钠溶液 2.取家兔血液10ml注入试管，轻轻摇匀 3.静置观察