群文阅读《一年级语文下册第四单元群文》课件
部编人教版一年级语文下册第四单元教学课件(235页)
9 夜色
互动课堂
齐读第一小节，思考：诗歌中 的“我”黑之后有怎样的表现？
9 夜色
wǒ cónɡ qián dǎn zi hěn xiǎo hěn xiǎo
我 从 前 胆 子 很 小 很 小，
tiān yì hēi jiù bù ɡǎn wǎnɡ wài qiáo
天 一 黑 就 不 敢 往 外 瞧。
语9 文夜色一年级 下册
第一课时 第二课时
9 夜色
第一课时
柯岩：原名冯恺，当代著名 女作家、诗人。
主要作品：诗集《周总理， 你在哪里》；报告文学《船长》 《最美的画册》等。
9 夜色
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
9 夜色
我会认
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng
8 静夜思
背诵指导（课后题）
静夜思 [唐]李白
提示：结合图片填一 填，填完你就会背啦！
床前／（明月）／光，
疑是／（地上）／霜。
举头／望／（明月），
（低头）／思／（故乡）。
8 静夜思
说一说：你之前还学过李白的哪首诗？
《古朗月行》 《赠汪伦》
8 静夜思
结构梳理
静 夜 思
夜深人静 明月 霜 举头 望明月
韵__a__n_g___ 。
8 静夜思
诗题“静夜思”该怎么理解？
在安静的夜里的思念。
诗人的这首诗写出了一幅怎样的画面， 又表达了怎样的思想感情呢？下节课我们一 起去看看！
8 静夜思
课堂演练
一、用“√”标出加点字的正确读音。
. 高低 (bī d√ī) .举(j√ǔ jǚ) 手 .头（tó√u tǒu）上
一年级语文下册4单元PPT课件(5课时)
书法提示
主书门 我
笔顺规则：点在正上方 或左上方，先写点。
笔顺规则：点在右 上方，后写点。
语文园地四
第2课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.正确、流利朗读古诗，想象画面，体会古诗表现的美好意境， 并背诵积累。（重点） 2.借助拼音正确、流利地朗读绕口令，感受绕口令的情趣，享受 亲子阅读的乐趣。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：这首古诗 中描绘了什么？
我会认
yè
sī chuáng guāng yí jǔ
夜 思 床 光 疑举
wàng dī
gù
望低 故
识字方法
思
加一加：田+心=思
夜
字谜： 一点一横长，左下单人旁 右下有个夕，再加一撇要拉长。
疑
减一减：凝-冫=疑。
望
巧记： 十二月去世。
第1课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.引导学生在生活中识字，运用偏旁归类准确识记带有月字旁的字。 （重点） 2.正确、规范书写“主、书、门、我”等字，体验“点”在不同位置的书 写规则。（重点） 3.能正确认读带有轻声音的词语，发现轻声的一些规律。（难点）
新课导入
同学们，我们这节课首先玩个“我来指， 你来说”的小游戏，好不好？
微笑：不显著地、不出声地笑。
造句：张老师总是微笑着给我 们讲课。
偏： 表示跟愿望、预料或一般情况不相同。 造句： 我不喜欢唱歌，他偏让我唱。 从此：从这个时候起。 造句：这条铁路全线通车，从此人们出行方便了。 散步：随便走走。
造句：爷爷每天早晨都去公园散步。
初读课文，想一想“我”原来怕什么？后来谁帮 助了“我”？
第四单元群文阅读课件ppt
关注重点 品情感
学习方法提示 整体感知 悟内容
学习内容要求 1.《善念的回报》一文中，费希玛在颠沛流 离的逃难之路上没有忘记------，把它们放到了 ----------，正是这种善念，他们过了安宁殷实 的生活。 2.《风子恺放生趣闻》一文中，丰子凯先生 是我国著名的------，我们学过他的---------------。通过阅读本篇文章，我觉得丰子恺先生 是一个------------。 3.《老猫》一文中，季羡林先生笔下的老猫 的特点是-------------，课本中，---------同样 也写了一篇关于猫的文章，他笔下的猫的特点 是-------------“ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 你是怎么理解这句话的？
学习方法提示 整体感知 悟内容
学习内容要求
1.“我”爱鸟的----------，鸟的---------。鸟并不久地给人---，有 时也给人----------。 2.世界的动物日-----月------日 3.请同学们按小组认真阅读《人与动 物和谐相处的城市》中的每篇小短文， 请小组长组织组员写一份倡议书，倡议 你身边的人也来爱护动物，保护动物。 4.请同学们听一听《一个真实的故事 》歌曲，如果有什么想对徐秀娟姐姐说 的话，请你写下来。 找出自己喜欢的语句，读一读，说说为 什么是喜欢？
。
关注细节悟品质
找出描写家犬语言的句子，仔细品读。
学习方法提示 整体感知 悟内容
学习内容要求
1.结合注释，认真阅读三首古诗 。 2.想一想自己知道的有关写鸟的 诗词
关注细节悟品质
关注细节悟品质
学习方法提示
学习内容要求
整体感知 悟内容
1.《一只家犬的临终告白》一文中，一只小 狗深情款款的向我们叙述了他的心声，听之令 人心酸，请同学们用心品读，用笔画出最能打 动你心弦的句子，和小组成员谈谈自己体会感 受。 2.《兔王和虎王的耳朵》一文中，兔王为什 么急于改变自己的形象呢？兔王卖掉自己耳朵 后，亮出了王气，是因为他的胆子真的变大了 吗？这篇文章告诉了我们一个什么道理？ 3《在狱咏蝉》一文中，作者感情充沛，功力 至深，诗人喻高洁的品质，不为时人所了解， 由物到人，由人到物，达到了物我一体的境界 ，是咏物诗中的精华。同学们，自由品读诗句
最新部编版一年级下册语文【第四单元】全单元课件
从哪里看出“我” 胆子很小？请你用 “—”画出来吧！
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……
绿色圃中学资源网
你们知道 “我”为什么一 到晚上就不敢往 外瞧吗？
你在夜晚看 到过哪些美好的 景象呢？
从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
绿色圃中学资源网
➢ 你能把我从胆小害怕到勇敢不怕的心理变化读出来吗？
胆小
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
书写指导： “色”的第一笔撇起 笔在竖中线，第三笔横折，起笔 在横中线上方，最后一笔竖弯钩 以竖中线为轴，左右相当。
wài
往外 外
结构: 左右 音序：W 部首：夕 组词：窗外 外边 造句：我家窗外是一个美丽的公园。
书写指导：书写注意“外” 的结构分布为左窄右宽，右 边的“卜”要写得长而宽。
kàn
美滋滋地
长大了我才知道，人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。
为什么纪 念屈原要吃粽 子呢？
听老师讲讲屈原的故事。
你知道端午节除了吃粽子，还有哪些风俗吗？
赛龙舟
喝雄黄酒
端午节除了吃粽子，还要
挂艾叶 。
除了端午节，我们国家还有很多
传统节日，大家都知道哪些传统节日呢？
春节
中秋节
清明节 ……
我的味道吃 起来什么样的呢？
➢ 外婆包的粽子有什么特点呢？
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。 除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉棕。
花样多
红枣粽 红豆粽 鲜肉粽
红枣粽
红豆粽
鲜肉粽
一年级语文下册4单元PPT课件(4课时)
杜甫七十二桥天汉上，彩虹飞下晾鹰台。 ——【清】纳兰性德
10.端午粽
第1课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.认识“端、粽”等13个生字，会写“午、节”等7个生字；认识立字、米 字头2个偏旁。 (重点)
2.引导学生了解“剥开、掀开、裹着”等的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
谜底： 彩虹
韦其麟
广西著名的现代壮族诗人、作家。主要作品有长 诗《百鸟衣》《凤凰歌》。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文讲了 关于彩虹的哪些事情？
我会认
hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo xìng
虹 座 浇 提 洒 挑兴
jìng
ná
zhào qiān qún
镜拿 照千裙
从这句话中，你感受到作者 的对粽子的什么感情？
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
表现出对粽子的喜爱之情。
写出了粽子的味道， 朗读时要重读。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
事物
事物特征
交代事物有两个特点时，用 我还会说西瓜又
“又”字把这两个特点连起来， 圆又甜，花儿又
会使句子更加生动。
艳又香。
彩云吗 ？↗
说一说： “我”希望到彩虹上去做什么？
替爸爸给田里浇水。 拿着月亮似的镜子照着妈妈梳头。
荡秋千给哥哥看。
连一连，记住这些词语吧！
荡来荡去
飘来飘去
游来游去
跑来跑去
用“跳来跳去”和“想来想去”说句子。
1. 青蛙在和荷叶上跳来跳 去。
2. 我想来想去，还是不明白这 个词语的意思。
人教部编版一年级语文下册《第4单元【全单元】课文3》精品PPT优质课件
• 夜色 • [ yèsè] • 释义 • 夜晚的景色。 • 例句 • 上海的夜色很美。
词语
词语
• 外面 • [ wài miàn ] • 释义 • 方位词。外边。 • 例句 • 窗户外面有棵银杏树。
词语
• 看见 • [ kàn jiàn ] • 释义 • 看到。 • 例句 • 这次我看见了大海。
词语
• 前面 • [ qián miàn ] • 释义 • 空间或位置靠前的部分。 • 例句 • 他走在我的前面。
• 月光
词语
• [ yuèguāng ]
• 释义
• 月亮的光线，是由太阳光照到月亮上反 射出来的。
• 例句
• 月光下的景色真美啊！
• 低头
• [ dī tóu ] • 释义 • 1.垂下头。
2.不显著地、不出声地笑。 • 例句 • 老师微笑着给孩子们讲道理。
Байду номын сангаас
• 再见
• [ zài jiàn ] • 释义 • 客套话，用于分手时，表示希望以后再见面。 • 例句 • 每次离开家时，我都会对家里人说再见。
课文
• 我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外跑。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……
了悠扬的笛声。左右巧记太阳（日）被“免”职，月亮来上班。造 字形声
汉字详解 xiào字义①露出愉快的表情，发出欢喜的声音 ②讥笑， 嘲笑笑10画组词①笑容 欢笑 笑脸 ②嘲笑 见笑造句看到 我的获奖证书，爸爸满脸笑容。上下巧记竹字头（）下 无女妖（夭），人人见它心情好。造字会意
汉字详解 zài字义①用在两个动词之间，表示动作的先后关系 ②两 次，第二次再6画组词①看完再走 ②一而再，再而三造 句我打算把这场球赛看完再走。独体巧记同字一口变成
一年级下第四单元群文阅读
一年级下第四单元群文阅读一、春天主题阅读春天是一年四季中最美好的季节之一，它带来了生机和活力。
在春天主题的阅读中，可以选择一些描述春天景色、动植物变化、节日和习俗等方面的文章或书籍。
例如，《春天的图画》、《春天的故事》等。
二、夏天的动植物故事夏天是动植物活跃的季节，许多有趣的动物和植物故事发生在这个季节。
可以选择一些描述夏天动植物生活习性、成长过程等的文章或书籍。
例如，《夏天的蝉鸣》、《蜜蜂的故事》等。
三、秋天的丰收与风景秋天是丰收的季节，许多蔬菜水果和农作物都成熟了。
同时，秋天的风景也非常美丽，值得我们去欣赏和探索。
可以选择一些描述秋天丰收景象、风景等方面的文章或书籍。
例如，《秋天的童话》、《金色的秋天》等。
四、冬天的节日与习俗冬天是一年四季中最冷的季节，但也是充满节日和习俗的季节。
可以选择一些描述冬天节日、习俗等方面的文章或书籍。
例如，《圣诞老人的礼物》、《冬至的习俗》等。
五、四季的诗歌与童谣四季不仅有美丽的景色和丰富的故事，还有许多优美的诗歌和童谣。
可以选择一些描述四季景色、动植物、节日和习俗等的诗歌和童谣。
例如，《春晓》、《四季歌》等。
六、自然现象与科普知识四季的变化中隐藏着许多自然现象和科学知识。
可以选择一些描述这些自然现象和科普知识的文章或书籍。
例如，《为什么冬天会下雪？？》、《太阳与地球的关系》等。
七、传统民间故事与传说中国有许多关于四季的传统民间故事和传说，这些故事和传说中蕴含着丰富的文化和历史。
可以选择一些关于四季的传统民间故事和传说。
例如，《孟姜女哭长城》、《牛郎织女》等。
这些故事不仅可以帮助孩子们了解历史和文化，还可以培养他们的道德观念和价值观。
八、寓言与哲理小故事寓言和哲理小故事通常是通过简单易懂的方式传达一些深刻的道理。
可以选择一些关于四季的寓言和哲理小故事，例如，《农夫与蛇》、《守株待兔》等。
这些故事可以帮助孩子们理解一些基本的道德和人生道理，培养他们的思维能力和判断力。
(部编版 一下4单元)群文阅读课
一年级下册语文主题学习丛书一《勇气》《小溪的故事》《我是男子汉》《勇敢的“胆小鬼”》寿光市明珠小学高哲辉【课型】群文阅读课【教学目标】1.能借助拼音，正确流利地朗读课文，做到不添字、不漏字。
2.读好长句子的停顿，读懂句子的意思。
3.养成边读边识字的好习惯。
4.理解什么才是真正的勇敢。
【教学重点】1.读好长句子的停顿，读懂句子的意思。
2.养成边读边识字的好习惯。
【教学难点】1.理解什么才是真正的勇敢。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入同学们，本单元我们学习了课文《夜色》，明白了“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。
相信同学们也都希望自己做个勇敢的孩子。
今天，老师给大家带来了更多关于勇敢的故事，分别是《勇气》、《小溪的故事》、《我是男子汉》、《勇敢的“胆小鬼”》，大家想读吗？好，请同学们打开语文主题丛书《春天的声音》。
二、明确任务1.请同学们自由朗读这些文章，借助拼音读准字音，将文章读正确、读流利。
2.圈出词语。
令人敬畏平平常常破土而出神气十足苦苦挽留边唱边蹦又高又陡大显身手3.借助长句子的停顿，读好长句子。
三、自主阅读教师提醒鼓励孩子们边读边做批注，养成良好习惯。
四、阅读闯关（一）第一关：词语我会读闯关规则：以小组为单位，开火车读词语，如果准确无误顺利通过，小组获得5分的奖励；如果一人读错，扣一分，其他小组可以纠正。
两分钟时间做准备。
课件出示词语，学生自由练习读词语。
令人敬畏平平常常破土而出神气十足苦苦挽留边唱边蹦又高又陡大显身手（二）第二关：句子我会读闯关规则：以小组为单位，派一名代表朗读课件上出示的句子，读好一个得5分。
可由其他小组挑战朗读，挑战成功得5分。
老师相机指导学生通过词语和标点符号的停顿，读好长句子。
1.勇气，是在别人都特别严肃的时候，你突然想起一个好傻的笑话，却能忍住不傻笑。
2.小溪决定大显身手——她看了看高高的悬崖，把浑身的力气攒足，就这么勇敢地一跳，变成了美丽的瀑布！3.妈妈，你也有一个有出息的男子汉儿子，如果你收到一封从天上拍来的电报，那就是你的男子汉儿子要摘来一颗星星，照你写字到很晚很晚。
部编人教版一年级下册语文第四单元课件PPT
我从前胆子很小很小， yì 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， yí 可我一看窗外心就乱跳……
状元成才路 状元成才路
爸爸晚上偏要拉我去散步， yí 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
状元成才路 状元成才路
夜 色
自读第一小节，思考：诗歌中的“我”
状元成才路
由此想到什么？
举头望明月，低头思故乡 __________。
圆 月
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
团 圆
思念家乡
出游在外
主旨概括
这首诗语言浅显，但感 情真挚，描写了在寂静的夜 晚，诗人仰望窗外的明月并 由此想念家乡的情形，表达 了诗人对家乡的思念之情。
板书设计
望明月
静 夜 思
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
kě wǒ
状元成才路
yí kàn chuānɡ wài xīn jiù luàn tiào
状元成才路
可 我 一 看 窗 外 心 就 乱 跳 ……
状元成才路 状元成才路
我会看到些什 么，想到些什么？
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
思考：妈妈是怎样教育“我”不要怕黑
的？结果怎样呢？ 讲故事 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳…… 还是胆小怕黑。
自读第二小节，思考：“我”变成了一
个怎样的孩子？为什么会发生这样的变化？
“我”在爸爸的帮助下变得勇敢。
读一读
bà bɑ wǎn shɑnɡ piān yào lā wǒ qù sàn bù
是一个怎样的孩子？
wǒ cónɡ qián dǎn zi hěn xiǎo hěn xiǎo
教育部统编版一年级下册语文课件-第四单元整合 人教部编版 (共55张PPT)课件
想象画面
部编版小学语文一年级下册第四单元
《早春》 《夏日》 《得胜乐.夏》 《暮江吟》
《雪梅》 《寻隐者不遇》
《鸟》
部编版小学语文一年级下册第四单元
自读提示
1.借助拼音，读准字音，读通诗句。 2.借助注释，说说自己看到了怎样的画面。 3.根据译文，用自己话说说古诗的大致意思。
部编版小学语文一年级下册第四单元
合作学习
地气 美好的春景
各种景象
早春
《神农诗》
天气变暖
土脉阳和动，
韶 华 满 眼 新 。 腊月
一枝梅破腊，
万象渐回春。
部编版小学语文一年级下册第四单元
合作学习
玉石砌成的台阶
夏日
[唐]韩偓
初夏树叶还不繁茂
庭树新阴叶未成， 玉阶人静一蝉声。 犬
相风不动乌龙睡，
时有娇莺自唤名。
鸟的鸣叫声
部编版小学语文一年级下册第四单元
部编版小学语文一年级下册第四单元
交流分享
读《小水滴》，我发现小水滴好神奇，能变成 ________，能变成_________，还能变成_________。
部编版小学语文一年级下册第四单元
总结提升
原来大自然中藏着这么多的奥秘，希望同学们 能爱上阅读，到书中寻找答案。
学情、 文本
11
整本书 《勇气》绘本 阅读
1.培养观察画面的能力 学情、 ；2.了解勇气的多种形 文本 式。
05
组文阅读课的具体教学
部编版小学语文一年级下册第四单元
组文阅读课中的“文”，主 要指主题丛书、快乐读书吧等中 的文章。主要有目标训练课、自 由阅读课、阅读汇报课等课型。
组文阅读课
部编版小学语文一年级下册第四单元
一年级语文下册第四单元课件全
（1）“广”的点和“木”的竖都在 竖中线上。 （2）广字旁的横不宜过长。
dī
gù
低头
左窄右
宽窄相等。
宽。
注意笔画
右边第 间的穿插，尽 二笔是竖提。 量向中间靠拢。
最后一 笔是点。 （巧记：低 头看到一个 小石子）
注意反文 有四笔，折文 有三笔，“故” 右侧是反文， 有四笔。
低下
故乡
想念忘
思念 思乡
知作者
李白
字太白，号青莲居士，是我国唐代著名 的诗人。他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗 人，现存诗歌近千首，被称为“诗仙”。
初读古诗
点击图标，播放视频
7
自由读古诗，要求： 借助拼音把字读正确， 把诗句读通、读顺，难 读的地方多读几遍。
学认字
jìng
yè
静夜
yí
jǔ
疑举
都有ang
sī chuáng guāng
对齐，第一个撇折在竖中线上 起笔，第二个撇折略微上扬。
课堂演练
用“√”标出加点字的正确读音。
.低（bī √dī）头 .举（√jǔ jǚ）手
. 木床（chuán chuá√nɡ） . 月光（ɡu√ānɡ ɡānɡ）
第二课时
复习第一关：生字卡片翻一翻。
思1 光2 疑3 举4 故5 床6 夜7 低8 望9 1静0
思床光
wàng
dī
gù
望低故
读词语
jìng yè
sī
chuáng guāng
安静 夜晚 思乡 木床 月光
yí jǔ
wàng dī
gù
怀疑 举手 看望 低头 故乡
学偏旁
gù
故 反 文 旁 故乡 故事