学生工作页模板(试行稿)
学生工作情况怎么写范文__范文模板
学生工作情况怎么写范文范文模板1. 引言1.1 概述学生工作情况是指学校中学生参与社团活动、获得奖励和荣誉以及实习和就业等方面的情况。
了解和分析学生工作情况对于评估学校教育质量、改进教育管理具有重要意义。
本文通过调查问卷设计、抽样方法选择以及数据收集和分析，旨在全面了解学生工作情况，并提出存在的问题和相应的解决方案。
1.2 文章结构本文主要分为五个部分，即引言、学生工作情况调查方法、学生工作情况总体分析、学生工作情况存在问题及解决方案以及结论和建议。
在引言部分，我们将概述文章的目的，并简要介绍文章的结构。
1.3 目的本文的目的是全面了解并分析学生参与社团活动、获得奖励和荣誉以及实习和就业等方面的工作情况。
通过明确这些问题，可以帮助提高教育管理水平，促进学生成长发展。
同时，本文还将针对发现的问题提出相应的解决方案，并对学校管理部门和学生自身提出建议，以进一步推动学生工作的发展和改善。
2. 学生工作情况调查方法2.1 调查问卷设计为了全面了解学生的工作情况，我们需要设计一份合适的调查问卷。
首先，问卷应包含以下几个方面的内容：学生参与社团活动的情况、获得奖励和荣誉的情况以及实习和就业情况。
在设计问题时，要确保问题清晰明确，并且能够涵盖广泛的选项。
例如，在询问学生参与社团活动情况时，可以设置选项包括：参加过哪些社团活动、是否担任过职务以及对社团活动的满意度等。
此外，为了保证问卷调查结果的有效性和代表性，还应考虑到以下几点：- 适当设置开放性问题：除了选择题之外，可以添加一些开放性问题，鼓励学生进行自由回答，以获取更多细节信息。
- 匿名性保护：确保问卷是匿名进行填写，这样学生更愿意真实地回答问题。
- 预测试与修订：在正式发放问卷之前，进行预测试并根据反馈进行必要的修改和修订。
2.2 抽样方法选择在开始调查之前，我们需要选择合适的抽样方法。
由于学生群体通常是较大的，为了节约时间和资源，可以采用随机抽样或者分层抽样的方法。
学习工作页模版
模块三在库作业管理工作页【学习任务】商品货位选择分任务1：仓储货位编号操作分任务2：商品编号操作【任务目标】1、培养学生进行货位编号基本操作技能2、培养、提高学生商品编号的方法和技巧【建议课时】2课时【案例引入】1、带学生到学院仓储实训中心，根据储存商品的特点及储存作业等要求，选择适当方法，为各种货架的货位进行编号，然后画出草图。
2、本地某物流中心订购了一批商品，具体品种如下表所示。
请分别用流水号法、数字分段法、分组编号法、实际意义法、后数位编号法和暗示编号法对该批商品进行编号。
序号商品名称规格包装1统一葱爆牛肉面150克/碗10碗1箱2康师傅红烧牛肉面150克/碗10碗1箱3康师傅红烧牛肉干拌面150克/碗10碗1箱4福满多浓香牛肉面150克/碗10碗1箱5农心泡椒牛肉面150克/碗10碗1箱6农心香菇牛肉面150克/碗10碗1箱7狮王牙膏100克/支100支1箱8高露洁牙膏（酸性）150克/支80支1箱9高露洁牙膏（碱性）150克/支80支1箱10佳洁士牙膏120克/支90支1箱11中华牙膏120克/支90支1箱12黑人牙膏70克/支110支1箱13黑妹牙膏90克/支100支1箱14安利牙膏100克/支100支1箱15洁银牙膏（水果香型）80克/支120支1箱16洁银牙膏（留兰香型）80克/支120支1箱17可口可乐 1.5升/瓶8瓶1箱18百事可乐 1.5升/瓶8瓶1箱19七喜饮料 1.5升/瓶8瓶1箱【前期准备】1、将学生分组，每6人分为一组.2、准备笔、纸【分任务一实施过程】1、学生调查实训室货架类型、货架行数、列数、货架设置区域等2、小组成员编制货位号码并画图。
【分任务二实施过程】1、每组对上述商品分别按6种方法进行编号。
2、列出商品编号表。
【任务完成指导】1、分任务一指导：采用“四位编号法”进行货架编号2、分任务二指导：各小组为了完成此任务要分工明确，齐心合理。
【需上交的材料】1、货位编号图（电子，扫描件）2、6种方法的商品编号表（电子，扫描件）3、任务一活动记录和评价表（电子）4、任务二活动记录和评价表（电子）【检查标准】分任务一标准：被考评人考评地点考评内容仓储货位编号操作内容分值自我评价他人评价教师评价考评标准货架货位编号方法选择合理、恰当10 仓储货位编号草图简洁、合理90 合计100实际得分分任务二标准：被考评人考评地点考评内容商品编号操作内容分值自我评价他人评价教师评价考评标准流水号法编号正确15 数字分段法编号正确15 分组编号法编号正确15 实际意义法编号正确15 后数位编号法编号正确15 暗示编号法编号正确15 编号图整洁、明了10 合计100实际得分【说明】实训地点：ERP实训室、供应链实训室。
【最新文档】福州大学学生工作-范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==福州大学学生工作福州大学学生工作201X年6月7日14时30分，福州大学学生工作评比活动在素质拓展中心多功能厅继续进行。
公共管理学院团委书记周强，辅导员陈鑫峰，辅导员陈垂心，辅导员助理刘杰灵，学生会主席高志彤参加了此次活动。
公共管理学院作为下午第一个出场的学院，团委书记周强代表党委副书记陈国章进行了工作汇报，强调“小学院也有大作为”，介绍了我院的一系列工作和取得的成绩。
在辅导员工作方面，他指出我院对于辅导员工作重总结，重研究，重提升，建立起良好高效的辅导员工作体系。
在学生干部培养工作方面他指出领导重视学生工作，重视学生骨干队伍的培养，建立起学生干部培训班等学生干部培养机制，多名学生干部获得福州大学十佳支书标兵，福州大学优秀大学生等荣誉，同时重视学生工作的宣传工作，制作院刊《公管方圆》等。
在学生工作上，关注学生心理健康，加强构建贫困生资助和管理体制，拓宽贫困生资助和管理渠道，重视职业生涯规划，重视就业技能的培养，建立“双困生”帮扶机制，大力促进学生就业，鼓励学生创业。
在思想教育方面，我院积极开展爱国主题活动，与汶川地震，08奥运会，玉树地震，上海世博等相结合，开展相关活动，极大的激发了学生的爱国热情。
在学院工作方面，加强文化、体育素质拓展，重视军训工作，加强新生入学教育，积极完成学校布置的各项任务，积极打造省级先进班集体，注重实践基地的建设，以“一个中心，两项理念，三大品牌”为核心，举办公管论坛，公管杯等。
最后总结我院总计举办大型活动20余次，荣获校级奖项60多项，省级奖项10多项，国家级奖项3项。
让我们期待我院再接再厉，取得更辉煌的成绩，为构建东南强校做出应有的贡献。
【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1) 标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
工作页模板
3、具有良好的自觉能力及语言表达能力及团队合作精神。
作品提交方式：
流程图及程序源代码
任务实施记录（小组共同策划部分）
任务调研
根据提供的辅助学习材料和学习互动平台，或者学生自主从网上、教材、课外辅导书或其它媒体收集项目资料，小组共同讨论定下方案在各自完成。
根据提供的辅助学习材料和学习互动平台，或者学生自主从网上、教材、课外辅导书或其它媒体收集项目资料，小组共同讨论定下方案在各自完成。
需要资料准备（图片、文字）
课件
教材
网上学习平台
课外辅导书
知识点归纳
1.顺序结构设计方法
2.选择结构设计方法。
3.Break语句的用法
4.各类数值型数据间的混合运算规则
5.算术运算、逻辑运算、关系运算等多种运算规则
3、具有良好的自觉能力及语言表达能力及团队合作精神。
4、作品提交方式：
程序源代码
任务实施记录（小组共同策划部分）
任务调研
根据提供的辅助学习材料和学习互动平台，或者学生自主从网上、教材、课外辅导书或其它媒体收集项目资料，小组共同讨论定下方案在各自完成。
需要资料准备（图片、文字）
课件
教材
网上学习平台
课外辅导书
程序流程图或伪代码任务实施记录小组共同策划部分任务调研根据提供的辅助学习材料和学习互动平台或者学生自主从网上教材课外辅导书或其它媒体收集项目资料小组共同讨论定下方案在各自完成
学生工作页
学习领域
C语言程序设计
学习项目
项目一：输出QQ好友的信息
时间
任务
任务一：通过案例熟悉C语言编程的基础知识，完成实训任务
实践教学任务工作页(3篇)
第1篇一、任务背景随着我国教育事业的不断发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实际操作能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的实践能力，本工作页旨在设计一系列实践教学任务，帮助学生将理论知识与实践操作相结合，提升学生的专业技能。
二、任务目标1. 使学生掌握实践操作的基本技能和方法。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 增强学生的就业竞争力。
三、任务内容1. 实践项目一：计算机应用基础（1）任务描述：熟练使用计算机进行文字处理、表格制作、演示文稿制作等基本操作。
（2）实践步骤：① 学习计算机基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘操作等。
② 学习使用文字处理软件（如Word），掌握文字输入、编辑、排版等基本技能。
③ 学习使用表格处理软件（如Excel），掌握表格制作、数据计算、图表制作等基本技能。
④ 学习使用演示文稿制作软件（如PowerPoint），掌握幻灯片制作、动画效果、演示技巧等基本技能。
（3）评价标准：① 熟练掌握计算机基本操作。
② 能独立完成文字处理、表格制作、演示文稿制作等任务。
③ 任务完成质量高，符合实际需求。
2. 实践项目二：电工电子技术（1）任务描述：了解电工电子技术的基本知识，掌握电路元件的识别、焊接和测试方法。
（2）实践步骤：① 学习电路元件的基本知识，包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
② 学习焊接技术，掌握手工焊接和自动焊接方法。
③ 学习电路测试方法，包括万用表的使用、电路故障排除等。
④ 完成电路设计、制作和调试任务。
（3）评价标准：① 熟悉电路元件的基本知识。
② 掌握焊接和测试技术。
③ 能独立完成电路设计、制作和调试任务。
④ 任务完成质量高，符合实际需求。
3. 实践项目三：机械设计基础（1）任务描述：了解机械设计的基本知识，掌握机械零件的识图、加工和装配方法。
（2）实践步骤：① 学习机械设计的基本知识，包括力学、材料力学、机械原理等。
工作页模板
任务N XXx一、工作内容与目标让学生知道“要做什么事？通过做这件事能有何收获？”根据工作内容与目标的要求，学生可以初步制定工作计划，大致确定所需的工用具及维修资料。
Ex：工作内容：用金德K81汽车电脑故障诊断仪调取广州本田飞度汽车电控系统数据流并进行故障分析与诊断；工作目标：正确运用汽车电脑故障诊断仪诊断，正确分析、检测汽车电控系统故障。
建议课时工作流程与活动活动1：明确任务，制定计划（1学时）活动2：准备（0.5）活动3：模具的拆装(1.5)活动4：评估、总结（0.5）任务/情景描述学生从教师处接受任务后，借阅或上网查询有关模具的资料，获取模具的作用、结构组成、结构特点、拆装注事项等有效信息。
在教师指导下，按拆装工艺流程卡，利用拆装工具进行模具拆装，交付生产车间技术人员验收合格，填写工作单。
工作完成后按照现场管理规范清理场地、归置物品、资料归档，并按照环保规定处置废弃物。
任务评价标准1.是否正确理解工作任务2.是否准确识图3.工作计划的合理性与可执行性4.是否正确领取工具和材料5.能否正确使用万用表6.安全措施是否齐全、有效7.是否按规范进行护套线安装、自检8.现场清理是否符合工作规范9.自评、互评评价是否客观、公正10.完成任务的态度与时间观念二．工作准备1．工作劳动组织：1.以5人为一小组，在教师指导下进行小组分工和施工2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从库房领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料3. 组员之间有效沟通，合作完成安装任务4. 完工自检后，以情景模拟的形式，交付教师验收5.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料6.教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果2．工用具准备：请根据工作内容与目标制定所需的工用具。
要领取的工具与材料为（）3．相关知识准备：（1）仪器面板主要按键认识，如图所示，1至7键分别有何功能：二．工作/学习过程本要素是工作页的主体部分，需用相当篇幅详细记录工作过程、相关数据及故障诊断分析。
学生工作页(1-1)
日照职业技术学院
《旅游策划实务》精品资源共享课
学生工作页（1-1）
单元名称 小组编号 小组成员 能力目标：1、能够分析目前旅行社线路产品的现状，提出看法和建议；2、能 够搜集整理线路策划涉及到的景点、 住宿等信息； 3、 能够精简提炼景点介绍词。 知识目标：1、了解旅游线路的概念、类型、特点，熟悉目前旅行社线路产品的 学习目标 现状和问题；2、熟悉日照市及临沂、青岛等周边区域主要旅游景点的概况；3、 熟悉日照市及周边城市主要酒店概况。 素质目标：1、善于总结提炼，学会抓住关键词；2、养成善于整理工作需要的 文档资料的良好习惯。 第一步：知识储备 搜集线路资料（景点、酒店）
不太熟 不太熟
其他（包括对学习过程、老师教学方法的建议和意见，对同组同学评价等各方面） ：
日照职业技术学院
《旅游策划实务》精品资源共享课 Nhomakorabea《旅游策划实务》精品资源共享课
服务设施和项目介绍
你们认为日照市的酒店主要分为哪几个类型？分别适合什么旅游方式？ 类型 特点 适合的旅游方式
自我评价
成员合作： 任务完 成情况 好 一般 较差（理由） ： 案例分析 能力训练 熟练 熟练 不太熟 不太熟
基础知识 文献查阅
熟练 熟练
旅游景区的类型有哪些？
旅游酒店的类型有哪些？
第二步：能力训练 日照市景区景点介绍词提炼 序号 1 2 3 4 5 你们认为能够代表日照市的特 色景区是什么？为什么？ 你们认为哪些景区适合团队旅 游？哪些适合散客旅游？为什 么？ 景点 经典介绍词
日照职业技术学院 日照市酒店信息搜集 名称 地址 特色
学生工作页
《AUTOCAD2006》第1周工作任务熟悉AUTOCAD（教P4-14、18-23、32-33、42-44、70-73、87、教P101夹点、训P2-6）1、掌握AUTOCAD软件安装方法2、掌握4种不同的AUTOCAD启动方法—桌面快捷方式、开始菜单、运行对话框、资源管理器（教P4、训P2图1.1、1.2）3、掌握AUTOCAD初始启动界面-“启动对话框”的用法，包括4个标签—打开图形、缺省设置（从草图开始）、使用样板、使用向导（教P4-6、训P3图1.3、1.4）4、熟悉AUTOCAD工作界面：包括标题栏、“文件”和“编辑”菜单栏、借助命令提示认识4个常用工具栏（标准、对象特性、绘图、修改）及调整（包括调出、关闭、改变大小及移动位置）、绘图窗口、命令行、状态栏（特别注意，最大化窗口使其显示）（教P6-10、训P4图1.5）5、以实训P13图3.1为例，绘制三角形及角平分线，掌握直线、构造线的用法（1）任意绘制直线，了解直线命令的提示，冷热夹点及应用，删除对象的方法、选择对象的4种方法（拾取、去除拾取、窗选、交叉窗选）（2）掌握通过指定点的坐标绘制直线，输入数据结束后必须按回车（或空格）键。
注意逗号必须为英文。
养成看命令提示的习惯，读懂命令提示，会正确响应。
会使用“闭合”、“放弃”选项。
会结束重复的命令提示选项的含义（教P42直线命令的提示）（3）掌握用“构造线”绘制角平分线的方法。
（教P44）掌握指定点的另一种方法—捕捉。
掌握鼠标的三键操作：左键选择、拾取或确认（回车），右键快捷菜单。
（教P20-21）注意角平分线在指定顶点和起点后，能不断指定新的端点。
掌握回车键调用重复命令。
（4）总结“回车“键—结束等待输入状态、调用重复命令、选取缺省值……（5）命令中止“ESC”、撤销、恢复。
放弃“U”选项、调用新命令自动取消当前命令（教P22）6、以实训P34图6.9的图框绘制为例掌握方向距离式绘直线、自、偏移。
汽车发动机实训一体化工作页第二周【范本模板】
汽车发动机实训一体化工作页一、学习任务情境描述根据教学大纲和教学进度要求，教务处将15新疆汽修班的汽车认知实训一体化教学任务交由汽修实训教师完成，时间为两周。
汽修实训老师根据教学大纲要求和实际情况，决定将汽修班学生分成两组,在两周的实习时间内完成：汽车发动机机构与系统的组成、发动机维护检修与拆装等实训内容，让学生熟练掌握对汽车发动机的维护与检修。
实训中，应遵循各项安全操作规程。
二、课程学习目标通过本次一体化教学训练，学生能熟练掌握汽车发动机实训相关的操作内容.1。
通过学习发动机五大系统，应掌握：（1）了解认识各系统中各个部位零部件的名称、工作原理、工作方式。
（2)能够掌握各系统的零部件的异常会造成那些故障现象的产生。
2.通过学习发动机维护检修与拆装，应掌握：(1）认识了解发动机的结构部件的安装位置。
（2）掌握发动机维护的项目内容及其操作方式与流程.（3）熟练掌握对于发动机异常零部件的排除及其更换任务。
3。
完成各项实训内容，完成工作页。
三、课程学习任务列表（表1—1）表1-1 学习任务列表四、课程重点、难点1。
重点：对发动机的五大系统系统结构组成的了解与掌握。
对发动机五大系统工作原理的掌握2。
难点：对发动机故障的快速诊断。
对发动机的维护及故障的诊断与维修等。
五、工作页教学活动一：发动机五大系统学习目标：通过学习汽车发动机五大系统的检查，掌握对五大系统的认识及其相应的检测等.学习策划表如表1-5。
学习地点:汽车实训一体化教室学习课时：22课时表1-5教学活动二的学习策划表序号步骤要求时间备注201 五大系统的认识检查认识汽车发动机的五大系统，掌握发动机五大系统的组成及检查。
23 评价自我评价、小组评价、老师评价相结合.合计221.自学《汽车发动机》有关发动机五大系统检查的内容.2.学生上网查找有关发动机五大系统检查内容补充学习。
3。
学生听老师重点讲解汽车发动机五大系统检查的知识内容。
◆在老师的讲解和指导下熟悉五大系统的检查方法.◆熟知并完成以下知识点和技能点：一、知识点收集引导问题1 发动机点火系的作用、组成、工作原理是怎样的?（1）识别点火系的组成.1-_________________2—_________________3-_________________4-_________________5—_________________6-_________________（2）认识点火系的主要零件及作用。
学生实习工作模板五篇
学生实习工作模板五篇模板一：实习公司：XXXXX实习时间：XXXX年X月至XXXX年X月实习岗位：XXXX实习经历：在实习期间，我主要负责了XXXXX方面的工作，比如XXXXX。
通过这次实习，我学习到了XXXXX的知识和技能，也更加深入地了解了XXXXX的实际操作。
在实习期间，我积极沟通并与同事紧密合作，与他们互动交流，相互学习，不断提高自己的能力和水平。
对于XXXXX方面的问题，我提出了自己的见解和建议，并积极参与讨论和解决问题的过程。
通过这次实习，我不仅学到了专业知识和技能，还提高了自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
同时，我也更加了解了自己的职业发展方向和职业规划，对未来的发展有更加明确的目标和计划。
感谢实习公司给予了我这次宝贵的机会，让我在实践中学习和成长。
模板二：实习公司：XXXXX实习时间：XXXX年X月至XXXX年X月实习岗位：XXXX实习经历：在实习期间，我主要负责了XXXXX方面的工作，比如XXXXX。
在公司的指导下，我逐渐了解了这个行业的特点和发展趋势，并通过实际操作提高了自己的实践能力。
同时，在实习期间，我也积极参与公司的各项活动，比如XXXXX，以加深对公司文化和团队精神的理解和认同。
在实习期间，我与公司的同事相处融洽，并建立了良好的工作关系。
通过这次实习，我学到了许多专业知识和技能，同时也拓展了自己的人际交往和团队协作能力。
在未来的职业发展中，我将更加注重实践能力的培养，加强对行业、市场和客户的了解，实现自己的职业目标。
再次感谢实习公司对我的培养和支持，让我在这里度过了充实而有意义的实习生活。
模板三：实习公司：XXXXX实习时间：XXXX年X月至XXXX年X月实习岗位：XXXX实习经历：在实习期间，我主要负责了XXXXX方面的工作，比如XXXXX。
通过这次实习，我了解到了这种工作背后的责任和挑战，对自己的职业规划也逐渐有了更加明确的认识。
在实习期间，我积极利用公司的各种培训和学习机会，不断提高自身的专业技能和职业素养。
关于规范学生工作宣传栏的规定(试行)
关于规范学生工作宣传栏的规定（试行）为了更好的让我院同学了解我院动态，让我院学生工作公开化透明化，我院特此在材化楼地下室对面墙开辟“材料学院学生工作宣传栏”，现就宣传栏相关事宜规定如下：一、内容分布1、第一栏——工作安排栏（1）每周分团委学生会和班级工作安排。
（2）校团委、分团委下发的绝大部分同学都能参与的文件和通知。
（3）其他部门的一些具体工作安排(如学习部的科技文化艺术节的安排、组织部的双学的安排、健康调研部的调研报告等)。
（4）宣传编辑部的每周工作周报。
以上（1）、（4）点每周五上午11点30分前由宣传编辑部在饶老师博客下载打印后复印成A3纸进行张贴，（2）、（3）由对口部门上交或从饶老师博客下载，宣传编辑部审核后临时进行张贴。
2、第二栏——奖惩栏（1）生活部卫生检查情况（文明寝室与不文明寝室、晚归名单）。
（2）学习部早读检查情况（未按时早读名单）。
（3）综合素质部每周加减分情况（如文明寝室加分，不合格寝室扣分情况、每周内各种比赛加减分情况）、具体的比赛加减分根据比赛的情况而定。
（4）其他各部门的相关活动的获奖情况（获奖名单）、处分文件等。
以上（1）、（2）点每周一下午5点前由生活部打印后复印成A3纸交宣传编辑部审核后进行张贴，（3）、（4）每周五上午11点30分前由对口部门打印后视情况复印成A3纸进行张贴。
3、第三栏——海报栏用于张贴学院相关活动的海报（如八角论坛讲座的通知、各种学院校园文化活动），各部门交由宣传编辑部审核后张贴。
二、信息提供及监督1、以上三栏所涉及的各种信息由对应的部门提供，报相应分管副主席审核，宣传编辑部终审后张贴。
2、每日监督员进行巡查，过期的信息及时由宣传编辑部负责清理。
3、相关部门提供的材料（除饶老师博客下载资料外），格式一律统一为：小四字体，1.5倍行距，页边距一律采用默认值。
4、每日轮流监督安排。
总监督：夏侯照、陈众每日安排：周一邵鲁现，周二何强，周三杨俊，周四王帅，周五程儒，周六陈众，周日夏侯照。
一体化教学学生工作页(2)
四方件的制作【学习目标】1、认识和正确选用锉削刀具。
2、掌握正确的锉削姿势及锉削动作要领。
3、了解划线工具及掌握划线的方法。
4、能正确选用、熟练使用相关量具及准确测量工件；并掌握量具保养。
5、掌握工具的使用及保养。
6、会制定四方零件的加工工艺。
7、掌握平面的锉削方法和四方件的加工步骤及各要素的测量方法。
8、能查找相关资料并与他人合作，展现工作成果。
【任务描述】本任务要求对四方件毛坯的六个表面进行锉削加工，根据毛坯的情况，首先应分别锉削出三个相互垂直的基准面，保证垂直度和平面度公差要求；然后分别以三个基准面作为划线基准划出长、宽、高方向的加工界线；最后锉削加工长、宽、高尺寸至图纸要求。
完成本任务需要掌握划线的基本操作技能，尤其要掌握正确的锉削姿势和平面锉削方法。
同时，还要求能较为熟练地使用游标卡尺、千分尺、高度尺、钢板尺、刀口尺、直角尺进行尺寸、平行度、垂直度、平面度精度的测量。
【工作流程与活动】1．任务发布（3学时）2．量具识读和使用（4学时）3．划线（1学时）4．平面的锉削加工（4学时）5．四方件的锉削加工（8学时）6. 四方件的测量及误差分析（0.5学时）7. 总结评价（0.5学时）学习活动一任务发布【学习目标】●认真读图，能找出图中的尺寸基准、位置基准。
●根据零件图尺寸要求初步确定零件毛坯尺寸，并画出毛坯图。
●根据精度要求初步确定检测量具。
●根据形状要求初步确定锉刀种类。
【建议学时】建议学时3小时【学习准备】1. 加工图纸2. 工作页3. 参考资料【学习过程】1．识读该零件图，写出四方零件的长、宽、高外形尺寸及公差。
答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________。
学生工作页模板
学生工作页模板-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除学生工作页模板(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、格式体例学生工作页（任务单）格式模板二、编写要点提示1.任务下达（1）设置学习情景，尽量贴近学生以后工作中可能遇到的场景，以此激发学生的学习兴趣。
可以从工作、案例和问题等入手，引入需要学生完成的任务。
（2）通过任务要求，缩小范围，锁定本子项目所要完成的任务或工作。
2.咨询搜集要求重点描述应搜集的与完成项目任务相关的资讯信息。
为顺利完成工作任务做好充分的知识准备，包括：理论准备、技能准备、专用工具使用、工作注意事项等相关内容。
（1）知识准备：理论储备、技能准备、任务描述等（可以编写填空题、问答题）；（2）实践要点：面向项目（子项目）的工作任务、工作重点、工作难点、关键技能、操作要点等；（3）素质要求：实践操作中的规范操作注意事项和、现场5s管理、团队协作等（可以编写填空题、问答题）；3.计划与实施根据学习目标，通过设计完成图表、填空题、问答题等方式引导学生学会制定工作方案（工作计划）、组织实施以及做好实施过程记录等。
（1）要求学生写出完成工作任务（解决具体问题）的思路和工作步骤，着力培养学生分析问题-解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风。
（2）确定完成工作任务所需要准备的工具设备、掌握专用工具的正确用法；同时，根据实际任务的需求情况，可对小组成员进行合理分工并做记录。
（3）通过画流程图、设计完成表格、填空题、问答题等多种方式引导学生制定完成工作任务的具体实施步骤。
可以设计相关图表、填空，提问等形式让学生记录实施操作过程中的关键信息与数据。
4.总结评价与反馈（1）总结反思设计评价指标及分值，采取学生自评、小组互评和教师评价等形式，总结反思工作任务完成情况。
学生工作证明格式模板(系列10篇)
学生工作证明格式模板(系列10篇)学生工作证明格式模板篇1兹有xx大学_____同学于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在我校授课实习，讲授汽车构造课程，实习期间，工作积极，态度认真，讲课生动，授课效果良好。
实习鉴定：该学生实习期间，对该门课程内容理解透彻，讲课内容丰富，课堂思路清晰，讲课方式生动风趣，讲课方法易于被同学接受，深受同学喜爱。
每次授课前能做到提前备课，有目的、有计划的安排课程。
实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事、学生和睦相处，得到学校老师和同学的一致认可。
特此证明。
实习单位：年月日学生工作证明格式模板篇2兹有xxxx大学xx专业xxx同学于20xx年x月x日至20xx年x月x日在xxx公司实习。
该同学的实习职位是人力资源实习生。
该学生在实习期间工作认真，脚踏实地，虚心请教并且努力掌握工作技能，善于思考，能够举一反三。
善解人意，积极配合领导及同事的工作，虚心听取他人意见。
在时间紧迫的'情况下，能够加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，本公司将要求该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习时间，服从实习安排，完成实习任务，尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处。
特此证明。
xxxx公司（盖章）xxx年xx月xx日学生工作证明格式模板篇3xx同学系xxx大学科技外语专业的学生，其于xx年1月3日～xx年2月19日在我酒店实习，期间担任酒店总经理行政助理一职，负责协助总经理解决酒店日常经营管理当中的一些具体事务。
下面就魏枫同学在我酒店实习的有关情况说明如下：为便于准确评价魏枫同学在我酒店实习期间的工作表现和业绩，现就我酒店的基本情况做一简要介绍。
我酒店的全称为“xxxx大酒店”，住所地为xxx市xx区xxx路xx号，xx年12月被国家旅游局评定为二星级旅游涉外饭店，主要经营客房、中餐和夜总会。
学生工作展板内容【精选文档】
我院非常重视学生党组织建设，多次邀请知名教授为我院学生党员和入党积极分子开展党课学习，提高学生思想意识，并要求学生党员、学生干部在学习和工作中，以身作则、尽职尽责，塑造良好的学生榜样形象。
2010年我院再次被评为学生工作先进单位。
机械工程学院一直以“走创新之路，树时代新风”为理念，培养学生的创新思维，加强创新与实际的联系，设立了创新基金，成立了求是创新协会。
协会自成立以来，共有100余件作品院级或校级奖励，30余件作品获河北省科技创新一等奖，并申报了国家发明专利；“控压节水阀”、“防盗井盖”两项获奖作品获国家实用新型专利。
2010年在河北省首届机械设计创新大赛、工程训练大赛中30余名同学获奖。
几年来经我院培养出的具有工程实践能力和创新、创造、创业精神的毕业生受到社会各界的普遍欢迎和高度评价。
多年来，机械工程学院本着引导大学生在社会实践中受教育，长才干，做贡献，献爱心的宗旨，积极开展大学生社会实践活动，大学生在了解社会、认识社会、服务社会的过程中提高自身素质，激发学习动力，取得了可喜的成绩。
我院连续三年被评为“优秀社会实践小分队”。
涌现出了许多实践先进典型。
我学院青年志愿者活动开展的有声有色，以唐山市截瘫疗养院、康复村为服务基地，进行经常性的志愿活动。
如慰问演出，为离休老干义务服务，到烈士陵园植树、扫墓，为中小学生义务家教、义务献血等等。
为营造和谐、文明、向上的学风，丰富广大同学的课余文化生活，我学院每学期都要组织各种形式的科技、文化、艺术、体育等活动，陶冶学生情操，增强学生创优争先意识，在整体上形成了你追我赶的优良学习风气。
一年来，在田径运动会、交谊舞大赛、新生大合唱、篮球赛、足球赛、辩论赛等各项赛事中，我院均取得优异的成绩。
多年来，机械工程学院本着引导大学生在社会实践中受教育，长才干，做贡献，献爱心的宗旨，积极开展大学生社会实践活动，大学生在了解社会、认识社会、服务社会的过程中提高自身素质，激发学习动力，取得了可喜的成绩。
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一、格式体例
学生工作页（任务单）格式模板
二、编写要点提示
1.任务下达
（1）设置学习情景，尽量贴近学生以后工作中可能遇到的场景，以此激发学生的学习兴趣。
可以从工作、案例和问题等入手，引入需要学生完成的任务。
（2）通过任务要求，缩小范围，锁定本子项目所要完成的任务或工作。
2.咨询搜集
要求重点描述应搜集的与完成项目任务相关的资讯信息。
为顺利完成工作任务做好充分的知识准备，包括：理论准备、技能准备、专用工具使用、工作注意事项等相关内容。
（1）知识准备：理论储备、技能准备、任务描述等（可以编写填空题、问答题）；
（2）实践要点：面向项目（子项目）的工作任务、工作重点、工作难点、关键技能、操作要点等；
（3）素质要求：实践操作中的规范操作注意事项和、现场5s管理、团队协作等（可以编写填空题、问答题）；
3.计划与实施
根据学习目标，通过设计完成图表、填空题、问答题等方式引导学生学会制定工作方案（工作计划）、组织实施以及做好实施过程记录等。
（1）要求学生写出完成工作任务（解决具体问题）的思路和工作步骤，着力培养学生分析问题-解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风。
（2）确定完成工作任务所需要准备的工具设备、掌握专用工具的正确用法；同时，根据实际任务的需求情况，可对小组成员进行合理分工并做记录。
（3）通过画流程图、设计完成表格、填空题、问答题等多种方式引导学生制定完成工作任务的具体实施步骤。
可以设计相关图表、填空，提问等形式让学生记录实施操
作过程中的关键信息与数据。
4.总结评价与反馈
（1）总结反思
设计评价指标及分值，采取学生自评、小组互评和教师评价等形式，总结反思工作任务完成情况。
（2）自我测评
可通过设计考核表格、问题等方式进行记录小组互评、组内点评、自评情况及其结果。
让学生自我分析、评价完成任务过程中的成功和不足之处，进一步深化认识，加深对专业知识的理解；也可记录学生完成任务后有什么心得体会和展示方式。
（3）教师点评
教师对学生完成任务情况的点评，优点、问题、可以提升的地方。
例如：所要求的知识点理解掌握了没有，还有那些没有掌握的，有哪些可以再提升的方面等等。
三、编写要求
1.突出重点
要处理好解决问题与规范化地设计流程（或规范地执行工作流程）的关系。
让学生透过完成任务（解决问题）的有形过程，掌握处理问题的程序（或流程）和作业标准，而后者恰恰是能力培养的核心。
2. 准确规范
要求突出五个方面的规范，培养学生严谨的工作思路。
（1）规范任务名称、准确简述任务情境（问题现象）；
（2）问题的判断与分析要有理论依据（理论、原理、规范、标准等）；
（3）完成任务（解决问题）要有明确的方法与步骤（工作流程或工艺流程）；
（4）工作过程有明确的操作规范与要求，例如6S管理的要求等；
（5）要明确工具设备的正确使用方法。
3. 要素齐全
每个情景的内容应当完整，所设定的教学任务应能够放映完成一项工作（处理某个问题）的全过程。
通过这次实际操作，既能学生体验和锻炼实际操作能力，又能验证理论、流程、规范和标准的正确性。